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五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 1
在我的小學(xué)生活中，我遇到了許多可親可敬的老師。他們有的像我的朋友，有的像我的父母。他們不僅讓我懂得了許多知識(shí)，還讓我明白了許多做人的道理。其中我們的信技老師鞠老師便是令我印象最深的'一位。今天我就來給鞠老師畫幅“漫畫”。
鞠老師挺會(huì)打扮。愛穿一件白襯衫，外面套上一件藍(lán)色外套，頗有幾分韓國(guó)歐巴的樣子�？墒菚�(huì)打扮只是次要的，主要還是因?yàn)樗旧黹L(zhǎng)得帥：大長(zhǎng)腿，身材好，五官勻稱又漂亮。鞠老師每天都帶著一個(gè)紅色小音箱，我們都打趣地稱他是個(gè)自帶BGM的男人。
我接下來就要說到鞠老師的老本行——信息技術(shù)了。邁入21世紀(jì)，會(huì)使用電腦的人很吃香。雖然我們學(xué)校的老師基本都會(huì)用，但他的電腦技術(shù)那才叫爐火純青，于是鞠老師變成了一塊“香餑餑”，誰在電腦上有問題都來啃一口這“香餑餑”。面對(duì)其他老師的問題，他總是不厭其煩，只是說：“來了，來了！”“好的，好的！”
鞠老師的課也非常精彩，我們都很喜歡上他的課。他的課不僅有趣而且效率也很高，有時(shí)他一節(jié)課能上兩節(jié)課的內(nèi)容。鞠老師還創(chuàng)建了一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)興趣小組。我和我的兩個(gè)小伙伴榮幸的加入了這個(gè)小組。在我們的活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)遇到很多的問題，然而，鞠老師從不直接告訴我們問題的答案，而是鼓勵(lì)我們多多思考，并給我們一些思路，讓我們自己去解決問題。我們小組隊(duì)員在他的帶動(dòng)下一個(gè)個(gè)都成為了愛思考，愛學(xué)習(xí)的孩子。
好啦，我的偶像鞠老師大家是不是也很喜歡呀！如果你在我們校園里看到一個(gè)瘦瘦高高，走路帶風(fēng)的男子，那就是他啦！
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 2
我們班的語文老師是個(gè)有名的：“狙擊手”。只要她一“開槍”，班里一定會(huì)有一個(gè)人“中彈”！每次下課，我們都會(huì)“搶救中彈者”。
“狙擊手”老師留著一頭烏黑的秀發(fā)，瓜子臉，每天穿著迷彩服，喜歡軍事活動(dòng)。
一次上課時(shí)，小明在課桌下偷偷地看漫畫書，不一會(huì)兒老師就發(fā)現(xiàn)了偷看漫畫書的小明，她心里讀著：時(shí)間3秒，風(fēng)向較大，方向東北。只見老師拿了一根皮筋和粉筆，用手抓住皮筋，搭上粉筆，一拉一放，接著就傳來了“中彈”的聲音：“我的個(gè)娘那，離這么遠(yuǎn)都能打到我，哎呦！疼死我了！”我們驚呆了！所有人都坐正姿勢(shì)聽講。
但每一次上課并不是所有人都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，比如我，那天在數(shù)學(xué)課上低頭看課外書，窗戶是開的`。李老師剛剛從我們教室窗戶邊路過就發(fā)現(xiàn)了我。她手里正好有一截粉筆，就向我突然扔了過來，我“中彈”了！我忍住疼痛心里暗暗地想：“老師該不會(huì)是我爸爸部隊(duì)里神槍手四連的吧？”但再疼也得裝著若無其事的樣子。
不知哪一天，“阻擊手”老師在班里舉行了扔粉筆大賽，參加比賽的有語文老師、數(shù)學(xué)老師和英語老師。比賽開始了，我的語文老師扔的粉筆那是最厲害的，只要是她扔出去的粉筆沒有一根是打不中的。數(shù)學(xué)老師扔出去的粉筆基本上都沒有打中，英語老師扔出去的粉筆一個(gè)都沒砸中。比賽結(jié)束了，語文老師贏了！我們高興地叫到。數(shù)學(xué)、英語老師驚訝地問：“語文老師為什么能贏？”“因?yàn)樗恰褤羰帧蠋煟“侔l(fā)百中！”我們笑著回答。
我喜歡“狙擊手”老師，因?yàn)樗屛覀兏牡袅松险n不認(rèn)真的臭毛�。�
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 3
“叮鈴鈴～”上課時(shí)間到了，只見一位老師夾著課本大步的走來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去她個(gè)子高高的，剪著短頭發(fā)，穿著一條黑色連衣裙，十分干練的樣子。
當(dāng)她走到我們面前時(shí)，我們總是大氣都不敢出。你看，那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著嚴(yán)厲的光芒，兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，這就是劉老師——語文老師。
她對(duì)我們要求很嚴(yán)，我們對(duì)她是又愛又怕。為什么呢？因?yàn)樗灿袦厝岷吞@的時(shí)候啊。不得不說她溫柔時(shí)，還是讓人感覺很溫暖的。我們喜歡劉老師，還有一個(gè)原因，每次她上課，只要我們認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題了，就有美味的小零食獎(jiǎng)勵(lì)給我們吃。比如:糖果、餅干、巧克力……也不知為什么，我們都覺得老師發(fā)的零食格外的香甜可口。
