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小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的

時(shí)間:2021-06-15 16:07:00 漫畫(huà) 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的1

  今天我看了一幅漫畫(huà):

  在一片茂盛的大森林里,里面十分寂靜,可是不久,發(fā)生了這樣的事:一位伐木工來(lái)到了這片森林,她正用斧頭向一棵參天大樹(shù)揮去,一邊心想:砍了這些樹(shù),子孫后代就不用愁了。另外,一只啄木鳥(niǎo)憤怒地在他那榆木似的腦袋上,一邊想著:這塊木頭里一定有蟲(chóng)!

  看過(guò)之后,我有了很大的感受,這幅漫畫(huà)不僅表達(dá)了那只啄木鳥(niǎo)的憤怒,還諷刺了現(xiàn)在社會(huì)上那些貪婪的心的人,大樹(shù)不僅給我們提供新鮮的空氣,還可以抵擋自然災(zāi)害呢!而那些類似漫畫(huà)里的伐木工一樣,只顧眼前利益,卻沒(méi)有想到這樣做的后果,如果大叔砍光了,不但我們?nèi)祟惗紩?huì)滅絕,而且這個(gè)世界上的所有生物都會(huì)滅絕,想一想我們那些好不容易生活在這個(gè)世界上的小貓小狗,還有雞,豬,羊,東北虎,短尾猴等等。所以我們?nèi)祟悜?yīng)該好好保護(hù)我們的地球母親,有節(jié)制地開(kāi)采礦物資源,減少伐木的行為。

  由此,我希望世界上那些“竭澤而漁”的人越來(lái)越少,保護(hù)地球的人越來(lái)越多,才能確保我們后代的安全,才能讓地球變得更加美好,和諧。

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的2

  在一個(gè)星期五晚上,小左手拿著一張?jiān)嚲黹_(kāi)心地跑到媽媽面前,說(shuō):“媽媽,你看我考了一百分兒!眿寢屄(tīng)了非常高興,把小左抱起來(lái)親了又親,但是后來(lái)的一次考試中,小左只考了九十八分兒,媽媽知道了,生氣地給了小左一巴掌。

  小左的同學(xué)小右慢吞吞地走著,他這張?jiān)嚲韮褐豢剂?5分兒,還沒(méi)有及格,回家被媽媽打了一巴掌。第二次考試,小右考了61分兒,媽媽說(shuō)不但及格了,而且還有了進(jìn)步。媽媽親吻了他。

  為什么家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽兛荚嚳己昧瞬拍軌虮頁(yè)P(yáng)孩子?為什么在孩子沒(méi)有考好時(shí)就對(duì)他們進(jìn)行巴掌教育?漫畫(huà)的作者夏明說(shuō):“我希望和教育有關(guān)的人能通過(guò)這樣的漫畫(huà),思考自己的教育理念和方法,起到見(jiàn)仁見(jiàn)智的作用。”我想告訴全天下的爸爸媽媽們:請(qǐng)你們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)孩子們實(shí)施暴力。就算他們沒(méi)有考好,家長(zhǎng)們也應(yīng)該去鼓勵(lì)他們。因?yàn)樗疽庖蚕肟紓(gè)好成績(jī)的,也不想考差呀。不要實(shí)施暴力。

  我不由得想起剛聽(tīng)說(shuō)的一件事兒:一個(gè)孩子數(shù)學(xué)得了八十六分,他的爸爸就讓他一直跪著,后來(lái)老師告訴爸爸少加給孩子30分兒。媽媽就對(duì)他親了又親。我不明白家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),怎么被成績(jī)左右了呢?只有考好才值得親?希望所有的家長(zhǎng)們都不要對(duì)孩子動(dòng)手,要鼓勵(lì)孩子。

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的3

  我曾經(jīng)在一本漫畫(huà)書(shū)上看過(guò)一則漫畫(huà):在一個(gè)森林里,有一個(gè)男子拿著一把鋒利的斧頭,在砍伐一棵大樹(shù),大樹(shù)都在哭泣,他自以為自己好像做對(duì)了似的,在悠然的吸著煙。那個(gè)男子肩膀上有一只啄木鳥(niǎo),它看見(jiàn)他在砍樹(shù),并且長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋,于是說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)!”

