【精華】漫畫老師作文合集五篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的漫畫老師作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
漫畫老師作文 篇1
有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱絺ナ谷顺缇。我會說是恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o法估量,我感覺我遇到的每一位老師,我拿起筆寫下落星空的感激和懷念。
令我印象最深的老師是鄭老師,上課時(shí)老師是一張嚴(yán)厲的臉,下課時(shí),老師是一張慈祥的臉,講題時(shí),老師是一張耐心的臉,老師像一個(gè)萬花筒,臉變化多端,老師工具友好,愛于助人,是一個(gè)性格不錯(cuò)的老師。
有一天上課,老師讓造一個(gè)擬人句,一個(gè)同學(xué)跑什么老師發(fā)現(xiàn)了,走到她的面前,大家屏住呼吸等待著一場暴風(fēng)雨的來襲,老師說,小鳥在干什么呢?哪個(gè)同學(xué)此時(shí)還在跑什么便不假思索的說在唱歌。這個(gè)同學(xué)才剛剛回過神,堡獅龍夢,所以呢,這個(gè)同學(xué)認(rèn)真的說道,所以造成擬人句就是小鳥在唱歌,老師贊許地對這個(gè)同學(xué)就造了一個(gè)基礎(chǔ)的擬人句,等老師講完課,我們都可以造出很好的擬人句啦。
從老師那里無知的我汲取了太多恩澤,我知道這些恩澤我一輩子也難以相報(bào),滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),老師的恩澤我一輩子都將留在我心里,老師,我們會帶著您的愿望前進(jìn)。飛進(jìn)迷霧,穿過黑夜,走向黎明,迎來陽光燦爛的日子,因?yàn)槲覀冎,有一個(gè)人總在背后默默地支持我們,等待我們破繭而出的光輝時(shí)刻。
漫畫老師作文 篇2
李老師是我的奧語老師,她長著一個(gè)塌塌鼻,一雙炯炯有神的大眼睛,放射出銳利的光芒,好似孫悟空的“火眼金睛”,最奇特的要屬她那兩個(gè)大到令我們?nèi)嗤瑢W(xué)出乎意料的大板牙了。這兩顆板牙姿態(tài)不一,一上一下歪歪扭扭的向外斜,像兩把“鏟子”。其實(shí)說句實(shí)話,我第一次見到李老師時(shí),心急如焚:有這么兩個(gè)“大鏟子”,她還怎么教我們奧語呢?
沒有想到的是,這兩個(gè)“大鏟子”還怪厲害。每次上課時(shí),李老師總會讓同學(xué)一個(gè)接一個(gè)“開火車”站起來背誦唐詩。不管是優(yōu)秀的同學(xué),還是成績稍微落后一點(diǎn)的同學(xué),都會被李老師那兩個(gè)“鏟子”毫不留情地鏟出毛病來,并且立即糾正過來。
我一直都有一個(gè)小毛病,朗讀課文的時(shí)候總是磕磕絆絆。每當(dāng)這時(shí),李老師的大板牙就要對我大“鏟”特“鏟”了:“任秦銳,你這哪里是像閱讀,簡直是在說夢話。如果你以后當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo),在布置任務(wù)的時(shí)候也磕磕絆絆,那還成何體統(tǒng)?”同學(xué)們哄堂大笑,我的臉辣乎乎的。唉,努力改變自己唄!就這樣經(jīng)過李老師一次次的“鏟”除,我終于改掉了朗讀時(shí)總是磕磕絆絆的壞毛病。我忍不住好奇地問老師:“您的門牙怎么會長成這樣呢?”老師笑著,一本正經(jīng)地回答:“我小時(shí)候總愛笑,一不小心就把門牙笑歪了。”這回答真是絕了!