劉老師還很幽默。上課時(shí)總愛跟我們開玩笑，這也是我們喜歡她的另一個(gè)原因。
記得有一次，我沒有寫作業(yè)，老師本來笑瞇瞇的臉，突然拉了下來，發(fā)生了一百八十度地大轉(zhuǎn)變，皺著眉問:”你怎么沒有寫作業(yè)？”我低著頭，嚇得大氣也不敢出，“我有的是辦法罰你，今天上課時(shí)候不準(zhǔn)上位。”我很傷心，看著同班同學(xué)的.臉，我恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我只好自認(rèn)倒霉。我罰站了一會(huì)兒，我沒想到，上課時(shí)老師突然走到我跟前說:”罰站的滋味比寫作業(yè)好受寫吧？”我忽然有些不知所措，點(diǎn)點(diǎn)頭，又趕緊搖搖頭，同學(xué)們都哄堂大笑，“上位去吧！下次不能這樣了，下課了趕快把作業(yè)補(bǔ)上交來。”頓時(shí)，我如釋重負(fù)……
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我愛您——?jiǎng)⒗蠋�。作者：五年�?jí)李文豪
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 4
瞧，正站在講臺(tái)上講課的是誰?高高的個(gè)子，細(xì)長(zhǎng)的腿，說話聲音柔柔細(xì)細(xì)，活像一位模特，對(duì)，她就是我崇拜的老師，我可以自豪地告訴你，她就是我們的語文老師——張礫月。
張老師從一年級(jí)就一直擔(dān)任我們的語文老師，她教我們就像對(duì)待自己的孩子一樣非常用心，張老師就像“哆啦A夢(mèng)”一樣，擁有一個(gè)百寶袋，只要有難題，她一變就可以輕松解決。有一次，張老師讓我們把頭抬高，可沒過多一會(huì)兒，同學(xué)們就像蔫了的小苗，又把頭低了下去，張老師見這情景，一下子就想到了好辦法，她讓同學(xué)們把一本書頂在頭上，這樣同學(xué)們看書寫字都得小心翼翼，生怕書從頭頂上掉下來，不過才一小會(huì)兒功夫，有的同學(xué)頭頂上的書就掉下來了，張老師鼓勵(lì)道：“沒事，慢慢來，別著急�！本瓦@樣，同學(xué)們慢慢習(xí)慣了，沒過多久同學(xué)們坐姿端正了許多，“無精打采的小苗”又被“雨水”救活了。不久，張老師又讓家委定制了一批小毛巾，毛巾頂在頭上就舒服多了�，F(xiàn)在，同學(xué)們時(shí)刻會(huì)想著坐姿要端正，不再像以前那樣趴在桌子上寫字了。我真心佩服張老師，其他老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)都沒用，而她竟然一招就能全搞定。
你以為張老師的'招數(shù)只有這些嗎?怎么可能，她可是會(huì)有七十二變。張老師常說：大量閱讀，勤于表達(dá)。從二年級(jí)就開始培養(yǎng)我們閱讀課外書的好習(xí)慣，以前給我們一本《書海拾貝》的小本子，專門記錄閱讀和背誦，家長(zhǎng)和張老師都會(huì)給積分，現(xiàn)在改成了在班級(jí)群里發(fā)微信，每天發(fā)讀了什么課外書，我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣，每天吃完飯都會(huì)在沙發(fā)上讀書，你看我們的語文老師厲害吧?
張老師法寶超多，被我們稱為“哆啦A夢(mèng)”，張老師可是我的偶像!
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 5
張老師是一位幽默，而且是一個(gè)很有智慧的老師。她總能通過一件事告訴我們道理。讓我們來看看她是怎樣讓我們知道做什么事一定要自己來探索。
張老師故作神秘地從柜子中拿出了一個(gè)白色袋子。我們都很好奇，老師袋子里有什么?我想：張老師的心里打著什么鬼主意呢?老師看著我們不直接告訴我們，而是賣了一個(gè)關(guān)子，說：“這里有軟軟的，也有尖尖的，你們想來試試嗎?”我看著老師不懷好意的笑臉，懷疑老師這袋子里一定有鬼，我們都不敢輕舉妄動(dòng)。
一位男生鼓起勇氣，站起來向張老師走過去。我想：他難道不怕里面有其他的東西，比如一只烏龜?但他絲毫沒有想打退堂鼓的意思。當(dāng)他把手伸進(jìn)袋子里，同學(xué)們屏息凝視的看著他，時(shí)間仿佛時(shí)間停止了。這時(shí)那位同學(xué)的手沒有繼續(xù)往下升，似乎在想里面是不是有什么妖怪呢?他的神情有些凝重，張老師壞笑了一下，突然把袋子向那位同學(xué)猛地一伸，那位同學(xué)“啊啊啊!”的叫了起來。張老師還玩嚇人的把戲，真可愛呀!那位同學(xué)小心翼翼的把手伸進(jìn)去，不時(shí)喵了一眼張老師。終于他摸完了，似乎松了一口氣，凝重的神情也消失了。
我看他神情如此輕松，我的.膽子也大了起來。我向張老師走去，剛才的害怕也消失了許多。我把手伸進(jìn)袋子，摸到了一個(gè)刺手的東西，像車輪，但不確定。我繼續(xù)往下摸，摸到了一個(gè)滑滑的凹凸不平的東西，我想到了車子。我把手抽出來，走下講臺(tái)，坐在椅子上，看著張老師。張老師不告訴我們是什么東西，讓我們自己摸索。張老師真是用心良苦啊!
同學(xué)們陸續(xù)摸完了袋子里的東西，心里也有了自己的答案。張老師開始一件件的解密。我想：一定會(huì)有玩具車子。一定要有車子啊!當(dāng)張老師拿出玩具小車子，我心里一陣歡喜，果然我的猜測(cè)沒有錯(cuò)!
老師告訴我們：“沒做過的事，一定要自己去探索，不要想著別人會(huì)告訴你。”我們真的是受益匪淺呀!
