我看漫畫作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我看漫畫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我看漫畫作文1
華君武先生這幅題為，《假文盲》的漫畫，如一把社會(huì)丑惡現(xiàn)象的匕首，對(duì)假文盲先生們進(jìn)行了尖刻的諷刺和有力的鞭撻。
這幅漫畫勾畫的是在一個(gè)寒冬的早晨，在“母子上車處”站牌處站滿了身強(qiáng)體壯的男人們，而一位抱著嬰兒的婦女卻被擠在外面，凍得瑟瑟發(fā)抖。那位婦女用無助的眼神看著那群男人們，不禁打了個(gè)寒顫。而那群男人們呢？依然目不斜視地站在那里。他們難道不識(shí)字，是“文盲”嗎？不，看他們的樣子，一定是假文盲。
站在“母子上車處”的第一個(gè)男人，身穿皮襖，雙手插在口袋里，腳下一雙閃亮的皮鞋，看樣子好像是一個(gè)國家公務(wù)員�？此凵裥仕傻臉幼樱欢ㄊ撬瘧杏X睡過頭了。不想遲到，又不愿意破費(fèi)打的，就來搶占“母子上車處”這個(gè)優(yōu)先的地方。第二個(gè)人頭戴軍帽，穿一身軍衣，軍人難道也不識(shí)字？第三個(gè)人，戴一副眼鏡，也像個(gè)國家公務(wù)員。最后一個(gè)人，戴著一個(gè)又厚又大的口罩，從他的衣著看來，像一位醫(yī)生，多么神圣的職業(yè)呀！可是這個(gè)人連基本的.社會(huì)美德都不懂，又怎么配當(dāng)一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生呢？
在生活中，我曾看見許多類似《假文盲》的情況：在公交車上，我曾看見過有搶占“老、弱、病、殘、孕”群體座位的年青人；在公園里，我曾看見跟著自己孩子追逐嬉戲在“請(qǐng)對(duì)小草足下留情”的警示語旁的草坪上的年輕夫婦；在公共場(chǎng)所我曾看見男女老少在“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”的警示語旁亂吐、亂扔。我苦思良久，終于得出一個(gè)結(jié)論：現(xiàn)代人不是缺少文化，而是缺德。
中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國。“尊老愛幼，先人后己”是中華民族代代相傳的美好品德。如：毛主席看戲遲到了，堅(jiān)決不插隊(duì)或坐前排；彭總司令在一次游園時(shí)，痛斥了將人民群眾趕走的工作人員。他們是那樣有良好品德。讓我們做“人人為我，我為人人”的少年，不做假文盲！
我看漫畫作文2
今天，我看了漫畫家華君武的漫畫《假文盲》。這使我很有感觸。
這幅漫畫講述的是在一個(gè)車站，有兩根欄桿圍出了一塊候車區(qū)，旁邊一塊牌子上寫著“母子上車處”�？稍谀桥谱酉拢粋�(gè)衣著單薄的母親，在寒風(fēng)中抱著孩子，翅站在欄桿外。欄桿里面站著什么人呢？第一個(gè)是一個(gè)穿著大衣、挺著啤酒肚的人，他眼睛直勾勾盯著前面，仿佛旁邊的母子不存在。第二個(gè)是個(gè)身強(qiáng)力壯的大個(gè)子，戴個(gè)大棉帽，閉著眼，似乎在刻意避開“母子上車處”的牌子。排在第三的個(gè)子很矮，穿著油光發(fā)亮的皮鞋，一看就知道不是窮人。第四個(gè)人則戴著個(gè)大口罩，眼睛斜視一旁。而那對(duì)可憐的母子用無助的眼神望著他們�？吹竭@里，我便明白了作者的含義以及“假文盲”這個(gè)題目的意思：這四個(gè)身強(qiáng)力壯的大漢假裝文盲，站在母子上車處，為自己謀求利益，卻無視了需要幫助的人。這幅漫畫正是諷刺了這些人。
仔細(xì)想想，生活中這樣的“假文盲還真是不少�！惫卉嚿�，寫著“老弱病殘”的專座總是被身體健康的年輕人霸占，讓婦女和老人站在一邊。人行道上，窄窄的盲行道被各種各樣的自行車、汽車停滿，盲人卻“無路可走”。
這些“假文盲”，其實(shí)都是社會(huì)中沒有公德心的人。他們?yōu)榱俗约旱睦�，總是給別人帶來麻煩，損人利己。究其原因，就是因?yàn)槟切┤说淖运�。�?shí)際上，這幅漫畫也正是諷刺了這些人。如果要讓我們的社會(huì)更加美好，就一定要人人參與，從身邊的小事情做起，告別這些不講公德的行為，讓漫畫中的情景不再出現(xiàn)。
我相信只要每個(gè)人都能做一個(gè)高尚、有公德心的人，社會(huì)一定會(huì)變得更加美麗！
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