小學(xué)作文：馬（通用63篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文：馬，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文：馬 篇1
每當(dāng)我和媽媽上街，都需要過(guò)馬路，在馬路中間，有一個(gè)——警察叔叔的身影。望著警察叔叔，我心中不禁想起一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景.
記得那次，我和媽媽去超市買(mǎi)家電。突然，我看到了我最喜歡的玩具之一——遙控直升機(jī)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著遙控直升機(jī)�？磯蛄�，口水都掉了，才發(fā)現(xiàn)媽媽“失蹤”了。我不知所措，腦子一片空白。這時(shí)，我看見(jiàn)警察叔叔在派出所外面，急忙向警察叔叔求助。就在這時(shí)，警察叔叔聽(tīng)了我的敘述，以閃電般的速度帶我去了超市。在警察的幫助下，我終于找到了我的母親。
“嘿，兒子，你在想什么？站在路上很危險(xiǎn)！”過(guò)了一會(huì)兒，我媽喊了一聲，我回過(guò)神來(lái)�！拔医o你打了幾次電話(huà)，你在想什么？”說(shuō)完，我們一起過(guò)馬路，去了超市。
這時(shí)我的心里還在想：謝謝警察叔叔，要不是你，我媽早就走了。長(zhǎng)大后，我也一定要做一個(gè)樂(lè)于助人的人民警察。
小學(xué)作文：馬 篇2
“人類(lèi)所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動(dòng)物——馬�！瘪R和人類(lèi)同生死，共榮辱，經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為我們忠誠(chéng)的朋友。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，盡管嗎的作用越來(lái)與小，但是我們不該淡忘這個(gè)曾在人類(lèi)歷史上發(fā)揮過(guò)重要作用的伙伴。
在幾千年人與嗎的交往中，馬為人做出了巨大的貢獻(xiàn)，人對(duì)罵也傾注了許多真摯的情感。人們?cè)诩埳袭?huà)馬，在戲中演馬，在石上刻馬……
過(guò)去的馬創(chuàng)造出了奇跡、神話(huà)，萬(wàn)馬奔騰的壯觀(guān)景象，無(wú)盡的榮譽(yù)，良好的名聲；可現(xiàn)在的馬呢？在草原上我們很難看到萬(wàn)馬奔騰的景象。也沒(méi)有諸如白馬王子之類(lèi)的故事了，馬以前是高傲的，而現(xiàn)在卻淪為掙錢(qián)的工具，在掙錢(qián)的同時(shí)他們低下了頭，仿佛一個(gè)奴仆，也不跑了，或者踩著碎步，即使被打也毫不在意，只是悠閑的走著，似沒(méi)有情感的玩具。
小學(xué)作文：馬 篇3
未來(lái)的馬什么樣的呢？我記得它在我的夢(mèng)中因該是可愛(ài)的，再次成為人們的好朋友的。在我們中，未來(lái)的馬是這樣的。馬長(zhǎng)著一對(duì)雪白的翅膀。我可以用叫聲喚它在你到你要去的地方它就會(huì)以最快的速度送你到達(dá)。它身上還有很多很多按鍵，這些案件可以把本身變成任何和自身體積一樣的東西。
它在我們平常的生活中的重要的作用。現(xiàn)在的人們生活都很富有，個(gè)個(gè)都騎著寶馬。這種寶馬和過(guò)去的寶馬牌的汽車(chē)可不一樣，它不會(huì)向大氣排廢氣也不用汽油，馬頭的眼睛像車(chē)燈一樣，白天它會(huì)收集太陽(yáng)、空氣中的能量，晚上可以像汽燈一樣用作照明。開(kāi)動(dòng)后還會(huì)排出氧氣。我們就可以生活在沒(méi)有廢氣的環(huán)境中。馬的腿走的比汽車(chē)輪轉(zhuǎn)得還快。
這樣的寶馬還有很多種，小孩可以騎寶馬寶寶，大人可以騎大寶馬，老人可以騎老寶馬，殘疾人可以騎專(zhuān)用寶馬。
但愿這個(gè)夢(mèng)這不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)作文：馬 篇4
今天是重陽(yáng)節(jié)，小記者團(tuán)組織我們小記者去馬仁奇峰參觀(guān)。這次活動(dòng)主題是“登高祈福，感恩父母”。和我結(jié)伴同行的有胡語(yǔ)婕、陶子萱，還有我們的媽媽。
馬仁奇峰，靈泉秀水清澈，嘉木修竹青翠，山間珍禽云集，奇峰異石林立，景色優(yōu)美。我們漫步在山間的小路，觀(guān)看了紅色收藏館、月亮湖、天下第一福鼎、竹海佛塔、觀(guān)音佛像、馬仁亭、洗硯池、戀石樹(shù)、連理樹(shù)、螺旋楠、撐腰石、金蟾望月等等，我還在馬仁古寺系了紅絲帶，祈愿我的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得優(yōu)秀，媽媽身體健康。但是我最喜歡的是竹海樂(lè)園，遠(yuǎn)看那竹林綠的就像一塊無(wú)暇的翡翠;近觀(guān)，竹林又像一道綠色的屏障。竹林里有翹翹板、秋千。秋千就系在兩棵又高又粗的竹子上，人在秋千上蕩，涼風(fēng)從耳邊呼呼穿過(guò)，非常有趣。胡語(yǔ)婕她們將我推起，我蕩呀，蕩呀，蕩得很高，仿佛要飛出竹林，沖向藍(lán)天。
今天我們玩的非常開(kāi)心。這里的一切都是那么美好，我們流連在其中，都有點(diǎn)不想回家了!
小學(xué)作文：馬 篇5
黃蜂經(jīng)常叮咬人，這是最不喜歡的動(dòng)物之一。它表面光滑，有很大的復(fù)眼和翅膀，翅膀狹長(zhǎng)，靜止時(shí)疊在一起，所以毒性很大。
星期五早上，學(xué)生們?cè)诮淌依锎舐暲首x。突然一只穿著黃黑相間馬甲的黃蜂飛出了窗外，看起來(lái)很可怕。受驚嚇的學(xué)生被嚇壞了，驚慌失措。有些學(xué)生躲在教室里，害怕被黃蜂蟄。一些學(xué)生邊跑邊喊：“黃蜂來(lái)了，大家快跑！”當(dāng)然，最糟糕的是張玉龍。黃蜂繞著他的頭飛，這使他的臉變白了。我不知道該怎么辦。一些勇敢的學(xué)生和老師拿著課本驅(qū)趕黃蜂，但黃蜂總是不聽(tīng)話(huà)。他們從第四組飛到第二組，又從第二組飛到第四組。過(guò)了好一會(huì)兒，班里風(fēng)平浪靜，然后黃蜂從窗口飛走了。
事實(shí)上，我們對(duì)黃蜂有一些誤解。它們是益蟲(chóng)。它們以昆蟲(chóng)為食，從不主動(dòng)攻擊人類(lèi)。因?yàn)槲覀儗?duì)黃蜂有誤解，所以把它們當(dāng)成害蟲(chóng)，總是攻擊黃蜂或者戳黃蜂的窩。當(dāng)他們感到生命受到威脅時(shí)，他們會(huì)成群結(jié)隊(duì)地攻擊。只要我們不傷害動(dòng)物，它們就能和我們和平相處。
小學(xué)作文：馬 篇6
在七月三十一日那天，我和爸爸媽媽哥哥一起去了新加坡。
我們來(lái)到了廣州白云機(jī)場(chǎng)，一上飛機(jī)我就很開(kāi)心很緊張。這是我第一次出國(guó)呀！
在四個(gè)小時(shí)的飛行后，我們來(lái)到了花園城市———新加坡。
在新加坡令我印象最深刻的是魚(yú)尾獅雕像，它的高度是8.6米，全身白色，從它的口中噴出的一股水流在陽(yáng)光的照耀下在旁邊出現(xiàn)了一道彩虹，非常漂亮。
第二天下午我們來(lái)到了馬來(lái)西亞。
我們來(lái)到了馬來(lái)西亞的太子城，里面有一個(gè)洋蔥模樣的建筑，其實(shí)是清真寺。外墻是紅色的。里面有許多信徒在誦經(jīng)。
我們還去了云頂游樂(lè)場(chǎng)里面有賭場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)，商店等設(shè)施。我們玩得很開(kāi)心。
最后一天我們到了馬來(lái)西亞的標(biāo)志性建筑——雙子星塔。我們拍了許多照片，哥哥還在下面的書(shū)店里買(mǎi)了一套叫《魔物獵人》的書(shū)！
這次旅程玩得真開(kāi)心！�。�
小學(xué)作文：馬 篇7
22世紀(jì)，人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，人們更加重視環(huán)境保護(hù)。我是環(huán)保小衛(wèi)士。我發(fā)明了一種環(huán)保機(jī)器人馬，提醒人們注意環(huán)保。
環(huán)保型機(jī)器鳥(niǎo)不像汽車(chē)那樣要燒油，它用太陽(yáng)能做能源，不需要專(zhuān)門(mén)的人來(lái)管理，也不會(huì)帶來(lái)什么污染。
當(dāng)你坐在環(huán)保機(jī)馬上，只要按下“極速”按鈕，環(huán)保機(jī)馬就會(huì)以每小時(shí)100公里的速度帶你到達(dá)目的地。環(huán)境機(jī)器人馬走在路上，如果看到垃圾，會(huì)提醒你：“師傅，路邊有垃圾。如果你不著急，請(qǐng)讓我把垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶�！比缓蟀牙鴵爝M(jìn)垃圾桶。
平時(shí)環(huán)境機(jī)器人馬會(huì)在路邊找垃圾，眼睛是兩個(gè)攝像頭。環(huán)保機(jī)器馬會(huì)在小區(qū)里走來(lái)走去，不停巡邏。如果發(fā)現(xiàn)垃圾，它會(huì)用嘴撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，然后繼續(xù)搜索。
有了環(huán)保機(jī)器人馬，世界會(huì)變得更美好。
小學(xué)作文：馬 篇8
馬，對(duì)人類(lèi)作出許多奉獻(xiàn)。自古以來(lái)，馬都是人類(lèi)的好朋友。所以說(shuō)，馬在我們心目中的地位是很高的。
假如我有一匹馬，那匹馬是白色的，長(zhǎng)著翅膀，會(huì)飛翔，還會(huì)像孫悟空那樣七十二變。
一天我騎著馬，去探望我的好朋友——樹(shù)林。來(lái)到樹(shù)林里，只見(jiàn)整個(gè)森林光禿禿的，一棵樹(shù)也找不著。咦，怎么會(huì)這樣？往日的生機(jī)勃勃去哪了？我的動(dòng)物朋友們呢？
突然，看見(jiàn)一只小兔匆匆忙忙往這兒跑來(lái)，“小兔，這片樹(shù)林為什么會(huì)變成這樣？”我連忙叫住它問(wèn)。小兔哭著對(duì)我申述：“這里的樹(shù)木都被人類(lèi)砍了，拿去建房子，建工廠(chǎng)……。工廠(chǎng)冒出來(lái)的黑煙把空氣媽媽變成黑黑的，連水姐姐也變渾濁了。這里的動(dòng)物面臨著死亡，我也要趕快搬家了�！�
“神馬，快變出一片森林。”我聽(tīng)了，趕緊對(duì)神馬說(shuō)。話(huà)音剛落，一片充滿(mǎn)生機(jī)勃勃又茂密的樹(shù)林就出現(xiàn)在眼前，我的動(dòng)物朋友們知道后，趕快把家搬回樹(shù)林。
“謝謝你呀�！蔽业呐笥褌兗娂娕軄�(lái)向我道謝。我擺擺手說(shuō)：“不要緊，這是我應(yīng)該做的。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)嘛�！蔽覕[擺手說(shuō)。
這是一匹神奇的馬，我要騎著它，漫游全世界，幫助所有困難的人！
小學(xué)作文：馬 篇9
知了，知了，夏天到了，知了唱起歌來(lái)，知了是由馬捷猴蛻變成的。
我們最?lèi)?ài)捕捉馬捷猴了，可是，有的小朋友最怕馬捷猴了，連摸都不敢摸，我就不明白，馬捷猴非常可愛(ài)，為什么有的小朋友這么怕它呢？
我和我的小朋友來(lái)到一棵大楊樹(shù)下面，我們都知道，馬捷猴很狡猾，它們一看見(jiàn)人就會(huì)爬到茂密的草叢中，據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)越茂密的草叢里馬捷猴越多。果然，我們把草叢仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍，十好幾只馬捷猴都落在了我們的魔掌中。我們要回家了，過(guò)路人和別的捕捉馬捷猴的人都問(wèn)我們捕捉了多少只，問(wèn)來(lái)問(wèn)去，就我們捕得多，我們得意洋洋，大踏步向前走。令我們驚奇的是有一只馬捷猴在路上爬著，別的捕捉馬捷猴的人們都沒(méi)有注意到在他們腳掌下面有一只馬捷猴，我們大喜，趕緊貓下腰捉住了這只馬捷猴。
今天真快樂(lè)呀！捕捉馬捷猴真有意思呀！今天收獲真大！
小學(xué)作文：馬 篇10
今天,我和小伙伴們隨晚報(bào)微旅行親子長(zhǎng)泰馬洋溪一日游。
到了目的地,我們先觀(guān)看了舞獅、孔雀舞表演,他們個(gè)個(gè)都演得活靈活現(xiàn),主持人請(qǐng)了資深業(yè)主講了住香格里墅的好處。我們看了一會(huì)兒,老師讓我們集中到通關(guān)游戲的地方。主持人阿姨告訴我們只要在卡上集滿(mǎn)四個(gè)章,就可以換取冰激凌4，集滿(mǎn)六個(gè)章就可以去魚(yú)療水池。大家為了集齊六個(gè)通關(guān)章,忙得熱火朝天。我們來(lái)到魚(yú)療水池,一開(kāi)始我不敢下水,幾個(gè)小伙伴鼓勵(lì)我終于下水了。小魚(yú)兒游過(guò)來(lái)親親我的小腳丫。輪到爸爸下水了魚(yú)兒一窩蜂地游過(guò)來(lái)清理爸爸的腳。只要你安安靜靜地踩在池子里不要亂動(dòng),它們會(huì)悄悄地游過(guò)來(lái),親親你的腳丫丫。開(kāi)始,你會(huì)覺(jué)得很癢的,如果你動(dòng)來(lái)動(dòng)去,小魚(yú)兒們就會(huì)嚇跑。泡了一會(huì)兒,我們到水上樂(lè)園玩手搖船,我搖得很歡快。我們吃完飯又來(lái)到將軍樟樹(shù),導(dǎo)游阿姨讓我們圍著樹(shù)轉(zhuǎn)了六圈。讓我們考試能考出好成績(jī),我們還領(lǐng)了一個(gè)艾草香包。
今天玩得開(kāi)心極了,真是難忘的一天啊!
