【必備】老師漫畫作文29篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的老師漫畫作文,歡迎閱讀與收藏。
老師漫畫作文 1
我要給幽默的、兇兇的袁老師畫一副漫畫。
袁老師黑黑的,長(zhǎng)的人高馬大,肚子圓圓的好像吞下了一個(gè)大西瓜。頭發(fā)卷卷的,像頂著一黑色的'鳥巢,鳥巢看起來(lái)一點(diǎn)也不舒適,因?yàn)槲腋杏X袁老師的頭發(fā)硬硬的,像鐵絲一樣。那帶著方框眼鏡的眼,笑起來(lái)時(shí)就像一條細(xì)線,我懷疑袁老師笑起來(lái)看人時(shí),會(huì)不會(huì)把我們都看扁了。
記得上學(xué)期某個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成,袁老師馬上開始狂批他,那可不得了,袁老師如果訓(xùn)人吼起來(lái),那就是張飛也得被吼趴在地半天起不來(lái),梁山好漢們也得全體退避三舍。這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)嚇得趕快捂上耳朵,沒(méi)有一個(gè)人敢喘粗氣。下課后,有位同學(xué)告訴我,他感覺袁老師的吼聲像聽了很長(zhǎng)時(shí)間的雷鳴。我也有同感,感覺更像聽了長(zhǎng)時(shí)間的飛機(jī)墜毀+汽車加油站爆炸+包租婆的獅吼功。我想那位同學(xué)以后再也不會(huì)不完成袁老師的數(shù)學(xué)作業(yè)了。
袁老師雖然會(huì)兇,卻很幽默。有次上課,袁老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題,只有很少人舉手回答。哪里想到袁老師提問(wèn)了一個(gè)沒(méi)舉手的同學(xué),結(jié)果還答對(duì)了。袁老師讓那位同學(xué)站到了后面,我們都疑惑不解地看著袁老師,他的眼睛又笑的瞇成了一條縫說(shuō):“你對(duì)了,說(shuō)明你會(huì)還不舉手,所以你要站到后面去!痹瓉(lái)不管你答對(duì)答錯(cuò),只要不舉手,都要站到后面。袁老師話音剛落,全班五分之四的同學(xué)都快速舉起了手。我心里真是佩服:“袁老師的套路堪比太平洋!”
現(xiàn)在我們升五年級(jí)已經(jīng)換了數(shù)學(xué)老師,相信袁老師還在用他那嚴(yán)厲的、幽默的教學(xué)方式,教導(dǎo)著一班又一班的學(xué)生,讓他們展翅高飛。
老師漫畫作文 2
三、四年級(jí)時(shí),閆老師一直是我們的英語(yǔ)老師以及班主任。她身材比較胖,長(zhǎng)得很高,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯得文靜溫柔。
閆老師上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕,上新課的時(shí)候,會(huì)讓我們按照大屏幕或者書上的內(nèi)容和小伙伴進(jìn)行對(duì)話,不斷增長(zhǎng)我們英語(yǔ)方面的知識(shí)。每次對(duì)話完,老師都會(huì)找同學(xué)到講臺(tái)上展示,我們特別積極,但由于名額較少,一些沒(méi)有選上的同學(xué)會(huì)小聲的抱怨幾句。
閆老師有時(shí)對(duì)我們溫柔,有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲。有一次英語(yǔ)課,老師讓我們寫英語(yǔ)目標(biāo),下課時(shí)還有同學(xué)沒(méi)寫完,老師告訴他們寫不完不能吃飯,一部分同學(xué)就抓緊時(shí)間寫,而另一部分同學(xué)照樣玩。吃午飯時(shí),老師說(shuō)了他們幾句,然后讓周圍同學(xué)幫他們打完飯后放在一邊,必須要補(bǔ)完目標(biāo)才能吃飯。哈哈,但閆老師也很像我們的'“媽媽”。她會(huì)提醒我們注意冷暖,也會(huì)給家長(zhǎng)們發(fā)信息,讓父母給我們加減衣服,或者提醒家長(zhǎng)第二天學(xué)校有什么事情,需要準(zhǔn)備什么。
這就是我曾經(jīng)的班主任,一位溫柔又關(guān)心我們的好“媽媽”!
老師漫畫作文 3
劉老師是我們的體育老師,他個(gè)子很高,應(yīng)該在一米八以上吧。他三十多歲,皮膚偏白,一雙大眼睛,腿上的肌肉格外醒目。
劉老師雖然溫和可親,但是同學(xué)們也都乖乖地聽他的。他時(shí)常說(shuō):“有話到操場(chǎng)上講,不要影響到其他班上課!彼慕^招就是:誰(shuí)要是不遵守紀(jì)律,就會(huì)讓全班同學(xué)多跑一圈。
每節(jié)體育課我們都先跑兩圈。跑完以后還要跳繩,然后再跑兩圈。站隊(duì)的時(shí)候,我們一點(diǎn)聲音都不敢出,生怕被罰。每次到了操場(chǎng),很多同學(xué)都會(huì)問(wèn)劉老師:“今天要不要跑步?”劉老師都是很堅(jiān)定的地說(shuō):“要!”可是有一天,全班像往常一樣走到操場(chǎng),然后再次問(wèn)劉老師,劉老師卻笑著搖了搖頭,我們都高興得跳了起來(lái)。就在全班歡欣鼓舞的時(shí)候,劉老師眉毛一挑說(shuō)了聲:“才怪!”這句話讓全班同學(xué)的好心情頓時(shí)都低落下去。這劉老師也太會(huì)“坑人”了吧!
