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漫畫老師作文

時(shí)間:2022-07-11 17:11:23 漫畫 我要投稿

漫畫老師作文(通用38篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的漫畫老師作文,希望能夠幫助到大家。

漫畫老師作文(通用38篇)

  漫畫老師作文 篇1

  “轟隆轟隆”哎!數(shù)學(xué)老師發(fā)飆了,惹不起啊!這下那些惹毛老師生氣的小毛孩兒要完蛋了。因場(chǎng)面過于殘忍,本作者決定不描寫出來了,數(shù)學(xué)老師的脾氣可是不容不容小瞧的呀!

  我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻盯著我們,我們被嚇得大氣都不敢喘一下。一對(duì)聽覺靈敏的耳朵,針落在地下她都能聽得一清二楚,要數(shù)最厲害的,就不得不說她的鼻子了,你可別以為鼻子小,就低估她的厲害。

  有一回,一位調(diào)皮的學(xué)生在周老師轉(zhuǎn)頭寫字地時(shí)候打開了一包跳跳糖,剛拿了一粒放進(jìn)嘴里,就被老師發(fā)現(xiàn)了。她猛然回頭,圍著學(xué)生們走了一圈,空氣頓時(shí)凝固了。只見老師眉毛一挑,一根手指指向了“罪犯”,大家目光鎖定了“罪犯”,原來是貪吃王張高赫呀!這下明白為什么數(shù)學(xué)課上一直都那么安靜了吧!我們所做的任何跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。

  我們的小周老師變臉可快了。記得在一個(gè)陽光明媚的清晨,“老油條”聶翔又沒有交作業(yè)。老師走過去對(duì)他說:“你是什么原因不交作業(yè)?沒有帶嗎?”結(jié)果他的同桌發(fā)現(xiàn)作業(yè)在他書包里,根本沒有寫,老師立刻變臉拿出戒尺,一下、兩下戒尺總是高高舉起,輕輕落下。聶翔趕緊保證,下一次一定會(huì)寫。從此以后,聶翔很少再缺過作業(yè)。看吧,周老師可真厲害。

  我的數(shù)學(xué)成績(jī),就是因周老師而有所進(jìn)步,謝謝您!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句話寫得就是老師那種燃燒自己奉獻(xiàn)他人的精神,我的老師雖然嚴(yán)厲,但因?yàn)樗,我們(nèi)嗟臄?shù)學(xué)成績(jī)有很大的提高,謝謝您。

  漫畫老師作文 篇2

  蘿卜青菜,各有所愛。有的同學(xué)喜歡語文老師;有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師;還有的同學(xué)喜歡英語老師……而我卻不同,我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。

  大家肯定都想知道張老師長(zhǎng)什么樣子,如果要把他畫下來,那他是這樣的:老師的臉不圓不方,臉上有一副眼鏡,頭上留著一頭蓋帽發(fā),很像我一本漫畫書中的一個(gè)人物。在同齡人中,他的身材瘦得像一根油條,卻有一對(duì)大長(zhǎng)腿。他的衣服更是奇特?zé)o比,常常都是休閑裝。但是別看他那個(gè)休閑裝,絕對(duì)與常人不同,因?yàn)樗┑囊路,肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子,眼睛不是眼睛的。

  張偉固老師特別兇,有一次,學(xué)生沒有完成他的作業(yè),他就氣得火冒三丈,說:“某某某,你怎么還不交作業(yè)?下午你再不給我交過來,你就別上我的課了!崩蠋煹莫{吼功都快比上包租婆了!張老師很兇,但他畢竟兇的有責(zé)任。

  張老師雖然兇,但他也很幽默。他常常會(huì)給我們講笑話,他不僅會(huì)講很多笑話,而且就在平常對(duì)我們說話的語句中,也會(huì)用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺(tái),指手畫腳的,講了許多笑話,我們大家大牙都快笑得掉了。我實(shí)在忍不住了,就鶴立雞群的舉起手來說:“老師,我也要講一個(gè)笑話!”老師同意了,我就三步并作兩步,一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺(tái),口里還念念有詞,等我站上講臺(tái)便說:“天空一聲巨響,我林佳揚(yáng)閃亮登場(chǎng)!”這個(gè)開場(chǎng)白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話,老師也對(duì)我豎起了大拇指。

  這就是我的“漫畫”老師,我的張偉固老師,我喜歡他!

  漫畫老師作文 篇3

  我喜歡我的數(shù)學(xué)老師,英語老師,但讓我印象最深的還是我們的語文老師。

  她特別喜歡染頭發(fā),今天是黃色,明天是綠色,后天就不知道是什么顏色了。她的眼睛十分大,好像兩顆葡萄。耳朵又大又圓,像兩把小扇子。她很喜歡穿裙子,每次穿裙子時(shí)還要搭配一雙漂亮的高跟鞋,走起路來發(fā)出清脆的響聲,女同學(xué)們別提多羨慕了呢!

  別看她外表青春靚麗,其實(shí)她特別兇,兇起來的時(shí)候,大家都不敢做小動(dòng)作。有一次,上課鈴響了,但同學(xué)們并沒有安靜下來。語文老師走進(jìn)教室,皺了皺眉頭說:“安靜下來!”個(gè)別同學(xué)沒有注意到老師進(jìn)來了,依然在講話。這時(shí),語文老師一聲怒吼:“你們都給我安靜下來!”

  突然之間,教室里變得鴉雀無聲。語文老師的臉都紅了,接著訓(xùn)斥我們:“你們連一年級(jí)的小朋友都不如,上課沒有上課的規(guī)矩,一點(diǎn)都不像我的學(xué)生!”說完,雙手插在腰間,眼睛瞪著大大的,鼻子發(fā)出“呼呼”的出氣聲!皬默F(xiàn)在開始就練坐!”同學(xué)們嚇得大氣都不敢出,端端正正地坐好,一動(dòng)也不敢動(dòng)。老師在走道來回地巡視。眼看老師馬上就要走到我的面前了,我的心怦怦直跳,仿佛下一秒就要跳出來了。

  我看了老師一眼,老師的眼睛仿佛一盆冷水,潑在我身上涼涼的。教室里靜極了!連一根針掉在地上的聲音都能聽見。四十分鐘,仿佛有一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)。不知過了多久,下課鈴響了起來,老師坐到講臺(tái)的椅子上,仿佛沒有下課的意思,只淡淡地說了:“今天語文課的狀態(tài)很不好,下午的美術(shù)課改上語文。”老師的前腳剛踏出教室,同學(xué)們才松了口氣,抱怨道:“我心愛的美術(shù)課沒有了!倍业男拇藭r(shí)也已經(jīng)破碎了。

  這就是我的語文老師,她雖然很兇,但我依然喜歡她。

  漫畫老師作文 篇4

  一雙炯炯有神的眼睛,配上一副別致高雅的眼鏡加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,構(gòu)成了我最喜歡的數(shù)學(xué)老師---湯圓平老師。

  湯圓平老師既幽默又敬業(yè),對(duì)我們還很關(guān)心。

  有一次,她給我們上課,屏幕上出現(xiàn)了一道數(shù)學(xué)題—--碗里有10個(gè)湯圓,小明吃了3個(gè),媽媽又放了5個(gè),問現(xiàn)在碗里還有幾個(gè)湯圓?當(dāng)湯老師讀完題目后說:“大哥大姐們呀,你們不會(huì)也來吃我這個(gè)“湯圓”吧?”聽她這么一說,全班同學(xué)都哈哈大笑,像烏鴉嘴里叼著肉一樣,合不攏嘴。

  老師對(duì)待工作也是兢兢業(yè)業(yè)的。記得有一次,我的數(shù)學(xué)考試只得了68分。湯老師有點(diǎn)吃驚。她認(rèn)為按我的平時(shí)表現(xiàn),怎么也該考個(gè)98分以上。那天放學(xué)后,湯老師把我留下來,為我一絲不茍地講解每一道題。本該到了吃飯的時(shí)間,但是湯老師仍然堅(jiān)持餓著肚子給我講完,讓我很感動(dòng),至今難忘。

  湯老師雖然現(xiàn)在不教我們了,但卻還是我們的知心朋友。有一次,我過生日,想請(qǐng)湯老師來參加我的生日聚會(huì),但是我又不敢開口,我怕湯老師沒時(shí)間會(huì)拒絕我。因?yàn)闇蠋煬F(xiàn)在是當(dāng)二年級(jí)的班主任,她很忙。但是沒想到的是,當(dāng)我說出來的時(shí)候,湯老師居然答應(yīng)了,而且還在百忙之中抽出時(shí)間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛的48色水彩筆。我開心極了。這是我過的最有意義的一個(gè)生日。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,你是辛勤的園丁,你用那勤勞的雙手滋潤(rùn)著我們,讓我們健康成長(zhǎng)。你辛苦了,我敬愛的“漫畫”老師。

  漫畫老師作文 篇5

  我的語文老師幽默風(fēng)趣,對(duì)我們時(shí)而莊重,時(shí)而詼諧,就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā),一個(gè)圓滾滾的大啤酒肚,格外引人注目。

  別看他胖,課余時(shí),卻十分喜歡運(yùn)動(dòng)。他常常說:“生命不息,運(yùn)動(dòng)不止。每天晚上,當(dāng)你們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí),我還在小區(qū)外面跑步運(yùn)動(dòng)呢!”