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 6
我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任，姓周，她臉上有許多皺紋。
她總是用粉筆“射擊”學(xué)生，而且很準(zhǔn)，她看到劉芝育在桌兜里玩，就拿起一截粉筆準(zhǔn)備朝劉芝育射去，“嗖……”，粉筆剛好打在劉芝育腦門上，“哎喲……”劉芝育大叫一聲，老師說：“叫什么叫，誰叫你不認(rèn)真聽課？”周老師發(fā)恨地說：“如果誰上課搗亂，我就拿粉筆打人。”從此之后，所以我們不敢在課堂上搗亂了。
周老師射擊粉筆這么準(zhǔn)，為什么不去射箭呢？反而要當(dāng)老師呢？我常常這樣想，
還有一次，我和同桌說話，突然，“嗖！”粉筆射擊在了同桌的眼睛上，“哇”我的同桌哭了起來，老師看見了，馬上從講臺(tái)上走過來，看她眼睛里進(jìn)去粉筆沒有，結(jié)果一看，之后我的老師趕緊把她送到醫(yī)院治療。嚇?biāo)牢伊�，我還以為世界末日來了�？旆艑W(xué)的時(shí)候，老師和我同桌回來了，同桌告訴我眼睛沒有大問題，醫(yī)生給我滴了幾滴眼藥水就好了。之后好長(zhǎng)一段時(shí)間，周老師再?zèng)]有用粉筆“射擊”，她可能覺得這樣教育學(xué)生不太合適。但我們依然害怕。同學(xué)們上課認(rèn)真聽講，不亂說話了。我害怕老師拿粉筆“射”我們。過了很多天，沒有一個(gè)學(xué)生被粉筆打過，因?yàn)樗麄冎乐芾蠋煼酃P“射擊”的`高超技術(shù)。
可那一次，田書杰上課說話聲音太高了，老師忍無忍，又拿起一根粉筆準(zhǔn)備“發(fā)射”，田書杰看見后，馬上坐端正聽講，老師這才放下粉筆，繼續(xù)講課，田書杰看老師又講課了，就又說話了，這回又被老師發(fā)現(xiàn)了，老師以最快的速度射到了田書杰的書本，把田書杰嚇了一跳，馬上坐端正。哈哈，老師射的真準(zhǔn)��！
雖然老師讓我們害怕，但是她是為了我們學(xué)習(xí)才這樣的。我喜歡我們的老師，理解我們的老師。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 7
長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，可愛的五官，精致的、每天都不重樣的著裝。這就是我的英語老師——胡紫薇老師。
胡老師長(zhǎng)得非常美麗，她的臉上幾乎沒有一絲小瑕疵，因此她是我們班同學(xué)公認(rèn)的最美的老師，我們都很喜歡她。
看到這里，你會(huì)不會(huì)覺得胡老師是那種特別溫柔、和藹，年紀(jì)較大而且性格隨和的女老師？當(dāng)然不是！胡老師才剛剛25歲左右，她非常追求完美，凡事都要做到極致，她還十分嚴(yán)格，她的口頭禪就是“從第一課到最后一課，所有的單詞抄寫一遍”。我們都很怕她這一招，并且她在批評(píng)你的時(shí)候不罵你，不吵你，一個(gè)眼神把你“殺死”。
記得有一次，那是她第一次來到我們班。我們班那幾位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)一看她的面相，就覺得胡老師是個(gè)“軟柿子”，可以欺負(fù)，便開始肆無忌憚地釋放天性，在英語課上交頭接耳、東張西望，可誰知“我命由天不由我”，胡老師臉一板，眉頭一皺，狠狠地拍了一下桌子。我一看就知道大事不妙了，可那幾位同學(xué)卻沒有一絲收斂之意。胡老師終于忍不住了，她放了個(gè)大招：“第一課到最后一課所有單詞抄寫一遍！”果然，美麗的玫瑰都是帶刺的。
還有一次，胡老師像往常一樣走進(jìn)教室，可那次我們班不知是怎么了，紀(jì)律非常的差。我本以為胡老師又要放大招了，于是我十分害怕。可此時(shí)，胡老師卻沒有發(fā)大招，她站在講臺(tái)上，雙眼直勾勾的.盯著我們班“調(diào)皮隊(duì)”的老大，老大一下子被嚇到了，我們班自然就安靜了。果然“射人先射馬，擒賊先擒王”。
雖然胡老師非常嚴(yán)格，但嚴(yán)師出高徒呀！她教我們的時(shí)候，我們班的英語成績(jī)像火箭一樣突飛猛進(jìn)的長(zhǎng)。沒錯(cuò)，嚴(yán)是愛。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 8
在一個(gè)天朗氣清，惠風(fēng)和暢的清晨，我背著書包在教室里轉(zhuǎn)了一圈，剛找了一個(gè)在教室中間的位置坐下，程老師就一邊把打了無數(shù)個(gè)結(jié)的擴(kuò)音器解開，一邊快步走到講臺(tái)前。天哪，這和照片上的她簡(jiǎn)直判若兩人：照片上的她看起來像是一個(gè)四十多歲的`中年人，頭發(fā)短短的，瘦瘦的�？涩F(xiàn)實(shí)生活中的她看起來很年輕，頭發(fā)長(zhǎng)到肩膀，有點(diǎn)胖，帶著一副黑色的眼鏡，一副文文弱弱的樣子�？墒撬恢v起課來，就立刻轉(zhuǎn)身變成豪爽的女俠聲音洪亮、笑聲爽朗，講到重點(diǎn)處還常常手舞足蹈。
程老師上課很有方法，總是能用生動(dòng)有趣的例子讓我們理解難懂的知識(shí)。那次我們學(xué)“同余”的時(shí)候，程老師在白板上寫了這么幾句話：a除以b；a除b；a去除b；a被b除。有些同學(xué)被這些句子搞暈了，老師說：“前兩個(gè)大家應(yīng)該都明白，后兩個(gè)也有辦法，你可以把動(dòng)詞變一下，變成額，變成打吧，它們就會(huì)變成a去打b和a被b打，誰被打，誰就是被除數(shù)，這樣就容易多了�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，很快就記住了這么好的方法。
程老師也很幽默。學(xué)而思數(shù)學(xué)課上會(huì)插幾個(gè)動(dòng)畫，課前有一個(gè)“追本溯源”的動(dòng)畫，之后還有兩個(gè)。那次我們看完“追本溯源”后，老師問：“還想看嗎？”我們說想，老師又播了一個(gè)動(dòng)畫，看完之后，老師又問還想看嗎，我們又說想，結(jié)果程老師翻了個(gè)白眼說：“不知足！”同學(xué)們都笑的合不攏嘴了。還有一次，程老師的擴(kuò)音器出了點(diǎn)問題，發(fā)出了刺耳的響聲。要知道，程老師還戴著擴(kuò)音器上的耳機(jī)，聽到了這刺耳的響聲，程老師不禁大叫：“啊！我的耳朵要聾了！”又說了一句：“以后，等我老了，別人在跟我說話，我就（說）什么？我聽不到！�！薄肮蓖瑢W(xué)們發(fā)出了震耳欲聾笑聲。
