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漫畫老師作文

時(shí)間:2021-01-31 09:43:25 漫畫 我要投稿

漫畫老師作文集合15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的漫畫老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

漫畫老師作文集合15篇

漫畫老師作文1

  我們語文老師是位漂亮的女老師,特別是她的眼睛非常非常漂亮,更重要是——靈敏,炯炯有神。我稱她“千里眼”,教室里的一舉一動(dòng)都逃不過這雙眼睛,教室各種垃圾也逃不過這雙眼睛。

  每天中午值日以后,鄭老師一進(jìn)教室,就開啟了她的“千里眼”工作模式——她的大眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著,在教室里慢悠悠地來回走動(dòng),仿佛就像電腦掃描儀一樣,不斷地請(qǐng)同學(xué)起來打掃各自的垃圾!敖裉鞉叩氐耐瑢W(xué),再把打飯桌底下掃一下!薄靶∨,你的抽屜亂亂的,椅子下有垃圾,趕緊整理!薄靶,你腳邊也有垃圾!薄靶『,你的椅子底下也有垃圾,快收拾!”總之,她的“千里眼”是我們教室垃圾的克星,哪有垃圾都逃不過她的這雙眼睛。

  鄭老師這雙“千里眼”不僅僅是垃圾的克星,更是我們班同學(xué)上課小動(dòng)作的克星。猶記一次上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)鄭老師突然撇了一眼小潘,皺皺眉頭,我心想:肯定是小潘在做小動(dòng)作。我回頭一看,果不其然,他在跟小劉傳紙條呢。明顯,鄭老師也發(fā)現(xiàn)了,但她繼續(xù)講課,等到提問處:“小潘,你來回答這一題!贝蠹引R刷刷地朝小潘看去,他站了起來,根本不知道該怎么回答。

  你說,鄭老師的“千里眼”厲不厲害?雖然她對(duì)我們很嚴(yán),用“千里眼”不斷地提醒我們該怎么做。但我依然很感謝鄭老師的“千里眼”,它讓我們的教室更干凈,讓我們的聽課更專注。

漫畫老師作文2

  她喜歡著一身淡黃色的連衣裙,一個(gè)可愛的草莓發(fā)夾點(diǎn)綴著一頭卷卷的長發(fā),總是抱著一摞教材,笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她就是我們的“百科書老師”——楊老師。

  上語文課時(shí),楊老師如同一本《十萬個(gè)為什么》,解決著我們的奇思幻想與各種古怪的問題。原本是一個(gè)不明白的深?yuàn)W問題,楊老師總能化難為易,風(fēng)趣地解答。有時(shí)我們刨根問底問到與課本無關(guān)的內(nèi)容時(shí),楊老師就會(huì)風(fēng)趣地一笑,說“你們這些淘氣包,再問我就成亞里士多德了!比堑萌嗪逄么笮,學(xué)習(xí)的疲倦立刻一掃而光。

  考前復(fù)習(xí)時(shí),楊老師仿佛一本《孫子兵法》,認(rèn)真細(xì)致地為我們講解閱讀的思路與寫作文時(shí)的小技巧,并夜以繼日地為大家搜集范文,生動(dòng)形象地描繪出作文的主題,打開我們的思路,讓大家無懼任何考試。楊老師的學(xué)習(xí)辦法總是那么好,令人佩服不已。

  午飯后的點(diǎn)心時(shí)間,楊老師又好像《美食大全》,津津有味地說著各地的特色美食,把我們饞得垂誕三尺。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候,老師總會(huì)給我們帶點(diǎn)從未吃過的零食,鼓勵(lì)我們。美食的滋味可真是讓大家回味無窮,同時(shí)也讓大家更有了學(xué)習(xí)的積極性。

  在給我們講起革命烈士們時(shí),楊老師立刻如同一部《史書》,雙手緊握成拳頭,充滿正義地講述南京大屠殺的殘忍與江姐的堅(jiān)韌不屈與浦志高的凜然正氣……楊老師的講述好似把我們也帶到了那個(gè)戰(zhàn)火紛紛的年代,讓我們的心情也變得澎湃,立志一定要好好學(xué)習(xí),讓祖國變得強(qiáng)大。

  楊老師實(shí)在是一本書,一本風(fēng)趣、有內(nèi)涵、令人回味的書!我愛我的“百科書”楊老師!