正是因?yàn)轶w育課的`運(yùn)動(dòng)量很大,所以很多人都會(huì)找借口不跑步,但是每次都被劉老師識(shí)破了。時(shí)間久了,同學(xué)們知道找借口也沒(méi)用,所以都不去找借口了。
但是這次許川慧同學(xué)仍不放棄,還是像往常一樣要找一個(gè)借口不想跑步。劉老師笑呵呵地說(shuō):“信不信,我把你扔出去!”許川慧以為劉老師是開玩笑的,大聲說(shuō):“不信!”劉老師立刻雙手把許川慧拎起來(lái),在原地轉(zhuǎn)了一圈,然后把許川慧放下來(lái),下來(lái)的時(shí)候許川慧還說(shuō)了一聲:“哼!”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
這就是我們的劉老師,我們既怕他又喜歡他,雖然每次布置的任務(wù)都很重,但是我們都愿意上他的課。
老師漫畫作文 4
一雙柳葉眉像兩條小舟一樣停泊在她寬大的額頭上,一對(duì)如繁星般閃爍的眼睛照著每一位同學(xué),挺拔的鼻梁上架著一副圓形眼鏡,看上去像一名大文人。那櫻桃小嘴甚是厲害,開心時(shí)能說(shuō)出優(yōu)美的“歌”,不開心時(shí)能“射”出利箭。她就是我們的班主任——張老師。
一次語(yǔ)文課上,我坐在位置上認(rèn)真的聽張老師講課,張老師的聲音如泉水叮咚,似和風(fēng)細(xì)雨,如百靈低語(yǔ),似鳳凰高歌,好像不是在講課,而是在講故事或是在唱歌,那聲音猶如天籟。全班都全神貫注跟著老師的腳步,好似陶醉在老師話語(yǔ)之中。老師一會(huì)兒昂起頭,一會(huì)兒舞起手,一會(huì)兒走兩步,臉上始終保持著微笑。我聽著聽著,心飄出窗外,飄到了云端去和天使們玩!野兹兆鰤(mèng),做得正起勁,突然不知從哪來(lái)一聲晴天霹靂般的大叫:“金星辰,我問(wèn)你問(wèn)題你聽見沒(méi)有,給我站起來(lái)!”我嚇了一大跳,手心直冒冷汗,臉都嚇白了,呆呆地站著,有些驚慌,好似一只受驚的小馬,都不知做點(diǎn)什么才好。只見張老師眉毛豎起,臉拉得很長(zhǎng),上揚(yáng)的嘴角掛了下來(lái),眼神中充滿了失望。老師用銳利的眼光盯著我,我像觸電似的不停顫抖,大氣不敢喘,不敢移動(dòng)目光,就這樣30秒、一分鐘、一分20秒……張老師就這樣凝視著我,空氣好像被老師冷酷的'雙眼凍住了,沒(méi)有一點(diǎn)聲音,好像連呼吸聲也沒(méi)有,我感到全身麻木,好像沒(méi)有了知覺,難道全班都被凍住了嗎?這時(shí)老師緩緩地從嘴里“擠”出了一句話:“金星辰,你太讓我失望了!”這句話如同一把利箭刺中了我,有些隱隱作痛。老師好不容易讓我坐下,我腦袋像被老師控制了,不敢再游神,不敢再開小差,老師時(shí)不時(shí)的看我,見我認(rèn)真聽課,她笑了,眼睛好像兩個(gè)月亮,嘴角咧到了耳朵根。
這就是我們的班主任張老師。她真是有不可思議的超能力。
老師漫畫作文 5
如果我們是小樹苗,那老師就是園;如果我們是小魚,那么老師就是水。老師是傳遞知識(shí)的人,我最喜歡那位如嚴(yán)父如慈母的老師——李老師。
記得有一次期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,我們班的`課幾乎都變成了語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課。在一堂忙碌緊張的復(fù)習(xí)課上,有幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。李老師看見了,馬上遞給他們一個(gè)可怕的眼神,她的眼睛睜得大大的,感覺好像隨時(shí)要沖下來(lái)教訓(xùn)人似的。那幾位同學(xué)接收到這樣的信號(hào),立馬安靜地聽課了。瞧,我們李老師是不是很嚴(yán)厲?
還有一次,我們上公開課,有一個(gè)問(wèn)題把我難倒了。我們的李老師馬上給了我一個(gè)溫柔的眼神,好像在說(shuō):“我相信你能行的,再想一想。 痹诶蠋煹臏厝峁膭(lì)下,我最終想出了答案,李老師看到后,馬上回給我一個(gè)燦爛的微笑,我的心里頓時(shí)美滋滋的,充滿了溫暖與幸福。
老師是知識(shí)的搖籃,讓我們?cè)谥R(shí)之中成長(zhǎng)。我們李老師也不例外,她還教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈耍覀兪窒矏鬯?/p>
老師漫畫作文 6
鄭老師是一位數(shù)學(xué)老師,也是我們班一至三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她眉清目秀、笑容可掬,老是扎著一束馬尾,穿著一條牛仔褲配一件純白色的T恤,顯得簡(jiǎn)潔大方。儀表得體的她個(gè)子很高,那是我夢(mèng)寐以求的身高。
鄭老師的課堂很生動(dòng),她把數(shù)字?jǐn)M人化,讓枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得淺顯易懂。記得一年級(jí)在學(xué)整數(shù)減法時(shí),鄭老師有板有眼地說(shuō):“我們來(lái)假設(shè)一下,個(gè)位是老二,十位是老大,當(dāng)老二不夠減的時(shí)候,它就會(huì)大喊:哥們兒,借個(gè)一唄。大方的老大聽見了,就馬上把自己的一個(gè)一借給了老二……最后差就得出來(lái)了。喲,大家聽懂了嗎?”鄭老師邊說(shuō)邊做,同學(xué)們聽得津津有味,也被逗得哈哈大笑,同時(shí)牢牢記住了減法退位的要點(diǎn)。所以,這節(jié)課沒(méi)有一個(gè)同學(xué)做錯(cuò)題。
鄭老師對(duì)作業(yè)是一絲不茍的'。面對(duì)成堆的作業(yè),她不疾不徐地打開眼鏡盒,拿出眼鏡,認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地批改起來(lái)。發(fā)現(xiàn)一道有問(wèn)題的題目時(shí),她就抽出一張草稿紙,飛快地列起了算式,驗(yàn)算過(guò)后才會(huì)打一個(gè)大叉叉。如果發(fā)現(xiàn)一道題同學(xué)們大部分都錯(cuò)了,訂正了好幾遍還仍有同學(xué)錯(cuò)誤,她就會(huì)起身耐心講解,不知疲倦地講很多次,直到同學(xué)們都懂了才會(huì)坐下來(lái)繼續(xù)批改習(xí)題。
這就是鄭老師,最盡職的老師,也是我們最尊敬的老師之一。
老師漫畫作文 7
每當(dāng)上音樂(lè)這堂課,那位漂亮?xí)r尚的音樂(lè)師就唱踏進(jìn)了進(jìn)了教室,帶來(lái)了豐富的人生,給我們一個(gè)深刻的教育。
上學(xué)期我們學(xué)校來(lái)了新音樂(lè)老師,她長(zhǎng)得很漂亮,有一雙微微上挑的眼睛,一眨一眨的',更加露出了幾分嫵媚。她有著一頭黑色的波浪披肩發(fā),有時(shí)扎成一個(gè)靚麗的馬辮,有時(shí)會(huì)散開。項(xiàng)老師有一雙靈巧手,細(xì)細(xì)的手指可以指揮出優(yōu)美的音樂(lè)。還有像櫻桃般的嘴,張開就能露出兩排潔白整齊的牙齒,還能唱出動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)地歌曲,展現(xiàn)出了無(wú)窮的魅力。
