老師漫畫作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的老師漫畫作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
老師漫畫作文 篇1
生活中,我有許多老師輔導(dǎo)我,引領(lǐng)我進(jìn)步、成長(zhǎng)。但我最喜歡的一位老師就是我的國(guó)際象棋老師郭老師。
郭老師有一個(gè)很大的特點(diǎn),那就是胖。他身體胖胖的,性格也胖胖的,
對(duì)人同樣是胖胖的。簡(jiǎn)稱“三胖”。
首先,郭老師的身體很胖,他的全身上下最突出的就是他的肚子,他的肚子非常非常大,從側(cè)面看,基本上成半個(gè)圓的弧度了,像一個(gè)膨脹的球。郭老師因?yàn)樗亩亲哟,彎腰撿東西都不方便,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才撿到,中間的過(guò)程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過(guò)。
郭老師不僅身體胖,性格也胖胖的。郭老師是一個(gè)大大咧咧不拘小節(jié)的人,性格很開朗,所以我說(shuō)他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課,評(píng)論我的一盤棋。一開始大家都很嚴(yán)肅,空氣是一直都在僵硬的狀態(tài),突然,老師腦洞大開,說(shuō)了一句令人啼笑皆非的話:“撿了西瓜丟了芝麻!蔽覀兒逄么笮。然后郭老師只好圓場(chǎng),說(shuō):“就那個(gè)意思,不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了
你別以為郭老師只胖到這里,他對(duì)人也是胖胖的。郭老師是一個(gè)寬容的老師,記得有一次,老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,我有想法,就舉了手,想回答問(wèn)題,當(dāng)時(shí)我并不知道,我想錯(cuò)了,就說(shuō)了出來(lái),因?yàn)槲业腻e(cuò)誤受到了其他同學(xué)的嘲笑。但郭老師讓我再想想,我就仔細(xì)想了想,意識(shí)到了我的錯(cuò)誤,立刻改正。老師這次對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師,我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。
這時(shí)候你可能已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了郭老師的“三胖”。怎么樣?我們郭老師的”三胖”名副其實(shí)吧?
老師漫畫作文 篇2
我有一個(gè)帥氣的數(shù)學(xué)老師,姓陳,名濟(jì)舟。他有一個(gè)很酷的眼睛,他圓圓的臉蛋,身材有點(diǎn)微胖,他上課的時(shí)候總會(huì)拍拍他的肚子,他的肚子就像一波肉浪,從左邊飄到右邊,還會(huì)像放在桌子上的果凍,左右晃了兩三下,很像漫畫里的人物。
他喜歡穿一身白色的休閑裝來(lái)上課,他總要我們叫他帥帥老師,他還一句口頭禪:“少壯不努力,老大徒傷悲。”
他上課的時(shí)候非常幽默,還經(jīng)常會(huì)給我們講一些小視頻,讓我們上課時(shí)不那么枯燥,還可以讓我們快速的理解這些題目的內(nèi)容,然后就會(huì)問(wèn):“這道題都聽懂沒?沒聽懂,再講一遍!庇浀糜幸淮挝覀?cè)谥v流水行船這種題時(shí),他拍著自己的肚子,形成一波肉浪,說(shuō):“我的肚子形成的肉浪就是水,一個(gè)小偷在左邊順著水的方向往右邊,小偷現(xiàn)在的速度就是順?biāo),現(xiàn)在小偷在右邊,他現(xiàn)在就是逆水,從右往左流,現(xiàn)在小偷的速度就是逆水流。”聽得我們哈哈大笑,肚子都快笑破了,然后就問(wèn)我們:“都聽懂了嗎?”我們說(shuō):“都聽懂了,帥帥老師!
