有關(guān)看漫畫寫作文（精選51篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)看漫畫寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
看漫畫寫作文 篇1
前幾天，我看見了一幅漫畫，它給我留下了非凡的印象。
漫畫的內(nèi)容是：一個(gè)工人使勁地掄著斧子，還抽著煙，不時(shí)從鼻孔里冒出灰色的煙氣。一只啄木鳥對(duì)著他的后腦勺一陣亂啄，邊啄還邊說：“這段木頭里一定有蟲……”
這幅漫畫非常好，意義深厚。它不但說明我們生活的地球環(huán)境越來越惡劣，而且告訴人們地球的生態(tài)環(huán)境已遭到嚴(yán)重破壞。這幅漫畫的最大特點(diǎn)就是提醒人們要想讓地球上的水資源、大氣資源、森林資源、礦產(chǎn)資源、生物資源不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)，就一定要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境！
這幅漫畫給我的啟示是：要保護(hù)環(huán)境，勸說人們“放下屠刀，立地成佛”。地球有很多地方因?yàn)樵馐苋祟惖钠茐亩粴�。例如：在巴西與巴拉圭兩國(guó)的交界處，有一條巴拉那河，河上有一條世界著名的大瀑布——賽特凱斯大瀑布。大瀑布的河水曾經(jīng)緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里！但是，為了發(fā)電，瀑布上游建起了水電站，而且周圍工廠用水毫無節(jié)制，沿岸的森林被濫砍濫伐�，F(xiàn)如今，大瀑布已經(jīng)“去世”了。難道我們還能看著那些不懂得保護(hù)環(huán)境的人到處破壞環(huán)境嗎？不，我們不能坐以待斃，只有號(hào)召人們一齊保護(hù)環(huán)境，才能保住地球這個(gè)人類的家園。
這幅漫畫給我的啟示，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
看漫畫寫作文 篇2
今天，我看了一幅漫畫，漫畫中的場(chǎng)面一直在我的腦海中揮之不去！
漫畫的內(nèi)容是：一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在回家的路上，看見一個(gè)垃圾桶旁邊有許多的垃圾，女孩看了心里特別的難過，于是小女孩就把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的撿起來，放進(jìn)垃圾桶里，小男孩也從書包里拿出一張紙出來寫，寫完后放在垃圾桶上，紙上寫著“文明——只差一步！”
我想起我讀補(bǔ)習(xí)班的一個(gè)同學(xué)，他買了一些吃的東西，吃完后把垃圾從窗戶扔下去，另一個(gè)人對(duì)他說：“你不應(yīng)該向窗外亂丟垃圾�！彼f：“怕什么，這個(gè)垃圾又沒有扎到人，再說就算扎到人了又不會(huì)很痛�！闭f完就走了，我認(rèn)為就算只是幾個(gè)袋子也不應(yīng)該往下面扔，扎到人就是對(duì)人的不尊重。
我想起補(bǔ)習(xí)班的那個(gè)同學(xué)的亂扔亂丟的行為我們不能夠?qū)W習(xí)，而我一想起那一幅漫畫就覺得我們一定要學(xué)習(xí)小男孩和小女孩的這種不怕臟的用自己的小手撿起垃圾放入垃圾桶的這一種很好的精神。
這一幅漫畫讓我知道了我們要保護(hù)好環(huán)境，不能夠像那一個(gè)男孩一樣亂扔垃圾。
我看了這一幅漫畫我知道了我們不應(yīng)該亂丟垃圾，亂丟垃圾只會(huì)破壞環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境而不是破壞環(huán)境！
看漫畫寫作文 篇3
我看到了一幅漫畫，上面畫的是滑冰的故事，我想，這是一幅《父與子》，它上面畫的內(nèi)容一定很有幫助。所以，仔細(xì)看看吧。
它一共有四幅圖，第一幅畫畫的是一個(gè)大人和兩個(gè)小孩，在一起滑冰，那個(gè)大人做什么動(dòng)作，那兩個(gè)小孩也做什么動(dòng)作。第二幅畫畫的是那個(gè)大人做了一個(gè)高難度的動(dòng)作，那兩個(gè)小孩也做，結(jié)果，他倆都滑倒了。第三幅畫畫的是那個(gè)男孩的父親過來了，把哭泣的兩個(gè)小孩扶了起來，另外一個(gè)大人卻哈哈大笑。第四幅畫畫的是那位父親帶這那兩個(gè)小孩在冰上“寫”了一行字，字的內(nèi)容是“愛虛榮者”。另外那個(gè)人站在原地氣急敗壞。
這幅漫畫給我的啟示很多，但它給我的最大啟示是：做人不要愛虛榮，不然可能會(huì)遭到辱罵，一定要謙虛，不然所有人都會(huì)離你而去。而且也不要炫耀你有什么好東西，多么多么好。這樣的話，你也會(huì)受到排斥。
看漫畫寫作文 篇4
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳液無私地養(yǎng)育著一代又一代的子孫，而人類呢，把她折磨得遍體鱗傷：化學(xué)品燒掉了她美麗的外衣，人們隨意的砍伐樹木，使她的頭發(fā)一根根脫落……“拯救地球”的呼聲響徹國(guó)內(nèi)外，可又有幾個(gè)人能做的到呢？
漫畫上，這個(gè)頭發(fā)快要掉光的人，左手拿刀，右手拿叉，張開他那貪婪的大嘴，一眼不眨的吞掉地球。地球，在這張大嘴下顯得如此渺小。人類屬于地球，而地球不屬于人類啊！
作者運(yùn)用夸張的手法，諷刺了那些不知道愛護(hù)地球的人可恥的行為——貪婪的人們想吞食掉地球。對(duì)于財(cái)富的過度迷戀，磨滅了人們心中珍惜的資源﹑保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，同時(shí)也萌發(fā)了自私的幼芽。
這張大口真的能吃掉地球嗎？能！如果人類繼續(xù)砍伐樹木，浪費(fèi)資源，只顧個(gè)人利益把地球生死置之度外的話，那么地球終究有一天會(huì)滅亡。
那么，我們又該怎么做才有益于地球呢？首先，不使用一次性筷子，節(jié)約用水、用電，不亂砍伐樹木，不亂采掘礦石，不亂向河里倒拉圾等。如果發(fā)現(xiàn)身邊的人出現(xiàn)有害地球的行為和事要及時(shí)制止，讓人類所居的地球環(huán)境更加美好！
共創(chuàng)綠色環(huán)保的生態(tài)家園，共享大地一片碧水藍(lán)天！
看漫畫寫作文 篇5
一天，我們上課時(shí)，老師拿出一張漫畫。這幅畫里有四只貓一起坐在凳子上，桌上放著香氣撲鼻的魚。第一只貓，上桌就把魚大口大口地吃掉了，還舔舔嘴角上魚的味道，摸了摸自己氣球般的肚皮，露出了心滿意足的樣子。突然桌下竄出一只胖大的老鼠，第四只貓猛地一撲，把老鼠捉住了。第三只貓滿懷諷刺地對(duì)第二只貓說：“都什么年代了有魚吃還捉老鼠�！�
看完這一幅漫畫我想，那第四只貓一定非常愛面子，就會(huì)假惺惺地說：“誰捉老鼠了啊，我只是放松放松筋骨。”自從這次的聚會(huì)，第四只貓也不會(huì)捉老鼠了，可是不久后，老鼠就會(huì)占領(lǐng)世界。
看完這幅畫后這種事我也有過。現(xiàn)在我們衣食無憂，我也經(jīng)常想過，我有能干的爸爸，有著聰明的媽媽，這樣已經(jīng)很好了，何需要去坐在教室里聽老師講課呢？可是如果等我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽也老了，誰又來照顧我呢？還不是只有餓死在街頭，所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
通過這幅畫我明白了，我們不應(yīng)該安于現(xiàn)狀，只圖享受應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用自己的雙手創(chuàng)造出美好、幸福的生活。
看漫畫寫作文 篇6
一天，父與子碰上了一位叔叔。那位叔叔把一條小魚送給了兒子，還叮囑他們每天一定要給喂它吃的，爸爸和兒子把魚拿回來了家后每一天都給它吃蝦米，這條魚長(zhǎng)得飛快一眨眼間就長(zhǎng)得比魚缸還大了呢！
爸爸和兒子只好把那條魚養(yǎng)在浴盆里，還要每天給它吃大魚而不是蝦米。當(dāng)爸爸把大魚倒進(jìn)那條魚的嘴巴里時(shí)，它還發(fā)出了一連串的怪聲音，爸爸和兒子沒太在意，又過了幾天那條魚變得越來越大了。爸爸對(duì)兒子說：“我們不得不用手推車運(yùn)魚給他吃。”于是爸爸往手推車?yán)锎蟀汛蟀训难b大魚，兒子怕那條大魚不夠吃又拿了兩條魚在手里，就這樣那條魚和和父子倆，生活得很融洽。
直到有一天，父與子像往常一樣推著手推車給那條魚喂食物。當(dāng)他來到養(yǎng)魚地方的時(shí)候，爸爸尖叫道：“天啊！不養(yǎng)了！養(yǎng)不了了！”往房子那邊一看，“��！”兒子也忍不住尖叫道：“不養(yǎng)了！”原來那條魚已經(jīng)大得把房子也撐破了。
后來，父與子才知道原來自己以前養(yǎng)的是鯨魚��！
看漫畫寫作文 篇7
考試完了，這個(gè)班上就小明最差。
“小明，過來。”老師嚴(yán)厲的把小明叫過來，小明心想我完蛋了，肯定又要被爸爸揍了。數(shù)學(xué)老師指了指他的試卷，生氣地說：“把試卷更正完，更正完后讓你父親檢查并簽名�！笨吹綌�(shù)學(xué)老師這么嚴(yán)厲，他被嚇壞了，手還不停的發(fā)抖呢！
放學(xué)回家，小明一直在想著那一張數(shù)學(xué)試卷，也不知道他媽媽會(huì)怎么訓(xùn)斥他，仿佛看到爺爺奶奶和外公外婆嘆氣時(shí)的表情，他的心里仿佛有一塊巨石壓得他喘不過氣來，他放慢腳步，邊走邊想，我該怎么辦呢？突然，一條妙計(jì)浮上心頭。
他回到家，用一條紅領(lǐng)巾蒙住他自己的眼睛，在紙上寫著自己的名字，爸爸看了，也學(xué)著兒子的樣子也寫了自己的名字。這時(shí)，小明小心翼翼地拿出自己的考試試卷放在爸爸的筆下，生怕父親扯下紅領(lǐng)巾。當(dāng)父親寫下自己的名字后，他連忙將試卷放回書包里，爸爸渾然不知，正在得意洋洋的欣賞著自己的杰作。而另一旁的小明，蒙混過關(guān)拿到了父親地簽名，正在沾沾自喜呢！
看完這幅漫畫，我想對(duì)小明說：“這樣做是不對(duì)的，雖然騙得了一時(shí)，卻騙不了一世！”
看漫畫寫作文 篇8
文明是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，是我們每個(gè)人必備的品質(zhì)。今天，我看了一幅名為《兩重天》的漫畫，不由得陷入了深思。
漫畫里，在城市的“入口處”，一群人準(zhǔn)備進(jìn)去，當(dāng)他們走后，留下了一堆垃圾，與城市的美景形成了鮮明的對(duì)比�！叭肟谔帯钡谋０材樕巷@出很無奈的表情。他們渴望進(jìn)入城市成為“文明人”，但他們的行為卻離現(xiàn)代文明相差太遠(yuǎn)，不講社會(huì)公德，使“入口處”的內(nèi)外成了“兩重天”。
這使我想起一件事：一天，我和媽媽去公園散步，在新建好的小亭子里欣賞風(fēng)景時(shí)，旁邊有人隨地吐了幾口痰。當(dāng)我第二天再去時(shí)，發(fā)現(xiàn)吐痰的地方黑了一塊，而周圍的地面整潔干凈，顯得很不協(xié)調(diào)。2008年北京奧運(yùn)的標(biāo)語是：講文明，樹新風(fēng)。我們不能讓這句話只成為口號(hào)，而要從自身做起，講文明話，做文明事。
城市入口處的內(nèi)外兩重天使我久久不能忘記。我倡議：講文明，樹新風(fēng)，做個(gè)遵守公德的人！
看漫畫寫作文 篇9
“給我水！給我水！”黑壓壓的一片人潮向我涌來，每個(gè)人的手里都拿著各種各樣的器皿，有的人手里甚至拿著牌子，上面寫著一個(gè)醒目的大字：水。我不住的顫抖著，一個(gè)勁的往后退，可每每退后一步，那些人類都會(huì)向我逼近，嘴里不停地說著水字，好像我一旦投降，他們就是沖上來把我的身體榨干�！鞍Γ 蔽抑刂氐貒@了口氣，可眼前的人類依然是那種眼神：充滿貪婪、邪惡。
以前水資源一直都很充足，一切都是那么美好，人們所使用的水都很健康，很少有人生病，魚蝦們都很快樂的生活在河流小溪里。大海更是美不勝收，海水藍(lán)得很晶瑩，很透亮，清澈見底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一塊藍(lán)色的瑪瑙。地球上的一切都是那么美好，人們安居樂業(yè)，所有的一切都很平靜，直到有一天，人類被被無知自私貪婪控制后，像是在平靜的湖面上投了一顆炸彈。