  人類為了搞好建設(shè),什么都去做。比如廣東省的廣州,人口密度大,很擁擠,于是人們把山推平,去搞建設(shè),還有桂林,存在垃圾污染的現(xiàn)象,以前都說(shuō)桂林山水甲天下,可現(xiàn)在很難再看見(jiàn)這樣的景色了。人類不斷地進(jìn)步著,地球卻被污染了,可不進(jìn)步,人類會(huì)慢慢滅亡。沒(méi)有動(dòng)物陪伴,沒(méi)有綠樹(shù)報(bào)春,地球還會(huì)是美麗的嗎?如果環(huán)境污染,蜜蜂滅亡,沒(méi)有蜜蜂采蜜,人類會(huì)活下去嗎?不可能!

  樹(shù)木,它可貢獻(xiàn)了不少呢!它給我們帶來(lái)了新鮮的空氣,還能調(diào)節(jié)空氣的干濕度,制造二氧化碳,保護(hù)水土,造福人類。

  你們知道嗎?當(dāng)你們拿起斧頭,樹(shù)木都在哭泣,它們悲痛欲絕。”緛(lái)地球上的資源可以不斷再生的,是誰(shuí)讓他們不能再生?世界上沒(méi)有第二個(gè)地球,就算有,那時(shí)候也已經(jīng)晚了。

  保護(hù)地球,人人有責(zé);環(huán)境污染,人類無(wú)法生存。讓我們一起保護(hù)森林資源,共營(yíng)生命的綠色。

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的4

  今天,我看到了一幅漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的:一個(gè)長(zhǎng)著木樁一樣腦袋的人,穿著嶄新的工作服,戴著一頂鴨舌帽,嘴里叼著半截香煙,在一片繁茂的森林里正使勁地?fù)]舞著斧頭砍伐樹(shù)木。一只啄木鳥(niǎo)站在他的背上,憤怒地盯著他的腦袋,說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)!

  看完了這幅漫畫(huà)以后,我的心久久不能平靜。我想:這只啄木鳥(niǎo)說(shuō)得真好,是啊,這人的腦袋里一定有“蟲(chóng)”。不然,為什么會(huì)把以前辛辛苦苦創(chuàng)造的美好家園破壞呢?森林砍伐了,我們的家園會(huì)好嗎?

  對(duì),沒(méi)錯(cuò)。人們的腦子已經(jīng)被“蟲(chóng)”給嗑壞了。是什么蟲(chóng)呢?這些“蟲(chóng)”就是人類的自私、自利、貪婪,還有金錢(qián)至上的想法。造成這些的罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟惡翢o(wú)止境的欲望。地球媽媽慷慨地為人類奉獻(xiàn)著各種資源,供人類生存,謀取各種利益?墒侨祟悈s肆意地開(kāi)采,不顧后果地濫用這些寶貴的資源。這樣會(huì)造成什么后果呢?資源越來(lái)越少,災(zāi)難越來(lái)越多。我們現(xiàn)在所看到的全球氣候變暖、冰川融化、土地沙漠化、沙塵暴……不是最好的見(jiàn)證嗎?難道非要等到地球毀滅的那一天嗎?

  人類啊,醒醒吧!不要讓那些貪婪、自私的“蟲(chóng)”將自己的良心,自己的理智吞噬了。錢(qián)沒(méi)有了,可以再賺,可是,如果我們賴以生存的地球沒(méi)有了,你有再多的錢(qián)有何用呢?