這就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師程老師，自從上了她的課，我再也不覺得奧數(shù)枯燥乏味了。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 9
每位老師都各具特點(diǎn)，有的嚴(yán)厲，有的溫和，有的幽默，而宋老師是一位既文質(zhì)彬彬又教導(dǎo)有方的老師。
他是我課外班的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗貏e溫柔，而且時(shí)刻都面帶微笑，所以我心里暗暗叫他“彌勒佛老師”。宋老師的相貌很有識(shí)別度。他腦袋圓滾滾的，像個(gè)籃球；他的眼睛、鼻子、嘴過分地分散在臉上，像是彼此互不相干，但是鼻梁高高的，顯得面部輪廓十分立體；他的.發(fā)型每每都精心梳理，一絲不亂；他戴著一副黑框眼鏡，那兩塊透明的玻璃片成了他臉上最突出的東西；他的身材不算高，總愛穿那種格子襯衫，顯得嚴(yán)肅認(rèn)真。
走進(jìn)宋老師的教室，因?yàn)榭照{(diào)打得很足，總是感覺冷颼颼的。教室里面有一個(gè)裝滿各式各樣教具的小柜子、一個(gè)擺著電腦卻仍有空間的大大的辦公桌，還有一個(gè)灑滿知識(shí)種子的白板和兩把舒適的辦公椅。
宋老師的教學(xué)思路并不是“開門見山”，而是“曲徑通幽”。每當(dāng)碰到一個(gè)新題型，我都迫不及待地想知道新的解題方法，但是他從來不直接告訴我答案，而是循序漸進(jìn)地提出一個(gè)個(gè)小問題，一步步地引導(dǎo)我說出最后的答案，讓我有種豁然開朗的感覺，享受到自己找到解題思路的樂趣。然而，每當(dāng)我以為自己對(duì)某個(gè)題型都已經(jīng)滾瓜爛熟了，他卻總是能夠隨機(jī)應(yīng)變地當(dāng)場(chǎng)編出各式各樣的變型題目把我難住，或是提出各種各樣不同思路的解題方法，讓我大開眼界。
還記得有一次，我被一道難題困住了，百思不得其解，心里沮喪極了�？墒钱�(dāng)我一抬頭，看到宋老師那溫柔的笑容和鼓勵(lì)的眼神，頓時(shí)覺得信心倍增，靜下心來認(rèn)真思考，反復(fù)讀題，終于找到了那個(gè)隱藏很深的解題線索。當(dāng)我激動(dòng)地告訴宋老師答案的時(shí)候，他竟然也像我一樣興奮不已，說“對(duì)呀！我就知道你能行！”
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”是宋老師為我開啟了數(shù)學(xué)王國(guó)的大門，他溫柔的笑容將成為制勝的法寶，一直激勵(lì)著我，向著知識(shí)的王國(guó)勇往直前。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 10
老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴在困難中鼓勵(lì)前進(jìn)；老師又如同父母教會(huì)人生道理。
我有一位老師，這個(gè)老師是王老師，他有一雙大眼睛，高鼻梁和小小的嘴，臉上還有陷窩，是個(gè)男老師。身高一米七五，體重80千克，喜歡穿白襯衫，黑褲子，灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈，像是嘴巴合不住一樣。
我們的語文課充滿著歡樂的'氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語，這一切都是因?yàn)槲覀冇哪恼Z文老師——王老師。雖然跟王老師才認(rèn)識(shí)了沒幾天，但歡聲笑語已經(jīng)不少了。就拿這次寫作文來舉個(gè)例子吧！老師今天讓我們寫我的老師，他還特意給我們舉例子，拿他來講。老師說：“你們寫老師的時(shí)候?qū)懳尹c(diǎn)兒好，別寫我糊涂，你如果寫我糊涂的話，大糊涂教小糊涂，你們想當(dāng)小糊涂嗎？告訴我想不想？”說完我們哄堂大笑了起來，但是寫的時(shí)候老師就出現(xiàn)第二幅面孔了。
別看老師平常笑哈哈的，發(fā)起火來也可厲害了，有個(gè)同學(xué)寫作文時(shí)半個(gè)小時(shí)過去了，打草稿才寫了100字不到，我們有的都打完草稿寫到作文本上了，老師看見了，就批評(píng)了他。老師怕打攪我們寫作文就沒多說他，下課又把他叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一遍。老師的眼睛還會(huì)說話，有時(shí)候老師看著你是沒坐好，瞪著你是想讓你認(rèn)真聽課，老師走到你旁邊，你還沒坐好聽課，那對(duì)不起了，請(qǐng)下課去辦公室我們倆聊一聊，那你可慘了，會(huì)被狠狠的批評(píng)。
蒲公英感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間；而我要感謝老師，因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，在關(guān)愛中健康成長(zhǎng)。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 11
三年級(jí)時(shí)，我遇到了一位會(huì)“變臉”的老師，她就是我的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師四十歲左右，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)像瀑布一樣披在肩上，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，課堂上這雙眼睛盯著我們，讓我們不敢分神，課后這雙眼就又如媽媽般的溫柔慈祥。她能說會(huì)道的小嘴里裝滿了知識(shí)，一張一合，灌輸給我們的都是精神食糧。長(zhǎng)長(zhǎng)的臉因少許魚尾紋的襯托，顯得知識(shí)越發(fā)的淵博，這張臉可是變化多端的。
首先，讓我們來看看劉老師的第一張臉——嚴(yán)厲的臉。一天下午上語文課，老師在講臺(tái)上講得繪聲繪色，而講臺(tái)下的同學(xué)們卻東倒西歪，昏昏欲睡。劉老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)趴在桌子上睡著了，有的眼睛瞇著，頓時(shí)就“怒發(fā)沖冠”，她大聲喝道：“都給我坐好，我站在臺(tái)上給你們講課，而你們卻在這兒打瞌睡，那我講課給誰聽？”聲若巨雷，勢(shì)如奔馬。同學(xué)們都嚇了一大跳，打瞌睡的人瞬間就沒有睡意，開始坐好認(rèn)真聽課。劉老師這張嚴(yán)厲的臉好厲害！