多年來人類一直在無節(jié)制的利用水去開發(fā)產(chǎn)業(yè)，導(dǎo)致在工廠附近的溪流和小河都受到了嚴(yán)重的污染，魚蝦們失去了賴以生存的家園。河水變得烏煙瘴氣，到處散發(fā)臭味。還記得那塊美得像藍(lán)瑪瑙的大海嗎？現(xiàn)在完全變了樣，因?yàn)槿祟惒蛔⒅貙?duì)環(huán)境的保護(hù)，經(jīng)常亂扔各種垃圾，導(dǎo)致海邊到處都是垃圾，海水被污染成墨綠色。令人作嘔。看著河道和大海被污染了，我心如刀絞，可人類又將毒手伸向了地下河，他們將地下河里的水抽干給自己作為飲用。這些原本可以循環(huán)利用的資源，被人類污染得無法使用。人類看著水源枯竭，又將毒手伸向了我，怒斥我無情地對(duì)待他們。
人類呀，你們難道還不知道自己多么無知嗎？不停的污染，利用，最后惡果還是自食。我希望那藍(lán)瑪瑙可以重新回來，希望魚蝦可以快樂地在水里歡騰，希望不會(huì)再有缺水的情況發(fā)生。人類啊！停止你們的所作所為吧！不要讓你們后悔的眼淚成為地球上的最后一滴水。
望著身后的萬丈深淵，我長(zhǎng)長(zhǎng)哀嘆一句：“我該怎么辦呢？”
看漫畫寫作文 篇10
“水！水！水！水！”“我要水！”一大片黑壓壓的人群向我涌來，把我逼退到懸崖。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地望著身后的萬丈深淵，又回過頭來逼迫我的人群，禁不住淚如泉涌。
我叫地球，是宇宙中的一個(gè)藍(lán)色星球，對(duì)比其他的星球，我只是一個(gè)小弟�？稍谝淮闻既坏男乔蚺鲎玻刮矣幸粋�(gè)特別的生物——人類。
一開始，人們團(tuán)結(jié)有愛，有說有笑，到處是一片祥和的景色。我也樂呵呵地參與其中，感覺日子過得特別得開心，其他星球都十分羨慕。
可隨著人類的科技發(fā)展，生活水平漸漸地提高。人類開始亂砍伐樹木，亂扔垃圾，浪費(fèi)水資源。我時(shí)時(shí)刻刻提醒人類，但他們總是不耐煩地?cái)[擺手：“地球這么大，我就浪費(fèi)有那么一點(diǎn)而已，你不要煩我們了�！比藗兤庖哺儔牧�，人類的腦子里裝著“自私”“貪婪”“無知”，它們使人類散失了最后的良知，控制著人類最后的一點(diǎn)理智意識(shí)。水被污染了，一些原本可以循環(huán)再利用的資源也變得枯竭了，我的皮膚漸漸變得衰敗，頭上漸漸有了白發(fā)，身體漸漸衰竭，可怕的事情最終還是發(fā)生了。
這一天，我的資源耗盡，地球上已沒有了水！沒有水，人類無法生存��！人類無法忍受沒有水的生活，于是拿著盛水的器皿朝我洶涌逼來，把我逼到了懸崖邊。我望著這些無情的人類，滴下了痛苦的眼淚：“人類啊，你們無情地掠奪了我，卻還要逼著我走上絕路！”
人類啊，我慷慨無私地哺育你們，你們應(yīng)該要好好珍惜��！醒醒吧！不要再被“貪婪”“自私”“無知”侵蝕了！
看漫畫寫作文 篇11
我是一只辛勤的啄木鳥，我的職業(yè)就是保護(hù)樹木，可不能讓那些自私的人類砍光了樹林。
一天早晨，“咚咚咚”一陣刺耳的聲音將我們驚醒，我意識(shí)到不妙，便立馬去找去尋找“行兇”的人�！昂�！真是太棒了！這么大一片好樹木，今天終于能拿到拿點(diǎn)獎(jiǎng)金了！哈、哈……”這時(shí)，我眼前出現(xiàn)了一位身穿工作服大叔，他一邊叼著煙，一邊拿著斧頭在砍樹。我二話不說，立刻沖了過去說“住手！人類，別砍樹啦！”那位大叔看見是我，不以為然地說：“切，憑什么聽你的？我要賺很多錢呢！走開，別煩我！”說著他便揮舞著斧頭趕我走。我急了，忙說道：“人類，你這是在自殺��！如果你們將樹林砍完了，沙塵暴、泥石流、洪水，這些災(zāi)難都會(huì)找上門的！醒醒吧，人類，不要這么無知，自私！”
大叔沒理我，突然“轟轟“的一聲——第一棵樹倒下了。“不行，我一定要阻止他！”我心想。趁大叔正專心致志地砍樹，我偷偷地飛到他的肩膀上，使勁地啄他的頭，以我多年的經(jīng)驗(yàn)，眼前他的頭就像壞了的“木頭”，里面至少有三只蟲的存在———“自私蟲”“無知蟲”“貪婪蟲”。我用力一啄，“哎喲，”大叔叫道，“你這死啄木鳥！快走開！如果巡視人員見我這樣肯定會(huì)扣我工資的！”我呆呆的在那看著，看著樹木們痛苦地呻吟，我的心好疼！
人類啊！請(qǐng)不要去傷害樹木們了，去精心地保護(hù)它們吧！醒醒吧，人類，不要讓自私、無知、貪婪侵蝕了你的頭腦！
看漫畫寫作文 篇12
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，街上冷冷清清的，人們拎著大包小包在公交站臺(tái)焦急地等候著。
人人都盼望著能早點(diǎn)回家過年，管理人員特地為攜帶孩子的乘客設(shè)立了一個(gè)“母子上車處”。
當(dāng)母子上車處的通道開放時(shí)人們蜂擁而入，擠在最前面的是四個(gè)大男人，他們個(gè)個(gè)穿著厚厚的冬襖，戴著暖和的帽子，在寒冷的冬天，“母子上車處”五個(gè)大字格外的顯眼，他們中有軍人，有投資者……他們假裝無視那五個(gè)大字。而在牌子的右邊，一對(duì)弱小的母子吃力地倚靠在欄桿上，從那位婦女的神情中看到了無助與心寒。
這時(shí)，人群中有人說：“這幾位兄弟，大冬天在這等車實(shí)在不容易，何況她還帶著小孩……”還沒等他說完，人群中便應(yīng)和著：“是啊，說的對(duì)�！贝蠡飪憾即舐曌h論著，可是那些人卻無動(dòng)于衷，甚至還反駁道：“你們算什么？這大冬天我們就不冷嗎？憑什么讓他們先上車�。俊彼麄兯膫�(gè)像是一伙的，互相幫襯著……
這種不文明的行為，生活中隨處可見：斑馬線旁立著“禮讓行人”的牌子，但許多司機(jī)卻視而不見；小區(qū)樓下，人們只顧把垃圾隨手一扔便若無其事地走開……
是啊，未來需要我們攜手共同創(chuàng)造，杜絕假文盲，從我做起！
看漫畫寫作文 篇13
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有許多人在生活中走自己最適合的路是很難的。我在漫畫中就看到當(dāng)今社會(huì)的盲目跟風(fēng)的不良行為。
這則漫畫主要講了：有一只驢走在草叢中，聽到了歌聲，它看了看四周，是一只蟬在歌唱，它邊聽邊說：“蟬老弟唱的好，我也要學(xué)唱歌！”
看了這則漫畫，我體會(huì)到：一些人就是喜歡盲目跟風(fēng)，不了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。連自身都沒了解，就隨便做事。
記得有一次，看到一對(duì)母子吵架，這是我正去下象棋，兒子說：“我不上了，下午有游泳、象棋、作文，上午有英語、笛子，晚上還有奧數(shù)！報(bào)了一大堆東西，腦子都煩透了！”
“你在班上，有多少人比你好，小吳、小鄧、小王，還有很多呢！你不學(xué)怎么行呢？你已經(jīng)很落后了！”
“落后又怎樣，這些我都不想學(xué)！”
“你腦袋這么空，這些都是別人比你好的地方�！�
……
我認(rèn)為這位母親是愛兒子的，這是沒抓住孩子的天賦，就像這頭驢一樣，讓孩子累，還引發(fā)他的仇視。
看完幅漫畫，我深深的體會(huì)到，人不可以盲目跟風(fēng)。
看漫畫寫作文 篇14
勤勞的農(nóng)民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來?”程老師果斷的說�！碧暨x中，我發(fā)現(xiàn)小姑娘正用滿含羨慕的眼光盯著我，我不禁笑了。比賽開始了，大象仍然當(dāng)裁判？他們?cè)谖业哪樕蟻y涂亂畫�；蛟S，你現(xiàn)在覺得那些老玩具已經(jīng)不潮了，但是你在拋棄他們的時(shí)候，沒有懷念過曾經(jīng)與他們?cè)谝黄鸲冗^的美好時(shí)光嗎。
這幅漫畫畫的是：在一片郁郁蔥蔥的森林里，一個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的伐木工人正揮舞著斧頭奮力地砍向一棵樹。看到這兒，我仿佛聽見了這棵大樹轟然倒下的聲音，我仿佛看到了一群小鳥正驚慌失措的飛向遠(yuǎn)方。就在這個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的伐木工人的頭上，停著一只啄木鳥。啄木鳥鋒利的嘴巴啄著這個(gè)伐木工人的腦袋。啄木鳥一邊啄一邊想：“這段木頭里一定有蟲。”有什么蟲呢？噢，原來是一只貪婪蟲��！
都是因?yàn)檫@條貪婪蟲，才使這個(gè)木頭腦袋的伐木工人選擇了錯(cuò)誤的做法。就是啊，如果人人腦子里都有蟲的話，那么這個(gè)世界就會(huì)光禿禿一片，動(dòng)物都死亡了，那么人類也會(huì)滅亡！那么，如果每個(gè)人都注意“清理”自己的腦袋，地球就不會(huì)受到傷害。
地球上腦子有蟲的人太多太多，懂得保護(hù)環(huán)境的人太少太少，所以才會(huì)引來沙塵暴和龍卷風(fēng)，傷害更多的人。我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木，同時(shí)也保護(hù)了動(dòng)物和人類。
地球是我們的母親，我們要把地球的自然資源看作我們的兄弟、姐妹，好好的珍愛它們，保護(hù)他們，善待他們。這樣，我們地球的資源才能得以繁殖。
看漫畫寫作文 篇15
這幅漫畫的主要內(nèi)容是一位雙腿癱瘓的老爺爺坐在輪椅上。這位老爺爺，滿臉皺紋，白白的長(zhǎng)胡須，一只聰明伶俐的小黃狗嘴里叼著一筐滿滿的水果來給它的主人吃。這位老爺爺他看到自己養(yǎng)的小黃狗也懂得報(bào)答養(yǎng)育它的主人，為此使他感動(dòng)得流下了眼淚。同時(shí)，這位老爺爺可能會(huì)想到他把自己的兒女親自撫養(yǎng)成人，而今，自己的兒女卻因父親年老體弱，雙腳不能站立，把父親當(dāng)成是自己生活中的累贅，就不關(guān)心，照顧自己的父親了。老爺爺想到這兒，既氣憤又悲傷，又流下了眼淚。
我看了這幅漫畫后，感慨萬千。難道兒女們根本沒有想過是睡把他們撫養(yǎng)成人，到底是睡在無微不至地照顧他們，關(guān)心他們，又是誰花費(fèi)了多少心血把他們?cè)谂囵B(yǎng)他們的呢？難道兒女們就可以把老人當(dāng)成自己生活中的累贅，是負(fù)擔(dān)嗎？仔細(xì)地想想，在我們的生活現(xiàn)實(shí)生活社會(huì)中，這樣的事的確不少把老人當(dāng)作累贅，可是照顧老人、孝順老人的人也不少呀！我的鄰居住著兩位夫妻。他們的行為真令人感動(dòng)�。∪ツ晁麄儎偘岬轿覀冞@兒不久，父母那邊就著火了，東西全燒掉了夫妻倆一聽到這個(gè)消息，馬上將兩個(gè)老人接到這里來。他們的母親必須在一個(gè)既有陽光而又通風(fēng)的房間里住，要不然就會(huì)得風(fēng)濕病的。夫妻倆知道了，自己的房間既通風(fēng)又有陽光，便毫不猶豫地把自己住的房間讓給了父母，自己卻住在一間既昏暗又不通風(fēng)、沒有陽光的房間，也沒有埋怨過什么。事后，夫妻倆又常常給父母買補(bǔ)品，給父母補(bǔ)補(bǔ)身子。父母看到自己的兒女這樣的孝順?biāo)麄�，感�?dòng)極了。
看看我鄰居的叔叔阿姨們這樣孝順?biāo)麄兊母改�，我想：我也要向叔叔阿姨們一樣更加孝順我的父母，讓父母感到無比溫暖、幸福。
看漫畫寫作文 篇16
我曾看到過這樣一幅漫畫：有個(gè)小孩帶著皇帝的面具，光著身子站在椅子上，而他的爸爸卻蹲在椅子下，拿著那個(gè)小孩的衣服，嘴里卻說著：“皇帝，這是你的新衣�！�
看到這，我便想：這個(gè)小孩自己不會(huì)穿衣服嗎？不是的。然而讓我更為震驚的是，他的媽媽卻躲在門后，嘴里興奮的說“哈哈，孩子終于穿衣服了，這個(gè)辦法真靈�！笔前�，現(xiàn)在的大人，太愛自己的孩子了，特別是獨(dú)生子女的家庭，父母甚至達(dá)到了對(duì)孩子“溺愛”的程度。正是這種愛，讓孩子失去了自立的能力，甚至有些孩子上廁所都要大人陪著，這正是大人的愛，愛錯(cuò)了，愛他們，就應(yīng)該讓他們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立，父母的愛，該放手時(shí)就放掉吧！正如這個(gè)漫畫，正是父母的錯(cuò)。而有些孩子不懂得珍惜，一味的挑剔。這個(gè)不好看、這個(gè)不好吃、要這個(gè)、要那個(gè)，大人們太順從孩子了。
在這里，我要對(duì)天下所有父母說：“不要溺愛孩子，要讓他們懂得獨(dú)立，懂得珍惜，如果溺愛了他，你只會(huì)害了他��！”
看漫畫寫作文 篇17
我看過許多漫畫，但“假文盲”這一幅漫畫使我感受最深。這幅漫畫畫的一個(gè)車站，車站的旁邊設(shè)立了塊站牌，站牌上寫著“母子上車處”。這本來是車站專門為帶著孩子的婦女而設(shè)立的一個(gè)上車處，可是幾個(gè)大男人卻站在那里等車。我真不明白，為什么那幾個(gè)大男人站在“母子上車處”呢?我想，也許他們是為了搭車方便吧!一個(gè)抱著孩子的婦女無可奈何地站在站牌的旁邊，眼睛只是瞅著那幾個(gè)大男人。
然而，那幾個(gè)大男人卻無動(dòng)于衷，毫不在乎，表情是那樣的冷酷無情。沒有一個(gè)人去關(guān)心那個(gè)抱著孩子的婦女，一個(gè)個(gè)理直氣壯的樣子。我不禁地想“難道他們都沒有同情心嗎?都是一個(gè)個(gè)文盲嗎?
