漫畫老師作文(通用40篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的漫畫老師作文,希望能夠幫助到大家。
漫畫老師作文 篇1
在我們的一生中總會遇到各種各樣的老師,有的老師嚴厲,有的老師幽默,有的老師淵博。今天我就來講一講我的楊老師。
楊老師瘦瘦小小的,可你不能以貌取人,楊老師的知識多得都溢出來了呢!而且楊老師的心思讓人捉摸不透,她很“壞”。
這天,楊老師走進教室,說:“在講閱讀前,我先說一件事兒,今天回家好好復習,明天我們要來做一個知識測試,不管是你會的,還是不會的,都考!所以,好好復習,全面復習,不然明天可就要哭著回去了。”
當天,我們每個人都回家認真地復習、刷題,只為考個好成績。
第二天到了,老師把講解閱讀的時間擠了出來給我們進行測試。拿到試卷時我呆住了,一分鐘完成十道題?這不是開玩笑吧?而且一眼望去,好多題目我根本不會,都是靠平時的積累。我想,算了,能做多少就做多少吧!
考完試,休息時間,我們議論紛紛,有的覺得這次完了,有的覺得這次不差,還有的覺得考與不考,沒什么差別了。這時,老師帶著試卷走進了教室,滿臉陰沉。我心里頓時像壓上了一塊大石頭。老師敲著黑板訓斥道:“這次全班不及格,你們太讓我失望了!發(fā)下去后,仔細再看一遍題目!”拿到試卷后,我發(fā)現(xiàn)題目上明明說得很清楚“只要把第十題做完!倍谑}只需要填一個序號就可以了!
我真是腸子都悔青了,要是當時認真審題,現(xiàn)在也不至于被老師“坑”!
這就是我們的“壞”老師。我對她有著深深的敬意,我喜歡我的“壞”老師。
漫畫老師作文 篇2
棕色的短發(fā),中等的身材,帥氣的面貌,把他笑瞇瞇的眼睛襯的更美了,他,是誰呢?他,還能是誰呢,他,就是我們的數(shù)學老師,宋老師。
宋老師有著一雙美麗的眼睛,這雙美麗的的眼睛,也有著一個特異功能——讀心術。宋老師總能準確無誤的了解每個同學心里在想什么,來對此安慰或幫助。我怎么知道呢,因為,有一件事就發(fā)生在我眼前。
一個星期五,宋老師在講名因數(shù)一課,老師講完了,我沒有聽懂,但又怕同學笑話我,再加上我的膽小,更不敢問老師了?粗渌岁戧懤m(xù)續(xù)的找老師判作業(yè),我心里更是焦急萬分。
宋老師有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,宋老師看出了我的心思,邊走到了我的身旁,我心想:這下糟了,宋老師肯定會說我。但結果與我想象的沒有一點相似之處,恰恰相反,宋老師竟然來問我:“是不是沒有聽懂!”我點了點頭。老師對我說:“沒關系,不懂我來教你。”宋老師用他那寬大的手掌,在我的數(shù)學書上指著,我像老師投去感激的目光。老師也親切我的對我笑了笑。我低下頭宋老師給我從頭到尾的講了一遍,有時候我還是沒有聽懂,不敢問,老師總能發(fā)現(xiàn),一遍,兩遍,三遍,十遍……我終于聽懂了,向老師大聲地說了一聲“謝謝!”
以后,我只要有什么不會,就大聲我出來,再也不害羞,是宋老師改變了我,讓我膽子更大。我真喜歡宋老師呀!
漫畫老師作文 篇3
王老師是我們補習班的老師,也是我們全班聞名的“厲害”老師。
她有三個很厲害的絕招:“無影腳”、“三眼怪”和“無敵嘴”。你可別小看這三個絕招,樣樣可都是我們的宿敵。
你看,王老師又使出了她的“無影腳”。上個星期,她讓我們做練習時,所有人都在埋頭苦干,而我卻在那兒發(fā)呆。王老師見了,就悄無聲息地走到我旁邊,敲了一下我的腦袋。我就反應過來,抬頭看了一下她,吐了吐舌頭,低下頭,認真地寫起了練習。后面我都一直認真聽老師上課。課后,王老師表揚了我,說:“很好!知錯能改,善莫大焉!边送了我一個小花花。
她的“三眼怪”和“無敵嘴”就更厲害了。
有一次,王老師在黑板上寫字,下面有兩個同學在做小動作。她的“三眼怪”就發(fā)揮作用了,頭都不回,就說出了他們的名字。有一位同學還想狡辯,但王老師的“無敵嘴”可不是吃素的。經(jīng)過一番“苦戰(zhàn)”(也就幾分鐘),就戰(zhàn)勝了他。
從此,只要有老師說不過我們,都叫王老師來,因此我們都叫她“厲害”老師!皡柡Α崩蠋熡盟娜齻絕招征服了我們。所以先進班級競選中我們班級被評上了。這也少不了“厲害”老師的功勞。
我喜歡這位“厲害”老師。
漫畫老師作文 篇4
“咚咚咚”,這是什么聲音?原來是我們要“漫畫”的老師——胖胖老師來啦!咳咳,就讓我來介紹一下這位邁著企鵝步的胖胖老師吧!
我們先來“漫畫”老師的樣貌吧。他的鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡,顯得學識淵博。厚實溫暖的大手充滿著親和力,渾厚的講課聲鏗鏘有力,讓我們一下子就能打起精神來。最引人注目的就是他那“多層”下巴。胖胖老師的“多層”下巴比一般的雙下巴要結實多了,即使抬起頭,那層層疊疊的肉也是塌在下面,讓人哭笑不得。
胖胖老師不僅有著一張充滿喜感的臉,還有著似乎是與生俱來的幽默感。為什么這樣說呢?這是上了胖胖老師的課得下的結論。
有一天,我們去上胖胖老師的公開作文課。上課前,胖胖老師和我們聊起了“課間談心”——“你會說話嗎?”此言一出,全班哄堂大笑,是呀,誰不會說話呢?“你會說什么話?”我們一聽,立刻將小手像小旗一樣高高地豎起,“我會說感謝的話”“我會說道歉的話”……在歡聲笑語中,不知不覺已經(jīng)上課了。
“在森林的深處,有一座小學——森林小學。這座小學的校長是誰呢?是牛博士。他學識淵博,想要他的學生個個成材。而學校唯一的班主任,就是被稱為千里馬的馬老師。她教學嚴謹,是牛博士的得力助手!币婚_始,胖胖老師就向我們交代了故事背景。
“森林小學開課了,小動物們都來報名,馬老師和牛博士就制定了個課程表!蔽覀円豢催@課程表,都說不對,小鳥怎么會游泳,小豬怎么會飛呢?而胖胖老師卻理直氣壯地說:“活到老,學到老。不會就是來學的!”胖胖老師一說,馬上就有人反駁:“老師你不會飛,你怎么不去學呢?”胖胖老師呵呵地笑了:“問得好!我恐怕是到100歲也學不會,因為我太胖起飛不了,哈哈!”臺下的老師也笑成一片。
課程表有問題,胖胖老師就教我們寫建議書。不寫不要緊,一寫真嚇人:有的寫給教育局,有的寫給市長,有的甚至寫給主席!胖胖老師邊看邊夸我們說:“想象力真豐富!”
這就是我們“漫畫”的老師——博學多才、平易近人、幽默感十足的胖胖老師!
漫畫老師作文 篇5
我的英語老師雖然相貌平平,但是非常負責。
她長著一雙被她精心呵護的眉毛和一對小小的眼睛,臉上有點嬰兒肥,一笑起來眼睛都沒了,卻很可愛。
她很負責,為什么這么說呢?就聽我一一道來吧!
有一次她因為遲到,被校長責備了,但是校長是怎么會知道她是因為每天帶我們口語練習,工作到十點多,第二天才遲到的呢?我看到她那個眼神就知道她受了委屈?墒巧险n時,她又顯得十分精神、有活力。她說我們是她教的最好的一個班,為了我們多受點委屈也值得。
前段時間,我們整體成績都不太好,她為了這件事很累,有時剩的時間多就帶領我們練閱讀題,有時剩的時間少也會練口語和聽力,或給我們補課。我記得剛學的時候只要一張小卷得了一百分就給我們一個玩具,她為此也破費了。不過久而久之我們的英語成績也有所提升。
她在我們失落時進行安慰,而不像別的老師那樣置之不理;她在我們開心時一起開心,和我們打成一片,好像一個孩子;她還在我們想要放棄時進行說服,給我們展示她的配音,所以才會有我現(xiàn)在成功的配音。
英語老師,有你真好!
