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第二個(gè)母親作文

時(shí)間:2021-07-19 16:08:40 媽媽 我要投稿

第二個(gè)母親作文9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的第二個(gè)母親作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

第二個(gè)母親作文9篇

第二個(gè)母親作文1

  我從小就是外婆養(yǎng)大的,所以外婆就是我的第二個(gè)母親,外婆也就是我最親的人。外婆現(xiàn)在已經(jīng)回到鄉(xiāng)下了,今天來(lái)看她,我便又一次想起了以前的所見(jiàn)所聞。

  我是家里第二個(gè)孩子,姐姐出生時(shí),全家還在鄉(xiāng)下,姐姐要上小學(xué)了,外婆每天都帶著姐姐去上學(xué),晚上姐姐和外婆一起睡,從那時(shí)起,外婆的睡眠就一直不好。后來(lái),我出生了,外婆一個(gè)人帶我們兩個(gè),每天晚上,晚上再帶著我去接姐姐,背著兩個(gè)書包回家。后來(lái),姐姐讀初中了,我讀小學(xué)了,外婆又回到了鄉(xiāng)下,她放棄不了那塊地,再一次種起了田。

  外婆一直勤勞,因此,她那像被烈火焚燒過(guò)的皮膚,也就不以為奇了。每次去外婆家,我都很開(kāi)心,外婆總還是把我當(dāng)小孩子,我以前是經(jīng)常住外婆家的,雖沒(méi)有城里方便,沒(méi)有Wi-Fi,沒(méi)有什么東西,只有一臺(tái)老式電視機(jī),但外婆總是很關(guān)心我,她會(huì)帶我去田里,去她干活的地方,去做各種事情,擺脫一切,重做自己。

  有一次去外婆家,我住了好幾天,但是最好一天,我居然發(fā)燒了,那時(shí)我只有七歲,一個(gè)七歲的孩子可以做什么?我喊著難受,外婆便打電話給我爸媽,可是爸媽居然趁這我不在,出去和朋友們玩了,這無(wú)異讓我絕望,外婆便只好打電話給廠里請(qǐng)假,然后送我去醫(yī)院。平常一分錢都不肯多花的外婆居然例外的在村口叫了出租車,送我去醫(yī)院,這幾步在后來(lái)提起似乎沒(méi)花多少時(shí)間,可在我眼里,卻如此的漫長(zhǎng)。

  到了醫(yī)院,奶奶已經(jīng)在等了,是爸爸媽媽叫來(lái)的吧。外婆大大咧咧,喝水時(shí)水都會(huì)順著脖子往下流,可對(duì)我小心翼翼,奶奶去掛號(hào),在排隊(duì)時(shí),外婆還不停摸我的額頭,似乎希望這樣我能馬上好起來(lái)。后來(lái)的記憶依舊沒(méi)有那么清晰了,只記得后來(lái)外婆背著我去了醫(yī)院的好多角落。

  母親是生母,外婆是養(yǎng)母。我又改如何感謝她呢?

第二個(gè)母親作文2

  光陰似箭,日月如梭。時(shí)間像個(gè)調(diào)皮的孩子,一溜煙,悄悄地流逝了,落在了時(shí)間里,“嘀嘀嗒嗒……我的老師是一位知性、美麗、大方、成熟的幸福女人。臉上總是帶著淡淡的微笑,丹唇未啟笑先聞。嘴角上帶著一顆黑痣,為她增添了幾分親切。烏黑如瀑的長(zhǎng)發(fā)輕輕束起。她上課時(shí)是那么認(rèn)真,耐心的為我們講解難題,保證讓每位同學(xué)都能理解。而下課時(shí),她像一位朋友,與我們一起暢談。在學(xué)校時(shí),她穿著十分隨性,親近而自然,但在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí),穿著十分莊重,顯得成熟有韻味。在學(xué)校組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí),她與同學(xué)們一起玩自拍,和我們一起包鉸子,與我們一起游戲,時(shí)不時(shí)叮囑我們要注意安全,如同我的第二個(gè)母親。