看到這一幅諷刺性很強(qiáng)的漫畫，我不禁想起了現(xiàn)實(shí)生活中，諸如”假文盲“的`現(xiàn)象比比皆是。比如說，在我的家鄉(xiāng)調(diào)元大道上，街道兩邊的花臺(tái)里有好看的花朵，花臺(tái)旁邊掛著一些標(biāo)牌，標(biāo)牌上寫著”請(qǐng)勿亂摘花草，違者罰款5—10元“的字樣，但有些人一看見美麗好看的花草，就摘下來。難道他們都是假文盲嗎?還有供電所的叔叔們?yōu)榱吮ＷC電力的供應(yīng)，就在一些醒目的地方寫著”嚴(yán)厲打擊‘電老鼠’“的標(biāo)語，但有些人為了少給電費(fèi)就當(dāng)上了”電老鼠“，難道這些”電老鼠“們也是假文盲嗎?
其實(shí)我也做過一次假文盲。那一次我們一家人去綿陽，走到水果攤前，媽媽買了一斤香蕉，我連忙拿了一根就吃，吃完了隨便一丟，丟的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)路旁有一塊標(biāo)牌，上面寫著”請(qǐng)勿亂扔果皮“，可我當(dāng)時(shí)也沒有撿起來，徑直走了�，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)真不該亂扔香蕉皮。
看了這幅漫畫后，我深深地受到了教育，如果每個(gè)人都做了”假文盲“，我們這個(gè)社會(huì)是一種什么樣兒呢?想起來真有些可怕。我想，我以后再也不做假文盲了，要做一個(gè)正直的，遵守社會(huì)公德的人，我也渴望所有的人都來看看這幅漫畫吧!
看漫畫寫作文 篇18
放學(xué)鈴聲早已余音未存，校門口熙熙攘攘的人群也早已散去，一個(gè)身背碩大書包的學(xué)生獨(dú)自走在網(wǎng)家的路上。突然，他的眼睛被路旁的一幕吸引了：一輛裝滿貨物的大卡車停在路邊，車輪被壓得變成了橢圓形。貨車旁，警察麻利地開出了一張超載罰單……孩子忽然聯(lián)想到了自己，摸了摸自己背后那沉重的書包，聳了聳被壓得生病的肩膀，自言自語道：“什么時(shí)候你們也來查查我的超載書包呀！”
這是我看到的一幅漫畫。畫中的書包雖然有點(diǎn)夸張，但卻是現(xiàn)實(shí)生活中我們中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的真實(shí)寫照。家長(zhǎng)望子成龍，擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，于是，不管他們喜不喜歡，給他們報(bào)了許多課外補(bǔ)習(xí)班，硬是搶走了本應(yīng)屬于他們的快樂時(shí)光。有些同學(xué)不想學(xué)，家長(zhǎng)就會(huì)說：“我可全是為了你好！”這個(gè)冠冕堂皇的借口總是那么霸道，怎么能不考慮一下孩子的感受和學(xué)習(xí)效果呢？
小小漫畫，耐人尋味。我真希望“減負(fù)”不要只停留在口頭上，真希望在學(xué)校里也能出現(xiàn)像查貨車超載那樣的警察啊。讓我們的書包不再超載，讓我們有時(shí)間像自由自在的小鳥一樣飛向蔚藍(lán)的天空，和白云做伴，和風(fēng)兒盡情地玩耍！
看漫畫寫作文 篇19
我讀的《父與子》是一本字很少的漫畫書，它講述的是一對(duì)父親和兒子在生活中經(jīng)歷的一些事情，以及他們?nèi)绾蜗嗵帯⑷绾翁幚砩钪械膯栴}。閱讀這本書，會(huì)感覺很好玩，書里的父親是一個(gè)光頭，很疼愛自己的孩子，經(jīng)常保護(hù)兒子，教會(huì)兒子很多的生活道理。書里的兒子是一個(gè)很乖又很聰明的孩子，面對(duì)生活中的問題和困難，他能獨(dú)立思考，同時(shí)遇到不懂的問題能主動(dòng)請(qǐng)教父親。書中父親與兒子之間有過不愉快，互相捉弄對(duì)方，但最后他們都又友好相處了。
讀完這個(gè)本書，我的感受是生活中會(huì)有這樣或者那樣的不開心，但是我們應(yīng)該盡量少讓別人不開心，多為別人著想，多給別人鼓勵(lì)，多幫助別人，這樣別人快樂開心，我們也開心，就像俗話說：“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”。
看漫畫寫作文 篇20
書是以前借的的，一拿到手就迫不及待地打開來看，這兩父子真是可愛，太好玩了。
漫畫是一種很好的減壓方式，可以讓你完全地輕松下來，什么都不想，被里面的內(nèi)容深深吸引，或是感動(dòng)，或是感嘆，或是欣喜萬分，或是……從而體會(huì)到生活中的美好。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事物同樣會(huì)讓你感受到一股清心的氣體涌上心頭。我喜歡氛圍比較輕松能愉悅身心的漫畫，像豐子愷等大師們的作品，能強(qiáng)烈地感受他們純潔的童心和闊達(dá)的襟懷。
這本《父與子全集》通過兩父子一些讓人忍俊不禁的日常生活故事，讓我們看到了那感天動(dòng)地的父子情，而最讓我想不到這本漫畫集作于20世紀(jì)的30年代，作者為德國(guó)漫畫大師卜勞恩。這本漫畫前言中寫道：“20世紀(jì)30年代初，世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)蔓延到德國(guó)，造成了嚴(yán)重的政治后果，希特勒當(dāng)權(quán)后，德國(guó)成了及其恐怖的人間地獄，個(gè)人安全根本沒有保障�！本褪窃谶@樣的背景下卜勞恩創(chuàng)作出了這本風(fēng)靡半個(gè)多世紀(jì)的經(jīng)典之作《父與子》，身處亂世而臨危不懼并能保持一顆童心的人是多么了不起��！能這本漫畫表達(dá)的濃濃父子情又多么讓人難以割舍��！孩子的世界是充滿歡樂和新鮮的，無憂無慮，想哭就哭，想笑就笑�！陡概c子》跟咱們的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片《大頭兒子小頭爸爸》一樣都在告訴全世界父母要和孩子多溝通交流，關(guān)愛孩子和孩子多做互動(dòng)，互相了解理解，讓孩子健康茁壯成長(zhǎng)。
看漫畫寫作文 篇21
又是一個(gè)周末，媽媽準(zhǔn)備了豐盛的晚餐。一切準(zhǔn)備就緒，她大聲喊道：“開飯了！”爸爸第一個(gè)沖過來，說：“聞著就很香，都是我愛吃的，我一定多吃些。”說著，就拿起筷子，準(zhǔn)備夾菜。媽媽說：“等等，兒子還沒來呢！”爸爸說：“我去偵察一番�！�
爸爸躡手躡腳走到兒子房間門口，側(cè)耳傾聽，屋里靜悄悄的。于是，爸爸便輕輕地推開門，發(fā)現(xiàn)兒子在看書。爸爸對(duì)兒子說：“該吃飯了，媽媽做了你最愛吃的排骨�！眱鹤优呐亩亲诱f：“你這么一說，我還真覺得餓了�！闭f罷，兒子來到餐廳，深吸了口氣，聞了聞，說：“真香��！”他夾起一塊排骨就放進(jìn)嘴里。媽媽說：“等等，爸爸怎么沒和你一起過來？”兒子說：“我去偵察一番�！�
兒子挨個(gè)房間找了一遍，最后發(fā)現(xiàn)爸爸在津津有味地讀自己剛剛看的那本書。兒子說：“不是該吃飯了嗎？你怎么在這看書？”爸爸說：“你這本書太有趣了�！备缸觽z在一起熱烈地討論起來……
媽媽一個(gè)人在餐桌旁等了又等，不見父子倆回來，嘆了口氣，說：“這飯是吃不成了�！�
看漫畫寫作文 篇22
森林保護(hù)者啄木鳥今天又去看醫(yī)生，突然他聽到“嘣！”
“龍，砰”的一聲，它飛快的飛過來一看，原來是一個(gè)伐木工人正在用斧頭砍樹！啄木鳥飛過來，仰面站立。他用尖利的嘴使勁啄了一下，說：“這塊木頭里一定有昆蟲。
看完這部漫畫，我忍不住笑了，這意味著啄木鳥剛剛移動(dòng)
表揚(yáng)，也是對(duì)大腦有“蟲子”的伐木工人的行為有羞恥心。
生活中有很多這樣的人。
究其原因，是人們心中的“金錢欲”，人們只在乎金錢
金錢就是啄木鳥所說的“螻蟻”，因?yàn)榻疱X的誘惑占據(jù)了人的心靈，迷惑了人的心智，往往會(huì)讓人做出一些極端的事情。
我們的生活中有很多這樣的行為。
小販提供的塑料袋，買菜的時(shí)候經(jīng)常用，用完了就丟棄。
筆記本和草稿只用了幾頁就被扔進(jìn)了垃圾桶。中性筆不一會(huì)兒就扔了。水龍頭開著，水流湍急，但是用水的人卻不見了�；S不斷向河里排放廢水，污染了這條河。工廠不斷向天空排放廢氣，破壞了臭氧層。伐木工人只砍伐沒有物種，這破壞了森林，使它走向荒漠化。
請(qǐng)醒醒吧，不要被錢騙了。古人說：“但要節(jié)約土地，留給后人�！闭�(qǐng)放下手中的斧頭。我呼吁人們加入植樹造林。讓我們攜起手來，造福子孫后代。
看漫畫寫作文 篇23
在一個(gè)寒冷的日子里，呼嘯的北風(fēng)不講情面地刮著，一位婦女抱著一個(gè)嚎啕大哭的嬰兒，頂著寒風(fēng)艱難地走到公共汽車站。她欣喜地發(fā)現(xiàn)豎在汽車站的候車室一塊寫有“母子上車處”的牌子，她自言自語地：“太好了，這里為乘客想的真周到呀！”（點(diǎn)明了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。）
正當(dāng)她高興之余，只見一位穿著皮大衣，雙手插在兜里，神情安詳?shù)哪凶哟髶u大擺地走到了牌子的下方，他似乎沒有看到牌子，或者更沒注意牌子上的字。抱嬰兒的婦女滿臉疑惑！這時(shí)，又見一位戴著帽子，穿著風(fēng)衣的男子也“光明正大”地走了進(jìn)來。瞧！他還在那兒閉目養(yǎng)神呢！也許他認(rèn)為這是特別為他準(zhǔn)備的呢！婦女更是滿腦子的問號(hào)，她躲在一旁，看著這些大男人們站在“母子上車處”，覺得實(shí)在難以理解——難道他們看不懂牌子上的字嗎？正猜著，接著又來了第三個(gè)，第四個(gè)……這些衣冠楚楚的男人們?yōu)榱俗约旱姆奖�，�?duì)那“可憐”的母子竟視而不見，任憑這母子二人在寒風(fēng)中瑟縮著，他們卻……他們真的不識(shí)字嗎？（對(duì)幾位男子的種種丑態(tài)刻畫得形象逼真，與此同時(shí)，把這位婦女無奈的表現(xiàn)也體現(xiàn)得十分明了——疑惑、不解。）
這些假文盲和當(dāng)今文明社會(huì)里的人相比真是有著天壤之別啊！他們自私自利，毫無社會(huì)公德之心、之觀。在他們的心目中，惟有自己最重要，對(duì)別人冷漠，沒有關(guān)愛和幫助，這種低劣的道德品質(zhì)實(shí)在令人不齒！而在如今文明的社會(huì)里，是很少見到這樣的景象的。人們?cè)缫岩庾R(shí)到這種行為的可恥。在為大眾服務(wù)和自私自利兩者間，人們都毫不猶豫地選擇了為大眾服務(wù)，勇敢地反對(duì)那些自私自利的行為，以一種蔑視和批判的目光去看待那些可恥的人。（聯(lián)系生活實(shí)際道出了自己內(nèi)心世界的苦楚。）
古語有道：“知恥近乎勇�！弊屛覀兠總�(gè)人都用行動(dòng)去教育那些仍然還愿意做假文盲的人吧，讓我們用愛心、用真誠共同創(chuàng)建一個(gè)高度文明的，美好的社會(huì)吧！相信明天會(huì)更好。（把內(nèi)心的想法變成行動(dòng)，去懲治或挽救那些類似于假文盲的人，營(yíng)造一個(gè)健康向上、和諧統(tǒng)一的社會(huì)環(huán)境。）
