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我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文650字（精選23篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文650字，希望對(duì)大家有所幫助。
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 1
“鳶逸凌碧空絕人，青竹暖冬怡心純。明空雪霽無(wú)人問(wèn)，銀天問(wèn)誰(shuí)紅線(xiàn)連。枉然無(wú)覺(jué)奈何橋，枯樹(shù)流水夢(mèng)冥門(mén)�！边@首詩(shī)哀婉輾轉(zhuǎn)，意韻清揚(yáng)，在人們悲哀之際又帶來(lái)一絲素馨。這真是一首好詩(shī)，不是嗎？可你們知道嗎？這是一首現(xiàn)代仿古詩(shī)。非常非�，F(xiàn)代，因?yàn)檫@是我寫(xiě)的。
哈哈，可能各位都嚇得瞠目結(jié)舌了吧？大家都沒(méi)想到我這種如此現(xiàn)代的人怎么可能寫(xiě)得出來(lái)？那是因?yàn)椤?/p>
漫畫(huà)！我看了一個(gè)描繪古代學(xué)堂的漫畫(huà)，上面是一個(gè)先生在教一個(gè)孩童寫(xiě)詩(shī)。他說(shuō)寫(xiě)詩(shī)要有物有景，有情有心，有血有肉，有動(dòng)有靜。他還舉了個(gè)例子：“燕子飛來(lái)窺畫(huà)棟，雨聲滴滴，碎了荷聲。枕上墮叉橫。明月當(dāng)空，縈夢(mèng)瀾瀾，水紋蕩漾雷池上，天庭七仙霧綿綿�！比绻f(shuō)散文是太陽(yáng)，那詩(shī)篇就是月亮。我從漫畫(huà)中史無(wú)前例的學(xué)習(xí)到了寫(xiě)作！漫畫(huà)中的先生說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)！寫(xiě)詩(shī)的確天賦異稟！
在古代，文人墨客都得不能再多，而為什么只有一小部分詩(shī)人的詩(shī)千古流傳？那就是詩(shī)句的韻、情、動(dòng)、靜、景！有人曾說(shuō)過(guò)：“只有會(huì)寫(xiě)出好詩(shī)的人，才有資格俯瞰蕓蕓眾生�！蔽矣洸坏檬钦l(shuí)說(shuō)過(guò)這句話(huà)，但我明白，在古代，有詩(shī)圣古名傳，對(duì)于那些古代人是多么重要�。≡�(shī)詞不是堆砌的華麗詞藻，也不是無(wú)情無(wú)義的'流水爛筆賬。它是活的，有生命的，并且長(zhǎng)久不衰。所以經(jīng)歷了千百年的洗濯，它依舊亮世于長(zhǎng)空之上。
這就是語(yǔ)文的最高境界，我心有詩(shī)，詩(shī)心如我。況且只是一個(gè)小小的漫畫(huà)就將它的內(nèi)在光輝體現(xiàn)出來(lái)，何不為于生活呢？生活同樣需要語(yǔ)文。而我們只是生命長(zhǎng)河中偶遇的路人在此解渴。但何不在解渴的同時(shí)，再帶走一些味道獨(dú)特鮮美的漿果呢？活到老，學(xué)到老。生命的內(nèi)在光芒，不是這個(gè)么？
生活如宇宙，無(wú)邊無(wú)際且包羅萬(wàn)象；語(yǔ)文是太陽(yáng)，用它獨(dú)有的璀璨繽紛與熱情點(diǎn)亮生命的節(jié)點(diǎn)！
讓我們帶著語(yǔ)文最初的、來(lái)自宇宙深處的微笑祈愿，在生活和大自然中撒下種子，靜等它的萌發(fā)。
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 2
看漫畫(huà)，能打發(fā)時(shí)間，也能讓人放松身心。雖然我不經(jīng)�？绰�(huà)，但有些漫畫(huà)確實(shí)能令我反復(fù)閱讀，讓我感觸頗深。就如我下面要介紹的這篇一樣，叫人有所啟示。
這篇漫畫(huà)的主人公是個(gè)四個(gè)男子和一個(gè)抱著孩子的母親。漫畫(huà)上，還立著一個(gè)寫(xiě)有母子上車(chē)處的牌子，而那四個(gè)男子就站在牌子的旁面，似乎沒(méi)有看見(jiàn)那對(duì)母子早已因寒風(fēng)的.侵蝕而瑟瑟發(fā)抖，反而繼續(xù)站在本該是那對(duì)母子所站的地方。第一個(gè)男子身穿外套，腳上踏著皮鞋，盯著地上，似乎不敢看那個(gè)牌子。第二個(gè)男子是個(gè)禿頂，他緊閉著雙眼，似乎在閉目養(yǎng)神。排在后面的是個(gè)年齡稍大的人，他頭仰得高極了，故意將目光避開(kāi)母子上車(chē)處的牌子。站在最后的是個(gè)高個(gè)男人，他緊盯著前面人的后腦勺，麻木極了，仿佛是個(gè)木頭人。
其實(shí)，這些人穿著得體，根本不可能是文盲，但他們卻為了等公交的一點(diǎn)便利，做出這等不恥之事，令人不屑。
假文盲僅僅出現(xiàn)在漫畫(huà)中嗎？不是的。其實(shí)，這樣的人在社會(huì)上無(wú)處不在。我曾在公交車(chē)上看到過(guò)這樣的人。那是幾個(gè)青年，他們一邊刷著手機(jī)一邊翹著腿，坐在愛(ài)心專(zhuān)座上，絲毫不覺(jué)得慚愧。更為諷刺的是，他們身旁還站著位年逾古稀的老人呢！這些青年不是穿著呢大衣就是踏著皮鞋，怎么看都不像是沒(méi)文化的文盲�？伤麄儏s臉不紅心不跳地坐在給老人和患者坐的愛(ài)心專(zhuān)座上，這可真讓人為之汗顏！這些人和漫畫(huà)中的假文盲有何區(qū)別呢？
在這兒，我想勸勸假文盲們。其實(shí)，只要多一點(diǎn)功德心，多一份遵守規(guī)則的意識(shí)，誰(shuí)不是人見(jiàn)人夸的好公民呢？
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 3
在一輛再普通不過(guò)的公交車(chē)上，再平常不過(guò)地?cái)D滿(mǎn)了人——高峰期！車(chē)窗外，淅淅瀝瀝地下著雨，那雨珠一滴一滴地落在街上，匯聚成一個(gè)個(gè)小水潭——又是一個(gè)讓人情緒低落的雨天。
公交車(chē)?yán)铮瑲夥找埠貌坏侥膬喝�，讓人感到死氣沉沉的。在一個(gè)愛(ài)心座位上，坐著一個(gè)年輕人，似乎是個(gè)盲人。在他的旁邊，站著一個(gè)小女孩、一位年近古稀的老年人，還站著一個(gè)孕婦。車(chē)上十分濕滑，大部分是雨傘惹的禍。車(chē)在行駛過(guò)程中不免有些顛簸，小女孩好幾次不慎滑倒，顯得那么弱小而無(wú)助。盡管老人與小女孩并不相識(shí)，但老人還是把小女孩扶了起來(lái)。此時(shí)，盲人又在干嘛呢？只見(jiàn)他雙手一抄，二郎腿一翹，一副“大佬”的坐姿。真是讓人感到蹊蹺，現(xiàn)在的盲人，氣焰竟然如此囂張？莫不是個(gè)“假盲人”吧！老人他們似乎也識(shí)破了年輕人的“詭計(jì)”，畢竟從小女孩那天真的雙眸里，也看得見(jiàn)一絲憤慨。
這時(shí)，車(chē)廂廣播里又響起了那熟悉的'提倡人們讓座的聲音。那個(gè)年輕人，又有什么反應(yīng)呢？
說(shuō)來(lái)也真是諷刺，那年輕人仍然一動(dòng)不動(dòng)，還真把自己當(dāng)盲人了。車(chē)廂里，許多人其實(shí)也心知肚明，但要么是膽怯怕事，不敢去質(zhì)問(wèn)和譴責(zé)這個(gè)年輕人；要么是沉浸于手機(jī)創(chuàng)造的精神世界里，無(wú)暇理會(huì)；坐著的那些人，又哪肯將自己“辛辛苦苦、明爭(zhēng)暗斗”得來(lái)的位置拱手讓人。見(jiàn)此情景，老人或許真的忍不下去了，當(dāng)車(chē)到站后，老人下了車(chē)，撐著傘，走進(jìn)了雨中。