接著，我再帶大家看看劉老師的第二張臉——慈祥的臉。一天下午，天氣很熱，我貪圖涼快，買了一瓶冰鎮(zhèn)飲料，一口氣喝完了。輔導(dǎo)時(shí)還沒事，第一節(jié)語文課時(shí)，我的肚子開始“搗亂”了，剛開始還不怎么疼，可過了一會(huì)肚子就被疼痛細(xì)胞完全占領(lǐng)，像是孫猴子在我的.肚子里翻跟頭，疼得我汗珠直流。劉老師看到了，趕緊走過來，摸著我的頭溫柔地問我：“孩子，你怎么了？”我有氣無力地說：“我冷飲料喝多了，肚子疼”。老師拉著我就往診所去，到診所吃完藥，我好多了，劉老師這才給媽媽打電話讓我回家休息休息。并再三叮囑“以后不能再喝冰鎮(zhèn)的水，很傷胃！”看著劉老師這張慈祥的臉，我好喜歡！
這就是我三年級(jí)的語文老師，一位會(huì)“變臉”的老師，我喜歡她，更喜歡她“變臉”的技能！
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，我的語文老師幽默風(fēng)趣，對(duì)我們時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而詼諧，就和漫畫里的人物一般。如果要給一位老師畫漫畫，我當(dāng)然要畫一畫我們最厲害的語文李老師啦。
我們的李老師很有氣質(zhì)。她走路矯健有力，好像渾身有使不完的勁。烏黑的頭發(fā)聽話地被扎在耳后，水靈靈的大眼睛搭配一副黑框近視眼鏡，格外顯眼。身材不胖不瘦，很適宜。一看，就是一個(gè)很干練的老師。估計(jì)李老師有四十多歲吧？都說“歲月是一把無情的`殺豬刀”�？墒�，在李老師身上，卻看不到歲月的痕跡，只留下了端莊與優(yōu)雅。
李老師工作起來很有精神，每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣，總能用故事把我們引進(jìn)新課，讓我們對(duì)這節(jié)課印象深刻，難以忘懷。當(dāng)同學(xué)遇到不會(huì)的難題時(shí)，李老師再忙也會(huì)放下手中的事情，耐心地講解，直到那個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)為止。我們班的同學(xué)平時(shí)聽寫詞語，無論得到多少分，只要有進(jìn)步，都會(huì)受到李老師的表揚(yáng)，這讓我們每一個(gè)同學(xué)都有了學(xué)習(xí)的自信和動(dòng)力。
李老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲。語文課上，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn)。她不像別的老師動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng)到學(xué)校來。而是對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行懲罰，讓他們抄寫課文。這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們學(xué)過的知識(shí)。通常一篇課文抄下來，下次同樣的錯(cuò)誤，我們絕對(duì)不會(huì)再犯了。
同學(xué)們最喜歡聽李老師朗讀課文了。我們也都愛模仿李老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也學(xué)著李老師面帶微笑，讀得陶醉其間；讀到傷心處也緊鎖著眉頭，聲音低沉，心情沉重……
我們的李老師平時(shí)很喜歡寫文章，聽說拿了好多獎(jiǎng)，還自己創(chuàng)建了“墨荷書韻”公眾號(hào)。除此之外，她還是馬拉松愛好者，拿的完賽獎(jiǎng)牌更是數(shù)不勝數(shù)。我太崇拜我的李老師了，文武全能者，堪稱完美！
和藹可親的她，就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈。能遇到她，是我的幸運(yùn)，我要多“偷師”學(xué)習(xí)她！
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 13
我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了，一至四年級(jí)的老師不知道換了多少。我的心里卻有一位老師讓我難以忘卻，那就是我三年級(jí)時(shí)的語文老師——陳老師。
陳老師她長(zhǎng)著烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙水汪汪的眼，一張能說會(huì)道的嘴，真是美麗動(dòng)人。
記得有一次老師布置了許多作業(yè)。把所有的作業(yè)都完成了，除了我的“大魔頭”——作文��！我用盡全力查完作文書，也沒有找到我要寫的作文。我只好硬著頭皮到老師家里。
我來到老師的家門口，心里七上八下的�！袄蠋煵粫�(huì)休息了吧，老師不會(huì)罵我這么晚來到她家吧�！蔽倚睦锬涿畹拿俺鰜磉@些想法。“算了吧，我還是回家問媽媽要手機(jī)抄吧”�！安唬叶嫉嚼蠋熂议T口回去太可惜了�！蔽业膬�(nèi)心好像兩個(gè)魔鬼在爭(zhēng)議，我還是鼓起勇氣敲了敲老師的門。老師的門開了，老師站在我面前說：“小茜同學(xué)怎么了呢？”“我…我有一道題不會(huì)”。我吞吞吐吐地回答道。老師說“快快進(jìn)來”。當(dāng)我走進(jìn)老師房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌子上放滿了書。我不禁問道：“老師你是在備課嗎”？“是呀”。老師說。老師放下手中的備課本，給我講解寫作文的`要領(lǐng)，在她的指導(dǎo)下慢慢的一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，我終于把作文寫完了。這時(shí)，老師眼中露出了滿意的笑容，老師看了看表說：“呀！天色晚了我送你回家吧�！本瓦@樣，老師把我送回了家。