  他還告訴我們,有一次去朋友家吃晚飯,飯后,朋友要開車送他,他卻堅(jiān)持自己走回來。朋友拗不過他,只好恭敬不如從命。從那里走回家,有20多里路,陶老師走了兩個(gè)多小時(shí)。兩個(gè)多小時(shí)呀!多累啊!更加讓我們驚奇的是,在大課間,他也從不放棄運(yùn)動(dòng)。幾乎是從大課間的鈴聲一響,一直跑到第一節(jié)課上課鈴聲響起,如果第一節(jié)課不是他的,他還可以再跑,一般要運(yùn)動(dòng)一個(gè)多小時(shí)。要是我,早累得要吐了,可老師跑完卻若無其事,真是太厲害了!

  每次跑完之后,他還笑著對(duì)我們說:“一點(diǎn)也不累,都成為我的習(xí)慣了!蓖!都變成習(xí)慣了!習(xí)慣是要很久的時(shí)間才可以養(yǎng)成的,看老師這個(gè)樣子,跑的時(shí)間絕對(duì)不少于十幾年啦!

  可令人感到諷刺的是,這么愛運(yùn)動(dòng)的人,為什么還天天挺著個(gè)像孕婦一樣的大肚子?一點(diǎn)也沒有瘦下來呀!呵呵,這樣運(yùn)動(dòng)都不瘦,陶老師可真有意思。

  這就是我的老師,雖然常常運(yùn)動(dòng),但是看起來仍然是那么胖。我們常常拿這個(gè)話題笑他,他也不生氣,總是笑瞇瞇的。哦,我突然明白了——心寬體胖。

  漫畫老師作文 篇6

  二年級(jí)的時(shí)候,劉老師一直是我們的語文老師以及班主任,他中等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯得文靜溫柔。

  他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕,讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙,讓我們學(xué)的更有趣,不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí),記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧!芬晃臅r(shí),課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫片,讓我們整體感受那種情景,在教學(xué)時(shí),因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫片,我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片,讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人,讓我們很快融入到文章里去。

  劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲,有時(shí)對(duì)我們溫柔,在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他,只要有同學(xué)上課說悄悄話,劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈,是不是很嚴(yán)厲?但是劉老師非常像我們的“媽媽”,他會(huì)一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息,讓父母給我們加減衣服

  怎么樣?這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”!

  漫畫老師作文 篇7

  在新的學(xué)期里,我們班來了一個(gè)新老師——李老師。

  李老師留著短發(fā),短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面,很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來?yè)v亂,但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。

  美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。

  你瞧!李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課,每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味?晌覅s望著時(shí)鐘,心里想:快!快下課呀!今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅,我得快點(diǎn)回家。

  就在這時(shí),李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過來,正好射中我的心,溜了號(hào)的心瞬間歸位,我仔細(xì)的看著老師,認(rèn)真的聽講,害怕再被老師的眼神“殺”了。

  李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次,老師在給我們講課,突然傳來一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室:哦,原來有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上,示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué),伸出食指輕輕地?fù)纤W癢,同學(xué)的手動(dòng)了一下,抬頭一看——呀!老師正在站他桌前,嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來,同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發(fā)生過繼續(xù)講課。

  這就是我們的語文老師——李老師。

  漫畫老師作文 篇8

  從一年級(jí)到五年級(jí),無數(shù)老師教過我們,而我最喜歡的老師,還是五年級(jí)的體育老師。

  體育老師長(zhǎng)得很高,有1米78,身上還有4塊腹肌,一使勁,手臂上全是像石頭一樣的肌肉。他經(jīng)常說:“你們看到熊貓的黑眼圈了嗎?那是我打的!”我們嚇得魂不附體,都叫他肌肉老師。

  盡管他說笑話,但老師對(duì)我們很嚴(yán)格,一上課就讓我們圍著操場(chǎng)跑一圈,跑不好還要再跑一圈。然后,就讓我們做50組高抬腿,正當(dāng)我們氣喘吁吁的時(shí)候,他就說:“你們不行啊,給我做50個(gè)仰臥起坐!辈恢朗裁磿r(shí)候,他已經(jīng)拿來了8個(gè)墊子。剩下的時(shí)間,我們剛說好規(guī)則,準(zhǔn)備玩游戲的時(shí)候,下課鈴響了,什么都沒玩到,這不是坑我們嗎?

  但是,那一次改變了我們對(duì)肌肉老師的看法:

  那天我們考試拖了堂,上體育課遲到了。肌肉老師非常憤怒,要我們跑5圈,一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。我們才跑完一圈就氣喘吁吁了,可是又害怕老師責(zé)罵,就咬緊牙關(guān)繼續(xù)跑。

  等我們跑完三圈的時(shí)候,突然有幾個(gè)同學(xué)倒在地上,我們急忙圍過去看,他們一個(gè)個(gè)臉色蒼白,大汗淋漓,老師立刻過來,背起一個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑,一邊還說:“快去陰涼的地方等我,喝點(diǎn)水!”

  我們急忙跑到了樹蔭下,慢慢涼快了,體育老師卻累壞了,他把所有躺倒的人都背到了醫(yī)務(wù)室,又把我們帶回教室吹電風(fēng)扇?此艹隽艘簧砗,我們都很著急,他卻滿不在乎。這個(gè)老師啊,盡管對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是好起來的時(shí)候還真好,我還是喜歡肌肉老師。

  漫畫老師作文 篇9

  生活有時(shí)就像漫畫一樣,有的人在不同的場(chǎng)景,扮演著不同的角色,有著不同的表現(xiàn),往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。

  他就是我們的語文老師,一個(gè)哪哪都有個(gè)性的“怪”老師。

  我們的語文老師是一位老教師了,是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心,一口“鐵齒銅牙”,同學(xué)們有任何情況他都無所不知。最個(gè)性的是他的“啤酒肚”,要多逗有多逗。

  他是一位話匣子一打開便關(guān)不上的老師。他在課堂上“浪費(fèi)”了我們?cè)S多的時(shí)間,每當(dāng)看見同學(xué)有不好的表現(xiàn),他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次,我們正在上品德課(他也教我們班品德),原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻因?yàn)榈厣巷h動(dòng)的一點(diǎn)小垃圾而沒有講完,老師說到了良好的品行和習(xí)慣,講到了南京文明城市的創(chuàng)建,強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因?yàn)橐粋(gè)小垃圾老師便不厭其煩地講呀講,講呀講,直到快下課了,才關(guān)上話匣子。有時(shí)甚至因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句話、一個(gè)動(dòng)作,也要教育好長(zhǎng)時(shí)間。不知怎的,雖然課好像上少了,但我們的習(xí)慣卻越來越好了,成績(jī)也提高了,你說怪不怪?

  我們的語文老師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任,卻可愛管閑事了,動(dòng)不動(dòng)就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時(shí),他總不在,但選完班干部,他卻隨意再加,我們?cè)S多“平凡”的同學(xué)有了職位。他常說:“人,在鍛煉中成長(zhǎng)嘛!彼愛找麻煩,有時(shí)候甚至是“沒事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說:“老師,您都那么大年紀(jì)了,還天天帶著我們做事,不累嗎?”老師總是笑著回答:“不累,生命在于運(yùn)動(dòng)嘛!比绱朔N種,只有我們想不到的,沒有他做不到的。還別說,一個(gè)學(xué)期下來,我們的自理能力強(qiáng)多啦,集體觀念也更強(qiáng)了。你說怪不怪?