其實(shí)，助人為樂(lè)的道理誰(shuí)都懂，但卻無(wú)法真正做到言行一致，就像那個(gè)年輕人一樣。愛(ài)心之花總是盛開(kāi)在細(xì)枝末節(jié)，這世界還缺少真正的助人為樂(lè)之心，愿你我都能言行如一。
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 4
公交站的牌子上面，清清楚楚地寫(xiě)著“母子上車(chē)處”，可是圖中的四位大男人，假裝沒(méi)有看到，站在那里，把一對(duì)母子擠出來(lái)�？催@四位大男人，第一位穿著一件棉衣，還穿著皮鞋，想必是很有錢(qián)；第二位穿著大棉衣，戴著帽子；第三位，戴著眼鏡；第四位，戴著口罩，眼睛右彎。而外面的母親抱著嬰兒，手因?yàn)楹湟恢痹诎l(fā)抖。
這四位大男人就是想讓自己快一點(diǎn)上車(chē)，就假裝自己是文盲，假裝不認(rèn)識(shí)牌子上的字，心安理得地把母子擠出去了。他們這種自私自利的行為，是不對(duì)的，是可恥的。
這種自私自利的人，在社會(huì)上乏其人。如：公園里有張貼“禁止帶狗”進(jìn)入，可是還是有人假裝看不見(jiàn)，牽著狗兒到公園里去；在公共場(chǎng)合“禁止吸煙”，可還是有很多人吸煙。還有圖書(shū)館內(nèi)“不能大聲喧嘩”，可還有人在那大聲講話(huà)這些人都是假文盲，都是自私自利的`人。
這種自私自利的人，我也見(jiàn)過(guò)。有一次，我去坐公交車(chē)，好不容易等到公交，看到一個(gè)座位，我就坐了下來(lái)。到了下一站，一位很老的老爺爺拿著一籃子的菜走上來(lái)。我聽(tīng)到公交車(chē)上說(shuō)要讓老人嬰兒坐，我就跟老爺爺說(shuō)：“讓您先坐”。就在這時(shí)，一位三十幾歲的男人沖了過(guò)去直接坐下了。我氣憤對(duì)那個(gè)男人說(shuō)：“這座位是留給老人家坐的，叔叔你為什么要搶別人的座位呢？”這位三十幾歲的叔叔不講話(huà)。我心想：這位叔叔假裝沒(méi)有聽(tīng)到我講話(huà)，他是故意聽(tīng)不見(jiàn)的，是假耳聾。假耳聾和假文盲，實(shí)際上都是一樣的，都是自私自利的表現(xiàn)。
不過(guò)，可喜的是，隨著國(guó)民素質(zhì)的逐步提高，現(xiàn)在這種自私自利的人越來(lái)越少了。
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 5
有一天，我去圖書(shū)館借書(shū)，我翻找了一會(huì)兒，看見(jiàn)一個(gè)名字叫《搞笑漫畫(huà)》的書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，里面赫然出現(xiàn)了三個(gè)字“假文盲”，我立刻被它吸引了，開(kāi)始慢慢看起來(lái)……
在一個(gè)公交車(chē)站前，一個(gè)牌子上寫(xiě)著“母子上車(chē)處”，牌子的前面站著一群人，有的穿著嶄新的皮鞋，有的穿著可身的大衣，還有的則手插到褲兜里、一副拽拽的樣子，但是最顯眼的卻是一個(gè)懷抱孩子的婦女，頭上扎著頭巾，身上的衣服可能因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的抱孩子，衣服皺皺的，孩子趴在媽媽的.肩膀上，是生病了或是……看到女人一副急急的樣子，可是怎么也擠不到公交車(chē)的前面。在她前面的人有說(shuō)有笑的，仿佛那大大的牌子，那大大的字此刻他們完全沒(méi)看到，又或完全不認(rèn)識(shí)，我心里在想，難道真是一群“文盲”？
看完這個(gè)漫畫(huà)，我的心情不覺(jué)地沉重起來(lái)，一群所謂的“假文盲”，堂而皇之的踐踏著公共資源，半閉著眼睛，可笑的嘴臉，難道他們真的沒(méi)有社會(huì)公德心嗎？我想應(yīng)該不是這樣的，有人第一個(gè)站在了前面，就會(huì)有第二個(gè)，第三個(gè)……，直到我們的很多標(biāo)識(shí)標(biāo)記形同虛設(shè)。所以第一個(gè)人是多么重要呀！
想到這里，我不禁想起發(fā)生在我身邊的一件事，有一天我在馬路邊等紅綠燈，馬路對(duì)面還顯示著紅燈時(shí)，一部分人就帶頭走了，一部分人在觀望，一部分人想走又感覺(jué)不妥，但是最后的結(jié)果是大家在沒(méi)變綠燈之前都走了。我想這可能就是媽媽經(jīng)常告訴我的“從人效應(yīng)”，也就是這副漫畫(huà)反應(yīng)的“假文盲”，明明不盲，卻個(gè)個(gè)盲了，令人深思。
社會(huì)公德心在你，在我，如果都不遵守，那就成了真文盲了，讓我們攜起手來(lái)，讓此“假”永遠(yuǎn)是假。
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 6
著名漫畫(huà)家華君武有一幅題為《假文盲》的漫畫(huà)，帶有深深的諷刺意味，引人深思
一個(gè)寒冷的冬天，天空陰沉沉的，寒風(fēng)呼嘯。一位衣飾單薄的婦女，抱著一個(gè)不足一歲、嘴里還塞著奶嘴的孩子，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。好不容易找到了母子上車(chē)處，誰(shuí)料標(biāo)志牌下早已站了四個(gè)人。他們對(duì)標(biāo)志牌上的字視若無(wú)睹，對(duì)這母子倆也置之不理。那位婦女也只好無(wú)可奈何地站到一邊，并用無(wú)助而又驚訝的眼神望著那四個(gè)大男人。
那四個(gè)人是文盲嗎？不，他們是假文盲！他們年紀(jì)輕輕，衣冠楚楚，一看就是肚子里有墨水的人，不可能不識(shí)字。但他們就是為了自己獲得的一點(diǎn)利益，而使真正需要便利的人無(wú)奈地站在一邊。他們瞇著眼睛，是因?yàn)椴桓铱礃?biāo)志牌上那醒目的字和那對(duì)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的母子。這幅畫(huà)深刻地諷刺了社會(huì)上那些無(wú)視規(guī)則、不遵守社會(huì)公德的'人。
在我們身邊，這樣的人和事比比皆是
在圖書(shū)館內(nèi)無(wú)視禁止喧嘩的警示牌，依舊肆無(wú)忌憚地大聲喧嘩，不顧他人的感受，把想要安安靜靜看書(shū)的人們攪得不得安寧；在公園內(nèi)無(wú)視愛(ài)護(hù)花草的牌子，隨意踩踏花草，把原來(lái)綠油油的草地變成了一塊光禿禿的土地，狼狽不堪；在公共場(chǎng)所無(wú)視請(qǐng)勿吸煙、請(qǐng)勿隨地吐痰等警示牌，依然毫無(wú)顧忌地吸煙、隨地吐痰、亂扔垃圾，把原本干凈整潔的城市搞得臟兮兮、臭烘烘；在公交車(chē)、地鐵上無(wú)視愛(ài)心專(zhuān)座，而使那些真正需要幫助的人無(wú)奈地在搖晃的車(chē)廂中艱難地站著
隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，真文盲幾乎已不存在，但是假文盲卻沒(méi)有絕跡。他們不是真文盲，而是真自私。他們只顧自己的一點(diǎn)利益，而不守公德，破壞規(guī)則，使原本整潔有序的城市變得面目全非。已所不欲，勿施于人。