還有一次，剛過完春節(jié)，老師來到教室給我們上課，開始我們吵吵鬧鬧，老師一進(jìn)教室我們看到老師眼眶紅紅的，像是哭過，我們頓時(shí)安靜下來，老師趕到了，我們都在看他，立刻恢復(fù)狀況，給我們上課，后來我們才知道。老師的父親在春節(jié)期間病重了，現(xiàn)在還在醫(yī)院治療呢？老師每天照顧完父親就立刻趕到學(xué)校給我們上課。我們看到陳老師那疲憊的樣子，我的心里是多么愛她呀！
這就是我的老師，一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的老師，從那以后我對(duì)陳老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情。
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我們班，換過許多老師，音樂老師、語文老師……但是，我印象最深的，還是那個(gè)大方得體的、從沒換過的數(shù)學(xué)老師——石老師。
她天生一副高級(jí)臉，上面鑲嵌著一雙有神的大眼睛，看上去似乎溫柔而又銳利，不光眉眼清晰，鼻子也長(zhǎng)得小巧而飽滿。雖然她五官端正，但并沒有我們心中傳統(tǒng)老師那么端莊正統(tǒng)，而是有一種時(shí)髦感，一點(diǎn)也不古板，她的個(gè)子較高，腿也很長(zhǎng)，很有一股模特范。
她是一個(gè)氣場(chǎng)強(qiáng)大的老師。我們并不認(rèn)為她很兇，但是每次吃完午飯后，別說進(jìn)來了，我們只要聽見她的腳步聲，全班便會(huì)安靜下來，就連我們班的“小猴子”也會(huì)立刻拿起書來看。反正只要石老師一進(jìn)教室，教室里就連一根針掉下來都聽得見。每次開家長(zhǎng)會(huì)，輪到石老師講的時(shí)候，她就會(huì)說得長(zhǎng)篇大論，而且聲音無比洪亮，讓在坐的家長(zhǎng)感覺她才是班主任一般。
我們的副班主任石老師不但氣場(chǎng)強(qiáng)大，而且還是一個(gè)教學(xué)有方的好老師。
石老師在我們年級(jí)帶兩個(gè)班，一個(gè)是我們四班，一個(gè)是三班。每次考試，我們班和三班的名次都是數(shù)一數(shù)二的。既便如此，石老師并沒有讓我們狂寫卷子，狂做題，而是給我們布置適量的作業(yè)，有順序而不亂地復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)期間還會(huì)讓我們接觸一些奧數(shù)。三年級(jí)的時(shí)候，我們汗岸區(qū)全區(qū)調(diào)考了一次，調(diào)考之前，石老師用有效的方法給我們復(fù)習(xí)，果然，在調(diào)考的時(shí)候我們班與三班超常發(fā)揮，全區(qū)第一第二都非我們莫屬。
石老師的口才也好。遇到了很難的題或者很難的內(nèi)容，石老師都能把它們轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)潔的語言講給我們聽，讓我們聽得恍然大悟，聽得明明白白。若還有不懂的.地方，石老師也會(huì)一一為我們講解。
這就是我們班的副班主任與數(shù)學(xué)老師——石老師。她是一個(gè)氣場(chǎng)足、教學(xué)有方、口才好的老師，這位辛勤的園丁，努力讓我們的明天比今天更好，我相信，以后一定不會(huì)辜負(fù)這位辛勤的園丁——我們的石老師。
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乍一看這個(gè)題目，我的腦子里就蹦出一個(gè)人來，哈哈��！她就是我四年級(jí)班主任——謝老師。謝老師長(zhǎng)得很像蠟筆小新的媽媽——野園美伢，瘦瘦高高，頂著一頭蓬松的方便面頭發(fā)，高挺的鼻梁上架一副眼鏡，講課的時(shí)候，嘴巴就像機(jī)關(guān)槍一樣，嗒嗒嗒嗒沒完沒了，走起路來風(fēng)風(fēng)火火……
謝老師是一位母親、是校大隊(duì)輔導(dǎo)員、也是我們的班主任——語文老師。工作量可想而知了，所以謝老師簡(jiǎn)直是矛盾體，既有超人三頭六臂打怪獸一面，又有溫柔可愛玲瓏的心。讓我給你們講講一二吧……
周一學(xué)校上早操，謝老師演講的時(shí)候，使出了她的“金睛火眼”，站老遠(yuǎn)就看見曹恒軒在那“眉飛色舞”，她直接用話簡(jiǎn)好不留情點(diǎn)名批評(píng)了小曹同學(xué)，我們都很驚訝，謝老師好神啊！那么遠(yuǎn)都能看出同學(xué)心里的小九九，驚得我們各個(gè)目瞪口呆，嚇得我們各個(gè)規(guī)規(guī)矩矩。
上課時(shí)謝老師又是那么的與眾不同，每一次開場(chǎng)白她都會(huì)說：“親愛的.同學(xué)們，早上好！”然后會(huì)用她特有的嗓音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟我們一起誦讀：“早安太陽，早安新的一天，讓我們用詩歌開啟每一天……”
記憶中最深刻的是上網(wǎng)課《琥珀》，我們和謝老師一起朗誦了《開滿鮮花的頭》。如果頭上不長(zhǎng)頭發(fā)，種滿鮮花該是怎樣的景色？一眼就可以看出，誰心地善良，誰心情悲傷。謝老師用純美的詩歌，為我們打開了一扇文學(xué)窗戶，讓我們用美麗的眼睛看世界，讓我們用心愛上詩歌，愛上誦讀……
這就是我的中國(guó)版“野園美伢”~謝老師。我可是她的超級(jí)粉絲，喜歡她，沒商量！你們喜歡嗎？
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時(shí)間像一個(gè)沙漏，在磕磕絆絆中，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是六年級(jí)了，今年我們換了一位語文老師，她是韓老師。
第一節(jié)語文課，我們懷著激動(dòng)又緊張的心情，等待著新老師的到來�！岸！鄙险n了。韓老師出現(xiàn)在我們的面前，那雙眼睛里，既透出了母親般的慈祥，又透出了警察般的嚴(yán)厲。讓剛才還在“菜市場(chǎng)”的我們迅速“回”到了學(xué)校�！安菰@一課大家都了解吧？”那薄薄的嘴唇發(fā)出了清晰而在圓潤(rùn)的洪亮的聲音，有一股成熟的魅力。那飽滿又有力的字，是韓老師布滿滄桑的手，一遍又一遍地書寫，把最好的一面呈現(xiàn)在我們面前。
