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我的“漫畫(huà)老師”作文

時(shí)間:2022-09-30 11:19:10 漫畫(huà) 我要投稿

我的“漫畫(huà)老師”作文(通用49篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的我的“漫畫(huà)老師”作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的“漫畫(huà)老師”作文(通用49篇)

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇1

  童老師是我們的體育老師。

  童老師的頭發(fā)短短的,一雙亮亮的,炯炯有神的眼睛格外溫柔,老師有著發(fā)達(dá)的肌肉,老師也非常胖,在上課的時(shí)候,全身的肉也跟著他舞動(dòng),在走路的時(shí)候,就好像是地震了,并且還留下了一個(gè)個(gè)深深的大腳印。

  他脾氣非常的暴躁。在課上,有人一直在那里來(lái)回扭動(dòng),還在底下竊竊私語(yǔ),不聽(tīng)老師的講話。這時(shí),老師的臉上就露出一絲不高興的神色,大聲地咆哮出來(lái):“你,給我到操場(chǎng)上跑五圈,跑完了還說(shuō)話,就再跑!”瞧!老師的大嗓門(mén),都能把同學(xué)震暈了。還有一次,一位同學(xué)碰掉了老師整理了一個(gè)上午的文件,老師氣得直拍桌子,把那位同學(xué)狠狠地說(shuō)了一頓。但因此老師也受到了“報(bào)應(yīng)”,因?yàn)槔蠋煹纳らT(mén)太大,把校長(zhǎng)給招了過(guò)來(lái),引得我們哈哈大笑,頓時(shí)教室成了我們的歡笑的海洋。

  我們老師的脾氣雖然暴躁,但有時(shí)卻很溫柔。

  一次課上,我們?cè)诖蚧@球,突然有個(gè)同學(xué)被球砸了一下,但當(dāng)時(shí)因?yàn)橐呀?jīng)下課了,所有同學(xué)都走了,這時(shí)童老師過(guò)來(lái)看見(jiàn)了,就過(guò)來(lái)一直陪著她,直到她露出笑臉。

  這就是我的漫畫(huà)老師,一個(gè)性格有時(shí)暴躁,有時(shí)溫柔的老師。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇2

  在我成長(zhǎng)過(guò)程中,有許多的老師教過(guò)我,可是我最喜歡的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師袁老師。

  袁老師有一雙圓圓的大眼睛,她喜歡穿連衣裙,有著一頭烏黑的頭發(fā),我們的語(yǔ)文老師不僅美麗,而且還會(huì)火眼金睛、順風(fēng)耳等技能。

  記得那一次上語(yǔ)文課,我在下面不認(rèn)真聽(tīng),趁老師背過(guò)身時(shí),我便和同桌講話,可是袁老師就像背后長(zhǎng)了眼睛似的,一下就抓到了我,這時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)被抓到了,這就是袁老師的順風(fēng)耳。

  還有一次,有一個(gè)同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作,袁老師一眼就看見(jiàn)了他,于是大聲說(shuō)出了他的名字,那個(gè)同學(xué)頓時(shí)收斂了許多,這便是袁老師的火眼金睛。在班里每個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作都逃不出她的火眼金睛。

  我們的袁老師不僅會(huì)火眼金睛和順風(fēng)耳,她的氣場(chǎng)還非常強(qiáng)大,上周五早上早讀時(shí)教室里本來(lái)一片吵吵鬧鬧的,可是袁老師一進(jìn)來(lái),教室里霎時(shí)間便安靜下來(lái),就連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得到。

  假如我們是一把把鐵劍,那袁老師您就是磨刀匠,您把我們磨得更加鋒利。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇3

  每次上語(yǔ)文課時(shí),從門(mén)口走進(jìn)來(lái)的都是一位身材瘦高,臉上長(zhǎng)有幾粒小米大小的痘痘,肘下夾著幾本教材的語(yǔ)文老師走上講臺(tái),這位語(yǔ)文老師非常有趣,可以把他的一言一行寫(xiě)進(jìn)漫畫(huà)。

  在講第三課《桂花雨》時(shí),語(yǔ)文老師讓我們閉上眼睛,想象一下桂花從天而降的情景,我們閉上眼睛,老師說(shuō):“黃黃的桂花飄下來(lái),飄到你的頭發(fā)上、肩上,又吹來(lái)了一陣風(fēng),把頭發(fā)吹向一邊!蔽倚南耄哼@可真美呀!作者小時(shí)候好幸福。‘(dāng)我們睜開(kāi)眼睛,老師說(shuō):“你們能不能控制一下自己的表情啊,這家伙,你們這表情哪里是想桂花呀,這明明就是眼前放了一盆肉,馬上就開(kāi)動(dòng)了的感覺(jué)!”我們?nèi)喙笮Α?/p>

  這就是她搞笑的一面,還有生氣的一面哦!有一次上課時(shí),同學(xué)像吃了槍彈似的嘟嘟嘟的說(shuō)話,老師怎么說(shuō),怎么拍桌子,怎么喊都不管用,因?yàn)檎f(shuō)話聲音沒(méi)過(guò)了老師的聲音,老師一怒之下,把講桌推翻了,教室里卻鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都驚呆了,這是我見(jiàn)老師發(fā)的最大的火了,我們以后再也沒(méi)有這樣過(guò)。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,一時(shí)溫柔一時(shí)剛的語(yǔ)文老師。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇4

  我們的數(shù)學(xué)老師,那簡(jiǎn)直叫可怕。

  記得有一次,數(shù)學(xué)課開(kāi)始,一個(gè)熟悉的身影從窗邊閃過(guò),隨后,我們班級(jí)的小喇叭花同學(xué)踏進(jìn)了教室,宣布了這個(gè)可怕的消息:數(shù)學(xué)老師來(lái)了!頓時(shí),全班齊刷刷地定格了。緊接著,老師來(lái)了,末日到了。老師的嘴非常能說(shuō),數(shù)學(xué)知識(shí)理論一大堆好像一口氣就能講完全部課程。剛講了一半,一陣叮鈴鈴聲打破了講的內(nèi)容,大家都準(zhǔn)備出門(mén)時(shí),老師吼道:“我還沒(méi)講完呢,下什么課呀,是你們太想下課了,幻聽(tīng)了吧!蓖饷嫱瑢W(xué)們歡聲笑語(yǔ),可是,老師像靈感爆發(fā)一樣,眉飛色舞,講也講不完,這道題這樣做,那道題那樣做。我們的心像一個(gè)大狗被關(guān)在籠子中,而骨頭就在面前吃也吃不到一樣難受。終于等到下課了,等等,這個(gè)鈴聲……這是上課鈴吶,唉,同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉,傷心至極。但是,數(shù)學(xué)老師可不一樣,他非常高興,因?yàn)樗拥搅艘粋(gè)通知:“語(yǔ)文老師生病了,不能來(lái)上課。所以,嘻嘻,這節(jié)課由我來(lái)代上語(yǔ)文老師的課,上節(jié)課我們講哪了?”“!救命吶!”

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師——“拖拉機(jī)”老師。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇5

  上學(xué)時(shí),我最期待的就是星期四,因?yàn)槊康叫瞧谒牡南挛,學(xué)校就讓所有年級(jí)統(tǒng)一上社團(tuán)課,而我的社團(tuán)就是書(shū)法社團(tuán)。

  我們社團(tuán)的老師姓常,她不胖不瘦,不高不低,很有氣勢(shì)。她性格隨和,從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)或訓(xùn)過(guò)我們。但她也并不是特別溫柔,比較內(nèi)向的老師。常老師很潑辣,像一個(gè)活寶大姐姐,她臉上常掛著笑,時(shí)而是默默的微笑,時(shí)而是嬉戲時(shí)的歡笑,似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時(shí)經(jīng)常與我們說(shuō)笑,而下課時(shí)則常與我們打成一片,一起娛樂(lè),仿佛年輕了許多,變成了和我們一樣大小的小學(xué)生。常老師挺喜歡我,也許是我和她性格有些像,都特別“活寶”,也許是我寫(xiě)毛筆字挺規(guī)范。

  書(shū)法社團(tuán)還有一位主講老師,被特地邀請(qǐng)過(guò)來(lái),他是個(gè)很幽默的男老師,只要有他,課堂的環(huán)境與氣氛就永遠(yuǎn)活躍。他與常老師的性格一樣,很有趣,我懷疑常老師的性格也是受他的傳染,不過(guò)與常老師相比,他有許多怪招來(lái)應(yīng)對(duì)我們。

  更值得一提的是,常老師推薦了我代表社團(tuán)在去年寒假與另一位同學(xué)一起在市圖書(shū)館參加“寫(xiě)對(duì)聯(lián),送對(duì)聯(lián)”活動(dòng),還見(jiàn)到了以司馬武當(dāng)為首的很多書(shū)法家。

  老師是我們勤勞的園丁,是我們靈魂的工程師,感謝每一位幫助過(guò)我成長(zhǎng)的老師。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇6

  我有一位老師,有著一雙水汪汪的大眼睛;一個(gè)翹鼻子,鼻梁上戴著一副眼鏡;一張櫻桃般紅的小嘴巴;一頭卷發(fā);耳朵上掛著一對(duì)耳環(huán);喜歡穿長(zhǎng)長(zhǎng)的黑白裙子和一雙紅色高跟鞋,她就是我的課外數(shù)學(xué)老師---張老師。

  張老師喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)。每次下課,她總是與同學(xué)們一起畫(huà)動(dòng)物,唱古風(fēng)歌,打羽毛球等等。我們所有同學(xué)都喜歡她。

  張老師上課很有趣,也很?chē)?yán)格,也很有耐心。我們每提出一個(gè)問(wèn)題,老師總會(huì)有趣地回答我們,有時(shí)能讓我們笑得前俯后仰。有一次,我有好幾題都不會(huì)做,坐在座位上愁眉苦臉地盯著試題發(fā)呆,老師便親切地走上前來(lái)問(wèn)我:“不會(huì)做嗎?我來(lái)教你吧”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師就一直教我直到我明白為止。

  這就是我們有趣而又溫柔的張老師,你們喜歡她嗎?