  驀然回首,一年級(jí)時(shí)剛進(jìn)校園的情景還在我腦海中浮現(xiàn),兒時(shí)的幼稚單純將會(huì)永遠(yuǎn)留在校園中,一生難忘!曾記得自己第一次來(lái)到校園,懵懵懂懂無(wú)助四望,不知如何是好時(shí),那雙溫暖的大手牽起我的小手,淡淡的微笑像能融化人心,那雙溫柔如水的眼睛靜靜地看著我:“小朋友,你叫什么名字啊?自報(bào)姓名后,老師輕輕地拉著我的手走到座位前:“你就在這里坐吧!好不好?我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。深深地記住了面前這個(gè)笑顏如花的女人,我的老師。幼兒園上課時(shí),老師會(huì)發(fā)小花給我們,來(lái)勉勵(lì)我們,而現(xiàn)在,老師雖沒(méi)有以這種方式來(lái)鼓勵(lì)我們了,但老師的諄諄教誨卻鼓舞著我們的內(nèi)心。現(xiàn)在想想,五年級(jí)這個(gè)年輕的女人,還未有現(xiàn)在的成熟。我的第二個(gè)母親。

  我的老師,是我學(xué)習(xí)生涯中最重要的啟蒙老師。一年級(jí)時(shí)那最初溫柔的笑容滋潤(rùn)著我的心田,讓我一生難忘,那無(wú)私的愛(ài),烙在我的心上。我的老師,我的第二個(gè)母親。

第二個(gè)母親作文3

  遠(yuǎn)處,一位美麗又知性的女人在辦公桌上改作業(yè),時(shí)而皺皺眉,時(shí)而舒心一笑。她有一頭烏黑如瀑的秀發(fā),嘴角上嵌著一顆黑痣,像一位柔情似水的西施。她笑起來(lái)十分恬靜,但眉宇間也不失嚴(yán)厲,這是——我的第二個(gè)母親。

  刺骨的寒風(fēng)在空中肆虐地刮著,豆大的瓢潑大雨傾盆般瀉下。天空中烏云密布黑朦朦的,只有教室里日光燈明晃晃的亮著!岸b忊彙薄险n鈴急促地響起,而教室里卻依舊人聲鼎沸,同學(xué)們充耳不聞,有的還下位打鬧,安靜的走廊里回蕩著同學(xué)們的嬉笑聲。不知何時(shí),老師已如一尊大佛直直地矗立在教室門口。剎時(shí),教育里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都面面相靚,拳頭都捏出了冷汗,都怕被老師槍打出頭鳥(niǎo)。良久,老師才用犀利的眼神掃視著全班同學(xué),大聲說(shuō)到,“拿出語(yǔ)文書和筆,全班罰抄詞語(yǔ)盤點(diǎn)”。說(shuō)罷,老師怒氣未消地走回了自己的辦公室,剛開(kāi)始教室里只有筆在紙張上摩擦的聲音,當(dāng)下課鈴響了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都像“拼命三郎”,埋頭苦干著。隔壁班的同學(xué)路過(guò)我們教室時(shí),看著大門緊閉,都議論紛紛,“他們班的老師好嚴(yán)厲!真可憐,又被罰抄了。”上課鈴再一次響起,老師重新走進(jìn)教室,看著同學(xué)們辛苦的樣子,氣也消了,心也軟了!昂昧耍怀,開(kāi)始上課!”同學(xué)們?nèi)缡е刎?fù)般的松了一口氣,活動(dòng)了一下酸痛的手指開(kāi)始上課了。

  雖然老師經(jīng)常讓我們罰抄,但卻為我們以后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),每學(xué)年期末考試我們班的語(yǔ)文都能獲得年級(jí)前列的好成績(jī)。老師對(duì)我們的愛(ài)哪只這么點(diǎn),她如我們的第二個(gè)母親般照顧我們,關(guān)心我們,將我們當(dāng)成她的孩子。

