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漫畫(huà)老師作文

時(shí)間:2021-06-30 14:51:46 漫畫(huà) 我要投稿

【精選】漫畫(huà)老師作文合集9篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】漫畫(huà)老師作文合集9篇

漫畫(huà)老師作文 篇1

  每每看見(jiàn)王老師那春風(fēng)般的笑容,就如同看見(jiàn)了一朵盛開(kāi)的桃花;但眉頭緊皺、手里拿著戒尺的王老師,又令我瑟瑟發(fā)抖,惶惶不安。然而老師就是這樣一個(gè)“兩面人”。

  王老師個(gè)子不高,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,眼睛小而明亮,一個(gè)眼神就足以讓人辨別喜怒哀樂(lè),能說(shuō)會(huì)道的嘴巴不斷輸出知識(shí)。我喜歡她,喜歡她那甜甜的笑容。

  王老師講課時(shí),我們就宛如真正進(jìn)入了課本,仿佛身臨其境:我們看到了清水田里的白鷺,看到了香氣撲鼻的桂花,還在地道戰(zhàn)里與敵人抗?fàn)帯?/p>

  對(duì)待自己的工作,王老師是那樣盡忠職守,每次我去送作業(yè)時(shí),老師不是正在批改作業(yè),就是在準(zhǔn)備課件,或者在討論怎樣講課,總之沒(méi)有閑著的時(shí)候。一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的王老師讓我心生敬佩,有時(shí)又有些心疼,畢竟老師不是機(jī)器人。

  王老師就像媽媽一樣,關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。王老師,我愛(ài)您,您辛苦了,我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的!

漫畫(huà)老師作文 篇2

  在學(xué)校里,我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師,每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà),而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè)老師。

  音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材,他帶著一副眼鏡,微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指,這一個(gè)招式可不得了,一打,就又能讓音樂(lè)老師帥一次。

  音樂(lè)老師的性格,有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹,但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。

  以前,音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火,雖然表情上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),但這行動(dòng)中真狠啊!有一次,我們班上有個(gè)同學(xué)喝水,音樂(lè)老師看見(jiàn)了,就板起來(lái)臉,將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下,發(fā)出了巨大的響聲,嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。

  到了現(xiàn)在音樂(lè)老師有所改變了,現(xiàn)在呢,音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火,但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂(lè)課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍,就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí),不會(huì)去發(fā)火,而是去忍,裝做和藹的樣子告訴我們。

  音樂(lè)老師的愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的音樂(lè),有的時(shí)候聽(tīng)入迷了,老師就會(huì)閉上眼睛,放開(kāi)歌喉唱一段。

  這就是我的音樂(lè)老師,一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師!

漫畫(huà)老師作文 篇3

  我們班最近來(lái)了一個(gè)“奇怪”的老師,她就是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師,她不像美術(shù)老師那樣熱情,不像體育老師那樣嚴(yán)格,更不像英語(yǔ)老師那樣“冷靜”。這位老師就是我們的湯老師。

  湯老師穿著花花綠綠的,經(jīng)常帶著一個(gè)粉色的絲巾,戴著一副金絲邊眼鏡,黑黑的卷頭發(fā),看起來(lái)年輕了很多。

  跟其他教我們的班主任一樣,開(kāi)學(xué)第一步就是先教我們?cè)趺醋,不該怎么?第二步就是我們的作業(yè)要求,先是教我們思維導(dǎo)圖怎么畫(huà),什么主題圖和思維導(dǎo)圖的分枝之類(lèi)的,和那些名字該寫(xiě)哪里,老師告訴了我們所有老師知道的事件,老師把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們,讓我們知道了很多事。因?yàn)槲覀冎览蠋熓菍?duì)我們好,老師是我們生命中不可缺少的人。

  我還記得和老師第一次見(jiàn)面時(shí)的喜悅歡騰,那個(gè)時(shí)候,我的心里在想,這就是我們的老師嗎?看起來(lái)很有學(xué)問(wèn),而我愛(ài)我的老師,更愛(ài)老師傳授給我們的知識(shí),也很愛(ài)老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話。