  這就是我們的“怪”老師,他使我們這學(xué)期大有進(jìn)步,同學(xué)們都喜歡這位“怪”老師。

  漫畫老師作文 篇10

  我認(rèn)識(shí)的所有老師中,唯有英語老師不茍言笑,板著一張臉。眼里時(shí)不時(shí)透露出犀利的目光,讓人望而生畏。不茍言笑和捉摸不透的性格給我留下很深的印象。

  走路的時(shí)候昂首闊步,講話時(shí)快言快語,看上去十分嚴(yán)肅。有一次上課時(shí)兩位同學(xué)正討論著游戲,一位同學(xué)手急眼快,看到老師來了,立刻閉嘴了,另外一位同學(xué)碰到老師的犀利目光不知所措。老師嚴(yán)肅的印象已深深的印在我的心里。

  老師站在講臺(tái)上,差不多有2米高,我們?cè)诶蠋煹哪抗庀聼o所隱蔽。老師不僅嚴(yán)厲而且很會(huì)教導(dǎo)學(xué)生。

  寫正式作業(yè)的時(shí)候,老師叫我們?cè)谧鳂I(yè)上不可涂改,開始的時(shí)候,總是撕作業(yè),后來不但準(zhǔn)確性提高了許多,而且字也漂亮了許多。

  如今,我理解英語老師令人難以捉摸的性格并非與生俱來的,而是為了更好的管理我們,不得已而為之。她高大的形象深深的印在了我的心里。

  漫畫老師作文 篇11

  一身來自異國(guó)他鄉(xiāng)的裝扮,一段段讓人捧腹大笑的講解,一個(gè)個(gè)學(xué)了就會(huì)用的積木作文公式,這就是我腦海中君卿老師上課的情景。

  第一次見君卿老師的時(shí)候,只見他衣裝整潔、相貌堂堂,戴著一副黑色的、橢圓形的眼鏡。不戴時(shí),就露出來兩只水靈靈、水汪汪的黑豆眼睛。他有一頭烏黑的頭發(fā),高高的個(gè)子,兩只大手。臉上有著一個(gè)高挺的鼻子,一張唇如胭脂的嘴巴,兩條細(xì)長(zhǎng)、淺淺的眉毛,兩只順風(fēng)耳,一個(gè)光滑的額頭,一個(gè)尖尖的下巴。

  在一次上課時(shí),君卿老師突然穿著海盜服,戴著海盜帽,我們問老師為啥突然這么穿,老師說:“我組建了積木作文海盜團(tuán),帶著你們?nèi)ゴ驍∫粋(gè)叫作文大魔王的家伙!蔽覀兛粗蠋煴牬罅怂臐饷即笱,把我們弄得哈哈大笑。

  上他的課很有趣,也讓我懂得了寫作文就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。

  瞧!這就是我眼中的君卿老師。

  漫畫老師作文 篇12

  新學(xué)期報(bào)到那天,有一件出人意料的事,我們班來了一位“大仙”,姓吳。

  “大仙”戴著一副粉色的眼鏡,頭發(fā)略卷,有著波浪般的劉海,右邊的頭發(fā)遮住了右耳。說是老師,還不如喊她一聲“吳大仙”呢!

  “吳大仙”雖說是新老師,但是她比其他在我印象中的老師都要好。

  我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當(dāng)然,我們吃的并不是什么日本料理,而是像日本小朋友那樣吃飯。

  每個(gè)小組要選舉一位“大廚”,任務(wù)是給大家盛菜。第一個(gè)打好飯的人是不可以先吃的,要等全組都打好飯,擺好餐盤,一個(gè)組員做了“OK”的手勢(shì),全組才能“開動(dòng)”!以往亂糟糟的吃飯場(chǎng)面完全消失了,一個(gè)個(gè)小紳士、小淑女吃得可文雅了!我現(xiàn)在特別期待吃飯,吃“日式午餐”。就憑這一點(diǎn),我就覺得老師是上天派來的“大仙”。

  另一個(gè)方面也讓我欽佩。

  老師在書架上放了很多書,她說:“下課不要亂跑,來吃點(diǎn)‘小零食’吧!你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是要讀書長(zhǎng)大的!庇谑牵乙幌抡n就奔向圖書角。哇!有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時(shí),我還聽到老師笑呵呵地說:“這,可是我的私人財(cái)產(chǎn)哦!”我滿懷喜悅地拿出其中一本,邊走邊翻,還沒到座位,就被那書中的情節(jié)給迷住了!按笙伞本褪恰按笙伞保覀儼嗟摹按笙伞,出手就是不凡。

  我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是,在人生的列車中,能遇見這樣一位和藹又可親的“大仙”,真是我的幸福!

  漫畫老師作文 篇13

  我們班的數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)厲,可我就是非常喜歡她。

  我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一頭烏黑茂密的頭發(fā),當(dāng)然還少不了那一雙有“殺氣”的眼睛。數(shù)學(xué)老師總是會(huì)抽出時(shí)間來給我們講昨天的家庭作業(yè),有時(shí)候個(gè)別同學(xué)沒有完成作業(yè),數(shù)學(xué)老師就會(huì)懲罰他一下。這不,今天就有一個(gè)“倒霉蛋”沒有完成作業(yè)。

  今天,數(shù)學(xué)老師像往常一樣投影出答案,然后下來檢查我們做完沒有。當(dāng)老師檢查到廖俊時(shí),因?yàn)樗麤]有帶作業(yè),所以桌子上是空的!鞍炎鳂I(yè)拿出來!薄皼]……沒……”“拿出來呀!”“我……沒……沒帶!

  數(shù)學(xué)老師聽完,目光一下子變得嚴(yán)厲,臉上的表情倒沒有什么變化。她冷冷地說了一句:“把手伸出來!绷慰」怨缘匕咽稚炝顺鰜,然后,呵呵……

  “沒帶就等于沒做!薄暗葧(huì)兒,扣分。”但數(shù)學(xué)老師之所以這么嚴(yán)厲,都是為了我們好。

  我非常喜歡數(shù)學(xué)老師,你喜歡哪個(gè)老師呢?

  漫畫老師作文 篇14

  教我的老師有很多,可令我印象最深的,是——陳老師。

  陳老師相貌平平,如果把他放在一百個(gè)人里面,絕對(duì)不是一眼就能瞧得出來的。可是,他也有獨(dú)特之處——禿頭。哈哈!你們一定會(huì)哈哈大笑對(duì)嗎?有的同學(xué)還會(huì)在他“沙和尚”?墒,他不但不生氣,反而還很幽默地回了一句:“誰在叫我?”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。

  的確,陳老師是位很幽默的老師。記得有一次,有一位姓馬的同學(xué),作文寫差了。你猜!陳老師是不是會(huì)大發(fā)雷霆?不,他不會(huì)。雖然他很生氣,但他依然微笑的說:“從海洋來的海馬同學(xué),這次作文寫差了點(diǎn),回去好好反思。”陳老師,隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感,神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺:“好啦!回位吧!千萬不要讓我認(rèn)為,你是一位活著浪費(fèi)空氣,死了浪費(fèi)土地的人喲!”剛說完這句話,不到0.001秒,全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎?“我可不想打人,而且我從來不打人,我只會(huì)教育人。”陳老師挑了挑眉毛道。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來的同學(xué),會(huì)好好反思吧!因?yàn),有一個(gè)成語叫做“哀兵必勝”。

  感謝親愛的“沙和尚”,是您沒收了我成績(jī)的低分,是您那么幽默,是您的一絲不茍,永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長(zhǎng)的路上需要您這樣的指明燈!

  漫畫老師作文 篇15

  我們班的胡老師可是一位有著嚴(yán)重的“強(qiáng)迫癥”的老師。

  上課前,胡老師總要把我們的座位圖畫在黑板上,這樣課上有人講話打個(gè)叉就行了。有一次上課,幾乎沒有人做課前準(zhǔn)備。胡老師在那幾個(gè)做課前準(zhǔn)備同學(xué)的位置表上打勾,然后掃視著我們,眼里寒光閃爍,說:“如果,有下一次,放學(xué)后留下來,做課前準(zhǔn)備!”今天可是開學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我那還在暑假游蕩的心竟一下子都被收了回來。我們?nèi)嘧枚硕苏,唯恐惹怒了胡老師?/p>

  上課了,李梓俊在說小話。胡老師上一秒還在笑瞇瞇地講課,下一秒就瞪了李梓俊一眼,在他的位置上打了個(gè)叉,說:“第二次,就放學(xué)留下來!”天啊,胡老師這是鷹眼兔子耳吧,李梓俊這么小聲說話都能被發(fā)現(xiàn)。我馬上挺直了背。老師繼續(xù)講課,只要有一名同學(xué)在說小話或者做小動(dòng)作就立刻停下來。胡老師那“強(qiáng)迫癥”使我們班安靜了許多呢!