  人類啊,醒醒吧!不要等到地球上的最后一滴水變成自己的眼淚時(shí),才知道后悔。

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的5

  今天,我看了一幅漫畫(huà),我深受啟迪。

  這幅漫畫(huà)主要講述了:在草坪上,有一塊木牌,上面寫(xiě)著“小草怕疼,請(qǐng)不要從它身上踩過(guò)去!笨墒怯行┤藚s視而不見(jiàn),還專門(mén)踩草坪。第二天,木牌上的標(biāo)語(yǔ)變成了“小心地雷!贝蠹叶疾桓也炔萜毫,都繞道而行。

  看了這幅漫畫(huà),我感到很憤怒,為什么人們第一次看到“小草怕疼,請(qǐng)不要從它身上踩過(guò)去!边@塊標(biāo)語(yǔ)沒(méi)有走草坪旁邊過(guò)。而第二次標(biāo)語(yǔ)變成“小心地雷”時(shí),就會(huì)繞道而行。小草也是生命,人們那么愛(ài)自己的生命,為什么只為了一點(diǎn)點(diǎn)的方便,就去傷害一條生命呢?何況踩草坪是一種不文明的行為,只要邁出一小步,就能拯救一條生命。在我們的生活中有許多人都會(huì)做不文明的行為,比如:把垃圾倒在河里,污染河水;亂扔垃圾;隨意吐痰;講臟話……

  這一幅漫畫(huà),令我感慨萬(wàn)千。為什么人們那樣的懶惰,只要走一小步,繞道而行,就能讓小草不疼,卻專門(mén)踩草坪,把小草踩疼。在踩草坪的同時(shí),為什么他們不想一想如果有人在他們身上踩來(lái)踩去,他們難道會(huì)不疼嗎?這引起了我的深思,我想最關(guān)鍵的是人們?nèi)狈ΡWo(hù)環(huán)境的意識(shí)。美好的環(huán)境是需要大家來(lái)創(chuàng)造的,只憑幾個(gè)人是不能做到的,大家應(yīng)該一起行動(dòng)起來(lái),從自己的一點(diǎn)一滴做起,這樣才能創(chuàng)造出美好的世界!

  文明——只是一小步,或許這一小步,能讓小草不“疼”;文明——只是一小步,或許這一小步,能減少垃圾;文明——只是一小步,或許這一小步,能讓世界變得更加美好……

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的6

  這是一幅極具諷刺特色的。

  畫(huà)的是在一片蔥郁的森林里,一個(gè)手持板斧的盜伐人,揮舞著斧頭,隨意地砍伐著樹(shù)木!斑@段木頭里一定有蟲(chóng)……”一只啄木鳥(niǎo)站在他的肩上,憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。

  看了這幅漫畫(huà),我們?cè)谛αT之余,更感到的是可悲。到底“蟲(chóng)”在木頭里呢?還是在這個(gè)人的腦袋里呢?我們?cè)趯W(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》一文之中得知,森林資源本來(lái)是可以不斷再生、長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的,但是因?yàn)槿藗兊碾S意破壞,濫砍濫伐,使可再生的森林越來(lái)越少,這樣長(zhǎng)此以往,必將給人類帶來(lái)一系列的生態(tài)災(zāi)難。

  這樣的生態(tài)災(zāi)難還少嗎?水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化難道不是隨意毀壞森林資源的后果嗎?難道這個(gè)腦袋里有“蟲(chóng)”的人真是不懂珍愛(ài)我們的森林資源嗎?

  在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,像這個(gè)腦袋里有“蟲(chóng)”的,不愛(ài)惜自然資源的,不懂得保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎?隨意地開(kāi)采礦物資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,亂扔垃圾造成環(huán)境污染,排放污水毀壞水資源等等,這都是破壞環(huán)境、毀壞自然資源的明顯表現(xiàn)。不要忘記,在地球資源枯竭的時(shí)候,人類將難逃劫,因?yàn)檫m合人類生存的只有地球。

  地球是我們的母親,我們要善待地球上的每一種自然資源,要像善待兄弟、善待自己一樣善待它們,保護(hù)它們,珍惜它們,這樣才能給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的生活空間,使人類長(zhǎng)期地在地球上繁衍生息。

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的7

  我平常最愛(ài)看的就是漫畫(huà),每次看漫畫(huà),我都笑得上氣不接下氣,而這次看到的這幅漫畫(huà)卻笑不起來(lái)了。

  這幅漫畫(huà)是由張兆林畫(huà)的《咱家的肉串不能吃》。畫(huà)面上,一個(gè)小販正在賣肉串,旁邊老鼠成群,蒼蠅嗡嗡地圍著他轉(zhuǎn)。這時(shí)跑來(lái)一個(gè)小男孩,他隨手拿起一根烤好的肉串,剛要往嘴里塞,小販一巴掌把肉串拍到地上,說(shuō):“咱家的肉串不能吃!”小男孩一臉不解。

  我想:為什么不讓小男孩吃呢?這個(gè)父親怎么會(huì)這么小氣呢?我又認(rèn)真地想了想:沒(méi)有哪個(gè)父親會(huì)不舍得把東西都讓給孩子吃的呀?這其中一定有什么問(wèn)題?