  希望我們的老師永遠(yuǎn)是她,是那個(gè)和藹可親的湯老師,也是那個(gè)“奇怪”的充滿學(xué)問(wèn)的語(yǔ)文老師,是那個(gè)跟其他老師“不一樣”的班主任。

漫畫(huà)老師作文 篇4

  我有一位每一天都笑瞇瞇的走起路來(lái),像一樣風(fēng)一樣,數(shù)學(xué)老師—王老師。

  王老師身材中等,帶著一個(gè)不大不小的金框眼鏡,每天都喜歡穿著皮鞋,長(zhǎng)褲和襯衫。

  記得有一次王老師讓我回答問(wèn)題,我心里想:“蒼天啊,保佑我吧,希望我別回答錯(cuò)!睍r(shí)間不等人,我又被老師叫了名字,我慢慢吞吞的站了起來(lái),我把我的答案說(shuō)了一遍,只不過(guò)我說(shuō)的聲音很小,王老師并沒(méi)有說(shuō)我,而是說(shuō)“回答的完全正確,不過(guò)下一次聲音再大一點(diǎn)就更好了!边@時(shí)我從王老師的眼睛里看到了鼓勵(lì),在這以后我在王老師的'上課,積極的回答問(wèn)題。但是有一次我上課開(kāi)小差,王老師提問(wèn)我,我沒(méi)有回答上來(lái),王老師并沒(méi)有說(shuō)我,而是下課了把我叫到辦公室給我講了許多道理,從這以后再也沒(méi)有發(fā)生這樣的事了。

  這就是我的老師—王老師。

漫畫(huà)老師作文 篇5

  我的“漫畫(huà)老師”是語(yǔ)文老師,她非常粗心。

  她的頭發(fā)短短的,是深深的棕色,看起來(lái)像一個(gè)戴在頭上的圓頂帽。炯炯有神的兩顆眼睛,像兩顆綠豆,高高的鼻梁上架著一副長(zhǎng)方形眼鏡。筆蓋子大小的嘴巴,仿佛下一秒就能從嘴里蹦出一句話來(lái)。恰好,這完美無(wú)缺的五官長(zhǎng)在一張不大不小的圓臉上。

  說(shuō)到語(yǔ)文老師,我印象最深的還是那個(gè)星期二。我們的語(yǔ)文老師一直以來(lái)有個(gè)習(xí)慣,她總喜歡拿一個(gè)裝滿白開(kāi)水的杯子,講課時(shí)清清嗓子便喝上一口。這天,她沒(méi)有把杯子拿來(lái),懷里只抱了一堆書(shū),我腦袋里裝的全是問(wèn)號(hào):老師今天怎么沒(méi)帶杯子呢?我心里想著:算了,可能是特殊情況吧。和往常一樣,課生動(dòng)有趣,正講的起勁時(shí),她皺著眉頭,似乎覺(jué)得嗓子不舒服,便隨手抓起一個(gè)杯子,準(zhǔn)備喝,同學(xué)看到后剛準(zhǔn)備上前阻止,老師看了看,一臉疑惑,這不是老師的杯子呀?老師便走到講臺(tái)上,去拿杯子,結(jié)果抓了一把空氣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都捂著嘴,不敢笑出聲,只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰,一臉嚴(yán)肅,伸手指著我們生氣地說(shuō):“誰(shuí)把我的杯子藏起來(lái)了?啊?”我們?nèi)嘈Φ弥徊钤诘厣洗驖L了。老師接下來(lái)說(shuō):“笑什么,啊?嗯?小兔崽子們!快拿出來(lái)!”這時(shí)班長(zhǎng)站起來(lái),臉憋得通紅,小聲對(duì)老師說(shuō):“老師,您的杯子忘拿了!”她這才知道錯(cuò)怪了我們,臉一下子紅到耳朵根,尷尬地給自己打圓場(chǎng):“哦,我說(shuō)今天怎么忘東西呢!”同學(xué)們?cè)缫研Φ们案┖笱觥?/p>