小學(xué)作文：馬 篇11
“來(lái)吧，你先看書(shū)吧，”他將我推到一旁，說(shuō)：“沒(méi)事兒，你以后多來(lái)看書(shū)吧！”說(shuō)罷，他拿了一本書(shū)放在我手上，讓我自己先讀著。我點(diǎn)點(diǎn)頭，結(jié)下了那本書(shū)。原本薄薄的一本書(shū)，此時(shí)，我覺(jué)得好像有千斤重一般壓在我手上。
我心不在焉翻著手上的書(shū)，心里卻在想：唉，這樣不行，不能一分錢(qián)不花就讀人家的書(shū)，說(shuō)是養(yǎng)了馬讓你扯馬草來(lái)喂馬換取讀書(shū)的機(jī)會(huì)，其實(shí)連馬都沒(méi)有，只是為了滿(mǎn)足你的求知欲！不行，你必須為別人做點(diǎn)兒什么，不然人家光給你看書(shū)還賺不賺錢(qián)了？還怎么養(yǎng)家糊口？我抬頭看了一眼殘疾青年，見(jiàn)他在賣(mài)力地招攬生意，這個(gè)決定愈發(fā)堅(jiān)定了！
第二天早晨，我來(lái)到他的書(shū)攤前，見(jiàn)他在整理書(shū)籍，便走上前去幫他一把。平時(shí)看著他一個(gè)人在這兒忙前忙后，好像挺輕松的，卻不曾想整理書(shū)籍竟是這么難的一件事兒……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，書(shū)攤也終于擺好了，我長(zhǎng)舒一口氣，才發(fā)現(xiàn)自己的頭上早已是汗珠密集。我沒(méi)等他給我道謝，就一溜煙地跑了。
以后的每天我都回來(lái)他的書(shū)攤上幫忙，雖然我很累，但我更能感覺(jué)到這發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)！
小學(xué)作文：馬 篇12
予嘗聞“世上不患無(wú)寶玉，而患無(wú)卞和；世上不患無(wú)良駒，而患無(wú)伯樂(lè)”，今視之，莫能信其言也。
遙想當(dāng)年，人道是“人中呂布，馬中赤兔”。與呂布齊名，何等壯哉。而后，有人作《赤兔之死》道出赤兔馬追求誠(chéng)信之心，堪稱(chēng)上乘之作�？执朔遣畼�(lè)之功乎。
“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”。王翰抱與馬共臥沙場(chǎng)之心，高呼古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。其曠達(dá)之心，在馬身上得以彰顯。兵荒馬亂，一馬當(dāng)先，豈是伯樂(lè)之功。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。樂(lè)天之英姿，馬之豪壯，定格于此畫(huà)面。秣馬厲兵，馬到成功，豈是伯樂(lè)之功。
故曰：馬者，疾也。稼軒曰：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。有道是白駒過(guò)隙，不可謂不疾也。余以為馬尚處槽櫪之間，休憩闌珊之中，已有鴻鵠之志矣！奮蹄原野，馳騁天下。此乃馬之本能也！與伯樂(lè)何干？
昔日韓愈作《馬說(shuō)》，道“世有伯樂(lè)，而后有千里馬”，由是觀(guān)之，不能全信矣！
今作此，反其道而行之，闡明其理也！
小學(xué)作文：馬 篇13
在古代，有許多關(guān)于馬的成語(yǔ)：老馬知道路，千軍萬(wàn)馬，天馬飛天，馬失前蹄，因禍得福。今天，讓我們講一個(gè)關(guān)于馬的故事。
從前，一個(gè)農(nóng)民家的馬棚里有兩匹馬。一匹是老馬，另一匹是小馬。他們?cè)谥魅说恼樟舷伦聣殉砷L(zhǎng)。
有一天，農(nóng)夫剛遛完馬回來(lái)，遇到一個(gè)中年人。他自稱(chēng)是伯樂(lè)，會(huì)騎千里馬。農(nóng)夫高興地把他帶回家，看看他在馬里是否有一匹千里馬。伯樂(lè)首先看了看小馬，說(shuō)：“我不知道；雖然這匹馬跑得很快，但它不是一匹千里馬。它必須被理解和磨練“他又看了看那匹老馬，臉上露出驚訝的表情，連忙說(shuō)：“讓他跑，試試吧”那匹老馬高速跑了兩圈。伯樂(lè)高興地喊道：“我不知道；“這是一匹千里馬，這是一匹千里馬，”哈哈，“伯樂(lè)說(shuō)；兄弟，你真幸運(yùn)。你也有這種馬。我何不把這匹馬賣(mài)掉，我們平分這筆錢(qián)！“我們走吧”說(shuō)完，農(nóng)夫被伯樂(lè)拉上馬。
幾天后，農(nóng)夫從路上回來(lái)，滿(mǎn)身泥濘。聽(tīng)了農(nóng)夫的話(huà)，我意識(shí)到他想獨(dú)自吞下這筆錢(qián)，把我推到了森林里。我真的不該相信他。然后農(nóng)夫放聲大哭。
聽(tīng)了之后，農(nóng)夫的兒子拿起鋤頭，騎上小馬，準(zhǔn)備出發(fā)，沖出去，經(jīng)過(guò)三天三夜的追趕，終于趕上了伯樂(lè)，用鋤頭殺死了他，并奪回了馬。
從那時(shí)起，農(nóng)民不再想賣(mài)老馬。
小學(xué)作文：馬 篇14
人們看著和看著隊(duì)伍祈福、前行，從清晰到模糊，逐漸消失。
我上了馬，馬由同一個(gè)新郎牽著。那匹馬環(huán)顧四周，就像一個(gè)孩子來(lái)到了一個(gè)新世界。雖然我在前面，但兩邊的人和馬都看不見(jiàn)那一邊。突然，一陣騷動(dòng)。于是，在父母的陪同下，我跟著人群向前走去。
當(dāng)我們?cè)诼飞闲凶邥r(shí)，雨也加入了我們的隊(duì)伍，大小不一，落在水里，落在頭上，落在馬背上。許多人舉起雨傘，把它們連在一起。如果從空中往下看，它們就像一塊布，緊密相連，密不可分。
雨下得更歡。就像一串碎珠子。當(dāng)你往水里看的時(shí)候，它們會(huì)在傘上變成一片密集的碎片，然后它們就會(huì)掉下來(lái)。它就像一個(gè)瀑布或噴發(fā)的火山，充滿(mǎn)了巖漿。
我們離開(kāi)后，雨不知不覺(jué)地停了。正當(dāng)一切都要平靜下來(lái)的時(shí)候，我身邊的馬變得無(wú)法控制，不安起來(lái)。而且，在新郎很長(zhǎng)時(shí)間都很累，我也很想試試的情況下，他讓我一個(gè)人騎了，用簡(jiǎn)單的復(fù)數(shù)形式。一時(shí)間，我的心似乎滿(mǎn)足了什么，我的心情立刻變得高興起來(lái)，好像我的心情隨著馬的每一步而增加。于是我抬起頭，像個(gè)戰(zhàn)士一樣和人群一起向前走。
我又走了幾個(gè)十字路口，又看到了那條熟悉的路，于是我搖了搖韁繩，向前跑去。
小學(xué)作文：馬 篇15
夕陽(yáng)西下，一個(gè)孤獨(dú)的身影走在大街上。樹(shù)上的最后一片樹(shù)葉在寒風(fēng)中緩緩的飄落，路邊上僅剩的幾顆小草也聳拉著腦袋，好像在為這個(gè)年輕的小伙子嘆息。
他做為一班之長(zhǎng)卻沒(méi)在籃球賽前八大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，最后一次練習(xí)了還搞得不歡而散，明天該怎么向老師和支持這個(gè)隊(duì)伍的同學(xué)們交代呢，明天下午就要比賽了呢。為了比賽做最后一次挽回吧，他想。他給各位隊(duì)員打了電話(huà)，約了半個(gè)小時(shí)后籃球場(chǎng)見(jiàn)面。
見(jiàn)了面他就語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)了一番話(huà)，還講了一個(gè)故事：在草原上生活著一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的馬，一天，獅群來(lái)襲，這群馬眼看著獅群就要把自己的同胞們都咬死了，便團(tuán)結(jié)一致，奮勇還擊。最后把獅群趕出了他們的領(lǐng)地，隊(duì)員們聽(tīng)了班長(zhǎng)的這些話(huà)想通了，在緊要的關(guān)頭下必須團(tuán)結(jié)一致，不然怎么能打倒比自己強(qiáng)大的對(duì)手呢。他們互相望了望對(duì)方，也望了望為了讓他們和好而拼盡了全力的班長(zhǎng)，終于他們一起十分默契的完成了最后一場(chǎng)練習(xí)。那個(gè)小伙子笑了，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了。
第二的比賽他的隊(duì)伍以148：80取得勝利。
這個(gè)小故事是在教導(dǎo)我們要像馬一樣在危急關(guān)頭團(tuán)結(jié)一致才能比自己強(qiáng)大的敵人。
小學(xué)作文：馬 篇16
你看那只高大威武的馬！你可別小看它，它可是大名鼎鼎的29世紀(jì)的馬呢！
它有兩米高，三點(diǎn)五米長(zhǎng)，一身棕色的毛油光發(fā)亮。它不但高大，而且非常強(qiáng)壯，全身長(zhǎng)滿(mǎn)了肌肉，腿粗粗的，脖子又粗又長(zhǎng)，連內(nèi)臟都長(zhǎng)滿(mǎn)了肌肉，壯得刀槍不入。最令人驚撼的是，它居然長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，這是一對(duì)可以伸縮自如的翅膀，有了它，馬還可以飛呢！
和現(xiàn)在的馬不一樣的是，29世紀(jì)的馬不吃草了，因?yàn)槌圆莶画h(huán)保，所以它們吃的是垃圾和害蟲(chóng)。你瞧，它正在垃圾堆中狼吞虎咽，吃得津津有味呢！一會(huì)兒，一堆垃圾一掃而光了。它的消化功能無(wú)與倫比，即使再多的垃圾，它也可以吃完，還不用擔(dān)心它像以前的馬一樣隨地大小便，因?yàn)樗梢詫⑺韵碌臇|西轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)和能量，它還可以預(yù)測(cè)哪一天將會(huì)缺少能量，提前儲(chǔ)存呢！
以前的馬很膽小，一遇到很大的聲音就會(huì)感到恐懼甚至逃跑，但是29世紀(jì)的馬就截然不同，它們就算遇到原子彈也不會(huì)逃跑，因?yàn)樗钠は窨滓粯臃浅?jiān)硬，什么武器也別想攻擊到它的一根毫毛。
它最神奇的地方還不是這些，而是它的“看家"。
小學(xué)作文：馬 篇17
馬，是人類(lèi)忠實(shí)的朋友。它身體高大，面部很長(zhǎng)，耳小直立，尾有長(zhǎng)毛，四肢強(qiáng)健。給人的印象是憨厚、誠(chéng)實(shí)、淳樸，沒(méi)有一點(diǎn)虛假。馬稟性溫馴，有令則行，有禁則止；行走靈活，善于奔跑，適應(yīng)性強(qiáng)。不但能耕、挽，而且能乘、運(yùn)，因而千百年來(lái)成為人們的.寵愛(ài)且非常可靠的運(yùn)輸工具。
那么，未來(lái)的馬會(huì)變成什么樣兒呢？