漫畫老師作文 篇6
我有一位“多面?zhèn)b”老師,她一共有四個面,分別是負責、認真、溫柔、樂于助人。她雖然相貌平平,可卻很有“內功”。
她有一雙大眼睛,棕黑色的頭發(fā),粉嫩的臉,微胖的身子,還有那溫柔的笑容,這就構成了我的“多面?zhèn)b”老師。
她很樂于助人,有一次三班的李雪老師打不到車子,她繞了一大圈兒去接她,那次她還差點兒遲到。
她很認真、負責。記著,每次學校的活動,她都會很認真地準備節(jié)目、著裝和排練。記得有一次合唱比賽,我們的老師不太懂音樂,可她要當指揮,她花了好幾天時間抽空練習指揮,一練就到深夜,可以想象,每天的胳膊都像抽筋一樣,是什么感覺。
我們每次寫作文,她的大腦就像一個倉庫,都會記著我們每個人的不足,幫助我們改正,可以說是位“記憶”大師了。她每天早早地上班,晚晚地下班。家里還養(yǎng)著一條狗——美元,這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血,有一次體檢,發(fā)現(xiàn)它太肥了,于是,為了狗狗的健康,老師就開始抽空遛狗,成了一位勤勞的鏟屎官。她覺著無論對什么東西都應該負起自己的責任。
這就是我的“多面?zhèn)b”老師,趙老師。
漫畫老師作文 篇7
我有一位好老師,她可愛,認真又嚴厲……她到底是什么樣的呢?讓我一一道來吧。
趙老師有一雙水汪汪的大眼睛,小小的嘴,圓圓的臉。下巴下還有一層可愛的嬰兒肥。
我的趙老師是一條變色龍,一天。老師為我們講了一個大笑話,我們全班哈哈大笑,沒完沒了。突然老師眉毛一緊課本一放,嚴厲的站在那里。這時我們也坐直,不敢發(fā)出一點點聲音,生怕他發(fā)起火再把我們大訓一頓。
我的老師也是一位神仙,眼睛會拐彎兒。耳朵可聽見百米的聲音,老師轉過去在黑板上寫東西。這時有一個人小聲說了一句話,連我這個尖耳朵都沒有聽到一點點聲音?衫蠋熮D頭就說,誰在干什么,在說什么,你說他神不神。上課我不小心分神了,沒有聽講,老師的火眼金睛發(fā)動了一下就看準了我。這時我直冒冷汗,心里一直在想我以后再也不上課玩兒啦,太可怕啦!快做好吧,然后老師把頭轉了過去,繼續(xù)為我們講課。這我才松了一口氣。任何小動作都逃不開趙老師的洞察力。
我的老師也很負責,無論是誰上課講的不懂。還是不會,只要去問,一定給你講的明明白白,這道題會印在你的心里一樣。一看就會,一看就懂。我喜歡這個負責認真又可愛的老師。
漫畫老師作文 篇8
我的語文老師不但美麗還才華出眾,是個才女。
趙老師的身材很勻稱,不但不胖,還長得很漂亮,一雙大眼睛嵌在粉嫩的臉上,真像仙女下凡呀!
老師認真起來就會變成熱情似火的紅色,每當?shù)焦_課的時候,都會十分認真地備課,在辦公桌前投入的設計教學過程,在想怎么樣才能讓原本枯燥的課堂變得豐富多彩。
她要是努力啊,就會變成永不放棄的橙色,有一次學校舉辦了一個合唱比賽,老師不會指揮,但音樂老師非讓趙老師上臺指揮,老師就只好練習那段時間老師的閑暇時間都用來練習指揮,有時胳膊都酸麻了,但還是堅持不懈,毫無怨言,也從不放棄。
老師總是不按套路出牌,那時她就會變成特別的藍色,有幾回老師讓大家查一些關于課文學習的資料,但是總有一些同學會投機取巧,抱有僥幸心理,老師就挨個問,唉,那些被抓住的可就有好果子吃嘍!
老師的性格多變,有時是溫柔的粉色,有時是嚴厲的黑色,上課時如果我們很聽話,聽課很認真,拿趙老師就是粉色的,但是如果有幾位同學在桌下“工作”那他立馬就會變成黑色,大發(fā)雷霆來時伴有暴風雨,不過這種時候幾乎是沒有的,畢竟我們還是很乖的。
趙老師特別認真,特別努力,我們都很愛她!
漫畫老師作文 篇9
“老師像園丁,給學生修枝剪葉,老師像蠟燭,燃燒自己,點亮別人……”每次聽到夸贊老師的句子時,我總會想起我的班主任——謝麗老師。
謝麗是一位女老師,瓜子臉上嵌著一雙星星般發(fā)出迷人光芒的眼睛,高挺的鼻梁,嘴上還掛著一縷微笑,給人一種和藹可親的感覺。
她不光有美麗的外表,更有一顆智慧的心。
去年的一節(jié)體育課,體育老師讓我們所有人繞著操場跑圈,跑好的休息,沒跑好就繼續(xù)。過了一會兒女生跑得不咋滴,老師讓她們休息去了。而男生呢?跑得還行,但是被罰跑了。女生借此機會嘲諷男生,向我們做著鬼臉。我們來氣了,一下課就湊在一起寫投訴信,想告訴校長體育老師“重女輕男”,寫完就把投訴信往校長信箱里塞。女生們不想把事情鬧大,就和男生爭吵了起來,甚至把校長信箱都快拆掉了。謝老師知道了,也沒有直接批評大家,而是選擇了把最生氣的幾個男生叫出去單獨安慰。然后呢,謝老師把女生們批評了一頓,并要求她們道歉,一場看似即將爆發(fā)的“世紀大戰(zhàn)”,在謝老師的調和下結束了。
我們把老師比作園丁,把學生比作花朵,而我這朵小花可以告訴你:謝老師是我們見過最有智慧的園丁,我們愿意在她的培養(yǎng)下開花,結果,最終成為一個有用的人才。
漫畫老師作文 篇10
大家都知道明星長什么樣子吧!帥氣,可愛,美麗……在我的身邊就有一個“明星派”里的人物——就是體育老師。
體育老師的個子高達一米九多,長得濃眉大眼,身姿筆挺,看著就讓人羨慕、著迷。兩條大長腿在跑步時“唰唰唰”的重復出現(xiàn),如果你和他比跑步,那就一丁點贏的希望都沒有了。
我們的“明星派”體育老師可不只是長的帥,要知道明星要有正直的心,而我們的體育老師正是如此。他的責任心可是很“強”的,只要有哪個同學淘氣了,或者他不允許放出來的話從嘴巴里跑出來了,那么體育老師就會“毫不猶豫”的停下來,然后用“掃描器”一般的眼睛在隊伍里檢查,然后從隊伍里百分之百正確的挑出可伶的“小雞崽”,再警告我們誰要是再說臟話,看沒看見旁邊的小湖泊(積水)了嗎?我就把誰扔進去。課上的體育老師是又嚴厲又帥氣,可課后的體育老師是又有趣又可愛。
課后體育老師是喜歡挑戰(zhàn)——單手抬人。體育老師真是出手不凡,有很多人都被體育老師無情地抬了起來,最后我們班的“重量級”人物閃亮出場。只聽一聲仰天大叫:“!為什么……”布滿了整個操場,不用看都知道,這一局體育老師贏。
這就是我們的“明星派”體育老師,一個帥氣迷人,出手不凡的體育老師。
漫畫老師作文 篇11
說起我最尊敬的一個人,那便是我的班主任李老師。她高高的個子,一雙銳利又會說話的眼睛,臉上時常掛著微笑。
都說老師是園丁,培育著我們這些祖國的花朵;都說老師是明燈,為我們照亮前方的道路;都說老師是蠟燭,為了我們奉獻了自己……我心中的李老師,她也不例外。記得開學沒幾天,李老師因為操勞過度,不小心感冒發(fā)燒,所以住進了醫(yī)院,連著好幾天都沒能來上課,這可把同學們急壞了,我也日日夜夜地盼著李老師早日康復,早日回到我們身邊。
盼星星,盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下,終于回到了校園。一進班級,她做的第一件事就是急切地問同學們:“這幾天,有沒有老師來代課?我們的課有沒有落下?”