他在改作業(yè)時(shí),與其他老師不一樣,他對(duì)作業(yè)的要求很嚴(yán),質(zhì)量高。如果沒有完成,他就會(huì)把你叫到他的身邊,拍著桌子嚴(yán)厲地對(duì)你說(shuō):“你上課聽講沒,這么簡(jiǎn)單的格式都不能寫好,這么簡(jiǎn)單的算式都能算錯(cuò),這么干凈的作業(yè)本到你手里就變臟,要是再有下次我就給你去拿本新的讓你放學(xué)留下來(lái)寫一遍!比缓缶蜁(huì)一對(duì)一的'講解這道題的過(guò)程思路和原因讓你深深的印在心里,再讓你給他講一遍,直到滿意為止,才會(huì)讓你回到座位上休息,所以他就會(huì)在下課休息時(shí)給我們放小電影看,就能讓我們每個(gè)人都可以去他身邊講題,這種方法可以讓同學(xué)鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容,他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們少壯不努力,老大徒傷悲。現(xiàn)在不努力,長(zhǎng)大了,就會(huì)后悔了,所以現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),學(xué)穩(wěn),長(zhǎng)大以后做一個(gè)有用的人。”
這就是我的老師,一個(gè)帥氣幽默,聰明,負(fù)責(zé)任的好老師。
老師漫畫作文 篇3
今天我要寫的是茹老師。你肯定要問(wèn)我為什么寫他,那你先別問(wèn),請(qǐng)往下邊看吧。
我在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí),教我們漫畫課的就是茹喜斌老師。瞧,他相貌堂堂,文質(zhì)彬彬,神采奕奕,還有點(diǎn)威風(fēng)凜凜,講臺(tái)上一站,我們還真不敢亂說(shuō)亂動(dòng)。
但他的課很有趣。只要是茹老師來(lái)上課,我都會(huì)一心一意地聽,認(rèn)認(rèn)真真地聽。因?yàn)樗v得妙趣橫生啊,總是逗得我們捂著肚子大笑,那笑聲能把窗外樹上的鳥兒都驚飛了。只是他自己不笑,我們笑時(shí),他一臉正兒八經(jīng)的樣子,甚至還會(huì)睜著有些迷糊的眼睛說(shuō):“這干嘛呢這?”這下我們笑得就更歡實(shí)了。
茹老師有個(gè)大肚子。其實(shí)也不大,就是有點(diǎn)圓鼓鼓的。老師說(shuō)他這肚子去年還不大,平平的,就是這一年里被我們氣大的,他還說(shuō)這肚子里裝了一個(gè)又大又圓的大西瓜,這大西瓜里都是氣,保不準(zhǔn)啊哪天就爆了。要是一爆,你們就沒老師了。哈哈……老師說(shuō)著好像很害怕的樣子。茹老師很會(huì)不動(dòng)生色地觀察我們?cè)诟墒裁,哪怕我在下面做一點(diǎn)小動(dòng)作,他都能看到,然后就讓我上去給他做助教。我想就是因?yàn)檫@些,他的眼睛才長(zhǎng)得又大又亮吧。
老師的愛好就是寫作,所以,老師才能把寫作文的重點(diǎn)講得妙趣橫生、清清楚楚,讓我這個(gè)剛來(lái)的新生,一聽就能明白。
這兩天,老師給我們講主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ),這都是寫作中需要掌握的知識(shí)。他說(shuō),你們就把主語(yǔ)當(dāng)作我的腦袋吧,就把謂語(yǔ)當(dāng)作我的肚子吧,就把賓語(yǔ)就當(dāng)是我的腿吧。大家想想一個(gè)句子中不該缺少什么呀,我們剛剛舉手,老師就說(shuō):“注意呀,是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了,那不是什么修飾都沒用了嗎?”我們“啊”的一聲又笑起來(lái)了。有的同學(xué)還說(shuō):“老師,那你吃不成好東西了!崩蠋熋幌履X袋說(shuō):“沒事,我一定要好好保護(hù)主語(yǔ)!
同學(xué)們,現(xiàn)在你知道我為什么要寫茹老師了吧。
老師漫畫作文 篇4
老師是辛勤的園丁,如母親一般。我的漫畫老師就是這樣的老師。
她有一雙纖細(xì)而溫暖的手,一雙炯炯有神的眼睛,還染著黃色的短發(fā),中等身材。臉上雖然布滿了皺紋,但看上去仍然是那么的和藹可親。
他給予我們母親般的溫暖,處處為我們著想。她對(duì)我們每個(gè)人的未來(lái)都充滿自信。她不會(huì)因?qū)W生的學(xué)習(xí)差而對(duì)學(xué)生有偏見,也不會(huì)單獨(dú)喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生。在她眼中全都是平等,沒有上、下級(jí)。在她眼中我們都會(huì)有很棒的未來(lái)。這使我對(duì)她十分敬佩。