假文盲們，快醒醒吧！
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 7
漫畫(huà)常常是令人開(kāi)懷大笑的，但這幅漫畫(huà)卻引起了我的深思。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，一位母親穿著單薄的衣服，抱著已經(jīng)被凍得手腳冰涼的孩子，依偎在一個(gè)高大的牌子旁邊，那個(gè)牌子上醒目地寫(xiě)著五個(gè)大字：母子上車(chē)處。而原本應(yīng)當(dāng)屬于那一對(duì)母子的地方，卻被四個(gè)身強(qiáng)力壯的男人給霸占了。那位母親可能因?yàn)楹ε履撬膫�(gè)男人的斥責(zé)，所以不敢去站到他們前面。
如果我在這幅漫畫(huà)描述的場(chǎng)景里，我必須要前去質(zhì)問(wèn)他們。難道你們沒(méi)有看見(jiàn)牌子上的字嗎沒(méi)有看到在一旁?xún)龅蒙l(fā)抖的母子嗎你們就沒(méi)有一點(diǎn)公德心嗎
其實(shí)不僅僅是漫畫(huà)中有這些人，在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有許多這樣的'人。
有的人明明看到了公園里有“禁止踩踏草坪”的標(biāo)志，卻還要在草坪上打一個(gè)盹。有的人在公交車(chē)上明明看到黃色座椅上寫(xiě)的“老弱病殘?jiān)小睂?zhuān)用座，卻還要心安理得地坐在那里。還有的人明明看到了石像上寫(xiě)著“禁止攀爬”，卻還要爬上去照相。這些人就是“假文盲”。
“假文盲”們，你們有換位思考過(guò)嗎如果你是那位婦女，當(dāng)你看到有年輕人在黃色坐椅上頭坐著，你們是否也會(huì)心生厭惡呢你們是否也會(huì)鳴不平呢你們有想過(guò)嗎你們?cè)谑斋@利益的同時(shí)，也丟掉了你們最珍貴的東西——公德！
生活中也有與漫畫(huà)中不一樣的人，比如：在公交車(chē)上，別人沒(méi)有硬幣了，幫他投了一枚硬幣；看到垃圾桶旁邊有廢紙，隨手把廢紙扔進(jìn)了垃圾桶里面。這樣的好人好事還有很多很多。
讓我們多做好事，排斥“假文盲”，讓我們的社會(huì)更加完美吧！
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 8
今天我在報(bào)紙上看到了一幅漫畫(huà)，寓意深刻、富有哲理，同時(shí)也讓我陷入了深深的思考。
整幅漫畫(huà)只有兩個(gè)人：一個(gè)人微微彎身，一只手捂住臉，一幅傷心欲絕的樣子；另外一個(gè)人則笑嘻嘻的正伸手撿東西，順著他的手往下看，哦，原來(lái)是一瓶水倒了，灑落了一大半，瓶子里只剩一點(diǎn)點(diǎn)水了！再看兩個(gè)人的對(duì)話(huà)，看起來(lái)很傷心的人絕望道：唉，全完了！而看起來(lái)很開(kāi)心的人則笑道：幸好還剩點(diǎn)兒！面對(duì)同樣一瓶灑了的水，為什么兩個(gè)人一個(gè)開(kāi)心一個(gè)傷心，態(tài)度截然不同呢？
原來(lái)傷心的人是悲觀的.化身，而開(kāi)心的人是樂(lè)觀的化身，悲觀者看到水灑了就認(rèn)為全完了，而樂(lè)觀者看到的卻是還剩下的一點(diǎn)水。這不由讓我想起了學(xué)校每年都給我們講的一個(gè)故事《哎呀真好》。
故事的大體內(nèi)容是：有一個(gè)幸福的一家四口：爸爸、媽媽和雙胞胎兄弟，兄弟兩雖然是雙胞胎但是性格卻完全不同。下雨了，弟弟說(shuō)：哎呀，我還想放風(fēng)箏呢而哥哥則說(shuō)真好，莊稼有水了！一天媽媽告訴他們媽媽?xiě)言辛怂孕值軆尚枰鄮图依锔尚┗�，弟弟�?tīng)了說(shuō)哎呀，可我還想玩呢哥哥則說(shuō)真好，我們又可以有一個(gè)小弟弟或小妹妹了！后來(lái)小妹妹出生了，結(jié)果小妹妹即說(shuō)哎呀也說(shuō)真好，只不過(guò)哎呀是積極向上的，而且還讓兄弟倆喜歡上了互相的真好與積極向上的哎呀！
通過(guò)這幅漫畫(huà)和這個(gè)小故事，我明白了一個(gè)道理：樂(lè)觀的人在憂(yōu)患中都能看到希望，而悲觀的人則在機(jī)會(huì)中都能看到憂(yōu)患。我們應(yīng)該多像樂(lè)觀的人一樣，學(xué)會(huì)在每一種憂(yōu)患中找到機(jī)會(huì)，找到希望，這樣人生的道路也會(huì)越走越寬敞！
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 9
今天我看了一幅漫畫(huà)《如此減肥》，它給很多的道理，引來(lái)了我的深思。
畫(huà)面上，一個(gè)小胖子一手拿著雞腿，一手拿著可樂(lè)。他的臉圓溜溜的，好像掐一下都能擠出汁來(lái)，肚子往外凸。他的爸爸媽媽瘦得像干柴似的。爸爸對(duì)他說(shuō)“寶貝兒，給爸爸吃一點(diǎn)�！毙∨肿訉⑹峙e得高高的，說(shuō)：“這是我的東西，憑什么給你吃！”媽媽拿著一桶肯德基和一杯冰冰的酸牛奶，拿給兒子吃。再看墻上的全家福，那時(shí)候，爸爸媽媽胖乎乎的，至少是現(xiàn)在的三倍，兒子卻是瘦巴巴的，像一只小蝦米。
我不禁一怔，都說(shuō)胖子難減肥，這對(duì)夫妻卻從超常的胖變成了無(wú)比的瘦。為什么？他們?yōu)榱撕⒆痈冻隽俗约旱男难w重一點(diǎn)點(diǎn)下降。他們獻(xiàn)出了那么多，可孩子呢？他懂得了感恩，還是孝敬父母，或是與大家分享？不，他被自己的父母推上了逆行的路，從此只能是一事無(wú)成的——胖子！過(guò)分的溺愛(ài)使這個(gè)孩子自認(rèn)為高高在上，實(shí)則眼高手低、不諳世事。這就是父母想要的嗎？他們得到成功了嗎？
我的姐姐很優(yōu)秀，但又有幾個(gè)人了解她的艱難。每一次的練習(xí)與測(cè)試，凡是考差了，都是棍棒伺候。她暗下苦功，認(rèn)真學(xué)習(xí)，一舉沖進(jìn)了樂(lè)中，可是樂(lè)中不乏高手，一次次落敗，難聽(tīng)的諷刺，更激起了她的斗志。每天半夜起床復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，她在一次期中考試中拿到了年級(jí)第一的成績(jī)，被同學(xué)夸為“學(xué)霸”。這樣的.成績(jī)，難道是父母溺出來(lái)，寵出來(lái)的？這是嚴(yán)厲之下的驕傲，打罵之下的自豪。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
可憐天下父母心，可憐兒女無(wú)孝心。父母?jìng)�，放下你們的溺�?ài)，對(duì)孩子的嚴(yán)格是對(duì)他們的鼓勵(lì)。兒女們放下你們的不可一世，乘風(fēng)破浪才能到達(dá)天堂。
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 10