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇7

  在我上的課外班有一位教我數(shù)學(xué)的L老師。她特別溫和可愛(ài)、平易近人。我們就賦予了她漫畫(huà)里我們最喜歡的一個(gè)角色,所以我們私底下就叫她神算子老師。

  L老師不管是身形還是皮膚顏色、身高都很適宜,增之一分則嫌胖,減之一分則嫌瘦,素之一乎則嫌白,黛之一乎則嫌黑,長(zhǎng)之一段則嫌高,短之一段則嫌矮,一切都剛剛好。

  L老師是一名數(shù)學(xué)老師,說(shuō)話干凈利索,就比如L老師一走進(jìn)來(lái),教室就變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)L老師一聲令下:“快!寫(xiě)口算,開(kāi)始!第一名,第二名,第三名!互相來(lái)對(duì)口算。好,開(kāi)始上課,同學(xué)們,拿出數(shù)學(xué)書(shū),翻到第二十二頁(yè),這道題先這樣,再這么寫(xiě),明白了嗎?好!再翻到第二十五頁(yè)。”L老師上課講話,句句都是重點(diǎn),如果你一不小心走神,那可就慘了,就再也跟不上她的節(jié)奏了。

  別看她課堂上這么嚴(yán)厲,可是如果我們生病了或者受傷了,L老師就會(huì)細(xì)心的問(wèn)問(wèn)這,看看那的,簡(jiǎn)直喋喋不休。“這疼嗎,還難受嗎?要還是難受就跟我說(shuō)!

  這就是我喜愛(ài)的L老師,希望我能跟著神算子老師在數(shù)學(xué)的殿堂里解開(kāi)更多的數(shù)學(xué)奧秘。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇8

  一提起老師,我就會(huì)想起我們班的英語(yǔ)老師金老師,她可神奇了!

  金老師年齡并不大,許多同學(xué)都稱她為“金姐姐”。她的頭發(fā)短短的,一雙大大的眼睛里好像有星星一樣,說(shuō)起話來(lái)口若懸河。可她從來(lái)不打罵我們班的同學(xué),而是用很溫柔的方法教導(dǎo)我們。我先來(lái)說(shuō)說(shuō)金老師的神奇之處吧,她在上課時(shí)總會(huì)用有趣的詞和英文拼在一起講,即使是那些不喜歡上課的同學(xué)也在英語(yǔ)課上精神了起來(lái),是不是像有魔法一樣?或許金老師本身就是神奇的化身?她總是很心疼我們。我們班同學(xué)們的作業(yè)總是很多,許多寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué)常會(huì)被留下來(lái)。金老師知道了便不會(huì)給我們加作業(yè),而是自己做了許多抄寫(xiě)半免卡,這樣就不會(huì)讓我們太累了。有時(shí)她還會(huì)分糖給有進(jìn)步的孩子吃,我們就更喜歡她了。金老師喜歡笑,笑起來(lái)很美,但她又舍不得笑。為什么會(huì)這么說(shuō)呢?因?yàn)樗傄驗(yàn)槲覀儼嗟某煽?jī)提不上去而苦惱,有時(shí)自己也會(huì)為自己苦惱,同學(xué)們也在想辦法讓金老師笑一笑。她一笑,我們也會(huì)跟著高興,你們有什么好辦法嗎?

  我們的“金姐姐”是世界上獨(dú)一無(wú)二的,我們都很喜歡這個(gè)神奇的老師。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇9

  他有著又大又亮的慧眼 ,鼻梁上架著一副非常漂亮的眼鏡 ,眼鏡后面就是一顆大大的腦袋 ,我一直認(rèn)為他這么聰明,就是因?yàn)橛幸活w大頭 ,這就是我們的班主任 ——“掃描儀 ”田老師。

  要是說(shuō)他的特點(diǎn),一定是數(shù)不勝數(shù)的 。比如潘作業(yè)的速度比掃描儀還快,幾乎兩秒一份作業(yè) ,我們異口同聲的說(shuō):“老師你真神呀 !”

  在一次上課時(shí),小朱在桌洞里玩玩具,“掃描儀”迅速把目光轉(zhuǎn)移到小朱身上,說(shuō):“要把玩具交出來(lái) !” “”沒(méi)有老師”小朱否定 。“要是不交出來(lái)后果自負(fù)。”田老師擲地有聲的說(shuō)到 !袄蠋熣鏇](méi)有 !毙≈煊址穸 !霸俨唤怀鰜(lái)的話一遍《白鷺》……兩遍……五遍……十遍……十五遍!”這下好了田老師真生氣了 ,她那眼睛死死盯著小朱,臉上的憤怒越來(lái)越明顯誰(shuí)也頂不住啊 ,小朱顫顫巍巍地交出了玩具,這下好了。玩具沒(méi)了,而且還要抄15遍《白鷺》。真不愧是火眼金睛啊 !這次之后我們知道了,無(wú)論什么時(shí)候都不要說(shuō)謊 。

  還有一次在考試的時(shí)候 ,小李偷看了一眼小軍的答案 。這時(shí)田老師正在低頭判作業(yè) ,只見(jiàn)田老師站起來(lái)直接走到小李從他的位置從他的卷子上扣了十分 。

  就是我們的班主任一個(gè)聰明的“掃描儀”——田老師。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇10

  每個(gè)人都有自己喜歡的老師,有人喜歡知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師;有人喜歡計(jì)算精確的數(shù)學(xué)老師;有人喜歡發(fā)音純正的英語(yǔ)老師;而我喜歡即幽默又嚴(yán)歷的科學(xué)老師。

  我的科學(xué)張老師,他高高的個(gè)子,略顯微胖的身材;烏黑的頭發(fā)夾雜著一縷縷銀絲,他有一雙不大總是透著嚴(yán)歷目光的眼睛。他還有一個(gè)專屬的動(dòng)作——那就是思考問(wèn)題時(shí)總愛(ài)手托下巴。

  我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他,上課的時(shí)候他總是一絲不茍,耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤,他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng),有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作,常常逗的同學(xué)們捧腹大笑,但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí),對(duì)我們也非常的嚴(yán)格,這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲,認(rèn)真的聽(tīng)他講。

  一次帶領(lǐng)我們做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn),別的小組都實(shí)驗(yàn)成功了長(zhǎng)出了小小的嫩芽,只有我們小組種子還是原樣,根本就沒(méi)有要發(fā)芽的樣子。于是我就急著去找老師問(wèn)個(gè)明白,老師聽(tīng)了我的敘述后手托著下巴慢悠悠地說(shuō):“看來(lái)你們沒(méi)有給種子喝水和吃飯,種子成長(zhǎng)也是要食物和營(yíng)養(yǎng)的”。我聽(tīng)了后才恍然大悟,哦,原來(lái)種子需要水份才會(huì)生長(zhǎng)的。

  這就是即嚴(yán)歷又不失幽默的科學(xué)老師,這就是我心中的“漫畫(huà)老師”,這就是我喜歡的老師。你們呢?

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇11

  我們班的語(yǔ)文老師很溫柔。但有時(shí)也很?chē)?yán)厲。她有一雙漂亮的眼睛。頭發(fā)也不是很長(zhǎng)。

  語(yǔ)文老師有時(shí)候很溫柔,在我們上課的時(shí)候,她會(huì)陪著我們一起笑。我們班的同學(xué)有的人不會(huì)。寫(xiě)什么字,她都會(huì)有耐心的教他。

  語(yǔ)文老師有時(shí)候也非常嚴(yán)厲,有一次大掃除的時(shí)候。我們班的一位女同學(xué)掃的是我們班外面的走廊少了,非常不干凈。語(yǔ)文老師說(shuō),我們班外面的走廊是誰(shuí)掃的?掃的這么不干凈。還有兩張大紙片。

  還有,在教室里。窗臺(tái)上。有很多灰塵,語(yǔ)文老師說(shuō)這里又是誰(shuí)用抹布抹的,怎么這么不干凈?還是根本就沒(méi)有抹?

  語(yǔ)文老師給我們布置的作業(yè)也很少,有時(shí)候給我們商量著布置作業(yè)。也有時(shí)候會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校里寫(xiě)。

  我們班同學(xué)都很喜歡語(yǔ)文老師。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇12

  蔣老師是我們的數(shù)學(xué)老師,中等個(gè)兒,臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,從這嘴里講出的話語(yǔ)總是搞笑幽默。他像一個(gè)不怕苦不怕累的農(nóng)民伯伯,不停地在我們心田上種下理想的知識(shí);他又像清潔工人一樣,用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。

  蔣老師的眼睛特別明亮,就像從太上老君的火爐里練出來(lái)一樣。我們每做一個(gè)小動(dòng)作他都知道,簡(jiǎn)直就是火眼金睛。蔣老師還有兩只順風(fēng)耳,講臺(tái)下的每一個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話他都能聽(tīng)見(jiàn),我真是服了他了。

  蔣老師不像其他老師一樣那么古板、嚴(yán)厲,他時(shí)常跟我們開(kāi)一些小玩笑。有一次蔣老師報(bào)答案時(shí)報(bào)到了“我愛(ài)老師”,我脫口而出“老師愛(ài)我”,蔣老師就說(shuō)“你不聽(tīng)話,我不喜歡你了!蔽覀兟(tīng)完哈哈大笑。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂(lè)。

  蔣老師,您就像一位音樂(lè)家,能撥動(dòng)同學(xué)們大腦里每一根智慧的弦,彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章;您還是一位導(dǎo)游,總能把我們引向正確的道路;您更是一位魔術(shù)大師,使幼小的我們瞬間變得高大強(qiáng)壯。

  這就是我的老師,我最愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇13

  我們的班主任鄭老師有一雙水靈靈的大眼睛,十分像孫悟空的火眼金睛,我的同學(xué)們都在背地里給她取了個(gè)”實(shí)時(shí)監(jiān)控”的外號(hào)。

  記得有一次,鄭老師在上課,有一個(gè)同學(xué)呆呆得坐在位置上,別的同學(xué)都在積極地舉手回答問(wèn)題。她見(jiàn)小陳坐在座位上一動(dòng)不動(dòng),先是屏息凝視,然后一步一步悄悄地向小陳走去,用力地敲了幾下他的桌子,小陳被嚇得差一點(diǎn)就從凳子上滾了下來(lái)。鄭老師教育小陳說(shuō)道:“你人在這里,但心不在這里,你騙得了其他同學(xué),卻騙不了我。站起來(lái)回答一下我剛剛提出的問(wèn)題吧!毙£愓酒饋(lái),支支吾吾半天也說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。我在心里暗想,鄭老師真的好厲害,竟然發(fā)現(xiàn)小陳在發(fā)呆。

  還有一次,我們班打掃好衛(wèi)生后,鄭老師過(guò)來(lái)管理午休,后排有個(gè)男同學(xué)在老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候,把垃圾扔在了地上。鄭老師站在講臺(tái)上,給我們講解一些家庭作業(yè)的難題時(shí),往后一瞥,突然發(fā)現(xiàn)了地上的垃圾,立馬叫后面的小潘,把地上的垃圾撿干凈?磥(lái)我們班的“實(shí)時(shí)監(jiān)控”果真是名不虛傳,撿垃圾是誰(shuí)扔在地上的也一清二楚。我想:鄭老師真牛,當(dāng)時(shí)她都不在場(chǎng),到底是怎么知道的呢?