  這就是我的“漫畫(huà)”老師,粗心的語(yǔ)文老師。

漫畫(huà)老師作文 篇6

  她梳著一頭短發(fā),個(gè)子短小精悍,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。她講的課就像“麻辣燙”,既“麻辣”又“好吃”,她就是我們奧數(shù)課的崔老師。

  崔老師的脾氣就像一個(gè)火藥桶,一點(diǎn)就炸。如果有哪個(gè)同學(xué)惹了她,比如課上講廢話或不交作業(yè),她就會(huì)大發(fā)雷霆。不過(guò),她發(fā)過(guò)脾氣之后很快就忘了。記得有一節(jié)課,她前一分鐘剛剛被一個(gè)老是說(shuō)話的同學(xué)點(diǎn)燃了“火藥桶”,差點(diǎn)把門(mén)都摔壞了,后一分鐘她就淡然自若地和我們談笑風(fēng)生了。

  崔老師講課風(fēng)趣幽默,下課總能和同學(xué)打成一片,總能在課堂上緩解緊張的氣氛。她在一次講一道很難的題時(shí)不小心做錯(cuò)了一步,她自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我們也沒(méi)有發(fā)現(xiàn),于是,她就繼續(xù)寫(xiě)。直到我在做筆記的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)答案不對(duì),就說(shuō):

  “崔老師,答案不對(duì)!”

  有同學(xué)附和:“是啊,三分之二加上四分之一怎么等于四分之三啊?”

  崔老師這才發(fā)現(xiàn)她做錯(cuò)了,連忙將答案改過(guò)來(lái),為了化解尷尬的氣息,她笑著說(shuō):“大家不要學(xué)崔老師。做題要仔細(xì),不然就Gameover了!闭f(shuō)完,她做了一個(gè)翻白眼的表情,逗得同學(xué)們哈哈大笑。

  這樣的“麻辣燙”老師,你們喜歡嗎?

漫畫(huà)老師作文 篇7

  我的老師乃是三國(guó)中曾被曹操稱(chēng)贊過(guò)有呂布之勇的大英雄馬超,中間加個(gè)“長(zhǎng)”字,名為馬長(zhǎng)超,我們都稱(chēng)他為馬老師。

  馬老師一頭烏黑的頭發(fā)襯托著方方的臉,微微往下落的大鼻子,帶著一個(gè)黑色的方形細(xì)框眼鏡。馬老師會(huì)變臉,有時(shí)臉變黑,有時(shí)臉變粉,有時(shí)臉變紅。他的臉總是瞬息多變,就像川劇變臉一樣神奇。

  一次課上,有兩個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生在說(shuō)話,馬老師的臉?biāo)查g陰沉下來(lái),變成了黑色,同學(xué)們見(jiàn)狀立馬坐好,好像時(shí)間靜止了一樣,當(dāng)時(shí)安靜得連針掉了的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。那兩位同學(xué)并沒(méi)有察覺(jué)到自己的危險(xiǎn),“呀!小心,”“黑臉”出動(dòng)了,兩位同學(xué)剛有點(diǎn)察覺(jué),“黑臉”已經(jīng)到了兩位同學(xué)的身邊。馬老師厲聲呵斥,嚇得兩位同學(xué)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,卻一聲也不敢說(shuō)。

  當(dāng)然,老師也有溫柔的一面。有一次,我們唱歌唱得好,老師不斷地夸贊我們,我們聽(tīng)到夸贊就得意忘形,喊著“那是,必須的!崩蠋煵](méi)有生氣,而是停下課程與我們說(shuō)笑。說(shuō)著說(shuō)著便又變成了紅臉,變成了紅色。他開(kāi)始與我們玩在一起,我們笑啊,樂(lè)啊,玩累了就休息,老師還讓我們看電影、聽(tīng)歌,一節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,老師的臉時(shí)變紅時(shí)變粉。

  你們有沒(méi)有喜歡上我的這個(gè)彩色三國(guó)老師呢?

