小學(xué)生作文不要錯(cuò)怪媽媽
和不少同學(xué)一樣， 我參加了課外英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。 沒(méi)有想到， 這件事引起人們的好奇。 那是一個(gè)周末的下午， 我從英語(yǔ)班學(xué)習(xí)回來(lái)， 在小區(qū)門(mén)口遇到了鄰居的王阿姨， 她聽(tīng)說(shuō)我在英語(yǔ)班學(xué)習(xí)， 瞪大了眼睛問(wèn)我：“怎么， 你也用到外面去學(xué)？”一句話(huà)問(wèn)得我不知怎么回答。
回到家里，向姥姥說(shuō)起這件事， 姥姥笑著說(shuō)：“傻孩子， 那還不明白？王阿姨在說(shuō)你媽媽……”噢， 我明白了， 媽媽是高中的英語(yǔ)老師， 教我英語(yǔ)應(yīng)該是她分內(nèi)的事��！見(jiàn)我不高興， 姥姥連忙解釋說(shuō)：“你媽媽教的學(xué)生要考大學(xué)， 她忙得很， 送你出去學(xué)習(xí)， 是為了不分心， 把學(xué)生教好�！�
媽媽下班回家時(shí)， 我把這件事情講給他聽(tīng)， 她笑著問(wèn)我：“姥姥的'解釋你滿(mǎn)意嗎？”“姥姥說(shuō)得對(duì)， 只是……”“感到委屈了， 對(duì)不對(duì)？”媽媽看出了我的心思， 一把把我摟到懷里， 聲音變得很柔和：“孩子， 你錯(cuò)怪媽媽了， 送你去英語(yǔ)學(xué)習(xí)班， 不是媽媽偏心， 正是為你好�。� 我問(wèn)你， 學(xué)習(xí)班的老師講得好不好？”“好， 她畫(huà)畫(huà)得好， 歌唱得好， 還會(huì)和我們交流， 講課明白又有趣，我們都愛(ài)聽(tīng)。”“這就對(duì)了， 講課要講知識(shí)， 還要有恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ?用我的方法將， 你肯定不愛(ài)聽(tīng)。 一個(gè)人求學(xué)要經(jīng)歷很多階段， 老師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力， 采用不同的方法。 你說(shuō)學(xué)習(xí)班的老師講得好， 不正說(shuō)明媽媽送你去那兒學(xué)是正確的嗎？”我不想再說(shuō)什么了， 只是在媽媽?xiě)牙锸箘诺攸c(diǎn)頭。
這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了， 但我一直記在心里， 每當(dāng)有人再向我提出王阿姨那樣的問(wèn)題， 我便把媽媽的那番話(huà)將給他們聽(tīng)， 最后總加上這樣一句：你們不要錯(cuò)怪媽媽呀！
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