馬的作文

時(shí)間：2021-03-05 09:44:28 馬我要投稿

【推薦】馬的作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的馬的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】馬的作文四篇

馬的作文篇1

　　馬是人類最好的朋友，假如我有一匹馬，我期望它是白色的，毛好像擦過酥油似的，光可鑒人，摸上去也非常柔軟。它膘肥體健，四肢發(fā)達(dá)。我一定會(huì)把它打扮的得漂漂亮亮的。在它的脖子上戴一個(gè)金色的小玲鐺，走起路來叮當(dāng)作響；在它頭上戴一個(gè)金子做的馬籠；在它背上放一個(gè)銀子做的馬鞍，一定非常漂亮。假如我有一匹馬，我一定會(huì)善待它：給它吃最新鮮的草，給它喝最純凈的泉水，給它住一個(gè)最溫暖的小房子。不管怎樣，我都不會(huì)用鞭子抽它，我去游泳也一定會(huì)帶上它。

　　假如我有一匹馬，我一定會(huì)丟下煩人的作業(yè)，在藍(lán)天下縱馬奔馳，飽覽神奇壯觀的雅魯藏布大峽谷，彎延曲折的長城，氣勢雄偉的錢塘江大潮，壯麗威峨的布達(dá)拉宮……有了它，我就可以游覽世界的大好河山。

　　假如我有一匹馬，我會(huì)和它一起哭，一起笑，一起鬧。每天，它會(huì)送我去上學(xué)，放學(xué)后，又會(huì)接我回家。當(dāng)我高興的時(shí)候，它會(huì)用舌頭舔著我；當(dāng)我傷心難過的時(shí)候，它會(huì)用臉靠著我，也忍不住擠出幾滴眼淚。

　　假如我有一匹馬，我一定會(huì)和它成為最好的朋友。

馬的作文篇2

　　依稀記得那是去年的夏天，媽媽帶我去江漢路步行街玩。到了吃午飯的時(shí)間，媽媽微笑著問我：“餓了吧？中午你想吃什么？”“媽媽，我想吃麥當(dāng)勞！”我興奮地喊道�！昂玫�，沒問題！”媽媽爽快地答應(yīng)了。

　　走進(jìn)麥當(dāng)勞，我的目光被玻璃柜臺(tái)里五顏六色的點(diǎn)心給吸引住了。

　　“媽媽，這是什么蛋糕？”我指著柜臺(tái)滿臉疑惑地問。

　　“這是馬卡龍，口味很多，有草莓的、抹茶的，還有巧克力的�！眿寢屇托牡亟o我解釋。

　　“媽媽，我要吃馬卡龍！”我咽了口口水，向媽媽請求到。

　　“寶貝，這些點(diǎn)心是色素加工而成的，吃了會(huì)影響身體健康，咱們買點(diǎn)別的`好嗎？”媽媽輕言細(xì)語地勸說道。

　　“可是媽媽，我從沒吃過馬卡龍，真的好想嘗嘗！”我苦苦哀求。

　　“可你現(xiàn)在正是換牙期，不能吃甜食，吃多了容易蛀牙喲！”媽媽摸了摸我的頭，安撫著我。

　　“不會(huì)的，我吃完了回家就刷牙！”我癟著嘴，睜大眼睛，做出一副楚楚可憐的表情保證道。

　　在我的軟磨硬泡和百般“賣萌”下，媽媽無奈地答應(yīng)了。

　　媽媽給我把每種口味都買了一個(gè)，一共三個(gè)。我迫不及待地拿了一塊草莓味的放進(jìn)嘴里，囫圇吞棗一口吞了下去，只覺得口感糯糯的。

　　“你慢點(diǎn)吃，孩子，別噎著！”媽媽在一旁哭笑不得。

　　“好的！”我腮幫子鼓鼓的，含糊地應(yīng)道。

　　后兩個(gè)我一邊慢慢地品嘗，一邊贊不絕口地說：“哇！太好吃了，我還想吃！”

　　“想吃也不能多吃，少吃才有味。”媽媽不緊不慢地告誡我道。

　　雖然媽媽沒有給我再買，但我已經(jīng)很滿足了！

馬的作文篇3

　　馬，驕傲而剽悍，有著征戰(zhàn)的辛勞和戰(zhàn)爭的光榮，驍勇威風(fēng)，馳騁天地。

　　然而，就是這么一種勇猛的動(dòng)物被制服了，人們以制服這驕傲而剽悍的動(dòng)物為人類最珍貴的征服。

　　古今中外的文人墨客創(chuàng)作的關(guān)于“馬”的詩、文、畫……多如“馬毛”，卻很少有人像布封一樣關(guān)注“馬”的命運(yùn)。

　　看著馬兒，它們閃閃發(fā)光，光燦奪目，然而這看似威猛高大的動(dòng)物卻高度訓(xùn)從，懂得壓抑自己的烈性，絕不恣意妄為。然而，這本應(yīng)自由馳騁于天地之間，藍(lán)天白云之下，無邊綠園之上的剛烈的馬兒，如今使它們?yōu)橹魅说囊庠甘菑�，這對它們來說，是多么困難的一件事。身上與身俱來的剛烈，本應(yīng)迸發(fā)與草原之上，卻又要在人們面前壓抑，真不知道，它們心頭究竟充斥著什么，又是什么讓它們懼怕人類。這個(gè)創(chuàng)造物舍己忘我，僅僅為人的意志生存，，甚至懂得逢迎這種意志，用迅速而準(zhǔn)確的動(dòng)作反應(yīng)而且執(zhí)行這種意志。它們的生命中沒有自己，只有人類，它們變得沒有思想，沒有意志，取而代之的卻是人類的意志。它們忠心耿耿，所以從不抗拒任何使命，而是竭誠竭力的服務(wù)，甚至不惜獻(xiàn)出自己的生命。