未來(lái)的馬會(huì)變得比現(xiàn)在的高大、壯實(shí)得多，它們足可以輕而易舉地在一日之內(nèi)、在無(wú)水的沙漠中橫行萬(wàn)里之外，人類(lèi)足可以把自己在無(wú)水的沙漠中的生死托付給它。真可說(shuō)是“所向無(wú)空擴(kuò)，真堪托死生�！�
未來(lái)的馬一天只用睡５個(gè)小時(shí)。它睡覺(jué)時(shí)會(huì)趴下來(lái)，人們會(huì)給它蓋上一條棉被（馬兒是需要人們?nèi)ズ亲o(hù)的）。晚上，棉被掉下來(lái)時(shí)，它會(huì)被冷醒，會(huì)用一只蹄子把被子扔到上面，被子就會(huì)落到馬兒的身上。
未來(lái)的馬在白天除了一小時(shí)進(jìn)食之外，剩下的１８?jìng)�(gè)小時(shí)就是幫助我們?nèi)祟?lèi)了。它喝水時(shí)，像人一樣，把嘴巴張大并伸進(jìn)水里。它的嘴巴一張一合，喝一口咽一下，喝一口咽一下。好玩極了！
我們應(yīng)該再多加訓(xùn)練它們，讓它們變得更加優(yōu)
小學(xué)作文：馬 篇18
晚上，我蒙蒙朧朧地進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)了未來(lái)的馬。
我們一家三口各有了匹馬，我是紫色的，媽媽是藍(lán)色的，而爸爸是是黑白相間的。這三匹都是寶貴的汗血馬，而且還能飛呢！
一天，我們一家想去西藏雅魯藏布大峽谷去玩一玩，可是用什么交通工具呢？我們都想到了自己的馬，在空中我們的馬個(gè)個(gè)昂首揚(yáng)尾，四蹄騰空地在努力奔跑，不到兩個(gè)小時(shí)，大峽谷就到了，在那我看到了最壯麗，最奇異的奇觀(guān)。
晚上，我把隨身帶的魔法棒拿出來(lái)，為爸爸媽媽和馬變了房子和可口的飯菜。
清晨，我們騎著馬回家了，可我還想去生產(chǎn)汗血馬的地方看一看，爸爸媽媽答應(yīng)了。
到了生產(chǎn)地，那兒的人擠得爆滿(mǎn)，一看，原來(lái)是搶購(gòu)汗血馬呢！這馬好神奇，居然能讓人們喜歡成這樣。
人們看見(jiàn)了我們，就飛上天去搶我們的馬，唉！真是為了馬而瘋狂！
我們一家脫離了險(xiǎn)境，回到了家氣喘吁吁的躺在床上，可能是太著急了吧！
不一會(huì)，我慢慢的醒了，還津津有味地想自己的夢(mèng)。幻想這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)嗎？
我相信，這個(gè)夢(mèng)是一定會(huì)成真的。
小學(xué)作文：馬 篇19
過(guò)暑假時(shí)，媽媽從單位上給我?guī)Щ貋?lái)一幅畫(huà)，是關(guān)于馬的。
一開(kāi)始，我拿到這幅畫(huà)，左看看右看看，根本沒(méi)什么地方特別吸引人，于是我就想：有許多畫(huà)，可媽媽為什么偏要買(mǎi)這幅畫(huà)呢？我細(xì)心的觀(guān)察起來(lái)，這一幅畫(huà)中，有兩匹飛奔的駿馬，一匹有著渾身火紅的毛，仰天長(zhǎng)嘶，鬃毛高高地在空中飄揚(yáng)，像火一樣燒起來(lái)，向前奔馳。另一匹馬，從頭到尾一片雪白，連一丁點(diǎn)雜毛都沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，像一匹千里馬。馬的身后是一座座凸起的高山，被云霧籠罩著，是群山若隱若現(xiàn)，向仙境一般，令人格外神往，再加上這兩匹仙嘛，我越看越著迷，有身歷其境的感覺(jué)，真想每一匹馬都能坐上去騎一騎。這時(shí)，我一下子想起了剛才的疑問(wèn)：媽媽為什么要買(mǎi)這幅畫(huà)呢？我跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁茨I(mǎi)這幅畫(huà)呢？”媽媽說(shuō)：“傻孩子，你瞧，這幅畫(huà)上的馬多健壯，奔騰的多飛快��！”我恍然大悟：“哦，原來(lái)媽媽買(mǎi)的這幅畫(huà)是表示對(duì)我的期望，想讓我與這兩匹駿馬一同飛速前進(jìn)�。 �
我非常喜歡這幅畫(huà)：飛奔的馬。
小學(xué)作文：馬 篇20
今天，我去石馬玩了，我們?nèi)チ司推炔患按牡剿堑盟畮?kù)玩，我先拿起一塊很扁的石頭，我就想用它來(lái)打水漂，我使勁一扔落到了水里，嗖——嗖，在水面上飄著，我數(shù)了數(shù)，一共打了6個(gè)水漂我很滿(mǎn)意，我又那么試了幾次，結(jié)果，卻怎么也打不上了，我們玩的正高興的時(shí)候該吃飯了，我們就趕緊去吃飯，我們吃飯的時(shí)候覺(jué)得太熱，我就把上面的衣服脫了，我們是先吃完的，因?yàn)槲覀冇植荒苋ネ嫠瓦@好在門(mén)口踢伊拉罐，可是我們覺(jué)得外面太熱，就到他的廳子里面踢，我們先一人兩個(gè)伊拉罐擺到我的旁邊當(dāng)門(mén)，才開(kāi)始就是哥哥領(lǐng)先，不過(guò)我也不賴(lài)，我很快就感上了哥哥，現(xiàn)在的情況是7比7，但是最后哥哥發(fā)點(diǎn)球，第一次我守住了，可是第二次卻進(jìn)了我很難過(guò)，我們吃完飯又到了大壩那我們到了之后就趕緊脫下鞋來(lái)去淌水，我才開(kāi)始把腳伸進(jìn)水里還覺(jué)得很涼但是后來(lái)我就適應(yīng)了，我還發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，我就騎在上面淌水那樣更舒服，我們淌完了水就把腳放到石頭上曬干，曬干之后，我們就穿上鞋，回家了。
小學(xué)作文：馬 篇21
從前，在一座樹(shù)枝茂密的森林里住著許多小動(dòng)物，其中包括小鹿，小熊，小松鼠和一匹神奇的馬。這天，這匹神奇的馬又在幫助動(dòng)物了。從前，它的口頭禪是勞動(dòng)最光榮，自從有了這股神氣的力量，它的口頭禪也因此有了變化�？吹接袆�(dòng)物生病，它就給動(dòng)物治病�？吹接袆�(dòng)物受傷，它就施展它那神奇的力量，讓傷口愈合……總之，它用它那神奇的力量幫了所有的小動(dòng)物，因此，大家都叫它“神仙”也因此，它比以前更快樂(lè)更開(kāi)心了。
有一天，森林里來(lái)了許多猛獸，大家一看到它們就落荒而逃，猛獸破壞了許許多多的樹(shù)木，所以許多動(dòng)物都無(wú)家可歸，看到這一幕，小馬勇敢的站了出來(lái)，說(shuō)道：“你們這幫壞家伙，憑什么破壞我們的家園？”動(dòng)物們異口同聲的說(shuō)：小馬，危險(xiǎn)，不要過(guò)去，你會(huì)受傷的�！毙●R說(shuō)；“不會(huì)的。”然后它便使神力把它們的首領(lǐng)給打傷了。旁觀(guān)的猛獸都被嚇呆了，立馬溜走，也沒(méi)有人來(lái)把那受傷的首領(lǐng)拉走。
經(jīng)過(guò)動(dòng)物們的審問(wèn)后，才知道它們也是無(wú)家可歸，小動(dòng)物們可憐它，也就收留它了。
從此，它們?cè)谶@座森林安安穩(wěn)穩(wěn)的住了下來(lái)。
小學(xué)作文：馬 篇22
同學(xué)們，你們知道未來(lái)的馬什么樣嗎？讓我們穿越時(shí)空，去看一看吧！3012年，馬與2008年的馬完全不同，未來(lái)的馬有了許多功能，第一個(gè)功能：馬被科學(xué)家注入雄鷹的基因，變成了“飛馬”。它可以馱指著主人去太空，上月球、火星，看一看牛郎星、織女星，射手座、雙魚(yú)座、水瓶座等等，然后再回到地球。它可以多次載主人上太空，而并不是只帶一次，功能消失。
第二個(gè)功能：現(xiàn)在交通堵塞，馬路上車(chē)?guó)Q連串，人群擁擠，馬可以挖地道，汽車(chē)、人群都可以走，馬還可以為人類(lèi)找金礦。
第三個(gè)功能最神奇：現(xiàn)在有動(dòng)物會(huì)治病，未來(lái)的馬也會(huì)治病，現(xiàn)在的動(dòng)物只會(huì)治幾種病，可未來(lái)的馬，病它全會(huì)治，只要病人坐上去一小時(shí)，病就好了，健康的人坐上去，身體會(huì)更健壯。
第四個(gè)功能也不一般：這只有《西游記》中孫悟空、牛魔王和二郎神會(huì)的，不用猜就知道，那就是七十二般變化啦！它可以變成人，上戰(zhàn)場(chǎng)上打仗；可以變成善良的神，幫助那些貧困、有困難的人；可以變成狗，尋找丟失的物品……
要是現(xiàn)在有這樣的多功能神馬，那該有多好啊！
小學(xué)作文：馬 篇23
有一天，猴子和馬爭(zhēng)辯著說(shuō)：“我對(duì)人們的貢獻(xiàn)大�！薄拔覍�(duì)人們的貢獻(xiàn)大�！焙镒硬荒蜔┝司驼f(shuō)：“我可以讓游客們快樂(lè)，游客們來(lái)山上時(shí)，我可以跟游客一起拍照，做游戲�！瘪R就說(shuō)：“古代的人需要到遠(yuǎn)方時(shí)，他們要走很久時(shí)間會(huì)很吃力，我可以做人們的交通工具，讓人們又快又省力的到達(dá)目的地�！焙镒玉R上就說(shuō)：“我可以在樹(shù)上爬來(lái)爬去表演給游客們看，我還可以去樹(shù)上摘水果給游客們吃，游客都說(shuō)我是個(gè)熱情的猴子，都喜歡我�！瘪R以為猴子已經(jīng)把他所有的優(yōu)點(diǎn)都說(shuō)完了，就馬上說(shuō)：“我可以在動(dòng)物園里表演我最拿手的跑步給人們看，古代打戰(zhàn)的時(shí)候，我可以給大將們騎，讓他們加強(qiáng)兵力去打敗敵人�！焙镒雍敛皇救酰驼f(shuō)：“我是最接近人類(lèi)的動(dòng)物，人類(lèi)和我們是親戚，所以最早的動(dòng)畫(huà)片《西游記》里第一集的主角是孫悟空，他就是猴子呢�！瘪R也不服輸，就大聲地說(shuō)：“我在十二生肖里的排位在你前面呢�！瘪R說(shuō)完還翹著頭，挺神氣的呢。
猴子和馬爭(zhēng)論不休，決定找老牛評(píng)判。老牛親切地說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，你們總會(huì)在人們需要你們的時(shí)候展現(xiàn)各自的長(zhǎng)處。你們都是很優(yōu)秀的動(dòng)物，都是人類(lèi)的好朋友�！焙镒雍婉R聽(tīng)了，都甜甜地笑了，從此他們就成為了好朋友。
小學(xué)作文：馬 篇24
哎，我怎么來(lái)到這里了，這是什么地方?好美啊，我看見(jiàn)了一匹金色的寶馬，還在跳呢。
它體態(tài)輕盈、昂首揚(yáng)尾，兩只眼睛炯炯有神，兩只耳朵豎立起來(lái)，身上發(fā)出萬(wàn)道光芒，它站在天空的云朵上望著遠(yuǎn)方。
它和我們?nèi)祟?lèi)養(yǎng)的馬一樣，我們?nèi)祟?lèi)的馬吃的是草，而它吃的是垃圾，這不解決了環(huán)境污染的問(wèn)題嗎?
它飛跑的速度非�？�，一步能跨十米，一分鐘跑兩千千米，而且還不會(huì)累。
他擁有著特別的功能，就是能讓好人如愿，讓壞人得到應(yīng)有的懲罰，這樣，世界就能永遠(yuǎn)和平了。
它能制造出各種各樣的學(xué)習(xí)用品，各種各樣的工作用品，各種各樣的家庭用具，這匹馬可真神奇啊!