  我們班的鄭老師火遍全班,她就像書(shū)中有超能力的人物,我非常喜歡她。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇14

  我們的許多老師就像一個(gè)表情包一樣,時(shí)時(shí)刻刻的變化著,上一秒和言細(xì)語(yǔ),下一秒可能雷鳴獅吼。

  我的架子鼓老師張老師,他衣著整齊,穿著一件黑襯衫和一條灰色牛仔褲,頭發(fā)比較稀疏,他的發(fā)型配上那總是掛著微笑的臉,顯得格外幽默。

  今年夏天,明明是已經(jīng)過(guò)了立秋,天氣依舊很炎熱,太陽(yáng)把地面烤得發(fā)熱,我慢悠悠地走去教室,開(kāi)始打鼓,和我一起打鼓的小伙伴正在漫不經(jīng)心地打著,頭一直望向遠(yuǎn)方,老師一眼瞟到了他,用一口聽(tīng)起來(lái)十分別扭的武漢話,怒發(fā)沖冠地說(shuō):“你干啥呀?你再看,一節(jié)課都保持這個(gè)姿勢(shì)!”我聽(tīng)了笑得合不攏嘴。

  我的伙伴又說(shuō):“老師,我好冷啊!薄拔矣趾脽帷!蔽医拥溃澳悄銈儞Q個(gè)位子吧!蔽覀冃袆(dòng)了起來(lái),我剛坐上去就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),就打報(bào)告說(shuō):“老師,我這邊一半冷一半熱呀!彼钟靡豢谖錆h話說(shuō):“這叫冰火兩重天,讓你感受到新的境界!”我們又被逗得哭笑不得。

  這就是我的張老師,每次都能把我們逗笑的張老師。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇15

  叮鈴鈴——上課鈴響了,只見(jiàn)一個(gè)高大的身影走了進(jìn)來(lái),他就是我們的體育張老師。他長(zhǎng)的很帥,大高個(gè)兒,很強(qiáng)壯,幽默,同時(shí)很擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng),有很多技巧。我給他五星好評(píng)。

  有一次,體育老師宣布:“今天,我們要練十五米折返跑!笨吹酵瑢W(xué)們躍躍欲試的樣子,便補(bǔ)充到:“這可是很難的哦,到時(shí)候跑不到標(biāo)準(zhǔn)可別哭鼻子哦!”接著做了一個(gè)鬼臉,逗得全班都哈哈大笑起來(lái)。老師先給我們放了一遍規(guī)則,然后帶著幾個(gè)人跑了一遍。接著同學(xué)們四個(gè)一組跑了幾次。過(guò)了一會(huì)兒,老師看到我們都跑不好,就細(xì)心的告訴我們技巧,并讓我們下堂課再試試。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)及勤加練習(xí),大部分同學(xué)都有很大進(jìn)步。

  還有一次,張老師,讓我們跳長(zhǎng)繩,全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。跳的時(shí)候,老師竟然也忍不住加入了進(jìn)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)體育老師跳時(shí),也會(huì)偶爾注意一下同學(xué),并稍加指點(diǎn)一下,他告訴我們跳大繩時(shí),要盡量往中間跳,卡好節(jié)奏,并稍加注意繩子的來(lái)路和去向,你便確定往哪跳。我們一試,果然跳的輕松多了!

  寒來(lái)暑往,在張老師的帶領(lǐng)下,我們班的體育等級(jí)一下,從青銅到了王者,并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到了全校第一的好成績(jī)。同學(xué)們都十分敬愛(ài)他。他的容貌教導(dǎo),都深深的刻在了我的心中,使我難以忘懷!

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇16

  你們的老師有什么特點(diǎn)?我的美術(shù)老師張老師的特點(diǎn)可真有意思!你們想知道嗎?那就聽(tīng)我一一道來(lái)。

  我的美術(shù)老師張老師長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳,還有一雙濃眉大眼,眼睛前有一個(gè)可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課,有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡,張老師用他順風(fēng)耳聽(tīng)到了,于是就用一根手指放在嘴邊做了一個(gè)噓的手勢(shì),然后在黑板上畫(huà)了一個(gè)雞蛋。他把那個(gè)同學(xué)叫起來(lái)回答問(wèn)題,老師點(diǎn)著黑板上的圓圈,笑著問(wèn):“黑板上畫(huà)的是什么?”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說(shuō):“那你睡覺(jué)的話,你的美術(shù)考試的分?jǐn)?shù)可能就是雞蛋哦。”老師此話一說(shuō),全班哄堂大笑。沒(méi)想到張老師用這么有趣的方法來(lái)提醒學(xué)生上課不能睡覺(jué)。

  還有一次上美術(shù)課的時(shí)候,張老師來(lái)到教室,同學(xué)們像在菜市場(chǎng)一樣吵。于是,張老師走到講臺(tái)上推了兩下眼鏡,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。因?yàn)槲覀內(nèi)贾劳蒲坨R可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡,火山就要爆發(fā)了!

  這就是我的美術(shù)老師張老師,與眾不同的張老師,你們喜歡嗎?

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇17

  我們有一位爆竹性格的老師,一點(diǎn)就燃,響聲巨大,她就是我的語(yǔ)文老師李老師。

  李老師長(zhǎng)得圓圓潤(rùn)潤(rùn)的,她有一張大大的白里透紅的臉,還有寬寬的鼻子,鼻子上面是。小小的眼睛笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成一條縫,李老師還有一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛,她更厲害的是還有一雙千里耳,只要她用千里耳聽(tīng)到了什么動(dòng)靜,就會(huì)啟動(dòng)那張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,對(duì)了,她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點(diǎn)帶棕色的,這就是我的語(yǔ)文老師。

  說(shuō)李老師是爆竹性格是真的一點(diǎn)就燃,有一次我們上課了卻還沒(méi)有安靜下來(lái),李老師馬上被點(diǎn)燃了!澳銈円惶焯斓脑诟墒裁?”只聽(tīng)李老師一聲怒吼,我們見(jiàn)李老師怒目圓睜,馬上就鴉雀無(wú)聲,連針掉在地上我們都聽(tīng)得見(jiàn)。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)瞬間空氣都凝固了,我身體微微一抖,一下子嚇出一身冷汗,李老師看著我們一秒、兩秒、三秒又開(kāi)始喋喋不休,這就是李老師的爆竹性格。

  李老師不僅性格像個(gè)爆竹,連聲音都像爆竹,聲音特別大。有一次她因?yàn)槲覀儧](méi)考好,她帶著試卷,走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是?”我一聽(tīng)嚇得差點(diǎn)站不穩(wěn),全部同學(xué)都從玩樂(lè)中反應(yīng)過(guò)來(lái)。這就是聲威大震。

  這是我的老師,他雖然脾氣不好,但是那因?yàn)閻?ài),這就是我的語(yǔ)文老師,我們愛(ài)她。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇18

  錢(qián)老師是我們的語(yǔ)文老師,還兼任我們的班主任。她既溫柔,又非常幽默,一雙大大的眼睛上面帶副眼睛,笑起來(lái)的時(shí)候,眼睛就像兩輪彎彎的月亮!

  如果問(wèn)我錢(qián)老師什么最好?那就必須要數(shù)眼睛了。有一次,我們都在做眼保健操的時(shí)候,有人偷偷地睜開(kāi)眼睛,錢(qián)老師立刻就發(fā)現(xiàn)了他的小動(dòng)作,說(shuō):“我可是有四只眼睛的,可別想逃過(guò)我偷偷地做小動(dòng)作!”這可把同學(xué)們逗的哈哈大笑起來(lái),也有其戴眼鏡的同學(xué)說(shuō):“老師老師,我也有四只眼睛呢!”紅領(lǐng)巾監(jiān)督員突然來(lái)了,班級(jí)里又漸漸安靜下來(lái)了。

  錢(qián)老師非常溫柔,跟我們就像是朋友之間的相處!課堂上老師提問(wèn)題同學(xué)答不上來(lái),錢(qián)老師也不會(huì)兇我們,我們做錯(cuò)事了也會(huì)耐心的告訴我們做錯(cuò)在哪里了,該怎么改正,保證下次不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。錢(qián)老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我們,讓我們變得更自信。而且老師還很細(xì)心,基本不會(huì)有改錯(cuò)作業(yè)拿錯(cuò)作業(yè)和忘記帶東西的事!

  這就是我們喜愛(ài)的錢(qián)老師,我們亦師亦友!雖然有時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)兇,但是是一位非常溫柔又負(fù)責(zé)任的好老師!

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇19

  她長(zhǎng)著一張圓圓的臉,一雙戴著眼鏡的眼睛嵌在這張臉上,開(kāi)心時(shí)彎成了月牙狀,一頭烏黑的短發(fā)自然的披在肩上,精明干練。她,就是我們的語(yǔ)文老師——錢(qián)老師。

  她平時(shí)很溫柔,但如果有人犯了大錯(cuò),她可絕不會(huì)“手下留情”的。

  “丁零零……”放學(xué)了,我們正準(zhǔn)備沖出教室,老師突然來(lái)了,我們立刻定住了,老師兩眼射出一道寒光,板著臉說(shuō):“今天這幾個(gè)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)來(lái)我辦公室!……”,被點(diǎn)到名字的同學(xué)只得哭喪著臉慢吞吞走向辦公室。唉,你們明知會(huì)惹老師生氣,為什么還要“以身試法”呢?