有一天，我正看著一本十分有意思的益智漫畫(huà)書(shū)。突然，我的眼神被一幅名叫《“父母”的溺愛(ài)》的漫畫(huà)吸引住了：這一幅漫畫(huà)上畫(huà)了兩棵高大無(wú)比的樹(shù)，簇?fù)碇豢眯?shù)，兩棵大樹(shù)把小樹(shù)間接抱在“懷中”為小樹(shù)遮風(fēng)擋雨，還蒙蔽著直射小樹(shù)的一束束燦爛而強(qiáng)烈的陽(yáng)光。所以照理說(shuō)，小樹(shù)應(yīng)該長(zhǎng)得又粗壯又生機(jī)勃勃才對(duì)。可是圖片上的小樹(shù)卻與我們想的截然不同：它又黃又弱，別說(shuō)長(zhǎng)得高了，完全就是一幅弱不禁風(fēng)模樣。這是怎么一回事呢？不僅是你會(huì)感到奇怪，我也一樣感到奇怪。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，是在一個(gè)廣場(chǎng)中得到的。那天我在玩一個(gè)名叫“太空漫步機(jī)”的游戲器材時(shí)，看見(jiàn)了一隊(duì)“押運(yùn)隊(duì)”——前面由父親來(lái)開(kāi)路，還有母親大聲喊“讓開(kāi)”，后面爺爺正抱著一個(gè)大概四五歲的.“小皇帝”，其中還有奶奶用糖果逗著那個(gè)“小皇帝”�？墒切』实圻�是哇哇大哭。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“別哭別哭，玩爬梯嗎？”“不嘛不嘛！”這時(shí)家長(zhǎng)們都像違逆了圣旨似的：“不爬那就玩一下椅吧！”小皇帝又大哭起來(lái)：“不不，我不喜歡玩椅，椅好可怕！”家長(zhǎng)又問(wèn)一下“小皇帝”：“那……玩秋千吧？”“嗚……嗚……我就是不蕩秋千，我最害怕的事就是蕩秋千
看到這里，我的心就像被什么夾住了似的。有一種說(shuō)不出的滋味。我想：現(xiàn)在許多的家長(zhǎng)不也是這樣嗎？他們過(guò)分的溺愛(ài)和縱容孩子，把孩子當(dāng)作是家中的“小皇帝”來(lái)看待，卻忽視了孩子正在成長(zhǎng)。就這樣繼續(xù)下去，他們兒子的未來(lái)不像漫畫(huà)中的“小樹(shù)”才怪了！父母?jìng)儯研寻�，別再做那“風(fēng)擋雨”的大樹(shù)了！
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 11
我看到這樣一幅漫畫(huà)，講的是一位老師正在講臺(tái)前講課，有個(gè)學(xué)生卻把手機(jī)藏在桌肚里和網(wǎng)友聊得熱火朝天。當(dāng)老師提醒該同學(xué)注意聽(tīng)講時(shí)，他還匆忙地要再發(fā)一條信息。
我覺(jué)得這位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正，不僅沒(méi)尊重老師，而且對(duì)自己的學(xué)業(yè)不負(fù)責(zé)，還影響了身邊的同學(xué)和整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)。
回想我自己在迷上手機(jī)游戲之后，成績(jī)一落千丈，原先的課代表職務(wù)也被老師撤了，想想都難為情。當(dāng)我們偷偷玩手機(jī)時(shí)，因?yàn)榕卤粠熼L(zhǎng)看見(jiàn)，總會(huì)把手機(jī)放在光線(xiàn)弱的地方，尤其是放在桌肚這種暗處，長(zhǎng)時(shí)間看會(huì)使視力受到損害。我就是因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)е乱暳ρ杆傧陆担F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成真近視，需要一直佩戴眼鏡。原先喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不方便再參加了。如果繼續(xù)這樣沉迷于手機(jī)游戲，近視的度數(shù)會(huì)進(jìn)一步加深，長(zhǎng)此以往甚至可能發(fā)生嚴(yán)重的`眼部疾病。
自律是學(xué)好各科知識(shí)的前提。在疫情時(shí)期的空中課堂里，私下看手機(jī)更是學(xué)生們唾手可得的。老師課上講的都是每課的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)，一邊偷偷瀏覽網(wǎng)頁(yè)、刷小視頻，一邊聽(tīng)講，三心二意必然嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。在學(xué)校上課時(shí)，提心吊膽地偷玩兒手機(jī)，時(shí)刻防止被老師發(fā)現(xiàn)，既害了眼睛、又誤了學(xué)業(yè)，一舉兩失。因此，不論是上網(wǎng)課還是上面授課，不論在家還是在教室，沒(méi)有一顆自律的心，就不可能有優(yōu)良的成績(jī)。但是如果知錯(cuò)就改，端正態(tài)度，自動(dòng)屏蔽一切外來(lái)干擾，待下課或放學(xué)后再聊天，那就不會(huì)影響學(xué)業(yè)了，不但學(xué)習(xí)好，身心也放松。所以，我們要明白什么時(shí)候做什么事，專(zhuān)注才能學(xué)好，玩也一樣。正所謂“自律的學(xué)生最有前途�！�
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 12
這是一幅極具諷刺特色的漫畫(huà)。
漫畫(huà)所畫(huà)的是：在一片樹(shù)木茂盛，郁郁蔥蔥的森林里，有一個(gè)手持板斧的盜木人，揮舞著斧頭，隨意地砍伐著一棵又一顆的大樹(shù)。他還抽著煙，抽著抽著就把煙頭彈進(jìn)附近的草叢里。我看他心里八成在想：“今日我砍得樹(shù)越多，木材的質(zhì)量越好，就能賺更多錢(qián)了”。盜木人越想越開(kāi)心，想到自我手上有錢(qián)了，手上的斧頭就越揮越帶勁。突然，一只啄木鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，站在盜木人的肩上，憤怒地啄著他那朽木一樣的腦袋。那腦袋里裝著都是貪婪，無(wú)知和愚蠢。盜木人被啄木鳥(niǎo)啄得滿(mǎn)頭是包，啄木鳥(niǎo)一邊啄一邊想：“這段木頭里必須有蟲(chóng)……”盜木人痛得呲牙，揮動(dòng)著手臂趕走了啄木鳥(niǎo)。就把砍下來(lái)的木頭裝上卡車(chē)運(yùn)走了。
盜木人開(kāi)著卡車(chē)，來(lái)到了一個(gè)十分隱蔽的.非法木材加工廠。他下了車(chē)，找到了加工廠的經(jīng)理，經(jīng)理看了看木材的質(zhì)量，數(shù)了數(shù)數(shù)量，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)盜木人說(shuō)：“小黃啊，你干的不錯(cuò)嘛，比上次多了不少嘛，這是你的工資，還有你的獎(jiǎng)金。呢，這是你的工資，3000元，還有獎(jiǎng)金，1000元。繼續(xù)努力啊”。“多謝王經(jīng)理，呵呵�！北I木人說(shuō)完，就數(shù)著錢(qián)，笑著出去了。
想到這，我實(shí)在為這兩個(gè)人可悲，一個(gè)為了錢(qián)破壞我們賴(lài)以生存的家園，一個(gè)也是為了賺錢(qián)鼓勵(lì)盜木人亂砍亂伐。如果是這樣，森林將會(huì)消失，地球?qū)?huì)荒蕪。為了更好的利用地球上的資源，同時(shí)也更好的造福于我們的子孫后代，我們應(yīng)當(dāng)?shù)种评速M(fèi)，珍惜資源，堅(jiān)決倡導(dǎo)減法生活，不能為了錢(qián)而喪失了理智和人性。讓地球上的資源更好的造福于人類(lèi)和大地!