聽我們說:“沒落下!沒落下!有老師代課了!崩罾蠋煹哪樕下冻隽诵牢康男θ荨
哦,原來李老師“人在曹營心在漢”,雖然身在醫(yī)院,心里卻時刻惦念著我們這些“調皮蛋”,生怕這幾天她沒來上課,影響我們的學習,一股暖流涌上我的心田,我的心里崇敬之情油然而生。
李老師不但關心我們的學習,在生活上也很關心我們。上學期,我們班有一個同學,在上體育的時候,不小心跌倒了。李老師做的第一件事,就是趕緊把這個同學送進了醫(yī)務室,聽校醫(yī)說這個同學摔得還不輕哩。李老師一聽,連忙又把受傷的同學送進了醫(yī)院。
不看不知道,看了嚇一跳。只過了幾天,那個同學的膀子便腫了起來,還綁上了石膏,這下李老師可擔心壞了,叮囑他不要出去上體育課了,免得雪上加霜。愛笑的李老師,笑容中包含著惦念、親切、和藹,她時刻關心著我們班上的每一個同學,我喜歡上李老師了!
漫畫老師作文 篇12
她挺稚氣的一張臉,白里透紅。瓷娃娃似的,卻硬生生的被同學們說成了“猴屁股”她也不惱,只是眨巴了一下那酷似三角形形狀的眼睛。那眼,雖稱不上炯炯有神,但也“精致”,就“精”在那塊永遠也洗不掉的眼屎上。每次聽她講課,看她很胖的身子在講臺上扭動,都忍不住捂嘴偷笑。
程司,這為大象化身的老師,雖其貌不揚,但她卻是我印象最為深刻的。
離課間休息結束只剩了最后寶貴的十秒,程老師早已邁著瀟灑大步一搖一擺的走上講臺了。她安樣的掃視了一圈教室,突然眼神定格在了一張只放著書包的空作座位上。程老師小小的眼睛危險的瞇起,腮幫子紅了,嘴唇一抿一抿,小魚兒吐泡泡一般。這時突然后門突然“砰”的打開,一個很矮的同學飛奔過來,急忙忙的坐在了那個空座位上,程老師緩緩轉過頭,一字一頓:“不用解釋,我知道你是掉茅坑里了。那同學臉一陣紅一陣白全班更是忍俊不禁。
她瞥了眼手表,粗壯的胳膊吃力的伸起,在黑板上寫了幾個字,屁股撅著,搖搖擺擺,晃晃不定,像一個翻不過身的鳥龜。衣服上因為縮著已經(jīng)充滿褶煞,像干裂的樹皮。程老師看了看兩個躍躍欲試的同學,皺了皺眉頭,“你們是要和我打斗嗎?”一句話全班都笑了,“但看你們這么想回答,就說吧!有獎勵哦!”兩個小子興致勃勃的說完就等著領賞,大家都挺期待。程老師笑笑,挑了挑眉,臉忽然的成了紫肝色,“獎勵嘛,就是程某一個肯定的眼神!”她的眼果然堅了些卻還是那么滑稽,我們哄然大笑。伴隨著一陣陣笑聲,她又像企鵝一般上了講臺,繼續(xù)聚精會神的講課
度了年華,她的影子卻未散。現(xiàn)在已是三年未見,那陣陣笑聲,似乎也是許久未聽了……
漫畫老師作文 篇13
老師就像園丁,培養(yǎng)了許許多多茁壯的幼苗,老師就像春蠶,為學生吐出最后一根絲,老師就像燈塔,照亮我們前進的道換路置。我的語文老師也不例外。
我的個老師她非常愛美,每天換一件不同的衣服,就像一位美麗的公主,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),像黑色的瀑布一樣,他的一雙水汪汪的眼睛,像一個亮閃閃的黑寶石。最引人注目的是她那張櫻桃小嘴,說話的聲音非常優(yōu)美,就像百靈鳥那動聽的歌聲。
我們的老師她不僅愛美,她上課還非常怪,那他上課到底有多么怪?就讓我來帶你們來看一看。有時候,老師上課并不是她自己上課,而是她讓同學們來講。記得有一次放學的時候,老師讓我們回家預習一下,于是我就回家非常認真的預習。第二天老師在上課的時候,我有點困,無意中伸了個懶腰,老師一下子發(fā)現(xiàn)了我的異狀,居然點我起來代替她上課。當時,我以為我在夢游,于是狠狠地打了一下自己的手。我剛打完我自己的手,老師就又點了我的名字。我整個人很懵,又用力打了一下我的嘴巴。這時老師等不及了,催促我上講臺。我這才從夢中醒過來,直直地向講臺走去,然后在黑板上認認真真地寫了我們這次的內容標題。同學們看到我字寫這么好,都給我鼓掌。之后,我開始學著老師的樣子開始講課。在磕磕絆絆中,我終于把這節(jié)課講完了。老師走過來摸摸我的頭對我說:“你今天這節(jié)講的真棒!蔽衣牭嚼蠋熯@樣說心里樂開了花,雖然這段經(jīng)歷有些不堪回首,但就是因為那一次我才變得勇敢起來,變得自信起來。
我們的怪老師不僅上課方式怪,處理事情的方式也很怪。有一次,我們班有一位同學上課睡覺被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓全班同學安靜。然后,老師悄悄地走到這位同學旁邊拍了他一下。他沒醒。于是,老師把衣服蓋在這位同學身上,接下去的一幕我至今不能忘懷,只見老師唱起了:“藥藥切克鬧,被子枕頭來一套……”全班同學出奇的齊聲唱起了這首歌。從此,再沒有敢在上課睡覺的同學了。
老師,您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩,您用執(zhí)著的信念,造成了我性格的不屈,老師,我生命的火花閃耀著一個您。
漫畫老師作文 篇14
在我那像一串音符一樣的學習生涯中,我遇到了許許多多老師,其中讓我印象最深刻的老師是我四年級的英語老師——李老師。
李老師在一次課上告訴我們,她28歲。她的身高在全年級的老師里是最高的,她大概比我高兩個頭。李老師的皮膚很白,笑起來的時候臉上有兩個小酒窩,像兩朵白蓮花。李老師那雙炯炯有神的眼睛上戴著一副金絲眼鏡,使她看起來很斯文。
李老師走起路來慢條斯理,總是不慌不忙的,即使馬上要上課了,她也會慢慢地拿起課本和翻頁筆來到教室。這不慌不忙的性格,讓她在一次公開課上得到了老師們和領導們的贊許。那是一個陽光明媚的早晨,我和一個同學先領著大家讀課文,為公開課做準備。當我們讀到一大半的時候,李老師才不慌不忙地來到教室。當同學們舉手回答問題時,她不會讓我們哄堂搶答,而是一個一個地請我們站起來回答。結果,這節(jié)公開課沒出任何差錯,李老師完美地上好了這節(jié)課。
李老師不僅性格上不慌不忙,她還會修多媒體。那天,我們班的多媒體又壞了,班主任老師正要打電話叫修理工。這時,李老師帶了幾件修理工具出現(xiàn)了。只見她拿了幾根線,往那個已經(jīng)壞掉的插口一插,多媒體響了幾聲,就被修好了。
這就是我們的李老師,全班同學都特別喜歡她。
漫畫老師作文 篇15
我們班的綜合實踐老師,是陳小潔老師。說陳老師溫柔,還是有一點溫柔;說她嚴厲吧,她還是挺嚴厲。不過,我聽得最耳熟的,還是那句經(jīng)常掛在她嘴邊的話——你還得意!