漫畫老師作文3

  她是一位光榮的人民教師;她是一位對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)的益友;她是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。是她把我領(lǐng)進(jìn)了學(xué)校的大門,是她帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游,是她把我從無知的幼兒變成知書達(dá)理的少年……她就是我們班的班主任兼語文老師——遲老師。遲老師留著長長的黑發(fā),悠悠地飄著一股股清香,一陣清風(fēng)吹來,她的長發(fā)徐徐的往后飄著,十分迷人。櫻桃似的嘴巴講出來的全是道理。時(shí)間久了,這些道理,仿佛為我的學(xué)習(xí)和生活打開了一道門,讓我身臨其境,使我邁向成功的道路。

  遲老師的大眼睛炯炯有神,每次上課時(shí),她的眼睛都會(huì)說話。記得有一次,遲老師正在上課,忽然,坐在最后一排的郭騏源小朋友展示了一下他的“飛毛腿”,結(jié)果被遲老師的“火眼金睛”給逮到了。這時(shí),遲老師兩手叉腰,面帶微笑地看著郭騏源小朋友……全班同學(xué)的目光也都注視著這位犯錯(cuò)的小朋友,郭騏源不好意思地笑了。

  上課時(shí),遲老師就像一個(gè)“幽默大師”,仿佛是我們最好的朋友。每次聽她的課,總有意想不到的收獲,課堂上更是笑聲不斷。她總會(huì)抽出一些時(shí)間,給我們講幽默的笑話,逗得同學(xué)們哈哈大笑。她還會(huì)在課堂上為我們的大腦輸入一些搞笑的故事,讓同學(xué)們愉快而輕松地上課。

  遲老師不僅幽默,還很有愛心。有一次,我和幾位同學(xué)在玩耍時(shí),有一位同學(xué)不慎將手劃破,遲老師知道了,馬上帶著這位受傷的同學(xué)去止血,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我們非常感動(dòng)。我們真為有這樣一位關(guān)心、體貼我們的老師而自豪。

  遲老師,您是靈魂的工程師。十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘!

漫畫老師作文4

  這學(xué)期,余老師成了我們的語文老師。她就像一位神奇的魔術(shù)師,在不同的地方,不同的時(shí)間變成各種內(nèi)容豐富,色彩斑斕的書,這些書讓我們越讀越愛。

  上課的時(shí)候,余老師是一本《十萬個(gè)為什么》,隨時(shí)回答我們的奇思妙想。

  一次,一位同學(xué)出了一個(gè)謎語:一手拿針,一手拿線,打一成語!比囝D時(shí)鬧騰開了,一個(gè)個(gè)回答接二連三地出:天衣無縫!卞e(cuò)!”穿針引線。錯(cuò)!”接連幾個(gè)同學(xué)都敗下陣來。有的同學(xué)急得直冒汗,有的同學(xué)急得抓耳撓腮,還有的同學(xué)急得坐立不安最后大家都把目光集中到救星”余老師身上只見。她聰慧的眼睛骨碌”一轉(zhuǎn)平靜的開口了:一手拿針,一手拿線,就是想穿線所以就是望眼欲穿”。完全正確!”那位同學(xué)豎起了大拇指。怎么樣,說余老師是《十萬個(gè)為什么》真是名副其實(shí)吧?