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 13
我今天看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)使我印象深刻。
看到這幅漫畫(huà)時(shí)，映入我眼簾的是一塊牌子，上面醒目地刻著：母子上車(chē)處。然而，候車(chē)處卻站著四個(gè)彪漢。第一個(gè)人，穿著名牌棉襖，雙手插著口袋，一看就是個(gè)當(dāng)大官的；第二個(gè)人，戴著軍帽，穿著軍衣，是個(gè)軍人，但是他卻閉著眼睛，對(duì)牌子上的字視而不見(jiàn)，他可能在想：我是軍人，為國(guó)家做出那么多貢獻(xiàn)，站在這也是應(yīng)該的。第三個(gè)人是位教授，戴著鴨舌帽和博士鏡，穿著發(fā)亮的皮鞋。第四個(gè)人好像是位醫(yī)生，戴著口罩穿著白大褂。和他們形成鮮明對(duì)比的是站在角落一位從鄉(xiāng)下來(lái)的婦女。她抱著哇哇大哭的嬰兒，穿著單薄破舊的衣服，用驚詫的目光望著他們，好像在說(shuō)：我這個(gè)鄉(xiāng)下人都認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字兒，難道他們這些大人物還不識(shí)得嗎？
我剛看完，覺(jué)得很好笑。這幾個(gè)看起來(lái)這么有文化的'人為了更快的上車(chē)，閉著眼睛站在牌子下，被一個(gè)農(nóng)村婦女質(zhì)疑，不覺(jué)得很沒(méi)面子嗎？
想著想著，我就笑不出來(lái)了。這幅畫(huà)說(shuō)得不就是我們身邊的人嗎？草地上插著禁止踩踏草坪的牌子，可還是有人在草坪上肆意的玩耍；電影院、圖書(shū)館禁止大聲說(shuō)話(huà)，可還是有人大聲喧嘩；湖內(nèi)禁止扔垃圾，可還是有人隨手往湖里丟垃圾；十字路口禁止闖紅燈，可還是有人不顧人身安全的亂闖這幅畫(huà)就是諷刺這些自私，沒(méi)有公德心的人。
我想，這些人并不是不識(shí)字，而是把自己的利益放在第一位，忽視了他人。他們?nèi)鄙俟滦�，�?duì)需要幫助的人事不關(guān)己，高高掛起。他們并不是真的不識(shí)字，而是不講文明。社會(huì)上有許多假文盲的縮影影響了社會(huì)的秩序。
我沉思了，如果大家變得無(wú)私，有公德心，守秩序，那些壞的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)沒(méi)有，世界會(huì)變得更加美好。
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 14
朋友們，看過(guò)這么一幅漫畫(huà)嗎：在擁擠的公交車(chē)上，一位衣著時(shí)尚的女士身邊站著一位衣衫襤褸、滿(mǎn)目愁容、拄著拐杖、穿著破舊黑色棉布鞋的老人，女士斜著眼睛表情兇狠的對(duì)老人說(shuō)：“都是因?yàn)槟阋恢闭驹谶@害得我裝睡，現(xiàn)在好了，睡過(guò)了這么多站！”漫畫(huà)中的老人愁容中夾雜著無(wú)奈的`苦笑�？催^(guò)這幅漫畫(huà)后我也只是習(xí)慣性的笑了笑，而后卻有些哭笑不得。原因很簡(jiǎn)單：一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)看似逗樂(lè)所用折射出的卻是這位外表光鮮亮麗的女士她的修養(yǎng)與內(nèi)涵。
這幅漫畫(huà)采用的是當(dāng)下最典型的“做文明人”的事例——公車(chē)讓座。很多人或許一聽(tīng)到這個(gè)例子就有些不耐煩，心想：一個(gè)被咀嚼過(guò)這么多遍的大眾化題材一點(diǎn)新意也沒(méi)有。其實(shí)不然，如果每個(gè)人都做好了也就沒(méi)有人在再這種事情上做文章了。有一句話(huà)叫做“細(xì)節(jié)決定成敗”。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真，才值得頌揚(yáng)。
電視記者拍到了這么一段畫(huà)面：一位老人走上了一輛已經(jīng)完全沒(méi)有座位的可坐的車(chē)，一名年輕的男子從座位上跳了下來(lái)向老人示意后便向后門(mén)走去，又坐了兩三站和老人同時(shí)下車(chē)。經(jīng)記者后來(lái)采訪：老人開(kāi)始以為年輕人馬上就要下車(chē)了，而年輕人則說(shuō)：“沒(méi)想過(guò)要?jiǎng)e人感謝自己，這是自己力所能及的事，應(yīng)該做的”。
看到這個(gè)報(bào)道后，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出那幅漫畫(huà)的情景，不由發(fā)出感嘆：多么鮮明的差別啊！我相信，在現(xiàn)實(shí)生活中，想這個(gè)年輕男士一樣的人有很多，而向那位“金玉其外”的女士一樣的人也不在少數(shù)。現(xiàn)在正值煙臺(tái)文明創(chuàng)城的關(guān)鍵時(shí)期，人人有責(zé)。文明，就是要從每個(gè)人做起。一幅漫畫(huà)、一段足以告訴我們?cè)撛鯓幼觥?/p>
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 15
我在書(shū)上看到了一幅華君武的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)雖然看似簡(jiǎn)單，卻極具諷刺性，讓人不禁陷入沉思。
漫畫(huà)有一位青年男子，擼著袖子，他用鐵锨辛苦的把樹(shù)給種到了土里，正準(zhǔn)備給樹(shù)澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位戴眼鏡的人雙手抱膝靠在小樹(shù)上。小樹(shù)才剛剛種下去，卻被這位戴眼鏡先生得倚靠下，小樹(shù)都彎了腰，小樹(shù)頂著彎彎的腰，像80歲的老奶奶，小樹(shù)好像萬(wàn)分憤怒的說(shuō)：“你快起來(lái)吧，我挺直的腰被你壓變形啦!有可能這輩子都還原型了。你可真過(guò)分呀!”右手拿著水壺的一位青年男子滿(mǎn)臉疑問(wèn)的說(shuō)：“你干什么?”帶著眼鏡的男子一副理直氣壯的樣子說(shuō)：“等著乘涼�！�
這部漫畫(huà)中你是覺(jué)得哭笑不得呢?還是令你沉思呢?我們千萬(wàn)不要像那一位戴眼鏡的先生，不靠自己的雙手創(chuàng)造出美好幸福，是永遠(yuǎn)都體會(huì)不到勞動(dòng)的`快樂(lè)，你想啊，這位青年男子把這個(gè)樹(shù)種到了土里有可能幾年過(guò)去就變成蒼天大樹(shù)，那是得有多少的滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感呀!這種懶惰，不靠雙手想得到幸福的人，像這種不勞而獲，坐享其成人可真令人討厭。