有一天,“叮叮!鄙险n了,我們趕快回到自己座位上坐好,等待老師給我上課。過(guò)了幾分鐘,只見穿花裙子的項(xiàng)老師進(jìn)了的教室。我心里很高興,因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)課。項(xiàng)老師翻開書說(shuō):“今天先復(fù)習(xí)一下晚春這首歌吧!敝宦犚姟皣W嘩”地翻書聲,教室里便充滿了全體同學(xué)的歌聲。
可是我們這首歌唱得不好,心里特別緊張,心跳速度越來(lái)越快。老師似乎知道了什么,便對(duì)我們慢慢深吸一口氣。我們漸漸放松下來(lái),柔和地唱起來(lái)直到唱完。老師豎起大拇指說(shuō):“你們唱得特別捧,獎(jiǎng)勵(lì)給你們看電影!蔽覀円宦,都很高興,老師也笑了。
這就是我的音樂(lè)老師,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,她會(huì)鼓勵(lì)我們,她會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)我們。所以,我喜歡音樂(lè)老師。
老師漫畫作文 8
下課后,我們把一張張檢討書交給了王教師。你明白為什么我們?nèi)咳硕家獙憴z討書嗎?那我就把四十分鐘之前的事情好好講一下。
事情是這樣的:“叮鈴鈴!”上課鈴響了起來(lái),它像是玉皇大帝的天兵天將,把學(xué)生們都趕進(jìn)了教室?珊芏嗳说搅私淌依镞不肯罷休,坐在座位上滔滔不絕地聊著,仿佛把上課鈴當(dāng)成了耳旁風(fēng)。此時(shí)教室猶如一個(gè)菜市場(chǎng)一樣,“熱鬧非凡”!皣}!噠!噠!”王教師邁著輕快的腳步向我們班走來(lái)!斑旬(dāng)!——”王教師靠在門上,捏著教科書用力地敲打著紅彤彤的`鐵門。又是“哐當(dāng)!”教室里瞬間變得鴉雀無(wú)聲,空氣死一般寂靜。只見他慢悠悠地轉(zhuǎn)到講臺(tái)旁邊,把教科書重重的摔在講臺(tái)桌上,“轟。 敝v臺(tái)桌發(fā)出了一聲沉悶的巨響,超過(guò)了雷電,蓋過(guò)了山崩地裂,仿佛能刺穿耳膜。
“上課鈴都沒(méi)聽見嗎!那么吵,像什么樣貌?你們?nèi)タ纯,哪個(gè)班級(jí)像你們一樣那么吵,那里是教室不是菜市場(chǎng)!……”他板著臉,仿佛能看到他頭上燃燒著的熊熊烈火,眼睛像太上老君的煉丹爐,隨時(shí)會(huì)噴出一股三昧真火。他口若懸河,估計(jì)能講到世界末日。他快速地喵了一眼手機(jī),發(fā)現(xiàn)快下課了,于是喊出了最終一句:“每人寫一份檢討書!蔽覀兡闷鸸P快速地書寫著,教室里響起了“刷刷刷”的寫字聲……
這就是我們的王教師。他如同一個(gè)炸彈,一旦我們“行差踏錯(cuò)”,炸得|“燃燒"了他自我,也“燃燒”了我們。
老師漫畫作文 9
我們班有一位語(yǔ)文老師,她經(jīng)常穿著長(zhǎng)裙子,腳上穿著高雅的黑色小平鞋,頭發(fā)金燦燦的,卷得像波浪,非常美麗!你們猜一猜她是誰(shuí)?她就是我們的語(yǔ)文老師——李老師!
我們的李老師很幽默!上課的時(shí)候,李老師看見“郭寅俊”又在吃手,就對(duì)著我們大家說(shuō):“孩子們!我?guī)Я艘环N很美味的零食,現(xiàn)在郭寅俊已經(jīng)在吃了。”我們?nèi)喽伎粗,只見他正在吮吸著他的手指,邊吸邊說(shuō):“啊呀!真美味!”當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大家都在看著他時(shí),他才把手伸出來(lái)。李老師又說(shuō):“孩子們,現(xiàn)在知道我?guī)Я耸裁戳闶沉藛幔磕蔷褪恰诠∨齐u爪’!”我們都哈哈大笑,自從這以后,他就再也不敢吮吸手指了。
我們的'李老師不僅很幽默,而且很嚴(yán)厲!
記得上語(yǔ)文課的時(shí)候,李老師在給我們講《搭石》這一節(jié)課時(shí),聽見了有人在說(shuō)話,李老師轉(zhuǎn)過(guò)身去用嚴(yán)厲的眼神看著他,仿佛在說(shuō):“王家輝,不要講話,不然你就要被我拎出來(lái)了!笨墒峭跫逸x卻無(wú)動(dòng)于衷,還不斷地說(shuō)話。李老師走過(guò)去叫王家輝站起來(lái),然后就走向講臺(tái)繼續(xù)講課,剛走上去,李老師的順風(fēng)耳一動(dòng),又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō):“你們剛剛誰(shuí)笑了,站起來(lái)!自覺點(diǎn)!”教室里沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái),李老師又說(shuō):“快一點(diǎn)!不要我點(diǎn)名,等我點(diǎn)名你們就完了!”頓時(shí),二十九個(gè)人站了起來(lái),李老師就罰他們背書,果然沒(méi)有人能逃過(guò)李老師的順風(fēng)耳和火眼金睛。
我喜歡李老師的教學(xué)方法,她的樣子已經(jīng)永遠(yuǎn)刻在我的心中。
老師漫畫作文 10
。⒒刍,慧慧,聰明又智慧。"我的班主任鄭老師那才叫真正的智慧啊!時(shí)時(shí)給我們來(lái)個(gè)措手不及。
鄭老師的眼睛大大的像兩顆小櫻桃,眼神還特別好,站在第一排就可以看到最后一排地上的垃圾。就像孫悟空,一眼就可以看透人心。
有一次,我偷偷帶了雞翅過(guò)來(lái)準(zhǔn)備中午吃。我把雞翅藏在米飯里,藏在湯里,自以為藏的很好了。但是并不是這樣的,最后還是被鄭老師的火眼金睛看出來(lái)。這招鄭老師的火眼金睛沒(méi)有人是可以躲過(guò)的。一眨眼,鄭老師就閃到了我身邊。半開玩笑地說(shuō):"喲!什么東西那么香啊。"我聽懂了里面的意思,羞愧地低下頭承認(rèn)了錯(cuò)誤,鄭老師也再三地批評(píng)了我。就算我不說(shuō),鄭老師也知道。因?yàn)樗请p火眼金睛是誰(shuí)也逃不了的'。"東西給我交出來(lái)。⑧嵗蠋煻⒅≈。小朱卻不說(shuō)話。這下老師要散發(fā)他的絕招了!他盯著小朱,眉頭緊皺,瞪大了雙眼?磥(lái)這老師要發(fā)飆了呀!他掃像小朱的抽屜,好像眼睛里發(fā)出了一束紅激光。紅激光掃著終于掃到了小朱抽屜里的玩具,并且一把搶過(guò)玩具:"上課你還玩,沒(méi)收。⑿≈旌軣o(wú)奈:"我的玩具呀。⑽蚁胝f(shuō)"小朱,你是逃不掉"孫大圣"的火眼金睛的!
鄭老師的火眼金睛對(duì)我們可嚴(yán)厲了,但同學(xué)們打心底知道她這是對(duì)我們的關(guān)愛,我喜歡我們的--"孫大圣"。
老師漫畫作文 11
聽到“杜大俠”這名字,你可能會(huì)覺得她是林中的一位大俠,NONONO!你想偏了,她只是我的語(yǔ)文老師。叫她“杜大俠”,是因?yàn)榇髠b可以掌管林中的每一片葉子,而我們正是那葉子。
她那雙大眼睛閃耀著星星的光,她有一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā),在頭發(fā)的尾巴上,上天給她加了點(diǎn)咖啡色,她是中等個(gè)子,有1米6幾吧。跟那些比起來(lái)她那個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴最是伶俐。
為什么說(shuō)她有趣呢?她一上課嘴里就結(jié)了電線,叫幽默電線1號(hào),這也是她上課有趣的法寶之一。要是你還想聽她的有趣法寶,就和我一起去看看吧!