這新老師有個(gè)怪癖：“偏心”！韓老師僅用一天的`時(shí)間便把班上人的成績(jī)摸了個(gè)七八分。她是年段最差的學(xué)生，老師對(duì)她都沒了信心，不管她，她的名字叫張芷涵。星期二的語文課上，張芷涵被點(diǎn)名起立背課文，說是課文，其實(shí)就是一兩句詩啦！“不會(huì)�！睆堒坪粗旎ㄑ�，無視了韓老師�！澳悄阕x一遍吧。”韓老師沒有生氣。張芷涵看了一眼韓老師，一手抓起書，一手玩弄著頭發(fā)，說：“黑云，翻墨，未遮山，百（白）玉（雨）條（跳）煮（珠）亂入殘（船）�！卑嗌系耐瑢W(xué)情不自禁地笑了起來，韓老師皺了一下眉頭，眉眼之間閃過一絲擔(dān)憂。停頓了一兩秒后，說：“你讀得非常好，全班同學(xué)鼓掌！”所有人的臉上寫滿了驚訝，尤其是張芷涵，眼里竟泛著淚花！班上響起了一陣短暫、稀稀拉拉的掌聲，韓老師微笑著說：“你一定可以讀得更好的，加油！”這時(shí)，我們才從迷霧中醒悟：鼓勵(lì)使人進(jìn)步！張芷涵也不好意思地說：“老師，我可以重讀嗎？”“當(dāng)然可以�！庇谑撬种刈x了一遍，流利又有感情，這時(shí)，班上響起了雷鳴般的掌聲。
班上有個(gè)小考，我考得有點(diǎn)差，韓老師變了，那臉上好像覆蓋著冰層，頓時(shí)使人感到心虛“你的水平比這要好吧？”韓老師說，眼里掃出嚴(yán)厲的光芒�！拔乙欢〞�(huì)好好努力的！”“嗯，老師相信你！”
韓老師是我迷霧中的指南針，指引我走向光明的未來，我愛語文，更愛韓老師！
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 17
我認(rèn)識(shí)的所有老師中，唯有英語老師不茍言笑，板著一張臉。眼里時(shí)不時(shí)透露出犀利的目光，讓人望而生畏。不茍言笑和捉摸不透的性格給我留下很深的印象。
走路的時(shí)候昂首闊步，講話時(shí)快言快語，看上去十分嚴(yán)肅。有一次上課時(shí)兩位同學(xué)正討論著游戲，一位同學(xué)手急眼快，看到老師來了，立刻閉嘴了，另外一位同學(xué)碰到老師的犀利目光不知所措。老師嚴(yán)肅的'印象已深深的印在我的心里。
老師站在講臺(tái)上，差不多有2米高，我們?cè)诶蠋煹哪抗庀聼o所隱蔽。老師不僅嚴(yán)厲而且很會(huì)教導(dǎo)學(xué)生。
寫正式作業(yè)的時(shí)候，老師叫我們?cè)谧鳂I(yè)上不可涂改，開始的時(shí)候，總是撕作業(yè)，后來不但準(zhǔn)確性提高了許多，而且字也漂亮了許多。
如今，我理解英語老師令人難以捉摸的性格并非與生俱來的，而是為了更好的管理我們，不得已而為之。她高大的形象深深的印在了我的心里。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 18
我們班的英語老師簡(jiǎn)直就是鋼鐵俠，強(qiáng)壯的身體，純正的英語，他就是第二個(gè)托尼·史塔克。
開學(xué)的第一節(jié)英語課，我們充滿期待，想看看英語老師什么樣子，上課鈴響了，走廊的另一頭傳來嗒嗒的.腳步聲，一只腳跨進(jìn)班里，我們所有同學(xué)就非常激動(dòng)，等老師進(jìn)來以后，則全部沸騰了。
進(jìn)來的老師真的是特別像鋼鐵俠史塔克。老師等大家安靜下來，開始上課。史塔克老師幾乎全程在跟我們用英語對(duì)話，最后，就剩幾分鐘要下課了，老師說可以給我們看《復(fù)仇者聯(lián)盟3》。
正看的起勁，被班主任老師聽見了我們班的動(dòng)靜，破門而入，看見了放電影的英語老師。
原來，班主任也是鋼鐵俠粉絲，一個(gè)大跨步，居然開玩笑似的找鋼鐵俠老師要簽名哈哈
從此，同學(xué)們都管老師叫史塔克老師，可我不是，我喜歡叫他鋼鐵俠老師。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 19
我畫畫并不是很出眾，但我又特別喜歡畫畫，今天就以漫畫的形式把我們的班主任老師畫出來。
老師有一雙明亮的大眼睛，她經(jīng)常用眼神跟我們交流，她的眼睛仿佛會(huì)說話，一頭烏黑的短發(fā)非常精神，一張櫻桃小嘴笑起來時(shí)很甜很甜，她走起路來好似一道閃電，做起事來雷厲風(fēng)行。
我們的老師特別嚴(yán)厲。有一次，正在上課，老師正在認(rèn)真講著，突然，老師停止了講課。我們回頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見一位同學(xué)正在跟他的同桌說話，但他似乎意識(shí)到了其他同學(xué)的關(guān)注。此時(shí)，老師的一雙眼睛盯著那位同學(xué)。于是他連忙坐端正。老師輕輕地說了句：“明天給我交五百字的檢討書�！闭f完又接著上課。我們的老師平時(shí)雖然嚴(yán)厲，但她也有幽默風(fēng)趣的時(shí)候，她在講課的同時(shí)，給我們講一些她經(jīng)歷過很有趣的`事情，帶有各種豐富的表情，逗得我們哈哈大笑，活躍了氣氛。大家都很喜歡這種講課方式。
這就是我們的老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的老師。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 20
我的語文老師40多歲，中等個(gè)子，每天都扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，頭上戴著一個(gè)白色的發(fā)卡，她姓白，我們都叫她白老師，有時(shí)候也叫她語文老師。
她的.眼睛很明亮，可以發(fā)現(xiàn)上課開小差的同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開小差，她就會(huì)叫旁邊的同學(xué)提醒。老師的學(xué)識(shí)很淵博，有時(shí)候她給我們講著講著課，會(huì)自然地聯(lián)系一些課外知識(shí)，這樣既開拓了我們的視野，又鞏固了課文知識(shí)。
白老師的課非常生動(dòng)有趣，每當(dāng)講到精彩部分的時(shí)候，都會(huì)叫幾位同學(xué)來表演一下。比如學(xué)《搭石》這一課時(shí)，她就讓幾個(gè)同學(xué)表演擺搭石和走搭石。他們演得很投入，老師帶頭為他們鼓了掌。這樣，我們?cè)跉g快的氣氛當(dāng)中加深了對(duì)課文的理解。
當(dāng)我們讀課文讀得不好時(shí)，她就會(huì)用夸張的語氣再重復(fù)一遍，讓我們意識(shí)到自己的不足……
我喜歡我的語文老師！
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 21
齊肩的長(zhǎng)發(fā)，小巧的嘴巴，優(yōu)雅的黑框眼鏡——這就是我們班的英語老師林老師。