在現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣不勞而獲，坐享其成的人。例如，老師讓我們寫(xiě)試卷，但是第二天會(huì)發(fā)答案，讓我們把錯(cuò)誤的答案給改了，有的人，就耍了一點(diǎn)小聰明，不寫(xiě)試卷，到了第二天發(fā)答案，直接抄上去。還有的人每天都說(shuō)我一定要考100分，考上一個(gè)好大學(xué)，可是事實(shí)他并沒(méi)有付出努力，每天只是悠閑自得的睡在床上玩著手機(jī)。只有堅(jiān)持努力的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一分耕耘一分收獲”�！爸灰约簞�(dòng)手，豐衣足食”。我們不能一心想著靠別人的勞動(dòng)，不勞而獲，坐享其成。
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 16
漫畫(huà)能讓我們會(huì)意一笑，也會(huì)使我們感受頗深。今天我看了一幅著名畫(huà)家華君武畫(huà)的漫畫(huà)名字叫做《假文盲》。
在一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼嘯。一處公交站上，四位衣冠楚楚的年輕人站在一個(gè)裝有。護(hù)欄的過(guò)道上，那上面豎著一塊牌子，上面清清楚楚的寫(xiě)著幾個(gè)紅色大字“母子上車(chē)處”，那幾位青年卻裝作文盲，毫不理睬，在母子上車(chē)過(guò)道的欄桿旁。有一位年輕的母親背著包帶著孩子，但那些年輕的青年卻絲毫無(wú)謙讓之意。衣服若無(wú)其事的樣子。最前面的一位男青年穿著大衣，離那牌子就只有一拳頭的實(shí)力�？烧嫠愫醚�，最可笑的是第二位男青年，戴著高度近視眼鏡，大家相信他一定十字吧。可在旁邊站著的抱著嬰兒的`婦女卻被擠在外面，在路邊的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。風(fēng)無(wú)情的刮著，婦女用無(wú)助的眼神看著那些男人們，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
在我們的生活中也有很多這樣的假文盲，比如我就遇到過(guò)一次。公交車(chē)上十分擁擠，但車(chē)上貼著“請(qǐng)為老人讓座”的標(biāo)語(yǔ)。我找了一個(gè)座位坐下，做好后，我看到一位老婆婆顫顫巍巍的走向一個(gè)座位，但有個(gè)男青年卻電閃般的沖過(guò)去推開(kāi)老人搶著做了上去。他還不顧周?chē)藢?duì)他投去的指責(zé)的眼光，而是悠閑的翹起了二郎腿玩起了手機(jī)。
“母子上車(chē)處”是社會(huì)為了瓜兒兒童和婦女設(shè)立的。而這些看起來(lái)有紳士度的男人卻跟婦女兒童搶位置。為了這么一點(diǎn)點(diǎn)的便宜優(yōu)先上車(chē)，寧愿充當(dāng)一個(gè)文盲，他們是永遠(yuǎn)不會(huì)懂得尊老愛(ài)幼這個(gè)成語(yǔ)的含義的。
我真想大聲疾呼假文盲，醒醒吧，讓我們攜手傳遞愛(ài)心，讓那些貧困弱小的人們得到關(guān)愛(ài)，讓整個(gè)世界少一份憂(yōu)愁，多一份歡聲笑語(yǔ)吧！
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 17
大家一定聽(tīng)過(guò)守株待兔的故事，但它有個(gè)兄弟叫“守株待涼，看看華君武先生畫(huà)的《植樹(shù)與乘涼》中的那個(gè)人不就是在就是“守株待涼”嗎。
畫(huà)面的內(nèi)容是這樣的：植樹(shù)人拿著水壺回來(lái)，要給小樹(shù)澆水，看見(jiàn)一個(gè)人靠著剛栽的小樹(shù)，悠哉悠哉地坐著，吃驚地問(wèn)：“你在干什么？”那個(gè)人只輕松的`說(shuō)了一句話(huà)：“等著乘涼�！�
看完了這幅漫畫(huà)你是不是很想笑？笑過(guò)后，細(xì)細(xì)回味，發(fā)現(xiàn)笑聲里還帶著一種澀澀的味道。要想“綠樹(shù)成陰”，靠空想，靠等待，就能行嗎？沒(méi)有天上掉餡餅的事，想獲得豐碩的果實(shí)，難道不需要付出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)嗎？
在生活中這種不愿付出努力，只想坐享其成的人還不少呢。比如許多學(xué)生都說(shuō)：“我要考上清華大學(xué)，北京大學(xué)，我要去外國(guó)留學(xué)可是一說(shuō)學(xué)習(xí)就叫苦叫累，常常上課睡覺(jué)，半夜玩游戲，上課老遲到這怎能考上名牌大學(xué)呢！別說(shuō)小孩子，有的成年人也是如此。有的大人常會(huì)說(shuō)：“我要當(dāng)企業(yè)大老板，我一年要掙50萬(wàn)元。其實(shí)他們能偷懶就偷懶，能坐著絕不站著，能躺著絕不坐著這些人的夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是“紙上談兵”，這些人的夢(mèng)想只是晚上，睡覺(jué)的時(shí)候想一想就算了，第二天早晨起來(lái)照樣混日子。他們的想法最終僅僅是夢(mèng)而已�？障爰易⒍ㄊ鞘≌�，不是因?yàn)樗狈χ腔郏徊皇且驗(yàn)樗狈δ芰�；也不是缺乏運(yùn)氣，而是因?yàn)樗狈L試改變的決心和動(dòng)手實(shí)踐的能力，如果你以前是一個(gè)“空想家”，不要緊，你現(xiàn)在改變還來(lái)得及，只要努力去做，不怕吃苦，不懼艱辛，以后你的人生就會(huì)綠樹(shù)成陰。我們這個(gè)社會(huì)需要的是腳踏實(shí)地的人，坐享其成的空想家”，只能被別人當(dāng)成笑話(huà)罷了。
看完了《植樹(shù)與乘涼》這幅漫畫(huà)，我下定決心要踏實(shí)努力，不斷進(jìn)取，讓自己長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，為社會(huì)留下一片綠蔭。
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 18
一幅關(guān)于假文盲占用母子專(zhuān)用道的漫畫(huà)，讓我陷入了沉思之中。
車(chē)站里，一群男人站在母子專(zhuān)用通道處排隊(duì)，而一位抱著嬰兒的母親則被擠到通道邊上，天氣很冷，大風(fēng)呼呼地吹著。母親的眼神里滿(mǎn)是無(wú)奈。男人們則對(duì)旁邊“母子專(zhuān)用通道”的牌子視而不見(jiàn)，一副洋洋得意的樣子。我覺(jué)得，這群“假文盲”們?yōu)榱艘患核嚼瑢?duì)旁邊的母子視而不見(jiàn)，侵占了特殊通道，損害了他人的利益，是可恥的。
無(wú)獨(dú)有偶，我們生活中，也有很多這類(lèi)“假文盲”。
超市里，水果貨架上擺著剛上市的`櫻桃，水靈靈的，很是誘人。旁邊有提示牌：水果僅試吃。一些年輕人，穿著光鮮亮麗的衣服，看見(jiàn)櫻桃可以試吃，隨手拿了好多吃掉，隨口把櫻桃籽吐在地上。難道他們不懂“試吃”的意思是嘗一嘗味道，而不是想吃多少就吃多少？直到導(dǎo)購(gòu)員過(guò)來(lái)阻止，他們才停下狼吞虎咽的動(dòng)作。