剛上學(xué)時(shí),許多大哥哥大姐姐說(shuō),上學(xué)非!翱菰铩,特別是語(yǔ)文課,老師嘴里像念經(jīng)一樣。我總是擔(dān)心,害怕那樣的課自己聽不懂,可是當(dāng)我走進(jìn)明亮的教室,她用她甜美的聲音和每一位同學(xué)問(wèn)好,臉上掛著燦爛的笑容。后來(lái)她上課總是會(huì)穿插著讓我們做游戲,或者是講一個(gè)笑話讓我們哄堂大笑。我們?cè)陂L(zhǎng),她好像也會(huì)長(zhǎng)大,讓她自己更豐富。
她在下課時(shí)轉(zhuǎn)身一變,從老師變成小孩子,和我們打成一片,給我們講她自己的趣事。
是誰(shuí)把自己最美好、絢麗多彩的青春給了我們?是她,是誰(shuí)像一位可愛可敬的母親教育我們?是她,又是誰(shuí),像一個(gè)指路燈指引著我們走上成長(zhǎng)之路?是她,她就是杜大俠!
老師漫畫作文 12
美麗而又年輕的生命,終將逝去,絢麗的容顏,也終將變得滄桑。歲月唯一帶不走的,只有精神。
她一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀白色的發(fā)絲,無(wú)情的歲月為她水靈靈的大眼睛蒙上了一層水霧,高挺的鼻梁上架著一副充滿文學(xué)氣息的眼鏡,還有一張能言善辯的嘴。
每一批高材生的離去,都是一批新生兒的到來(lái)。她親眼目睹了無(wú)數(shù)個(gè)離去,又親手迎接了無(wú)數(shù)個(gè)到來(lái)。她在培育祖國(guó)的.花朵,她在培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁。她在為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn),為學(xué)生傾盡一生,它不僅是人們心中的"最佳教師",更是我們心中的"最美教師"。
這美不在她的外表,而在她的心靈。這佳不在他的學(xué)知,而在她的寬容。
她總會(huì)體諒我們,為我們著想,嚴(yán)而不厲。老師的一句"下課出去玩"總會(huì)讓我們欣喜若狂,她也會(huì)滿臉慈善的看著我們天真的笑顏。她姿態(tài)優(yōu)雅,從不說(shuō)臟話,即使是生氣的時(shí)候。她會(huì)從容不迫,鎮(zhèn)定自若地迎接猝不及防的"炸彈"從不慌張。他會(huì)認(rèn)真對(duì)待每位學(xué)生,不放棄任何一個(gè)。這時(shí)候的她,無(wú)疑是最美的。
他雖不及歷史老師可愛,數(shù)學(xué)老師幽默,也不及英語(yǔ)老師風(fēng)趣,政治老師嚴(yán)肅,但他就是她,獨(dú)一無(wú)二的她。
她像水滴,利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。她像大海,可以海納百川。有她在的學(xué)校,就是我們的第二個(gè)"家"。
老師漫畫作文 13
小學(xué)五年來(lái),我有一個(gè)印象深刻,特別搞笑的老師,她姓楊。
她長(zhǎng)得胖胖的,真像一個(gè)皮球,不過(guò)因?yàn)樗芨叩脑颍钥瓷先](méi)那么胖。她的腦袋圓圓的,一雙瞇瞇眼,最好玩的還是她的鼻子,那鼻梁高的,那鼻孔大的,真像“豬鼻”,而且這鼻子特別靈,只要你帶了吃的,她吸吸鼻子都能給你聞出來(lái)。
有一天上課,一個(gè)同學(xué)竟然帶來(lái)了一包薯片,他拿了一片放進(jìn)嘴里,“咔嚓”那聲音,可真清脆,老師似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們以為他要完了的時(shí)候,誰(shuí)知他小心地在嘴里抿了抿,咽了下去。這時(shí)老師扭過(guò)頭,冷冷地說(shuō):“今天呀,我給大家編了一首詩(shī),薯片一吃吱吱響,誰(shuí)知他用唾液化,但是老師鼻子靈,發(fā)現(xiàn)教室有異味!崩蠋熞徽f(shuō)完,全班哈哈大笑,個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴,一聽就知道,同學(xué)吃薯片被老師那個(gè)神一樣的鼻子給聞出來(lái)了,楊老師本來(lái)一臉嚴(yán)肅,我們以為那位偷吃的同學(xué)完蛋了,但老師突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn),眨巴著眼睛,又笑著說(shuō):“給我吃點(diǎn)唄。”全班又哄堂大笑起來(lái)。
下課后,楊老師喜歡和我們一起玩石頭剪刀布,贏得可以打?qū)Ψ降?手,我和楊老師玩,結(jié)果我輸了七場(chǎng),手被打得通紅。下一局,我自信滿滿,而老師一臉笑意,那笑讓我不禁打了個(gè)寒顫!我猛地打了過(guò)去,但沒(méi)想到楊老師比我還快,她手一縮,我打到了自己的手,哎!楊老師太壞了。
這就是我的楊老師,一個(gè)搞笑而又充滿了童心的楊老師。
老師漫畫作文 14
漫長(zhǎng)的暑假終于結(jié)束了,我也迎來(lái)了新班主任——肖老師。
肖老師有一雙大大的水靈靈的眼睛。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,撲閃撲閃的像蝴蝶的翅膀。高高的蘋果肌泛著健康的紅光。最引人注意的就是那高鼻梁下的一張小嘴。這也是她優(yōu)點(diǎn)的來(lái)源。開學(xué)第一天,我好奇地走進(jìn)教室,坐在課桌前。等待新老師,我想:新老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲,會(huì)不會(huì)很丑?
可新老師完全跟我想象的不一樣。身材優(yōu)雅,氣質(zhì)非凡,低調(diào)地穿著樸素而又不失淡雅的連衣裙。扎得高高的馬尾辮,看起來(lái)雖然隨意但又十分利索。她的一舉一動(dòng)、一言一行都透露著一股清爽、少女般的氣息;說(shuō)話時(shí)那柔柔的聲音仿佛是一條小溪在靜靜的流淌。櫻桃般的小嘴一開一關(guān),我看著看著便入了神。
當(dāng)后面的同學(xué)舉手回答問(wèn)題時(shí),老師就說(shuō):“坐在最后面的同學(xué),一定是老師最放心的`同學(xué)。”當(dāng)前面的同學(xué)舉手回答問(wèn)題時(shí)。老師就說(shuō):“坐在最前面的同學(xué),一定是老師最關(guān)注的同學(xué)。”結(jié)果到了最后,我們班大大小小、高高瘦瘦,總共51人都被老師夸了一遍,就連平常十分吵鬧、調(diào)皮的唐應(yīng)之也被老師夸得樂(lè)開了花。
肖老師心胸廣闊,貌美如花,十分喜歡鼓勵(lì)同學(xué),使成績(jī)不好的同學(xué)也有自信慢慢上進(jìn),給我們班帶來(lái)了許多歡樂(lè)。
這就是我的“漫畫”老師,我溫柔可親的肖老師!