看漫畫寫作文 篇24
很久很久以前，有一片大森林，那里的風(fēng)景幽雅，那里的河水清潔，那里的動(dòng)物安詳。那兒是動(dòng)物的樂園，那兒是鳥的天堂，花兒的世界。在森林里，生活這一群啄木鳥，他們無憂無慮，自由自在。
有一只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會(huì)枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了它們的家，所有生活在這里的動(dòng)物都沒了家。
今天，那只鳥也像往常一樣，在林子里低低地飛著，突然，“轟隆”的一聲，它心想：這是什么聲音？突然，它發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！它就趕緊飛過去，后面還跟著一群的啄木鳥。
原來，是一個(gè)伐木工人，他手里拿著鋒利的斧頭，用力地砍伐著一棵棵的樹木。嘴里還抽著一支煙。
啄木鳥們看見了，都不知該如何是好，最后，它們心中共同有一個(gè)念頭：保護(hù)樹木，保護(hù)家園。剛才那只鳥突然飛到伐木工人的肩膀上，指著伐木工人的腦袋，大喊：這樹干里一定有“蟲子”！這時(shí)，一大群啄木鳥都去攻擊那個(gè)伐木工人，可根本就沒有用。
它們眼睜睜看著一棵棵樹都倒下去，心里痛得快要哭出來，它們都大聲對(duì)那個(gè)在砍樹的人說：停下吧求求你！然而他似乎根本聽不到。所以，沒過多久，這片樹林就成了光禿禿的沙漠。
是什么毀滅了這片森里？是真正的蟲子嗎？不，是人們思想深處的那條貪婪的“蟲子”。
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個(gè)大森林里，一個(gè)人嘴里叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個(gè)人肩膀上停了一只啄木鳥，啄木鳥看了看那個(gè)人的腦袋，說：“這段木頭里一定有蟲�！辈恢@副漫畫的含義大家看懂沒有，那個(gè)人腦袋的確有“蟲”，不過此蟲非彼蟲，這個(gè)“蟲”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他“腦袋有蟲”，不過在我們平時(shí)的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木�。幌词謺r(shí)，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關(guān)水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴啊；平時(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國(guó)——成都的美好風(fēng)景已無復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍；大氣污染也越來越嚴(yán)重，幾乎處處是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。自從涉及了人類的足跡，動(dòng)物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊?yàn)榱硕惚苋祟惖淖凡兑呀?jīng)疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕......不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長(zhǎng)河上消亡。
如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球，因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥恚覀兪紫葢?yīng)該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學(xué)們，請(qǐng)你們照亮你們內(nèi)心的明鏡：“你的腦子還有蟲嗎？”
看漫畫寫作文 篇25
我第一次接觸漫畫書時(shí)，我才八歲，當(dāng)時(shí)，我就被這三個(gè)字深深的迷住了。
我見過的第一本漫畫叫《超人》，里面的內(nèi)容豐富有趣，講述了一個(gè)一出身就有上天入地本領(lǐng)的人，他每時(shí)每刻都在拯救地球，這些科幻的字眼一下就把我迷住了。
于是我每天都去唐人文化書店看《超人》，可就在看到最精彩的片段是，那本書被鎖在了一個(gè)小柜子里了，只能買，不能看。
于是，讓媽媽幫我買那本書的念頭就自然而然的出來了！
可是媽媽一聽到漫畫這兩個(gè)字時(shí)，臉一下子就變得陰沉了，大罵道：“小孩子，看什么漫畫書？”聽了這句話，我的心一下子酸了，想哭卻欲哭無淚，因?yàn)槲沂窃谥v不出道理讓媽媽為我買書。
我心里暗暗發(fā)誓，一定要存錢買那本書，我把買菜剩的錢，買日用品找得錢，統(tǒng)統(tǒng)存了起來。
一個(gè)星期過去了我終于贊了36塊錢，買下了那本書。一到晚上，等父母都熟睡了時(shí)，我就關(guān)上門，那著手電筒看書�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，那本書還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽當(dāng)面就把書斯了，還罵我了一頓。我大發(fā)脾氣，踢了我媽媽了一腳，但媽媽沒有還手，只是說：“孩子，你以后就明白我的苦心了！”
慢慢我長(zhǎng)大了，明白了家長(zhǎng)不讓看閑書是為了我們好，一想起我那次踢了媽媽一腳，我就覺的無比慚愧。
看漫畫寫作文 篇26
這是一幅發(fā)人深省，耐人尋味的漫畫：一天，森林里出現(xiàn)了一個(gè)盜木者。他選了一棵粗壯的大樹，開始砍伐起來。他一邊揮舞著斧頭，一邊抽著煙，心想：呵呵！這下發(fā)財(cái)了，這木頭至少也有好幾千塊錢吧！嘻嘻……這時(shí)，一只啄木鳥停在了他的肩上，用尖利的嘴巴啄著他的榆木腦袋，還說：“這段木頭里一定有蟲�！�
看了這篇漫畫，我頓生感慨：朋友們，你們可曾想過？樹木是人類最忠實(shí)的傭人，它長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)，遮擋風(fēng)沙，凈化空氣，為人類鋪下一片綠蔭，送來涼爽�？墒侨绻麡淠静粩鄿p少，植被不斷削減，人類將面臨巨大的危害及災(zāi)難。如果洪澇侵襲沒有樹木抵御，那么將會(huì)水漫金山，如果夏日炎炎沒有了一片綠蔭，那么干渴將會(huì)繼炎熱接踵而來……可想而知，沒有了這片樹林，我們將會(huì)難以生存。
現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣腦袋有蟲的人還少嗎？他們?yōu)榱艘患褐�，不顧后果地亂砍濫伐，不惜讓“金錢”，“貪婪”等等這些害蟲鉆進(jìn)自己的腦袋，鼓足自己的腰包。有些商家只因樹木遮擋住自己的招牌，便揮舞起那無情的斧頭。而那些家具工廠又何嘗不是呢？他們的腦袋早已成了“貪婪蟲”的盤踞之地，思想早已被它們所控制，變得更加被動(dòng)。他們就像一個(gè)個(gè)木偶，不因“土地沙漠化”而感到悲哀與惋惜，甚至望著自己那鼓鼓的腰包而露出滿意的笑容。哎，人們破壞環(huán)境的舉動(dòng)簡(jiǎn)直讓我無法理解。
無知的人們，快醒醒吧！為了我們這個(gè)綠色的家園，為了我們這個(gè)美麗的世界，讓我們時(shí)刻牢記：生命擁有綠色，地球才有脈搏。讓我們一起創(chuàng)建綠色家園，讓地球的脈搏永跳不息，變得更加美麗吧！
看漫畫寫作文 篇27
隨著科技的發(fā)達(dá)，我們所面臨的挑戰(zhàn)也越來越激烈，一句“看人家的孩子多厲害！”令人倍感壓力。
曾經(jīng)有一幅漫畫就淋漓盡致地揭露了社會(huì)的浮躁，這幅畫描述了兩個(gè)不同家庭與不同孩子各個(gè)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，但是他們卻有著兩個(gè)同樣思維的家長(zhǎng)。
一天，放學(xué)到家的小文拿著自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，踉踉蹌蹌地走到爸爸跟前，雙手托住試卷給正在看電視的爸爸查閱簽字。他本以為爸爸會(huì)很開心，但爸爸卻說道：“你天天不運(yùn)動(dòng)，看人家小虎的身體又強(qiáng)壯又健康”。小文站在一旁耷拉著臉雙手插在袖子里，對(duì)于他來說整個(gè)世界都靜止了。小虎也不例外，有著強(qiáng)壯的身體而且還是足球干將，但是當(dāng)媽媽接過試卷，憤憤地指著小文家說了一句，“看人家小文的成績(jī)，你要是有他一半好我就滿足了……”
對(duì)于這兩種家長(zhǎng)的教育方式，你們覺得好嗎？當(dāng)我們有優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候你們看到了嗎？別人家的孩子真的有自己家的孩子好嗎？當(dāng)小文考了99分時(shí)并沒有獲得爸爸的贊許，而是希望他能向小虎一樣強(qiáng)壯。小虎媽媽并沒有在體育方面為小虎給予鼓勵(lì)，她只是一味追求取得高分。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)唯有二過——一者只注意孩子的缺點(diǎn)，從不鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)；二者別人家的孩子永遠(yuǎn)比自己家的孩子好。
借此漫畫，我想跟我的爸爸媽媽以及家長(zhǎng)們說：“請(qǐng)關(guān)注一下自己的孩子，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓別人家的孩子成為過去式�！�
看漫畫寫作文 篇28
華君武先生這幅題為，《假文盲》的漫畫，如一把社會(huì)丑惡現(xiàn)象的匕首，對(duì)假文盲先生們進(jìn)行了尖刻的諷刺和有力的鞭撻。
這幅漫畫勾畫的是在一個(gè)寒冬的早晨，在母子上車處站牌處站滿了身強(qiáng)體壯的男人們，而一位抱著嬰兒的婦女卻被擠在外面，凍得瑟瑟發(fā)抖。那位婦女用無助的眼神看著那群男人們，不禁打了個(gè)寒顫。而那群男人們呢？依然目不斜視地站在那里。他們難道不識(shí)字，是文盲嗎？不，看他們的樣子，一定是假文盲。