地鐵上，上下班的高峰期，掛著“老弱病殘專(zhuān)用”牌子的位子，讓壯實(shí)健康的年輕人坐了，而那些需要照顧的人只能站著。地鐵啟動(dòng)的時(shí)候一陣顛簸，有些老年人就搖搖晃晃，站都站不穩(wěn)，很是危險(xiǎn)。而那些心安理得霸占了位子的年輕人難道不識(shí)字，還是假裝不識(shí)字的“假文盲”？
公園里，長(zhǎng)椅子上，有人一邊吃東西，一邊刷手機(jī)，位子上全是食物碎渣，椅子旁邊還有隨手丟棄的食品包裝盒，盡管不遠(yuǎn)處就是垃圾箱，可他們?nèi)耘f無(wú)視公園里“愛(ài)護(hù)環(huán)境”的提示牌。難道這些人也是文盲，還是只圖自己便利的“假文盲”呢？
再看一眼漫畫(huà)，想一想現(xiàn)實(shí)，我真希望這個(gè)世上少一些“假文盲”類(lèi)型的自私自利的人，多一些為他人著想的善良的人。
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 19
文盲，即不識(shí)字的人。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常陌生的詞，在生活中，也極少見(jiàn)到。但今天在語(yǔ)文書(shū)上，我卻看到了一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，讓我感觸頗深。
這幅漫畫(huà)是這樣的：一個(gè)寒冷的冬日，在一個(gè)汽車(chē)站的站臺(tái)上，有幾個(gè)高大健碩、衣冠楚楚的男子正在等車(chē)。在他們站立的地方豎著一塊牌子，上面寫(xiě)著五個(gè)大字“母子上車(chē)處”。而在站臺(tái)旁邊，有一個(gè)懷抱嬰兒的.母親。她衣著單薄，在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖。但這幾個(gè)衣冠楚楚的男子卻目不斜視，無(wú)動(dòng)于衷，仿佛沒(méi)有看到被擠到一邊的母子，更沒(méi)有看到眼前的這塊指示牌。
難道他們是文盲？但可笑的是他們一個(gè)大腹便便，頭發(fā)梳得十分整齊，神態(tài)自若；一個(gè)身材高大，裹著厚厚的軍大衣，正在閉目養(yǎng)神；一個(gè)戴著眼鏡，神情高傲；最后一個(gè)戴著口罩，頭偏向一方，若無(wú)其事。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，一看就是有文化的人，卻對(duì)“母子上車(chē)處”五個(gè)字熟視無(wú)睹。看到這里時(shí)，我已不覺(jué)得可笑，而是感覺(jué)可悲了。
“假文盲”不僅僅出現(xiàn)在漫畫(huà)中，其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)，他們無(wú)處不在。在公園里，草地上隨處可見(jiàn)“愛(ài)護(hù)花草，請(qǐng)勿踐踏”的牌子，可還是有人為了方便，隨意踐踏，完全不顧小草的死活；在公交車(chē)上，明明寫(xiě)著“老弱病殘?jiān)小睂?zhuān)座，可還是有一些年輕市民為了自己坐得舒服，霸占專(zhuān)座；在公共場(chǎng)所，墻上貼著“禁止喧嘩”，卻還是有人大吵大鬧……
公交車(chē)站這一幕深深地刺痛了我。這群假文盲的所作所為，真讓人羞愧。我們不要做假文盲，這不僅僅損害了他人利益，更玷污了自己的形象，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)守護(hù)美好家園。
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 20
我看了一幅漫畫(huà)，叫《貓兒眼》。這幅漫畫(huà)用簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)生動(dòng)準(zhǔn)確地說(shuō)明了我們共同的缺點(diǎn)。
貓的眼睛是變化多端的。在這幅漫畫(huà)中，作者巧妙地將我們比作一只貓。這只貓?jiān)诳醋约旱娜秉c(diǎn)時(shí)眼神惺忪，覺(jué)得自己的缺點(diǎn)不算什么，輕描淡寫(xiě)，一筆帶過(guò)。而它在看別人的缺點(diǎn)時(shí)，線(xiàn)條粗而密，背景黑乎乎的，眼睛瞪得像銅鈴般大，神情專(zhuān)注，好像別人的缺點(diǎn)多得自己的眼睛都裝不下了。
我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。許多人都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)，那就是忽視自己的缺點(diǎn)，無(wú)限放大別人的缺點(diǎn)。就像漫畫(huà)里的貓一樣，也許我們已經(jīng)習(xí)慣了不去在意自己的缺點(diǎn)，覺(jué)得自己就是比別人厲害，別人就是該自己差。有的人只有一些小小的缺點(diǎn)，被別人指出后，大多數(shù)人，都會(huì)拼命地為自己辯護(hù)，又有幾個(gè)人是虛心聽(tīng)取別人的建議的呢？就算自己有掩蓋不住的缺點(diǎn)，許多人都會(huì)以“人無(wú)完人”來(lái)安慰自己，這種我行我素的態(tài)度只會(huì)讓自己走越來(lái)越多的彎路。有些人忽視自己的缺點(diǎn)，卻把別人擁有的和自己同樣的缺點(diǎn)視為一種很惡劣的.壞習(xí)慣，這種行為是可恥的。
每個(gè)人都有缺點(diǎn)，或是生活自理能力差，或是工作學(xué)習(xí)不認(rèn)真，或是懶惰不愛(ài)勞動(dòng)我們不能去嘲笑別人的缺點(diǎn)，而是要看到自身的缺點(diǎn)。
子曰：“三人行，有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。”我們�?yīng)該將這幅漫畫(huà)倒過(guò)來(lái)，看自己時(shí)我們要仔細(xì)尋找缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，看別人時(shí)我們不要過(guò)于去追究別人的不足，反之，要仔細(xì)尋找別人身上的優(yōu)點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)了別人的缺點(diǎn)，不要嘲笑他們，應(yīng)該像照鏡子一樣，找找自己身上是不是有同樣的缺點(diǎn)，要是有，立刻改正，讓自己的優(yōu)點(diǎn)盡量多一些。
看待自己，我們要瞪大眼睛，看待別人，我們要寬容大度。
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 21