  有時(shí)候余老師又是一本《幽默大全》,用她風(fēng)趣,幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。

  一次,一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)咬手指被余老師的火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。但她沒有批評(píng)他,而是幽默地說:”現(xiàn)在我們班有人在吃薯片,吃的可香了!蔽覀兏械侥涿,隨著余老師的目光看去,只見那位同學(xué)在津津有味地咬手指,我們恍然大悟,哈哈大笑。那位同學(xué)滿臉通紅,從此,再也沒有咬過手指了。

  有的時(shí)候,余老師又像一本《孫子兵法》,為我們班出謀劃策。記得那次拔河,這可是我們的弱項(xiàng),常常勇奪”年級(jí)最后一名。為了打個(gè)翻身仗,她成了我們的軍師”。最后,我們終于取得了勝利。

  當(dāng)我們煩惱時(shí),她像是一本《心理醫(yī)生》,為我們排憂解難,并教我們做人的道理

  這就是我們的魔術(shù)師”余老師,我喜歡她!

漫畫老師作文5

  老師是人生中的一盞燈,是學(xué)生生涯中的領(lǐng)路人。我就有一位好老師,那就是顧老師。

  顧老師有一頭秀麗的長發(fā),自然地垂在后背,就像一道烏黑的瀑布,她那彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來就像一彎月亮。她有一張能說會(huì)道的嘴巴,發(fā)出的聲音非常好聽,就像電視臺(tái)主持人的美聲。每次上語文課,顧老師用她美妙動(dòng)聽的聲音,眉飛色舞地講解,飽含感情地朗讀,把我們帶進(jìn)文中優(yōu)美的世界,讓我們美在其中,樂在其中,醉在其中。

  顧老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每次上課前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,我們放學(xué)后她還會(huì)辛苦的批改作業(yè)。有一次,我發(fā)現(xiàn)語文書忘在教室里了,我急匆匆的往學(xué)校趕。到校時(shí),我發(fā)現(xiàn)我們教室的燈還亮著。走近一看,原來是顧老師在批改作業(yè),她時(shí)而皺眉,時(shí)而微笑我輕輕地走到她身邊,說:顧老師,這么晚了,您還在工作呀!顧老師猛然抬頭,看著我說:你怎么在這兒?我笑著說:我晚飯已經(jīng)吃好了,回來拿語文書的。顧老師笑著說:我就剩幾本了,今日事,今日畢嘛!那一刻,我覺得她是世界上最美的人。

  顧老師不僅工作負(fù)責(zé),而且很關(guān)愛學(xué)生。有一次,班里有一位同學(xué)的手臂骨折了,在醫(yī)院養(yǎng)傷。她知道了,周末從百忙之中抽出時(shí)間去看望他。他出院后,顧老師還用放學(xué)時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)。

  這就是我的老師,一位工作負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生的好老師。

漫畫老師作文6

  她長著一張漂亮的瓜子臉,上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛,像兩個(gè)黑葡萄一樣閃閃發(fā)光。她平?偸敲鎺⑿,顯得非常親切,她便是我們敬愛的語文老師——邱老師。

  邱老師是從二年級(jí)開始帶我們的,她是一位非常出色的老師,我們很喜歡上她的課,因?yàn)樗险n很風(fēng)趣。記得有一次在上《地道戰(zhàn)》那一課,講到八路軍戰(zhàn)士如何利用地道里的土防備敵人放火時(shí),一位同學(xué)問:“難道土不是放在洞口備著的嗎?”“要是這樣,”邱老師說,“那土還沒被運(yùn)到洞里,火早就把地洞燒個(gè)精光!边@時(shí)我們被逗得哈哈大笑。接著邱老師又引導(dǎo)我們思考,模仿防水、防毒氣的多種練習(xí),并畫出示意圖。在歡聲笑語中,我們牢牢記住了這一課的主要內(nèi)容,體會(huì)到人民群眾的聰明才智。

  邱老師還是一位很有責(zé)任心的老師,作業(yè)本上再小的差錯(cuò)也逃不過邱老師的火眼金睛。面對(duì)我們作業(yè)本上的每一個(gè)錯(cuò)誤,她都會(huì)要求我們及時(shí)更正。邱老師還經(jīng)常輔導(dǎo)我們寫作文,提高我們的寫作水平,班上已有好多位同學(xué)發(fā)表了文章。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí),我都會(huì)迫不及待地打開,找找有幾句畫波浪線的好句子,看看有幾顆星星,最主要的是讀一讀邱老師寫的評(píng)語,她的評(píng)語給了我信心和力量,鼓舞著我前行。