  上課時(shí),老師正用動(dòng)聽(tīng)的聲音帶著我們遨游知識(shí)的海洋,一會(huì)兒置身于清水田里看著白鷺,一會(huì)兒觀賞了馮驥才養(yǎng)的珍珠鳥(niǎo),一會(huì)兒又在游覽壯觀的地道,一會(huì)兒就在見(jiàn)證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應(yīng)接不暇時(shí),突然傳來(lái)了一陣不合時(shí)宜的聊天聲,老師神不知鬼不覺(jué)的來(lái)到他倆身后,“啪啪”,老師拍了拍他們的桌子,他們嚇了一跳,立馬坐好。然而預(yù)料中的暴風(fēng)驟雨并未來(lái)臨,老師只是說(shuō);“下次不要這樣了。”就繼續(xù)上課了。

  這,就是我們的錢(qián)老師。雖然她有時(shí)很?chē)?yán)厲,但我們知道這只是她的假象,假象背后就是她關(guān)愛(ài)我們的心。因?yàn)槌Q缘溃核墒呛Γ瑖?yán)是愛(ài)嘛!

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇20

  卷卷的長(zhǎng)發(fā),明亮的眼睛,高高的個(gè)子,穿著一條長(zhǎng)裙,她,就是我們的數(shù)學(xué)老師——崔老師。

  崔老師是一位對(duì)教學(xué)有想法的老師。她除了布置課本上的常規(guī)作業(yè)之外,還會(huì)定期開(kāi)展視頻講解活動(dòng),就是選一些有難度的題,讓我們像小老師一樣對(duì)這道題進(jìn)行講解,并把講解的過(guò)程發(fā)到小組群里,組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)。崔老師說(shuō),這樣堅(jiān)持下去,對(duì)鍛煉我們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)的語(yǔ)言邏輯會(huì)有很大的幫助。另外,在我們整理糾錯(cuò)本的時(shí)候,崔老師也并不是簡(jiǎn)單地讓我們改錯(cuò),她會(huì)總結(jié)出大家容易出錯(cuò)的地方,集中分析和講解,最后再由我們整理到糾錯(cuò)本上,這樣一來(lái),不但鞏固了知識(shí)點(diǎn),還為以后的復(fù)習(xí)提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。

  崔老師也是一位很?chē)?yán)格的老師。在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,她就給我們立下了一系列的規(guī)矩,比如:課堂作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交,有了錯(cuò)題必須及時(shí)糾正,做豎式題和畫(huà)圖的時(shí)候必須用尺子,班干部和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)要以身作則,嚴(yán)于律己,這樣才能起到班級(jí)榜樣的作用。無(wú)規(guī)矩不成方圓,我認(rèn)為這些要求都是很好的,它可以讓我們變得更好。

  這就是對(duì)教學(xué)有想法又嚴(yán)格的崔老師,希望她能一直做我們的數(shù)學(xué)老師。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇21

  如果讓我給自己心愛(ài)的老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”,我第一個(gè)一定會(huì)想到我在“猿輔導(dǎo)”語(yǔ)文老師——荔枝老師。

  她的真名叫張燕楠,可因?yàn)樗貏e、超極愛(ài)吃荔枝,于是她就讓我們叫她荔枝老師。她非常有童心。上課時(shí),在她的頭上老能看見(jiàn)一些有趣的掛飾,并且從不重復(fù)。她還很愛(ài)帶一兩個(gè)娃娃,有時(shí)是“熊大”或有時(shí)是“小黃人”。最好玩的是她上課的背景。有時(shí)候,她在藍(lán)藍(lán)的天空背景中上課,有時(shí)候她又在深幽的森林中上課。有一次,她的三樣?xùn)|西十分配,她在藍(lán)天中戴著獨(dú)角獸,拿著獨(dú)角獸玩偶上課!

  在我的眼里,她就像天仙一樣美。她的臉有一點(diǎn)胖,她特別溫柔,她非常細(xì)心地講著“打比方”、“舉例子”的說(shuō)明方法和“擬人”,“比喻”的修辭手法。她還會(huì)講一些十分好玩有趣的故事給我們聽(tīng),一有空還會(huì)給我們看一些好玩的電影片段。讓我們上課充滿樂(lè)趣。

  有時(shí),我們把習(xí)題做錯(cuò)了,她還是不生氣,把錯(cuò)題給我們?cè)僦v一次。在做題時(shí),她還會(huì)拿著小玩偶說(shuō)出一些提示,如:講到比喻時(shí),會(huì)拿出一個(gè)實(shí)物和另一個(gè)相似的實(shí)物比較一下再說(shuō):是這一個(gè)主體的事物比做另一個(gè)事物喻體要相近哦!

  她在我的眼里,是最美的——仙女老師。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇22

  我們的語(yǔ)文老師:李老師很溫柔。

  她。有著一雙小小的耳朵,但是聽(tīng)力卻很好,如果我們?cè)谙旅嬲f(shuō)悄悄話,李老師馬上會(huì)聽(tīng)見(jiàn)。她。還有一雙小小的眼睛,笑起來(lái)都瞇成了一條縫,她的臉蛋白里透紅,她的身材跟徐老師比起來(lái),有一些微胖。

  說(shuō)一說(shuō)她的愛(ài)好吧。她很喜歡閱讀也喜歡帶著她的女兒和我們閱讀,她都看過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù),有哲理、名著等等。因?yàn)闀?shū)看得多知道的知識(shí)自然也多,她不但喜歡閱讀,也喜歡在過(guò)節(jié)時(shí)給我們做一些小節(jié)日。什么中秋節(jié)呀,10歲生日會(huì)呀,樣樣不少。

  “今天的蛋糕真好吃!”我開(kāi)心的說(shuō)到底是怎么回事呢?原來(lái)是過(guò)10歲的生日。嗒、嗒、嗒……腳步聲響起是家長(zhǎng)們來(lái)了?纯赐饷嫖宀实臍馇,再看里面的裝飾,其他班的同學(xué)很羨慕,這時(shí)我們就可以大氣的走出去看著其他人羨慕的眼光,心中滿足極了,節(jié)目開(kāi)始了,哇,劉武燁的魔術(shù)真不錯(cuò)。,該李老師上去說(shuō)話了,他說(shuō)話的語(yǔ)氣很溫柔,以前李老師一直很溫柔,可現(xiàn)在經(jīng)常生氣,可能是被我們氣的吧,很久沒(méi)有聽(tīng)到李老師這么溫柔了,生日會(huì)結(jié)束了,可老師溫柔的話語(yǔ)卻還在我心中。

  我敬愛(ài)我的李老師,雖然文中沒(méi)寫(xiě)李老師溫柔,但我心里的李老師,一直是溫柔的。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇23

  她白里透紅的臉上,有著笑起來(lái)瞇成線的眼睛,還有一頭黑色和棕色交叉的頭發(fā),這就是我們的李老師。

  李老師平時(shí)有著溫柔的笑臉,但當(dāng)我們卷子考差了或家庭作業(yè)沒(méi)做好,就會(huì)換上一副嚴(yán)厲的表情。

  一天有好幾個(gè)同學(xué)著急的跑進(jìn)教室,我們就知道老師來(lái)了,所以我們以最快的速度做到了自己的位置上,隨后一陣腳步聲在我們耳邊徘徊,腳步聲過(guò)后,李老師一臉嚴(yán)厲的走進(jìn)教室,然后把手上的卷子往講臺(tái)上一甩便大聲說(shuō)道:“你們?cè)趺椿厥?這次考試考得這么差!痹S多人都不敢往李老師那里看,隨后李老師又換上那一張溫柔的臉,繼續(xù)給我們講卷子,當(dāng)李老師轉(zhuǎn)過(guò)身去,在黑板上寫(xiě)字時(shí),下面就傳來(lái)竊竊私語(yǔ),李老師連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)了聲“安靜”,下面便立即沒(méi)了聲音,老師聽(tīng)到下面沒(méi)有了聲音,才轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)寫(xiě)。

  作業(yè)本上,她不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),當(dāng)有錯(cuò)誤時(shí)他會(huì)圈劃出來(lái)或劃掉,并要求我們改掉,有時(shí)還會(huì)抽查我們作業(yè)改完沒(méi)有,都說(shuō)數(shù)學(xué)老師走路帶風(fēng),但我覺(jué)得我們的李老師走路帶風(fēng),特別是腳下的裙子,每次都會(huì)隨風(fēng)飄蕩。

  這就是我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲的李老師。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇24

  我們以前的科學(xué)丁老師,是一個(gè)個(gè)子不高的,戴著眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的老師。!她本來(lái)就很有學(xué)問(wèn),走路像一陣風(fēng)。

  丁老師最大的特點(diǎn)是很?chē)?yán)格。通常,只要一個(gè)人沒(méi)帶書(shū)和筆記本,就會(huì)被丁老師狠狠的批評(píng)一頓,被批評(píng)完的同學(xué)下次一定會(huì)帶,因?yàn)樘珌G臉了。

  有一次,下一節(jié)是科學(xué),我突然發(fā)現(xiàn)自己的科學(xué)書(shū)沒(méi)帶。我想:完蛋了,今天要被批評(píng)了,會(huì)丟死臉的!怎么辦?上課了,老師開(kāi)始講課,寫(xiě)了筆記,我們開(kāi)始抄筆記。老師下來(lái)看,這時(shí),一個(gè)倒霉的同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)被批評(píng)了一頓,丁老師嚴(yán)肅地提醒他要下次記得帶書(shū)。當(dāng)時(shí)所有同學(xué)都看著那位同學(xué)。丁老師路過(guò)我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶書(shū)和筆記本。奇怪的是,丁老師一節(jié)課沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,我就這樣熬到了下課。這個(gè)尷尬的課結(jié)束,我心里提醒自己,下次一定一定要帶書(shū)。

  還記得開(kāi)學(xué)第一天,科學(xué)老師對(duì)我們說(shuō):上一屆哥哥姐姐畢業(yè)的時(shí)候都舍不得她,我們那時(shí)還不相信。但這學(xué)期學(xué)期不再是她教我們科學(xué),我們還真舍不得她。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇25

  每個(gè)人的心中都有自己的漫畫(huà)老師,我也一樣,你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是總愛(ài)穿裙子改作業(yè)飛快,天天臉上掛著笑容的數(shù)學(xué)李老師。

  我最喜歡的李老師個(gè)子高高的,身材瘦瘦的,戴上眼睛像大熊貓一樣,她的穿著可跟別人不太一樣。李老師無(wú)論是春夏秋冬,還是冷或熱,她都非常愛(ài)穿裙子。李老師夏天像一朵百合花在嚴(yán)熱中綻放,冬天像一只梅花不畏嚴(yán)寒,穿上裙子,她就是辦公室里最靚的妞。

  你們聽(tīng)完是不是覺(jué)得她是優(yōu)雅的老師,其實(shí)她還可以像風(fēng)一樣的改作業(yè)。

  有一次我去李老師辦公室,只見(jiàn)李老師的手刷刷刷的過(guò)去,她在干什么呢?原來(lái)她在改作業(yè),我驚得雙下巴都出來(lái)了,這是什么神速,看五秒鐘就知道哪題對(duì)哪題錯(cuò),像無(wú)影手一樣。你以為這樣就結(jié)束了嗎?那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,李老師的改卷速度可以達(dá)到十秒一份,真是創(chuàng)造了很大的奇跡呀!