  我認(rèn)為,胡老師最厲害的就是她的“強(qiáng)迫癥”了!

  漫畫老師作文 篇16

  姓朱名光,他矮矮胖胖,頭圓圓的,帶著一個(gè)方框眼鏡,身著紅色T恤,穿著棕色長(zhǎng)褲,這就是我的作文老師。

  他每次上課都笑瞇瞇的,好像改版的岳云鵬,每當(dāng)上課提出問題沒人回答,他總會(huì)幽默地說:“本班全軍覆沒,難道戰(zhàn)士們都陣亡了?”這總能讓我們哄堂大笑。

  讀范文時(shí),他為了讓我們認(rèn)真聽,會(huì)將出丑部分的人物換成我們班里的同學(xué)。每當(dāng)有人不聽講時(shí),就會(huì)在眾人面前讓他出丑。說:“天蒼蒼,野茫茫,某某是我們班上唯一一個(gè)屎殼郎!

  有一次,他為了讓我們描寫醉酒的作文,故意喝了酒來,讓我們觀察寫作。可他剛站上講臺(tái),就來了個(gè)踉蹌,接著拿起粉筆寫了一行字:醉酒作文看我寫。也搖搖擺擺地邁著八字步,兩眼望著天花板,嘴撇得瓢似的,不時(shí)得傻笑兩聲,令人感到一絲滑稽。緊接著他走向窗邊,說:”真是高處不勝寒呀!在六樓都這么冷!“拜托您站在空調(diào)前當(dāng)然冷啦。

  怎么樣,這就是我的漫畫老師,你是不是也很想來上他的課呢?

  漫畫老師作文 篇17

  我們的許多老師就像一個(gè)表情包一樣,時(shí)時(shí)刻刻的變化著,上一秒和言細(xì)語,下一秒可能雷鳴獅吼。

  我的架子鼓老師張老師,他衣著整齊,穿著一件黑襯衫和一條灰色牛仔褲,頭發(fā)比較稀疏,他的發(fā)型配上那總是掛著微笑的臉,顯得格外幽默。

  今年夏天,明明是已經(jīng)過了立秋,天氣依舊很炎熱,太陽把地面烤得發(fā)熱,我慢悠悠地走去教室,開始打鼓,和我一起打鼓的小伙伴正在漫不經(jīng)心地打著,頭一直望向遠(yuǎn)方,老師一眼瞟到了他,用一口聽起來十分別扭的武漢話,怒發(fā)沖冠地說:“你干啥呀?你再看,一節(jié)課都保持這個(gè)姿勢(shì)!”我聽了笑得合不攏嘴。

  我的伙伴又說:“老師,我好冷啊。”“我又好熱。”我接道,“那你們換個(gè)位子吧。”我們行動(dòng)了起來,我剛坐上去就有一種說不出來的感覺,就打報(bào)告說:“老師,我這邊一半冷一半熱呀。”他又用一口武漢話說:“這叫冰火兩重天,讓你感受到新的境界!”我們又被逗得哭笑不得。

  這就是我的張老師,每次都能把我們逗笑的張老師。

  漫畫老師作文 篇18

  毛老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,年齡在三十歲左右,她有一雙大大的眼睛,雙眼皮,長(zhǎng)睫毛。閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄,她的聲音就像百靈鳥的歌聲一樣好聽。

  毛老師從外表來看,似乎很嚴(yán)肅,當(dāng)你與她接觸時(shí),才知道她是多么和藹可親。但如果把她惹怒了,她的吼聲可以用“震耳欲聾”來形容。她上課的時(shí)候,你可別以為老師聽不見底下的聲音,她可有一雙順風(fēng)耳呢!你要是和別人說一句話,毛老師就會(huì)立刻喊出你的名字來,她的耳朵就是這么敏銳,可以隨時(shí)洞察你的一切小動(dòng)作。

  但在下課時(shí),毛老師就成了我們的好朋友,會(huì)變成一個(gè)“老頑童”,和我們一起玩跳繩、老鷹捉小雞等等,我們玩老鷹捉小雞的時(shí)候,我當(dāng)老鷹,老師當(dāng)雞媽媽,其他人當(dāng)小雞,我看準(zhǔn)時(shí)機(jī),趁老師放松警惕時(shí),我一下子沖了過去,差點(diǎn)捉住小雞,老師突然一躲,我就撲了個(gè)空,我們就這樣躲來躲去,玩的可開心了。

  這就是我們亦師亦友的毛老師,我們都親切的稱她為“毛逗”老師。

  漫畫老師作文 篇19

  我要介紹的這位老師,留著齊耳短發(fā),圓圓的臉,小小的眼睛,還有一個(gè)胖胖的身體。她時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而幽默,真是令我們又害怕又喜歡。她是誰?哈哈,她就是我們的許老師啦!

  說許老師嚴(yán)肅,是因?yàn)樗龑?duì)誰生氣的時(shí)候,眼睛會(huì)一直盯著那個(gè)人。她不說一句話,緊繃著臉,就那樣死死地盯著,好像要在那位同學(xué)身上盯出個(gè)洞來。直到同學(xué)們都意識(shí)到不對(duì)勁了,齊刷刷地把目光投向那位同學(xué),直看得他羞愧不已,把頭垂得低低的。殺雞駭猴,這一招許老師常用,且屢試不爽。

  不過,許老師大部分時(shí)間還是挺幽默的,常常令我們開懷大笑。

  有一次,我們正在聽寫詞語,班里靜悄悄的,筆尖在紙上游走的沙沙聲不絕于耳。正在這時(shí),教室的某個(gè)角落響起了一個(gè)不合時(shí)宜的聲音:“浩瀚浩瀚瀚瀚”哦,這位同學(xué)怕是急了吧,寫不出來嘴里就一直念著。許老師也聽見了,輕輕地走過去,朝他比了個(gè)“噓”的手勢(shì)。聽寫繼續(xù)著?墒悄俏煌瑢W(xué)一直在小聲念叨,許老師忍不住了,笑笑說:“你一直念一直念,詞語自己就會(huì)跳到本子上!”聽上去,許老師是在批評(píng)他,可是,我卻覺得很有意思。你想啊,一個(gè)詞語縱身一躍,從他的嘴里跳到本子上,然后乖乖地躺下來,那畫面多好玩啊!之后每次聽寫,我想起這件事,都要笑上一會(huì)兒呢!

  許老師夸起人來也有一套!有一次語文課上,許老師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了小婷同學(xué)。她清了清嗓子說:“小婷同學(xué)愛上了讀書,讓她整個(gè)人發(fā)生了很大的變化。以前,老師批評(píng)她幾句,她氣鼓鼓的,好像她沒有錯(cuò)似的。不過現(xiàn)在,她變得安靜了,也更加通情達(dá)理了。這就是閱讀帶來的好處!”你瞧瞧,許老師利用閱讀來夸贊一個(gè)人,不僅前因后果講得很清楚,讓人信服,還讓我們都知道了閱讀的好處。一箭雙雕,我真是佩服。

  雖然許老師已經(jīng)調(diào)走了,可我會(huì)一直記得她對(duì)我們的好!