  我冥思苦想,只有一種可能!這肉有問(wèn)題!一定是這樣!如果不是肉的問(wèn)題,父親為什么不讓孩子吃呢?可能用的是老鼠肉,可能用的是地溝油,可能是添了有毒的東西……

  想到這里,我感受到這些人的心腸真是太黑了。

  我還想到不只是這些,還有許多商家,也賺這些黑心錢(qián)。在靈溪,有一家半面加工店,在米面上放了一種叫“吊白塊”的東西,可以讓米面存放一個(gè)星期也不會(huì)變質(zhì),但吃了這種面會(huì)致癌。自己要吃時(shí),再重新做。還有許多飯店里,做的菜是用地溝油做的,吃了也會(huì)致癌……

  現(xiàn)在賺黑心錢(qián)的人越來(lái)越多,可那些城管、工商局也不管一管。如果再?zèng)]人管,許多人也會(huì)因?yàn)槌赃@些不健康的東西死亡。

  我呼吁,請(qǐng)大家多多關(guān)心,“舌尖上的安全”吧!

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的8

  今天,偶爾在報(bào)紙上看到一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的:畫(huà)面上是一家醫(yī)院,左邊是一位年過(guò)半百的老人,病怏怏地躺在床上。他老伴坐在床邊,臉色蒼白,神情呆滯,不時(shí)咳嗽幾聲。嘴里嘀咕著:“老了,生了病也沒(méi)人來(lái)看!

  右邊是一張放滿零食的病床,正中央做著老人的孫子,旁邊坐滿問(wèn)寒問(wèn)暖的大人!梆I了沒(méi)有?”“寶貝,渴不渴?”“感覺(jué)好點(diǎn)了嗎?”“還有哪里不舒服?”孫子忙不應(yīng)答。

  古話曾說(shuō):“百善孝為先”孝敬老人是中華民族的美德。例如《孝經(jīng)》中的“夫孝,天之經(jīng)也,地之義也。”--這些均是古人孝順之道.反觀現(xiàn)在,這種美德在極個(gè)別地方逐漸消失.相反,還出現(xiàn)“啃老族”等反傳統(tǒng)的逆潮現(xiàn)象.對(duì)孩子如皇帝般的呵護(hù),逐步轉(zhuǎn)變成溺愛(ài),促成飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的惡習(xí),導(dǎo)致孩子從小出現(xiàn)孝敬“空白”,而對(duì)“忠孝”二字,置之不理,視而不見(jiàn).

  羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義.就連動(dòng)物都能顯現(xiàn)其孝順之本性,難道身為萬(wàn)物之靈的人類不能做到?“養(yǎng)兒防老”,在漫畫(huà)中恰成一句空話,剩下老人只能依偎老伴,無(wú)盡的酸楚油然而生。

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的9

  《假文盲》這幅漫畫(huà)是幅具有強(qiáng)烈諷刺性的漫畫(huà)。畫(huà)中畫(huà)著在一個(gè)車站,站旁立了一個(gè)寫(xiě)有“母子上車處”的告示牌,字寫(xiě)的十分醒目,如果不是文盲應(yīng)該看的清清楚楚?膳谱优詤s站著幾位高大的男人,他們對(duì)身旁的告示牌熟視無(wú)睹,絲毫不理會(huì)躲在牌子后的母子倆因此這幅漫畫(huà)叫做假文盲。