站在母子上車處的第一個(gè)男人，身穿皮襖，雙手插在口袋里，腳下一雙閃亮的皮鞋，看樣子好像是一個(gè)國(guó)家公務(wù)員。看他眼神惺松的樣子，一定是睡懶覺睡過頭了。不想遲到，又不愿意破費(fèi)打的，就來搶占母子上車處這個(gè)優(yōu)先的地方。第二個(gè)人頭戴軍帽，穿一身軍衣，軍人難道也不識(shí)字？第三個(gè)人，戴一副眼鏡，也像個(gè)國(guó)家公務(wù)員。最后一個(gè)人，戴著一個(gè)又厚又大的口罩，從他的衣著看來，像一位醫(yī)生，多么神圣的職業(yè)呀！可是這個(gè)人連基本的社會(huì)美德都不懂，又怎么配當(dāng)一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生呢？
在生活中，我曾看見許多類似《假文盲》的情況：在公交車上，我曾看見過有搶占老、弱、病、殘、孕群體座位的年青人；在公園里，我曾看見跟著自己孩子追逐嬉戲在請(qǐng)對(duì)小草足下留情的警示語旁的草坪上的年輕夫婦；在公共場(chǎng)所我曾看見男女老少在請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境的警示語旁亂吐、亂扔。我苦思良久，終于得出一個(gè)結(jié)論：現(xiàn)代人不是缺少文化，而是缺德。
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)。尊老愛幼，先人后己是中華民族代代相傳的美好品德。讓我們做人人為我，我為人人的少年，不做假文盲！
看漫畫寫作文 篇29
大家別誤會(huì)，我說的漫畫不是日本漫畫，而是原汁原味的中國(guó)漫畫。今天上午，我和爸爸，還有喬文洵一起去看山東省漫畫大展。
到了泰山畫院，我的眼前沒別的，就有一堆一堆的人，原來，他們?cè)谂抨?duì)等著漫畫名家們畫漫像呢！我也找準(zhǔn)機(jī)會(huì)擠上座位，讓一位漫畫家為我畫像。他盯著我看了一小會(huì)，只見他手握勾線筆，對(duì)我說：“你還是側(cè)著坐吧？”說完，就刷刷地畫起來。我倒沉不住氣了，對(duì)爸爸說：“爸，我長(zhǎng)什么樣？”爸爸說：“一會(huì)兒照照鏡子不就知道了嗎！”引起大家一陣大笑。
在一片刷刷聲中，我的漫像終于畫完了。我接過漫像來一看，天哪，不看不知道，一看嚇一跳！畫的太……不能用語言來表達(dá)了！這位畫家倒是畫出了我的特征：“冰淇淋”頭、大腦門、大眼睛……但是，但是，脖子畫得太粗了！
我還算滿意地把畫交給我爸爸，然后我和爸爸開始游覽一號(hào)展廳。一號(hào)展廳里的畫真是五花八門，詼諧幽默，漫畫家的輕輕幾筆就勾勒出了一副又一幅的佳作，每一幅畫都有不同的意境，都有不同層次的幽默，幽默里還含有哲學(xué)。還有一些變了形后的人物頭像，像葛優(yōu)、卡扎菲、姜昆的變形頭像，把我的肚子都笑疼了！我一進(jìn)二號(hào)展廳門就發(fā)現(xiàn)了一副作品，“哎，爸爸，快來看！”我的手指向了一副叫《新水滸人物Q版漫畫》的一幅作品。呵，您別說，畫的還真像！宋江、盧俊義、吳用、公孫勝……魯智深、武松、林沖、花榮，都像極了《新水滸》里的人物，只可惜，老爸沒帶照相機(jī)，唉！
看完了漫畫展，迎來了剛畫完漫像的喬文洵，我和喬文洵交換完漫像，都哈哈大笑起來！
唉，時(shí)間怎么過的這么快呢！我還想看一遍畫展，還想畫一幅漫像……
看漫畫寫作文 篇30
漫畫中的兩組人，一組在船頭，一組在船尾，船尾進(jìn)了水，船頭的人翹起二郎腿，一副與我無關(guān)的姿態(tài)——還好破洞在他們那邊。船尾的人滿頭大汗，拼命把涌進(jìn)船的水潑出去，但同一條上船上，船一頭沉了，難道另一頭就能相安無事嗎？當(dāng)然不可能，而此時(shí)船頭的人之所以能那么悠游自在的看笑話，完全是因?yàn)樗麄儧]有一個(gè)品質(zhì)——同理心。同理心，是一個(gè)憂人之所憂，急人之所急所的必不可少的品質(zhì)。
同理心是一種素質(zhì)的體現(xiàn)。
“己所不欲，勿施于人�！边@句耳熟能詳?shù)脑挷⒉挥枚嗉咏忉尅４^的人，吃到破洞是不好的，是他們所不想要的，而破洞不破在船頭時(shí)可以不急不忙的看笑話，船進(jìn)水了，同傳的人在就是我坐著，這難道不滑稽嗎，這是同理心的缺少，這是素質(zhì)低下的體現(xiàn)，這是愚不可及的行為。與船頭看笑話的人相反，在疫情期間，我們國(guó)家有同理心的志愿者，在疫情肆虐之時(shí)，依照依舊戴起面具，穿起厚重的防護(hù)服，不怕危險(xiǎn)的，堅(jiān)強(qiáng)的富有同情李欣的，挨家挨戶的做調(diào)查，送藥。這難道不是有素質(zhì)，道德高尚的行為嗎？是的，當(dāng)然，他們并沒有把自己不想要的難推給別人，而是把它攬?jiān)谏砩�，這！就是素質(zhì)高尚的體現(xiàn)，這就是富有同理心的行為。
同理心是一種憂患意識(shí)。
范仲淹有云，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”船頭的人并沒有憂，只有樂，這不是度過危機(jī)后劫余生的慶幸，而是死前的最后狂歡，眼看著船尾進(jìn)水，沒有為這件事而憂，反而樂，完全沒有憂患意識(shí)！他們相反，小米公司的憂患意識(shí)就顯得強(qiáng)，他們做到了不讓企業(yè)止步于眼前，領(lǐng)先于全球。把透明電視做到量產(chǎn)，這就是有憂患意識(shí)的體現(xiàn)，這就是在別人之前做到，不讓別人超越，未雨綢繆的，居安思危的憂患意識(shí)。
同理心是一種時(shí)代責(zé)任。
“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)�！贝^的人想存活就必須承擔(dān)責(zé)任，與船尾的人一同解決互動(dòng)問題疫情一是中國(guó)是世界上首先陷入難題的國(guó)家，而日本主動(dòng)承擔(dān)起時(shí)代責(zé)任，為我國(guó)輸送救援物資，這難道不是時(shí)代責(zé)任的行為嗎？當(dāng)然是！
同理心是一種素質(zhì)體現(xiàn)，是憂患意識(shí)，是時(shí)代責(zé)任，是一種作為新時(shí)代青年必不可少的品質(zhì)，我們要做有同理心之人，不做“船頭”之人。
看漫畫寫作文 篇31
魚媽媽帶著她的小寶寶游到化工廠附近的一條小河里。
魚寶寶對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽，我餓了，這里有水草，我能嘗嘗嗎？”媽媽說：“讓我瞧瞧，哎呀，不能吃了！這里的水已被污染了，你看，這水草都變黃了！”
聽了媽媽的話，魚寶寶似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“媽媽，水草為什么會(huì)發(fā)黃呢？”魚寶寶又發(fā)問了。
“那是因?yàn)楦浇幕S把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水直接排到河里，廢水中的有毒物質(zhì)溶解在河水里，把原本清澈的河水污染了，水草喝了這樣的水也就變黃了�！濒~媽媽一邊說一邊嘆氣。
“媽媽快看，又流過來一股黑水，好可怕呀，咱們快走吧！”說完，它們向遠(yuǎn)處逃去了。
我看了這幅漫畫產(chǎn)生了很多感想：水草發(fā)黃，清澈見底的小河變得又臟又臭，這些都?xì)w罪于人們對(duì)環(huán)境的破壞。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。行動(dòng)起來吧，地球人！
看漫畫寫作文 篇32
森林保護(hù)者啄木鳥，它今天又在為樹木看病，突然它聽見轟
隆，轟隆的聲音，它急忙飛過去察看，原來，是一個(gè)伐木工人在用斧頭砍樹呢！啄木鳥飛過去站在他后腦勺上，用尖尖的嘴用力地啄，還說：這段木頭里一定有蟲……
看了這幅漫畫，我不禁哈哈大笑，即為啄木鳥正義的舉動(dòng)表示
贊許，又為那位腦子有蟲的伐木工人的行為產(chǎn)生廉恥。
生活中還有許多這樣的人。
造成這樣的原因就是人們心中的金錢欲望，人們只顧及
自己的利益而不惜破壞自然環(huán)境，金錢就是啄木鳥口中的所說的蟲，因?yàn)榻疱X的誘惑占據(jù)了人的心靈，迷惑了人的心智，常常讓人做出一些極端的事情。
我們生活中有許多這樣的行為。
買菜時(shí)經(jīng)常使用小販提供的塑料袋，而且用完都隨手丟棄，
筆記本、草稿本才寫幾頁就隨手扔進(jìn)垃圾桶，中性筆筆芯沒用多久就扔了，水龍頭開著，水嘩嘩啦啦地流著，用水人卻不見了蹤影，化學(xué)工廠不停地將廢水排到河中，使河水被污染，工廠不斷向天空排放廢氣，使臭氧層遭到破壞，伐木人員只砍不種，使森林遭到破壞，使森林向沙漠化進(jìn)軍。
請(qǐng)人們清醒過來，不要被金錢所迷惑。古人云：但存方寸地，留與子孫耕。請(qǐng)放下你們手中的斧頭，我呼吁人們一起投入到植樹造林的行列中來吧！讓我們一起協(xié)手造福子孫后代。
看漫畫寫作文 篇33
翻開72頁課本，就會(huì)出現(xiàn)一幅特色諷刺的漫畫，這幅漫畫蘊(yùn)含著深刻的道理。
這幅漫畫主要講述了一只愛崗敬業(yè)的森林小衛(wèi)士—啄木鳥正在林中悠閑的巡邏。突然，被一陣吱吱的聲音從悠閑中驚醒。啄木鳥趕緊順著聲音來到一大樹旁。只見一位盜木者奮力拿起斧頭在砍樹，樹媽媽痛苦的呻吟聲，發(fā)出斯啞的叫聲。可那位盜木者卻笑瞇瞇的還說：“這么大的木頭，定能賣個(gè)好價(jià)錢�！边@下子，啄木鳥再也看不下去了，來到盜木者頭上，拼命地了起來。并說：“這段木頭里一定有蟲�！北I木者聽見生氣極了。火冒三丈連忙說：“你這死鳥，我不還是為了幾個(gè)錢，算了不跟你說了，等會(huì)被護(hù)林的人看見了，那我就慘了�！�
看了這則漫畫，我心潮澎湃，使我感受很多，我在想，人類的自然資源已經(jīng)很能缺乏了，未來森林資源可以再生，但因?yàn)槿祟惖钠茐�，人們的濫砍濫伐，使森林資源越來越少，還有人們不斷的用化學(xué)藥品，破壞環(huán)境、排放污水毀壞水源。使我們的地球媽媽一天天衰老下去。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該清醒了，共同保護(hù)地球環(huán)境，珍惜自然資源，營(yíng)造綠色生命，因?yàn)樯拼厍蚓褪巧拼砸�，拯救地球就是拯救未來�?/p>
看漫畫寫作文 篇34
2006年12月28日星期六晴
今天，我在書上看到了一幅漫畫，內(nèi)容是這樣的：有兩個(gè)地方，其中一個(gè)地方山青水秀，景色優(yōu)美。遠(yuǎn)處一看，地上郁郁蔥蔥，一片綠色；河水清清的，可以看見水里的石頭�？赡苁沁@里的人非常愛干凈、愛清潔吧。可另一個(gè)地方，一眼望去，滿地垃圾。再看小河，渾濁得很。許多鳥兒都飛走了，而且再也沒有來過。草叢中，許多花草都掉了。
看了這幅漫畫，我為第一個(gè)地方而贊嘆，又為第二個(gè)地方而嘆息，我真想抬起頭向天空說：“人類啊，請(qǐng)你們一同愛護(hù)地球吧！否則，許多動(dòng)物將會(huì)滅絕，地球?qū)?huì)被破壞，到那時(shí)候，我們?nèi)祟愐矊⒉淮嬖诹恕，F(xiàn)在，讓我們一同攜起手來，共同保護(hù)地球，愛護(hù)地球吧！”
看漫畫寫作文 篇35
