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海底旅行記作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的海底旅行記作文,希望對(duì)大家有所幫助。
海底旅行記作文1
遼闊浩瀚、神秘莫測(cè)的大海是那么令人神往。到“水晶宮”去游玩,到海底去摘珊瑚、拾貝殼,一直是人們的愿望。這一天,學(xué)校的海洋生物探測(cè)興趣小組的老師宣布要進(jìn)行一次海底旅行。同學(xué)們高興極了。小蘭和小明被分到一組,他們乘坐著現(xiàn)代化潛水艇——“深海一號(hào)”到海底探險(xiǎn)。
“深海一號(hào)”慢慢地向海底駛?cè)。剛(cè)胨,透過密封的`玻璃窗可以看到,海水還是一片淺藍(lán)。漸漸的,光線暗了,海水變成了深藍(lán),周圍的環(huán)境慢慢昏暗下來。最后,“深海一號(hào)”到海底了,周圍一片漆黑。海底真的沒有光亮嗎?不是的!澳憧矗 毙√m指著前方說,“星星掉到海底去啦!”小明笑著說:“那不是星星,那是帶有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)!
小明打開海底探照燈,周圍頓時(shí)變得明亮起來。一片美麗的景色使他們眼花繚亂。瞧!五顏六色的珊瑚正隨著海水輕輕地?cái)[動(dòng)。有的像那珍貴的鹿角,有的像秋天里噴著芬芳的菊花,有的像高低不平的小山丘……千姿百態(tài),顏色各異。章魚伸展著它那靈活的爪子,正在誘捕食物。烏賊向后噴出了烏黑的“墨水”,利用反沖,向前游了一大段。五彩繽紛的貝類,用它那柔軟的身體,勤勞地向前爬動(dòng)。看到這幅景象,小明趕緊拿出錄像機(jī),攝下了這珍貴的鏡頭。
周圍一片寂靜,小蘭說:“要是能聽聽魚兒們的聲音,那該多好。 庇谑切∶骶腿〕龊5滋铰犉,頓時(shí),周圍響起一片嘈雜聲。好像百鳥歸巢,猶如竊竊私語,又像警號(hào)長(zhǎng)鳴……小蘭和小明聽著這“海底音樂”,聽得入神了。他們坐著潛水艇繼續(xù)在深海遨游,久久不肯離去。
海底旅行記作文2
遼闊浩瀚的大海是那么迷人,神秘莫測(cè)的海底世界更令人神往。到“水晶宮”去游覽,到海底摘珊瑚,檢貝殼是我們的愿望。
少年宮海洋生物探索興趣小組,決定舉行一次海底世界旅行,我們高興極了。今天,我和弟弟乘坐現(xiàn)代化核潛艇——探海一號(hào),慢慢地駛向海底。
剛?cè)胨,透過密封的玻璃船艙,看到周圍一片淺藍(lán)。漸漸地,海底光線越來越弱了,周圍也就變成了深藍(lán)色,最后是一片漆黑。
“星星掉到海底啦!”弟弟指著前面閃爍的光點(diǎn),興奮地叫嚷起來!澳遣皇切切恰,我禁不住笑著說三“那是有發(fā)光器官的深水魚在這兒游動(dòng)!
我打開探照燈,周圍頓時(shí)一片明亮,一個(gè)奇異的.世界展現(xiàn)在我的眼前。美麗的大珊瑚,有的像鹿角,有的像盛開的大菊花,有的像一座峻峭的小山,真是千姿百態(tài);海葵張開觸手,正在誘捕食物;海星頂著大房子吃力地爬著;五彩的貝類悄悄張開兩片硬殼,伸出柔軟的肢體,在海底移動(dòng)……遠(yuǎn)處,披著銀裝的大馬哈魚成群結(jié)隊(duì)地從我們潛艇旁邊游過;身體扁平的紹魚和一些叫不出名字的魚兒,在海藻中追逐嬉鬧。我望著前方,興奮地嘖嘖稱贊。弟弟連忙拿出攝影機(jī),瞇起左眼,攝下一個(gè)又一個(gè)珍貴的鏡頭。
周圍一片寧靜,這些海底“居民”就是這樣成年累月、毫無聲響地在黑暗的海底生活嗎?我取出水中聽音器,戴上耳機(jī)。頓時(shí),耳邊一片嘈雜:嘰嘰喳喳聲,像百鳥投林;嘀嘀咭咭聲,像兩個(gè)好朋友在竊竊私語;尖利的汪汪聲,似乎在向伙伴報(bào)警……啊,海底原來是個(gè)熱鬧喧嘩的世界!
我們倆坐著潛艇在海底漫游,久久不愿離去。
海底旅行記作文3
遼闊浩瀚的大海是那么迷人,神秘莫測(cè)的海底世界更令人神往。
到“水晶宮”去游覽,到海底摘珊瑚、撿貝殼是我的愿望。
少年宮海洋生物探索興趣小組,決定舉行一次海底旅行,我高興極了。這一天,我和弟弟乘坐現(xiàn)代化核潛艇—探海一號(hào),慢慢地駛向海底。
剛?cè)胨,透過密封的玻璃船艙,看到周圍一片淺藍(lán)。漸漸地,海底的光線越來越弱了,周圍也就成了深藍(lán)色,最后是一片漆黑。
“星星掉到海底啦!”弟弟指著前面閃爍的光點(diǎn),興奮地嚷起來!澳遣皇切切恰!蔽医蛔⌒χf,“那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)!
我打開探照燈,周圍頓時(shí)一片明亮,一個(gè)奇異的世界展現(xiàn)在我們眼前。美麗的大珊瑚,有的`像鹿角,有的像盛開的大菊花,有的像一座峻峭的小山,真是千姿百態(tài);?麖堥_觸手,正在誘捕食物;海星頂著大房子吃力地爬著;五彩的貝類,悄悄張開兩片硬殼,伸出柔軟的肢體,在海底移動(dòng)……遠(yuǎn)處,披著銀裝的馬哈魚成群結(jié)隊(duì)從我們艇邊游過。身體扁平的給魚和一些叫不出名字的魚兒,在海藻中追逐嬉鬧。我望著前方,興奮地嘖嘖稱贊。弟弟連忙拿出攝像機(jī),瞇起左眼,攝下了一個(gè)又一個(gè)珍貴的鏡頭。
周圍一片寧靜,這些海底“居民”就是這樣成年累月地毫無聲響地在黑暗的海底生活嗎?我取出水中聽音器,戴上耳機(jī)。頓時(shí),耳邊一片嘈雜:卿卿喳喳聲,像百鳥投林;商嘀咕咕聲,像兩個(gè)好朋友在竊竊私語;尖厲的汪汪聲,似乎在向伙伴報(bào)警……啊,海底原來是個(gè)熱鬧的世界!
我們倆坐著潛艇在海底漫游,久久不愿離去。
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