  看到這幅圖,我想到了許多事,例如我們學(xué)校的告示牌:請(qǐng)勿亂扔紙屑,可有些人就當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)一樣一點(diǎn)也不注意自己的行為。還有一些小區(qū)內(nèi)的還有一些小區(qū)內(nèi)的告示牌:請(qǐng)勿踐踏草坪,可有些人不但去踐踏草坪,還把一些好看的花草拔下來(lái),帶回自己家里……大家想過(guò)么?如果我們每人每天扔一團(tuán)紙,每人每天拔一朵花,那么我們將生活在垃圾中,荒地里……口口聲聲說(shuō)要愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境,可又有誰(shuí)真正做到了呢?如果我們繼續(xù)這樣下去,那地球總有一天會(huì)毀在我們?nèi)祟愂掷铩?/p>

  在生活中,我們應(yīng)互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù),時(shí)刻為他人著想,這才是我們每一個(gè)公民要做的。

  人類,覺(jué)悟吧!讓我們愛(ài)護(hù)身邊的一切對(duì)鄰里間謙讓些,尤其是我們學(xué)生 應(yīng)從日常生活的一點(diǎn)一滴做起,讓“和平之鴿”永遠(yuǎn)翱翔在湛藍(lán)的天空中!

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的10

  我今天看了一幅這樣的漫畫(huà):在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小紅和小明約好了一起去上學(xué),他們?cè)诎肼飞峡匆?jiàn)垃圾箱旁邊堆滿了垃圾,小紅看見(jiàn)后拾起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱,小明寫(xiě)了“文明只差一步”貼在了垃圾箱上。

  是啊,文明只差一步。只要你邁出這一步,就到達(dá)文明的彼岸。在生活中也許就是一個(gè)動(dòng)作,一句話語(yǔ),一個(gè)眼神,就能體現(xiàn)出文明。

  記得有一次,我和媽媽去看爺爺,我們上了公共汽車,車上人多得快把我們擠成肉餅了。過(guò)了一會(huì)兒,上來(lái)一位手腳有些不利落的老奶奶,她向四周望了望,看見(jiàn)一個(gè)小伙子坐在“老人用椅”上,便說(shuō):“小伙子,你能讓我坐會(huì)嗎?”小伙子說(shuō):“一邊去,”小伙子不讓座。這時(shí),有一個(gè)小朋友站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō):“您坐我的座位吧。”全車人都向“紅領(lǐng)巾”投去贊美得目光,小伙子臉上火辣辣的。

  我們以后要做文明人,干文明事,說(shuō)文明話。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們的世界更加美好!

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的11

  今天,老師讓我們看了一幅漫畫(huà),名字叫《扶不扶》?赐旰,我感慨萬(wàn)千。

  漫畫(huà)的內(nèi)容是一位老奶奶摔倒了,痛苦地趴在地上。一位中年婦女想去扶這位老奶奶,另一個(gè)提著籃子的老人勸她說(shuō):“別去扶,不然她會(huì)說(shuō)是你撞的!蹦俏恢心陭D女可能是提籃子老人的女兒,她非常同情那位老奶奶,眼角掛著淚水。旁邊有些人在看熱鬧,還有的人像沒(méi)有看見(jiàn)似的急匆匆地離開(kāi)了,好像多待一分鐘就會(huì)給自己惹上麻煩。

  看完這幅漫畫(huà)我不由得想起了《今日說(shuō)法》里講到一位老人倒地扶不扶的問(wèn)題。主人公是一位大客車司機(jī)殷紅彬叔叔和一位81歲的老人。有一次,殷紅彬叔叔駕駛大客車路過(guò)立交橋時(shí),看到一位老奶奶倒在橋上,于是就靠邊停車,好心地將這位老奶奶扶了起來(lái),結(jié)果反被老奶奶說(shuō)成他是肇事者。萬(wàn)幸的是車上有攝像頭,并且找到了車上乘客的證詞,最后才還了殷紅彬叔叔的清白。

  這件事讓我想到:人間無(wú)情,大道有愛(ài)。雖說(shuō)有些坑蒙拐騙,可是真愛(ài)卻一直存在。如果有一位老人摔倒在你面前,你伸伸手,一條生命就可能被拯救。如果你轉(zhuǎn)身離去,可能一條生命就此終結(jié)。

  大家千萬(wàn)別被少數(shù)不良社會(huì)現(xiàn)象遮蔽了眼睛,人倒了要是不扶,那人心就倒了,人心要是倒了,想扶也扶不起來(lái)了。社會(huì)上還是好人多,被訛詐的事件畢竟是少數(shù)!袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥!睂⑿谋刃,讓社會(huì)多一些關(guān)心,少一些冷漠吧!