林老師很有耐心。她總是一遍遍教沒有學(xué)會(huì)的同學(xué)，到最后大家總是學(xué)會(huì)了。
林老師教書很有辦法。以前，徐響英語并不好，但林老師總是會(huì)在各方面鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。上課時(shí)，老師點(diǎn)到了徐響的名字，他站起來，小聲地說出了他的答案，林老師聽到了，帶頭鼓起掌來，并且大大地表揚(yáng)他。聽寫單詞，林老師會(huì)在他的本子上寫幾句鼓勵(lì)的話。林老師給了徐響對(duì)英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力，慢慢地，他的成績(jī)有所提升，而他也已經(jīng)把英語看成了他最喜歡科目。
還有一次，林老師讓薛玉霞回答問題，等她回答完，林老師說：“薛玉霞雖然話有點(diǎn)多，但回答問題很積極。”我想，她受到了表揚(yáng)，應(yīng)該會(huì)更加努力的`學(xué)習(xí)吧！
林老師，對(duì)您的悉心教導(dǎo)，我們一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您的！
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 22
今天，帶大家認(rèn)識(shí)一下我的語文老師，也是我的班主任程老師，一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。
程老師的`年齡大概五十左右歲，她不但嚴(yán)厲，還有一個(gè)特點(diǎn)，就是急性子。
她每次講課從不啰嗦，直接開講。那是什么字、詞，多音字、近義詞和反義詞都幾乎不講，直奔主題。但她有時(shí)會(huì)不按套路出牌，先問多音字、近義詞、反義詞，再講。有學(xué)生回答不上，程老師也沒時(shí)間說他，就兩個(gè)字罰寫。
嚴(yán)厲嗎，就不細(xì)說了，她看不慣有人站沒站相，坐沒坐相，一旦有這樣的，她就會(huì)走過去拍他幾下或用戒尺，也就是鋼板尺打他。程老師的一下就相當(dāng)于十下，如果那個(gè)人躲了，她就繼續(xù)打，直到他不躲為止。
這就是我的語文老師，一個(gè)嚴(yán)厲又急性子的老師，雖說她會(huì)罰我們或打我們，但我們知道“嚴(yán)師出高徒”這句名言，所以我們并不生她的氣。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 23
在我身邊有許多形形色色的教師，像幽默風(fēng)趣的美術(shù)張老師，和藹可親的語文胡老師，讓人捉摸不透的體育朱老師……可給我印像最深的還是不茍言笑的數(shù)學(xué)周老師。
周老師一個(gè)中等身高，一張嘴能說會(huì)道，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，眼鏡下嵌著一雙嚴(yán)肅的眼睛，使人害怕極了。
周老師管教我們還有兩大法寶：“眼神殺”和“河?xùn)|獅吼”。有一次一個(gè)同學(xué)在開小差，被周老師看到了，她便使出了她的眼神殺，用那雙炯炯有神的'眼睛射出了一道讓人不寒而栗的光，那個(gè)同學(xué)打了個(gè)寒戰(zhàn)，頭立馬垂了下來，像只斗敗的公雞一樣。
當(dāng)課堂紀(jì)律亂糟糟時(shí)，周老師就會(huì)使出河?xùn)|獅吼，在一次自習(xí)課時(shí)，班級(jí)里太吵了，她便突然使出河?xùn)|獅吼：“安靜！安靜！還吵！再吵的人作業(yè)多一張數(shù)學(xué)報(bào)！”嚇的我們連大氣也不敢出。
這就是我的“漫畫”老師，一個(gè)有法寶，不茍言笑，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 24
如果要給我一位老師“漫畫”，猜猜我會(huì)選擇誰?是整天帶著微笑的數(shù)學(xué)老師，是說話像連環(huán)炮的語文老師，還是上課時(shí)“怪招”迭出的體育老師呢!那一定我的體育老師啦!
體育老師長(zhǎng)著一張“雞蛋”臉，每天都穿黑衣服，上課嚴(yán)肅得不帶一點(diǎn)微笑，她有一層厚厚的雙眼皮和一張不大不小的嘴巴。要說他的身材吧，那只能用二字概括，那就去“健壯”。大家一定猜不到我的體育老師是女的`吧?
記得有一次，班長(zhǎng)帶隊(duì)到操場(chǎng)的時(shí)候，老師還沒有來，那時(shí)我們班亂成了一鍋粥，大家你一言我一語地在那“嘰嘰喳喳”說個(gè)不停。突然，我們的老師就像孫悟空一樣不知不覺出現(xiàn)在操場(chǎng)，全班同學(xué)立刻安靜了下來，并且排成整齊的隊(duì)伍。我懷疑體育老師有“安靜神功”和“聽話神功”。突然間，她叫道：“我們今天來比賽跳繩!”那一天，我度過了一節(jié)輕松又嚴(yán)肅的體育課。
你一定覺得我們的體育老師很好，但是你只要上一節(jié)她的課，保證讓你累趴下去……
五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫老師500字 25
我要給暴躁、幽默的袁老師畫一幅漫畫。
袁老師的臉方方正正的，像大正方體，眼睛小小的，帶著一雙小方眼睛，有一個(gè)大肚子，里面裝的全是知識(shí)。
在我三年級(jí)、四年級(jí)時(shí)，老師還在教我們數(shù)學(xué)。那個(gè)時(shí)候，我還很調(diào)皮，記得最清楚的就是我做小動(dòng)作的事了：我在上數(shù)學(xué)課的'時(shí)候玩小東西，老師在上面講，我在下面玩，就這樣到了下課前十分鐘，我玩的得正起勁，一個(gè)粉筆頭正中我的大腦門。我大叫一聲：“誰啊？煩不煩人！”抬頭一看！呀！袁老師！很自然的，我被拎了起來，被袁老師足足訓(xùn)了一個(gè)鐘頭，一直訓(xùn)到放學(xué)。
袁老師雖然嚴(yán)厲，但是也經(jīng)常在上課時(shí)講一些笑話，讓我們放松，講的笑話都是和班上的同學(xué)有關(guān)。有時(shí)候還說一些冷笑話。有一次月考，大家沒考好，老師就騙我們，我們考了年級(jí)第一，讓我們信心倍增。
現(xiàn)在，我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，但我們還是很懷念他。
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