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漫畫老師作文

時間:2022-11-18 13:43:57 漫畫 我要投稿

關(guān)于漫畫老師作文(6篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于漫畫老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于漫畫老師作文(6篇)

關(guān)于漫畫老師作文1

  他,高高的個子,脖子上總是掛著一個黑色的口哨;他,一雙眼睛里閃著幽默的光;他,強壯的肌肉就能凸顯出他的力氣有多大。他就是我們班的體育老師。

  我們的體育老師姓范,所以我們私下給他起了個外號“范桶”,當(dāng)然,我們只是說著玩玩的。范老師很幽默,這從他的那雙眼睛就能看出來,嚴(yán)肅的人眼睛總是一絲不茍的,看不出一點幽默的痕跡。在給我們上課時,范老師總是看起來很兇的樣子,但其實他一點也不兇,我們都不怕他。有一次,我們上體育課,在熱身結(jié)束后,范老師就帶我們玩了“趣味跑步”的游戲。這個游戲很簡單,也很有趣,規(guī)則是這樣的:女生兩人一組,男生也兩人一組,決定好先后順序后,完成老師的要求。第一次,老師讓我們單腳跳過去,再跑回來,一組同學(xué)中的一個先跳,同學(xué)跳完后再換成下一個。我和小李一組,她先跳,等她跳完后,我來跳,真是太好玩了,既要保持平衡,還不能換腳。我的右腳平衡好一些,所以用右腳跳,跳到最后的時候,我都快要堅持不住了。等我們?nèi)w同學(xué)都做完后,老師又讓我們玩了其他的,比如倒著跑過去,正著跑回來、一個人提著一個人的腳,倒立著跑等等。

  老師還是個老頑童。有一次,老師讓大繩隊的跳大繩,小繩的練小繩。我們跳大繩正跳的起勁呢,忽然范老師跑過來“搗亂”。輪到一個同學(xué)跳的時候,范老師忽然插到了那個同學(xué)的前面,嘴里還說:“讓我跳一次!狈独蠋熆礈(zhǔn)時機,左腿往前一跨右腿,從繩上……跨了過去。嗯?我們哈哈大笑起來,范老師也笑著,然后假裝生氣的對搖繩的小王同學(xué)說:“你能不能好好搖啊,看我都跳錯了。”然后范老師又插了進來,再次跳了起來。我們喊起了口號:“一二三四出!焙暗浪牡臅r候范老師絆了一下,他走到繩外面,然后拍了一下小王同學(xué)的頭,還說:“你給我好好的搖繩!蔽胰滩蛔×,對范老師說:“老師明明是你自己每跳過去的!狈独蠋煕_我們吐了吐舌頭,然后跑到男生那邊去了,我們再一次笑了起來,范老師真有趣!

  讀到這里,你是不是也覺得我的老師很有意思呢?

關(guān)于漫畫老師作文2

  我的.英文老師Diana姓唐,因為她長相甜美,性格溫柔,待人和藹可親,就像蜜糖一樣,所以我們也叫她“糖”老師。

  Diana個子適中,身材勻稱,頭發(fā)卷卷的,大大的眼睛笑起來像彎月。在課堂上,她能把枯燥的英文課本講得特別生動活潑,有時候還會讓同學(xué)們用英文角色扮演,寓教于樂。

  Diana待同學(xué)特別溫柔。記得有一次,我英文沒考好,課后在座位上哭了,這時她走過來,輕拍我的肩膀,輕聲問道:“Terry,你怎么哭啦?能告訴我怎么回事嗎?”我哽咽著把沒考好的事情告訴Diana。她聽了,笑著說:“沒事,這次沒考好,只要努力一把,下次一定能考好!”這之后,Diana把她對教學(xué)嚴(yán)格的一面也展現(xiàn)出來,每次課后都會耐心輔導(dǎo)我們幾個沒考好的同學(xué),督促我們把語法、單詞的薄弱環(huán)節(jié)鞏固好。我逐漸重拾信心,果不其然在第二次考試取得了明顯的進步。