  有時(shí)邱老師也像一位親切的大姐姐,下課時(shí)和我們一起玩游戲:跳繩、跑步......樣樣精通。

  這就是我們的邱老師,是我們心中的好老師。

漫畫老師作文7

  從小到大,教過我的老師形形色色、很多很多,但讓我記憶最深刻的是教我數(shù)學(xué)的王老師。

  他非常高,一米八的個(gè)子,站在他身邊時(shí),我們就像小人國的居民。他走起路來昂首闊步,從不駝背彎腰。美中不足的就是瘦了點(diǎn)兒,他平時(shí)吃得也不少,可不知為什么,就是瘦。

  王老師愛笑,課上愛笑,課下也愛笑。有一次,一位同學(xué)發(fā)言時(shí),不小心說錯(cuò)了一個(gè)詞,全班都沒發(fā)現(xiàn),唯獨(dú)王老師聽出來了。但他并沒有立刻指出錯(cuò)誤,而是安靜地注視著我們,微微地笑著,一直笑,笑得大家心里慌慌的,趕緊又去仔細(xì)思考那位同學(xué)的發(fā)言,終于找到了紕漏之處。這時(shí),王老師才為我們豎起了大拇指,夸獎(jiǎng)我們真能干。

  他也很敬業(yè)。有一次,他不小心把腳扭了,經(jīng)過處理之后,也只能拄著雙拐走路。他原本可以在家休息,但是他為了不耽擱我們的學(xué)業(yè),仍然堅(jiān)持來上課。要知道,拄著雙拐上下四樓是非常艱難的。每一次單腳跳上四樓之后,他的額頭上都會(huì)布滿了汗珠。上課寫板書的時(shí)候,他只能把雙拐放掉,單腳立著,一只手撐著黑板,另一只手拿著粉筆寫板書。時(shí)至今日,每當(dāng)想起那一幕,我都會(huì)為自己能擁有如此盡責(zé)的老師而感到驕傲。

  王老師既敬業(yè)也愛笑,他也是一位和藹可親的好老師,我永遠(yuǎn)忘不了他。

漫畫老師作文8

  一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)垂在背后,像瀑布一般,明亮的眼睛像一汪清泉,總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的,讓人覺得溫柔可親。

  上課了,李老師在前面朗讀課文,她的聲音清脆悅耳,像潺潺流動(dòng)的小溪。突然,李老師停下來,走上講臺(tái),說道:“同學(xué)們,誰能有感情地朗讀第五自然段?”老師的眼睛從每個(gè)同學(xué)身上掃過,最終,停留在了我身上,接著說:"小程,你來讀吧!”完了,我怎么讀得好呢?我的臉“刷”的一下紅了!按竽懸稽c(diǎn),別害怕!”老師看著我,微笑地說。

  我慢慢站了起來,開始讀課文,我的聲音越來越小,像蚊子一樣,老師和同學(xué)都看著我,我的臉燙燙的,頭埋得更低了。這時(shí),李老師向我走來,微笑地看著我,眼神里沒有絲毫的責(zé)備,溢滿的是鼓勵(lì)的神情和關(guān)愛的目光,然后輕聲說:"小程,你最大的缺點(diǎn)就是不自信,你再試試,聲音大一點(diǎn),老師相信你!