  漫畫老師作文 篇20

  卷卷的長(zhǎng)發(fā),明亮的眼睛,高高的個(gè)子,穿著一條長(zhǎng)裙,她,就是我們的數(shù)學(xué)老師——崔老師。

  崔老師是一位對(duì)教學(xué)有想法的老師。她除了布置課本上的常規(guī)作業(yè)之外,還會(huì)定期開展視頻講解活動(dòng),就是選一些有難度的題,讓我們像小老師一樣對(duì)這道題進(jìn)行講解,并把講解的過程發(fā)到小組群里,組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)。崔老師說,這樣堅(jiān)持下去,對(duì)鍛煉我們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)的語言邏輯會(huì)有很大的幫助。另外,在我們整理糾錯(cuò)本的時(shí)候,崔老師也并不是簡(jiǎn)單地讓我們改錯(cuò),她會(huì)總結(jié)出大家容易出錯(cuò)的地方,集中分析和講解,最后再由我們整理到糾錯(cuò)本上,這樣一來,不但鞏固了知識(shí)點(diǎn),還為以后的復(fù)習(xí)提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。

  崔老師也是一位很嚴(yán)格的老師。在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,她就給我們立下了一系列的規(guī)矩,比如:課堂作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交,有了錯(cuò)題必須及時(shí)糾正,做豎式題和畫圖的時(shí)候必須用尺子,班干部和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)要以身作則,嚴(yán)于律己,這樣才能起到班級(jí)榜樣的作用。無規(guī)矩不成方圓,我認(rèn)為這些要求都是很好的,它可以讓我們變得更好。

  這就是對(duì)教學(xué)有想法又嚴(yán)格的崔老師,希望她能一直做我們的數(shù)學(xué)老師。

  漫畫老師作文 篇21

  如果讓我給自己心愛的老師畫一幅“漫畫”,我第一個(gè)一定會(huì)想到我在“猿輔導(dǎo)”語文老師——荔枝老師。

  她的真名叫張燕楠,可因?yàn)樗貏e、超極愛吃荔枝,于是她就讓我們叫她荔枝老師。她非常有童心。上課時(shí),在她的頭上老能看見一些有趣的掛飾,并且從不重復(fù)。她還很愛帶一兩個(gè)娃娃,有時(shí)是“熊大”或有時(shí)是“小黃人”。最好玩的是她上課的背景。有時(shí)候,她在藍(lán)藍(lán)的天空背景中上課,有時(shí)候她又在深幽的森林中上課。有一次,她的三樣?xùn)|西十分配,她在藍(lán)天中戴著獨(dú)角獸,拿著獨(dú)角獸玩偶上課!

  在我的眼里,她就像天仙一樣美。她的臉有一點(diǎn)胖,她特別溫柔,她非常細(xì)心地講著“打比方”、“舉例子”的說明方法和“擬人”,“比喻”的修辭手法。她還會(huì)講一些十分好玩有趣的故事給我們聽,一有空還會(huì)給我們看一些好玩的電影片段。讓我們上課充滿樂趣。

  有時(shí),我們把習(xí)題做錯(cuò)了,她還是不生氣,把錯(cuò)題給我們?cè)僦v一次。在做題時(shí),她還會(huì)拿著小玩偶說出一些提示,如:講到比喻時(shí),會(huì)拿出一個(gè)實(shí)物和另一個(gè)相似的實(shí)物比較一下再說:是這一個(gè)主體的事物比做另一個(gè)事物喻體要相近哦!

  她在我的眼里,是最美的——仙女老師。

  漫畫老師作文 篇22

  我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,她十分嚴(yán)厲,她常常板著一張臉,挺直了背,一雙充滿“殺氣”的眼睛,讓我們都不敢看她,只能低著頭從她面前走過。

  有一次,我上數(shù)學(xué)課看小說,被她的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了,我并未發(fā)覺。老師突然停止了講課,用能殺人的眼神盯著我。我心里感到一種不好的預(yù)感,猛地一抬頭,可是已經(jīng)晚了,老師那手指般大小的粉筆頭已經(jīng)飛到了我的面前。老師扔粉筆頭比體育老師還準(zhǔn),正中腦門上。

  這個(gè)老師兇吧?但是我們大部同學(xué)都是這個(gè)老師的“粉絲“。

  每次下課改作業(yè),我們都像風(fēng)一樣跑了出去,先去老師辦公室,我們一看見前面的同學(xué)跑回來,就迅速掉頭,向跑去505班跑去。如果看見了老師,我們就會(huì)緊緊得一直跟在老師身后。

  雖然我的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,但是她盡心盡力地把知識(shí)教給我們,所以我們都很喜歡數(shù)學(xué)老師。

  漫畫老師作文 篇23

  我身邊有許多形形色色的老師,但令我印象最深的還是我們的數(shù)學(xué)周老師。她很嚴(yán)格,每天穿著裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,中等身材,眼中常發(fā)出讓人不寒而栗的光。

  我記得很清楚,有一天,幾個(gè)同學(xué)上課開小差,周老師見了,眉頭一皺,用了第一招:眼神殺,那幾個(gè)同學(xué)見事不妙,大部分的同學(xué)都乖乖的聽課了,還是有一部分同學(xué)“防”住了第一招。周老師又一瞪眼,又有幾個(gè)同學(xué)像抖敗的公雞一樣敗下陣來,大氣都不敢出。但仍有少數(shù)同學(xué)“抵抗”了周老師的“攻擊”。周老師見此招無效,她用了第二招:扔粉筆。她對(duì)準(zhǔn)一名同學(xué),只見她一丟粉筆,“咻”,乖乖,百步穿楊!這下,同學(xué)們都被治得服服帖帖了。

  還有一次,周老師在批改作業(yè),我們又不安靜了,周老師一變臉,使出一套合體必殺技:河?xùn)|獅吼加按鈴加布置作業(yè),她吼道:“安靜,你們很空吧,來,課代表來拿點(diǎn)報(bào)紙去給他們做做!”頓時(shí),全班哀聲一片,我再也不敢講空話了。

  可正因?yàn)樗膰?yán)格,我們的成績(jī)才名列前茅,所以我很喜歡她的嚴(yán)格呢。

  漫畫老師作文 篇24

  一位不太高的老師,卻懂的東西非常多。一位非主科老師,他主科知識(shí)也不薄。

  這是我遇見第一個(gè)與我有共同喜好的老師,也是我遇見幽默的老師之一。記得剛開始時(shí),他要我們作自我介紹。我們都是說喜歡打這種球打那種球。他介紹時(shí)說他喜歡“打人”。我感到不解:咦,現(xiàn)在不是安定和諧社會(huì)嗎,老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最后我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛好——武術(shù)。他不僅幽默,而且身體協(xié)調(diào)能力非常強(qiáng)。他教我們廣播體操時(shí),一個(gè)全腳掌落地并緊,這一簡(jiǎn)單動(dòng)作難倒了我們所有人,他卻可以做到。體訓(xùn)隊(duì),他教我們一個(gè)動(dòng)作時(shí),我們做的都是大步跑,都不標(biāo)準(zhǔn)。咦,瞧那個(gè)人前腿彎曲,小腿與地垂直,大腿與地平行,在那強(qiáng)壯有力中又顯得柔軟美麗的動(dòng)作就是他做的。

  他身高雖然只有165cm,但他的學(xué)問積累起來可不止165cm,他的知識(shí)高,尤其是體育知識(shí)。他那一張近似長(zhǎng)方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛,總是窺探著我們的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。長(zhǎng)長(zhǎng)眼睫毛成為他最好的掩護(hù),稍不留神就會(huì)被他抓個(gè)正著。大家都認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作。有時(shí)實(shí)在忍不住,悄悄抬頭一看,那不是他的平頭嗎,雖說是平頭,但頭發(fā)也是密集而又烏黑發(fā)亮的。

  同學(xué)們,你們認(rèn)為這是哪位老師呢?對(duì),這就是我們的體育老師。

  漫畫老師作文 篇25

  在我們班有一位“漫畫”老師。她就是我們班很愛打扮的李老師。

  她有一頭短發(fā),那如柳條似的細(xì),傾垂在肩上。愜意極了!但是,與別的老師不大一樣的是,李老師頭發(fā)上的顏色,也許你會(huì)猜,金的,黃的,紅的,橙的……NONO!都不是,李老師的頭發(fā)是墨綠色的,這根本就是從漫畫書里走出來的少女,好吧!

  李老師愛打扮還體現(xiàn)在,她總是把自己收拾的很干凈。她的臉上掛著一副金框眼鏡,讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。

  記得有一次李老師對(duì)我們說:她頭發(fā)上的那個(gè)小發(fā)夾。那是一個(gè)用白色珍珠點(diǎn)綴的夾子。上面的每一個(gè)小顆珍珠,都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣,因?yàn),發(fā)夾是李老師家的小寶寶在幼兒園里得到的。回到家后,第一時(shí)間送給李老師。這個(gè)發(fā)夾,便被我們愛打扮的李老師夾在頭上,這仿佛是命中注定一樣。帶在李老師的頭上,顯得那樣和諧,那樣充滿美感。

  瞧!那墨綠色的短發(fā),那金框眼鏡,那精致的珍珠發(fā)夾,構(gòu)成了我們獨(dú)一無二的李老師。

  漫畫老師作文 篇26

  有人說老師是盞燈;有人說老師是根蠟燭;還有人說,老師是一個(gè)園丁而我覺得,老師是全功能的幫助我們吸收知識(shí)的好伙伴!