  因為爸爸工作的原因經(jīng)常會晚到學(xué)校來接我,所以我總是很晚離開學(xué)校。每當(dāng)華燈初上,當(dāng)我整理好書包準(zhǔn)備下樓,路過Diana的辦公室時,經(jīng)常會看見她一個人批作業(yè)的單薄身影。有一次,我又是最后一個放學(xué)離校,當(dāng)路過Diana辦公室時,又看到那熟悉的身影還在燈光下伏案專注工作,于是便輕輕走進去跟她道別。Diana聽到了我的聲音,才從批作業(yè)的狀態(tài)回過神來。她抬起頭,神情略顯疲憊,眼中有了血絲,看到我后微笑著關(guān)切地問我:“Terry,你怎么還不回去啊?你爸爸來接你了嗎?”我回答道:“爸爸已經(jīng)在下面等我了!盌iana又說:“那你趕快下去吧,別讓爸爸等急了,哦對了我這兒還有一塊巧克力,你在路上墊墊肚子吧!蔽医舆^Diana手上的巧克力,跟她道了別,身后還傳來Diana的囑咐聲“回去別忘了復(fù)習(xí)單詞哦!”在回去的路上,我吃著巧克力,心里甜甜的。

  這就是Diana,我們的“糖”老師,蜜糖的糖。

關(guān)于漫畫老師作文3

  光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是五年級的學(xué)生,教過我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。小時候,老師教我們讀拼音、寫漢字、學(xué)加減乘除;長大了,老師教我們更多的知識,叫我們看課外書,叫我們寫作文。這一切都深深地印在我的腦海里,洗不掉,抹不走。特別是我的體育老師。

  他姓林,我們都叫他林老師。不少同學(xué)都叫他“魔鬼教練”,這稱呼并不是說他長得很丑,而是因為他的教導(dǎo)十分嚴(yán)格。我們的體育老師脾氣怪怪的,時而嚴(yán)肅,時而溫和,長著一張“國”字形的臉,臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,走起路來昂首挺胸,讓人一看便知道他是個體育老師。脖子上一年四季掛著那只白色的哨子,在胸前一閃一閃的。

  上次,老師讓我們跑步五圈,可我和我最好的朋友才跑了四圈半。我當(dāng)時還幸災(zāi)樂禍,以為可以少跑半圈!萬萬沒想到居然被那魔鬼老師發(fā)現(xiàn)了!魔鬼老師步步逼近,接著大聲吼到:“你們兩個再給我跑兩圈!”我心里怒火沖天,又不敢大叫嘴里,嘟嚕道:“怕你啊!跑就跑!誰怕誰哦!”當(dāng)時我的話中還帶著絲絲哭腔。當(dāng)我們跑到時,魔鬼老師用他那“魔鬼”的語氣對我吼道:“你為只什么跑四圈半?我不是讓你們跑五圈嗎?你為什么不聽我的話,這樣很爽啊……”我極其郁悶,最好的朋友和我有著同樣的想法:你為什么對我們這么壞?好像魔鬼在發(fā)火

  記得還有一次,上課了,體育委員整隊的時候,同學(xué)們還在吵吵鬧鬧,連魔鬼老師來了都沒有發(fā)現(xiàn)。魔鬼老師快步流星地走到我們身邊。于是,把我們安排在操場上有太陽的地方,曬了整整一節(jié)課。下課鈴響起,魔鬼老師也不放過,一直站到下節(jié)課上課。從此以后,每逢上體育課的時候,只要是晴天,同學(xué)們都站得整整齊齊,等待體育老師的大駕光臨。這不,我班在今年的校運會中年級奪冠,多虧了這位“魔鬼老師”。