  我鼓起勇氣,用洪亮的聲音把第五段讀了一遍,這一次,似乎每個(gè)漢字都有了生命,每個(gè)句子都有了情感,讀完了,老師笑著說:"讀得流暢,有節(jié)奏,有情感,這一次進(jìn)步真大!蔽揖o張的心慢慢平靜下來了,心里樂滋滋的。從那以后,我就越來越喜歡朗讀課文了。

  這就是溫柔的李老師,她是我們生活中的朋友,更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。

漫畫老師作文9

  說到“漫畫”老師,就會(huì)讓我想起一個(gè)人,他即幽默又搞笑,他還很容易生氣。想知道是誰嗎?就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——柯老師。

  柯老師頂著一頭烏黑亮麗根根向上挺拔如戟的黑頭發(fā);一雙有神的眼睛,眼睛周圍有很重的黑眼圈,就好像幾天幾夜沒有睡覺似的;柯老師的鼻子挺拔,猶如一個(gè)牛鼻子;一張嘴巴出口成章頭頭是道;臉上布滿皺紋,一看就知道柯老師飽經(jīng)歲月的滄桑。

  柯老師最大的特點(diǎn)是很幽默,每次他上課的時(shí)候往往能讓我們開懷大笑。我記得有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,柯老師在講雞兔同籠的時(shí)候,ppt上出現(xiàn)了幾只一邊走路一邊把翅膀叉在腰上的雞,一副官老爺?shù)募茏?吕蠋熅驼f:“看來我們的雞大爺很有錢呀!”柯老師話語剛落,我們班上同學(xué)便捂著肚子笑了起來,過了一會(huì)兒,才停止下來。

  柯老師雖然很幽默,但也有大發(fā)脾氣的時(shí)候。柯老師生起氣來比火山爆發(fā)還可怕,只有一句話可以形容柯老師生氣的樣子,那就是:“柯老師吼一吼,地球抖了抖。”記得有一次,柯老師在給我們講課的時(shí)候,有一位同學(xué)因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講我,被柯老師給抓住了。柯老師突然說出一句方言,把我給嚇了一大跳。蔡昱如懂方言,他把老師的那句話翻譯了過來:“你再動(dòng)一下,我就把你扔下去。”我聽了這句話,心想:柯老師這也太暴力了吧!但轉(zhuǎn)念又想:柯老師肯定是開再玩笑。

  這就是我的“漫畫”老師,既幽默又容易生氣的柯老師。

漫畫老師作文10

  他是我的籃球課1VS1的老師,姓張名俊,我叫他張老師,張老師為人寬容大方,每當(dāng)我去上課口渴了,就會(huì)去張老師的冰箱里拿飲料喝,事后讓爸爸轉(zhuǎn)賬給老師,老師搖搖頭說不用之后我每次去張老師那兒拿水喝,都不用付錢。

  張老師的眼睛不大,一張典型的瓜子臉,鼻子十分高挺。他的身材十分高大,張開手掌就可以將籃球穩(wěn)穩(wěn)地抓在手中,他的頭發(fā)最有趣,有的是一小撮一小撮的;有的是一卷一卷的;還有的像鳥窩一樣亂糟糟,不過用手撥弄一下就能變成帥氣的發(fā)型。張老師去過美國,所以手臂上也有紋身。

  張老師幽默有趣,有一次在籃球場上他給我示范標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢,拍三下球,然后迅速將球抱到腰旁邊,將手從右邊甩上去,最后將球投出去,就在這個(gè)時(shí)候張老師鬧了一個(gè)笑話,他把球投出后,自信滿滿的以為球肯定會(huì)投進(jìn)的,并轉(zhuǎn)過身,右手向上豎起了食指表示“勝利”的意思,可是沒想到球不僅沒進(jìn),還打板彈回來打到老師的后腦勺了,我肚子都笑疼了,趴在地上直打滾,老師卻理直氣壯地說了一句:“看到了嗎?這是錯(cuò)誤的示例,一定不能學(xué)啊,讓為師再給你示范一個(gè)正確的例子!”不行了,不行了,誰能給我一個(gè)止笑片,我要笑岔氣了。

  張老師教的特別細(xì)致,別看他整天笑瞇瞇的,但在上課時(shí)十分嚴(yán)肅,每個(gè)動(dòng)作都講的十分透徹,就拿墜步來說吧,壓低重心將球放到口袋旁邊,但不能翻腕(掌心向上的將球托。┠菢泳褪欠敢(guī)……

  在課下我經(jīng)常會(huì)問張老師一些美國的事,如“歐文的訓(xùn)練師是怎樣教您運(yùn)球的,科比的訓(xùn)練師是怎樣教您過人的,您跟韋德單挑贏了還是輸了”……張老師都會(huì)耐心細(xì)致的解答我提出的問題。

  這是我的英俊帥氣,幽默風(fēng)趣,嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師,你們喜歡他嗎?反正我是喜歡的!