  我最喜歡的是李老師臉上的笑容,她上課只要有同學(xué)回答問(wèn)題正確,李老師就開(kāi)心的讓他坐下,因此笑容成了李老師的好伙伴,每天都會(huì)帶上它,絕不忘記。

  我把我的觀察告訴媽媽,她也很喜歡李老師,你們喜歡李老師嗎?

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇26

  我有一個(gè)很漂亮的數(shù)學(xué)老師,不到30歲,他很優(yōu)秀,我很喜歡他,老師長(zhǎng)得很漂亮,眉清目秀的,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有一對(duì)炯炯有神的大眼睛,讓人一眼望去就很喜歡,他對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都和藹可親,幽默風(fēng)趣,從來(lái)都不把家里的氣憤帶到學(xué)校來(lái),她講的課我們大家都很喜歡聽(tīng)。

  數(shù)學(xué)老師他工作很努力,每天上課時(shí)都會(huì)及時(shí)的趕到,我們班的作業(yè)也會(huì)一本一本的看,就算有的時(shí)候會(huì)生病,老師也會(huì)帶著病來(lái)給我們上課,盡管老師已經(jīng)非常的難受了,但他總要堅(jiān)持到我們下課。

  記得有一次好像是在上四年級(jí)的時(shí)候,老師病得很厲害,但是他也過(guò)來(lái)給我們上課了,老師來(lái)的時(shí)候,臉色非常的蒼白,看著渾身都沒(méi)有力氣,但他還是堅(jiān)持給我們上課,整結(jié)課我們班都很安靜,也很聽(tīng)話,但總是有那幾個(gè)人調(diào)皮搗蛋的男生,會(huì)惹老師生氣,直到下課看見(jiàn)老師緩慢的從教室出去,直到看不見(jiàn)了身影。

  你看老師為了想要傳授給我們知識(shí),讓我們有一個(gè)美好的未來(lái),不顧自己的身體健康來(lái)給我們上課,他是多么的努力啊,天下所有的老師都是最偉大的老師,您就像是蠟燭一樣,燃燒自己照亮他人,我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們對(duì)我們的付出,感謝所有的老師們,你們是多么多么的偉大呀!

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇27

  彭老師是我們新的語(yǔ)文老師。她小小的眼睛,大大的肚子,但脾氣很好。彭老師來(lái)我們班不久,我就發(fā)現(xiàn)了她的“超能力”,為什么這么說(shuō)呢?請(qǐng)往下看。

  那是彭老師的第一節(jié)課,她在自我介紹后,就轉(zhuǎn)身在黑板上板書(shū)。“請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本”話還沒(méi)說(shuō)完,突然轉(zhuǎn)身拿起粉筆丟在一位同學(xué)的額頭上:“上課不許講話!”真是神了!那位同學(xué)離我很近,我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他講話,彭老師離他這么遠(yuǎn),竟然還能聽(tīng)見(jiàn)!難道彭老師背后長(zhǎng)眼睛了?還是她擁有一雙“順風(fēng)耳”?這么厲害!我贊嘆道。

  還有一次考試,考到一半,我有一道題不會(huì)。我坐最后一桌,以為彭老師看不到我,就放心地看了一眼同桌的試卷。這時(shí)候在改作業(yè)的彭老師突然抬頭,目光看向了我,對(duì)我搖了搖頭,仿佛是在告訴我:“這樣做是不對(duì)的!边@都能看到!真是神了!我慚愧地低下了頭。

  彭老師實(shí)際上還有很多“超能力”,比如超強(qiáng)的預(yù)感,講不完的故事和知識(shí),使不完的干勁正是這種“超能力”,讓我們班級(jí)紀(jì)律變得越來(lái)越好,同學(xué)們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也越來(lái)越強(qiáng)。所以我很佩服彭老師的這種“超能力”。

  我想對(duì)彭老師說(shuō):“彭老師,您辛苦了,我們一定會(huì)把成績(jī)提升上去的,您放心。”

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇28

  我身邊有許多形形色色的老師,但令我印象最深的還是我們的數(shù)學(xué)周老師。她很?chē)?yán)格,每天穿著裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,中等身材,眼中常發(fā)出讓人不寒而栗的光。

  我記得很清楚,有一天,幾個(gè)同學(xué)上課開(kāi)小差,周老師見(jiàn)了,眉頭一皺,用了第一招:眼神殺,那幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)事不妙,大部分的同學(xué)都乖乖的聽(tīng)課了,還是有一部分同學(xué)“防”住了第一招。周老師又一瞪眼,又有幾個(gè)同學(xué)像抖敗的公雞一樣敗下陣來(lái),大氣都不敢出。但仍有少數(shù)同學(xué)“抵抗”了周老師的“攻擊”。周老師見(jiàn)此招無(wú)效,她用了第二招:扔粉筆。她對(duì)準(zhǔn)一名同學(xué),只見(jiàn)她一丟粉筆,“咻”,乖乖,百步穿楊!這下,同學(xué)們都被治得服服帖帖了。

  還有一次,周老師在批改作業(yè),我們又不安靜了,周老師一變臉,使出一套合體必殺技:河?xùn)|獅吼加按鈴加布置作業(yè),她吼道:“安靜,你們很空吧,來(lái),課代表來(lái)拿點(diǎn)報(bào)紙去給他們做做!”頓時(shí),全班哀聲一片,我再也不敢講空話了。

  可正因?yàn)樗膰?yán)格,我們的成績(jī)才名列前茅,所以我很喜歡她的嚴(yán)格呢。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇29

  在我們班有一位“漫畫(huà)”老師。她就是我們班很愛(ài)打扮的李老師。

  她有一頭短發(fā),那如柳條似的細(xì),傾垂在肩上。愜意極了!但是,與別的老師不大一樣的是,李老師頭發(fā)上的顏色,也許你會(huì)猜,金的,黃的,紅的,橙的……NONO!都不是,李老師的頭發(fā)是墨綠色的,這根本就是從漫畫(huà)書(shū)里走出來(lái)的少女,好吧!

  李老師愛(ài)打扮還體現(xiàn)在,她總是把自己收拾的很干凈。她的臉上掛著一副金框眼鏡,讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。

  記得有一次李老師對(duì)我們說(shuō):她頭發(fā)上的那個(gè)小發(fā)夾。那是一個(gè)用白色珍珠點(diǎn)綴的夾子。上面的每一個(gè)小顆珍珠,都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣,因?yàn)椋l(fā)夾是李老師家的小寶寶在幼兒園里得到的;氐郊液,第一時(shí)間送給李老師。這個(gè)發(fā)夾,便被我們愛(ài)打扮的李老師夾在頭上,這仿佛是命中注定一樣。帶在李老師的頭上,顯得那樣和諧,那樣充滿美感。

  瞧!那墨綠色的短發(fā),那金框眼鏡,那精致的珍珠發(fā)夾,構(gòu)成了我們獨(dú)一無(wú)二的李老師。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇30

  她白里透紅的臉上有著笑起來(lái)瞇成線的眼睛,還有那棕色的長(zhǎng)發(fā),還有一點(diǎn)黑色,這就是我們的語(yǔ)文老師李老師。

  李老師是我心中的漫畫(huà)老師,以前李老師經(jīng)常把她的書(shū)帶來(lái)和我們一起分享,李老師很喜歡閱讀,我經(jīng)?匆(jiàn)她手拿一本書(shū)認(rèn)真的看起來(lái),有時(shí)也會(huì)說(shuō)給我們聽(tīng),讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

  不過(guò)發(fā)火的李老師就像火山爆發(fā)似的,爆發(fā)出怒火,就比如我們上學(xué)期的一次考試,我們考得很不好,李老師就手拿試卷走上講臺(tái),表情是很不好,李老師開(kāi)始講試卷時(shí)下面有點(diǎn)鬧,李老師瞬間火山爆發(fā)了,還有上課時(shí)間太早,李老師又爆發(fā)了。

  不過(guò)李老師很盡責(zé),她會(huì)在我們什么題不會(huì)時(shí)會(huì)耐心的講給我們聽(tīng),有時(shí)會(huì)給我們講點(diǎn)課外書(shū)之類的。

  李老師和我們一起閱讀,一起種植一起運(yùn)動(dòng),他就像漫畫(huà)中的'角色,也是漫畫(huà)中最美的角色,李老師每次都會(huì)和徐老師一起看我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽,她們是我們最好的老師,不過(guò)還是很想念以前李老師和我們一起看書(shū)的時(shí)候,雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有和我們一起閱讀了。不過(guò)李老師自己經(jīng)常會(huì)閱讀,每次手中都拿一本書(shū),這就是我心中的漫畫(huà),老師是一位愛(ài)看書(shū)的漫畫(huà)老師。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇31

  相信你們都有自己的老師吧!那你們有自己的“漫畫(huà)”老師嗎?是語(yǔ)文老師,還是體育老師?我今天要介紹的是我的語(yǔ)文老師。

  她叫黃老師,是我們班的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,還戴著一副圓形的眼鏡。每當(dāng)有同學(xué)在開(kāi)小差,一支粉筆飛過(guò)去,百發(fā)百中,真厲害!雖然她個(gè)子不高,但是她知識(shí)淵博,十分聰明。每每看到她,就像看到美女一樣,不僅年輕,還很美麗。

  有一次,我們?nèi)嗟募倚?dǎo)學(xué)寫(xiě)得十分糟糕,黃老師看見(jiàn)了十分生氣,罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣,但是她還是十分溫柔的。見(jiàn)到同學(xué)遇到吵架問(wèn)題,溫柔地安慰他們,并解決問(wèn)題。

  黃老師對(duì)班干部十分關(guān)心,比如組長(zhǎng)做得很好,就給他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),幾乎每個(gè)星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好,就讓他們檢討自查,好讓他們下次記住。

  我知道,老師批評(píng)我們是好的,讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時(shí)不吃飯,因?yàn)樗秊榱丝禳c(diǎn)改完我們的作業(yè),好讓我們知道錯(cuò)在哪里。

  黃老師每次批改作業(yè)的時(shí)候都很辛苦。每次我們寫(xiě)都不想寫(xiě),怕累。我覺(jué)得,我們只是寫(xiě)一本,但黃老師要批改四十六本,相比差得太多了!我一定要拿好成績(jī)來(lái)報(bào)答黃老師!