在四年級(jí)的情況下，是我一次難忘的記憶，我在那一次的歷經(jīng)中懂了一個(gè)大道理。
那一天放學(xué)后我返回了家，并不是拿出作業(yè)逐漸瘋狂猛做，只是拿出一本漫畫津津樂道地閱讀文章。動(dòng)漫漫畫我藏在了寫字臺(tái)的抽屜柜里，每每聽見聲音我便馬上將書放進(jìn)去，拿著筆裝作在做作業(yè)。想著：我就是個(gè)奇才，她們想破頭腦都不容易想起的！哈哈哈哈哈！光陰荏苒，一下子就到8點(diǎn)半。這時(shí)候老媽走入來跟我說：“作業(yè)搞定了沒有？”聽她那么一說，才猛地想到也有回家了作業(yè)這件事情！
我馬上開啟作業(yè)逐漸狂寫，作戰(zhàn)了N長(zhǎng)期，但做的作業(yè)也僅僅冰山一角。為什么老師那麼愛布局作業(yè)呀！作業(yè)為什么會(huì)有這么多呀！謀害人了！嗚嗚……早知當(dāng)時(shí)也不應(yīng)當(dāng)看動(dòng)漫了！之后再也不那樣了。我一直勤奮狂做，到10點(diǎn)半才將作業(yè)所有搞定，晚上睡覺都11點(diǎn)了！第二天，我一整天沒精打采，授課老是犯困，在課上老是注意力不集中，叫成起來任何東西都不容易，被訓(xùn)了N長(zhǎng)期，實(shí)在太丟人了，嗚嗚……
在此次后悔莫及難忘的回憶中，我懂得了一個(gè)大道理，時(shí)不待我，要先將該做的事做完，不然會(huì)被自身害得非常慘。
看漫畫寫作文 篇36
今天，我看了一幅漫畫，讓我深有感觸。漫畫中，一個(gè)不法商人在森林里揮舞著鋒利的斧頭，叼著煙，一邊喃喃自語：“這段木頭里一定有蟲�！币贿呌昧撤淠�，樹已被砍了一個(gè)大缺口。這時(shí)，一只啄木鳥木飛到那人的肩上，一邊用力地啄著他木頭似的腦袋，一邊憤怒地喊道：“你這段木頭里才有蟲呢！”
這幅漫畫里以木頭腦袋的人和憤怒的啄木鳥為中心，諷刺了那些亂砍亂伐的人，批判了破壞樹木的惡劣行為，用犀利的語言直插腦袋被“貪婪蟲”腐蝕心靈的人。這是一種愚笨、可恥的行為。森林，是我們賴以生存的環(huán)境，凈化空氣，遮陰避暑不能沒有它。樹木給我們很多益處，但這個(gè)愚木腦袋的人居然恣意破壞樹木，真是罪大惡極啊！
在日常生活中也出現(xiàn)了許多樹資源被破壞的現(xiàn)象。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，制作一次性筷子浪費(fèi)資源的數(shù)量驚人，目前上億棵樹被用去制一次性筷子；一天要花去幾十棵樹來造報(bào)紙，這該多么浪費(fèi)樹資源啊！我想，如果每個(gè)人每月節(jié)約一棵樹的資源，一年就可以節(jié)約三十多億棵樹，這該是多么豐厚的資源！但是，如果像漫畫上這個(gè)愚木腦袋的人不加節(jié)制地砍樹，世界就會(huì)變成沙漠。為了愛護(hù)環(huán)境，我們一定要堅(jiān)持抵制這種行為在身邊發(fā)生。
地球只有一個(gè)，我們不要濫砍樹木。為了地球的未來，我們要把環(huán)境放在首位，讓天空變得更藍(lán)，樹木變得更綠，水變得更清，地球才會(huì)因此而美好！
看漫畫寫作文 篇37
去書城，泡在朱德庸和蔡志忠的漫畫里，美美地過了把癮。一向愛看漫畫，尤其喜歡繪本漫畫。以前�？磸垬菲降摹叭�，現(xiàn)在已不多見了。朱德庸和蔡志忠的作品是我喜歡的。還喜歡幾米和小美女寂地的漫畫，可書城里居然沒看到。
比起捧讀厚厚的大部頭小說，我更愿意細(xì)細(xì)欣賞漫畫。好的漫畫作品，會(huì)以最簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)最深刻的哲理與情感，同時(shí)又留給讀者自由想象的空間。其實(shí)，生活就是一幅幅漫畫，許多場(chǎng)景定格下來，會(huì)讓人或快樂一次、或無奈一次、或好奇一次、或激情一次……只是時(shí)光匆匆，我們總來不及感受。
欣賞漫畫，哪怕只是匆匆瀏覽，也會(huì)被一種淡淡的感覺縈繞。那看似簡(jiǎn)單沉靜的畫面，卻逼真地再現(xiàn)了人間百態(tài)，讓人看到生活的本真。倘細(xì)細(xì)地品，便會(huì)咂摸出更多的味兒來。一幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的畫面配上寥寥數(shù)語，可能就撩撥了久未曬過的心情，觸動(dòng)了那些不經(jīng)意被忽視的心緒。投入地看漫畫，好似置身人生風(fēng)景中，恍惚身邊的人和事就在漫畫里，有一種“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”的感覺。
在一個(gè)安靜的午后，或在一個(gè)寂靜的夜晚，心跟隨眼睛在一幅幅漫畫上行走，或淺笑，或感悟，在靜與凈的心境中倘佯，那種感覺真好似“雪夜擁被獨(dú)詩書”，人靜了，心也凈了。
漫畫看似很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得似乎只是一些線條，可其中卻有人生大道理；生活似乎很復(fù)雜，復(fù)雜得讓人有時(shí)理不出頭緒，可當(dāng)它躍然紙上，卻變得簡(jiǎn)單疏朗，讓人在心靜性清的平和中，看清生命的過程與意境�？梢娚畋旧砥鋵�(shí)不復(fù)雜，復(fù)雜的是人心。人心復(fù)雜了，自然就疲憊了。所以一個(gè)“累”字成了現(xiàn)代人的流行病�？梢娦腋Ｆ鋵�(shí)也很簡(jiǎn)單，正如寂地說的：“有一種幸福，是一個(gè)人也能到達(dá)的，就是內(nèi)心的平靜�！�
看漫畫寫作文 篇38
我是一只生活在藍(lán)天下的啄木鳥。整天在茂密的森林里飛來飛去，給生病的樹木治病，來吃那段木頭里的蟲子，讓我們生活更加美好。(但是，那只鳥兒的美好生活，能一直繼續(xù)下去嗎？)
天有不測(cè)風(fēng)云。我歡快地唱著小曲，還時(shí)不時(shí)吹著口哨，在森林里暢游�！稗Z隆隆”一聲巨響，我嚇了一跳，在慌亂之中我立馬鎖定了聲音的來源，我像離弦之箭飛向那。只見樹木一棵棵倒下，是位不速之客——伐木工人。他用熟練的手法，一點(diǎn)一點(diǎn)吞蝕我的家園。他的眼睛直勾勾看著一棵棵粗壯的大樹，眼前仿佛有一疊疊厚厚的鈔票。我站在那個(gè)人肩上，用自己的嘴去啄那個(gè)人腦袋，心想:這段木頭里一定有蟲，不然，怎么會(huì)有人蠢到要砍可以用來保護(hù)環(huán)境或可以防止山洪的樹木呢？有蟲有蟲……
這是周月泉?jiǎng)?chuàng)作的一幅既幽默又有趣還有諷刺意味的漫畫�？赐赀@幅漫畫，這內(nèi)容還一直在我腦海中縈繞，我心有感悟，人們啊：千萬不要在金錢和利益面前喪失了自己的良心。
地球媽媽為我們布置的搖籃里有甘甜的乳汁——水資源；還有給我們打起一片陽傘的——大氣資源；同時(shí)又給我們一片綠色，為我們阻擋風(fēng)沙、洪水——珍惜的森林資源！但是，我們的地球媽媽的身體健康卻一天不如一天，地球媽媽在茍延殘喘地活著。人們，覺醒吧！不要讓自己的后代只能靠著想象來認(rèn)識(shí)樹木。為了自己私利，圖方便把污水排入長(zhǎng)江，使長(zhǎng)江不再有往日的輝煌。我們的母親河——黃河，渾濁不堪；大氣污染太嚴(yán)重下的酸雨讓多處古建筑一直腐蝕·······在種種觸目驚心的事件中人們沒有清醒，在欲望和利益中就不考慮別人的感受和嚴(yán)重后果。人們的腦袋已經(jīng)被蛀得千瘡百孔了。
“但存方寸地，留與子孫耘”我想告訴伐木工人們，放下手中的斧子，拿上樹苗去植樹吧！讓我們一起建設(shè)家園，愛護(hù)家園，讓地球媽媽不再傷心！
看漫畫寫作文 篇39
在我們語文書上，我看到了一幅漫畫。這幅漫畫讓我看了之后心頭泛起一陣苦澀�？赐曛�，我陷入了沉思。
這幅漫畫畫的是：在一片郁郁蔥蔥的森林里，一個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的伐木工人正揮舞著斧頭奮力地砍向一棵樹�？吹竭@兒，我仿佛聽見了這棵大樹轟然倒下的聲音，我仿佛看到了一群小鳥正驚慌失措的飛向遠(yuǎn)方。就在這個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的伐木工人的頭上，停著一只啄木鳥。啄木鳥鋒利的嘴巴啄著這個(gè)伐木工人的腦袋。啄木鳥一邊啄一邊想：“這段木頭里一定有蟲�！庇惺裁聪x呢？噢，原來是一只貪婪蟲啊！
都是因?yàn)檫@條貪婪蟲，才使這個(gè)木頭腦袋的伐木工人選擇了錯(cuò)誤的做法。就是啊，如果人人腦子里都有蟲的話，那么這個(gè)世界就會(huì)光禿禿一片，動(dòng)物都死亡了，那么人類也會(huì)滅亡！那么，如果每個(gè)人都注意“清理”自己的腦袋，地球就不會(huì)受到傷害。
地球上腦子有蟲的人太多太多，懂得保護(hù)環(huán)境的人太少太少，所以才會(huì)引來沙塵暴和龍卷風(fēng)，傷害更多的人。我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木，同時(shí)也保護(hù)了動(dòng)物和人類。
地球是我們的母親，我們要把地球的自然資源看作我們的兄弟、姐妹，好好的珍愛它們，保護(hù)他們，善待他們。這樣，我們地球的資源才能得以繁殖。
看漫畫寫作文 篇40
蒼天大地，為什么主人公是廢柴，我暈了，每每到了精彩部分，卻給我潑冷水，這是什么道理？天��！各位漫畫家這是為什么？
看到大戰(zhàn)天才與魔王，誰知，竟然是廢材取勝，嘆，現(xiàn)在的漫畫多數(shù)沒有一個(gè)是有良心的，各位也知道現(xiàn)在的漫畫以搞笑和一些不純潔為主，有點(diǎn)兒感到羞愧，天��！各位漫畫家，你們這是為什么？我實(shí)在看不下去，我只能說夠了。
為什么？中國(guó)的漫畫雖然有了一點(diǎn)起色，但與日本漫畫還差一大截，進(jìn)步到是進(jìn)步了不少，可有些方面也隨之倒退，我看著這些漫畫，會(huì)教壞小朋友的。
漫畫啊，漫畫我實(shí)在不知怎樣說你，你成為了我日常準(zhǔn)備的東西，我只想告訴大家漫畫只是為了娛樂，可卻成為重要的頭等大事，我在看漫畫的同時(shí)也在思考著，我不知不覺中感到失去了什么東西，我想告訴各位漫畫家，你們真的是夠了，你們是為了利益才畫這些漫畫的是嗎？嘆，我不經(jīng)意中感到有些失望。
現(xiàn)在的漫畫雖然比以前好很多但也出現(xiàn)的偽劣產(chǎn)品也很多，漫畫，你還真讓人頭疼，又叫人不得不喜愛，漫畫讓我開心，也讓我頭疼，因?yàn)槟�，我的成�?jī)，一直不斷下滑，我在漫畫中思考著，反思著。
漫畫我也不懂該怎樣說你，但你是我娛樂的天堂。
看漫畫寫作文 篇41
晚上，樂樂家開飯了，可餐桌前只有媽媽和爸爸。
“咦？樂樂呢？”爸爸見飯桌上沒有樂樂的身影覺得很納悶：平時(shí)沒吃飯時(shí)，樂樂早就已經(jīng)在飯桌前等著開飯了，今天怎么搞的？好奇怪。
“不知道，大概聞不到飯菜的香味吧，你去叫一下，順便看看他在干什么，弄得廢寢忘食�！薄昂�。”爸爸一口答應(yīng)了。