漫畫老師作文11

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是我在課外讀物中看到名句,經(jīng)常用來形容犧牲自己,照亮別人的高尚品格。每當(dāng)我看到這首詩,我都會(huì)想起我的語文老師——張老師。

  他愛穿一身灰藍(lán)衣褲,頭發(fā)有些花白,瘦而高的身材,看起來感覺有些蒼老,不過他濃眉之下有著一雙炯炯有神的眼睛,隨時(shí)閃耀著智慧的光芒。

  記得有一次,因?yàn)槲翌^天貪玩,就沒做作業(yè),第二天自然是沒交作業(yè)的,張老師知道后,我心里特別緊張,想著一定會(huì)被叫到辦公室狠狠地批評(píng),在我眼里他就是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。上課后,張老師走進(jìn)教室,把收上去的作業(yè)本輕輕放到講座上,接著,張老師開口說話了:“同學(xué)們,我知道你們中有幾個(gè)沒交作業(yè),我想你們也知道這是不對(duì)的,今天我也不想批評(píng)你們,你們現(xiàn)在已經(jīng)是高年級(jí)學(xué)生了,長大了,該學(xué)會(huì)自己管理自己了。下課之后,請(qǐng)沒有完成的同學(xué)自覺到我的辦公室補(bǔ)完再走。”語氣中沒有一點(diǎn)兒批評(píng)的意思,然而卻讓我感覺羞愧難當(dāng)。

  下課后,我去辦公室補(bǔ)作業(yè)了,張老師就坐在我身邊給我指導(dǎo)作業(yè),我還是第一次這么近距離看張老師,斑白的頭發(fā),和藹的眼神,眼角還有細(xì)細(xì)的皺紋,手指因?yàn)殚L期用粉筆而顯得粗糙。

  這不正是一種奉獻(xiàn)的精神嗎?犧牲自己,照亮別人,張老師把時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給我們,我想感恩張老師最好的方式就是努力學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)張老師的期望。

漫畫老師作文12

  我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——曹博然老師是名副其實(shí)的“孩子王”,同學(xué)們都喜歡圍著他問這問那。他個(gè)子高高的,一頭干凈利落的短發(fā)下面是一張文靜的臉。一副透明的半框眼鏡遮住了大大的眼睛,但睿智、犀利的目光總能透過厚厚的鏡片洞察教室里發(fā)生的一切,甚至能看到同學(xué)們的心里去。

  曹老師在上數(shù)學(xué)課時(shí)經(jīng)常手舞足蹈,他時(shí)而微笑,時(shí)而皺眉,時(shí)而語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,時(shí)而表情豐富夸張,同學(xué)們不由自主地被吸引著,既專注又興奮。他經(jīng)常一邊在黑板上寫字一邊說:“剛才那道題哪些同學(xué)不明白趕快問,不怕不明白,只怕不裝明白!甭犃死蠋煹脑挻蠹叶奸_始認(rèn)真檢查上一道題的答題過程,唯恐自己是那個(gè)不懂裝懂的人。在曹老師的不斷鼓勵(lì)下,漸漸地,同學(xué)們越來越愛提問題了,學(xué)習(xí)效率大大提高。

  記得第一次做練習(xí)卷時(shí),曹老師一改往日的表情和動(dòng)作,語氣平和地為我們讀起應(yīng)用題。讀著讀著曹老師口中好像蹦出一個(gè)同學(xué)的名字,大家也沒有太在意?墒堑鹊阶x完第三道應(yīng)用題時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了5個(gè)同學(xué)的名字了,這時(shí)我們才恍然大悟,原來是老師為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣故意把同學(xué)們的名字編入到應(yīng)用題題目中了,真是太有意思了!就這樣同學(xué)們開心地做完了整張練習(xí)卷,大家也熱切地盼望著下次的練習(xí)卷中能出現(xiàn)自己的名字。