老師漫畫作文 15
說(shuō)起我的漫畫老師,他非常像一本有趣的漫畫,他的衣著呀,外貌呀和說(shuō)話的語(yǔ)氣呀都很像漫畫里的主人公,接下來(lái)就讓我給你們講一講我們的漫畫老師吧。
我們的漫畫老師個(gè)很高,每次都穿著一個(gè)上衣和一個(gè)黑色的長(zhǎng)褲,手腕上還戴著一個(gè)金色的手表,鼻梁上還戴著一副藍(lán)色的`眼鏡,他說(shuō)出的話帶著一股神秘而又幽默的語(yǔ)氣。為什么說(shuō)他是漫畫老師呢?那么接下來(lái)就讓我給你們講一講我們數(shù)學(xué)老師的爆笑課堂吧!我們數(shù)學(xué)老師在講課的時(shí)候,總會(huì)把一個(gè)算式講成一個(gè)小故事,這個(gè)故事總是引的我們哈哈大笑。
比如說(shuō)一個(gè)數(shù)里面有三個(gè)數(shù),漫畫老師總會(huì)把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣?聽到這兒你們是不是覺得我的老師很有趣呢?而且漫畫老師說(shuō)一句話就會(huì)講一個(gè)關(guān)于這句話的故事。數(shù)學(xué)老師可以相當(dāng)于兩個(gè)人,為什么呢?
因?yàn)槁嬂蠋熡袝r(shí)是嚴(yán)厲的老師,有時(shí)是幽默風(fēng)趣的老師,他對(duì)我們的作業(yè)非常嚴(yán)格,但是在課上卻是個(gè)搞笑大師。漫畫老師很守信用,答應(yīng)我們的事就能馬上做到,比如說(shuō)在課下過(guò)門講個(gè)小故事。不過(guò)我們答應(yīng)他的事也必須得做到就比如說(shuō)作業(yè)要全部完成,而且明天要全部交。漫畫老師用這樣的方式教我們做一個(gè)守信用的人。本來(lái)我最討厭漫畫,但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡漫畫了,那就是因?yàn)槁嬂蠋煛?/p>
才讓我有了這樣的改變。這位漫畫老師我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
老師漫畫作文 16
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)幽默而嚴(yán)厲的人,凡是和他相處過(guò)的人沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他嚴(yán)厲的。
他姓肖,名慶峰,長(zhǎng)得不算丑,但也帥不到哪兒去。長(zhǎng)有一頭蓬松的`頭發(fā),額頭的中間有一撮如喜羊羊腦袋上垂下來(lái)的小卷毛,相對(duì)的頭發(fā)尖上也有一小撮豎起的毛,整體看起來(lái)很對(duì)稱。鼻子上架著一副滑稽的眼鏡,怎么看也不像是一位老師。
他是傳說(shuō)中棗子的克星。你無(wú)論拿多少棗子給他,肖老師都能在短時(shí)間內(nèi)把它們變成一堆棗核。
肖老師每次上完課時(shí)都會(huì)皺著眉頭,舉幾個(gè)與我們相反的例子,說(shuō)的我們狗血淋頭,我們覺得這些“反例”就是傳說(shuō)中別人家的孩子,無(wú)所不能。
大部分下課時(shí)間,他都會(huì)和我們“吹!弊约耗贻p時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)有多好,開頭都是“我當(dāng)年……”還說(shuō)和班里語(yǔ)文拔尖的人并稱“班級(jí)兩大天王”,和他一起坐在班里最好的座位上——既不反光,也無(wú)死角。平時(shí)你無(wú)論拿出多怪多難的習(xí)題,他都能看那么一眼就給你答案,比那些“作業(yè)幫”什么的可好用多了!
肖老師的性格很沉穩(wěn),不急不躁。經(jīng)常下課鈴響了,他都會(huì)漫不經(jīng)心地向外一望,推了推眼鏡,抖抖手,裝作什么也沒(méi)發(fā)生。面對(duì)鈴聲面不改色,心不跳,低下頭,繼續(xù)淡定地講題:“看這里,小數(shù)的……”
肖老師就像花生似的,默默奉獻(xiàn),不圖回報(bào)……
老師漫畫作文 17
我有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)文老師王老師。她的語(yǔ)氣變化多端,上一秒和言細(xì)語(yǔ),下一秒可能就變成河?xùn)|獅吼。
我們的語(yǔ)文老師留著一頭披肩的秀發(fā),高高的個(gè)子,一雙炯炯有神的大眼睛猶如點(diǎn)點(diǎn)星辰。王老師喜歡穿素色的長(zhǎng)裙,走起路來(lái)都帶著仙氣。她每天認(rèn)真地工作著,不求回報(bào),但老師可不是每天都和言細(xì)語(yǔ)的,我們?nèi)绻憩F(xiàn)得好,老師自然就溫柔可親,如果反之,老師便會(huì)怒發(fā)沖冠。
在一個(gè)本應(yīng)快樂(lè)的課間里,小明和小紅逗著玩兒,小紅不小心打了一下小明,然后小明不分青紅皂白地還擊,最后竟然扭打在了一起,因?yàn)殡p方都覺得自己委屈便哭了起來(lái)。有一位同學(xué)立刻報(bào)告了老師,王老師便立刻過(guò)來(lái)了,老師嚴(yán)厲地批評(píng)了這兩位同學(xué),后來(lái)又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打起來(lái),要學(xué)會(huì)用語(yǔ)言化解!彼麄兟牶蠡ハ嗟狼覆⑶椅帐盅院。
還有一次,王老師照常用她那連珠炮似的嘴為我們講課。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,那些不安穩(wěn)的.同學(xué)就開始行動(dòng)了,有的玩文具,有的小聲說(shuō)話,老師用監(jiān)控器一般的眼睛一掃而過(guò),便發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題,全班受罰。但是下節(jié)課,老師就又回到了和言細(xì)語(yǔ)中。你看,這就是我的“表情包”語(yǔ)文老師。
老師如同一位母親教育我們。時(shí)而溫柔,時(shí)而火爆,但是她讓我們?cè)诳靵?lái)中學(xué)到了更多的知識(shí)。
老師漫畫作文 18
她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時(shí)候彎成兩道月牙,顯得非常和藹;她有一頭烏黑的秀發(fā),時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——沈老師,一個(gè)溫柔、善良的大姐姐,一個(gè)有責(zé)任心、有愛心的好老師。
語(yǔ)文課上,她用那富有感染力的'聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里,某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,沈老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向,原本以為會(huì)到來(lái)的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,沈老師用她的溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)沈老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,沈老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出,并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)更正,她常說(shuō),知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò),我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí),我都會(huì)迫不及待地打開,找一找有幾句畫波浪線的好句,讀一讀沈老師寫的評(píng)語(yǔ),她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ),給了我信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。
我們的語(yǔ)文老師——沈老師,好像一縷春風(fēng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,又像一米陽(yáng)光溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師!
