作文：母親的批判

　　有位作家說：民族間的較量就是母親的較量。 仔細(xì)想想，不由感慨這一作家的深刻。因?yàn)槟赣H的素質(zhì)，關(guān)系到主宰國家命運(yùn)的人們的素質(zhì)，因?yàn)槟赣H的影想力彌漫于人的一生。 我從不認(rèn)為自己是好母親。每當(dāng)我反省教育兒子的方法時(shí)，總是沮喪地發(fā)覺失敗。因而老是處在反省中。

　　兒子中考那年，作文題是《我有一雙…的手》。同事的孩子不少是高分學(xué)生，考完一問，他們?nèi)珜懙氖恰段矣幸浑p笨拙的手》，好像商量好了一般。而我那頑劣的兒子寫的卻是《我有一雙靈巧的手》。15歲的兒子頗為得意地講述了自己這雙手在電腦上做了許多他過去不曾做過，甚至不敢想的事。得知兒子與別人不同時(shí)，我心中竊喜：與眾不同，就有新意，有新意就… 中考成績(jī)出來了，兒子比別人的分?jǐn)?shù)都低。

　　我也有點(diǎn)兒犯懵，在不停地反省后終于徹悟，也許，在閱卷老師的心里，這種自視太高、自以為是的孩子肯定不是什么好學(xué)生，因?yàn)楹脤W(xué)生起碼應(yīng)該是謙虛的。作為母親，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心說不清是自責(zé)還是惶惑，過去總是告誡兒子不要模仿別人，做什么事都要于另辟蹊徑，才能有創(chuàng)造力�；蛟S我的教育方式有點(diǎn)兒出格。 除了語義，其他中考成績(jī)也不佳的兒子只有兩個(gè)選擇：要么上普通高中，要么上中專。掂量來掂量去，只得為他報(bào)考中專的計(jì)算機(jī)專業(yè)。上學(xué)第一天，拿到時(shí)，我這個(gè)電腦發(fā)燒友一看，心中便灰了半截：教材基本上是已經(jīng)過時(shí)的知識(shí)。計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展太快，因而知識(shí)淘汰的速度上異常地快，一些知識(shí)未能進(jìn)入教材就已經(jīng)被淘汰了�？蛇@學(xué)也不能不上。而心中的煩惱卻不能讓兒子知道。 由于自己對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)特愛好，四年前我讓孩子上了網(wǎng)。

　　一開始兒子只是毫無目的地在網(wǎng)上逛逛。后來，他在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫“Me”的孩子們的聊天室，在這里兒子用他中學(xué)學(xué)的那點(diǎn)可憐的英語向各國的孩子們吵架、交友、談天說地。最讓他受益的是一位澳大利亞的大姐姐，非常耐心地教兒子英語，每天都給兒子來一封信，兒子也每天用英語回信。幾個(gè)月過去，兒子的英文水平迅速上升。同時(shí)，兒子似乎是無師自通，計(jì)算機(jī)水平也快速提高。第一學(xué)期，兒子在班上的成績(jī)排名21，到了第二學(xué)期他一下就進(jìn)入了前幾名，第三個(gè)學(xué)期他的英語在全校的英語比賽中就得了第一名，超過了英語專業(yè)的同學(xué)和高年級(jí)的同學(xué)。網(wǎng)絡(luò)在這么短的時(shí)間讓孩子改變這么大，使我又驚又喜。