我還得到了一個(gè)關(guān)于它的信息——我聽(tīng)那里的人們說(shuō)，它的名字叫“追風(fēng)”，因?yàn)樗綍r(shí)都追趕風(fēng)，和風(fēng)比速度，所以人們?yōu)樗∶麨椤白凤L(fēng)”。
我知道了，大喊了一聲：“追風(fēng)，等我!”這時(shí)，妹妹喊我起床，一醒來(lái)才知道，原來(lái)是做了一個(gè)夢(mèng)。不過(guò)，那匹馬的功能還蠻多的，我真的喜歡它。
小學(xué)作文：馬 篇25
我喜愛(ài)我家的瓷馬。
它是在半年前爸爸從工廠(chǎng)里帶回來(lái)的，我一看見(jiàn)它就愛(ài)不釋手。它全身棕黑色，讓人不禁聯(lián)想到大樹(shù)的主干。它耳朵直豎著，似乎在探聽(tīng)四周的動(dòng)靜；眼睛炯炯有神，似乎在凝視著遠(yuǎn)方的敵人；嘴半張著，似乎在呼喚親人。前肢踏起，一上一下，給人視覺(jué)的美。它的背上的毛前后擺動(dòng)，讓人看到一只正在奔騰的駿馬。背兩邊和腹部全是結(jié)實(shí)、強(qiáng)健的肌肉�？矗谙騽e人展示自己強(qiáng)健的體魄呢！瓷馬那油光發(fā)亮的尾巴末端微翹，讓人感受到它那奔放的野性。身旁那兒棵小樹(shù)，襯托出了它高大強(qiáng)魄的身軀！
每次看到它，我就會(huì)對(duì)它的經(jīng)歷浮想聯(lián)翩：有一匹戰(zhàn)馬，主人對(duì)它很好，后來(lái)，主人被應(yīng)征帶到前線(xiàn)戰(zhàn)斗，它隨主人而去。戰(zhàn)斗中，戰(zhàn)馬與主人被敵軍沖散了，戰(zhàn)馬想到了對(duì)自己無(wú)微不至的主人，發(fā)了瘋似的在人群中穿梭，畫(huà)面被定格在了這里。
馬在古代是人們主要的交通工具，正當(dāng)時(shí)，馬可是起著重要的地位。
想到這，我不由得對(duì)這匹栩栩如生的瓷產(chǎn)生了一種敬佩之情。沒(méi)有原因，或許是出于對(duì)它的喜愛(ài)，或許是對(duì)它撲溯迷離的身世所癡迷，或許……
推開(kāi)一切的原因，我，我還是愛(ài)這一匹自由奔放的瓷馬。
小學(xué)作文：馬 篇26
一匹火紅的駿馬奔馳在廣闊的草原上，四蹄翻騰，長(zhǎng)鬃飛揚(yáng)，壯美的姿勢(shì)宛若歷盡艱辛穿洋過(guò)海的信鴿，宛如暴風(fēng)雨中勃然奮飛的海燕。仰天長(zhǎng)嘯，那動(dòng)人肺腑的馬嘶響徹夜空。應(yīng)和著這悲壯的嘶鳴，四面八方涌出一片雜色的馬群，海潮般勢(shì)不可擋地從冬日蒼茫的草地上滾了過(guò)來(lái)，成千上萬(wàn)匹馬聚集在一起，呼嘯奔騰。長(zhǎng)長(zhǎng)的馬鬃馬尾在的流的浮力下飄動(dòng)起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)重疊著另一個(gè)，凝成一個(gè)整體，飛快地向前推進(jìn)，那是一幅奔騰的美，力量的美交織在一起的奇異畫(huà)面。
這馬，長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛披散著，跑起來(lái)，四只蹄子像不沾地似的。馬到了他手里，也像找到了自己的主人，奔馳得更加得意與驕傲起來(lái)，不管前面有多少馬，它也要風(fēng)一樣卷過(guò)去。
馬兒們高揚(yáng)著驕傲的頭顱，抖動(dòng)著優(yōu)美的鬃毛，合著這宏大的旋律，在海一樣寬闊的草原上翱翔。大地在搖動(dòng)，時(shí)空的概念在消失，這奔騰的馬群簡(jiǎn)直就是一部歷史的縮影，一個(gè)悲壯巍峨的造型。
老馬奔跑起來(lái)了。它四蹄騰空，如風(fēng)，如電。好像一頭鯨魚(yú)在發(fā)光的海浪里游泳，被征服的海洋從中間劃開(kāi)，恭恭敬敬地從兩端向后退去。好像一枚火箭在發(fā)光的天空運(yùn)行，群星在列隊(duì)歡呼，舞蹈。
小學(xué)作文：馬 篇27
有一匹馬，厭倦了馬圈里無(wú)聊的生活，決心干出一番大事業(yè)，做一匹不平庸的馬。于是，他趁主人不注意，像風(fēng)一樣逃出了馬圈。
不知過(guò)了多久，馬來(lái)到了一片沙漠。漫天卷地的黃沙像千軍萬(wàn)馬向這匹馬奔來(lái)，刀一般割著馬的臉。一株仙人掌見(jiàn)到了馬，就問(wèn)他：“你上哪兒去啊?”馬回答說(shuō)：“越過(guò)沙漠，到更遠(yuǎn)的地方去�！毕扇苏企@訝地說(shuō)：“你不知道，這沙漠一望無(wú)際，至少要一年才能到達(dá)呢!”馬毫不動(dòng)搖，說(shuō)：“我一定能跑到的�！北憷^續(xù)向前跑了。
風(fēng)越來(lái)越大，馬腳下的沙子也更加滾燙，可馬依舊努力奔跑。沙子張牙舞爪地說(shuō)：“你是不會(huì)戰(zhàn)勝我的，自古以來(lái)，沒(méi)人贏(yíng)得了我。我可是天下無(wú)敵�！瘪R堅(jiān)定地說(shuō)：“不，我要打破前人的紀(jì)錄，你就等著瞧吧!”說(shuō)完，馬又繼續(xù)迎風(fēng)奔跑了。
沙子如火爐一般烘烤著馬，馬在風(fēng)中艱難地跑著。熱風(fēng)譏笑他說(shuō)：“你太愚蠢了，你是永遠(yuǎn)不會(huì)跑出去的�！憋L(fēng)笑著離開(kāi)了。馬咬咬牙，繼續(xù)跑著。
又過(guò)了好久好久，馬終于看到了一片草翠花開(kāi)的原野。原野上的迎春花仿佛在高歌，歡迎勝利的人來(lái)到勇者的天堂。
小學(xué)作文：馬 篇28
馬，這個(gè)再熟悉不過(guò)的動(dòng)物，可未來(lái)的馬是什么樣子的動(dòng)物？今天，我穿越時(shí)空來(lái)到了未來(lái)。
我剛來(lái)到一條名為“神馬街”的地方，就被眼前的事物所吸引住了——街上人山人海，個(gè)個(gè)手里牽著自己心愛(ài)的馬，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣哭聲，我尋聲望去，原來(lái)是一匹棗紅色的小馬，我非�？蓱z它，就把它抱回了家，在家里，“小紅馬，你為什么不回家？”我試探著問(wèn)。小紅馬嗚咽地說(shuō)：“我剛生下來(lái)就跑了，后來(lái)找不到媽媽了。”我十分同情它，與它一起玩，一起唱歌，快樂(lè)極了！幾天后，一位阿姨騎著一匹全身粉紅色，長(zhǎng)著淡綠色翅膀的馬兒來(lái)到我家門(mén)口，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，我才知道那匹與我朝夕相處的小紅馬是阿姨的，自從丟了小紅馬后，阿姨為這事?lián)鷳n(yōu)不已，經(jīng)常飯不吃，水不喝。事后，阿姨問(wèn)我是否想做小飛馬？我當(dāng)然要坐了！于是，阿姨拍了拍手，從遠(yuǎn)處飛來(lái)一匹全身雪白，翅膀淡藍(lán)的小飛馬，我飛上天之后，看見(jiàn)一匹馬兒能在水上跑，水下游。我驚訝極了，忙問(wèn)阿姨。阿姨解釋道：“那匹馬就像我的小飛馬一樣，是被施了魚(yú)基因的�！边@時(shí)，我突然想起了那匹小紅馬，不用說(shuō)，是被施了話(huà)基因的！
未來(lái)的世界真奇妙，不僅有會(huì)飛的馬，會(huì)游的馬，會(huì)說(shuō)話(huà)的馬……這一切的一切真是妙不可言！
小學(xué)作文：馬 篇29
馬，在我們?nèi)祟?lèi)交通運(yùn)輸不十分發(fā)達(dá)的時(shí)期，都利用馬來(lái)拉貨物；出門(mén)遠(yuǎn)行，翻山越嶺都是必不可少的，所以在當(dāng)時(shí)馬就成了重要的交通工具。在戰(zhàn)場(chǎng)上也立下了不少的功勞。可以說(shuō)人類(lèi)的進(jìn)步歷史也是一部“馬”的歷史，經(jīng)過(guò)數(shù)百年的進(jìn)化，未來(lái)的馬與現(xiàn)在的馬有著天壤之別。
馬經(jīng)過(guò)進(jìn)化變得更高大魁梧，跑起來(lái)猶如風(fēng)馳閃電，快得驚人，讓人目瞪口呆。還有經(jīng)過(guò)人類(lèi)的訓(xùn)練變得更加忠實(shí)、機(jī)敏、善解人意，更加倍受人們喜愛(ài)。還有它們的毛色進(jìn)化得更是五花八門(mén)，有的閃閃發(fā)光、有的五顏六色、有的猶如白雪一般。
只要哪里發(fā)生危險(xiǎn)事故，它們都會(huì)火速趕往那里。有一天，一個(gè)地方出現(xiàn)了海嘯，必須迅速疏散人群，這時(shí)馬兒們，就派上了用場(chǎng)，它們飛速來(lái)到那里，急忙馱起人們到400公里外的避難所，人坐在上面，只能聽(tīng)到“唰――唰……”的風(fēng)聲，周?chē)磺惺挛锔究床磺宄�，不到兩個(gè)半小時(shí)就到了，所有人們?nèi)揩@救。還有一次，有個(gè)地方發(fā)生火災(zāi)，因缺乏消防器械，又因山路難走，消防車(chē)無(wú)法及時(shí)到達(dá)，馬兒們又馱起消防器，不到20分就到了，這時(shí)火才撲滅。
馬呀！你真是我們?nèi)祟?lèi)忠實(shí)的朋友。
小學(xué)作文：馬 篇30
我希望我的馬是匹優(yōu)秀的馬，它擁有強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)定的毅力，矯健的身姿，永不磨滅的忠誠(chéng)，每次騎著它，我都會(huì)有著不同的幻想……
有時(shí)候我希望它是超人，能夠打敗作惡多端的壞人，造福人類(lèi)，那樣我騎著它該有多威風(fēng)��！
有時(shí)候我希望它是宇宙飛船，能夠帶著我在太空中自由飛翔，觀(guān)察太空中一切神奇的景象。穿梭在不同的星系之間，使我有了無(wú)限遐想！
有時(shí)候我希望它是獨(dú)角仙，長(zhǎng)出了一雙翅膀，這樣我就可以坐在它的翅膀上，翱翔在廣闊的天空中，若是餓了，便隨手摘一片云朵棉花糖�？吹叫埴棸翄傻恼f(shuō)一句：“你太慢了！”
有時(shí)候我希望它是一艘潛水艇，讓它帶我去看看美麗的海底世界，是否真的像童話(huà)書(shū)里說(shuō)的那樣令人向往！
但更多時(shí)候我會(huì)希望我和我的馬成為最好的朋友。它會(huì)在我最危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我，在我最孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我，在我最傷心的時(shí)候安慰我，在我最困難的時(shí)候幫助我。
希望我理想中的馬能夠快快出現(xiàn)，這樣，它就能帶著我一起馳騁，一起放飛自我，一起活出生命的精彩！
小學(xué)作文：馬 篇31
在2098年的時(shí)候，我穿越太空去了閃星，在那里雖然生活的很快樂(lè)，但是總覺(jué)得沒(méi)有人情味。我每天都在花園里轉(zhuǎn)，我在尋找人情味，困因?yàn)橛辛巳饲槲�，我就可以把它�?dāng)作燃料回到地球了。
但是我在花園里卻發(fā)現(xiàn)了插著翅膀的天馬。金黃色的皮毛立刻吸引住我，它的眼睛深邃明亮，好象會(huì)說(shuō)話(huà)的樣子。我興奮去問(wèn)公園的管理員，管理員對(duì)我說(shuō)：這匹馬是地上的，一進(jìn)了閃星就變成了這個(gè)樣子。我走上前去撫摸它，好光滑、好柔軟啊！我想騎著它在閃星里飛翔。當(dāng)我剛剛摸到它的耳朵時(shí)，突然馬身向下一落，我正在驚奇，馬卻對(duì)我說(shuō)：“主人，你想去那里，我?guī)闳��！币宦凤h飛，它真懂我的心，一瞬間把我?guī)У搅碎W星的大門(mén)口。我慢慢的享受在閃星的時(shí)光，因?yàn)橐怀鲩W星就不能在回到這個(gè)地方了。我咬咬牙，覺(jué)得還是回到地球上好，可這馬兒卻久久地停在門(mén)口沒(méi)有下去。我忽然才想到這匹天馬一到地上就會(huì)灰飛煙滅，我也猶豫了，這時(shí)閃星主席來(lái)了，它用魔法，把我和馬兒送回了地球。
我回到了地球，我才想起當(dāng)時(shí)我的猶豫就是那人情味。
小學(xué)作文：馬 篇32
“特大新聞，特大新聞”一個(gè)個(gè)赤著腳的小男孩爭(zhēng)先恐后的喊著，“美麗可愛(ài)的農(nóng)場(chǎng)主華鵬發(fā)明了一種神奇的馬!”全城都在相傳的特大新聞，一批現(xiàn)代高科技產(chǎn)物下的產(chǎn)物，人人紛紛都在猜測(cè)著這將會(huì)是一匹什么樣的馬，這樣的馬會(huì)給我們帶來(lái)什么好處呢?我們帶著這個(gè)疑問(wèn)來(lái)看看最新的新聞發(fā)布會(huì)吧：
我叫做華鵬，正在農(nóng)場(chǎng)科學(xué)室里休息，我于昨日凌晨發(fā)明了一匹馬，消息傳的極快，僅僅一晚就轟動(dòng)了整個(gè)城市。大家都想一睹它的真面目。它平常就變成小銅馬立在那里。你仔細(xì)看就可發(fā)現(xiàn)它身上有四個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕名叫“變大鈕”，每按一次“變大鈕”馬就會(huì)長(zhǎng)高一分米，你想讓它多高它就可以多高。第二個(gè)按鈕名叫“飛行鈕”，你一按它，這匹馬就可以長(zhǎng)出兩個(gè)翅膀飛起來(lái)。當(dāng)然，你可以先用“變大鈕”將馬變大，然后騎在馬上面，按“飛行鈕”，你就可以飛起來(lái)啦!第三個(gè)按鈕名叫“防護(hù)鈕”，如果你身旁有人欺負(fù)你或者有野獸，你就按這個(gè)鈕，這樣這匹馬的周?chē)蜁?huì)有一道防護(hù)屏障，這屏障是原離子做的，再堅(jiān)硬的東西也打不破。最后一個(gè)按鈕名叫“恢復(fù)鈕”。如果你不想使用這匹馬了，就只需這個(gè)按鈕，馬就可以恢復(fù)原狀了。
我的馬現(xiàn)在還沒(méi)有名字，我等著你給我的馬取名字哦!