　　為什么？為什么？為什么馬兒要為剝奪了它們自由的人類鞠躬盡瘁，死而后已！

　　這不公平！

　　可事實(shí)上“人”對“馬”的“訓(xùn)練”與“教育”，以它喪失自由開始，而以接受束縛完成，初中二年級作文《馬的命運(yùn)作文》。性格得到發(fā)展，天然稟賦得到改良的馬，從幼年便接受照料。

　　可悲的馬兒啊，也許當(dāng)這匹馬兒剛剛睜開眼看了一眼這個(gè)世界時(shí)，它的一生就注定是悲劇，它還在搖籃中，人們就扼殺了它的思想，它的自由，它的意志，它的性格。

　　如今我們已極少見到天然狀態(tài)下的馬兒了。也許很久之前，馬兒們悠閑的生活于草原之上，或奔騰飛馳，或昂首嘶鳴，餓了，低下頭便啃食青草；渴了，便去小溪飲些清水。但是，這活潑、可愛的馬兒也許只有在徐悲鴻先生的《駿馬圖》中欣賞了。

　　如今，即使是來到馬兒生長的地方——大草原，也難覓這天然英姿的駿馬的。

　　馬兒們身上套著馬具，即使休憩時(shí)主人也從不解除這羈絆，就算有時(shí)讓它們自由地躑躅，它們身上也帶著抹不去的奴役的印跡及勞動(dòng)和痛苦所留下的殘酷痕跡：嘴因銜鐵勒成的皺褶而變形，兩肋傷痕累累或布滿馬刺留下的創(chuàng)傷，蹄子被釘子穿透，身體仿佛因?yàn)槿匀怀惺軕T常的桎梏而顯得拘束。

　　人們以為解除它們身上的羈絆就是還給了它們自由。嗬！這真是可笑的！

　　你可知馬兒要的不是這稍縱即逝的“自由”，自從套上馬具的那一刻，就意味著馬這一生都得不到自己渴望的自由，它們的身上會(huì)帶著永遠(yuǎn)磨滅不了的奴役的印跡的。馬兒要的是打出生起便無拘無束的生活，那才是真正的自由！

　　馬兒的命運(yùn)是可悲的！在人類的掌控下，馬兒只有兩種身份。一是干活的工具，每天馬不停蹄地干著又苦又累的活，還會(huì)受到鞭打。二是人們顯擺富有的飾品，人們養(yǎng)它只是為了自己的面子。

　　馬兒啊，從你身上，我看到了殘忍的“人類”對“動(dòng)物”的“奴役”！

馬的作文篇4

　　未來的馬，是什么樣子的呢?雄馬高大威猛，堅(jiān)強(qiáng)而忠心;母馬高貴優(yōu)雅，溫柔而堅(jiān)定的眼神讓人望而生畏，但卻有一種莫名的親切感;小馬呢?頑皮可愛，不過總是很懂事。

　　可是，未來的馬一定不止這些優(yōu)點(diǎn)的——

　　未來的馬，會(huì)飛。它載著我一飛沖天，直入云霄。我騎著它邀游藍(lán)天，撫摸潔白的云朵，觀賞日月星辰變化的奇妙。而我，則會(huì)摘下幾顆星星，用第二天清晨的露水把星星們一顆顆的包起來，留下兩顆給我和可愛的馬兒，剩下的全送給我那親愛的媽媽。

　　未來的馬，會(huì)穿越時(shí)空。我要騎著它，去看看未來的未來，我到底長成了什么樣，看看爸媽他們過得怎么樣，再看看我親愛的祖國媽媽是不是更加繁榮富強(qiáng)。

　　未來的馬，會(huì)變身。只要你愿意，它就能變成小巧玲瓏的馬兒飾品，或變成巨大的馬形房子讓你休息。這馬還十分通人性，當(dāng)女生去參加聚會(huì)時(shí)，你一定要騎著它，因?yàn)樗鼤?huì)變成你心目中的馬兒。什么獨(dú)角獸、長著翅膀的天使馬，都不在話下。男生如果去同學(xué)聚會(huì)的話，也一定要帶上它。它會(huì)變成帥氣又拉風(fēng)的佐羅馬，讓你的出場令大家眼前一亮。

　　未來的馬，還會(huì)說話!它們用語文明，吐字清晰，時(shí)不時(shí)還能從它們的嘴里飄出優(yōu)美的詩句。有時(shí)，它們還能說得比平常人更好。

　　未來的馬，是萬能的，是偉大的，是一種奇妙的生靈;現(xiàn)在的馬，不是萬能的，但也是偉大的，更是一種奇妙的生靈，一種能給人自由的感覺的生靈。

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