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇32

  老師是明燈,照亮我們的前程;老師,又是蠟燭,燃燒自己照亮別人,教我數(shù)學(xué)的胡老師正是這么一個(gè)人。

  我們的胡老師是一個(gè)“聰明絕頂”的人。他有點(diǎn)禿頭,聽(tīng)說(shuō)這是他的一件傷心事。我們很少在他面前提起這件事。但是,我們有時(shí)會(huì)在背地里偷偷地稱呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼,那張能說(shuō)會(huì)道的嘴經(jīng)常滔滔不絕的給我們講解許許多多的知識(shí)和道理。

  胡老師是一個(gè)賞罰分明的人。如果大家上課很認(rèn)真,作業(yè)完成度很好的話,他就會(huì)帶大家玩一些小游戲,或讓大家小聲的聊會(huì)天。但是,如果大家上課不認(rèn)真,作業(yè)完成很差的話,輕則嚴(yán)厲批評(píng)我們,重則拖堂到下節(jié)課上課,讓我們失去一個(gè)寶貴的課間休息時(shí)間。

  胡老師還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。比如,在下午上課大家都昏昏欲睡時(shí),胡老師就會(huì)幽默那么一下,給講個(gè)笑話什么的來(lái)緩解我們沉悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經(jīng)常和我們聊天玩游戲,我們每天都生活在快樂(lè)的氛圍中。

  我們大家尤其是男生都喜歡胡老師,我們?cè)敢獍押蠋煯?dāng)做無(wú)話不談的朋友。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇33

  老師,猶如一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向;老師,猶如一艘小船,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;老師,猶如一名園丁,精心培育著祖國(guó)的花朵。老師,是我們?nèi)松凶钫滟F的人,沒(méi)有他們,就沒(méi)有我們美好的未來(lái),我今天所“繪畫(huà)”的就是我的語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師,姓為宋,我們都叫她宋老師。宋老師其貌不……哎呀!說(shuō)錯(cuò)嘴了。是“其貌揚(yáng)”!她擁有一頭黑里透黃的秀發(fā),有一種極樸素而自然的魅力。一雙黑亮黑亮的大眼睛閃耀著智慧的光輝,又敏銳,又細(xì)致,讓你覺(jué)得她幾乎有妖法。高挺的鼻梁。最引人注目的是她那張線條分明,牙白唇紅,巧舌如簧,說(shuō)話像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)的櫻桃小嘴。

  其實(shí),我懷疑我的語(yǔ)文老師是個(gè)戲劇演員,學(xué)過(guò)變臉。她變臉比翻書(shū)還快。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老師一直都在“表演”。她上課的時(shí)候溫柔的像只小白兔。聲音甜美且動(dòng)聽(tīng)。跟林黛玉有得一比。我們都是她最忠實(shí)的聽(tīng)眾。“你給我到后面去罰站!”突如其來(lái)的一聲“河?xùn)|獅吼”。讓我們的目光都投向了某一個(gè)同學(xué),原來(lái)他上課的時(shí)候偷偷的在看《阿衰》!昂,孩子們,我們接著上課!蹦锹曇羧玢宕猴L(fēng),舒適至極呀!

  我喜歡我們的“變臉大師”——宋老師。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇34

  李老師,您辛苦了,我想為您畫(huà)一幅畫(huà),畫(huà)什么呢?有了,就給您畫(huà)一幅漫畫(huà)吧!

  我提起筆來(lái),首先想到您那水靈靈的大眼睛。李老師的眼睛上還架著一副黑色的眼鏡,眼鏡就像是眼睛的放大鏡。就是因?yàn)檫@樣,在上課時(shí),大家都很怕她,只要有人一講話,她就會(huì)用大眼睛瞪著你,讓你感覺(jué)像是一只老虎瞪著你,時(shí)不時(shí)就能把你吃掉。可能她就是因?yàn)榈晌覀儾抛屟劬ψ兊眠@么大的!

  現(xiàn)在,我畫(huà)完了眼睛,又想到了李老師的肩膀。她的肩膀仿佛擔(dān)著一種巨大的責(zé)任,為了提高我們的成績(jī),她操碎了心,遇到有問(wèn)題的同學(xué),她會(huì)細(xì)心耐心地教,所以在課上即使有再難的題,我們都會(huì)被她的責(zé)任、耐心而深深打動(dòng),很快理解了這道題。

  現(xiàn)在,我畫(huà)完了肩膀,又想起了李老師的手。她以前的手是多么光滑,經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的拿粉筆、批改作業(yè),她那美麗的手變成了粗糙的樣子,讓我特別心痛,我想盡一切辦法去幫她,就這樣我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。

  李老師,這幅畫(huà)我為您畫(huà)好了。李老師,您可愛(ài)、美麗動(dòng)人,最后,我真心對(duì)您說(shuō)一句:“您辛苦了!”

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇35

  猜猜我最喜歡的老師是誰(shuí)?不用說(shuō),一定是體育老師李老師。

  李老師個(gè)子不高,短短的頭發(fā),八字眉,眼神銳利、堅(jiān)毅,又在不經(jīng)意間透出一絲絲笑意。

  四肢發(fā)達(dá)

  “叮鈴鈴”下課了,我們一窩蜂向李老師奔去,他笑容滿面地帶我們玩“手臂大擺錘”的游戲。只要抓住李老師的手,他一下就把我們提了起來(lái),然后轉(zhuǎn)圈圈,那感覺(jué),像一個(gè)大力士拎著一群小雞玩摩天輪。

  喜歡爬山

  李老師有一個(gè)特別的愛(ài)好——爬山。周末我去爬山,總能遇到他,而他總是笑瞇瞇地向我招手。只見(jiàn)他健步如飛,很快就把我甩得老遠(yuǎn)。爬到山頂時(shí),他會(huì)喜歡習(xí)慣性地伸出手,舉在頭頂,像是要把太陽(yáng)摘下來(lái)似的。此時(shí)的他如同一尊頭頂著蒼天,腳踏著黃土大地的盤(pán)古雕塑,令人嘆為觀止!

  幽默風(fēng)趣

  還記得李老師的那堂課,李老師讓圍著操場(chǎng)跑步,自己數(shù)著跑七圈,可是我一不小心跑了八圈,于是,我問(wèn)李老師:“李老師,我跑了八圈,是不是下次可以只跑六圈?”李老師笑著說(shuō):“我很不喜歡欠別人,不如你倒著跑一圈跑回來(lái)吧!”“哈哈哈”全班都笑了,笑得停不下來(lái)。

  這就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的李老師,他在我們心中的形象,無(wú)人能取代。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇36

  朱老師有著一雙美麗動(dòng)人的眼睛,鼻子上永遠(yuǎn)都架著一副眼鏡。如果把我們的學(xué)校比成“動(dòng)物園”,那么我們的語(yǔ)文老師朱老師就是一位能量超強(qiáng)的“動(dòng)物綜合體”老師。

  在生活上,老師是只綿羊,對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都溫柔,細(xì)心照顧。記得二年級(jí),我在體育課上摔破了皮,老師攙扶著我來(lái)到醫(yī)務(wù)室,溫柔地為我消毒傷口,涂上藥膏,并叮囑我不要碰水。

  上課的時(shí)候,老師是百靈鳥(niǎo)。老師讀課文聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),就像百靈鳥(niǎo)在唱歌。記得老師講《繁星》時(shí),隨著她那清脆悅耳的百靈鳥(niǎo)聲音,我們仿佛被帶到了一望無(wú)際的大海,躺在郵輪的甲板上,眺望著星空。百靈鳥(niǎo)講到《觀潮》,我們就看到錢(qián)塘江大潮洶涌澎湃,滔滔江水,真是千姿百態(tài)。

  在檢查作業(yè)時(shí),老師又搖身一變,成了嚴(yán)厲的老虎。這學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天交暑假作業(yè)時(shí),老師瞪著大眼睛在教室里掃視了一圈,教室馬上變得鴉雀無(wú)聲。那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué),一下子把頭埋進(jìn)了課桌。

  這就是我的“動(dòng)物綜合體”朱老師,正是她時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)厲,讓我們快樂(lè)地學(xué)到很多知識(shí),也學(xué)到很多的規(guī)矩。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇37

  范老師是我的語(yǔ)文老師,她長(zhǎng)著一張草莓臉,戴著一副圓眼鏡,眼鏡后面是兩只又黑又亮的大眼睛,個(gè)子不高但身材很苗條。她喜歡穿一身白衣服和帶小圓點(diǎn)的紅裙子,看上去像顆草莓。

  范老師對(duì)調(diào)皮的孩子非常嚴(yán)厲,說(shuō)話像噴火一樣,尤其是那些總是不寫(xiě)作業(yè)、不聽(tīng)課的同學(xué)。一次老師把一個(gè)不聽(tīng)課的同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓,把他的書(shū)包扔到走廊里,落在地上像點(diǎn)炮一樣響,把我嚇壞了。

  范老師對(duì)好好學(xué)習(xí)的孩子說(shuō)話總是甜言蜜語(yǔ),尤其對(duì)平時(shí)表現(xiàn)很好、認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生非常溫柔。所以范老師對(duì)我非常好。有一次她讓我去辦公室,嚇我一跳,還以為犯了什么錯(cuò)要被老師教訓(xùn)了。出人意料的是,范老師竟然是想和我聊天,她和我說(shuō)說(shuō)笑笑的,還給我東西吃。我真的很開(kāi)心!還有一次范老師問(wèn)我爸爸,為什么我不找她聊天了。爸爸把那些話轉(zhuǎn)達(dá)給我時(shí),我激動(dòng)極了:天哪,范老師竟然那么喜歡我!以后我一定努力做一個(gè)好孩子,不辜負(fù)老師對(duì)我的期待。

  范老師,您每天都為了我們辛苦地工作,我想對(duì)您說(shuō):謝謝您對(duì)我們的照顧,真希望您能一直陪我們啊!