  雖然魔鬼老師有點“壞”。不過,我還要感謝我們的魔鬼老師林老師,是他讓我們積極、活躍參加各種體育訓(xùn)練;是他讓我們的校園生活添上一筆有趣的色彩。

關(guān)于漫畫老師作文4

  我們的語文老師,本姓于,可他的所作所為使我們情不自禁地想到“嚴(yán)”這個詞,于是,“嚴(yán)”老師聲勢浩大地出現(xiàn)我們面前。

  之所以說“嚴(yán)”老師“嚴(yán)”,不是胡編亂造,信口開河的。而是有鐵證如山的證據(jù)。就從寫字上說吧,“嚴(yán)”老師是一個名副其實的強迫癥患者。只要看見亂七八糟,丑出天際的字,她就全身上下沒有一處不難受。有時還會大發(fā)雷霆。此時此刻的“嚴(yán)”老師已經(jīng)把語文老師的影子丟得無影無蹤,變成了一絲不茍,鐵面無私的“包公”。一心一意地糾正某個同學(xué)的坐姿,然后就是:“站如松,坐如鐘,字寫不好以后談何成為成功人士?看看人家顏真卿,柳公權(quán)。一點比較的余地都沒有……”“嚴(yán)”老師這一串可以和唐僧一較高下的咒語。另無所不能,武力高強的孫悟空慘敗于此,更何況這個普普通通的小學(xué)生呢?所以只好無話可說的降服。

  如果你真的認為我們的“嚴(yán)”老師只有這樣的“嚴(yán)”。那你可真的就是有眼無珠,有眼不識泰山了。在南關(guān)小學(xué)的五一班,總是聽見起起伏伏,滔滔不絕的朗讀聲,聽過之后,都會沉浸在朗誦的海洋中。可誰想,這連綿起伏的朗誦是經(jīng)過一場“血風(fēng)血雨”所提煉出來的。就在一個星期前,朗誦員成天早晨嬉戲打鬧。下面的同學(xué)就更不用多說了,整個教室都充滿了喧囂,而這一切都被有一雙敏銳的眼睛的“嚴(yán)”老師看得一清二楚。第二天,“嚴(yán)”老師大步流星走進教室,首先把朗誦員收拾了一個慘不忍睹,然后就開始一眼一板地親自上陣,那郎朗的聲音使我們聽得如癡如醉,而我們也是更改自新,棄暗投明。第二個星期,別的班都是一頭霧水,因為平時不務(wù)正業(yè)的五一班竟然輕而易舉就拿到了來之不易的流動紅旗。這不是輕而易舉,而是所謂的“嚴(yán)師出高徒”以及努力的結(jié)晶。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲!眹(yán)老師就是這樣無聲無息地把知識的種子散播進我們的心的田野,就是這樣的一把火點燃了我們讀書的熱情,就是這樣鐵面無私地引導(dǎo)著我們,讓我們茁壯成長。

關(guān)于漫畫老師作文5

  四年來,我接觸到的老師不少:溫文爾雅的陰老師、能說會道的李老師、良師益友曉霞老師,他們都給我留下了深刻印象。如果要給他們每人畫一幅“漫畫”,想必是一件很開心的事。那么今天就從我們的班主任牛老師開始吧!

  牛老師長著一對濃濃的眉毛好似利劍,一雙黑黑的大眼睛炯炯有神,一頭飄逸的黑發(fā)富有生氣。牛老師的穿著很獨特,幾乎總是要穿上黑色或灰色的衣服,只有穿T恤衫的時候,才會穿上白色的。雖然他只教了我一年,卻給我留下了深刻的印象。

  牛老師是一個人非常幽默的老師。對待犯錯誤的同學(xué)總是金句不斷。有個同學(xué)三番五次不完成作業(yè)。牛老師說:“昨天放你一馬,今天放你一馬?晌沂墙虝模皇欠篷R的!”如果發(fā)現(xiàn)同桌倆講俏俏話,牛老師會幽幽地說:“你倆,可以講話,只是,不要出聲!不過,估計你倆也不懂啞語!”炎熱的午后,有同學(xué)偷偷打瞌睡,牛老師悄悄走過去,悄悄地脫下自己衣服蓋上去:“學(xué)不好,要是再感冒了,那我可就對不起你的家長了!”

