我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文1
我有一個(gè)好老師,上她的課讓我覺(jué)得是在春風(fēng)中沐浴,是在陽(yáng)光下成長(zhǎng),她就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師,一個(gè)平平無(wú)奇的“天才”,她之所以有“天才”這個(gè)稱號(hào),是因?yàn)樗軔?ài)看書(shū),她有過(guò)目不忘的本領(lǐng),而且還喜歡推薦給我們她認(rèn)為有內(nèi)涵的書(shū)。
我的語(yǔ)文老師,一個(gè)和藹可親的好老師,每當(dāng)我們做到不會(huì)的題時(shí),她都會(huì)耐心的教導(dǎo)幫助我們,這也讓我們對(duì)她的課百聽(tīng)不厭。
我的語(yǔ)文老師,一個(gè)充滿戲劇天賦的語(yǔ)文老師,為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)樗謺?huì)變臉,她還會(huì)創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“人皮面具”,如何創(chuàng)造呢?方法很簡(jiǎn)單,當(dāng) 我的語(yǔ)文老師走在走廊,只要很開(kāi)心或在和其她老師聊天,我那股“不祥的預(yù)感”油然而生,到了門框邊,如果不出我所料她必會(huì)變臉,哈,果然,那么按照她接下來(lái)的做法,這樸實(shí)無(wú)華的講臺(tái)將一定會(huì)變成繁華又不是想象中那么靚麗的高檔舞臺(tái),果然不出我所料,走到講臺(tái),語(yǔ)文老師的臉乍一下變成了一個(gè)充滿冷意的“殺手”,可不僅僅只會(huì)在這時(shí)候會(huì)變臉,在回答問(wèn)題時(shí),我總會(huì)感到一絲不安,因?yàn)檎f(shuō)不定沒(méi)人回答問(wèn)題她就變臉了,我的語(yǔ)文老師,不僅僅只會(huì)“變臉”,她還會(huì)變步,心情好時(shí)走路帶風(fēng),看似沉重的腳卻邁著輕盈的步子,然而不開(kāi)心時(shí),只能隱隱約約聽(tīng)到“咚”“咚”的聲音,哎!果然應(yīng)了那句話,只要心中有舞臺(tái)走到哪里都是屬于自己的舞臺(tái)!
所以如果讓我畫(huà)我的語(yǔ)文老師,我會(huì)畫(huà)一個(gè)會(huì)變色的紅綠燈,也會(huì)畫(huà)一只會(huì)七十二變的孫悟空,還會(huì)畫(huà)會(huì)變臉的戲子……
我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文2
在我的班里,有一位和藹可親的老師,她就是我們的班主任------李如老師。
她那烏黑的短發(fā),濃密的垂在耳朵兩邊,眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛里放著光芒,筆挺的鼻梁上架著一付近視鏡,上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)地扶一下。她經(jīng)常喜歡穿白顏色的裙子,因?yàn)樵谒劾铮咨歉哔F純潔的象征,這也是她最喜歡的百合花的顏色
她真是和藹可親。這天課間,我來(lái)到講臺(tái)上,看見(jiàn)李老師沒(méi)事,就跑過(guò)去跟李老師聊了幾句。當(dāng)我們聊到一個(gè)比較有趣的話題時(shí),李老師會(huì)心地笑一笑,然后對(duì)我發(fā)表她的意見(jiàn)。但是別看她下課會(huì)跟我們聊天互動(dòng),可知她上課還很認(rèn)真嚴(yán)肅呢!嗯,這一天她拿著粉筆指著黑板說(shuō):“這個(gè)板書(shū)抄到書(shū)上”。又一天,她在黑板面前一邊任憑粉筆在黑板上跳舞,一邊說(shuō):“”今天我們來(lái)學(xué)習(xí),習(xí)作二------漫畫(huà)老師!
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老。”她正是這句話的代言人。雖然說(shuō)她現(xiàn)在已經(jīng)是老師了,已經(jīng)知道了很多知識(shí),可是她每天中午陪我們午休的時(shí)候,仍然會(huì)看一些關(guān)于教育的書(shū)和一些小說(shuō),例如《正面管教》等?磥(lái)她也是一名不折不扣的學(xué)霸。
我們的班主任------李如老師,她真是一個(gè)擁有魅力,能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)的老師。∥蚁矚g我們的班主任------李如老師!
我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文3
在我小學(xué)的5年生涯之中,我所遇到的所有老師可能各具特點(diǎn)。有的老師嚴(yán)厲,有的老師幽默有的老師溫和,今天我要給我的老師用文字畫(huà)一幅漫畫(huà),我的數(shù)學(xué)老師—————周老師就成了我這副漫畫(huà)的主角了。
周老師也不算太高,但長(zhǎng)得很帥氣,特別是額頭上那幾撮頭發(fā),給臉增添了幾分帥氣。周老師也不算太嚴(yán)厲,也不算溫和,是嚴(yán)厲和不嚴(yán)厲中間的`那個(gè)部分。而他的臉長(zhǎng)得像一個(gè)大瓜子,有時(shí)我真想把這個(gè)瓜子吃掉。
周老師上課時(shí),后面總有那么幾個(gè)搗蛋鬼,特別愛(ài)說(shuō)話,每當(dāng)他們就要交頭接耳時(shí),周老師就會(huì)眉頭一皺,臉色嚴(yán)肅地說(shuō):“后面的幾個(gè)同學(xué),請(qǐng)自覺(jué)站到后面去,別打擾其他同學(xué)上課!敝芾蠋熒险n時(shí)每當(dāng)一講到重點(diǎn)就會(huì)冒出一句:“唉,有的同學(xué)會(huì)問(wèn)我,老師……!
別看周老師上課嚴(yán)厲,可以一下課就笑呵呵的回答著同學(xué)們的各種各樣的問(wèn)題,我們又送給周老師一個(gè)親切又不失禮貌的稱號(hào):老數(shù)。
周老師其實(shí)還是一個(gè)很熱心的人呢!
在一次上課中,我班的xxx肚子痛,痛的都哭出眼淚了。老師發(fā)現(xiàn)之后就立刻撥打他家的電話,等到幾分鐘,他爸爸來(lái)了,周老師又和他爸爸去完醫(yī)院才回來(lái)上課。
然而周老師又像一位嚴(yán)厲的父親一樣,我們考好了,他就高興;我們考差了,他又把知識(shí)重新給我們鞏固一遍。并總結(jié)我們考差的原因,讓我們不要再犯這個(gè)錯(cuò)誤。對(duì)于優(yōu)生他花了很多時(shí)間培養(yǎng)。對(duì)于差生他花了更多時(shí)間。他還像一位和藹的媽媽時(shí)刻的鼓勵(lì)著我們,希望我們的知識(shí)越來(lái)越豐富。
我的這幅漫畫(huà)老師已經(jīng)畫(huà)完了,怎么樣?這幅漫畫(huà)還不錯(cuò)吧?
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