有時(shí)她會(huì)帶病上課。自己生病卻依然堅(jiān)持給我們上課。而且我們有時(shí)不聽老師的話,惹老師生氣,老師卻沒有對(duì)我們發(fā)火,仍然用平靜的態(tài)度耐心的為我們講道理,對(duì)我們一忍再忍。
我的漫畫老師,在我心目中永遠(yuǎn)是高大的形象,永遠(yuǎn)是一位辛勤的園丁,我們注定會(huì)成為祖國(guó)的有用之才。這就是我的老師,一個(gè)和藹可親的老師。
老師漫畫作文 篇5
人生途中有許多恩師,宛若一盞盞明燈照亮我成長(zhǎng)的道路,而其中最耀眼的一盞,是一年級(jí)時(shí)教我體育的蔡老師。
蔡老師擁有一副體育老師的完美身材,壯實(shí)的胸膛和手臂,兩道烏黑的濃眉下是一雙閃爍著智慧光芒的眼睛,皮膚在太陽(yáng)的照射下曬得油亮。平常,他總戴一副眼鏡,顯出幾分書生風(fēng)采,但在上課時(shí),架在他鼻梁上的那副眼鏡便不見了,取而代之的是一張神采奕奕的臉龐。
關(guān)愛學(xué)生是一名合格老師的基本條件,印象里蔡老師最難忘的特點(diǎn)便是他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。記得有一天,空中的陰云剛散去,我和我的伙伴們便爭(zhēng)先恐后地從教室里沖出來(lái),在教室外邊跑來(lái)跑去,你追我趕。突然,我在濕滑的地板上摔倒了,額頭重重地撞在了墻角上,霎時(shí)頭破血流,旁邊幾位同學(xué)驚慌失措,大叫著跑向辦公室找老師,當(dāng)蔡老師到我面前后,一把抱起了我,邁著穩(wěn)健的步伐沖向醫(yī)務(wù)室,血和淚的模糊中,只感到老師手臂上傳來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量,到了醫(yī)務(wù)室進(jìn)行傷口的初步治療后,我的心中充滿了無(wú)法用言語(yǔ)描述的驚恐,可看著蔡老師我微皺的眉頭,無(wú)比擔(dān)心的樣子,仿佛是他自己受傷了一般,想到這,我心中涌上了一股暖流。
后來(lái),蔡老師轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校,心里難免有些憂傷,可是,蔡老師依然是我心中最耀眼的老師。
老師漫畫作文 篇6
我見過(guò)很多老師,有風(fēng)趣幽默的;有對(duì)我要求嚴(yán)格的;有耐心溫柔的;還有有著“春蠶到死絲方盡”敬業(yè)精神的。今天我向大家介紹的是能說(shuō)會(huì)道的作文老師——張老師。
張老師留著整齊的劉海,頭發(fā)長(zhǎng)到脖子根。皮膚白皙,身材修長(zhǎng),大約有一米七五。因?yàn)楹芨,所以看著顯瘦,但她眼睛閃著靈光,鼻子精致。張老師經(jīng)常穿深色衣服,還有白色運(yùn)動(dòng)鞋。她臉上常常洋溢著熱情的微笑,說(shuō)的每句話都有很高的含金量。
張老師是一位很有耐心的老師。有一次,我有一個(gè)問(wèn)題,一直想問(wèn)又不敢問(wèn)。這節(jié)課上得真慢!雖然只上了半個(gè)小時(shí),但感覺好像已經(jīng)過(guò)了半個(gè)世紀(jì)。然而那個(gè)問(wèn)題并沒有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而消失,反而像繭中的蛾一樣掙扎著想鉆出來(lái),我終于忍不住問(wèn)老師,而且是在老師說(shuō)話的時(shí)候,張老師不但沒有生氣,還耐心的給我講解,足足講了十分鐘,然后她接著上課。
還有一次,我感冒了。因?yàn)槲覍?shí)在太渴就喝了一杯冷水。感冒癥狀在冷水的沖擊下,如同火上澆油,雪上加霜,我發(fā)高燒了。張老師發(fā)現(xiàn)后,先打電話給爸爸媽媽。在爸爸媽媽來(lái)之前張老師給我倒了一杯溫?zé)岬乃,喝著溫(zé)岬乃,我的心溫暖起?lái)。她還給我充足的時(shí)間讓我寫完上一節(jié)課的作文。張老師無(wú)微不至的關(guān)愛著我。
張老師十分幽默。有節(jié)課上,她發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)的書很皺,張老師微笑地說(shuō):“你下次帶個(gè)夾子來(lái),不然書像腌菜干一樣,你是來(lái)曬腌菜的嗎?”為此大家笑得肚子都疼了。
張老師,您是一盞燈,照亮我們前進(jìn)的路;張老師,您是一面哈哈鏡,為我們帶來(lái)歡樂(lè);張老師,您是一個(gè)指南針,為我們指引前進(jìn)的方向。有這么優(yōu)秀的張老師教我學(xué)習(xí),我感到無(wú)比幸福。
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