  遠(yuǎn)處,老師合上最后一本作業(yè),蓋上筆帽,柔順的長(zhǎng)發(fā)搭在肩上,伸了伸早已坐得僵硬的身體,燦爛的陽(yáng)光灑在她的臉上,臉上帶著淡淡的微笑。我的第二個(gè)母親。

第二個(gè)母親作文4

  “第二個(gè)”看見(jiàn)了這個(gè)詞你一定會(huì)產(chǎn)生許多疑問(wèn),第二個(gè)什么?我來(lái)告訴你,就是我的第二個(gè)“母親”——徐老師。

  一對(duì)柳葉彎眉;一雙水靈靈的大眼睛;一個(gè)圓潤(rùn)的鼻子和一張櫻桃小嘴鑲嵌在那橢圓形的臉頰上。

  徐老師是我上二年級(jí)時(shí),從外學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的,如今,我以是五年級(jí)的學(xué)生了。我們已經(jīng)一起生活了三年。在這三年里,我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,一起在成功中快樂(lè),一起在失敗中憂傷。

  每個(gè)絢麗的早晨,徐老師都早早地來(lái)到了學(xué)校。徐老師的語(yǔ)文水平出類拔萃,那可是隔者門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外。

  聽(tīng),二班的翟老師說(shuō),徐老師已經(jīng)是小學(xué)州語(yǔ)文老師了。出了許多大型課,但老師每天還積極的學(xué)習(xí),出課,一點(diǎn)也不驕傲。

  老師每天辛勤地為我們講課,給我們批改作業(yè),晚上,還要備明天上的課,早上早早地就來(lái)到了學(xué)校給我們上早自習(xí)。下午,老師總是留我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)到五點(diǎn)左右才回家。老師每天早出晚歸為了什么?還不是為了我們能在考試中能考出一個(gè)好成績(jī)嗎。我們也努力學(xué)習(xí),刻苦奮斗,想考出一個(gè)好成績(jī),來(lái)回抱老師。

  徐老師不但愛(ài)我們,還愛(ài)同事,愛(ài)老師,愛(ài)子女,愛(ài)父母。記得那是去年的教師節(jié),我們?nèi)辔迨幻瑢W(xué)給老師買了蛋糕,老師沒(méi)有自己吃,而是分給了其他老師。每天放學(xué)老師都會(huì)給父母打一個(gè)電話,問(wèn)問(wèn)他們身體怎么樣。周末回家看望父母。每天交女兒背古詩(shī),讀三字經(jīng)。

  別看老師每天面帶微笑,十分和藹,可以但發(fā)起火來(lái)可是十分可怕的。有的`同學(xué)不完成作業(yè),老師使勁批評(píng)他。但我們也知道,誰(shuí)讓我們太調(diào)皮了,每天都鬧出個(gè)或大或小的事情出來(lái)。能不讓老師操心嗎。誰(shuí)的也不可能這么強(qiáng)。

  這就是我的老師;這就是我的第二個(gè)“母親”;這就是我一生中不能忘記的人;這就是我心目中的好老師。

第二個(gè)母親作文5

  自從我來(lái)到慈吉小學(xué)以后,我又擁有了一個(gè)溫暖的家庭。這個(gè)家庭成員有潘老師、沈老師、陳老師,還有我們49位同學(xué),大家朝夕相處,共同進(jìn)步。在這個(gè)大家庭里,沈老師可以說(shuō)是最關(guān)愛(ài)我的人。她不僅對(duì)我嚴(yán)格要求,而且常常耐心指導(dǎo)我。

  記得有一次,我在上外語(yǔ)課的時(shí)候,與同學(xué)為了一個(gè)“O”吵架了。外教讓我們用一些字母拼成幾個(gè)單詞,我們小組拼出了WE和ME。但別的小組比我們拼出的更多,所以我們小組在第一輪比賽輸了。第二輪比賽開(kāi)始了,我說(shuō):“這個(gè)‘O’剛才沒(méi)有!笨闪硪粋(gè)同學(xué)硬說(shuō)有。就這樣,我們你一句,我一句,吵了起來(lái)。我們?cè)絹?lái)越激烈,口水仗已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事,失去理智的我們干脆動(dòng)起手來(lái)。