  曹老師就是用這種巧妙的方法,讓大家覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件枯燥的事,而是一件快樂、有趣的事。

  曹老師就是這樣一位幽默風(fēng)趣、善于言傳身教的好老師,他應(yīng)引領(lǐng)我們從小對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,帶領(lǐng)我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。同學(xué)們都喜歡他,熱愛他,他就是我們心目中的“孩子王”。

漫畫老師作文13

  白里透紅的臉,烏黑的秀發(fā)像瀑布般披散在胸前,葡萄般的大眼睛水靈靈的,鼻子尖尖的.,她就是我課外班的語文老師章老師。

  我第一次去上她的課,鈴聲叮叮叮地響起,一位穿著唐裝的姐姐裊裊婷婷地走了進(jìn)來。由于是第一次課,大家都不認(rèn)識(shí)她,這時(shí)有一位女生問:姐姐,你是來拍戲的嗎?美女姐姐搖搖頭說:不是的,我是來還沒說完,下面有一個(gè)調(diào)皮的男生就帶著一臉壞笑插嘴道:那么胖,一看就知道不是來拍戲的!美女姐姐沒有說他,只是輕拍兩下桌面,讓我們安靜下來,然后溫溫柔柔地自我介紹道:我是來給你們上課的語文老師,我姓章,你們可以喊我‘章美人’,我美在哪里,等你們上完課就會(huì)知道了。言歸正傳,今天我們要學(xué)的古詩是唐代王昌齡的《西宮秋怨》。老師深入地給我們講了下唐朝這個(gè)盛世,我才知道唐代是以胖為美的,所以老師才自嘲自己是章美人。我不禁浮想聯(lián)翩,如果穿越到唐代,我說不定也可以成為一位標(biāo)準(zhǔn)美人呢!章老師喜歡古代的服裝,經(jīng)常著漢服,戴花釵來上課,讓我們玩衣服與朝代的配對(duì)游戲,從而讓我們學(xué)習(xí)當(dāng)課要學(xué)的古詩的年代,作者作詩的背景等。章美人上課還有一個(gè)特點(diǎn),她上課提問都是讓我們輪流回答,好清楚了解我們每個(gè)人的聽課效率和學(xué)習(xí)情況,個(gè)別調(diào)皮的男生答不出也不會(huì)遭受批評(píng)這種難堪的境遇,她總是耐心地一遍又一遍給我們講解,直到我們聽懂。上她的課以來,從未見她罵過我們,更沒打過我們,她就像不會(huì)發(fā)脾氣的古代仙女,嘴角永遠(yuǎn)洋溢著笑容。

  這就是我的章老師,雖沒漢代趙飛燕的身輕如燕,也沒唐代楊貴妃的傾國傾城,但美人在骨不在皮,她以自己獨(dú)特的風(fēng)姿,成為了我心中一道最亮的光!

漫畫老師作文14

  時(shí)光荏苒,歲月無痕。當(dāng)我驀然回首,翻閱自己的心靈時(shí),總涌動(dòng)著一股久違的悸動(dòng),雖然在別人看來,只是一個(gè)微小的細(xì)節(jié),但……她就是我的數(shù)學(xué)老師--陳欣蓓。

  她,有一頭干練的短發(fā),一對(duì)群星般燦爛的雙眼,顯出她那獨(dú)特的魅力;要說最特別的,還數(shù)那“紅唇”了:那紅艷艷口紅光彩照人,像一輪冉冉升起的紅太陽,又如玫瑰花一般妖艷。陳老師的嗓門也特別大,說話如連珠炮似的“嘰里呱啦”說個(gè)不停,聲音也仿佛打雷,震耳欲聾。