“嘻……哈哈哈�！卑职执罄线h(yuǎn)就可以聽見樂樂在那“嘻嘻哈哈”地笑著。爸爸走到房間門口，悄悄地打開了門，爸爸看見樂樂的腿正上下不停地?cái)[動(dòng)著，嘴里還發(fā)出笑聲：“哪里有人在內(nèi)褲上寫字的，還是印刷的呢�！薄芭�，是嗎？讓我看看。”樂樂被這聲音嚇了一跳，轉(zhuǎn)過身來問：“老爸有什么事嗎？”“哦，對(duì)了，現(xiàn)在是吃飯時(shí)間，你看什么書？快出去吃飯！”在老爸那震耳的聲音下，樂樂被勒令出去吃飯，樂樂走后，大樂，也就是樂樂的爸爸捧起了那本書，準(zhǔn)備把它合上，可是卻發(fā)現(xiàn)，那本書真的好有趣，便不由自主地趴下來看，看著看著，那本書讓他不由自主地笑了起來。
樂樂和媽媽在餐桌前等爸爸，過了半個(gè)小時(shí)，菜都涼了，媽媽叫樂樂去叫爸爸，看看他怎么還不來？樂樂點(diǎn)點(diǎn)頭。
樂樂走到房間里，看見爸爸正上下擺動(dòng)著腿。便用手指頭戳了戳爸爸，爸爸停下笑，轉(zhuǎn)過身來問他什么事，樂樂說：“老爸，該吃飯了�！薄芭叮懒笋R上來�！边@時(shí)，媽媽早已把飯菜熱了一遍，等著爸爸來吃飯呢。
看漫畫寫作文 篇42
有一天，樂樂放學(xué)回家在家里做作業(yè)，爸爸下班回來說：“呦！我的寶貝兒子在做作業(yè)呀，真乖�！边^了一會(huì)兒，樂樂遇到了難題做也做不出來。他擦了又改，改了又擦。爸爸看了說：“我不能讓我的寶貝兒子這么著急，還是我?guī)湍阕觯@樣你不會(huì)那么著急，就這么辦�！闭f完抱起兒子讓他坐在大腿上，自己做起作業(yè)來。爸爸對(duì)樂樂說：“我做的作業(yè)保準(zhǔn)讓你們老師非常滿意�！睒窐焚N著爸爸的臉部笑著說：“爸爸，謝謝你。”
第二天，樂樂得意洋洋地等待著老師的表揚(yáng)，突然老師叫道：“樂樂，你做的作業(yè)怎么一塌糊涂，而且這也不是你的筆跡，你說，這是誰幫你做的�！睒窐吩诒撇坏靡阎抡f了出來：“是——我——爸爸�！�
老師拎著樂樂來到了樂樂家。一按門鈴，爸爸出來了，一看，哦！老師來了。老師見面就說：“你怎么幫兒子做作業(yè)�！卑职终f：“兒子有難，我應(yīng)該幫忙�！崩蠋熁鹆�，不由分說把爸爸拖到了板凳上，打了起來。
爸爸大喊：“樂樂做不出來，我?guī)退幌拢y道這也有錯(cuò)�！�
老師邊打邊說：“不是你幫他有錯(cuò)，而是你的作業(yè)，實(shí)在是錯(cuò)得一塌糊涂，你說我要不要打你�！�
爸爸慚愧地低下了頭。
看漫畫寫作文 篇43
一天“樂樂”和他的同班同學(xué)“小明”在玩游戲，玩著玩著小明不小心打了樂樂一下，樂樂大聲地說：“你干什么？想干啥！”邊說邊用力一拳把小明打倒在地。小明也不甘示弱，沖過去打樂樂，兩個(gè)人扭成一團(tuán)。過了一會(huì)兒，小明被打哭了，用寶馬一樣的速度跑回家去。樂樂呢，邊追邊罵：“誰要你打我的，活該！”
小明哭著跑回了家，他爸爸問：“你為什么哭��？”“我被樂樂打了�！卑职忠宦牷鹈叭烧f：“什么？居然敢打我的兒子！走，小明，我?guī)湍愠鰵馊�！”爸爸說完，小明就樂了，他們向樂樂家走去。樂樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了，趕緊跑回家說：“爸爸，小明和他爸正沖著我們家來準(zhǔn)備打我�！彼謫枺骸盀槭裁葱∶魉忠獊泶蚰隳�？”樂樂回答道：“因?yàn)槲掖蛄怂�。”爸爸說：“不用怕兒子，我?guī)湍銚踝 ！?/p>
過了一會(huì)兒，他們就相遇了，兩邊的大人開口罵道：“你來干嗎！想讓我來教訓(xùn)你是吧！”他們從罵到打，拳打腳踢的沒完沒了。
而小明和樂樂呢！他們看累了就在地上高高興興地玩起來，有時(shí)他們還會(huì)相互說一句對(duì)不起呢！是我錯(cuò)了。他們一點(diǎn)也不把大人放在眼里，好像他們的打架聲在給他們伴奏呢！大人還在打個(gè)不�！媸强尚�。
看漫畫寫作文 篇44
在一個(gè)冬天的早晨，公交車站旁，一個(gè)牌子上寫的“母子候車處”幾個(gè)大字異常醒目。一個(gè)中年婦女抱著一個(gè)兩三歲的孩子，可這對(duì)母子卻沒有站在母子候車處，為什么呢?因?yàn)樗麄兊牡胤揭呀?jīng)被四個(gè)大男人給占領(lǐng)了。這些人站在了自己不該站的地方�？伤麄兘z毫沒有注意，在他們的旁邊，卻站著真正需要站在這里的人。第一個(gè)人，穿的大衣、褲子和皮鞋都很講究，看上去是個(gè)有知識(shí)的人，可他瞇著眼睛，一副旁若無人的樣子。再看第二個(gè)人，戴頂軍帽，穿件軍大衣，兩手插進(jìn)兜里，閉上眼睛。盛氣凌人。其實(shí)他心里沒底，所以才閉上眼睛，躲避周圍人的目光。第三個(gè)人，矮矮的個(gè)子，戴著一頂十分時(shí)髦的帽子，向四周張望，好像若無其事的樣子。最可笑的是第四個(gè)人，他索性帶個(gè)口罩，想掩飾自己的真實(shí)面目。他穿了件皮大衣，像是名醫(yī)務(wù)工作者，他兩眼眼角向下耷拉著，生怕自己被別人注意，省得丟人現(xiàn)眼。這些人明明認(rèn)字，為什么還要裝成假文盲呢?因?yàn)樗麄冏运阶岳�，只想到自己的利益，一點(diǎn)兒都不為別人著想。別看他們外表很干凈，可他們的內(nèi)心是骯臟的。
由此，我想到社會(huì)上這些假文盲還真實(shí)屢見不鮮:“禁止踩踏”的牌子立在草地旁，可一些人仍然在上面隨便走動(dòng)，隨便摘花，甚至有人還在草地上躺著�？伤麄円稽c(diǎn)兒都沒有留意到，自己腳下的花草，已經(jīng)被他們搞得彎下了腰;在畫展時(shí)，圖畫旁明明掛著“禁止照相”的牌子，可仍有的人依然我行我素在拍照。他們只顧自己留作紀(jì)念，可他們一點(diǎn)兒都沒有想到，他們的所作所為卻影響了對(duì)畫的保護(hù)。為什么會(huì)有如此現(xiàn)象呢?因?yàn)樗麄兊男睦镏挥幸粋�(gè)人，那就是他自己。難道他們真的不明辨是非嗎?不，他們比誰都明白。但他們還是圖自己的方便為主。可就在這時(shí)，他們根本都沒有想到，自己的所作所為給別人帶來了不便，給社會(huì)帶來了危害。如果像這樣的假文盲越來越多，即使?jié)M街都立著警告牌語，它們?cè)诩傥拿兊难劾镆彩歉静淮嬖诘摹，F(xiàn)在，人們接受教育的程度在不斷提高，人們的生活水平有了很大改善，理應(yīng)帶動(dòng)人們的文明、修養(yǎng)、品德的提高，但是，很多人忽略了自我約束和對(duì)下一代的教育，認(rèn)為這一點(diǎn)都不重要。對(duì)于有公德心的人來講，這些警示牌顯得有些“多余”，因?yàn)檫@是做人的基本原則。我多么希望這些警示牌能淡出我們的視線，這樣，我們的文明程度就會(huì)上升一大截。等到那時(shí)，我們就一定能創(chuàng)造一個(gè)和諧、美好的家園。
看漫畫寫作文 篇45
今天，我看了一幅諷刺漫畫，這幅漫畫令我感觸極深。
它所描繪的是這樣的畫面：一個(gè)七、八歲的小男孩與她的媽媽坐在一張餐桌前吃魚，媽媽將魚頭夾入自己的碗里，卻把大塊美味的魚肉全部夾給了兒子吃，兒子高興地張開大嘴巴高興地把魚肉吃光了，媽媽卻把魚頭送進(jìn)了嘴里。三十年后，六十歲的媽媽與三十幾歲的兒子又坐在餐桌前吃魚，兒子滿面笑容地把魚頭夾給了頭發(fā)花白的媽媽吃，卻將最好吃的魚肉留給了自己吃。媽媽望著那塊魚頭，深深地皺起了眉頭。
看了這幅漫畫，我禁不住為媽媽對(duì)兒子的愛而感動(dòng)，又為兒子的自私而憤慨。兒子小時(shí)候不理解媽媽為什么喜歡吃魚頭，可是他成人后應(yīng)該明白和理解媽媽了！但他卻根深蒂固地認(rèn)為自已理所應(yīng)當(dāng)吃好吃的魚肉，媽媽就應(yīng)該吃難吃的魚頭。再來看看媽媽，兒子小時(shí)候正在長(zhǎng)身體，媽媽總想把最好的東西留給兒子，看著兒子大口地吃著魚肉，心里也一定是十分地開心，雖然吃著魚頭，卻是心滿意足，這是一種多么無私的母愛��！但年老的媽媽皺著眉頭的表情卻深深印在了我的心上——媽媽不但是在為難吃的魚頭皺眉，更是在為兒子的自私和不孝順皺眉呀！
從古至今，孝敬父母一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，父母是生我們養(yǎng)我們的人，是我們特殊的朋友。父母養(yǎng)育我們，卻不求回報(bào)。一個(gè)人不能覺得父母把最好的東西留給自己是天經(jīng)地義，我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，更何況是最愛我們的父母呢？
看漫畫寫作文 篇46
今天藍(lán)天白云，水清沙白，多么好的一天��！兩個(gè)小朋友在沙灘上各自玩耍，一個(gè)在堆沙堡，另一個(gè)是欣賞美景，他們看起來似乎都玩膩了，想找一種新的游戲。
男孩子看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)女孩，他大步流星地走過去，對(duì)女孩子說：你好，你叫什么？女孩子回答道：我叫小紅。男孩子興奮地說：我們來一起玩吧！女孩高興地回答道：＂好呀，好呀，那我們玩什么呢？＂男孩想了一會(huì)兒，突然靈機(jī)一動(dòng)說：＂我看你手上有一個(gè)球拍，而我呢，正好有一個(gè)球，那我們可以來打乒乓球�。。�
女孩子又說道：＂可是我們這里沒有乒乓球臺(tái)啊。＂男孩子想了想說：＂我們可以不用乒乓球臺(tái)，直接憑空打，我打你接住，這樣是不是也很好玩呢？＂
�。⑧�，我覺得這樣玩也不錯(cuò)，那我們就開始吧。＂于是他們倆開始玩起來，玩得可興奮了。突然一只大鳥飛來了，它正張著嘴巴唱著歌呢。可是他倆玩得正帶勁，根本沒有注意到大鳥。男孩子一拍狠狠地打過去，球飛得老高老高，不偏不倚掉進(jìn)打鳥的嘴巴里，大鳥以為自己撿到了一塊肉團(tuán)，銜著＂肉團(tuán)＂飛走了兩個(gè)小朋友到處去找球，可是根本沒見到球的蹤影。
真是奇怪，球到底飛到哪去了呢？它不會(huì)長(zhǎng)出翅膀飛走了吧？怪事，怪事！兩個(gè)小伙伴覺得莫名其妙。他們竟然不知道，球正好落到了一只鳥的嘴巴里，而鳥叨著球飛走了。我想他們?nèi)绻肋@個(gè)情況，一定會(huì)捧腹大笑的！
看漫畫寫作文 篇47
我什么都迷，乒乓球；電子琴；畫畫……什么都想學(xué)，可什么都不精�，F(xiàn)在我又迷戀上了畫漫畫。
在電腦上偶然看到了很多的漫畫作品，都畫得很好，工筆素描，很有風(fēng)味。作品有：滄月、十月、九月……真多��！他們畫的真好，我很羨慕！于是，我也想學(xué)習(xí)畫畫了。剛開始，我是隨便地畫，并沒有悟出快樂，也畫的不怎么樣，可是，慢慢地，我從漫畫里找到了快樂，也漸漸迷上了畫漫畫。
記得因?yàn)楫嬄嬐藭r(shí)間而被媽媽罵得很慘，“璐菁！媽媽出去一下，等下回來。畫一下漫畫，就趕快去寫作業(yè)哦，我回來時(shí)作業(yè)一定要完成！”媽媽說完就出去了。我想：“反正媽媽中午才回來，再畫一下就去寫�！蔽矣肿亓藭�，繼續(xù)畫我的畫了，我畫的入了神，作品也漸漸地準(zhǔn)備出爐了�？墒�，我完全忘了時(shí)間漸漸地流動(dòng)著，一分一秒地過去了。終于畫完了，九月活潑可愛的笑容浮現(xiàn)在了紙上，我的第一件作品終于完成了。我看了看鐘，“不會(huì)吧！”我喊出了聲來，11點(diǎn)半了。媽媽快回來了，我的心就像熱鍋上的螞蟻一樣急啊！聽到了媽媽回來的聲音，我急忙跑回房間，假裝在寫作業(yè)。媽媽走進(jìn)來看我，“才寫了這一點(diǎn)！！”媽媽火了。問我為什么才寫了這么一點(diǎn)，她看到了桌子上的畫，一切都明白了。便對(duì)我說：“整天就知道畫畫，連作業(yè)都忘了，其他什么都不會(huì)做，沒用�！眿寢屨f完，便走出了房間。我失聲痛哭起來，手上拿著我的畫。