小學(xué)作文：馬 篇33
一天，我正在看書(shū)，眼睛迷迷糊糊的，
突然一道金光，把我擊暈了。等我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都變了，我看了看窗戶(hù)外面，哇!人們騎著會(huì)飛的馬，在空中飛翔，我連忙穿好衣服，下了樓，我被眼前的景象驚呆了，交通不堵了，我敢到很奇怪，以前的馬只會(huì)跑不會(huì)飛，這是怎么回事。
我也去買(mǎi)了一匹馬，以前的馬很難馴服，現(xiàn)在的馬，很好馴服，而且它只吃一些雜草，黃葉子，這樣就很環(huán)保，我騎著馬飛了起來(lái)，我看見(jiàn)了，那從來(lái)沒(méi)有看到的景象，不用錢(qián)就可以感到做飛機(jī)的快樂(lè)，感覺(jué)真好，我看到了，白云從我身邊飄過(guò)，成群的大雁在下面飛，小鳥(niǎo)在我身邊徘徊，我看到了藍(lán)色的還海在我的下面，我向下看，馬向下飛，我感到這比過(guò)山車(chē)還好玩。馬帶我沖過(guò)白云沖向大海，我害怕極了，可是馬卻在海的上飛，我享受這海風(fēng)不時(shí)的感到心情舒暢，快樂(lè)，海鷗在我身邊飛過(guò)，馬的兩邊有海豚在水中跳來(lái)跳去我可快樂(lè)了，我把馬帶到大草原讓它吃草然后它帶我又飛上天，我再往下看，哇!成群的羊在草原吃草，我也看到了無(wú)比美麗的草原，草原很大，我大喊：“我見(jiàn)到了，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的景象!”
突然我醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但我感到很美好!
小學(xué)作文：馬 篇34
馬年的第二堂語(yǔ)文課上，老師來(lái)給我們講一講馬，讓我們說(shuō)一說(shuō)馬。
首先，老師給我們講了馬的種類(lèi)，分家馬和野馬。家馬性格溫順，野馬有很強(qiáng)的野性。汗血寶馬是家馬和野馬的孩子，是世界上跑得最快的馬。老師還給我們看了幾張馬跑步的圖片，我們個(gè)個(gè)驚嘆不已。
接著，老師教我們玩一個(gè)成語(yǔ)接龍的游戲。游戲規(guī)則是四個(gè)組輪流派出一個(gè)代表來(lái)說(shuō)有馬字的或者形容馬的成語(yǔ)，說(shuō)的成語(yǔ)不能重復(fù)，在5秒內(nèi)答不出來(lái)的就會(huì)被淘汰。因?yàn)槲覀兘M有一個(gè)高手王辰冰同學(xué)，她收集了很多關(guān)于馬的成語(yǔ)和故事資料，在全體組員的一起努力下，讓我們組保持了領(lǐng)先，其他組的同學(xué)很不服氣。接下來(lái)的游戲，我們組都獲得了勝利。
最后，老師給我們看了歷史上最早的馬字，讓我們說(shuō)出的馬的頭和尾以及身體，我們的答案全都錯(cuò)了。老師還給我們看了幾句馬的諺語(yǔ)，要說(shuō)出它的意思，大部分同學(xué)都呆掉了，只有幾個(gè)同學(xué)回答對(duì)了。這一局下來(lái)，每個(gè)組差不多都打成了平手。
下課鈴聲響了，時(shí)間過(guò)得真快啊，我們戀戀不舍得結(jié)束了這堂課。這堂課上的講馬和說(shuō)馬，讓我們認(rèn)識(shí)了馬和了解了馬的相關(guān)知識(shí)，真是獲益匪淺啊!
小學(xué)作文：馬 篇35
周六晚上，老爸對(duì)我說(shuō)：“今年是馬年了，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于馬的成語(yǔ)�！薄昂冒��！蔽壹泵Υ饝�(yīng)，因?yàn)槲乙埠芟矚g聽(tīng)成語(yǔ)，說(shuō)成語(yǔ)。
老爸先來(lái)：“新的一年里，希望你有龍馬精神。龍馬精神就是奮斗不止、自強(qiáng)不息的進(jìn)取、向上的精神。”我也來(lái)一個(gè)：“新的一年里，我一定改掉馬馬虎虎的習(xí)慣�！薄昂芎冒 ！崩习纸又f(shuō)：“平時(shí)學(xué)習(xí)做到馬不停蹄，期末測(cè)試可以一馬當(dāng)先、馬到成功，而不能馬失前蹄�！薄芭�，連續(xù)四個(gè)馬字成語(yǔ)，厲害。”我豎起大拇指，老爸臉上笑開(kāi)了花�！罢f(shuō)話(huà)算話(huà)，就是君子一言，駟馬難追�！蔽覍⒘死习忠卉�，“不錯(cuò)啊，這個(gè)成語(yǔ)好�！崩习直�?yè)P(yáng)了我，思考了一下，又說(shuō)：“每個(gè)人都可能犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是知道錯(cuò)誤的時(shí)候要懸崖勒馬，知錯(cuò)還堅(jiān)持錯(cuò)誤，那是倔強(qiáng)，錯(cuò)上加錯(cuò)。”我冥思苦想了一會(huì)，實(shí)在想不出來(lái)了，老爸鼓勵(lì)我再想想，“對(duì)了，節(jié)日的大街上車(chē)水馬龍�！薄昂芎茫�10分�！崩习纸o我鼓掌了，“當(dāng)當(dāng)今天表現(xiàn)不錯(cuò)嘛，繼續(xù)努力，下次我們?cè)俦荣��！?/p>
有了老爸的表?yè)P(yáng)，感覺(jué)真開(kāi)心，期待下一次和老爸的成語(yǔ)比賽。
小學(xué)作文：馬 篇36
47世紀(jì)的一個(gè)養(yǎng)馬場(chǎng)內(nèi)，人人手舞足蹈--全宇宙第一匹去全能馬誕生了。
人們給這匹全能馬取名“烈烈”，它可是汗血寶馬的后裔。為什么說(shuō)烈烈是全能馬呢？應(yīng)為全世界的科學(xué)家在一起研究了15年把世界上以知?jiǎng)游锏膬?yōu)點(diǎn)基因移植到烈烈身上，比如：貓走路沒(méi)有聲音的能力，魚(yú)游水的能力，鸚鵡說(shuō)話(huà)的能力，鳥(niǎo)飛翔的能力等等。
烈烈居住在專(zhuān)門(mén)為它建立的研究所里。馬向往自由，所以研究所設(shè)置了一道密碼門(mén)，防止烈烈逃跑。但是烈烈每天看著工作人員進(jìn)進(jìn)出出早就把密碼背熟了，它心里已經(jīng)想好了一個(gè)完美的逃跑計(jì)劃。
一個(gè)漆黑的夜晚，烈烈出逃了。當(dāng)沖出研究所時(shí)，烈烈的心情分外輕松，它呼吸著新鮮的空氣，打量著美麗的世界�！罢咀�，你是誰(shuí)？”一個(gè)聲音傳來(lái)。烈烈趕忙啟動(dòng)鸚鵡的程序，說(shuō)：“我，我是來(lái)參觀(guān)的。”這下烈烈提高了警惕，啟動(dòng)貓的程序，悄悄走著。沒(méi)想到前方還有一條大河阻擋了去路。烈烈小心翼翼地啟動(dòng)魚(yú) 的程序游了過(guò)去，來(lái)到一片開(kāi)闊的草地，它又啟動(dòng)鳥(niǎo)的程序，張開(kāi)翅膀，飛向遠(yuǎn)方。
第二天，一條新聞在電視上滾動(dòng)播出--“烈烈逃跑了”。全世界的人到處尋找烈烈，可一無(wú)所獲。而烈烈則來(lái)到一個(gè)誰(shuí)也找不到它的世外桃源自由自在的生活著。
小學(xué)作文：馬 篇37
大家都知道馬吧！可是你們知不知到未來(lái)的馬是什么樣子呢？如果不知道，我就來(lái)給你介紹一下吧。
未來(lái)的馬，臉是王冠的樣子，馬背上有一個(gè)坐墊和一雙雪白的翅膀，而且馬蹄上都有一雙小翅膀，馬的身體
是金黃色的，好像是金子鍍上去的一樣。
這匹馬的功能很多，可以在天上飛，地上跑，水下游，在天上飛的時(shí)候，馬的翅膀和馬蹄上的小翅膀就起了作用，它們?cè)谄疵膿]舞因?yàn)檫@樣會(huì)使馬飛的更高。馬在地上跑的時(shí)候，馬蹄上的小翅膀起了作用，它會(huì)使馬兒跑的更快。在水里游得時(shí)侯，它那大鼻子就起了作用，只要馬的大鼻子一碰水，那么鼻子就會(huì)封閉起來(lái)，這是馬就會(huì)打開(kāi)自己儲(chǔ)藏氧氣的地方，這樣就可以在水里呼吸了。
未來(lái)的馬對(duì)人的好處多得是，由于馬可以水，陸，空中行走，為人節(jié)省了不少空間。還有，馬可以說(shuō)話(huà)，當(dāng)你覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，你就可以找他聊聊天。
未來(lái)的馬很節(jié)約，他們不吃草，只吃垃圾，由于馬吃掉了人類(lèi)的生活垃圾，所以垃圾就不會(huì)污染污染環(huán)境了。
可惜，現(xiàn)在沒(méi)有這匹馬，要是有，我們國(guó)家一定會(huì)更加發(fā)達(dá)，更加富饒。
小學(xué)作文：馬 篇38
有一天，我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，飛來(lái)一匹馬，馬對(duì)我說(shuō)：”我是一匹馬，選中了你成為我的主人�！笆堑�，馬是人類(lèi)的朋友，我非常想擁有一匹可愛(ài)的馬，上帝真是通人性啊！這匹馬非常強(qiáng)壯，全身棕毛油光發(fā)亮，迎風(fēng)飄揚(yáng)，頭高昂著，粗壯的脖子垂直，兩只尖尖的耳朵豎立著，好像一根針掉要地上也聽(tīng)得見(jiàn)，尾巴上的鬃毛就象小姑娘頭上的馬尾辨，可美了！我給它取名叫飛飛，飛飛不會(huì)吃草，會(huì)吃垃圾，瞧，它正在津津有味地吃著垃圾！飛飛也不會(huì)隨地大小便，吃飽了，打個(gè)嗝，就行了！
飛飛帶我去了銀河月亮上，見(jiàn)嫦娥姐；帶我飛上太空，去看黃河；帶我去世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰、世界上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷。飛飛可厲害了，在干旱地區(qū)，它甩甩身上的汗，地上就出現(xiàn)幾大條長(zhǎng)長(zhǎng)的河；在洪水地區(qū)，它一吸，水沒(méi)了，卻可以澆到花、樹(shù)身上。飛飛還能預(yù)測(cè)到地震、水災(zāi)等自然災(zāi)害，提前讓人們做好防范工作。起床了！是媽媽的聲音，我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢(mèng)。雖然飛飛是我心中的馬，是一個(gè)夢(mèng)。但我相信，在不久的將來(lái)，憑著我們的努力，我心中的馬——天馬一定能出現(xiàn)在世界。
小學(xué)作文：馬 篇39
我屬馬，是個(gè)大孩子了。我很喜歡我的生肖，我覺(jué)得我就是一匹快樂(lè)的馬兒，我的夢(mèng)想就是永遠(yuǎn)當(dāng)一匹快樂(lè)幸福的馬兒。
說(shuō)起馬，我是一匹“愛(ài)運(yùn)動(dòng)的馬”，騎自行車(chē)、游泳、滑滑板我都會(huì)。我跑步很快，六年級(jí)的哥哥都跑不過(guò)我。有一次，我和同伴玩捉迷藏，就剩我一個(gè)沒(méi)跑到安全線(xiàn)。這時(shí)，我加快速度，飛快地跑進(jìn)了安全線(xiàn)。同伴都瞪大了眼睛說(shuō)：“你真是一匹黑馬。”聽(tīng)到同伴的夸獎(jiǎng)，我很得意。其實(shí)，我還有很多愛(ài)好。
我這人脾氣不好，有些倔。有時(shí)，在小區(qū)里做一些不該玩的游戲，小區(qū)里的老人吵我，我就不客氣地罵他們，把他們氣得回家。媽媽知道我這些不良的行為，耐心地說(shuō)：“這樣不好，要尊敬老人，不要和別人計(jì)較，改改自己的脾氣�！币院�，我要做一匹“有素質(zhì)的馬”。
在學(xué)校，我上課善于思考，發(fā)言積極，愛(ài)勞動(dòng)，能主動(dòng)為集體服務(wù)，是一匹“有責(zé)任心的馬”�？上г趯W(xué)習(xí)上，我太馬虎了，經(jīng)常是不該錯(cuò)的題我都做錯(cuò)了，生字不是多筆就是少點(diǎn)。哎!我要做一匹“仔細(xì)的”馬。