說陳老師的課有趣,還是有趣的。不過,如果有同學不認真聽課,整個教室里的空氣會馬上停止移動,連風扇也似乎在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉著。一次,陳老師正講得眉飛色舞,突然,陳老師的聲音嘎然而止,教室里靜悄悄的,仿佛空氣也停止了流動。陳老師怒氣沖沖走到了一位同學面前,我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛里,我看見一團又一團的火苗合在一起,變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起,變成了倒“八”字,鼻子都快被氣歪了!澳氵得意!”這一喊聲震得地動山搖,我都被嚇得呆若木雞,那個上課走神的同學一定會被嚇得半死。
可課下的陳老師卻像個老頑童。有一次,我和幾位同學到辦公室做事,陳老師大步流星地走過來,笑瞇瞇地對我們說:“你們要什么懲罰呢?”我心里一驚,完了,好好地飛來橫禍,如果被陳老師懲罰,那一定會變成碎片的!澳銈円x擇一個懲罰,這個紙團里有很多種懲罰的方式,自己選吧!蔽覀冹话驳卮蜷_紙團,突然發(fā)現(xiàn)只有幾個字“哈哈!我開玩笑的!蔽襾韥砘鼗乜戳藥妆,我們被騙了!我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了!澳氵得意!”陳老師哈哈大笑,我也笑得肚子疼。
陳老師,是一個既親切有趣,又嚴厲認真的老師。
漫畫老師作文 篇16
我接觸過許許多多的老師,最喜歡的還是二年級時的劉老師。
她是一位女老師,喜歡穿著一套白色的運動服,一雙白色的休閑鞋。烏黑的長發(fā)總是扎著一個馬尾,走起路來擺來擺去,一雙眼睛猶如一臺掃描儀,高高的鼻梁下面是一雙能說會道的嘴。
老師的性格可是像八月的天一樣變化多端。
有時是晴天,太陽一出來可以融化同學們冰冷的心。一位調皮的男同學拿了我的筆,說什么也不肯還我。越傷心的我,跑到廁所的角落里哭起來。劉老師看見了,跑過來安慰我說“不哭了,不哭了,再哭長大了就不好看了”。我慢慢的控制住情緒,不再哭了。老師拉著我的手一邊往教室走一邊問我“是誰把我們的小公主弄哭了?”我告訴了老師那個男同學的名字。我和老師來到教室后,老師大聲的喊出那個男同學的名字,并把他叫到了身邊,狠狠地批評了他,再告訴他,男生不能欺負女生,應謙讓女生。男生知道自己錯了,給我道了歉,還把筆還給了我。
老師有時也“打雷下雨”,記得有一次上課,老師在講一道數(shù)學題,可是同學們老是走神兒,有的再說小話,有的在做小動作,有的在東張西望,老師見到這情景,停止講課重重的拍了課桌兩下,里頭一個緊緊的“川"字臉氣得通紅,大聲的說道,“安靜安靜,不許講話”。同學們都被嚇了一跳,趕緊認真聽講。
雖然劉老師現(xiàn)在不教我了,但是她對我的縷縷教誨,我永遠也不會忘記。
漫畫老師作文 篇17
在這幾年里,我認識了一位老師,沒錯!她就是我們曾經(jīng)的班主任老師。
班主任老師,長著一對炯炯有神的大眼睛,仿佛一潭深水,能一下子看透同學們的心底;一頭卷發(fā)飄在耳邊,顯得非常漂亮;高高的鼻梁;一身干凈利索的裝束,一看上去就很精神,也很有學問。
班主任老師很嚴厲。在一次上課中,我們班亂成一團糟,就連我們班的班長都管不了了,班上有的說話,有的做游戲,有的捂耳朵……忽然,有一個人來到講臺,“啪”的一聲,把書一下子拍到講臺上。霎時間,我們全班都安靜了下來。原來是班主任老師!她嚴肅地說:“我只要不來這個教室,你們就這樣!還說嗎?”說完,她就讓我們抄語文書上最長的課文,還讓我們一人寫一份檢討。“早知如此,何必當初?”我們面面相覷,只好領受懲罰。
雖然班主任老師表面上很兇,其實,在我心里,她是一個平易近人、十分幽默的老師。
在另一次課堂上,班主任老師用“五花八門”這個成語造個例句。她說:“我們班的同學跳廣播操跳得五花八門。”“哈哈哈”,頓時,班里全部同學都笑了起來。班主任老師自己也笑了。繼而,她又示意全班安靜下來。
我們的班主任老師就是這樣,既嚴厲,又平易近人、幽默風趣。我們知道,她的嚴厲是對同學們的殷切關懷和愛。
漫畫老師作文 篇18
王老師打扮得很年輕、時尚,一點都看不出快奔50了。她心直口快,看見我們犯錯誤,直截了當,不留情面。
“我是不是忘了什么?”這句話正是王老師的口頭禪。很多老師都會健忘,但這位不一般,她達到了能讓人發(fā)瘋的程度。
這天,她一進教室,我看神情就有不祥的預感。果然,她一開口,全班都如巖漿一樣沸騰起來:“今天我打開電腦,發(fā)現(xiàn)兩個相同名字的作文件夾,為了保持桌面整潔,我不假思索刪了一個。等我再次點開之后發(fā)現(xiàn),保留的是未修改版,精心修改的反而被刪掉了,而且無法恢復!钡弥@個爆炸性消息,我們都驚呆了,因為修改的文章是需要上傳班級公眾號的,怎么辦?
王老師見我們一臉死灰,忙為自己辯解:“是呀,犯了大錯之后,我連想死的心都有了!本o接著她擠出一絲苦笑補充道:“今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來,然后發(fā)給我。記住,一個標點都不許少!”全班再一次沸騰:“王老師,我今天有補課呢!”“對啊!對。〗裢砦铱刹幌胪ㄏ!”“王老師,害人不利己。 薄皼]錯,王老師,你也太糊涂了吧!”空氣中彌漫著強烈的火藥味,許多同學站起來提出抗議。王老師把臉一板:“要死一起死!”聽完這句話,45個人都啞口無言了……
說實話,王老師是個不錯的老師,但要是能不這么糊涂的話,估計就十全十美了。
漫畫老師作文 篇19
我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師,姓張。他長的很帥、很壯,黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛,他最大的特點就是幽默。
記得有一次上體育課,張老師讓我們跳繩。有一位同學一直被跳繩絆到,還差點兒摔跤。張老師走到那位同學跟前拿起了他的跳繩,對著跳繩小聲地說話。我們都把頭側過去聽,他說:“跳繩,你一定是剛被他買回來的,你們倆個還沒有配合好,所以才會一直絆到他,如果你和他配合好,你們就一定會得到一個好成績的!闭f完后,張老師把跳繩放在那位同學的手上,對那位同學說:“我已經(jīng)告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠,你還需要掌握配合它的要領!比缓螅瑥埨蠋熃o那位同學講了跳繩的手和腳要怎么放,腳要怎么跳等跳繩的要領。講完后,張老師說:“現(xiàn)在,你已經(jīng)掌握了跳繩的要領,可以開始跳了,我相信你一定可以跳好跳繩的。”在張老師的鼓勵下,那位同學開始了跳繩,因為他掌握了要領,所以他現(xiàn)在不僅不會被絆到,還一口氣跳了十幾個個,他的進步可真大呀!