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇38

  我的英語(yǔ)老師雖然相貌平平,但是非常負(fù)責(zé)。

  她長(zhǎng)著一雙被她精心呵護(hù)的眉毛和一對(duì)小小的眼睛,臉上有點(diǎn)嬰兒肥,一笑起來(lái)眼睛都沒(méi)了,卻很可愛(ài)。

  她很負(fù)責(zé),為什么這么說(shuō)呢?就聽(tīng)我一一道來(lái)吧!

  有一次她因?yàn)檫t到,被校長(zhǎng)責(zé)備了,但是校長(zhǎng)是怎么會(huì)知道她是因?yàn)槊刻鞄覀兛谡Z(yǔ)練習(xí),工作到十點(diǎn)多,第二天才遲到的呢?我看到她那個(gè)眼神就知道她受了委屈?墒巧险n時(shí),她又顯得十分精神、有活力。她說(shuō)我們是她教的最好的一個(gè)班,為了我們多受點(diǎn)委屈也值得。

  前段時(shí)間,我們整體成績(jī)都不太好,她為了這件事很累,有時(shí)剩的時(shí)間多就帶領(lǐng)我們練閱讀題,有時(shí)剩的時(shí)間少也會(huì)練口語(yǔ)和聽(tīng)力,或給我們補(bǔ)課。我記得剛學(xué)的時(shí)候只要一張小卷得了一百分就給我們一個(gè)玩具,她為此也破費(fèi)了。不過(guò)久而久之我們的英語(yǔ)成績(jī)也有所提升。

  她在我們失落時(shí)進(jìn)行安慰,而不像別的老師那樣置之不理;她在我們開(kāi)心時(shí)一起開(kāi)心,和我們打成一片,好像一個(gè)孩子;她還在我們想要放棄時(shí)進(jìn)行說(shuō)服,給我們展示她的配音,所以才會(huì)有我現(xiàn)在成功的配音。

  英語(yǔ)老師,有你真好!

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇39

  “同學(xué)們好,我是你們的新語(yǔ)文老師和班主任,我姓金,名海霞!甭(tīng)完這段話,我們大家不約而同的鼓掌,”啪—啪”,你讀完這段話后,可能會(huì)問(wèn)金老師怎么嚴(yán)厲了,別急,且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

  金老師一頭金大發(fā),瘦瘦的身子,金老師口齒伶俐,常常一講到某事就聯(lián)想到歷史,每次我都對(duì)她刮目相看。

  一天,金老師正在講《將相和》這篇文章,我聽(tīng)得專心致志,絲毫沒(méi)有聽(tīng)到有同學(xué)在竊竊私語(yǔ),我只看到老師一個(gè)鋒利的眼神、聽(tīng)到“吱啦”一聲,就有一個(gè)同學(xué)中了“粉筆炮彈”老師說(shuō):“你們兩個(gè)別說(shuō)話了,有話就寫(xiě)到卷上!敝,兩個(gè)人就被撲面而來(lái)的卷子壓倒了,我心生一口涼氣,只見(jiàn)那是滿滿一大張,要把答案抄一遍。

  有一次,我剛背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校,就看到黑板上有我的鼎鼎大名,我心想:完了,完了,沒(méi)放凳子,要罰抄了,怎么辦?我現(xiàn)在是十五個(gè)吊桶打水——七上八下了,我也是明知山虎,卻偏往虎山行,不一會(huì)兒,我就汗流浹背了,但是我最大吃一驚的是老師竟然原涼了我,真好!老師也會(huì)原諒人呢!

  金老師的課堂總是嚴(yán)厲的很,這也對(duì)我以后學(xué)習(xí)的發(fā)展有幫助!

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇40

  在我的印象中,令我印象深刻的一位老師是-黃老師。

  黃老師是我輔導(dǎo)班的老師。她從來(lái)不打我們,不罵我們,反而友好的與我們相處。她特別的溫柔,有人哭了,不管是不是我們班的,黃老師都會(huì)去安慰他們追問(wèn)他(她)為什么哭,把事情搞清楚,看看到底是誰(shuí)的錯(cuò),再去問(wèn)問(wèn)另一個(gè)人為什么要這么做。

  她經(jīng)常和我們一起做游戲,得了獎(jiǎng)金還給我們買(mǎi)好多好吃的,所以我們都非常的喜歡她,她和我們玩的非常開(kāi)心,但這并沒(méi)有影響到我們老師的教學(xué)。

  老師說(shuō):玩歸玩,學(xué)歸學(xué),就開(kāi)心痛快地玩,既然學(xué),就認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)。所以老師陪我們玩的時(shí)候,就開(kāi)心,教我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,就變的很?chē)?yán)肅,她對(duì)我們的字體要求非常的高,而且每個(gè)星期的星期五下午都會(huì)有一個(gè)周測(cè),這是來(lái)看看我們這一個(gè)星期到底都學(xué)會(huì)了沒(méi)有。

  而且每天都會(huì)選出來(lái)一個(gè)表現(xiàn)最好的人,那個(gè)人將會(huì)是今天的“今日之星”,黃老師說(shuō):得“今日之星”的次數(shù)越多,得學(xué)金的可能性就越大。而且去年最高的學(xué)金是“一千”!你想想,這一千塊錢(qián)不是光是錢(qián),而是榮譽(yù),這一千元,可是媽媽半個(gè)月的工資呀!

  黃老師對(duì)我們非常用心,我們愛(ài)她,當(dāng)然她也愛(ài)我們。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇41

  我有一位老師,她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛,高挺的鼻梁,還有一張櫻桃般的小嘴,一對(duì)靈敏的耳朵,一頭長(zhǎng)發(fā)像瀑布一樣直直地垂到腰間。

  她那雙大大的眼睛異常溫和,當(dāng)我在課堂上搞小動(dòng)作時(shí),那雙閃亮的眼睛就會(huì)看著我,好像在說(shuō):“不要再搞小動(dòng)作了,專心聽(tīng)課吧!”這時(shí)不知道為什么,我的臉像喝醉了似的刷的一下紅了,似乎認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

  她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊,每當(dāng)我有不會(huì)做的題目時(shí),那張櫻桃小嘴會(huì)慢慢地悉心教導(dǎo)我,直到我學(xué)會(huì)了為止,令我不再迷茫;當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),那張櫻桃小嘴會(huì)狠狠地批評(píng)我,并讓我給“被害人”道歉,道了歉后,我感覺(jué)心中忽然舒坦了許多,但是如果你還是死心不改,她會(huì)讓你面壁思過(guò)。

  她那對(duì)靈敏的耳朵總是能聽(tīng)見(jiàn)講臺(tái)下嘰嘰喳喳的聲音,這時(shí)她會(huì)放下粉筆,一直盯著我們,看到這個(gè)時(shí)候,我們知道老師她生氣了,就安靜下來(lái)了。當(dāng)教室里鴉雀無(wú)聲時(shí),老師就會(huì)繼續(xù)她精彩的講課。有時(shí)老師會(huì)分角色給我們扮演書(shū)中人物,使原來(lái)覺(jué)得枯燥無(wú)味的課堂變得生動(dòng)有趣,讓不愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人都慢慢愛(ài)上英語(yǔ)了。

  這就是我們班美麗和藹的英語(yǔ)老師——朱老師,你喜歡嗎?

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇42

  在我的學(xué)習(xí)中,遇到過(guò)各種各樣的老師,有和藹可親的,有一絲不茍的,有幽默風(fēng)趣的,但在我印象中,最難忘的還是“美人”徐老師。

  徐老師的長(zhǎng)發(fā)及腰,烏黑烏黑的。一陣微風(fēng)吹過(guò),徐老師的頭發(fā)像柳條一樣飄動(dòng)起來(lái)。兩雙眼睛像水晶球一樣,忽閃忽閃的。鼻子有點(diǎn)挺,個(gè)子很高,別的老師走過(guò)來(lái),頭只能和徐老師的肩差不多高。

  老師不僅外貌美,心靈也很美。記得有次去上早操,那天太陽(yáng)火辣辣的,有個(gè)隔壁班的同學(xué)突然中暑了,那個(gè)班的同學(xué)全部驚慌失措,四處亂跑。他們班老師急忙維持秩序,我們徐老師急忙跑去買(mǎi)了一袋子水,放到那個(gè)同學(xué)腦袋上。徐老師的頭發(fā)上留著些樹(shù)葉,腿被什么東西劃了一道口子,腳上的一只高跟鞋也不知去哪里了。我心中的對(duì)徐老師的敬佩之情油然而生。有的同學(xué)眼眶都紅了,有的跑回教室?guī)托炖蠋熌没亓怂乃。回去的時(shí)候,徐老師還撿起了兩團(tuán)廢紙。我更加敬佩徐老師了。

  這就是我們的徐老師。美麗,不光外表美麗,而且心靈純潔,沒(méi)有一絲一毫的污跡。你喜歡這樣的徐老師嗎?

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇43

  我的班主任姓劉,叫劉卓。她的眼睛塞銅鈴,帶著一副眼鏡。高鼻梁,大嘴巴,濃眉毛,有兩顆牙歪歪扭扭的,像是在扭秧歌。

  有一次,同學(xué)跟老師告劉啟朔的狀,說(shuō)他上課吃東西。老師把劉啟朔叫了出來(lái),先嚴(yán)厲的“審問(wèn)”一遍:“劉啟朔,你上課干什么了?”老師的眉頭緊鎖在一起,一只手插著腰,另一只手扶著桌子。沒(méi)等劉啟朔說(shuō)話,老師就冷冷的說(shuō):“拿一張紙,寫(xiě)下你上課干什么了,然后寫(xiě)以后怎么做,50遍,回去吧!”接著,老師又和他的家長(zhǎng)反映了這個(gè)問(wèn)題。

  但是那一次,老師變了。有一天,劉啟朔拿走了王子晨的筆。老師把劉啟朔叫到辦公室,和他談話。我在辦公室?guī)屠蠋煍[書(shū),我偷瞄了老師一眼,老師抓住劉啟朔的手,微微搖晃著,說(shuō):“你沒(méi)經(jīng)過(guò)王子晨的允許就拿走了他的筆,你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎……?”沒(méi)等老師說(shuō)完,劉啟朔就搶著說(shuō):“老師,我知道錯(cuò)了,我下次再也不這樣了!”

  從此以后,劉啟朔再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。老師的改變讓劉啟朔也改正了錯(cuò)誤。我真喜歡老師現(xiàn)在的教育方式!