  這時(shí),沈老師走了過(guò)來(lái),嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作,這樣才能與別的組作競(jìng)爭(zhēng),怎么自己內(nèi)部先鬧不團(tuán)結(jié)呢?”我們低著頭不說(shuō)話,好像滿肚子的委屈還沒(méi)有消失。沈老師見(jiàn)我們一言不發(fā),就給了我們一人一張白紙,讓我們把剛才發(fā)生的事寫在白紙上。當(dāng)我拿起筆時(shí),好像不再那么生氣了。于是,我刷刷刷把剛才發(fā)生的事寫了下來(lái)。這時(shí),我感覺(jué)好像輕松了許多。沈老師看看這張紙,緊皺的眉頭漸漸舒展開(kāi)了,輕輕地拍著我的肩膀說(shuō):“有錯(cuò)就改,好樣的!

  這一切的一切,都是沈老師在背后默默地關(guān)心我,在前面伸開(kāi)雙手迎接我、保護(hù)我……使我在人生道路上走得更穩(wěn),走得更快,走得更遠(yuǎn)。

  沈老師,你是我第二個(gè)“母親”!

第二個(gè)母親作文6

  遠(yuǎn)處,一個(gè)美麗而聰明的女人在桌子上換作業(yè),時(shí)而皺著眉頭,時(shí)而愜意地微笑。她有瀑布般的黑發(fā),嘴里嵌著一顆痣,像一個(gè)溫柔的美人。她悄悄地笑了,但她的眉毛是嚴(yán)厲的。這是我的第二個(gè)母親。

  刺骨的寒風(fēng)在空的范圍內(nèi)猛烈地刮著,豆大小的傾盆大雨傾盆而下。天空陰沉沉的,只有教室里的熒光燈是亮的!岸 ぁ钡拟徛暣掖翼懫,但教室里仍然人聲鼎沸。學(xué)生們對(duì)此充耳不聞。其中一些是鬧劇。安靜的走廊回蕩著學(xué)生們的笑聲。不知何時(shí),老師已經(jīng)像一尊大佛一樣筆直地站在教室門口。那一刻,教育是沉默的。學(xué)生們看起來(lái)都很漂亮,他們的拳頭出了一身冷汗,他們害怕被老師打中。很長(zhǎng)一段時(shí)間,老師用銳利的目光掃視了全班同學(xué),然后大聲說(shuō):“拿出語(yǔ)文書和筆,全班同學(xué)都來(lái)看看這些單詞。”說(shuō)完這些后,老師憤怒地回到了他的辦公室。起初,教室里只有鋼筆擦紙的聲音。鈴響時(shí),所有的學(xué)生都像“三郎太拼命”努力學(xué)習(xí)。當(dāng)隔壁班的學(xué)生經(jīng)過(guò)我們的教室時(shí),他們看著緊閉的門,都說(shuō):“他們班的老師太嚴(yán)格了!真遺憾。我又被罰款了!碑(dāng)鈴聲再次響起時(shí),老師回到教室,看著學(xué)生們努力的學(xué)習(xí)。他的憤怒平息了,他的心也軟化了!昂昧耍瑒e抄了,開(kāi)始上課吧!”學(xué)生們?nèi)玑屩刎?fù)地松了一口氣,好像他們已經(jīng)失去了沉重的負(fù)擔(dān)。他們移開(kāi)疼痛的手指,開(kāi)始上課。

  雖然老師經(jīng)常讓我們懲罰和抄襲,但他們?yōu)槲覀兾磥?lái)的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在每個(gè)學(xué)年的期末考試中,我們班的中國(guó)人都能取得最高分。老師最喜歡我們哪一個(gè)?她像我們的第二個(gè)母親一樣照顧我們,關(guān)心我們,把我們當(dāng)成她的孩子。