在聽了張老師的跳繩要領講解后,我的跳繩成績也提高了不少,真是太神奇了,我想這就是幽默的力量吧!從那以后,我更喜歡上張老師的體育課,也更喜歡他幽默的教學方式。
漫畫老師作文 篇20
我有一位很喜歡的老師,你們猜猜她是誰,我提示一下,眼睛炯炯有神,皮膚還很白。如果你還猜不到,不要著急,讓我慢慢來跟你講。
我的'老師即美麗又溫柔,還很聰明,最重要的是教學還十分細致。先說一說老師最好看的地方吧,是她的眼睛,里面裝滿的閱歷和學問。她上知天文下知地理,沒有她不知道的,可厲害了!老師的眼睛還時不時的對我們“放電”,而且我覺得老師在古代絕對是才女,沒錯!她就是我們大名鼎鼎的班主任—錢老師
老師很溫柔,在批改作業(yè)時,寫對了會有一個勾,全對還會有一個獎章。寫錯了,會畫出來這題的關鍵,還會把錯的較多的同學留下來告訴你怎么寫,原因和出錯點。她犧牲了自己下班回家的時間在這教學生到會為止,多么細致,敬業(yè)啊。
每學期,她還會給我們兌獎品,分小組讓大家一起進步。上語文課時,她會讓一個小組在一起合作學習上課。下課時,她也十分幽默,和我們一起聊聊最近發(fā)生了什么事情。
別看我們老師如此幽默,她可是一個教學有方的人。以前我最怕寫作文了,提起寫作文就毫無頭緒,不知怎么下手,寫起來跟流水賬沒有區(qū)別?勺詮纳狭隋X老師的習作課,我喜歡上寫作了,在習作中的難點,她都會告訴我們解決方法。
在每個學生的成長中都會遇到很多老師,每個老師在教學生涯中也會遇見許多學生,我很感恩在我的小學生涯中,遇到了我親愛的錢老師。
漫畫老師作文 篇21
我們班的班主任當屬“人見人愛,花見花開”的閆老師,但我們都很怕她。
她有時如天使,有時似惡魔。她有著男生一樣的短發(fā),小鼻子,大嘴巴,一雙黑寶石的眼睛。她穿著綠色裙子和綠色高跟鞋,也有人叫她“綠"老師,因為她的眼鏡、帽子,甚至她的汽車都是綠色的。
我們老師的性格也很古怪。有時像天使,把作業(yè)減到最少,中午還播放電影給我們看呢。但當發(fā)卷子的時候就不一樣了,”綠“老師手拿著卷子,黑色眼睛里滿是殺氣。壞了,今天免不了一頓臭罵,只聽見“綠”老師怒發(fā)沖冠地說道:“我們班考得很好呀,平均28分,全年級倒數(shù)第一呢!小劉、小孫、小苗,小曾,你們都給我站起來!”完了,我就是那個小劉呀。老師張著血盆大口,還時不時揮舞著“爪子”,恨不得把我們吃了。
我們老師也很搞笑,每節(jié)課都講一個不算太好笑的笑話,同學們雖然不喜歡惡魔形態(tài)的老師,但喜歡天使形態(tài)的老師呀。
老師也很貪玩兒。我們一上體育課,“綠”老師就飛奔而來!耙黄鹜鎯簡幔俊'綠"老師問道。“玩兒!蓖瑢W們異口同聲地答道。老師拿著一根跳繩說:“那就玩兒跳繩吧!泵抗(jié)體育課,“綠”老師都會拿一個體育器材陪我們玩兒。
這就是性格古怪,好事兒壞事兒全憑她心情的“綠”老師。
漫畫老師作文 篇22
在我五年的小學生涯中,有許多老師教過我們,有嚴厲的,有溫柔的,有幽默的但是王老師帶給我們許多快樂,我們一直很感謝她。
記得三年級剛開學,我們班來了一位新的數(shù)學老師王老師。她50多歲了,黑白頭發(fā),不胖不瘦,沒多久我們就感覺到這位老師和其它老師不一樣。
王老師,是個好數(shù)學老師,她把冰冷冷的知識講的溫暖了。她講課前會講幾個笑話,讓我們哈哈大笑,注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出,舉例子,打比方,讓我們很容易聽懂,漸漸地,我們越來越喜歡上數(shù)學課了。
王老師特別有愛心,使我們學習熱情不斷升溫。為了調動學習興趣,自己用塑料繩編了很多小動物,小貓、小狗、小牛我在班上是個中等生,回答問題不積極,上課時我被叫起來回答問題,如果沒答對,王老師會微笑的說:“再想想!”答對了以后,王老師就時不時獎勵我一個小玩具。開學一個月,我就得了四個小玩具,特別開心。我把這些玩具放在我的床頭柜上,每天晚上它們陪我入睡,漸漸地,我上課認真聽講,愿意主動回答問題了。
講題時,王老師風趣幽默,深入淺出;提問時,王老師耐心輔導,鼓勵我;王老師和我們一起歡笑王老師是一個好老師,她能帶給我們溫暖,謝謝您王老師,祝您身體健康!
漫畫老師作文 篇23
如果你在我們學?吹揭晃蝗砑∪獍l(fā)達,青筋明顯突出的男老師,那就是我們的吳老師了,他是所有男老師中最有“特色”的。
吳老師是我們的語文老師,他喜歡籃球,就連三分球都可以隨便一投。他也喜歡騎車,曾經(jīng)他都從大學騎回家呢!
他很和藹,但生氣的時候似乎能把雷公召喚下來。有一次,吳老師作業(yè)收不齊,發(fā)現(xiàn)沒交的同學還是從前不交作業(yè)的那幾個,他皺起眉頭,啪地一下把講臺的粉筆都震飛了,大發(fā)雷霆道:“每次都是你們這幾個人不交,拖后腿!”吳老師的聲音頓時嚇到了整個班級的人,我也不說有多響了,反正我是被嚇得魂飛四散了。
吳老師雖然課堂上會很生氣,但私底下依舊會默默付出,就像配角一樣幫助我們成長。他認真批改我們的作業(yè),寫上把作文修改到更好的評語;有時也會把同學們叫到辦公室,給我們定下更好的目標吳老師非常關心我們,但卻細小到很難讓人發(fā)現(xiàn)。
在吳老師的默默付出中,我們這些主角不知不覺變得越來越強大。寫作文時,我們能用到更多有用的方法,大部分人都有了進步,只不過,老師越來越疲累,但因為我們,依舊能笑得燦爛。
這如果是在漫畫里,吳老師可能是故事的配角,但就是因為配角,主角才能閃耀。老師培育學生,不就是這樣嗎?
漫畫老師作文 篇24
“唐詩祺!萬老師叫你去趟她辦公室,你的訂正有問題!敝旒忆J為我傳來了消息。聽到這句話的那一刻,感覺自己要完了,背后冒出了冷汗,心跳也加快了不少。我讓自己盡量快速平靜下來,趕到了萬老師的辦公室,打開門的時候,心里已經(jīng)做好了應對一切的準備。一進門,萬老師開門見山:“唐詩祺,你的訂正還有一點兒問題,給你標出來了,再去訂一下,放學前交給我。”我馬上說:“好!”走出了辦公室。出來后,心中的石頭終于落了地,知道只是一點問題,心里還有點慶幸。這時我才發(fā)現(xiàn)手上已經(jīng)全是汗了。到了教室,我快速訂正好并交給了萬老師,自己的名字也從下午留人的名單被刪去了。
周二,萬老師不值班,所以可以在辦公室里休息。因為怕影響其他老師午休,所以辦公室的燈是關的。但是為了做好下午的工作準備,唯獨萬老師不辭辛苦地批改我們的作業(yè)。她披著一件紅色外套,在小臺燈微弱的燈光下拿著紅筆在書本上打勾、叉和等級。老師批改作業(yè)往往很快,可以一目十行的速度看完,再開始寫等級,這一組行云流水的操作下來,不到30秒,像食堂打菜的師傅一樣。老師在此時顯得很美麗,這是一種特別的美,不僅在于外表,更在于老師那顆愿意為我們受苦受累的心。
鈴聲響起……叮鈴鈴。一位身材苗條,皮膚白皙的女老師提著手提袋,走進了教室。用清脆的普通話說:“上課!毙碌囊惶脭(shù)學課開始了。
漫畫老師作文 篇25
我的小學時期是幸運的,因為我不僅遇上了出口成章、技藝超群的大李老師,和藹可親、“精打細算”的小李老師,還遇上了嚴格要求、一絲不茍的魯老師。而我要介紹的是出口成章、技藝超群的大李老師。
李老師有一頭短發(fā)罩在頭上,淡淡的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛緊隨其后,靈敏小鼻子掛在臉的正中央,一張出口成章的小嘴鑲在鼻子下面。
李老師是個大詩人,不僅詞句積累量非常大,還可以在很短的時間內寫出一首非常精巧的詩,記得我們剛開學的時候李老師送給我們了一首詩,詩中是這么寫的:“學習好似一片沃土,只要你辛勤耕耘定會有累累的碩果,如果你懶于勞做當別人跳起豐收之舞的時候你會后悔莫及!边@首詩這幾年來一直鼓舞著我們在學習的道路上前進。
記得有一次,李老師在群空間和李方澍打板羽球“活動筋骨。”李方澍面帶一絲微笑,可是微笑中透露出一絲緊張,李老師,笑了笑說你來發(fā)球吧,李方澍將球高高的拋起,在半空中猛地將球向李老師的方向打去。李老師輕輕拿拍子一挑,球像子彈一樣向小李沖去,小李的手向側面一揮,用球的彈性將球狠狠地推了出去。就這樣,僵持了幾個回合李老師穩(wěn)如泰山,可是小李卻為了救球腳底打滑,摔了幾個大馬趴。不得不說李老師的球技真的是技藝超群。
他盡職盡責的陪伴著我們,我們的快樂里有他;我們的學習中有他;他把知識源源不斷的輸送給我們,他用時間精力毫無保留的愛滋養(yǎng)著我們。這就是我們的李老師!