我就是這樣一匹馬兒，我會(huì)繼續(xù)當(dāng)這樣快樂(lè)幸福的馬的，這就是我的夢(mèng)
小學(xué)作文：馬 篇40
以前，馬是一種交通工具，可以讓人騎到想要到的地方�，F(xiàn)在，馬是人類(lèi)賺錢(qián)的工具。那未來(lái)的馬呢？
未來(lái)的馬的身體上有幾個(gè)按鈕，每一個(gè)按鈕都有自己的任務(wù)。你想知道有哪一些嗎？我就給你介紹介紹吧！如果你覺(jué)得騎不動(dòng)了的時(shí)候，你只需輕輕地按一按紅色按鈕，這匹嗎就會(huì)像一個(gè)精神飽滿(mǎn)的人一樣，突然如一支離弦的弓箭一樣，“射”向目的地。
如果你的面前突然出現(xiàn)了一條大河，擋住了你前行的道路。你一想：怎么辦呢？我怎么過(guò)河呢？你心急如焚時(shí)，我卻“幸災(zāi)樂(lè)禍”說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。你只要按一按黃色按鈕，這匹馬就會(huì)像一只在天上飛的燕子一樣輕松飛躍過(guò)一切阻礙，向目的地發(fā)起沖擊�！�
如果你經(jīng)過(guò)一天的長(zhǎng)途跋涉以后，你一定會(huì)覺(jué)得很困，想打一會(huì)盹兒，但又怕把行程給耽誤了。怎么辦呢？不要緊，你只要按一按藍(lán)色按按鈕。別說(shuō)睡一會(huì)兒，連睡一天都可以呢，而且行程也不會(huì)耽誤，這不是一個(gè)兩全其美的方法嗎？
如果你回到了家，這么大的一匹神馬不能進(jìn)家門(mén)，總不能把這么一匹馬放在門(mén)前吧！你只要按一下黑色按鈕，這匹馬就會(huì)乖乖聽(tīng)從你的指揮，比一只小狗還要聽(tīng)話(huà)。
未來(lái)的馬神奇無(wú)比，沒(méi)有誰(shuí)能與它并駕齊驅(qū)。
小學(xué)作文：馬 篇41
在我的幻想里，未來(lái)的馬是一匹神駿健悍的好馬。
一天下午放學(xué)，我在房間里做作業(yè)，做著做著，便進(jìn)入了一個(gè)美麗的世界。我騎著一匹馬，正在環(huán)游世界，馬全身都是白色的，馬身上有轡頭、鞍鐙、韁繩，頭上還有一穗迎風(fēng)飄動(dòng)的瓔珞，尾巴末梢還打了一個(gè)結(jié)。只要把馬脖子一抱，馬奔跑的速度就會(huì)減慢，用鞭子朝馬屁股一打，奔跑的速度就會(huì)加速。馬耳尖如竹尖一樣，奔跑的時(shí)候馬蹄很輕，都不用擔(dān)心路有多遠(yuǎn)有多寬闊，還可以把自己的生死委托給馬。
可是，最重要的是馬還有一雙翅膀，如果它跑累了，還可以用它的翅膀帶著我遨游世界，如果地上正好有人走過(guò)，可能還會(huì)以為是神仙呢！
馬如果累了，只要給它休息幾分鐘；如果餓了，只要給它吃一根胡蘿卜，就夠了。
馬使我們?nèi)祟?lèi)最忠實(shí)的朋友，我們應(yīng)該好好地對(duì)待它，因?yàn)轳R默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)地為我們服務(wù)。
“小芳，小芳，你怎么看書(shū)看到睡著了呢？該醒醒吃飯了�！眿寢屨f(shuō)�？晌疫�舍不得離開(kāi)這么美的幻境呢，就隨便應(yīng)了媽媽一聲。
我相信，世界上不止我一個(gè)人會(huì)這樣幻想馬，肯定還會(huì)有人跟我有同感，俗話(huà)說(shuō)：功夫不負(fù)苦心人。我相信，有夢(mèng)一定會(huì)成功的。
小學(xué)作文：馬 篇42
一條小溪，因?yàn)閴?mèng)想著滄海，所以川流不息；一只雄鷹，因?yàn)閴?mèng)想著長(zhǎng)空，所以振翅高飛。以夢(mèng)為馬，它將照亮人生路。
夢(mèng)想可以屬于任何人，無(wú)論他富貴還是貧窮，身份高貴還是平凡普通，只要你愿意，就有資格尋找自己的夢(mèng)想。陶相禮只有小學(xué)文化程度，只身來(lái)到城市打工，卻把發(fā)明創(chuàng)造當(dāng)作自己的夢(mèng)想，無(wú)論別人怎樣評(píng)價(jià)他當(dāng)時(shí)看似瘋狂的決定，他都努力地摸索著，不曾放棄。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想是生活的目標(biāo)；這份對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，最終引導(dǎo)他取得成功。
有人或許會(huì)覺(jué)得發(fā)明創(chuàng)造太難，很多人都做不到，然而這樣就不能尋求夢(mèng)想嗎？不是的，夢(mèng)想可以是一輪烈陽(yáng)，也可以是一盞燈火，不在乎它的大小，只在乎是否擁有。北京的哥;余波的夢(mèng)想就是唱歌，他用歌聲來(lái)表達(dá)自己的生活，讓人們知道的哥都是怎樣的。這個(gè)夢(mèng)想很小，卻點(diǎn)亮了他的每一天，當(dāng)乘客夸贊他是在用心唱歌時(shí)，他感到了快樂(lè)和滿(mǎn)足，他的生活因此而得到升華。
任何人都可以擁有夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想平凡還是偉大，它都會(huì)是生活的方向標(biāo)，以夢(mèng)為馬，它將照亮你的整個(gè)人生。
小學(xué)作文：馬 篇43
2005年春，我、爸爸和媽媽一起來(lái)到了天山東部，我感受到了飛的感覺(jué)，聽(tīng)到了馬那悲愴蒼勁的嘶鳴聲。
那是一個(gè)雨天，我們進(jìn)了一個(gè)旅館休息。突然我聽(tīng)到了一種悲愴蒼勁的嘶鳴聲，就向窗外望去，只見(jiàn)五匹馬在馬棚里不安分的叫著，我請(qǐng)爸爸帶我去看看，他笑著同意，但是要等雨停之后。
下午，爸爸帶我去騎馬。我找了一匹白馬，這匹馬就是我在屋里看到它叫得最厲害的一匹馬，我本以為它會(huì)很強(qiáng)壯的，仔細(xì)一看卻是一副瘦骨嶙峋的樣子，卻很精神。它用那不安分的眼神盯著我，我這才發(fā)現(xiàn)它貌似不享受我們的約束，因?yàn)樗鼪](méi)有了韁繩和轡頭，這個(gè)應(yīng)該是渴望自由的馬吧！可人們不愿給他自由，這樣的馬更適合奔跑吧！
它在奔跑時(shí)，我只能把臉貼在馬背上那濃密的毛中，耳邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)，媽媽鼓勵(lì)我微微睜眼看看前方的路。我努力睜眼好不容易睜開(kāi)了。我不由得眼前一亮，遼闊的綠色映入眼簾，遠(yuǎn)處綠色和天色相接的地方更是美麗。而快到眼前的景物卻飛一般的閃到了身后！我不禁一愣，這種感覺(jué)像是飛起來(lái)了一樣。
回來(lái)之后，我的腦海里一直有這樣一幅畫(huà)面：一匹馬飛奔向遠(yuǎn)處天地相接的地方，一往無(wú)前，不畏險(xiǎn)阻任意馳騁在秋高氣爽的遼闊原野上。
小學(xué)作文：馬 篇44
1941抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，徐悲鴻聽(tīng)說(shuō)國(guó)難當(dāng)頭，心急如焚，連夜畫(huà)出了《奔馬圖》。徐悲鴻筆下的馬是"一洗萬(wàn)古凡馬空"，獨(dú)有一種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意態(tài)�！�
——題記
徐悲鴻筆下的馬是一匹俊美的嗎。這匹馬的身體是深褐色的，而那矯健有力的腿則是黑色的，馬那黑油油的眼睛炯炯有神，那竹尖似的小耳朵玲瓏俊俏，而它的鼻子和耳朵不停地一張一合，似乎已經(jīng)累得不行了。它的鬢毛和尾巴隨著他的速度加快，跟著風(fēng)，優(yōu)美的飄了起來(lái)。
徐悲鴻筆下的馬是一匹英勇無(wú)畏的馬。從馬那堅(jiān)韌的眼神中可以感受到馬那勇敢的精神。他是一匹自尊心極強(qiáng)的馬，不管什么時(shí)候都不會(huì)底下它高貴的頭，更不可能馴服它了。
徐悲鴻筆下的馬更是一匹健美的馬，馬那是矯健的四蹄不停輕快的向前奔跑，使四周變得塵土飛揚(yáng)。它跑起來(lái)時(shí)肉并不會(huì)往下墜，顯得非常強(qiáng)壯。漆黑的鬢毛中無(wú)半點(diǎn)雜毛，顯得無(wú)比英俊瀟灑。
徐悲鴻用水與墨，在紙上畫(huà)下了矯健有力的馬�？粗@六匹馬的騰飛，其實(shí)《奔馬圖》更象征著——中國(guó)的飛速發(fā)展與進(jìn)步！
小學(xué)作文：馬 篇45
徐悲鴻畫(huà)馬，堪稱(chēng)一絕。他用細(xì)膩的筆觸、飽滿(mǎn)奔放的墨色，勾勒出了一匹栩栩如生的馬。盡管這匹馬的創(chuàng)作年代已經(jīng)十分久遠(yuǎn)，但這匹馬依然矯健，仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦，一直在奔馳。
這副《奔馬圖》是徐悲鴻于1941年創(chuàng)作的，那時(shí)正值國(guó)難當(dāng)頭。畫(huà)中的馬雄駿、蒼勁有力，頗有“鋒陵瘦骨成”之美感，使人拍案叫絕，在這幅畫(huà)中，徐悲鴻用干筆掃出馬尾，使?jié)獾蓾竦淖兓瘻喨惶斐伞?/p>
徐悲鴻的馬十分彪悍、健壯;給人以一種馬即將沖出畫(huà)面的視覺(jué)沖突。馬腿的直線(xiàn)有如鋼刀，力透紙背。而腹部、馬尾的弧線(xiàn)極富有彈性，動(dòng)感十足。馬的四蹄騰空，似乎揚(yáng)起了一片風(fēng)沙，堪和“風(fēng)入四蹄輕”相互披靡。從整體上看，馬的前打后小即使人感受到力量，又激發(fā)人們想象。特別是它騰空的蹄子和揚(yáng)起的馬尾，使人感慨、驚嘆。
徐悲鴻的馬可謂“一洗萬(wàn)古凡馬空”，盡管已經(jīng)過(guò)去了很多年，但他的馬依然以它那龐大的氣場(chǎng)震驚、征服著世界。我欣賞他的馬，但我更欣賞的是他滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱情和精神。
小學(xué)作文：馬 篇46
我眼中的這野馬不受拘束，自由自在，像干什么就干什么，不像馬場(chǎng)里面的馬被人駕馭。
它整天歡快地過(guò)著，在美麗的草原上奔騰著，跟蝴蝶蜜蜂玩耍著，聞著滿(mǎn)地的花香，口渴了在河水邊痛痛快快地飲著，玩累了，找一塊舒適的土地，躺下去，美美的睡上一覺(jué)。
餓了，它跑到草地上吃著那草，如果覺(jué)得不好吃，它還能跑到樹(shù)下吃著那甜美的果實(shí)，一切是那么自由。 這野馬有著僅次于千里馬的速度。
當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的獵人，它能夠以極快的速度奔跑著，腳步是那么敏捷，沒(méi)幾秒便逃脫了獵人的視野，怎么也找不到，因?yàn)樗麄円呀?jīng)相差好幾千米了。
有時(shí)它還和山羊比跑步呢，它輕輕踏了踏土地，好像在說(shuō)：“你先跑吧，我會(huì)追上的�！鄙窖虮阃懊团�，而馬等了幾秒，便先將自己的前蹄躍出，緊接后蹄，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地望著前方，前蹄后蹄好似默契十足，敏捷有序地奔跑，如一道光芒在草原上穿梭。它跑過(guò)的地方塵土飛揚(yáng)，有著強(qiáng)大的風(fēng)緊跟其后。
這馬的體姿也是如此雄健。
它體形龐大，依晰可見(jiàn)幾塊肌肉，跑個(gè)幾小時(shí)都不成問(wèn)題。
千里馬就因?yàn)樗乃俣瓤煸趹?zhàn)場(chǎng)上奔騰，一身血腥，我不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，不喜歡血腥，我只喜歡這只自由奔騰在草原上的野馬!