　　兒子的變化讓我感到一絲欣慰，網(wǎng)絡(luò)不僅給兒子帶來無限的'歡樂，而且使他的知識(shí)迅速增長(zhǎng)，更使我如釋重負(fù)的是：學(xué)習(xí)對(duì)于兒子不再是一種沉重的負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣了。過去是逼著兒子學(xué)，現(xiàn)在是他自己想學(xué)了。 然而不久，更深的憂慮向心中襲來：這時(shí)兒子的中專課程只上了兩年，他還要用兩年時(shí)間去學(xué)習(xí)很多對(duì)他來說是無用的知識(shí)。我總覺得，一個(gè)人在60歲浪費(fèi)兩年時(shí)光也許并不可惜，而在16歲時(shí)浪費(fèi)兩年，代價(jià)就太大了。我在與兒子反復(fù)商量之后，艱難地做出了讓他退學(xué)的決定。這樣，他的學(xué)歷就只有初中了。 恰恰在這時(shí)，國家的教育政策改變了，中專畢業(yè)也可以考大學(xué)了。讓兒子繼續(xù)追尋傳統(tǒng)的大學(xué)夢(mèng)還是退學(xué)的選擇讓我備受煎熬。我在心中反復(fù)權(quán)衡這樣一個(gè)問題：為了一紙文憑，值不值得讓孩子付出一生中最好的幾年時(shí)光？

　　最終，在文憑和青春面前，我?guī)蛢鹤舆x擇了青春。 我有時(shí)還會(huì)想，在這個(gè)獨(dú)生子女的時(shí)代，其實(shí)在子女和家長(zhǎng)之問一直存在著一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)：過度教育與反教育的戰(zhàn)爭(zhēng)，而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使雙方的身心都備受折磨。如果這種兩代人的痛苦最終能打出個(gè)人才，也算是“功德圓滿”。若是我們的暴力，壓抑了孩子的潛能，造就了無數(shù)平庸之輩，那我們以兩代人幸福的代價(jià)換來的是什么？失去的又是什么？ 不知道，生命中還有什么比自由地成長(zhǎng)更幸福，或音說比剝奪這種權(quán)利更大的悲劇了！

　　大概是十年前，我與史鐵生聊天時(shí)，從未做過父親的鐵生說過這樣一句話：其實(shí)對(duì)父母來說，培養(yǎng)一個(gè)人格完善的人比培養(yǎng)一個(gè)高才生更重要。這句話讓我警醒。盡管我時(shí)時(shí)要克服自己的母親情結(jié)（想讓惟一的兒子出類拔萃的愿望太強(qiáng)烈了），然而也就是這句話，最終沒有使我逼兒子去走“上大學(xué)”這座獨(dú)木橋。用兒子的話說采取了“曲線救國”的方針。 盡管“曲線救國”也是出于無奈，但現(xiàn)在怎么想，讓兒子退學(xué)也是利大于弊。首先是經(jīng)濟(jì)上，省去一大筆上大學(xué)的費(fèi)用，同時(shí)，兒子用他每月的工資完全可以支付他去學(xué)最新的計(jì)算機(jī)知識(shí)的各種培訓(xùn)的費(fèi)用，這些培訓(xùn)因?yàn)榛貓?bào)率高而費(fèi)用十分昂貴，學(xué)習(xí)的費(fèi)用不說，這種考試一次的費(fèi)用就達(dá)數(shù)百元，而得到一本相關(guān)的證書，要考試多次。若沒有兒子這份高薪的工作，我肯定難以負(fù)擔(dān)。

　　二是積累了資歷，當(dāng)他同齡的孩子大學(xué)畢業(yè)時(shí)，兒子已經(jīng)在重要的IT技術(shù)崗位上工作多年。而在各種招聘中，資歷常常比學(xué)歷重要。三是改變了單一的學(xué)習(xí)方式。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，很多難題常常是在書本上找不到答案的，恰恰要靠經(jīng)驗(yàn)的積累。孩子如果上大學(xué)，只能從書本上學(xué)習(xí)；而他現(xiàn)在卻可以從書本和實(shí)踐兩個(gè)方面學(xué)習(xí)，因而他的優(yōu)勢(shì)更大。 作為母親，因?yàn)閻�，我們寧愿熬干自己，滋�?rùn)另一個(gè)生命。作為母親，我們是不是該常捫心自問，我們會(huì)不會(huì)因?yàn)檠劢绐M窄而在教育上失誤？會(huì)不會(huì)因?yàn)榻裉斓氖д`而讓孩子們的未來錯(cuò)過機(jī)會(huì)？錯(cuò)失機(jī)會(huì)的代價(jià)是什么？一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。

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