  牛老師肢體語言非常豐富。上課時,老師會根據(jù)課文內(nèi)容,模仿動作,讓我們加深印象。講《白鵝》一課時,老師高昂的抬著頭,非常驕傲并且踏著穩(wěn)健的步伐趾高氣揚地走著,看起來慢騰騰的,讓我們一下子把白鵝高傲的特點有了鮮明的印象。又比如講《搭石》一文,老師會在過道上用粉筆畫上一些圓圈,然后,一蹦一跳輕松走過,他讓我們也試試,幾個人分成一組一起過,讓我們體會走搭石的心情和感覺。就這樣,在老師和同學(xué)們一起討論的說笑聲中,不知不覺領(lǐng)會了課文內(nèi)容。

  牛老師是一個“老頑童”。課間活動時,我們會在一起嬉戲打鬧,還會叫同學(xué)們的外號,而這些外號都包含著老師對我們的親昵。而每當(dāng)我們幫他做些事情侯,他總會笑容燦爛的看著我們,忘不了對我們說:“三克油”。

  牛老師最吸引人的是他那渾厚的男中音。老師讀詩詞時抑揚頓挫;讀散文時聲情并茂;讀記敘文時沉穩(wěn)渾厚。如今雖然放了暑假,但那聲音還時時在耳邊響起,那畫面和笑容每每浮現(xiàn)在我的眼前。

  我用稚嫩的筆,為自己喜愛的老師做一幅漫畫,不知是否能抓住老師的特點?不知你是否能夠喜歡?

關(guān)于漫畫老師作文6

  “叮叮叮——”上課鈴響起,我們以光速坐好,不一會兒,他走進了教室。唉!美術(shù)課又又又又被他占了。他,就是我們的數(shù)學(xué)老師——劉老師。

  劉老師留著短頭發(fā),眼睛如同一片星空,閃爍著智慧的光芒。中等身材,說話時帶著一種無上的威嚴(yán),讓你不得不乖乖聽他的話。臨近期末,他特別喜歡占課,天天板著一張臉,說話的語氣很嚴(yán)肅。

  其實劉老師講的課很生動,奈何我們班早已練出趙子龍“七進七出”的山寨版:左耳進右耳出,導(dǎo)致他必須犧牲自己在辦公室喝茶聊天改作業(yè)的時間,來填補我們空空如也的大腦!疤钅X”所須占課的對象通常是音樂課、美術(shù)課、信息課、體育課等。每次占課,他都要苦口婆心地說:“孩子們,你們以為我想占課嗎?看看你們的成績!再不多講,你們又該怎么辦呢?”盡管這樣,我們還是恨不得把老師“掃”出教室,這時劉老師會拍講桌而起,怒視我們,大聲嚷道:“我是為了你們好!”眾人這才收斂了一點點。

  劉老師作為“占”老師,“三寸不爛之舌”是他的基本技能,“千里眼”也是必備道具,在一次數(shù)學(xué)課上,我領(lǐng)教到了這雙眼睛的威力。

  那天,我迷上了《三體》,就把書帶到了學(xué)校,在數(shù)學(xué)課上看了起來。正當(dāng)我看得津津有味時,劉老師那鷹一般的眼神向我看了過來,仿佛在說:“你這樣做對得起你的老師嗎?別以為你成績好就可以為所欲為!”這嚇得我魂不附體,立刻將書塞到抽屜,此時他的目光又向我掃了過來,立刻變得柔和,“不錯!給我好好聽課,別搞小動作了!焙,好險,差點就被老師抓住了,不然,我就要享受走廊專屬的自然風(fēng)和辦公室40分鐘游了。

  “叮叮!毕抡n鈴響起,伴著一聲“下課!”,一節(jié)數(shù)學(xué)課過去了,我們?nèi)玑屩刎摚龤g天喜地地準(zhǔn)備去音樂教室,享受美妙的音樂時,一道如同晴天霹靂的聲響回蕩在我們的耳中:“下節(jié)音樂課我要把剩下的內(nèi)容講完!庇质沁@樣,占課之王就是占課之王。

  感謝劉老師對我們班的辛勤付出!我們更應(yīng)謹記:學(xué)好數(shù)學(xué),才能游走校園江湖,走進音美信體,做一個博學(xué)多才、見多識廣的江湖豪杰。

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