小學(xué)作文：馬 篇47
昨晚，暴躁的“利奇馬”吵得我一夜沒(méi)睡好。今天早晨，天空依舊烏云密布，像一只只黑羊飛速掠過(guò)。緊隨其后的“利奇馬”帶著狂風(fēng)暴雨像一只只隱身的狼呼嘯而來(lái)，砸得玻璃窗戶(hù)呼呼尖叫作響。
這暴躁的“利奇馬”似乎正在勁頭上，一會(huì)兒“呼呼呼”，一會(huì)兒“嘩嘩嘩”，有時(shí)還帶著大雨在空中來(lái)幾個(gè)720度大旋轉(zhuǎn)后，像一支支利箭般打在了大地媽媽的身上。馬路邊的綠樹(shù)經(jīng)過(guò)10多個(gè)小時(shí)的抗臺(tái)，都明顯體力不支，晃動(dòng)得厲害，有幾棵已經(jīng)直接躺在地上起不來(lái)了。有些店家的門(mén)牌都被風(fēng)刮得搖搖欲墜，橫七豎八地砸在了地上。
我家樓下的路已經(jīng)被淹了，水都已經(jīng)到小腿地方了。爸爸媽媽不讓我下去，說(shuō)太危險(xiǎn)，水太臟。樓下有許多汽車(chē)都泡在水里游泳，車(chē)子進(jìn)了水都開(kāi)不出去，車(chē)主們都急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的人正在打電話(huà)，有的人正在試著倒車(chē)，還有的聚在了一起把汽車(chē)推到高一點(diǎn)的“岸邊”。我還聽(tīng)說(shuō)好多地方都被淹了，有的地方還發(fā)生了泥石流，真是太可怕了。
可是這風(fēng)還在咆哮著，雨還在傾盆著，水還在不停地漲著，這“利奇馬”似乎沒(méi)有一點(diǎn)要離開(kāi)的跡象。
這“利奇馬”的脾氣實(shí)在太暴躁了！
小學(xué)作文：馬 篇48
在古代，馬是人們常用的交通工具，而到了現(xiàn)代社會(huì)。人們不再滿(mǎn)足馬了，取而代之的是汽車(chē)，而我在2409年發(fā)明的機(jī)器馬，人們肯定會(huì)喜歡的。
這種機(jī)器馬是用鐵打造成的，他渾身雪白，有一雙藍(lán)色的眼睛。它能夠根據(jù)主人的指令變大變小，而且不需要加油或充電，只要吃垃圾就行了，它還具備了GPS導(dǎo)航功能和發(fā)護(hù)功能。
汽車(chē)，雖然跑得快，但是，汽車(chē)需要停車(chē)位來(lái)停車(chē)。如果去一些旅游景點(diǎn)的停車(chē)場(chǎng)的，常常會(huì)找不到位置，而且還必須收費(fèi)。然而我發(fā)明的機(jī)器馬，馬背上會(huì)有一個(gè)紅色的按鈕。紅色的按鈕是變大變小的按鈕，只要按一下紅色的按鈕，馬背上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)虛擬助理。虛擬助理會(huì)問(wèn)你變大或變小，如果你說(shuō)變小的話(huà)，這匹馬就會(huì)一直變小，直到你說(shuō)停。
在郊外旅游時(shí)，可能會(huì)遇到猛獸襲擊，等你發(fā)覺(jué)后在逃跑，猛獸早就把你給圍住了。這時(shí)，馬的四周早就已經(jīng)形成了一層隱形的原子離防護(hù)盾，來(lái)保護(hù)你。如果你在郊外迷路，只需要按一下馬背上的綠色按鈕，虛擬助理會(huì)出來(lái)問(wèn)你要去哪里，你只用對(duì)他說(shuō)你要去哪里，這匹馬就會(huì)啟動(dòng)GPS導(dǎo)航功能，走到你要去的地方。
我一定要好好學(xué)習(xí)，把這種馬發(fā)明出來(lái)。
小學(xué)作文：馬 篇49
馬，自古以來(lái)就是人類(lèi)的朋友。
我第一次見(jiàn)到真實(shí)的馬，是在內(nèi)蒙古克什克騰旗的大草原。初到綠油油的草原，映入眼簾的是“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”的畫(huà)面。那些馬行走于草原的坡嶺間，自由徜徉，悠閑自在。調(diào)皮變幻的云抱成了一團(tuán)，一群群馬跑進(jìn)大團(tuán)的云朵里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，分不清哪是馬群哪是云團(tuán)。進(jìn)入草原腹地，圈養(yǎng)在馬廄里的馬，打著響鼻主動(dòng)向我們問(wèn)好，那水汪汪的大眼睛閃爍著亮光，一對(duì)小三角形的耳朵高高地聳立在腦門(mén)上，隨時(shí)聆聽(tīng)著四周的動(dòng)靜；脖子上方是一排被修剪得整整齊齊的鬃毛，走起路來(lái)一抖一抖的，顯得更加威武；肥壯的身子后面拖著一束飄逸的尾巴，輕輕一甩，像一道閃電，瀟灑極了。
最能體現(xiàn)人與馬的關(guān)系的，要數(shù)奧運(yùn)會(huì)上的馬術(shù)了。它不僅詮釋了馬是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，還體現(xiàn)了人與馬的默契配合，特別是盛裝舞步這一項(xiàng)目，人穿盛裝，馬走舞步，踏著節(jié)拍，動(dòng)作精湛，舞姿優(yōu)美，真是配合默契。
馬是人類(lèi)最忠誠(chéng)的伙伴、無(wú)言的朋友！
小學(xué)作文：馬 篇50
有一天，我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，飛來(lái)一匹馬，馬對(duì)我說(shuō)：“我是一匹馬，選中了你成為我的主人”。
是的，馬是人類(lèi)的朋友，我非常想擁有一匹可愛(ài)的馬，上帝真是通人性啊!
這匹馬非常強(qiáng)壯，全身棕毛油光發(fā)亮，迎風(fēng)飄揚(yáng)，頭高昂著，粗壯的脖子垂直，兩只尖尖的耳朵豎立著，好像一根針掉要地上也聽(tīng)得見(jiàn)，尾巴上的鬃毛就象小姑娘頭上的馬尾辨，可美了!
我給它取名叫露露，露露不會(huì)吃草，會(huì)吃垃圾，瞧，它正在津津有味地吃著垃圾!露露也不會(huì)隨地大小便，吃飽了，打個(gè)嗝，就行了!
露露帶我去了銀河月亮上，見(jiàn)嫦娥姐;帶我飛上太空，
去看母親河??黃河;帶我去世界上最高的山峰??珠穆朗瑪峰、世界上最大的峽谷??雅魯藏布大峽谷。
露露可厲害了，在干旱地區(qū)，它甩甩身上的汗，地上就出現(xiàn)幾大條長(zhǎng)長(zhǎng)的河;在洪水地區(qū)，它一吸，水沒(méi)了，卻可以澆到花、樹(shù)身上。
露露還能預(yù)測(cè)到地震、水災(zāi)等自然災(zāi)害，提前讓人們做好防范工作。
“起床了!”是媽媽的聲音，我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢(mèng)。雖然露露是我心中的馬，是一個(gè)夢(mèng)。但我相信，在不久的將來(lái)，憑著我們的努力，我心中的馬??天馬一定能出現(xiàn)在世界。
小學(xué)作文：馬 篇51
沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝?dòng)衷谛∠呎甄R子，這事又被小紅馬看見(jiàn)了。小紅馬噴著響鼻對(duì)小駱駝?wù)f：“你可真會(huì)臭美呀，已經(jīng)長(zhǎng)得夠丑的了，還有什么好照的呢？”
小駱駝昂起頭自豪地對(duì)小紅馬說(shuō)：“別看我長(zhǎng)得有些難看，可它們都有用。我那兩層眼睫毛正好可以擋住風(fēng)沙，我那又厚又大的腳掌防止我陷阱沙子里，還有我那兩個(gè)肉疙瘩是駝峰，它可以幫我們儲(chǔ)存足夠的養(yǎng)料，不至于餓死在沙漠里�！�
小紅馬說(shuō)：“我才不相信呢。
“不信你可以跟我到沙漠里走一趟呀�！�
“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”小紅馬極不耐煩地說(shuō)。
不一會(huì)兒，它們就來(lái)到了茫茫的大沙漠。還沒(méi)走多遠(yuǎn)，小紅馬就叫了起來(lái)：“哎吆！該死的沙子，誰(shuí)來(lái)拉我一把呀？”小駱駝費(fèi)了九牛二虎之力才幫小紅馬把腳從沙子里拔了出來(lái)。突然一陣風(fēng)沙吹過(guò)來(lái)，小紅馬還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，沙子已經(jīng)飛進(jìn)了小紅馬的眼睛里，難過(guò)的快要哭了。
小紅馬這才知道自己錯(cuò)了，慚愧地對(duì)小駱駝?wù)f：“我不應(yīng)該嘲笑你的，我們回去吧！”
小學(xué)作文：馬 篇52
瓷器是一種很精致的工藝品，在我小的時(shí)候，爸爸去外地旅游，給我?guī)?lái)一匹威風(fēng)的瓷馬，我特別的喜歡。
這匹馬全身藍(lán)白相間，一雙烏黑炯炯有神的眼睛，頸部刻有細(xì)細(xì)的絨毛，膘肥體壯的身體。他彎著腰，舔著受傷的腿，它的尾巴只有半截，馬背上有個(gè)馬鞍，上面都有一些粉塵。
想必這是一只戰(zhàn)馬，在一次戰(zhàn)役中，它的主人帶領(lǐng)它冒著生命，在敵人的槍林彈雨中，奮力殺敵。它的主人沒(méi)有子彈了，就拿著砍刀，帶領(lǐng)戰(zhàn)士展開(kāi)肉搏戰(zhàn)，但由于敵人的火力太兇猛，最終寡不敵眾犧牲了，它也被敵人的子彈射中了退。當(dāng)援軍感到時(shí)，它已經(jīng)奄奄一息，它被我軍帶了回去，經(jīng)過(guò)軍醫(yī)的全力搶救，救回了一條命，但它的退從此落下了殘疾。
他的背上刻有幾枚勛章，想必一定是一匹戰(zhàn)功顯赫的戰(zhàn)馬。我想它如今一定在一個(gè)大草原，生活在一個(gè)牧民家中，頤享天年。它的腿依舊蒼勁有力。每當(dāng)客人來(lái)臨，好奇地望向這匹馬時(shí)，我就一一介紹這匹馬的來(lái)歷。而這匹馬好像也在訴說(shuō)著當(dāng)年戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，似乎在告訴我們，生活在和平年代的我們，是多么的幸福，我們應(yīng)該好好珍惜，并要努力的學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答先烈，讓他們含笑九泉。
小學(xué)作文：馬 篇53
小駱駝旅行結(jié)束了，在小河邊遇到了小紅馬說(shuō)：“紅馬哥哥，我回來(lái)了，我在沙漠里行走了四，五天，沙漠里的景色真美�。∥疫�幫人們運(yùn)送了許多貨物了�！毙〖t馬說(shuō)：“這有什么難的，我一天能行千里�！薄吧衬餂](méi)有吃的，又會(huì)有風(fēng)沙，不適合你去旅行�！薄拔也挪恍帕恕毙〖t馬滿(mǎn)不在乎的說(shuō)。小紅馬說(shuō)著一個(gè)勁地要到沙漠里試一試。善良的駱駝無(wú)可奈何地跟在后面。它們?cè)谏衬镒甙∽甙�，不一�?huì)兒，起風(fēng)了，風(fēng)沙鋪天蓋地刮了過(guò)來(lái)，這時(shí)走了一天的小紅馬又累又餓，眼睛進(jìn)入了許多沙子，腳又深深地陷進(jìn)沙子里，它后悔極了。跟在后面的駱駝趕忙跑過(guò)來(lái)，幫它擋住了風(fēng)沙。風(fēng)停了，天漸漸地變好了，駱駝?wù)f：“紅馬哥哥，我們回去吧，再這樣走下去，你會(huì)沒(méi)命的�！毙〖t馬聽(tīng)了不住地點(diǎn)點(diǎn)頭，在駱駝的幫助下，小紅馬艱難地走出了沙漠。
駱駝對(duì)小紅馬說(shuō)：“我們各有各的長(zhǎng)處，我的三件寶幫我在沙漠里發(fā)揮作用，而你在遼闊的草原上，才是發(fā)揮你本領(lǐng)的地方�！毙〖t馬聽(tīng)了慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
小學(xué)作文：馬 篇54
現(xiàn)在是31世紀(jì)，也就是3000年。你們一定以為那個(gè)時(shí)候地球上所有的生物都滅亡了。哈哈，恰恰相反那個(gè)時(shí)候不但什么東西都沒(méi)有滅亡，而且比21世紀(jì)更美麗了。是因?yàn)槲抑圃斓臋C(jī)器人和機(jī)器馬，是它們的功勞。
30世紀(jì)70年代時(shí)，正像你們想的那樣，地球每10小時(shí)滅亡一種動(dòng)物。人們生活極痛苦，物價(jià)不斷上漲，我開(kāi)始研究機(jī)器人和機(jī)器馬，花了5年的時(shí)間，終于，在2975年，完成了這項(xiàng)發(fā)明。
于是，我向富家子弟借了一臺(tái)復(fù)制器，復(fù)制了上萬(wàn)臺(tái)，送給了大量的窮人，教給他們用的方法，在未來(lái)的25年里，社會(huì)越來(lái)越美了。
機(jī)器人的用處是造房屋、種樹(shù)、造家具等。1小時(shí)建10層樓，一天造100層樓也不在話(huà)下。一棵大樹(shù)只要兩個(gè)小時(shí)，為什么一棵大樹(shù)只要兩個(gè)小時(shí)？因?yàn)闄C(jī)器人手里有催生長(zhǎng)素，滴一滴等兩小時(shí)就可以長(zhǎng)出來(lái)了，造好房屋又造家具，兩天可以完成，用機(jī)器人是不是很節(jié)約時(shí)間？
機(jī)器馬也有很多功能�？梢则T在路上走，可以當(dāng)船開(kāi)，嗅覺(jué)強(qiáng)，可以防盜，可以運(yùn)輸。
這兩種東西不錯(cuò)吧？
小學(xué)作文：馬 篇55
2025年，世界將有一群有翅膀的馬，并且馬拉的馬糞會(huì)變成肥料。
未來(lái)的馬瘦骨嶙峋，耳根尖尖，如被刀削一般，四蹄騰空，隨時(shí)可以騰飛，頭上有轡頭，鞍鐙，韁繩，頭上有踢穗迎飛飄動(dòng)的瓔珞，尾巴末梢還打了一個(gè)結(jié)，人騎在馬上說(shuō)：“跑，馬就飛快的跑，剛一眨眼，它就能跑100公里，真快！
未來(lái)的馬飼養(yǎng)時(shí)只需放一些草和有維生素A的食物就行了，再準(zhǔn)備一桶水或牛奶就能讓馬飛速前進(jìn)。
剛生的小馬體弱多病，飼養(yǎng)員將剛生的小馬放進(jìn)保暖箱，如果母馬想小馬，只需按圈里的黃色按鈕，母馬就可以看到小馬了。
未來(lái)的馬可以代替汽車(chē)，不用污染環(huán)境，如果馬走著想拉糞，只管拉，拉完可以按轡頭上的紅色按鈕，馬拉的糞就變成了肥料。
現(xiàn)在的馬，胖胖的，走不動(dòng)，走得慢，頭上沒(méi)有一穗迎風(fēng)飄動(dòng)的瓔珞，尾巴末梢沒(méi)有打結(jié)，半小時(shí)才能跑100公里，一眼望去非常不好看。
還有，現(xiàn)在的馬在草地上隨地大小便，是一種很不文明的行為，給游客不好的印象。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我還是覺(jué)的未來(lái)的馬漂亮，跑的快，不喜歡現(xiàn)在的馬。
小學(xué)作文：馬 篇56
我屬馬，今年九歲了。個(gè)子高高的，眼睛水靈靈的，耳垂大大的。姥姥經(jīng)常說(shuō)：“耳垂大，有福�！笔茄�，我的媽媽是一名老師，在她的照料下，我像馬兒一樣快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。
說(shuō)起馬，我是一匹“愛(ài)運(yùn)動(dòng)的馬”，騎自行車(chē)、游泳、滑滑板我都會(huì)。我跑步很快，六年級(jí)的哥哥都跑不過(guò)我。有一次，我和同伴玩捉迷藏，就剩我一個(gè)沒(méi)跑到安全線(xiàn)。這時(shí)，我加快速度，飛快地跑進(jìn)了安全線(xiàn)。同伴都瞪大了眼睛說(shuō)：“你真是一匹黑馬�！甭�(tīng)到同伴的夸獎(jiǎng)，我很得意。其實(shí)，我還有很多愛(ài)好。
我這人脾氣不好，有些倔。有時(shí)，在小區(qū)里做一些不該玩的游戲，小區(qū)里的老人吵我，我就不客氣地罵他們，把他們氣得回家。媽媽知道我這些不良的行為，耐心地說(shuō)：“這樣不好，要尊敬老人，不要和別人計(jì)較，改改自己的脾氣�！币院螅乙鲆黄ァ坝兴刭|(zhì)的馬”。
在學(xué)校，我上課善于思考，發(fā)言積極，愛(ài)勞動(dòng)，能主動(dòng)為集體服務(wù)，是一匹“有責(zé)任心的馬”�？上г趯W(xué)習(xí)上，我太馬虎了，經(jīng)常是不該錯(cuò)的題我都做錯(cuò)了，生字不是多筆就是少點(diǎn)。哎!我要做一匹“仔細(xì)的”。
聽(tīng)了我的介紹，你想和屬馬的我做朋友嗎？快來(lái)吧!