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的12

  今天,我看了一幅耐人尋味的漫畫(huà)?戳诉@幅漫畫(huà),我有許多感受。

  這幅漫畫(huà)畫(huà)了這樣一幅情景:有一位身穿工作服的伐木工人,戴著一頂鴨舌帽,手持著一把鋒利無(wú)比的斧頭,無(wú)情地砍向樹(shù)木,樹(shù)木在痛苦地呻吟著,而那個(gè)伐木工人卻在那里吸著煙,一副若無(wú)其事的樣子。這時(shí),飛來(lái)了一只啄木鳥(niǎo),啄木鳥(niǎo)看到了這個(gè)伐木工人正在破壞著自己和自己同胞賴以生存的美好家園,便覺(jué)得這個(gè)人腦子里一定有“蟲(chóng)子”。它狠狠啄著伐木工人的頭,不停地說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”

  這“蟲(chóng)子”就是是人類破壞家園的思想!

  一只小小的啄木鳥(niǎo)都懂得保護(hù)自己的家園,當(dāng)啄木鳥(niǎo)看到了伐木工人在破壞自己和同伴們綠色的家園的時(shí)候,就對(duì)伐木工人奮起反抗,啄木鳥(niǎo)懂得保護(hù)家園、珍惜家園、美化家園,讓家園更美好,而我們?nèi)祟惸兀?/p>

  我們?nèi)祟惒欢谜湎н@個(gè)家園——隨意亂砍伐樹(shù)木,無(wú)節(jié)制開(kāi)采礦產(chǎn)資源,隨意浪費(fèi)水資源……這一系列的行為對(duì)我們唯一的家園——地球造成嚴(yán)重的威脅。

  如果我們不保護(hù)地球,我們將會(huì)失去這個(gè)可以讓我們生存的、美麗富饒、和藹可親的地球。

  醒醒吧!人類,不要再執(zhí)迷不悟了,只有拯救了地球,才能拯救未來(lái),為自己的子孫后代留下一條生路吧!

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的13

  這是一幅絕妙的`漫畫(huà),一個(gè)光頭男子嘴里叼著煙,正揮著斧子在森林里砍樹(shù),森林醫(yī)生啄木鳥(niǎo)站在他的肩上一邊啄他的頭,一邊憤怒地說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”

  這幅漫畫(huà),鞭撻了當(dāng)今社會(huì)那些利欲熏心、亂砍濫伐、破壞環(huán)境的人。大樹(shù)有什么罪,不僅沒(méi)罪還有功,大樹(shù)可以抵擋風(fēng)沙,凈化空氣,保持水土,為人類服務(wù)。你們有什么權(quán)利把這些有功的大樹(shù)砍伐?愚蠢的人類,你們總有一天會(huì)遭報(bào)應(yīng)的,如果地球上沒(méi)有了植物,人類也會(huì)隨之滅絕。那個(gè)光頭男子只顧眼前利益,砍樹(shù)換錢(qián),真是愚蠢至極。

  漫畫(huà)中,那個(gè)砍樹(shù)的光頭男子連一只啄木鳥(niǎo)都不如。啄木鳥(niǎo),他用自己的勤奮敬業(yè)守護(hù)著森林,不讓樹(shù)生蟲(chóng)子。我從啄木鳥(niǎo)憤怒的眼神,可以看出這只啄木鳥(niǎo)是非常憎恨這個(gè)破壞森林的害群之馬的。地球是人類的母親,這個(gè)光頭男子連母親都去傷害,真是可惡至極。

  我們看到,被砍的大樹(shù)流下眼淚,似乎在呼喊:“人類啊,快來(lái)救救我們,救我們也是在救你們?nèi)祟愖约海 ?/p>

  啄木鳥(niǎo)說(shuō)這個(gè)人腦子里蟲(chóng),其實(shí)這蟲(chóng)是自私的蟲(chóng),貪婪的蟲(chóng)。我們只有少一些破壞,多一些保護(hù),才能讓森林永葆蔥綠,地球永葆生機(jī)。