我想：“媽媽的話也沒有錯(cuò)，錯(cuò)在我，我因?yàn)楫嬄嫞藢懽鳂I(yè)，以后，我因該學(xué)習(xí)和畫漫畫兩不誤，控制好時(shí)間，把握好主次才對(duì)。”
我已經(jīng)迷上了畫畫，雖然畫的不是很好，但是我還是會(huì)繼續(xù)努力，熱愛畫畫的！
看漫畫寫作文 篇48
今天，我看了漫畫家華君武的漫畫《假文盲》。這使我很有感觸。
這幅漫畫講述的是在一個(gè)車站，有兩根欄桿圍出了一塊候車區(qū)，旁邊一塊牌子上寫著“母子上車處”。可在那牌子下，一個(gè)衣著單薄的母親，在寒風(fēng)中抱著孩子，翅站在欄桿外。欄桿里面站著什么人呢？第一個(gè)是一個(gè)穿著大衣、挺著啤酒肚的人，他眼睛直勾勾盯著前面，仿佛旁邊的母子不存在。第二個(gè)是個(gè)身強(qiáng)力壯的大個(gè)子，戴個(gè)大棉帽，閉著眼，似乎在刻意避開“母子上車處”的牌子。排在第三的個(gè)子很矮，穿著油光發(fā)亮的皮鞋，一看就知道不是窮人。第四個(gè)人則戴著個(gè)大口罩，眼睛斜視一旁。而那對(duì)可憐的母子用無助的眼神望著他們�？吹竭@里，我便明白了作者的含義以及“假文盲”這個(gè)題目的意思：這四個(gè)身強(qiáng)力壯的大漢假裝文盲，站在母子上車處，為自己謀求利益，卻無視了需要幫助的人。這幅漫畫正是諷刺了這些人。
仔細(xì)想想，生活中這樣的“假文盲還真是不少�！惫卉嚿�，寫著“老弱病殘”的專座總是被身體健康的年輕人霸占，讓婦女和老人站在一邊。人行道上，窄窄的盲行道被各種各樣的自行車、汽車停滿，盲人卻“無路可走”。
這些“假文盲”，其實(shí)都是社會(huì)中沒有公德心的人。他們?yōu)榱俗约旱睦�，總是給別人帶來麻煩，損人利己。究其原因，就是因?yàn)槟切┤说淖运�。�?shí)際上，這幅漫畫也正是諷刺了這些人。如果要讓我們的社會(huì)更加美好，就一定要人人參與，從身邊的小事情做起，告別這些不講公德的行為，讓漫畫中的情景不再出現(xiàn)。
我相信只要每個(gè)人都能做一個(gè)高尚、有公德心的人，社會(huì)一定會(huì)變得更加美麗！
看漫畫寫作文 篇49
一天早上，一個(gè)小女孩在小區(qū)的書店上看見了一個(gè)牌子，上面寫著“新品漫畫書”。
后來這個(gè)小女孩每天攢錢，等她攢了100元時(shí)，她買一大堆漫畫�；氐郊依铮闷饡�，在書桌上津津有味地看起來。在她看漫畫書時(shí)，一直在哈哈大笑。她看得太入迷了，從晚上9點(diǎn)一直看到早上7點(diǎn)，然后白天睡大覺。睡到晚上8點(diǎn)，吃完飯，她又一頭栽進(jìn)書堆里看起來。這樣白天睡覺，晚上看漫畫，也不學(xué)習(xí)，也不運(yùn)動(dòng)。慢慢地，她的眼睛開始充血過重，發(fā)痛。慢慢地，她近視了，但她不管這些，還是埋頭看她的漫畫書。
暑假過去了，她的作業(yè)還一點(diǎn)兒沒寫，但是她接著攢錢買漫畫書看�？荚嚂r(shí)不好好做起，還在那看漫畫書，老師說她也沒有用。書店里沒有漫畫書了，她又在網(wǎng)上訂漫畫書�，F(xiàn)在更嚴(yán)重了，她現(xiàn)在是沒日沒夜地看，最終她的眼睛幾乎已經(jīng)什么都看不清了，戴上眼鏡時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛還發(fā)痛。她的眼皮也已經(jīng)腫了，現(xiàn)在很后悔。
她從過度看漫畫書中得到了教訓(xùn)，從此注意用眼衛(wèi)生，專注學(xué)習(xí)，最終取得了優(yōu)異成績(jī)，老師和同學(xué)對(duì)她也刮目相看。
看漫畫寫作文 篇50
一天，我放學(xué)回到家，匆忙地把沉重的書包放下來，拿起沙發(fā)上的漫畫書，津津有味地看起來。漫畫書里的內(nèi)容實(shí)在太精彩了，我不由自主地哈哈大笑起來。
正在廚房忙著炒菜的媽媽聽到我的大笑聲，徑直地從廚房走出來一探究竟。媽媽看見我手中捧著漫畫書，皺起眉頭說：“你不寫作業(yè)了嗎？之前我們不是約定好了，只有周末的時(shí)間才可以看這類書，趕快給我去寫作業(yè)！”我望著媽媽，無言以對(duì)，只得收起漫畫書，乖乖地去寫作業(yè)。
也許是漫畫書里的內(nèi)容太精彩了，寫著作業(yè)，我腦海里連綿不斷地涌出漫畫書中精彩地畫面，我似乎著了魔。我心神不寧地向門外望了望，又用耳朵聽了聽，發(fā)現(xiàn)媽媽還忙著在廚房炒菜。我心想：“媽媽這會(huì)兒這么忙，應(yīng)該不會(huì)來觀察我的，何不乘機(jī)偷看會(huì)兒漫畫書呢。為了實(shí)施這個(gè)念想，我設(shè)計(jì)出了一個(gè)周密的計(jì)劃。
我躡手躡腳地走向床邊，拖出三床大被子，把它們散開，然后找來好幾個(gè)大夾子，我把被子一床床拎起來，用夾子將被子的一角和上床鋪的圍欄和木條緊緊夾在一起，很快就形成了一個(gè)用棉被圍成的“三面墻”，被子與被子之間的縫隙也用夾子緊緊相連。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)方形的“大帳篷”。我找來一個(gè)手電筒，手里拿著心愛的漫畫書和媽媽要求我看的作文書一起悄悄地溜進(jìn)這個(gè)“大帳篷”里。我一邊打著手電筒看漫畫書，一邊察覺著外面的動(dòng)靜。當(dāng)時(shí)心里想：“若媽媽發(fā)現(xiàn)我躲在“帳篷”里，我就騙媽媽說我在里面看作文書呢！
我提著手電筒津津有味地看著漫畫書，看著看著我也放松了警惕，也沒有在意外面的動(dòng)靜。突然，我覺得后背有一股冷氣襲來，回頭一望，哇！嚇了我一大跳，原來是媽媽。她趁我不注意，偷偷地掀開被子，想一探究竟。我機(jī)靈地對(duì)著她哈哈大笑，騙老媽說：“我在看作文書呢！你把我嚇了一跳�！边呎f邊把作文書遞給媽媽看。老媽抿著嘴微笑著對(duì)我說：“快出來吧！里面空氣不好，視線也不好。”我“哦”了一聲，迅速地將漫畫書塞在枕頭下面，就從“帳篷”里鉆了出來。
吃飯時(shí)，媽媽從她身后“變”出了我之前藏好地漫畫書，放在桌上對(duì)我說：“你剛才在“帳篷”里看了什么書了？”當(dāng)時(shí)，空氣似乎凝固住了，我大氣都不敢出，心想：老媽不會(huì)識(shí)破了我的鬼計(jì)了吧。老媽又接著瞪大眼睛說：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)�！蔽宜闪丝跉�，低著頭對(duì)媽媽說：“對(duì)不起媽媽，我欺騙了你，其實(shí)我在“帳篷”里偷看了漫畫書。”媽媽很嚴(yán)肅地對(duì)我說：“希望這樣的事不要再出現(xiàn)第二次，你要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。”
這件事后，我知道了“騙一時(shí)，騙不了一世。”我們應(yīng)該做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
看漫畫寫作文 篇51
“愛其子，擇師而教之�！苯袢酥诠湃�，更為注重孩子的教育。然而，不少父母把重視化為對(duì)于點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的糾結(jié)，平日里的“天子驕子”因點(diǎn)點(diǎn)失誤而被“由愛轉(zhuǎn)恨”者有之，一直的“差生”因點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而頓被“捧在手心”者亦有之。父母的態(tài)度因一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)改變而“一百八十度”大轉(zhuǎn)彎，這是對(duì)待成績(jī)過于主觀、生硬的行為。
分?jǐn)?shù)的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思維方式、老師出題的難度，甚至于個(gè)人的運(yùn)氣皆可改變成績(jī)的高低。僅以“這次比上次高了幾分”來界定孩子是否認(rèn)真學(xué)習(xí)是不客觀的、表面的。高分學(xué)生的父母看不到孩子一直以來的勤奮與不綴，低分學(xué)生的父母不能認(rèn)識(shí)到孩子的能力與水平。單次成績(jī)的沉浮即界定英雄、評(píng)定父母心中的“寶”，難以認(rèn)識(shí)到孩子的水平，終會(huì)致使孩子深陷那紅色的分?jǐn)?shù)中，不清醒且不理智。
《禮記》有言“父之愛子，乃生而行之乎。”父母的愛本是無條件，而現(xiàn)今因分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)退步或增加均可改變父母的愛，則此愛易流于表面而不觸其心。孩子退步了兩分即挨了巴掌，或許便是錯(cuò)罰了試題變難仍是班級(jí)第一的他。孩子學(xué)習(xí)如同苦行僧在路上踱步前進(jìn)，這一路上，父母的關(guān)愛與理解是如“春風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”般讓前路陽光明媚。而若父母的愛變得“有償”，須用分?jǐn)?shù)進(jìn)步來贏得，只會(huì)讓孩子戰(zhàn)戰(zhàn)棘棘，時(shí)刻背負(fù)“優(yōu)生的包袱”或者“差生的重?fù)?dān)”。
古人云，“愛其子，則為計(jì)之深遠(yuǎn)�！备改缚创⒆拥难酃獠粦�(yīng)局限于那小小的分?jǐn)?shù)�？荚囀菍�(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)估、卻并非是對(duì)孩子的評(píng)估。父母看待孩子分?jǐn)?shù)的眼光也不應(yīng)局限于一隅，而應(yīng)看到整體的、比較的，這樣才能知道成績(jī)背后那點(diǎn)點(diǎn)浮沉的真正意義。
父母的“巴掌與吻”是可影響孩子一生的。曾幾何時(shí)武漢神童驚人跳級(jí)、學(xué)業(yè)有成，而父母慣于其優(yōu)異，容不得半點(diǎn)失誤或退步，他終頂不住壓力而厭學(xué)，“泯然眾人矣。”
成績(jī)那點(diǎn)點(diǎn)浮沉并不能直接界定了孩子的“好壞”、“優(yōu)差”，也不能作為孩子贏得父母的愛的籌碼。只有看到孩子真正的實(shí)力，給予及時(shí)支持，方能在無涯學(xué)海上為他撐起一片小舟，助他學(xué)成至彼岸。
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