  遠(yuǎn)處,老師合上了她最后一份作業(yè),蓋上了她的筆帽,將她柔滑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,伸出她已經(jīng)僵硬的身體,陽(yáng)光照射在她臉上,帶著淡淡的微笑。我的第二個(gè)母親。

第二個(gè)母親作文7

  也許,你會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)有第二位慈愛(ài)的母親,那我就要自豪的告訴你,她就是我的老師——李老師。

  我的語(yǔ)文老師有著一頭漂亮黃黃的卷發(fā),彎彎的眉毛下有一雙比翠鳥(niǎo)還銳利的眼睛。瓜子臉上,嵌著一對(duì)能耳聽(tīng)八方的耳朵。她的這兩個(gè)本領(lǐng),讓我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都對(duì)她又愛(ài)又怕。

  可一向嚴(yán)厲的李老師,卻有著最美麗最溫曖的笑容。她能給予我們安慰,給予我們鼓勵(lì)。曾記得一年級(jí)的時(shí)候,我剛?cè)雽W(xué),對(duì)于學(xué)校和老師都感到十分陌生,因此我感到十分緊張?墒,就在這時(shí)候,我看到了您給了我一個(gè)最美的微笑,它就如陽(yáng)光般照進(jìn)了我的心里,起跑了心中的膽怯和緊張。也就從那時(shí)起,我悄悄地喜歡上了您。

  我記得還有一次,您讓我去參加“我和我的一本課外書”的演講比賽。一開(kāi)始,我因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn),講得很不好。但您依然微笑著鼓勵(lì)我說(shuō):“靜寧,別灰心,李老師相信你能行!崩罾蠋煵坏粩嗟毓膭(lì)我,還耐心地指導(dǎo)我。正因?yàn)橛辛四募?xì)心指導(dǎo),我才能自信滿滿地走上講臺(tái),娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。雖然那次比賽我只獲得了三等獎(jiǎng),但您依然微笑著,撫摸著我的頭說(shuō):“你已經(jīng)成功地跨出了第一步,你是最棒的。”看著您那陽(yáng)光般的微笑,聽(tīng)著您那溫曖的話語(yǔ),我心里默默地對(duì)自已說(shuō):“李老師,您真好!”

  李老師她就像一根蠟燭,燃燒了自己的青春,照亮了我們。您讓我們一個(gè)一個(gè)的快樂(lè)而茁壯地成長(zhǎng)。您就是我的第二位慈祥的媽媽。

第二個(gè)母親作文8

  哪一個(gè)班主任能像我們張老師這樣慈愛(ài)和舍得付出,能像母親一樣照顧我們!很少,真的很少。

  記得那是在去年的六一運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我和班里的三名同學(xué)一起參加接力比賽,為了贏得比賽的勝利,老師帶領(lǐng)我們訓(xùn)練,指導(dǎo)我們比賽注意事項(xiàng),我們都信心十足,不料,槍聲一響,第一棒的同學(xué)就稍稍落后,我是第二棒,我想我一定能追上去,接過(guò)接力棒,我?jiàn)^力向前追趕,眼看就要追上對(duì)手,就在這千鈞一發(fā)之際,對(duì)手的一個(gè)習(xí)慣性的搖擺動(dòng)作將我一下子絆倒了,他也差點(diǎn)摔了一跤,我不顧傷痛連忙爬起來(lái)繼續(xù)跑,但還是落在了對(duì)手的后面,我艱難地把接力棒給了下一棒同學(xué),最終的結(jié)果我們還是輸了。輸?shù)舯荣愇覀兌己懿桓,但我們的老師沒(méi)再去關(guān)心比賽成績(jī),沒(méi)有埋怨我們輸了比賽,而是急忙向我跑過(guò)來(lái),問(wèn)我傷勢(shì)怎么樣?嚴(yán)不嚴(yán)重,需不需要包扎。她還小心的把我扶到班級(jí),幫我清理傷口。那關(guān)切的眼神,貼心的話語(yǔ)就像對(duì)待自己的兒子一樣,讓我倍感溫暖。就在本學(xué)期,張老師看到我們很多同學(xué)都喜歡看課外書,但卻沒(méi)有更多的課外書可看,張老師就動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子買課外書,很多家長(zhǎng)又認(rèn)識(shí)不上去,最后,我們的張老師決定自己出錢買課外書給我們看,她一次就為我們購(gòu)買了80多本課外書,后來(lái)又添了幾十本大家都愛(ài)看的《小虎隊(duì)》《馬小跳》,看著我們津津有味地讀書,張老師別提多高興了,張老師還和我們一起把買來(lái)的書包上書皮,是啊,我們要愛(ài)惜這些書,我們讀過(guò)了,再留給以后的學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)讀。張老師也是這么想的,多人受益,只有張老師一個(gè)人付出。很多人都說(shuō)我們張老師傻,她才不管那些呢!張老師還常問(wèn)我們喜歡什么書,她還要繼續(xù)給我們買。