  我最想分享的是我們的語文老師方志明老師

  方老師的個(gè)子不高,胖胖的身材、圓圓的啤酒肚。大大的鼻梁上架著一副油亮亮的眼鏡,看上去像一副淘氣孩子的模樣,憨厚又樸實(shí)。

  方老師的大肚皮可不是白長(zhǎng)的,那里面可藏著許多的幽默和風(fēng)趣!

  記得上周學(xué)地道戰(zhàn)那會(huì)兒,方老師講到敵人來攻擊時(shí),他發(fā)現(xiàn)好多人都在做小動(dòng)作,于是他說:“你看你們一個(gè)個(gè)那么不認(rèn)真,我看被鬼子槍斃算了!卑嗬镱D時(shí)安靜起來,好像一根針掉在地上都聽得見。因?yàn)榇蠹抑览蠋煹亩亲右l(fā)射炮彈了。果不其然,方老師接著說:“看你們一個(gè)個(gè)瘦不拉幾,老早被鬼子打死了,我看韓宇喆皮糙肉厚的,子彈都打不進(jìn)去,還要反射回來哦!”

  方老師的幽默風(fēng)趣吸引了我,于是我跟他做了個(gè)朋友。我覺得方老師這個(gè)昵稱太不親切了,同學(xué)們聽見“方老師”三個(gè)字都會(huì)嚇得趕緊逃跑,于是我干脆叫他老方吧了!

  老方有幽默的時(shí)候,也有嚴(yán)厲的時(shí)候。

  那一次六一兒童節(jié)時(shí),我高興的忘了帶作業(yè),因?yàn)檫@不是第一次,所以老方毫不留情的讓我抄有9面的'小英雄來。我只好喪氣地去了老方的辦公室。抄了一下午,我的腳又酸又痛,這時(shí)老方遞了一個(gè)迷你甜筒,說:“下次長(zhǎng)點(diǎn)記性!”當(dāng)時(shí)我心里五味雜陳,又沮喪,又感動(dòng)。這時(shí),老方對(duì)我說:“你聽說過授人以魚,不如授人以魚嗎?”我搖搖頭。他接著說:“意思就是送人一條魚,只能解一時(shí)之饑,送給他釣魚的方法能讓他每天都吃到魚!蹦憧,學(xué)習(xí)就是我再教你們漁的方法,。這樣才能讓你更好地捕到魚。聽著老師淳淳的教誨,我茅塞頓開。心里很愧疚于之前的行為。

  老師,我喜歡您的幽默和獨(dú)特的教學(xué)方式,您的話和容貌永遠(yuǎn)印在我心里!

  漫畫老師作文 篇27

  我最欣賞的人就是我們的陳老師了,因?yàn)樗且粋(gè)“俠女”,沒錯(cuò),你沒有聽錯(cuò),就是“俠女”陳,我們都親切地稱她“老陳”。

  想一睹“俠女”的芳容嗎?三個(gè)字——看頭發(fā),你只要看一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn),老陳的頭發(fā)就像是用尺子量著剪的一樣,上面的劉海貼額頭,下面的頭發(fā)齊脖子。我感覺她的每一根頭發(fā)都是一樣長(zhǎng)的。至于是哪家理發(fā)店技術(shù)如此高超?那就要問陳老師咯!

  老陳最擅長(zhǎng)的“武功”是“凌波微步”!下課時(shí),我和同學(xué)們正玩得高興,老陳在樓梯口出現(xiàn)了!我連忙竄進(jìn)教室里,可老陳一個(gè)“凌波微步”已經(jīng)移到講臺(tái)上,一轉(zhuǎn)身,“刷刷刷”開始抄題目了,這幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成,如行云流水,真叫人佩服。她可真是爭(zhēng)分奪秒啊!我心中暗暗叫苦,得!趕緊調(diào)整好心態(tài),準(zhǔn)備提前上課吧。除了“凌波微步”,她還舞得一手“好劍”。所謂的“寶劍”就是那根傷痕累累的戒尺。她“劍”不離身,只要有人“為非作歹”,她就會(huì)給他一“劍”。這招可真把我們治得比鍋貼還服貼呢!一次上課,老師正講得投入,眼睛里閃著智慧的光芒,嘴巴像機(jī)關(guān)槍一樣,不斷地講著知識(shí)點(diǎn),說到動(dòng)情處,雙手還不停舞動(dòng),仿佛一個(gè)指揮家在指揮樂隊(duì)演奏。我目測(cè)陳老師和我的距離,隔著兩個(gè)大組,加上她戴著眼鏡,肯定不會(huì)注意到我。“嗨,快看老陳……”我偏過頭,對(duì)同桌輕聲耳語道。話未說完,老陳就一個(gè)“凌波微步”飄了過來,手起“劍”落,只聽見“梆”的一聲,我那可憐的桌子被重重地?fù)糁。“劍氣”震得我頭皮發(fā)麻,全身冰涼,耳膜臨界炸裂,就差仰面倒地了。都說嚴(yán)師出高徒,老陳對(duì)我們可真是一點(diǎn)也不手下留情,上課如此,考試時(shí)就更嚴(yán)格了。應(yīng)用題算式單位漏掉了,對(duì)不起,這題的分扣完;小數(shù)點(diǎn)漏點(diǎn)了,對(duì)不起,照樣扣完;附加題做對(duì)了非但不加分,做錯(cuò)了還倒扣。這樣一來,不好好跟“師父”學(xué)本領(lǐng),想考高分就難!

  不過,“俠女”也有柔情的一面呢!陳老師特別愛穿旗袍。噍,今天她就穿了件藍(lán)底帶花的旗袍。如果哪位同學(xué)有不會(huì)訂正的題目,她就會(huì)把他叫到講臺(tái)邊,一遍遍耐心地講解,直到所有的人過關(guān)打星為止。如果哪一堂課大家掌握得不扎實(shí),她還會(huì)停下手上所有工作,不厭其煩地重新再上一遍。更絕的是她還有一本專用小本子,她在上面細(xì)心地記錄同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)情況。想在她手下偷懶那是根本不可能的事!

  “噠噠噠!”那位我欣賞的“俠女”來了,大家快坐好!

  漫畫老師作文 篇28

  嘿,朋友們,作為一名小學(xué)生,相信大家和我一樣,都免不了和老師頻繁地“過招”吧!可你見過會(huì)武功的老師嗎?沒有吧!那鄙人可以驕傲地告訴你們:我們班有一位既善解人意又有蓋世“武功”的“江湖英雄”——王老師。

  王老師可是學(xué)校人盡皆知的傳奇女俠,人稱——“打遍天下無敵手”。我們一起來看看吧,小心被誤傷呦!

  技能一:火眼金睛

  王老師的火眼金睛可是絲毫不亞于齊天大圣。上課時(shí),只要一有同學(xué)“走火入魔”開小差,王老師即便是面對(duì)黑板寫字,也能立馬明察秋毫,洞悉一切,然后不動(dòng)聲色地捏起粉筆頭,來一張“九陰白骨擲”。“哎呦”!隨著一聲大叫,那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭,頓時(shí)收斂了許多!而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂禍,捂嘴竊笑。

  技能二:波濤洶涌

  你千萬別以為我是聳人聽聞,王老師帶來的“自然災(zāi)害”是黎明前的黑暗!期末考試前,作業(yè)如同波濤洶涌般涌來,聽寫,積累,閱讀,作文簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣,可也不敢有絲毫怠慢,課間的追逐打鬧變成了課桌上的奮筆疾書!然而正所謂“陽光總在風(fēng)雨后”,每次期末考試,我們班總是年級(jí)第一,這時(shí)所有的驚濤駭浪早已煙消云散,我們對(duì)王老師已經(jīng)只剩下膜拜了!

  王老師,我們可是很期待您的新“武功”喲!