小學(xué)作文：馬 篇57
今天我經(jīng)過(guò)時(shí)空隧道來(lái)到了九十九世紀(jì)，我發(fā)現(xiàn)在這里沒(méi)有一輛汽車(chē)，而代替汽車(chē)的竟然是萬(wàn)能天馬。
天馬有三米長(zhǎng)，兩米高，外型跟真馬一模一樣。最奇特的是它還有一雙翅膀，我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣奇特、高大、長(zhǎng)翅膀的馬呢！天馬昂首楊尾，四蹄騰空，自由奔放，絕對(duì)令人嘆服叫絕。
別看它跟真馬一樣，那你就錯(cuò)了，騎上它絕對(duì)安全，不管小孩還是老人都能騎，而且坐上后就像是坐在海綿上一樣，速度非常快，快的都能飛起來(lái)了，操作起來(lái)非常簡(jiǎn)單，只要把指紋記住，用指紋點(diǎn)一下馬的頭，就變成聲控指了。這匹天馬不但能騎還能像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛起來(lái)，還能像魚(yú)兒一樣游來(lái)游去。還很環(huán)保，吃的是垃圾，喝的是渾濁的空氣，還不用修馬棚來(lái)養(yǎng)馬，還不用清潔馬便。因?yàn)榘l(fā)明者想到修馬棚還不環(huán)保，就把它設(shè)計(jì)成了可變大變小的馬，還把它變成了一個(gè)空氣清新的小衛(wèi)兵。
這種馬在九十九世紀(jì)是那么頻繁，但在二十一世紀(jì)卻一匹也沒(méi)有，希望科學(xué)家能盡早做出這樣的馬來(lái)，是我們的空氣更新鮮。
小學(xué)作文：馬 篇58
我家的陽(yáng)臺(tái)上放著一匹英俊的小瓷馬——我的第一個(gè)存錢(qián)罐，這匹小馬是我七歲生日時(shí)收到的禮物。
這匹小馬長(zhǎng)25厘米，高28厘米，通體金黃透高，仿佛“天馬”從天而降，它的四肢強(qiáng)勁有力。兩條前腿，高高抬起大步前跨，作奔馳狀，昂首嘶鳴，像一匹脫韁的野馬。這匹小瓷馬膘肥體健，形體勻稱(chēng)，它的耳朵很尖，像《房兵曹胡馬》中說(shuō)的“竹批雙耳峻”一樣。在它的脖子上有一個(gè)金黃色的小鈴鐺，這個(gè)小鈴鐺使我仿佛聽(tīng)到了它在遼闊的草原上奔跑時(shí)發(fā)出的“叮當(dāng)叮當(dāng)”的十分清脆的聲音。它背上的馬鞍兩邊的馬袋上不僅有精美的花紋，還刻著一個(gè)大大的“財(cái)”字。它俊秀的雙眼閃爍著智慧的光芒。
小瓷馬是我最要好的朋友，它幫助我養(yǎng)成了勤儉持家的好習(xí)慣，它是我名副其實(shí)的“小銀行”。每當(dāng)我手里有零花錢(qián)時(shí)，我就想起了小瓷馬，仿佛聽(tīng)到小瓷馬再說(shuō)：“小主人，花錢(qián)不能大手大腳，要把錢(qián)用在最需要的地方。”這時(shí)候我就把零用錢(qián)乖乖的投入到它的懷抱中，把錢(qián)交給它保管我最放心。
生活中的馬，是人類(lèi)最好的朋友和幫手，它幫助我們運(yùn)輸、馱重，還給我提供鮮香的奶汁。我們要愛(ài)護(hù)馬，保護(hù)馬，只要地球上有人類(lèi)生存，馬兒就永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?/p>
小學(xué)作文：馬 篇59
從前，在美國(guó)的西部有一個(gè)遼闊無(wú)邊的草原，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像鋪上一張大綠毯。有一條大綠毯。有一條像藍(lán)玻璃似的江河從草原中緩緩流淌著。這里生活著一群野馬，它們自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活著。初夏，我出生了。沐浴在溫暖的陽(yáng)光，享受著甘甜的乳汁，我漸漸長(zhǎng)大。冬天，雪花飄舞，草原上像是披上了一層銀裝。這時(shí)我已長(zhǎng)成一匹又強(qiáng)又壯又淘氣的小馬駒。我在雪地里跑來(lái)跑去。突然，我從山坡上沖下來(lái)，雪花濺在叔叔阿姨的身上，它無(wú)奈地?fù)u了搖頭，又好氣又好笑。這時(shí)，我又跑去添那亮晶晶、從懸崖上掛下來(lái)的冰柱‘不巧，舌頭被粘在上面，我只好把冰柱啃了下來(lái)，銜在嘴里得意洋洋的走著。春天，我長(zhǎng)成了一匹種馬，集成了父親的王位成了小馬王，保護(hù)著族人。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，突然，美洲豹從天而降，她齜著牙齒逼近幼小的小馬駒。就在這千鈞一發(fā)的緊急時(shí)刻，我像閃電一樣沖過(guò)去，攔在美洲豹面前，不料，美洲豹終身一躍，跳到了我的背上，我使勁的甩啊甩，突然，我猛一翻身，美洲豹摔個(gè)半死，狼狽的溜走了。我在茫茫草海里自由奔跑，風(fēng)從我耳邊呼嘯而過(guò)，我在草原上大膽狂野，我的夢(mèng)想是會(huì)飛的，相信它一定能實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)作文：馬 篇60
假如我是馬良神筆假如我是馬良神筆，擁有一支神筆，我要做許多有益的事情。首先，我要給貧困的山區(qū)畫(huà)上一些衣服、食物和錢(qián)。
給那些上不起學(xué)的小朋友們畫(huà)上一所希望小學(xué)，讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)；我還給眼睛失去光明的人們，畫(huà)上明亮的雙眼，讓他們重見(jiàn)光明；我還要給流浪貓畫(huà)上一所“流浪動(dòng)物之家”讓那些動(dòng)物，讓那些動(dòng)物不再挨餓挨凍，讓他們過(guò)上幸福的日子；擁有那只馬良神筆，我要畫(huà)出一座醫(yī)院，醫(yī)院里的設(shè)備是世界上最齊全又實(shí)用的，都是用電腦控制的。如果你生病了，可以來(lái)這家醫(yī)院去治病，無(wú)論你的得了什么病，醫(yī)生們都會(huì)治，他們的醫(yī)術(shù)是一級(jí)棒，讓疾病從地球上消失！其次，我還要畫(huà)一條條干凈的馬路，不讓清理馬路的人們，在冬天搓著手掃地。我還要把學(xué)校打扮得更加美麗，讓老師們用心的工作，讓小朋友們歡樂(lè)的玩耍、更好的學(xué)習(xí)。
我還要給干旱的地方畫(huà)上一條大水溝，讓他來(lái)解決干旱。我一定給玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的朋友們畫(huà)上高樓大廈，讓他們也過(guò)上幸福的生活，不在廢墟下流著痛苦的眼淚。假如我是馬良神筆，世界一定會(huì)變得更加可愛(ài)！
小學(xué)作文：馬 篇61
在一片美麗的大草原上，住著一匹棗紅色的小馬。
每天小紅馬在草地上奔跑、玩耍，餓了有享用不盡的美味青草，小紅馬想：這一整片草原都是屬于我一個(gè)人的，別人休想來(lái)分享！小紅馬想完，低下頭吃了一口香甜的青草，又鮮又嫩，真愜意啊！
過(guò)了幾天，大草原上來(lái)了一只小兔子。小紅馬很不友好的對(duì)小兔子說(shuō)：“喂！討厭的小兔子，你怎么跑到我的領(lǐng)地來(lái)了，你不知道整片草原都是屬于我的嗎？”小兔子說(shuō)：“好心的小紅馬，我家被水淹沒(méi)了，才逃到了這里，你這兒有這么大一片草原，你也吃不完，分給我一點(diǎn)點(diǎn)好嗎？”小紅馬堅(jiān)決不同意，兩人正爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí)，來(lái)了一位路人，小紅馬請(qǐng)求他把小兔子趕走，路人拿出一條韁繩，對(duì)小紅馬說(shuō)：“只要你帶上這條美麗的脖套，我就把小兔子趕走�！毙〖t馬想也沒(méi)想就戴上了韁繩，結(jié)果被路人拉回家做苦工。
小兔子看到小紅馬被帶走后，傷心的說(shuō)道：“如果你同意我們共同生活在這片大草原上，該多好�。∥覀円欢〞�(huì)成為最最要好的朋友��！”
小學(xué)作文：馬 篇62
一日，偶遇一位馴馬人，此人一生以馴馬為業(yè)。經(jīng)他訓(xùn)練過(guò)的馬數(shù)不勝數(shù)。我與他坐下閑聊。
老人年近古稀，頭發(fā)胡子都白了。他沉吟半晌才說(shuō)道：“我一生調(diào)教過(guò)無(wú)數(shù)匹馬，但大致算起來(lái)，可分作三類(lèi)：第一種馬，聰慧有靈性，它們能自覺(jué)地調(diào)整步伐與方向，無(wú)須主人下令，便能順利前行。即使遇上險(xiǎn)灘斷崖，它們也能化險(xiǎn)為夷，這種馬是成才的上上之選；第二種馬，自覺(jué)性略顯次之，但稍加鞭策，它們也會(huì)知進(jìn)退，可成才；第三種馬，天性懶惰，對(duì)主人的命令置若罔聞。即使鞭策再三，它們也不肯前進(jìn)一步，更有甚者還會(huì)后退，此馬注定不能成器�！�
聽(tīng)罷，我心下一片清明，馬如此，人亦如此。自覺(jué)性強(qiáng)的人，無(wú)須他人督導(dǎo)，便能成才；而自覺(jué)性稍差的人，經(jīng)過(guò)他人循循善誘，也能成就一番事業(yè)；唯有那些天性自制力差，不嚴(yán)于律己，還將他人勸誡拋之腦后的人，注定庸庸碌碌，一事無(wú)成。
正如作者所說(shuō)，三種馬也正代表了三種人，所以我們要做的就是首先分清楚自己是哪種人，面對(duì)種種的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，擇其善者而從之，其不善者而改之，努力讓自己變成最優(yōu)秀的一種人。
小學(xué)作文：馬 篇63
我有一匹馬，它的名字叫“烈焰馬”。因?yàn)樗砘鸺t，跑動(dòng)起來(lái)隨風(fēng)飄揚(yáng)的鬃毛像火焰一樣。它日行萬(wàn)里，比赤兔馬還快。
我騎著烈焰馬，來(lái)到了非洲大草原。突然，一只饑腸轆轆、張著血盆大口的獅子向我們猛撲過(guò)來(lái)，我輕輕地拍了拍馬的脖子，它就像旋風(fēng)一般狂奔了起來(lái)，一眨眼功夫，就已經(jīng)把獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面了 。獅子看著我們遠(yuǎn)去的背影，只能望洋興嘆。
我又騎著它來(lái)到了海邊，它向前一躍，向天長(zhǎng)嘯一聲，聲如大鐘石磬。水底的章魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了它的嘶鳴，又看見(jiàn)水面上那火紅的身影和矯健的身姿，便一群一群地浮了上來(lái)，烈焰馬的蹄子輕巧地落在章魚(yú)的 頭上，在“海面上”任意馳騁。
我騎著烈焰馬又來(lái)到了舟曲，眼前的景象慘不忍睹，使我目瞪口呆：房屋被泥石流沖得到處都是，廢墟里傳來(lái)哭聲、呻吟聲、呼救聲沖擊著我的耳膜。烈焰馬焦急地看了看，便發(fā)出了一聲我聽(tīng)不懂的嘶 叫。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣馬蹄聲，一團(tuán)移動(dòng)火焰朝這邊飄過(guò)來(lái)，原來(lái)是烈焰馬召來(lái)了它的同伴，它們都一樣火紅、一樣的健壯，每匹馬在廢墟中尋找傷員，叼起往背上一甩，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕阉麄兯偷郊?救中心。
��！烈焰馬不但能環(huán)游世界，還能救助我們的同胞，真是一匹天使般的神馬！
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