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畫(huà)漫畫(huà)的作文300字

時(shí)間:2022-10-16 09:31:10 漫畫(huà) 我要投稿

【精品】畫(huà)漫畫(huà)的作文300字6篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文300字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】畫(huà)漫畫(huà)的作文300字6篇

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇1

  如果我們是小樹(shù)苗,那老師就是園;如果我們是小魚(yú),那么老師就是水。老師是傳遞知識(shí)的人,我最喜歡那位如嚴(yán)父如慈母的老師——李老師。

  記得有一次期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,我們班的課幾乎都變成了語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課。在一堂忙碌緊張的復(fù)習(xí)課上,有幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。李老師看見(jiàn)了,馬上遞給他們一個(gè)可怕的眼神,她的眼睛睜得大大的,感覺(jué)好像隨時(shí)要沖下來(lái)教訓(xùn)人似的。那幾位同學(xué)接收到這樣的信號(hào),立馬安靜地聽(tīng)課了。瞧,我們李老師是不是很?chē)?yán)厲?

  還有一次,我們上公開(kāi)課,有一個(gè)問(wèn)題把我難倒了。我們的李老師馬上給了我一個(gè)溫柔的眼神,好像在說(shuō):“我相信你能行的,再想一想!”在老師的溫柔鼓勵(lì)下,我最終想出了答案,李老師看到后,馬上回給我一個(gè)燦爛的微笑,我的心里頓時(shí)美滋滋的,充滿(mǎn)了溫暖與幸福。

  老師是知識(shí)的搖籃,讓我們?cè)谥R(shí)之中成長(zhǎng)。我們李老師也不例外,她還教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈,我們十分喜?ài)她。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇2

  我是一只啄木鳥(niǎo),是森林中保護(hù)者,我每天都東奔西跑在林子里巡邏。遇到生病的樹(shù)伯伯,樹(shù)爺爺,我都會(huì)停下來(lái)幫他們看病,順便填飽肚子。

  這天早上,我正和往常一樣在林子里巡邏。突然一聲巨響,一棵大樹(shù)在我旁邊到了下來(lái),一個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的人走了過(guò)去,他的眼里充滿(mǎn)了貪婪。我飛到他頭上,他絲毫沒(méi)有覺(jué)察。他又走到了另一課大樹(shù)旁,舉起了他那鋒利的斧子猛的砍了下去。我自言自語(yǔ)道:為什么你們?nèi)艘硺?shù),我一定要看看是什么蟲(chóng)迷惑了你們的心智。

  我用我的長(zhǎng)嘴巴使勁的啄他的木頭腦袋。他大罵道:‘’臭鳥(niǎo),快滾開(kāi)!信不信我砍死你。“說(shuō)完便朝我砍了過(guò)來(lái),我一躲,斧頭砍在了地上。這時(shí)來(lái)了兩個(gè)手戴綠色手環(huán)的人,他頓時(shí)臉色蒼白。最后他被帶走了,森林又恢復(fù)了平靜。

  為什么人們要砍樹(shù),砍樹(shù)不僅會(huì)造成森林沙漠化,還會(huì)引沙塵暴、狂風(fēng)等與生命做對(duì)的怪物紛至沓來(lái)。

  人類(lèi)啊你們醒醒吧!地球需要我們一起保護(hù),讓我們一起來(lái)保護(hù)這個(gè)美麗的家園吧!

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇3

  我們班的語(yǔ)文老師很溫柔。但有時(shí)也很?chē)?yán)厲。她有一雙漂亮的眼睛。頭發(fā)也不是很長(zhǎng)。

  語(yǔ)文老師有時(shí)候很溫柔,在我們上課的時(shí)候,她會(huì)陪著我們一起笑。我們班的同學(xué)有的人不會(huì)。寫(xiě)什么字,她都會(huì)有耐心的教他。

  語(yǔ)文老師有時(shí)候也非常嚴(yán)厲,有一次大掃除的時(shí)候。我們班的一位女同學(xué)掃的是我們班外面的走廊少了,非常不干凈。語(yǔ)文老師說(shuō),我們班外面的走廊是誰(shuí)掃的?掃的這么不干凈。還有兩張大紙片。

  還有,在教室里。窗臺(tái)上。有很多灰塵,語(yǔ)文老師說(shuō)這里又是誰(shuí)用抹布抹的,怎么這么不干凈?還是根本就沒(méi)有抹?