  漫畫老師作文 篇29

  戴老師是我們的英語老師,她年輕又漂亮,我們都很喜歡她。

  戴老師頭烏黑亮麗的頭發(fā)披在肩頭盡量女人味;扎起來,則顯得青春活潑靚麗。那張圓形的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,告訴你們這雙眼睛還會(huì)“說話”呢!每當(dāng)我上課開小差的時(shí)候,戴老師便會(huì)用那鷹一樣的眼睛死死地盯著我,讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤;每當(dāng)我上課認(rèn)真,積極回答問題時(shí),戴老師則會(huì)向我投來表?yè)P(yáng)的目光,眼睛彎成了新月。

  平時(shí),戴老師非常嚴(yán)厲,對(duì)我們要求很高。記得有一次,上課預(yù)備鈴聲響了,但同學(xué)們依然很吵,戴老師設(shè)個(gè)生氣極了,她板著臉,臉上沒有一絲笑容,使勁一拍桌子,大喊一聲:“沒聽見鈴聲嗎?全部安靜!”頓時(shí),班里鴉雀無聲,像是被按了暫停鍵一樣。接著,戴老師開始狠狠地批評(píng)我們,告訴我們遵守紀(jì)律的重要性!霸谏险n時(shí)不要做小動(dòng)作,不能講話,做作業(yè)書寫要端正”這些都是戴老師給我們定的最低標(biāo)準(zhǔn)!吧险n要積極舉手發(fā)言,跟著老師的思路!边@也是戴老師對(duì)我們的要求。在她的嚴(yán)格要求下,我們的英語成績(jī)也穩(wěn)步上升。

  有時(shí),戴老師很溫柔,對(duì)學(xué)生很好。有一次,上完課,我有一道題不會(huì)。回家問家長(zhǎng)吧,爸爸出差,媽媽又不會(huì):在這兒?jiǎn)柎骼蠋煱桑謸?dān)心會(huì)被老師批評(píng)上課沒認(rèn)真聽。這可怎么辦?我思考再三,最后還是決定去問老師。

  課間,我拿著作業(yè)本來到戴老師辦公室門口,給自己壯了壯膽,便進(jìn)去了。

  “有事嗎?”戴老師看見我走進(jìn)來,推了推眼鏡,和藹的問道。

  “我我有道題不會(huì),您您能教教我嗎?”我小心翼翼地將手里的作業(yè)遞給戴老師。

  “我看看。”戴老師接過作業(yè),仔細(xì)看了一遍。她把我拉到她身旁,我本以為老師會(huì)批評(píng)我,沒想到她卻一個(gè)字一個(gè)字給我講解的非常仔細(xì),講完還特意問我聽懂了嗎。沒想到平時(shí)嚴(yán)厲的戴老師,也有溫柔的一面。

  這就是我的英語老師,一個(gè)嚴(yán)厲但有時(shí)十分溫柔的老師。

  漫畫老師作文 篇30

  老師是明燈,照亮我們的前程;老師,又是蠟燭,燃燒自己照亮別人,教我數(shù)學(xué)的胡老師正是這么一個(gè)人。

  我們的胡老師是一個(gè)“聰明絕頂”的人。他有點(diǎn)禿頭,聽說這是他的一件傷心事。我們很少在他面前提起這件事。但是,我們有時(shí)會(huì)在背地里偷偷地稱呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼,那張能說會(huì)道的嘴經(jīng)常滔滔不絕的給我們講解許許多多的知識(shí)和道理。

  胡老師是一個(gè)賞罰分明的人。如果大家上課很認(rèn)真,作業(yè)完成度很好的話,他就會(huì)帶大家玩一些小游戲,或讓大家小聲的聊會(huì)天。但是,如果大家上課不認(rèn)真,作業(yè)完成很差的話,輕則嚴(yán)厲批評(píng)我們,重則拖堂到下節(jié)課上課,讓我們失去一個(gè)寶貴的課間休息時(shí)間。

  胡老師還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。比如,在下午上課大家都昏昏欲睡時(shí),胡老師就會(huì)幽默那么一下,給講個(gè)笑話什么的來緩解我們沉悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經(jīng)常和我們聊天玩游戲,我們每天都生活在快樂的氛圍中。

  我們大家尤其是男生都喜歡胡老師,我們?cè)敢獍押蠋煯?dāng)做無話不談的朋友。

  漫畫老師作文 篇31

  在我的小學(xué)生活中,我遇到了許多可親可敬的老師。他們有的像我的朋友,有的像我的父母。他們不僅讓我懂得了許多知識(shí),還讓我明白了許多做人的道理。其中我們的信技老師鞠老師便是令我印象最深的一位。今天我就來給鞠老師畫幅“漫畫”。

  鞠老師挺會(huì)打扮。愛穿一件白襯衫,外面套上一件藍(lán)色外套,頗有幾分韓國(guó)歐巴的樣子。可是會(huì)打扮只是次要的,主要還是因?yàn)樗旧黹L(zhǎng)得帥:大長(zhǎng)腿,身材好,五官勻稱又漂亮。鞠老師每天都帶著一個(gè)紅色小音箱,我們都打趣地稱他是個(gè)自帶BGM的男人。

  我接下來就要說到鞠老師的老本行——信息技術(shù)了。邁入21世紀(jì),會(huì)使用電腦的人很吃香。雖然我們學(xué)校的老師基本都會(huì)用,但他的電腦技術(shù)那才叫爐火純青,于是鞠老師變成了一塊“香餑餑”,誰在電腦上有問題都來啃一口這“香餑餑”。面對(duì)其他老師的問題,他總是不厭其煩,只是說:“來了,來了!”“好的,好的!”

  鞠老師的課也非常精彩,我們都很喜歡上他的課。他的課不僅有趣而且效率也很高,有時(shí)他一節(jié)課能上兩節(jié)課的內(nèi)容。鞠老師還創(chuàng)建了一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)興趣小組。我和我的兩個(gè)小伙伴榮幸的加入了這個(gè)小組。在我們的活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)遇到很多的問題,然而,鞠老師從不直接告訴我們問題的答案,而是鼓勵(lì)我們多多思考,并給我們一些思路,讓我們自己去解決問題。我們小組隊(duì)員在他的帶動(dòng)下一個(gè)個(gè)都成為了愛思考,愛學(xué)習(xí)的孩子。

  好啦,我的偶像鞠老師大家是不是也很喜歡呀!如果你在我們校園里看到一個(gè)瘦瘦高高,走路帶風(fēng)的男子,那就是他啦!

  漫畫老師作文 篇32

  老師,猶如一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向;老師,猶如一艘小船,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;老師,猶如一名園丁,精心培育著祖國(guó)的花朵。老師,是我們?nèi)松凶钫滟F的人,沒有他們,就沒有我們美好的未來,我今天所“繪畫”的就是我的語文老師。

  我的語文老師,姓為宋,我們都叫她宋老師。宋老師其貌不……哎呀!說錯(cuò)嘴了。是“其貌揚(yáng)”!她擁有一頭黑里透黃的秀發(fā),有一種極樸素而自然的魅力。一雙黑亮黑亮的大眼睛閃耀著智慧的光輝,又敏銳,又細(xì)致,讓你覺得她幾乎有妖法。高挺的鼻梁。最引人注目的是她那張線條分明,牙白唇紅,巧舌如簧,說話像唱歌一樣動(dòng)聽的櫻桃小嘴。

  其實(shí),我懷疑我的語文老師是個(gè)戲劇演員,學(xué)過變臉。她變臉比翻書還快。剛開學(xué)的時(shí)候,老師一直都在“表演”。她上課的時(shí)候溫柔的像只小白兔。聲音甜美且動(dòng)聽。跟林黛玉有得一比。我們都是她最忠實(shí)的聽眾!澳憬o我到后面去罰站!”突如其來的一聲“河?xùn)|獅吼”。讓我們的目光都投向了某一個(gè)同學(xué),原來他上課的時(shí)候偷偷的在看《阿衰》!昂,孩子們,我們接著上課!蹦锹曇羧玢宕猴L(fēng),舒適至極呀!