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的14

  在X路公交車站,人們都在有秩序的排隊(duì)上車,突然冒出四位形態(tài)各異的人把“母子上車處”堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),而一位抱著孩子的婦女卻被擠在一旁。

  可以看得出站在第一位的是腰纏萬(wàn)貫的闊老板;第二位是非常時(shí)髦的年輕人;排在第三位的是看似知識(shí)淵博的知識(shí)分子;最后一位是醫(yī)德高尚的醫(yī)生。

  這是一幅漫畫(huà)《假文盲》。從這幅漫畫(huà)中反映了當(dāng)今和諧社會(huì)中的不和諧的負(fù)面現(xiàn)象。

  其實(shí)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中像這樣的假文盲隨處可見(jiàn)。有一次,我坐公交車去表姐那里玩。我看到車廂右上方寫(xiě)著“老弱病殘幼專座”,特別醒目。這時(shí)上來(lái)一位年輕人,他視而不見(jiàn),一屁股坐在專座上悠閑自得。隨后上來(lái)一位行動(dòng)不便的老奶奶?蛙囬_(kāi)動(dòng)了,由于車開(kāi)得太快,老奶奶總是站不穩(wěn)?赡俏荒贻p人若無(wú)其事的坐在座位上看報(bào)紙。車上許多人都在指責(zé)他?伤坏珱](méi)有把人們的話聽(tīng)進(jìn)去,反而厭煩的往里擠了擠,嘴里還不干不凈的說(shuō)著什么。

  再看看那強(qiáng)占“母子上車處”的四位人物,其中一位是知識(shí)分子,我真想責(zé)問(wèn)他“你愧對(duì)衣冠楚楚、知識(shí)淵博的外表!”還有其他三位,難道你們不是父母所生?所養(yǎng)?

  我還想指責(zé)《假文盲》。如果哪對(duì)母子是你的妻兒,你又會(huì)怎么想?“幼吾幼以及人之幼”這道理連我們小學(xué)生都懂!“百行德為首”請(qǐng)你不要喪失了人格!

  我衷心的希望我們社會(huì)上的每一個(gè)人都不要像《假文盲》那樣。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天!

小學(xué)五年級(jí)作文:由漫畫(huà)想到的15

  今天我在無(wú)意中看到了這樣的一幅漫畫(huà):一個(gè)盜木人手持一柄板斧,隨意的砍伐樹(shù)木,嘴里還念叨著:“這棵做房梁,這棵做家具……”

  一只啄木鳥(niǎo)站在他的肩上,憤怒的啄著盜木人那像木頭似的腦袋,還一邊說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)。” 這是一幅極具諷刺性的漫畫(huà),看后笑罷之余可否想過(guò)蟲(chóng)是長(zhǎng)在樹(shù)木里還是長(zhǎng)在這人的腦袋里呢?我們?cè)谡n文《只有一個(gè)地球》中知道了森林資源本來(lái)是可以再生的,可是人們不知道珍惜隨意破壞森林,使森林資源越來(lái)越少,這樣長(zhǎng)時(shí)間下去,必將給人類帶來(lái)生態(tài)災(zāi)難!難道這樣的例子還少嗎?泥石流,洪水,土地大量變成沙漠……難道這些腦袋里有蟲(chóng)的人不知道珍惜愛(ài)護(hù)森林資源?不是的他們是為了他們的一己私利,為了自己能活的好而不顧他人。 在我們的生活中像這樣腦袋里長(zhǎng)蟲(chóng)的人還少么?城市的大街上隨處可見(jiàn)的塑料袋,到處濫用的化學(xué)物品,無(wú)所節(jié)制的開(kāi)采礦資源,到亂扔的垃圾…… 人們啊不要忘記當(dāng)?shù)厍蛸Y源耗盡時(shí)就是我們滅亡的時(shí)候!

  要記住地球不屬于人類,而人類是屬于地球的。降臨在地球上的事,就會(huì)降臨在地球的孩子身上!

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