  語(yǔ)文老師給我們布置的作業(yè)也很少,有時(shí)候給我們商量著布置作業(yè)。也有時(shí)候會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校里寫(xiě)。

  我們班同學(xué)都很喜歡語(yǔ)文老師。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇4

  漫畫(huà)是由夸張,搞笑組成的,但課文上的漫畫(huà)卻讓我深刻不已。

  一天,長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋的伐木工人扛著斧頭去山上砍樹(shù),咔咔的聲音引來(lái)了一只啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)心里想:這段木頭里一定有便從伐木工人的頭上啄去。

  看完這漫畫(huà),我的心久久不能平靜,難道人類(lèi)的腦子真的長(zhǎng)蟲(chóng)嗎?我想這蟲(chóng)一定是思想上的蟲(chóng),是貪婪,自私的蟲(chóng),是破壞環(huán)境的蟲(chóng)。我們?nèi)鄙侪h(huán)境意識(shí),所以會(huì)亂砍樹(shù)木,亂排放污水,亂扔垃圾等破壞環(huán)境的現(xiàn)象,因此,我們要保護(hù)自然環(huán)境,不讓參天大樹(shù)轟的被倒,黃河斷流,羅布泊干涸,一些大江大河污染這些事實(shí)告訴我們,環(huán)境遭到破壞帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

  我有過(guò)這個(gè)經(jīng)歷:上次,一位同學(xué)將還未寫(xiě)過(guò)的紙捏成一團(tuán)當(dāng)手榴彈扔到別的人上,然后又來(lái)回扔,要知道,造紙廠的紙需要多少經(jīng)歷和多少樹(shù)木呀。

  所以,我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,讓明天的家園更美好。因?yàn)橹挥形覀児餐袆?dòng)起來(lái),一起來(lái)珍惜愛(ài)護(hù)有限的自然資源,不破壞,不毀壞這綠色的家園。請(qǐng)記住:善待地球就是善待自己,拯救地球就是拯救未來(lái)。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇5

  如果我要給老師畫(huà)一幅畫(huà),我一定會(huì)這樣畫(huà):一雙水靈靈的大眼睛,一頭烏黑的.長(zhǎng)發(fā),上面還扎著一條小辮子呢!一張小小的圓臉,里面還嵌著一張薄薄的紅唇。而她最喜歡穿的一件衣服——一件布滿(mǎn)花朵的連衣裙。怎么樣?我們的曹老師,一個(gè)美麗而嚴(yán)厲的老師。

  她有一對(duì)“魔法”眼睛和“奇特”嘴巴,令人一看,一聽(tīng)就不由自主地閉上了嘴巴。

  上課了,我們卻沒(méi)聽(tīng)到鈴聲,有的在竊竊私語(yǔ),有的在玩游戲,還有的在打架,而身為語(yǔ)文課代表的我也忘記了維持紀(jì)律,“啪啪”,曹老師進(jìn)來(lái)了,并拍了兩下桌子,看我沒(méi)反應(yīng),便用那一雙有“魔法”的眼睛看向了我,我恍然大悟,便紅著臉管起了紀(jì)律。

  還有一次,在上課時(shí),程藝涵問(wèn)了我一道題,我回答時(shí),被曹老師發(fā)現(xiàn)了,但她沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)我,而是說(shuō)了一聲:“第一組前排請(qǐng)別講話(huà)!碑(dāng)時(shí)我立刻反應(yīng)了過(guò)來(lái),連忙坐好,而曹老師也沒(méi)有追究了。

  我還很敬佩曹老師,因?yàn)槊慨?dāng)去老師辦公室搬作業(yè)時(shí),從給老師批改作業(yè)到老師那兒搬作業(yè)時(shí),前后不到30分鐘,這改作業(yè)的速度令我贊嘆不已。

  這,就是我親愛(ài)的曹老師。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇6

  叮鈴鈴,叮鈴鈴噓!老師來(lái)了,這節(jié)課是語(yǔ)文課呀!同學(xué)剛說(shuō)完。沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)的話(huà)。還是跟下課一樣,這節(jié)課是班主任的語(yǔ)文課。我心想:完了,這是要唉削了呀!

  唉?怎么還沒(méi)有腳步聲呢?

  一句話(huà)的速度,老師突然出現(xiàn)在我們眼前。媽呀,老師的腳是賽車(chē)嗎?這也太快了吧!我心想。

  說(shuō)什么呢?有什么好說(shuō)的?好,《白鷺》抄3遍,下課抄,放學(xué)交。如果我看誰(shuí)要是在課上寫(xiě),那就抄5遍。不夠的話(huà),那就10遍起!老師用老虎咬人似的神情吼著我們。

  我嚇壞了,繼續(xù)聽(tīng)課。

  放學(xué)了,我們下了樓,但是并沒(méi)有好好地排隊(duì),而是像毛毛蟲(chóng)一樣擠在一起說(shuō)話(huà)。可我總感覺(jué)不對(duì)勁,旁邊有位同學(xué)悄悄地對(duì)我說(shuō):老師就在二樓盯著咱們呢!聽(tīng)完這話(huà)的我立刻閉嘴,也不敢向上看,因?yàn)榕潞屠蠋煹哪抗庀嘤,乖乖的排好?duì)。

  我們剛排好隊(duì)形,老師就下來(lái)了。但是只說(shuō)了我們幾句,竟然讓我們出發(fā)了。呼!太好了,終于可以走了!我心想:要是別的老師,今天一定被罰。

  這就是我的班主任。一個(gè)嚴(yán)厲又處處為我們著想的好老師。

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