漫畫老師作文 篇26
也許有的人喜歡愛穿裙子,走路像一陣風的數(shù)學老師。或者是天天笑瞇瞇說話像連珠炮的英語老師。可是我的不一樣,我卻寫喜歡上課時發(fā)出怪招最后又與同學們玩到一起刀子嘴豆腐心的班主任--張老師。
這春天我們上到一節(jié)課,這節(jié)課叫《珍珠鳥》里面有一句話:它好肥,好像一個蓬松的球。這時候我立馬想到了張老師,我們全班頓時哈哈大笑。這時張老師的臉上露出了笑容。
張老師已經(jīng)陪伴我五年了,我非常感謝他,因為在這五年里,他陪伴我走過了愛哭的一年級,平靜的二年級,愛笑的三年級與可愛的四年級和剛開始的五年級。感謝他對我說的每一句話。
有一次我當了′紀律委員'我相信這是張老師對我的信任,但這天我被同學投訴了,可是我啥也沒做,而且我發(fā)起脾氣來就沒有時間管記名的了。張老師就找我談話:“你有沒有過這樣的行為?”“我沒有”我答到?墒菑埨蠋熣f她們記了,她們就投訴我。當時我非常委屈,因為我被冤枉了。當時我鼻子一酸就哭了而且就算記名也是為了班級的紀律,我很難過。還被人投訴。
張老師說:“知錯就改就是好孩子。”我想了想,有時候的確是這樣。便點了點頭,張老師又說:“你既然承認了錯誤就很棒,可是記住不能說謊!
這就是我的班主任——張老師。我想說:“謝謝您!張老師!”
漫畫老師作文 篇27
我經(jīng)常想像我的學校好像是一本漫畫書,而里面的各種人物就是擁有超能力的老師,而超能力最強的漫畫老師就是我們的班主任——周老師。
周老師的其中一個超能力就是“破心術”,估計沒人能逃過她的火眼金睛。一天晨讀時,周老師說:“所有人趕快復習,我馬上就要抽背語文書第一課了!敝芾蠋熢捯魟偮洌就急忙起身,走向了廁所?墒沁@一幕被周老師見到了,。砸蛔,周老師就對全班說:“我覺得小T想要逃背,你們先背,等他回來以后再讓他單獨背!蔽覀凕c點頭表示贊同。很快,小T就回來了,周老師裝作若無其事的對。哉f:“小T,你來背一下語文書第一課。”只見。阅康煽诖簦孟耦I會到了周老師的意思。他紅著臉低著頭,吞吞吐吐地說:“周……老師,我……不應該逃背!敝芾蠋燑c點頭,說:“好吧,那你今天之內一定要把它背好!蓖瑢W們都露出了吃驚的表情,都為周老師的“破心術”感到驚訝。你說,周老師的“破心術”厲不厲害呢?
周老師還有一個超能力——“化簡術”。“化簡術”可以讓你覺得非常難的一道題變得十分簡單。有一次全班寫作文的時候,那篇作文非常難寫,許多同學都不知道該寫一些什么。這時候,周老師發(fā)現(xiàn)了大家的困惑,為我們耐心的講解,舉了各種例子。直到每個同學都知道怎么寫了,她才松了一口氣,最后全班作文成績沒有一個低于A的。你說,周老師的“化簡術”厲不厲害呢?
這就是我們的漫畫老師,一位經(jīng)驗豐富、盡職盡責的老師。
漫畫老師作文 篇28
我有一個老師,姓李。她有兩個外號,一是“李老虎”,二是“占課主義者”。叫“李老虎”,是因為她兇;叫“占課主義者”,是因為她非常喜歡“占課”。只要是跟語文、英語無關的課,她都會想方設法把那節(jié)課“占為己有”。
有一天,第一節(jié)數(shù)學課上完了,我們正準備休息時,老師叉著腰,板著臉說:“今天老師準備的課件還有一些沒講完,我們就拖五分鐘吧,就五分鐘!”“不不不——不!”全班聲大如雷,慘如狼嚎。“你們想干什么!”老師火氣一下就上來了,抓起一本書,“啪嗒”一下扔到地上,嚇得全班沒一個人敢動,教室里靜得連一塊橡皮掉到地上也能聽得清清楚楚。
正當老師要發(fā)話時,突然,有腳步聲從走廊傳來。同學們屏息凝視,怕又出什么“大事”。一個矯健的身影出現(xiàn)在教室門口,“原來是體育老師,太棒了!”大家忍不住輕聲歡呼了起來。“太棒了什么呀!”老師的眼睛像一道冷光掃射過來:“體育老師教你們的知識又不認真聽,上又有什么用?還不如好好學數(shù)學!”老師又把一本書扔到地上,隨后又狠狠地拍了一下講臺!斑郛敗!同學們嚇得直冒冷汗,呆呆坐著面面相覷。體育老師也只好搖搖頭走了。
因為課上得很多,李老師經(jīng)常上課上得嗓子都啞了。她不僅愛占課,放學后回到辦公室還總在批改我們的作業(yè)。不過要是我們考試考好了,她就會喜笑顏開地送我們小禮物。
雖然我知道老師占課、兇我們是為我們好,但我還是希望老師不要再占課了。
漫畫老師作文 篇29
走過辦公室,一股紫檀木的氣味撲面而來,往里看去一個架子的書籍,而一邊沉浸在知識海洋的老婆婆正是我的老師。
一般老師都長得十分清秀要不就是一臉嚴肅。但我的老師并不一樣,她的身材偏胖,走起路來顫顫顛顛,而肚子呢,抬起身子倒看不出來,可是一旦彎下身子,那可就原形畢露:一個“大西瓜”似的肚子撐得衣服都要裂開了,這時班上的某個角落又開始一次笑潮。
我們老師雖然胖,但是肚子里可都是墨水,這一點班上的同學倒沒有人反對,上課時,本該一心一意的寫作業(yè),但沒多久就亂了,因為講臺上一陣嚎亮的詩聲傳入耳中,抬頭一看又是語文老師在念古詩,一邊念著手有像畫國畫一樣擺動著。就連批評同學也總是把故事古詩掛在嘴邊,這可讓受批評的同學感受到了愛的教育。猶記一次小考,一位同學因為來不及寫作文坐在位子上哭,其他同學都在交流,他說完又是一陣笑聲,帶著嘲笑諷刺,而這時語文老師來了,眉目一松對著那位同學安慰道:“這次考不好不要緊,失敗乃成功之母,下次加油!本拖褚粭l溪流流進人的心里。說完把手搭在同學的肩上,這倒讓人感到感動。
我們語文老師其實也是個武林高手,一手“粉筆飛鏢”,射的精準,就算隔得老遠,她也只需要眉頭一緊,身子一倒,手往前一甩,連天上的飛機可能也射的下來。
這樣的老師我倒覺得風趣幽默,怎讓人不愛,更何況這樣一位神仙老師呢!