  我喜歡我們的“變臉大師”——宋老師。

  漫畫老師作文 篇33

  我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任是一位男老師,他的穿著十分嚴(yán)肅,不了解他的人還會(huì)認(rèn)為他是一位特別嚴(yán)厲的老師呢,其實(shí)并不是。

  老師天天都戴著他的那副正方形的黑色邊框眼鏡,穿著擦的發(fā)亮的皮鞋,衣服是永遠(yuǎn)不會(huì)變的西裝,每天老師穿的西裝都與以前的不一樣,好像他有無數(shù)套西裝似的。有時(shí)候,老師的衣服褲子鞋子都穿的是黑色的,在那些穿著花綠花綠的人群中就會(huì)顯得格外引入注意。其實(shí),老師一天大部分時(shí)候臉上都是笑瞇瞇的,不過,這樣的表情與那套嚴(yán)肅的西裝在一起顯得格格不入。當(dāng)然了,老師是不會(huì)管那么多的。

  老師的性格就像板藍(lán)根顆粒一樣,板藍(lán)根顆粒有點(diǎn)苦,有點(diǎn)澀,但甜味居多。老師有點(diǎn)嚴(yán)厲,有點(diǎn)兇,但和藹可親居多。其次,老師還很幽默。

  比如有一次,有個(gè)同學(xué)上課一直注視著窗外,好像在思考著什么。老師叫他來回答一個(gè)很簡(jiǎn)單的數(shù)字題,開始他竟然沒聽見老師叫他,后來他的同桌提醒了他,他才反應(yīng)過來。他站起來支支吾吾了半天,我們都沒聽清楚他講什么,老師讓他大點(diǎn)聲,他用勉強(qiáng)讓大家聽見的耳語說:“老師,我,我不會(huì)這個(gè)。”老師認(rèn)真講了一遍解題思路,然后說:“同學(xué),記住,外面不會(huì)有帥哥,也不會(huì)有美女,就算你是在思考人生,那下課再思考吧!”老師這句話逗的全班哄堂大笑,同學(xué)也不好意思的表明了歉意。

  老師也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。這次開學(xué)時(shí)他都說了,這個(gè)學(xué)期大家要共同進(jìn)步,不能光一個(gè)人進(jìn)步,但是沒有用的。老師還弄了一個(gè)好學(xué)生輔導(dǎo)差學(xué)生,共同進(jìn)步的教學(xué)方案。這使我們班平均成績(jī)大大提高,比去年的平均成績(jī)提高了五六分。還有一些同學(xué),平時(shí)每次考試只考了60幾分,這次竟然考了七八十分,這些功勞當(dāng)然都是老師的!

  這就是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師。他很幽默,他很和藹可親,他很盡職盡責(zé),他值得我們尊重!

  漫畫老師作文 篇34

  我的語文老師是一個(gè)“彩虹”老師,她就像彩虹的顏色一樣多變,有時(shí)候是溫柔的粉色,有時(shí)候是活潑的紅色,有時(shí)候是生氣的黑色。

  我的語文老師她很美麗喲,黑里透黃秀發(fā)像獅子的毛發(fā)一樣,圓圓的臉蛋,高挺的鼻梁,黑里透黃眼睛,紅紅的嘴巴!

  “粉色的老師”她很溫柔,只要我們上課認(rèn)真,發(fā)言積極,老師就是粉色的,全身上下都散發(fā)著粉色的光芒,上課時(shí)語氣會(huì)變得溫柔還會(huì)叫我們小名呢。

  “紅色的老師”是活潑的,比如有一次老師和我們玩音樂123木頭人,不許說話不許動(dòng),還有六一兒童節(jié)的時(shí)候一起慶祝!

  “黑色的老師”可就不得了,他表示著生氣,生氣的老師可恐怖了,在班會(huì)課上,她會(huì)訓(xùn)斥我們什么事沒做好,誰誰誰午休吵了,為什么要吵,某某某早讀為什么不好好讀。

  這就是我們的“彩虹”老師!

  漫畫老師作文 篇35

  在我的印象中英語老師應(yīng)該都是女的,而我在四年級(jí)時(shí)遇見了我人生中的第位男英語老師——金老師。

  別人去參加《最強(qiáng)大腦》,而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(zhǎng)著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā),俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的,炯炯有神。鼻梁挺直,也是一枚帥哥哦!

  別看金老師塊頭挺大,但卻是個(gè)極其溫柔的老師,他做事也是慢條斯理,不急不燥,每次放學(xué)之后,那些英語學(xué)習(xí)落后的同學(xué),金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來給他們一對(duì)一對(duì)輔導(dǎo)。經(jīng)?梢钥吹浇鹄蠋熞槐橛忠槐榈亟掏坏李}目,我看著都有點(diǎn)煩了,金老師卻還是耐心的為他們講解,從來不批評(píng)他們。這脾氣好得讓我沒話說。

  金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒寫完,放你一馬,課文沒背出,放你一馬,考試考砸了,放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手啊!雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手,但是,他從不忘諄諄教導(dǎo)我們,學(xué)習(xí)不能渾水摸魚,要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,才會(huì)收獲成功。

  很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天,金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫了一封信,給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。

  這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師,你們喜歡嗎?

  漫畫老師作文 篇36

  我的老師姓葛,她是一名數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高,中等身材,戴著一副金框眼鏡,下面是一張能說會(huì)道的嘴巴。別看她其貌不揚(yáng),但她卻有著專制我們的“神計(jì)”。

  “神計(jì)”一,幽默化解,此計(jì)用于對(duì)付上課說小話,做小動(dòng)作等人。比如“某某,你的嘴巴面積怎么一會(huì)兒大一會(huì)兒小”“我沒有調(diào)課,這節(jié)是數(shù)學(xué)課不是手工課,把你手里的東西收起來”等。經(jīng)過她這一說,說小話的同學(xué)不由自主地停下了,偷偷做手工的也端正了坐姿,用心聽課了。威力指數(shù):三顆星。

  “神計(jì)”二,糖衣炮彈,此計(jì)用于不交作業(yè),且拖欠多次的同學(xué)。如“你這次又沒帶作業(yè),以后要帶過來”,此人正暗中竊喜,誰知葛老師話鋒一轉(zhuǎn):“我看你挺開心的,不像作業(yè)沒帶啊,放學(xué)去補(bǔ)吧!”那人只能耷拉著腦袋,放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數(shù):五顆星。

  這就是我的老師,一個(gè)又幽默又嚴(yán)厲的葛老師。此刻,我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩(shī):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這就是寫你的啊,葛老師,不論什么樣的“神計(jì)”,為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出,我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望!

  漫畫老師作文 篇37

  時(shí)間過得真快啊,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了。在小學(xué)的學(xué)習(xí)里,教我的老師有很多,但我最敬愛的老師是楊老師。

  楊老師是我的班主任,從我剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在他一直陪伴著我們。他中等身材,有一雙炯炯有神的眼睛,透著智慧的光芒。他性格開朗,時(shí)常講笑話給我們聽,也常說起他小時(shí)候的故事。楊老師是一位隨和、友善的老師,我們都很喜歡他。

  楊老師愛寫作,尤其愛寫詩(shī)。記得楊老師曾說過,他要每天寫詩(shī),一直會(huì)堅(jiān)持下去。我想他的詩(shī)快和天上的星星一樣多了吧。我也經(jīng)常會(huì)在媽媽手機(jī)上拜讀他的作品,從中學(xué)到了很多知識(shí),也學(xué)做人的道理。

  楊老師經(jīng)常輔導(dǎo)我們漫畫,還把好的漫畫發(fā)表到蒙正小學(xué)堂里,讓大家共同學(xué)習(xí),提高同學(xué)們的漫畫水平。班上好多同學(xué)的漫畫已經(jīng)發(fā)表在上面了,我也要努力漫畫,期待著自己的漫畫也能發(fā)表呢。

  楊老師的諄諄教誨如春風(fēng)細(xì)雨一般,為我的漫畫學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),感謝您的辛苦付出,您是我們永遠(yuǎn)的老師!

  漫畫老師作文 篇38

  “丁零零,丁零零,”謝老師邁著天使般的步伐,面帶微笑向講臺(tái)走去。

  謝老師有一頭棕色的披肩發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,她那小巧玲瓏的小嘴,“赤之一分則嫌太紅,素之一分則嫌淡”。謝老師喜歡穿休閑服裝,她的手上還戴著手鏈,十分精致。

  謝老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。有一次,我們班有好多同學(xué)沒完成作業(yè),這讓老師氣壞了,狠狠地把他們教育了一頓。其實(shí)我們知道,老師表面嚴(yán)厲,心中卻很焦急。等那些同學(xué)補(bǔ)上了作業(yè)后,謝老師終于露出了久違的笑容。

  謝老師不僅認(rèn)真負(fù)責(zé),還很講道理。有一天,我們有同學(xué)鬧不和了,謝老師了解情況后,及時(shí)幫他們消除了矛盾。

  謝老師,有時(shí)還很幽默。下課后我們和同學(xué)聊天,謝老師就在旁邊“洗耳恭聽”,連作業(yè)都不改啦,還說:“如果你們是老師就好了!

  謝老師,我喜歡你。

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