媽媽我行嗎作文
“媽媽，我們班要參加‘哆來咪合唱隊’的表演，選了十二個女生，就我們四個男生，您說我行嗎？”
聽了兒子的話，我也產生了疑問。是啊，兒子平時喜歡唱歌，沒事的時候，也會帶上耳麥跟著唱�？晌覜]有仔細認真地聽過，是不是五音很全，調子很準？看樣子，他有點兒不自信。
突然想起，最近拜讀的一本書——《斯賓塞的快樂教育》。書中主張要讓孩子樂觀地面對生活，最好的幫助就是給他信心。那么，這不就是一個難得的機會嗎？
“兒子，你是怎么想的呢？”
“我感覺自己好像不是最好的，這只是初選，還要練幾天，合格的才能參賽，不合格的還要被淘汰的。”
“媽媽感覺，你行！我們一定要有一個積極的平和的心態(tài)，如果你能通過篩選，就證明你是有實力的；如果不能，也沒有關系，重在參與嘛。我們盡力而為唄！我們只要真正地參與了，真正地體驗過，無論結果如何，我們都要快樂面對。因為失敗也是生活的一部分，正如快樂和勝利一樣。要相信自己不一定是最好的，但一定是不可替代的�！�
“我們合唱的歌曲是《同一首歌》，這個周末老師要求熟悉曲子，背會歌詞。我周六那天都有課，周日上午我把作業(yè)全部完成之后，就得練歌了，因為周日晚上還有英語班的課呢�！�
“行啊，你自己的時間自己支配吧！”
看到兒子做出了正確地抉擇，心里蠻高興的。當他帶上耳麥跟著練唱時，自己也著實地當了一回聽眾。當然了，歌聲雖然不是很動聽，但他那認真的態(tài)度，投入的表情，稚嫩的歌聲，在媽媽的.心里，卻永遠都是最棒的！
接下來的一周，孩子每個下午上完課，都要去練歌�；氐郊依�，有空的時候，也要練上一會兒。我也假裝湊湊熱鬧，跟著哼了一會兒。卻沒想到，人家還批評我了，說我跑調了。雖然心里不服，可人家現在可是有老師指導著呢！只能當聽眾了唄！
今天是周三，兒子回來一臉的高興。
“媽媽，我們合唱隊，今天初賽選撥了，我入圍了！”
“真的，太棒了！”
雖然這只是個開始，真正的比賽還沒有進行，比賽的結果還是個未知數，但是兒子快樂地參與了，快樂地體驗著，難道還有比這更快樂的嗎？
自評：做孩子的朋友，是我們家長的愿望，但真正做到的又有多少呢？實際生活中，面對孩子的不足，我們也發(fā)火。但是通過我們不斷地閱讀和學習，也會不斷地改進自己。雖然我們不是最優(yōu)秀的家長，但在孩子眼里，依然是不可替代的。
很愿意和大家分享《斯賓塞的快樂教育》之中的經典之語：
如果我不能給孩子財富，那就給他尋找財富的信心；
如果我不能給孩子智慧，那就給他尋找智慧的信心；
如果我不能代替孩子生活，那就給他生活的信心。
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