漫畫老師作文 篇30
我的老師有好多,但給我印象最深的是我們的班主任孫老師。他中等個兒,體型微胖,鼻梁上架著一副眼鏡,笑起來的時候臉上滿是“大括號”、“小括號”。
孫老師講課十分精彩,每一課都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個豐富多彩的新世界。記得有一次孫老師給我們講課文《將相和》,課文講完了,大概是意猶未盡,他興奮地繼續(xù)給我們講和氏璧的故事。老師似乎帶著我們完全融入到故事中去了,當他講到好笑的地方時表情十分夸張,我們也跟著哈哈大笑起來;講到驚險的地方時,他看起來神情緊張極了,我們大家的手心里都捏了一把冷汗;講到驚彩的地方時,他神采飛揚,同學們也興高采烈,忍不住鼓起掌來……
孫老師工作起來十分專注。記得有一次下課,我和同學們在操場上玩耍,當我們走過老師辦公室時,無意中看見了孫老師,他正在備課呢!那么認真,那么用心,那么專注!我叫住了同學們,和她們一起看,可是老師并沒有發(fā)現(xiàn)我們,靜靜地端坐在那里好似一尊雕像!這時候一個同學惡作劇似地用力拍了一下玻璃,然后立即蹲下身子。但老師仍然沒有動,好像完全沒有受到外界的干擾!我們幾個見了,深有感觸,便趕緊回到了教室,認認真真地看起書來……
孫老師,您的聲音常;仨懺谖业亩,您的一言一行時常在我的腦海里浮現(xiàn)。
這就是印在我腦海里的孫老師。
漫畫老師作文 篇31
我們的語文老師像天空一樣多變,有時幽默得像調皮的云,有時溫柔得像三月的春風,有時又兇得像可怕的雷陣雨。
她的臉坑坑洼洼的,好像剛打過仗的戰(zhàn)場。她經(jīng)常扎著馬尾辮,風一吹就隨風飄動,好像在和我們招手。她的眼睛很大,像兩個電燈泡。個子很高,抬起頭只能看見下巴。
她是個讓人捉摸不透的人,有一次音樂老師生病請假了,語文老師自告奮勇來到班上。她嚴肅地對我們說道:“我來上音樂課吧!”同學們由納悶一下子變得激動,一個個都很期待。老師借了班長的豎笛,左看看,右摸摸,然后用力地吹了幾下,那聲音十分尖銳,好像無數(shù)把利劍刺入耳朵中。同學們都捂住了耳朵,老師覺得笛子有很大的問題,于是用力甩了幾下,不料,手一滑,笛子一下子飛了出去,后面的黑板壞了一個口子,笛子也四分五裂。同學們愣了一下,然后爆發(fā)岀了一陣雷霆般的笑聲,老師紅著臉跑出了教室,過了一會回來看見我們還在笑,她一下變成了河東獅吼,生氣的說:“中午把這件事寫下來!蓖瑢W們瞬間嚇得不敢說話了。她又走到班長面前溫柔地說:“沒關系,老師給你再買個,這事是老師做的不對,今天作業(yè)你就不做了吧!”
下午老師還給了班長一支新的豎笛,還請人把后面的黑板換掉了。只聽見老師扶額嘆道:“哎,早知道就不來上音樂課了,花了一個星期的工錢!
每當上課的時候,我便想起變化多端的語文老師,給我們帶來了歡樂。
漫畫老師作文 篇32
我們班的語文老師被稱為三差老師,第一個差是愛拖堂,第二差是喜歡吃榴蓮酥,第三差是啰嗦。
我先講講一差,愛拖堂。記得有一個下課鈴已經(jīng)打了,老師就把下課鈴當做沒響過一樣,繼續(xù)我行我素,講著那無聊透頂?shù)陌自捨摹N艺嫦氚阉f的那錄下來,等失眠的時候打開錄音,聽著那“奪命噬魂”的聲音,我敢保證,不超過兩分鐘就可以睡著,明天上學保證會遲到。老師又再講了十分鐘,我們已經(jīng)非常不耐煩了,開始說話了。直到下一節(jié)課的上課鈴打了起來,任課老師進來了,才慢慢地邁著步子走下了講臺,看起來像是還沒有講夠。還有一節(jié)體育課,語文老師走了進來告訴了我們壞消息,體育老師出差了,要語文老師帶帶課。這時,一個膽大的同學說:“我一個小時前才跟體育老師問好,怎么可能出差了?”她沒有話申辯,只好說了個借口走了。
第二差是語文老師愛吃榴蓮酥;旧弦惶斐3個榴蓮酥,經(jīng)常會讓教室里臭氣熏天。
第三差就是非常非常愛啰嗦。跟一個花甲老太太一樣,天天用著激光嘴對我們說這說那,她可以把你從上午罵到中午,從中午再罵到晚上,讓人看見她就退后幾步。俗話說“大事化小,小事化了”,而她卻是小事化大,一個雞毛蒜皮的小事都能說一個上午,令人望而生畏。
這就是我的三差老師,大家說她怎么樣?
漫畫老師作文 篇33
我有一位語文老師,我們都叫她曾老師。曾老師,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā);大大的杏仁眼大得像銅鈴,水靈靈的;細細的柳葉眉和挺立的鼻子襯托出高貴的品質,別說,竟還有點像“花仙子"呢!
曾老師就像一位“武林高手"。走路會輕功,直接飛過來,還沒有聲音。上課鈴響時,大家仍然都在各講各的,可你們絕對不知道曾老師正在“死亡凝視"的審視我們呢!我們一看見曾老師正在“死亡凝視"著我們時,就得向臣民看見女王一樣,乖乖靜息,所以你們隔著這張紙就知道曾老師有多可怕了吧?
曾老師更像一個大炮。走進教室的第一件事就是批評我們,生氣的時候還會扔粉筆。她的經(jīng)典臺詞就是:“我在隔壁走廊都聽見你們的聲音了,人家一年級的小朋友都比你們乖。"你以為曾老師只會這一句嗎?那你錯了,曾老師批評我們可不像別的老師那么溫柔,出口成章,而是“出口成炮”,真是讓人招架不住啊!
曾老師平時兇巴巴的,但溫柔的時候就像只小貓。不但性格溫和,而且布置的作業(yè)也比往常的少很多,但前提是我們必須要乖。
這老師的穿衣風格也與眾不同,前天穿裙子,昨天穿襯衫,今天穿褲子……每天穿的衣服都不在你的意料之中。
雖然曾老師溫柔的時候是只“小貓”嚴厲的時候是個“武林高手”但是我們大家都知道,曾老師是關心我們的學習才這樣做的。
漫畫老師作文 篇34
趙老師是我們的語文老師,他已經(jīng)與我們朝夕相處了兩個學期。他個子很高,體型微微發(fā)胖,平時穿著十分簡樸,習慣穿一件藍襯衫和一條藍褲子。他的眼睛是最有“魅力”的,只要你在上課是時候做一點小動作或者是不認真聽課發(fā)呆,那么,恭喜你,等待你的將會是趙老師的“目光凝視”。
趙老師對我們的成績要求很高。他會給我們每個同學制定一個小目標,要是你沒有達到,那你就等著挨批評吧!趙老師對我們的紀律要求也非常高,別看教室平時鬧哄哄的,但是只要趙老師到了教室,大家馬上就會安靜下來,變得鴉雀無聲,連針掉到地上都可以聽得見。
記得有一次,上語文課時,有兩個同學一直在講話。趙老師已經(jīng)提醒了他們兩次,在第三次時,趙老師走到他們邊上,很生氣地說:“你們不要再說話了,事不過三!蔽覀兌紴樗麄兡笠话押,希望他們趕快停止住這種“危險”的行為;蛟S,是他們倆真的有很多話想講,在第四次時,趙老師在講臺使勁拍了一下桌子,那聲音仿佛讓教室都顫抖了。隨后趙老師大步流星地走向那兩位同學,一手一個,將他們拉了起來,站在座位旁。這時我們全班所有人大氣都不敢出,腦子里趕緊回想了一下剛才自己有沒有犯錯,害怕撞在槍口上。
在趙老師精心的教導下,我們班的語文成績突飛猛進,我的成績也有了大幅度的提高。從種種事中我可以感受到,自己是真的很敬佩趙老師!
漫畫老師作文 篇35
我們有一位專業(yè)挖坑的“坑神”老師,她就是教我們數(shù)學的孫麗麗老師!翱由瘛边@外號,可不是隨便便便就可以得到的,孫老師就是實至名歸。她是我們班公認的“挖坑專業(yè)戶”,挖的坑不但多還很深呢!