漫畫(huà)老師作文 篇8

  白里透紅的臉,烏黑的秀發(fā)像瀑布般披散在胸前,葡萄般的大眼睛水靈靈的,鼻子尖尖的,她就是我課外班的語(yǔ)文老師——章老師。

  我第一次去上她的課,鈴聲叮叮叮地響起,一位穿著唐裝的姐姐裊裊婷婷地走了進(jìn)來(lái)。由于是第一次課,大家都不認(rèn)識(shí)她,這時(shí)有一位女生問(wèn):“姐姐,你是來(lái)拍戲的嗎?”美女姐姐搖搖頭說(shuō):“不是的,我是來(lái)……”還沒(méi)說(shuō)完,下面有一個(gè)調(diào)皮的男生就帶著一臉壞笑插嘴道:“那么胖,一看就知道不是來(lái)拍戲的!”美女姐姐沒(méi)有說(shuō)他,只是輕拍兩下桌面,讓我們安靜下來(lái),然后溫溫柔柔地自我介紹道:“我是來(lái)給你們上課的語(yǔ)文老師,我姓章,你們可以喊我‘章美人’,我美在哪里,等你們上完課就會(huì)知道了。言歸正傳,今天我們要學(xué)的古詩(shī)是唐代王昌齡的《西宮秋怨》!崩蠋熒钊氲亟o我們講了下唐朝這個(gè)盛世,我才知道唐代是以胖為美的,所以老師才自嘲自己是“章美人”。我不禁浮想聯(lián)翩,如果穿越到唐代,我說(shuō)不定也可以成為一位標(biāo)準(zhǔn)美人呢!章老師喜歡古代的服裝,經(jīng)常著漢服,戴花釵來(lái)上課,讓我們玩衣服與朝代的配對(duì)游戲,從而讓我們學(xué)習(xí)當(dāng)課要學(xué)的古詩(shī)的年代,作者作詩(shī)的背景等!罢旅廊恕鄙险n還有一個(gè)特點(diǎn),她上課提問(wèn)都是讓我們輪流回答,好清楚了解我們每個(gè)人的聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)情況,個(gè)別調(diào)皮的男生答不出也不會(huì)遭受批評(píng)這種難堪的境遇,她總是耐心地一遍又一遍給我們講解,直到我們聽(tīng)懂。上她的課以來(lái),從未見(jiàn)她罵過(guò)我們,更沒(méi)打過(guò)我們,她就像不會(huì)發(fā)脾氣的古代仙女,嘴角永遠(yuǎn)洋溢著笑容。

  這就是我的章老師,雖沒(méi)漢代趙飛燕的身輕如燕,也沒(méi)唐代楊貴妃的傾國(guó)傾城,但美人在骨不在皮,她以自己獨(dú)特的風(fēng)姿,成為了我心中一道最亮的光!

漫畫(huà)老師作文 篇9

  我們班的語(yǔ)文老師很溫柔。但有時(shí)也很?chē)?yán)厲。她有一雙漂亮的眼睛。頭發(fā)也不是很長(zhǎng)。

  語(yǔ)文老師有時(shí)候很溫柔,在我們上課的時(shí)候,她會(huì)陪著我們一起笑。我們班的同學(xué)有的人不會(huì)。寫(xiě)什么字,她都會(huì)有耐心的教他。

  語(yǔ)文老師有時(shí)候也非常嚴(yán)厲,有一次大掃除的時(shí)候。我們班的一位女同學(xué)掃的是我們班外面的走廊少了,非常不干凈。語(yǔ)文老師說(shuō),我們班外面的走廊是誰(shuí)掃的?掃的這么不干凈。還有兩張大紙片。

  還有,在教室里。窗臺(tái)上。有很多灰塵,語(yǔ)文老師說(shuō)這里又是誰(shuí)用抹布抹的,怎么這么不干凈?還是根本就沒(méi)有抹?

  語(yǔ)文老師給我們布置的作業(yè)也很少,有時(shí)候給我們商量著布置作業(yè)。也有時(shí)候會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校里寫(xiě)。

  我們班同學(xué)都很喜歡語(yǔ)文老師。

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