老師漫畫作文 19
“李老師,你的耳環(huán)又換了耶!”一陣歡聲笑語(yǔ),李老師和我們笑鬧在了一起。此時(shí)此刻,李老師像個(gè)孩子一樣,笑容溫暖得像初升的太陽(yáng),歡快又明亮。
老師是我們的語(yǔ)文老師。她一雙柳葉眉下是靈動(dòng)又清澈的雙眼,像午夜的月色,清淺入水;又像夜空的星辰,璀璨如瑩。小小的鼻子下一張為我們答疑解惑的'櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。李老師就是這么一個(gè)人。
她很容易和我們打成一片,幾個(gè)女生都總結(jié)出了她的口頭禪:“優(yōu)秀!”霸氣到指點(diǎn)江山,婉約到弱柳扶風(fēng);嬌俏到呆萌可愛,幽默到笑浪一片。嗯,李老師就是這么一個(gè)人。
不過(guò),要說(shuō)亮點(diǎn)還是她的耳環(huán)。前天是粉色小珠子,昨天就是金扇子。今天是銀色葉芽,或許明天就是三角狀的。真可謂“變化無(wú)方”。有人還說(shuō),李老師在陸隊(duì)的時(shí)候買耳環(huán),在辦公室里買耳環(huán),在教室里也在買耳環(huán)。我的老天,李老師對(duì)耳環(huán)是有什么情結(jié)嗎?
目光轉(zhuǎn)回到這次秋游。猶記得,我們和李老師是一路聊下去的。陽(yáng)光被茂密的竹海遮住,一聲聲笑語(yǔ)回蕩在竹間?烧l(shuí)知沒(méi)過(guò)多久又開始發(fā)火,我不由得打了個(gè)寒噤。果然,溫和時(shí)如春風(fēng)化雨;憤怒時(shí)如火山爆發(fā)。嘻嘻,李老師的“雙重”性格如今一想,也挺可愛的呢!
李老師是我的老師,也是我的朋友。她總是那么平易近人,總是那么幽默。
老師漫畫作文 20
在我記憶里,有代表著不同食品的老師。有棉花糖味的易老師;有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師,她就是咖啡味的,甜甜的,苦苦的。
黃老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的直發(fā),十分喜歡穿帶毛的衣服,一般都是“黑毛”和“白毛”。
為什么說(shuō)黃老師是“咖啡”呢?因?yàn)槊看卧趯W(xué)校遇見黃老師時(shí),無(wú)論是在音樂(lè)課上,還是在學(xué)校的某個(gè)地方,都能看見一杯咖啡被黃老師握在手里,咖啡有時(shí)是拿鐵,有時(shí)是卡布奇諾……咖啡總能幫我們提神,而黃老師也一樣。在一次音樂(lè)課上,我們十分吵鬧,完全沒(méi)有想唱好歌的意思,黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板,我們一震,不自覺的把背打直了,把手放好了,腳也并攏了,那些打瞌睡的同學(xué)也變得清醒極了。
咖啡里總能加一些食物,黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節(jié)音樂(lè)課,黃老師帶來(lái)了一盒炸土豆。在音樂(lè)課的尾聲,黃老師面帶微笑的說(shuō):“這節(jié)課唱得十分好,所以每人一塊炸土豆!”我們高興極了。吃著美味的炸土豆,走出音樂(lè)教室,感覺天也變得格外晴朗。
但黃老師唯一不像咖啡的'是,咖啡的顏色是咖啡色的,而黃老師的皮膚卻很白。
這就是我們的“咖啡”老師——黃老師,黃老師的歌聲也一樣令人愉悅,你和我一樣喜歡她嗎?
老師漫畫作文 21
我的輔導(dǎo)班老師叫李楠,我們叫她木子老師。
木子老師是個(gè)非常溫柔的老師,不到“非!睍r(shí)刻,她是不會(huì)生氣的,就像一位“冰山美人”,可如果她生氣了……
一次,木子老師在講解題目,坐在下面的我們卻在嘰嘰喳喳地講個(gè)不停,于是,她干脆停了下來(lái),安靜聆聽我們“講課”。她靜靜地站著,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們,眼里的冷漠把所有的同學(xué)都凍住了。昔日里閃閃發(fā)光的`大眼睛現(xiàn)在變得那樣冰冷,在那雙大眼睛里,我看到了寒光,看到了雪,看到了霜,甚至看到了北極……桌椅是那樣的冰冷,就連空氣中的塵埃都凍成了冰渣,更別提我們聊天的聲音了,早已化為了一片霧,揮之即散了!罢f(shuō)夠了么?”她冷漠化為一支支利如針尖的冰錐向我們的心臟扎了過(guò)來(lái)。我的心被一塊冰替換了,身份里流動(dòng)的不是熱乎乎的血,而是剛從冰山里融化的冰水。一股寒意從脊梁蔓延上來(lái),正要侵蝕我全部……“吱呀——”忽然,一陣椅子的響聲傳了出來(lái),我們和木子老師互望了一眼,都忍不住笑出聲來(lái)!昂美,大家安靜一下!币娝謴(fù)了往日溫和的微笑和聲音,大家都松了一口氣。以后可千萬(wàn)不要作了,后果承擔(dān)不起!冰心終于融化了,露出了原來(lái)那紅彤彤,暖乎乎的心,不再是那顆透著寒光,寒霧圍繞的那顆冰心了。
此后,這個(gè)教室里再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種北極熊進(jìn)來(lái)都得結(jié)冰的情況。
老師漫畫作文 22
在我五年的小學(xué)生涯中,有許多老師教過(guò)我們,有嚴(yán)厲的,有溫柔的,有幽默的但是王老師帶給我們?cè)S多快樂(lè),我們一直很感謝她。
記得三年級(jí)剛開學(xué),我們班來(lái)了一位新的`數(shù)學(xué)老師王老師。她50多歲了,黑白頭發(fā),不胖不瘦,沒(méi)多久我們就感覺到這位老師和其它老師不一樣。
王老師,是個(gè)好數(shù)學(xué)老師,她把冰冷冷的知識(shí)講的溫暖了。她講課前會(huì)講幾個(gè)笑話,讓我們哈哈大笑,注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出,舉例子,打比方,讓我們很容易聽懂,漸漸地,我們?cè)絹?lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了。
王老師特別有愛心,使我們學(xué)習(xí)熱情不斷升溫。為了調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,自己用塑料繩編了很多小動(dòng)物,小貓、小狗、小牛我在班上是個(gè)中等生,回答問(wèn)題不積極,上課時(shí)我被叫起來(lái)回答問(wèn)題,如果沒(méi)答對(duì),王老師會(huì)微笑的說(shuō):“再想想!”答對(duì)了以后,王老師就時(shí)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)小玩具。開學(xué)一個(gè)月,我就得了四個(gè)小玩具,特別開心。我把這些玩具放在我的床頭柜上,每天晚上它們陪我入睡,漸漸地,我上課認(rèn)真聽講,愿意主動(dòng)回答問(wèn)題了。
講題時(shí),王老師風(fēng)趣幽默,深入淺出;提問(wèn)時(shí),王老師耐心輔導(dǎo),鼓勵(lì)我;王老師和我們一起歡笑王老師是一個(gè)好老師,她能帶給我們溫暖,謝謝您王老師,祝您身體健康!