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇44

  我的語(yǔ)文老師特厲害,厲害在他會(huì)“變臉”和“飛叨”。

  遠(yuǎn)看他就是一個(gè)大帥哥,還很有氣質(zhì),但是湊近一看,哇,竟然一臉痘痘,氣質(zhì)頓時(shí)也沒(méi)有了。他喜歡穿著藍(lán)色襯衫,我們經(jīng)常打趣說(shuō)他是天邊飄過(guò)來(lái)的一朵藍(lán)色云。

  上課時(shí),只要他一進(jìn)來(lái),他就會(huì)大吼一聲:“再吵,上課的時(shí)間下課雙倍補(bǔ)。”我們的歡笑就像忽然被沒(méi)收了一樣,頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當(dāng)“叮叮叮”的鈴聲響起,他又大吼一聲:“不許下課,全班靜坐10分鐘!薄鞍!”下面一片哀嚎,只見(jiàn)他神色一變,笑呵呵地對(duì)我們說(shuō):“坐得好的可以下課了!薄傲⑵、八組可以去了!薄皣W”的一聲,他們?nèi)甲吡耍锏谋日l(shuí)都快,生怕一遲疑,這位“變臉王”改變主意。

  除了變臉,他還愛(ài)“飛叨”。一次有一個(gè)同學(xué)在走廊里踢球,陳老師看到了,就立刻開(kāi)始了他的“飛叨”,“哎,你們數(shù)學(xué)老師不是才強(qiáng)調(diào)過(guò)不能踢球嗎?萬(wàn)一踢到人了怎么辦?”剛說(shuō)完,他又補(bǔ)了一句:“把椅子踢壞了,你賠嗎?”他就像唐僧念經(jīng)一樣,實(shí)在讓人受不了。

  雖然這位“變臉王”時(shí)常變,并且也愛(ài)嘮叨,但我們都知道,他做的每一件事都是為了我們好。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇45

  老謝是我的體育老師,一個(gè)20歲出頭的小鮮肉,因其“腹黑”的語(yǔ)言和漆黑的臉蛋,還有呆滯的目光被冠以“巴扎嘿”的稱號(hào)。

  他呆滯的眼神總能迎來(lái)我們一陣又一陣的“嘲笑”。有一次跳繩,記時(shí)一分鐘。一個(gè)同學(xué)報(bào)出了令人驚訝的成績(jī):216個(gè)。老謝的下巴頓時(shí)像要掉到地上一樣,整個(gè)人呆若木雞,眼睛迷惑的眨了又眨,同學(xué)們定了一會(huì)兒,發(fā)出一陣無(wú)情的嘲笑聲。

  別看他平時(shí)和我們打成一片,但他罵起人來(lái)可就是男版“容嬤嬤”。那速度,那口水,不僅噴的我們滿臉哈喇子,還讓我們大腦一團(tuán)懵。他的話語(yǔ)就像一根針,從皮膚刺進(jìn)骨髓,再刺進(jìn)我們的心臟,伴隨我們的是一陣又一陣的寒風(fēng)。

  他很黑,這么說(shuō)吧,把煤和他放在一起,你都分不清哪個(gè)是煤,哪個(gè)是他。雖然他平時(shí)很?chē)?yán),但也有細(xì)心的一面。有一次我不舒服,老謝很溫柔地問(wèn)我:“哪里不舒服,要不要去看看?”看著他那黑黑的臉,潔白的牙齒,我的心感到一陣溫暖。沒(méi)想到這位“黑人”老師還有這樣的一面。

  我喜歡這樣的老師,雖然我有千言萬(wàn)語(yǔ),但最后還是匯聚成一句話:“謝謝您,老師!

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇46

  我的班主任姓趙,我們都叫她趙老師。她總是打扮得干凈又整潔,讓人一見(jiàn)了就心生好感。但是老師可是一個(gè)多面人呢!

  上課的時(shí)候有誰(shuí)不聽(tīng)話,或是下課有誰(shuí)去惹事生非時(shí),她就會(huì)變成“黑色的趙老師”,對(duì)他們嚴(yán)厲的教訓(xùn)一番。當(dāng)然了,并不是經(jīng)常有人去惹事生非。

  當(dāng)我們表現(xiàn)好,上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手,老師就會(huì)變成“粉色的趙老師”,給我們獎(jiǎng)勵(lì),尤其是公開(kāi)課。上次公開(kāi)課,老師還免了我們的作業(yè),我們一起歡呼!此時(shí)老師總是笑瞇瞇的看著我們,像母親慈愛(ài)地看著自己的孩子一般。

  上課時(shí)老師變成了“綠色的趙老師”,用幽默的句子;用好玩的游戲;用加分的誘惑;用減分的威脅,使我們愛(ài)上語(yǔ)文,所以每節(jié)語(yǔ)文課我都覺(jué)得很短。媽媽說(shuō)是因?yàn)槲覀兿矚g語(yǔ)文才會(huì)這樣,我不得不佩服趙老師了。

  放學(xué)后,老師又成了“紅色的趙老師”,努力的備課。我們的每一粒知識(shí)分子都是老師用汗水換來(lái)的,所以我們要好好學(xué)習(xí),不要惹老師生氣,努力用成績(jī)回報(bào)老師。

  聽(tīng)了我的介紹,你是不是也喜歡上了我的班主任,這位五色的趙老師呢?

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇47

  新學(xué)期,我們迎來(lái)了一位高大威猛的新體育老師——?jiǎng)ダ蠋煛?/p>

  劉老師長(zhǎng)著一張鵝蛋臉,茂密的頭發(fā)盤(pán)繞在他的頭頂,微微卷起。劉老師走路的時(shí)候喜歡背著手,頭稍稍探出,有些駝背,也許是因?yàn)樗吡税桑⒗蠋煵坏L(zhǎng)得高而且很壯實(shí),你看,他一個(gè)人可以搬動(dòng)一個(gè)很重的箱子呢!

  老師非常嚴(yán)厲。記得有一次我們?nèi)ド象w育課,有幾名同學(xué)不聽(tīng)指揮,在隊(duì)伍里嘻嘻哈哈。于是,老師就厲聲叫道:“你們幾個(gè)給我回到位置上去!”那幾個(gè)同學(xué)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),還在打鬧。劉老師特別生氣,用力吹了聲哨子,他們才反應(yīng)過(guò)來(lái),回到了位置上。大家都知道,哨子響起后果非常嚴(yán)重!過(guò)了一會(huì)兒,他們又故技重演,吵起來(lái)了,老師大吼道:“全部站軍姿!贝蠹疫B忙站好,一聲不響的。老師在隊(duì)伍中走了一圈,來(lái)到我們面前呵斥道:“你們一天天學(xué)的啥?我說(shuō)了幾遍,拇指扣食指,其他四根手指并攏,緊貼胯部!”直到下課才收隊(duì)回班,整個(gè)過(guò)程劉老師都特別嚴(yán)肅,我們呼吸都不敢大聲了。

  這就是我們的體育老師,一個(gè)高大威猛,異常嚴(yán)厲的體育老師。

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇48

  今天,我來(lái)介紹一下有很多種“顏色”的“彩虹”老師,她就是我們的舞蹈老師。

  她非常美麗,有著高挑的個(gè)兒,纖瘦的身材,一雙修長(zhǎng)的腿,此刻的她,就是象征著高貴的黑天鵝。

  她不僅美麗,還很負(fù)責(zé)。她在選好音樂(lè)后,不斷的修改舞蹈動(dòng)作,她有時(shí)也會(huì)和我們商議。

  有一次,音樂(lè)的最后需要一個(gè)人來(lái)翻跟頭,可是,那個(gè)在前面負(fù)責(zé)翻跟頭的女孩不會(huì)翻跟頭,這讓我們非常著急,因?yàn)檫有幾天就要演出了,我們正在發(fā)愁的時(shí)候,老師想到了一個(gè)好辦法,她說(shuō):“也許我們可以不按照原來(lái)的動(dòng)作去做,我們可以創(chuàng)新一下舞蹈的結(jié)尾!蔽覀兙瓦@樣一遍一遍的改,一遍一遍的練,終于,我們的舞蹈在大賽上獲得了第一名,當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我覺(jué)得,此刻的她就像彩虹中負(fù)責(zé)的藍(lán)色一樣!

  當(dāng)我們下課時(shí),她就變成了粉色,和我們一起翻繩、聊天,有時(shí)她還會(huì)出幾道謎語(yǔ)讓我們猜。

  她在教我們跳舞時(shí)就變成了溫柔的白色,她教會(huì)我們以后就會(huì)讓我們?nèi)プ孕芯毩?xí)。如果遇到跳得不好的地方,還會(huì)再細(xì)致的講一遍。

  瞧,我們的舞蹈老師是不是很“多彩”?像一道彩虹一樣?

  我的“漫畫(huà)老師”作文 篇49

  我的科學(xué)老師,外表平平無(wú)奇,雖然他眼睛很小,像極了一顆西瓜種子,但是他才華出眾,什么都知道。

  平常他總是笑瞇瞇的,這也使得科學(xué)老師的眼睛變成了一條縫,幾乎看不到眼球了,他也很喜歡同學(xué)們問(wèn)他關(guān)于科學(xué)的問(wèn)題,每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)他題時(shí),他總能回答的很完美,這是一個(gè)愛(ài)回答問(wèn)題的老師。

  一到上課,老師就變成雙面人,同學(xué)們聽(tīng)話時(shí)他和藹可親,說(shuō)話還有一些幽默,是大家心中的"天使"但是同學(xué)們一但不聽(tīng)講,說(shuō)話時(shí),你們眼前這個(gè)幽默的老師,就瞬間變了一個(gè)人,也開(kāi)始嚴(yán)厲起來(lái)了,但只要那個(gè)同學(xué)又變得聽(tīng)講時(shí),老師又在一瞬間變了回來(lái),這是從天使到惡魔又到天使的循環(huán),真是名副其實(shí)的雙面人。

  科學(xué)老師他說(shuō)話洪亮也很吸引人,總能讓同學(xué)們沉浸在知識(shí)的海洋里,科學(xué)老師很喜歡愛(ài)思考的同學(xué),因?yàn)樗偸翘岢鰡?wèn)題,讓我們回答,我們也總能回答的很好,這時(shí)老師會(huì)十分欣慰的笑著。

  在科學(xué)課上老師會(huì)帶我們做實(shí)驗(yàn),也會(huì)領(lǐng)著我們總結(jié)出實(shí)驗(yàn)原理,和同學(xué)們一起討論問(wèn)題,我們都很喜歡科學(xué)老師。

  這樣一個(gè)幽默,有趣的老師,你們愛(ài)了嗎?

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