在這幅漫畫(huà)中：一個(gè)人來(lái)到樹(shù)林里，看到一棵棵樹(shù)又高又大，如臂如股，心想，這是多么好的木材啊，如果把它們砍下來(lái)去賣(mài)，一定會(huì)換回很多錢(qián)呢！他高興了，便舉起斧頭，向一棵樹(shù)用力地砍去，還一邊砍一邊找借口為自己解脫：“這段木頭里一定有蟲(chóng)，應(yīng)該砍掉……”這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)看到它美麗的家園被毀壞了，十分生氣，便飛到砍樹(shù)人的身上，用力啄他的腦袋，一邊啄一邊說(shuō)：“這里一定有蟲(chóng)……”是啊，這位男士的腦子一定出了“毛病”，使他的目光變得短淺，現(xiàn)在伐木掙了錢(qián)，破壞了植被會(huì)后患無(wú)窮。
砍樹(shù)的人為了得到錢(qián)，而對(duì)森林亂砍亂伐。我想，生活中還有許多像他那樣，只顧眼前利益，不考慮后果。他們大肆砍伐樹(shù)木、建化工廠、胡亂排放有毒的液體和有害的氣體，這些行為對(duì)地球和整個(gè)人類(lèi)造成了威脅。世界上每年排放的'對(duì)人類(lèi)威脅較大的氣體有6億多噸，地球表面每年約有6平方千米的土地沙漠化。我國(guó)的內(nèi)蒙古大草原“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，但是由于人們的過(guò)度放牧，造成草原退化，荒漠化越來(lái)越嚴(yán)重，甚至威脅到北京的安全。我們經(jīng)常遇到的沙塵暴天氣就是由于亂砍亂伐，土地沙化引起的。
地球的資源是有限的，隨著人們的不斷開(kāi)采，已經(jīng)面臨枯竭。愛(ài)護(hù)地球、珍惜資源迫在眉睫。我們應(yīng)該珍惜資源。課文《青山不老》講了一個(gè)山野老農(nóng)克服自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，用15年時(shí)間在晉西北創(chuàng)造了綠洲。如果我們都行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，那一定到處都是綠洲，滿(mǎn)眼都是美景。
那時(shí)，這幅畫(huà)要改成樹(shù)木蔥郁，森林茂盛，鳥(niǎo)兒歡唱，人的臉上洋溢著幸福的微笑。
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 22
一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼嘯，在一處公交車(chē)站，立著一個(gè)大大的牌子，上面寫(xiě)著五個(gè)格外顯眼的大字——母子上車(chē)處�？稍谂谱酉旅娴耐ǖ郎�，卻站著四個(gè)衣冠楚楚的男人，他們每個(gè)人的臉上都沒(méi)有任何表情。他們把一對(duì)母子擠到了旁邊，根本不顧這對(duì)母子的感受。站在“母子上車(chē)處”的四個(gè)男人中，排在第一個(gè)的男人身穿一件大衣，兩手插進(jìn)兜里，面無(wú)表情。而第二個(gè)男人戴著一頂厚厚的大棉帽，把手縮進(jìn)袖子里，瞇起眼睛，裝作沒(méi)有看到牌子上的字。第三個(gè)男人個(gè)頭較矮，打扮得像一個(gè)知識(shí)分子，鼻子上架著一副圓圓的眼鏡，穿著一件嶄新的羽絨服，腳上穿著漆黑發(fā)亮的'皮鞋，一副若無(wú)其事的樣子，絲毫不在乎那對(duì)母子的感受。排在最后的那個(gè)男人，穿了一件棉大衣，戴著口罩，毫不在意牌子上的字。被擠到旁邊的母子用詫異的眼神看著他們，母子倆穿得都很單薄，似乎是從鄉(xiāng)下來(lái)的。如果說(shuō)“母子上車(chē)處”是社會(huì)為了關(guān)愛(ài)兒童和婦女而設(shè)立的，那這些看起來(lái)有著紳士風(fēng)度的男人卻來(lái)跟婦女兒童搶位置，為了能優(yōu)先上車(chē)，寧愿充當(dāng)文盲，他們影響了社會(huì)的文明和諧。
在生活中，這樣的現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)：名勝古跡被亂涂亂畫(huà)所損毀;“禁止停車(chē)”警示牌下的路，被堵得水泄不通;“垃圾回家”牌旁的垃圾桶，被垃圾圍得臭氣熏天。是人們看不懂指示牌上的提示語(yǔ)嗎?不是，是因?yàn)橛幸蝗杭傥拿ぁ?/p>
每一個(gè)人的生活都是由一件件小事組成的，養(yǎng)小德才能成大德。其實(shí)只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，那么這個(gè)世界就可以變得和諧、友愛(ài)。
我從漫畫(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 23
近日，我在上作文時(shí)看了一篇漫畫(huà)，它是1984年華君武創(chuàng)作的《假文盲》。
在一個(gè)涼颼颼的早晨，車(chē)站上立著一塊清楚的牌子，上面寫(xiě)著“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字，可是，這個(gè)“母子上車(chē)處”卻變成了“男子上車(chē)處”，四個(gè)男人筆直地站在那兒，一對(duì)母子站在旁邊，用無(wú)奈的眼神看著他們。
第一個(gè)男人雙手插著口袋，穿著一雙擦得亮晶晶的名牌皮鞋，身上穿著一件大衣，一個(gè)帥氣的發(fā)型，一看就是公司的大老板。
第二個(gè)男人戴著一頂帽子，閉著眼睛像剛剛工作完，想馬上回家睡覺(jué)似的。
第三個(gè)男人應(yīng)該有四五十歲了，他戴著一頂帽子，身上穿著一件羽絨棉服，身子比其他三位要矮一些，應(yīng)該是一樣矜矜業(yè)業(yè)的守門(mén)人。
第四個(gè)男人戴著口罩，眉頭緊鎖，都擠成了麻花，應(yīng)該是一個(gè)因工作熬了很久后而生病的醫(yī)生。
真是的，居然連大老板、醫(yī)生這樣有知識(shí)的.人物都是“假文盲”，一點(diǎn)公德心都沒(méi)有。
這些沒(méi)公德心的“假文盲”應(yīng)該批評(píng)。
“假文盲”在生活中也有許許多多，例如：一些把“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”看作“破壞花草樹(shù)木”的人，在草地上亂踩亂跳，隨意采摘小花，還在樹(shù)皮上亂寫(xiě)亂畫(huà)；還有一些人，洗手時(shí)不僅把水龍頭開(kāi)到最大，還要玩上幾分鐘，這都不算什么，一些故意作惡的人，把每個(gè)水龍頭都開(kāi)到最大，可想而知浪費(fèi)了多少水資源。雖然水在我們這些城市還不算貴，但放在干旱地區(qū)里，那可真是滴水貴如油�。�
俗話(huà)說(shuō)得好��！不定規(guī)矩，不成方圓，對(duì)于這種沒(méi)有公德心的人，我想對(duì)你們說(shuō)：“不要再做漫畫(huà)里的‘假文盲’了！”讓我們都用一點(diǎn)愛(ài)心，去創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)吧！
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