  我們的張老師還真是“花錢樂(lè)”呀!我敬愛(ài)的張老師。∧裥燎诘膱@丁哺育著我們,您像溫暖的太陽(yáng)普照著我們,您就是我當(dāng)之無(wú)愧的第二個(gè)母親。

第二個(gè)母親作文9

  我們的第二個(gè)“母親”你聽(tīng)到這個(gè)題目是否有些疑惑呢?不,只要你讀了我的作文就會(huì)恍然大悟。

  母愛(ài)溫暖著我們

  各位還記得我們?nèi)ズ;市菢?lè)園玩的時(shí)候嗎?沒(méi)錯(cuò)就是我們換班主任的時(shí)候。

  那天我們伴著美麗的朝陽(yáng)踏進(jìn)了學(xué)校,我們的臉上都洋溢著燦爛的笑容,大家都知道為什么了。對(duì)!就是因?yàn)榻裉煳覀円鋈ソ加瘟。我們的書包里都裝滿各種各樣的零食。

  八點(diǎn),我們準(zhǔn)時(shí)踏上了大巴車。對(duì)于不暈車的同學(xué)來(lái)說(shuō)大巴車是通向天堂的快捷工具。而對(duì)于暈車的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是像下地獄一樣的難受。

  五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,二十分鐘過(guò)去了…….我事先吃了暈車藥一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有。可惜好景不長(zhǎng)。一小時(shí)多一點(diǎn)的時(shí)候朱芷榆終于忍不住了。我們把頭轉(zhuǎn)向窗戶,就像是見(jiàn)到了會(huì)通過(guò)空氣傳播的疾病一樣。幫她撐袋子的同學(xué)也把頭一百八十度地轉(zhuǎn)向窗戶。不知道什么時(shí)侯她不小心吐了出來(lái)。我們的“母親”知道了拿了一包紙將她吐出來(lái)的包到紙里,扔進(jìn)了垃圾桶里。拿著紙幫她把嘴邊的殘留物擦干凈,問(wèn)她:“還難受嗎?”連下車的時(shí)候都扶著。

  母愛(ài)陪伴著我們

  事情發(fā)生在去年冬天。冬天寒風(fēng)凜洌,我們都待在教室里。懶得運(yùn)動(dòng)。就在這樣的情況下,學(xué)校又展開(kāi)了冬季長(zhǎng)跑的項(xiàng)目。自從開(kāi)展以來(lái)我們都想盡辦法偷懶。我們的“母親”知道后從家里帶來(lái)了運(yùn)動(dòng)鞋,每天早上和我們一起跑。在老師的鼓勵(lì)下,我們個(gè)個(gè)都精神抖擻,喊著:“一二三四,一二三四。”的口號(hào)。

  怎么樣大家猜到我們的第二個(gè)“母親”是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò)就是我們那可親可敬的俞老師。

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