老師漫畫作文 23
在詩(shī)情畫意,充溢朝氣的草堂小學(xué)校內(nèi)里,常常會(huì)看到一個(gè)熟識(shí)的身影。她的臉上偶有芝麻大小的`痘痘,皮膚略顯粗糙,油光。她的身材雖如楊柳般苗條,但走起路來(lái)卻風(fēng)風(fēng)火火,高跟鞋“咯噔,咯噔”地響。你們猜猜她是誰(shuí)?——她就是我的數(shù)學(xué)老師宋老師。
宋老師很溫順,但心情不穩(wěn)定,屬于多變型,說(shuō)變臉就變臉的那種。
記得有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí),宋老師在講臺(tái)上講得興趣盎然,同學(xué)們也聽得興致勃勃。突然,宋老師的臉?biāo)查g從笑容滿面變得陰沉沉,烏云密布。她一臉肅穆地走下來(lái),快速走到一個(gè)同學(xué)的身邊,一只手抬起那個(gè)同學(xué)的頭,另一只快速地扯過(guò)那個(gè)同學(xué)的漫畫書,向垃圾桶方向扔去。那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)萍t蘋果一樣,他慚愧地低下了頭,不敢看宋老師一眼。
宋老師怒氣沖天地回到講臺(tái),當(dāng)著全班的面把書一頁(yè)一頁(yè)地撕了下來(lái),他暴跳如雷地說(shuō):“今后,我的課堂不允許出現(xiàn)任何課外書,你們要牢牢地記住,假如出現(xiàn)了,就1010字反思作為懲罰,絕不手軟!”我們?nèi)帻R聲說(shuō):“肯定能做到!”宋老師見我們回答得這么整齊,看法這么好,所謂的“陰天”,立刻又轉(zhuǎn)為“晴天”,面帶微笑,接著溫順、耐性、細(xì)致地給我們上課。
宋老師真的是一個(gè)心情多變的老師,我們遇到困難時(shí),她會(huì)溫順地幫助我們;我們不聽話時(shí),她會(huì)火冒三丈;我們?nèi)〉煤贸晒麜r(shí),她會(huì)傲慢地拍拍我們的頭……不管她變成什么樣,都是我尊敬,喜愛的宋老師!
老師漫畫作文 24
我有一位能“神機(jī)妙算”的老師,她就是我四年級(jí)時(shí)的班主任劉老師。
劉老師中等身材,長(zhǎng)著一雙慈愛的眼睛,顯得樸實(shí)而又和善。我們都喜歡聽她的語(yǔ)文課。有些很難懂的知識(shí),經(jīng)過(guò)她的講解,我們便能輕松掌握。她不僅課上得好,而且還會(huì)“神機(jī)妙算”。
四年級(jí)上學(xué)期第六單元的作文是“記一次游戲”,我們班有不少同學(xué)沒(méi)玩過(guò)什么游戲,面露為難之色,心里盤算著要怎么寫呢?劉老師似乎會(huì)“讀心術(shù)”,她算出我們的想法,笑著說(shuō):“同學(xué)們,寫作文寫真實(shí)的`事情。為了你們能寫好這篇作文,我決定請(qǐng)?bào)w育老師帶你們玩一次游戲。你們一定要好好玩,認(rèn)真寫喲!”第二天,體育老師真帶我們玩了游戲。由于劉老師的“神機(jī)妙算”,我們玩得很開心,而且很順利地寫好了作文。
四年級(jí)下學(xué)期剛開學(xué)的一次考試,我沒(méi)做完語(yǔ)文試卷。接下來(lái)的一次單元測(cè)試,我又沒(méi)做完試卷。我有些茫然,這是怎么回事呢?難道我這學(xué)期變笨了?劉老師好像看出了我的心事,再次考試的時(shí)候,她讓我到講臺(tái)旁邊的桌子上做試卷。在老師的眼皮底下,我打起了十二分精神,聚精會(huì)神地做試卷,結(jié)果按時(shí)完成了。原來(lái)試卷容量比一二三年級(jí)時(shí)多了,我做試卷時(shí)不夠?qū)P,才不能按時(shí)完成的。多虧劉老師的“神機(jī)妙算”,我才能改掉壞毛病。
我們都很敬佩“神機(jī)妙算”的劉老師!
老師漫畫作文 25
我的班主任鄭老師有著一雙水靈靈的大眼睛,如同孫悟空的火眼金睛。她被我們稱為“千里眼”。
有一回老師又使出了她的“火眼金睛”之術(shù),這次是在午間休息時(shí),老師來(lái)檢查衛(wèi)生,她走到講臺(tái)桌前,仔仔細(xì)細(xì)的打量著地面,鄭老師從一年級(jí)就開始對(duì)我們的.衛(wèi)生嚴(yán)格把關(guān)。突然,她指了指最后一排小顧的位置,盯著地上的小紙片:“小顧,你椅子后面有一張小紙片,那張白的。對(duì),就是那張!”后來(lái),她微笑著離開了教室。
老師走后,同學(xué)們就開始了竊竊私語(yǔ):“老師的視力也太好了吧,怪不得沒(méi)有近視!”“是呀是呀,老師,有著孫悟空的‘火眼金睛’你難道忘了嗎?”說(shuō)的真對(duì),老師是真的有孫悟空的“火眼金睛”!
“千里眼”就連上課也不例外。別以為她這么專心上課,就不知道同學(xué)們?cè)诘紫碌谋憩F(xiàn),同學(xué)們?cè)诘紫碌谋憩F(xiàn),她可是一清二楚的!“千里眼”就知道小潘會(huì)在看書,故意等到了一個(gè)題目:“小潘,小潘,這道題你來(lái)解答一下!毙∨祟D時(shí)愣住了,一時(shí)說(shuō)不出話:“。堪?什嘛?我……哦……”一定會(huì)有好戲看了!果然,“千里眼”在課后教育了他一番。老師好厲害呀,還可以一心二用。
雖然“千里眼”有時(shí)會(huì)對(duì)我們有點(diǎn)兒嚴(yán)格,總是看不到她的笑臉,但她這么做也是為我們好!
老師漫畫作文 26
一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)垂在背后,像瀑布一般,明亮的眼睛像一汪清泉,總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的,讓人覺得溫柔可親。
上課了,李老師在前面朗讀課文,她的聲音清脆悅耳,像潺潺流動(dòng)的小溪。突然,李老師停下來(lái),走上講臺(tái),說(shuō)道:“同學(xué)們,誰(shuí)能有感情地朗讀第五自然段?”老師的眼睛從每個(gè)同學(xué)身上掃過(guò),最終,停留在了我身上,接著說(shuō):"小程,你來(lái)讀吧!”完了,我怎么讀得好呢?我的臉“刷”的一下紅了!按竽懸稽c(diǎn),別害怕!”老師看著我,微笑地說(shuō)。
我慢慢站了起來(lái),開始讀課文,我的聲音越來(lái)越小,像蚊子一樣,老師和同學(xué)都看著我,我的臉燙燙的,頭埋得更低了。這時(shí),李老師向我走來(lái),微笑地看著我,眼神里沒(méi)有絲毫的責(zé)備,溢滿的是鼓勵(lì)的神情和關(guān)愛的目光,然后輕聲說(shuō):"小程,你最大的缺點(diǎn)就是不自信,你再試試,聲音大一點(diǎn),老師相信你!