有一次,我們在上數(shù)學課,孫老師出了題,問:“小明坐在第四行第五列,用數(shù)隊怎么表示?好好想想哦!蔽覀儺惪谕暤鼗卮穑骸皵(shù)隊四五!”老師聽完,笑了笑,神秘地說,“你們再想想,這是一個坑!有的人看見坑就會往里面跳!薄鞍。瑧撌菙(shù)隊五四!”反應快的數(shù)學課代表,立馬驚呼起來。我們這才反應過來,本來簡單的題目,被老師這么挖一個“坑”,我們全都掉下去了。后面的數(shù)學課上,我們讀題非常小心,生怕又被“坑神”老師給坑了。
孫老師無論是上課,還是在作業(yè)上,都不會忘了她的職責挖坑,所以我極度認為,她不應該從杭師大畢業(yè),應該是中國藍翔挖掘機學校畢業(yè)的專業(yè)挖坑的嘛。
孫老師雖然被稱為“坑神”,但這位坑神長得還特別漂亮。她有著一頭黑色短發(fā),一轉身頭發(fā)就會甩起來,帥帥的,好看極了。她小巧的鼻梁上架著一副黑色的圓形眼鏡,里面嵌著一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛可是火眼金睛,非常厲害。誰要是在她轉過頭的那一刻,做了一個很小的動作,準被發(fā)現(xiàn)。
就這樣,在孫老師的專心教學,以及專業(yè)的“挖坑”助攻下,我們班的同學反而越來越喜歡數(shù)學課了,據(jù)說踩坑會上癮哦。
漫畫老師作文 篇36
教我的老師有很多,可令我印象最深的,是——陳老師。
陳老師相貌平平,如果把他放在一百個人里面,絕對不是一眼就能瞧得出來的?墒牵灿歇毺刂帯d頭。哈哈!你們一定會哈哈大笑對嗎?有的同學還會在他“沙和尚”?墒牵坏簧鷼,反而還很幽默地回了一句:“誰在叫我?”這個小舉動常常讓我們笑得前俯后仰。
的確,陳老師是位很幽默的老師。記得有一次,有一位姓馬的同學,作文寫差了。你猜!陳老師是不是會大發(fā)雷霆?不,他不會。雖然他很生氣,但他依然微笑的說:“從海洋來的海馬同學,這次作文寫差了點,回去好好反思。”陳老師,隨時隨地都有種幽默的神秘感,神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺:“好啦!回位吧!千萬不要讓我認為,你是一位活著浪費空氣,死了浪費土地的人喲!”剛說完這句話,不到0.001秒,全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎?“我可不想打人,而且我從來不打人,我只會教育人!标惱蠋熖袅颂裘济。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來的同學,會好好反思吧!因為,有一個成語叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛的“沙和尚”,是您沒收了我成績的低分,是您那么幽默,是您的一絲不茍,永遠刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈!
漫畫老師作文 篇37
在我的印象中英語老師應該都是女的,而我在四年級時遇見了我人生中的第位男英語老師——金老師。
別人去參加《最強大腦》,而金老師就可以去參加“最強大腦袋”了。這個大腦袋上長著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā),俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的,炯炯有神。鼻梁挺直,也是一枚帥哥哦!
別看金老師塊頭挺大,但卻是個極其溫柔的老師,他做事也是慢條斯理,不急不燥,每次放學之后,那些英語學習落后的同學,金老師總會主動讓他們留下來給他們一對一對輔導。經(jīng)?梢钥吹浇鹄蠋熞槐橛忠槐榈亟掏坏李}目,我看著都有點煩了,金老師卻還是耐心的為他們講解,從來不批評他們。這脾氣好得讓我沒話說。
金老師還是個“放馬”大師。作業(yè)沒寫完,放你一馬,課文沒背出,放你一馬,考試考砸了,放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個名副其實的“放馬”高手啊!雖然金老師是一個“放馬”高手,但是,他從不忘諄諄教導我們,學習不能渾水摸魚,要腳踏實地,一步一個腳印,才會收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天,金老師貼心的給每個同學寫了一封信,給我們一個暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個溫暖的老師。
這個大腦袋里有大智慧的老師,你們喜歡嗎?
漫畫老師作文 篇38
我一直認為老師們都是嚴肅的,冷淡的,直到我遇到了我二年級的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡,里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高,看似可不好惹,其實是一個不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級的第一節(jié)體育課。王老師一進門,就面無表情,像一個木頭人。同學們頓時議論紛紛:“這個體育老師肯定很兇,說不定到操場就會給我們來個下馬威呢!”在王老師的帶領下,我們來到了操場。誰知他好像變了個人似的,一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準備活動后,像孩子一般大聲喊:“同學們,自由活動吧!”同學們欣喜若狂,到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了,“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩,比我們還不亦樂乎,我們都喜歡上了這個像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球,到球場上招呼同學們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運球擊掌接力,腳下踢著球,手與別的同學擊掌,就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時,他卻不“老實”,晃來晃去,把我晃得都沒了耐心。接著他調皮地吐了吐舌頭,又笑起來。一時間,我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學方式,吸引了不少粉絲。王老師實在是一個“老小孩”呀!
漫畫老師作文 篇39
新學期到了,我們有了新老師,老王便是其中的一位。自我介紹的時候,老王聲音洪亮地說:”我姓王,大家以后可以叫我老王!甭牭嚼贤踹@兩個字,同學們都樂了。
笨,也許是學生的專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數(shù)學課時還說自己不懂,請我們來當小老師講題,而他自己卻坐在學生座位上認真聽講,時不時還舉手問問題!9是什么意思呀?7要干嘛呀?”而小老師則不慌不忙地解答,漸漸地,我們都爭先恐后地舉手想要當小老師。
還有一次考試時,我們好幾個同學早早就把題目做完了,開始搞起了“地下活動”,突然正在監(jiān)考的老王站起來,不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來,我們四目相對,我打了個哆嗦,此時我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。只見老王拿起我的試卷看了一遍,給我打了一個100分便走了。走著走著便到幾個搞地下活動的人那送100分。隨后他走到講臺上說:“有人不是最需要100分嗎?我便給他們了,但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯誤,那就不好意思了,雙倍扣分!
沒辦法,面對老王的政策,我們只好束手就擒。在數(shù)學考試的時候,我們一點也不敢馬虎,認真檢查,生怕被老王雙倍扣分。怎么樣,聽完我說的這兩件事,你們是不是覺得老王既可愛又幽默呢?
漫畫老師作文 篇40
千人千面,每個老師都有自己的特點,比如樂觀、和藹、嚴厲……你們聽過“夸張”的老師嗎?我要寫的這位老師長得很高大,戴著一副眼鏡,看起來很有學問的樣子。
他講課的速度很快,每次講完課還會讓三五個同學上臺來演課本劇,他總是說:“學英語,就是要在玩中學,學中玩!甭犖艺f到這里,你們一定很疑惑:老師夸張在哪兒?別急,聽我慢慢道來。
他一下課不回辦公室,而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的,我們管英語作業(yè)叫“歐元”,因為老師看到作業(yè)就像見著歐元一樣,兩眼放金光。一次下課,老師又在數(shù)他的歐元了,邊數(shù)邊在花名冊上打勾,老師數(shù)著數(shù)著,突然做了一個夸張的表情,大聲說道:“天。∩倭艘槐!誰?是誰沒交作業(yè)?”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳,“到底是誰沒把作業(yè)交給我?”老師又大聲喊了一句,看到老師“夸張病”又犯了,我們只好幫他把沒做作業(yè)的同學揪出來。
還有一次,一個同學的筆寫不出水了,把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀,希望能晃出點水來寫。老師看見了馬上過去,眼睛瞪得大大的,夸張地說:“筆沒水了,可不能這樣搖晃,如果水撒了,全撒在書上,那就不好了!撒了怎么得了呢”?你們瞧,他的“夸張病”又犯了!霸趺吹昧恕边成了他的口頭禪,如果第一節(jié)上英語課,那么,我們都說“快樂的一天,從英語老師的‘怎么得了’開始”!
你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢?
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