  陳老師工作認(rèn)真,對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé),可是一位名副其實(shí)的“嚴(yán)師”。‰m然她有時(shí)嚴(yán)了點(diǎn),會(huì)批評(píng)我們,那是因?yàn)椤皭壑钬?zé)之切”,但下課時(shí),她也會(huì)跟我們嘻嘻哈哈。

  陳老師有一對(duì)“順風(fēng)耳”。記得有一次我鉛筆忘帶了,于是便想問同桌小徐--借支筆。又怕被老師發(fā)現(xiàn),我只好使用“唇語”跟小徐交流,可誰知道大約只有1分貝的聲音也被老師聽到了,她怒目圓睜,好像隨時(shí)都可能爆發(fā)。我低下頭來,臉一直紅到脖子根,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。教室里頓時(shí)鴉雀無聲,同學(xué)們也都轉(zhuǎn)過頭來,那眼神都仿佛是一個(gè)無底的黑洞,吞噬著我的心靈。“金曉蓓!你給我站上來聽課!”我頓時(shí)一愣,看著陳老師那生氣的樣子,只好挪著沉重的步伐向講臺(tái)上走去……

  陳老師的課堂可幽默啦!小王同學(xué)一不小心把“小數(shù)放大10倍”寫成了“小數(shù)點(diǎn)放大10倍”,陳老師看了忍不住“撲哧”一聲笑了出來,我們看見了,也哈哈大笑,陳老師說“小王同學(xué),小數(shù)點(diǎn)放大10倍不就成黑洞了嗎?”小王同學(xué)撓撓頭,羞得無地自容,拿起本子,灰溜溜地跑了……我們也要吸取教訓(xùn),不敢有半點(diǎn)疏忽。

  這就是我的老師--陳老師,雖然我們并沒有跟她說再見,但那份愛永遠(yuǎn)銘記在我心里。

漫畫老師作文15

  你們平時(shí)是怎么叫你們老師的,是不是畢恭畢敬地叫:“老師”,可我覺得這樣可一點(diǎn)兒也不親切,我們平時(shí)叫我們夏老師都叫“老夏”。

  這個(gè)老夏啊可不簡單,他會(huì)的東西可多了,比如各種各樣的畫:有絢麗多彩的水彩、形象生動(dòng)的素描、有趣好玩的抽象畫等等;有硬筆、軟筆;還會(huì)篆刻,每個(gè)學(xué)生的印章都是老夏給我們量身定做的。于是,老夏在我們心目中的形象就這么建立了起來,一步步地升高。

  老夏的樣子也可有趣了。小小的眼睛總是彎著,被鑲嵌在多肉的臉上,紅潤的嘴巴總能說出各種各樣的大道理來。還有著啤酒肚,在我們困倦乏力時(shí),跳起肚皮舞,激勵(lì)我們。于是,老夏在我們心目中的形象就這么建立了起來,一步步地升高。

  他也很幽默。每次上課表現(xiàn)的不錯(cuò),他都會(huì)講一些搞笑的段子,還有他自己童年的一些糗事,一直把我們逗得捧腹大笑,差點(diǎn)沒把屋頂給掀翻了,可盡管這樣,他教的學(xué)生就是比別人字寫得端莊秀麗,比別的學(xué)生的畫畫得更生動(dòng)逼真,比別的學(xué)生多一項(xiàng)“篆刻”的技能,比別的學(xué)生更加活潑愛笑,就是這么驕傲。于是老夏學(xué)生的形象也在別人心中建立了起來。

  再說說老夏的成就吧。雖說是藝術(shù)系的,但自己學(xué)會(huì)了寫一手好字。他每次組織學(xué)生參加比賽,投稿多少幅字,就獲多少獎(jiǎng),而且參加的都是全國賽,是全國最權(quán)威,最正規(guī)的,這不得不說是很厲害的,于是,老夏的地位又一次在我們的心中建立了起來,到達(dá)了巔峰。

  這就是我們的老夏,一位幽默又優(yōu)秀的老師,這樣的老師,你GET了嗎?

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