我鼓起勇氣,用洪亮的聲音把第五段讀了一遍,這一次,似乎每個(gè)漢字都有了生命,每個(gè)句子都有了情感,讀完了,老師笑著說(shuō):"讀得流暢,有節(jié)奏,有情感,這一次進(jìn)步真大!蔽揖o張的'心慢慢平靜下來(lái)了,心里樂(lè)滋滋的。從那以后,我就越來(lái)越喜歡朗讀課文了。
這就是溫柔的李老師,她是我們生活中的朋友,更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。
老師漫畫作文 27
新的一年,新的學(xué)期,派來(lái)了我并不希望的新班主任。
她姓肖,很喜歡“插隊(duì)”,就班主任還沒(méi)有“完工”,就“取而代之”插了進(jìn)來(lái)。她也很喜歡做“怪事”,不僅讓全班同學(xué)都做班干部,還創(chuàng)造了班幣、表?yè)P(yáng)信、家庭聯(lián)系卡、好事罐……這些都是梅園小學(xué)從來(lái)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的東西?磥(lái)她不僅“奪走”了舊班主任劉老師,還要完全讓3班“面目全非”。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這位“插隊(duì)者”并沒(méi)有那么“壞”。她很關(guān)愛同學(xué),盡管我們只認(rèn)識(shí)了幾個(gè)星期。幾天前,我考試只有85。5分。對(duì)于我來(lái)說(shuō),以前這沒(méi)什么,現(xiàn)在可是氣得“要了我的命”!我把卷子揉成了一團(tuán)。肖老師走了過(guò)來(lái),并沒(méi)有生氣,還說(shuō)我這并沒(méi)什么,以后要多寫、多默、多背,訂正好就沒(méi)事了。她也很會(huì)講,言語(yǔ)中總帶著一副哲理的韻味。當(dāng)她鼓勵(lì)我們發(fā)現(xiàn)生活中的小美好,并記錄下來(lái)的時(shí)候,說(shuō):“羅丹說(shuō)過(guò):‘世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!覀円嗫吹絼e人的.美并記錄下來(lái)!彼芷揭捉,不像一些老師一樣對(duì)學(xué)生只有一個(gè)角色——嚴(yán)師。她因?yàn)槟托,很少生氣(雖然她忍耐還是有限的,會(huì)一罵驚人),喜歡和同學(xué)交往。讓許多同學(xué)和肖老師產(chǎn)生了“忘年之交”。
肖老師這么好,為什么還要說(shuō)是他奪走了劉老師呢?可能是比不過(guò)四年的師生親情吧。但是,無(wú)論如何,我們都要珍惜與老師在一起的短短幾年的時(shí)光!
老師漫畫作文 28
175的高個(gè)兒,一副超級(jí)大嗓門,戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡,走起路來(lái)身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數(shù)學(xué)女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。
譚大俠給我的第一印象就是嗓門大。剛?cè)胨哪昙?jí)時(shí),我并不這么覺得,還認(rèn)為她和原來(lái)的周老師沒(méi)什么兩樣?晌义e(cuò)了,步入五年級(jí)后,她的.嗓門就越來(lái)越大。大嗓門配小蜜蜂,可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,分貝高到整棟教學(xué)樓都能聽到。不過(guò)我們班早已習(xí)慣了。久而久之,我的嗓門也漸漸大了起來(lái),因?yàn)榛卮鹱T大俠的問(wèn)題時(shí),大聲喊才能體現(xiàn)出我們上數(shù)學(xué)課的激情。所以我的“河?xùn)|獅吼”也從1。0版本變成了2.0版本,朋友們也擋不住“河?xùn)|獅吼”的威力了。
譚大俠雖然嗓門大,但是用處多多。有一次,我要去文印室印資料,不小心掉了一份。我當(dāng)時(shí)行走速度很快,根本不知道掉了。譚大俠見了,立即拿出她的“私房”大嗓門對(duì)著我喊:“何書筠,資料掉了!”這一喊,不得了啊,這一層,啊不,整棟樓好像全是她的聲音,我當(dāng)然也聽到了,趕緊往二樓走。不得不說(shuō),這嗓門是真獨(dú)特。
很多人愛刷朋友圈,譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的朋友圈里總會(huì)有譚大俠來(lái)點(diǎn)贊。我每次下課去丟垃圾時(shí),常常會(huì)看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒(méi)想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢!
譚大俠雖然嚴(yán)厲,但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠,請(qǐng)給我來(lái)“億”箱。
老師漫畫作文 29
她,透著淡淡的清香,散發(fā)著濃濃的書卷氣,一頭棕色的短發(fā),中等個(gè)兒,微胖的身體,一笑起來(lái),眼睛就瞇成一條縫,一點(diǎn)老師的架子也沒(méi)有。這便是既幽默又嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師——丁老師。
在一節(jié)課上,丁老師在講著課文生字詞時(shí),講到“赤”這個(gè)字時(shí),丁老師便說(shuō):“同學(xué)們,‘赤’這個(gè)字可以組成詞語(yǔ)‘赤道’,你們知道赤道嗎......”說(shuō)著,她開始講起地球,南北半球和太陽(yáng)繞地球的規(guī)律等等,我們聽得那叫一個(gè)津津有味!接著,她話鋒一轉(zhuǎn),笑著說(shuō):“行啦,行啦,講到這就行了,要不然校長(zhǎng)又該說(shuō)我不好好教課,總說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話,浪費(fèi)時(shí)間,我可不想扣工資哦!卑嗬锏耐瑢W(xué)立刻哄堂大笑,還有的`同學(xué)捂著肚子直說(shuō)笑得肚子疼。丁老師也笑著繼續(xù)開始講下面的課程。
別看我們丁老師如此溫柔,她可是也會(huì)有“兇狠”的一面哦!
“叮鈴鈴”上課鈴打響了,只見丁老師板著臉,抱著試卷怒氣沖沖地進(jìn)來(lái)了!皦牧耍〗裉彀l(fā)語(yǔ)文試卷!阿彌陀佛,佛祖保佑啊!蔽以谛睦锊煌5仄矶\著。老師大聲喊道:“現(xiàn)在發(fā)試卷!”原來(lái)吵鬧的教室突然一下安靜了。同學(xué)們都顯得很緊張,雖然只是小考,但還有兩個(gè)不及格的!昂簟,幸好我考得不錯(cuò)。不過(guò),老師一堂課都在對(duì)我們進(jìn)行“愛的教育論壇會(huì)”。
哈哈哈,怎么樣?我的老師很嚴(yán)厲吧?不過(guò)老師的嚴(yán)厲都是對(duì)的。因?yàn)槲覀兙拖駱涿,需要用心培育。我愛您,丁老師?/p>
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