課堂上,李老師這兩顆巨大無比的門牙里總是會蹦出一些令我們?nèi)炭〔唤脑,使我們開懷大笑。我們班最讓李老師頭疼的學(xué)生當(dāng)屬洋洋了。他總是要在別人的催促下才完成作業(yè),于是李老師就語重心長地對他說:“洋洋啊,你非要像陀螺那樣抽一下才肯轉(zhuǎn)一下,不抽就不轉(zhuǎn)了,這怎么行。 彼贿呎f一邊做出抽陀螺的動作,大家聽了立刻笑得前俯后仰,房頂都快掀翻了。洋洋也不好意思地笑了,從此慢慢改掉了壞毛病。
雖然李老師因?yàn)槟莾蓚(gè)巨大無比的門牙而不怎么漂亮,但李老師的心是美的。她那兩個(gè)大門牙糾正了我們身上的壞毛病,她那兩個(gè)大門牙給我們教了無數(shù)的知識,她那兩個(gè)大門牙帶給我們無窮的樂趣。在這里,我衷心地對李老師說一句:“老師,謝謝您,您辛苦了!”
漫畫老師作文 篇3
在新的學(xué)期里,我們班來了一個(gè)新老師——李老師。
李老師留著短發(fā),短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面,很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來搗亂,但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧!李老師正在聚精會神地給我們講課,每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味?晌覅s望著時(shí)鐘,心里想:快!快下課呀!今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅,我得快點(diǎn)回家。
就在這時(shí),李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過來,正好射中我的心,溜了號的心瞬間歸位,我仔細(xì)的`看著老師,認(rèn)真的聽講,害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次,老師在給我們講課,突然傳來一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室:哦,原來有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上,示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué),伸出食指輕輕地?fù)纤W癢,同學(xué)的手動了一下,抬頭一看——呀!老師正在站他桌前,嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來,同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發(fā)生過繼續(xù)講課。
這就是我們的語文老師——李老師。
漫畫老師作文 篇4
我有一位每一天都笑瞇瞇的走起路來,像一樣風(fēng)一樣,數(shù)學(xué)老師—王老師。
王老師身材中等,帶著一個(gè)不大不小的金框眼鏡,每天都喜歡穿著皮鞋,長褲和襯衫。
記得有一次王老師讓我回答問題,我心里想:“蒼天啊,保佑我吧,希望我別回答錯(cuò)!睍r(shí)間不等人,我又被老師叫了名字,我慢慢吞吞的站了起來,我把我的答案說了一遍,只不過我說的聲音很小,王老師并沒有說我,而是說“回答的完全正確,不過下一次聲音再大一點(diǎn)就更好了!边@時(shí)我從王老師的眼睛里看到了鼓勵,在這以后我在王老師的上課,積極的回答問題。但是有一次我上課開小差,王老師提問我,我沒有回答上來,王老師并沒有說我,而是下課了把我叫到辦公室給我講了許多道理,從這以后再也沒有發(fā)生這樣的事了。
這就是我的老師—王老師。
漫畫老師作文 篇5
郭老師既是我的班主任,又是我的語文老師。
她30歲左右,高高的個(gè)兒,身材非常苗條,瓜子臉,高鼻梁,一雙炯炯有神的大眼睛。烏黑的長發(fā)有時(shí)披在肩上,像黑色的瀑布;有時(shí)高高的盤在頭上,看上去非常高雅。最近她喜歡穿一件藍(lán)色的 大衣,咖啡色的裙子,黑色的靴子。加上她非凡的氣質(zhì),顯得非常華貴。
郭老師不僅人長得漂亮,打扮時(shí)尚,而且語文課講得非常好,普通話說得也非常標(biāo)準(zhǔn)。對我們每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心,就像我們的媽媽一樣,我們都很喜歡她。但給我印象最深的還是她那雙會說話的 眼睛。記得有一次語文課上,我在下面搞小動作,猛一抬頭,正好和老師的目光相遇,她的眼睛好像在暗示我:“培元,你怎么不注意聽講了?”從那以后我再也不敢在課堂上搞小動作了。這次期中素 質(zhì)測試,我語文得了97分,當(dāng)她念到我的成績的時(shí)候,向我投來了鼓勵的目光,似乎在說:“希望你再接再厲。”
郭老師不僅陽光時(shí)尚,而且博學(xué)善良,她指導(dǎo)我們寫的文章都在報(bào)上發(fā)表了,她是我最喜歡的老師,也是我最崇拜的老師。
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