漫畫的作文集合15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的漫畫的作文,歡迎閱讀與收藏。
漫畫的作文1
文明有時(shí)很簡單,只需我們多做一個(gè)動(dòng)作,就能做到。
今天,我在語文書上看到了一組漫畫。內(nèi)容是這樣的:放學(xué)了,林菲和王辰兩位同學(xué)一起走在回家的路上,他倆有說有笑,真快樂。可走著走著,林菲突然指著路邊,用手捂住了鼻子。王辰轉(zhuǎn)頭一看,他們看到了臟亂的一幕:一個(gè)垃圾桶旁邊的地上,全是塑料罐,香蕉皮,人們吃過的剩飯剩菜等垃圾。還時(shí)不時(shí)地發(fā)出一股惡臭。非常惡心。林菲彎下腰,打掃起來。王辰?jīng)]有說話,只是拿起書包,取出紙和筆趴在地上寫了起來。不一會(huì),林菲把垃圾撿完了,王辰的字也寫完了。他這張寫著有“文明--只差一步”的紙貼在了垃圾桶上。林菲看了,笑著對王辰豎起了大拇指。王辰看著煥然一新的垃圾桶,也自豪地笑了。
看了這組漫畫,我深受啟發(fā)。兩位小同學(xué)真文明,也很聰明。難道把垃圾扔在垃圾桶外面的人,是不知道要把垃圾扔在哪里嗎?不是的,他們只是圖省事兒,反正也會(huì)有清潔工來打掃的!這些人的做法太不應(yīng)該了!
文明很簡單,只要每個(gè)人都多動(dòng)手,我們的家園會(huì)更美好。
漫畫的作文2
她有著一頭烏黑的秀發(fā),但秀發(fā)里還“藏”著幾根白發(fā)。她還有著濃眉大眼,可“大眼”前架著一副眼鏡。她就是我今天的漫畫對象一一張老師。
臭美大王
張老師每天都會(huì)將自己打扮的漂漂亮亮,就是為了成為那個(gè)“萬眾矚目”的人。有時(shí)候上課時(shí),她只要發(fā)現(xiàn)有同學(xué)東張西望,到處看“美女”她就會(huì)說:“誒!往這兒看,大美女在這兒呢!”那人聽見了,便會(huì)轉(zhuǎn)過頭來,“色瞇瞇”的看著張老師,聽著張老師對他(她)說的“情話”。天吶!真是太“辣眼”了。
有“溫度”的老師
張老師雖然很臭美,但也很溫暖。比如說:冬天上完體育課我們的衣服打濕了,張老師就會(huì)給我們吹干……但這件事令我記憶最深。記得四年級的時(shí)候,張老師故意把我和熊xx還有黃x……聚在一起,開了個(gè)“小會(huì)”。我們當(dāng)時(shí)很疑惑,張老師給我們說明了原因,才知道原來我們都是單親家庭,父母都離了婚。接著,只見張老師拿出許多彈跳娃,分給了我們,還對我們說:“難過的時(shí)候輕輕按一下它,它就會(huì)“跳舞”給你看;生氣的時(shí)候直接給它兩個(gè)大嘴巴子,它就會(huì)讓你感到爽快!眴鑶鑯真是太感動(dòng)了。
這就是我的“漫畫”對象一一張老師,一個(gè)臭美、有“溫度”的老師,你們喜歡她嗎?反正我可愛死她了。
漫畫的作文3
有的老師嚴(yán)肅幽默,有的老師溫柔可愛,但我的老師卻透露出美麗得不能再美麗的氣質(zhì),這就是我的“貂蟬”老師。
為什么說她是“貂蟬”呢?她呀,長著一雙水汪汪的大眼睛,宛如黑水晶一般烏黑發(fā)亮,她的鼻子不大不小還微微有些揚(yáng)起,在鼻子的下面有一張櫻桃小嘴。她的頭發(fā)仿佛柳條一樣,微風(fēng)吹過,頭發(fā)就隨著風(fēng)飄動(dòng)起來。
王老師的個(gè)子可真高,在別的老師旁邊,她就是一座高大壯麗的山。王老師講課時(shí),總是溫柔可愛地給我們細(xì)心的講著課。如果有些人老是不交或沒做作業(yè),王老師就會(huì)大發(fā)雷霆,整個(gè)教學(xué)樓都會(huì)被她的聲音嚇得驚心動(dòng)魄,更別談在里面的老師和同學(xué)了。
我們的王老師不僅是教書的,在我們班級里,她還是一個(gè)故事大王。每次到她中午值班時(shí),所有同學(xué)都會(huì)靜坐下來,聽王老師講五花八門的精彩故事。別的班的同學(xué)都想來我們班聽故事。我們特別喜歡這個(gè)老師,她人美,心也美,在學(xué)校里,她每天都會(huì)一個(gè)人默默的清掃著整個(gè)校園里的垃圾。
王老師講課時(shí)幽默風(fēng)趣,在她的課上,無論多饞睡的同學(xué)都會(huì)變得有精神起來。在課上時(shí),我們和王老師也經(jīng)常會(huì)有很多互動(dòng),她每次講不同的課文時(shí),都會(huì)做不一樣的動(dòng)作,比如說講貓這一課時(shí),她做的動(dòng)作滑稽搞笑,都把貓的動(dòng)作演了出來,逗的我們笑得喘不過氣來。
王老師,謝謝你,感謝你給我們帶來了不一樣的歡樂,感謝陪伴我們走過一切困難,感謝你。
漫畫的作文4
杜老師是我們的語文老師,身材中等。她有一雙掃描儀般的眼睛,有一張能說一口流利文章的小嘴巴。她對同學(xué)們的要求極其嚴(yán)格,我們在她的“統(tǒng)治”下格外安分。
上課時(shí),杜老師的五官就開始發(fā)揮它們真正的作用啦:眼睛變成了掃描儀,用來發(fā)現(xiàn)做小動(dòng)作的同學(xué);耳朵變成了順風(fēng)耳,仔細(xì)的聽是誰在說悄悄話。有次語文課上,杜老師轉(zhuǎn)過身去板書,“淘氣包”許彧就開始擠眉弄眼,想挑逗大家,同時(shí)發(fā)出怪怪的聲音。他以為杜老師不會(huì)發(fā)現(xiàn),可就在他得瑟的時(shí)候,杜老師沒轉(zhuǎn)過來,卻大聲的念出了他的名字。這可把他嚇壞了,沒辦法只能自認(rèn)倒霉。
有一天上美術(shù)課,我隱隱約約看見窗外站著個(gè)人,呀!那不是杜老師嘛?嚇得我以迅雷不及掩耳之勢將桌上的果汁藏起來。下課后,我把我的“重大發(fā)現(xiàn)”告訴了我的朋友們。從那天起,他們的活躍指數(shù)大大降低了。唉,誰讓我們遇上了這么個(gè)“特工”老師呢?
怎么樣,你“看見”我們的杜老師了嗎?是不是比你想象中的風(fēng)趣多了。
漫畫的作文5
我的教師練了一雙火眼金睛,十分厲害,不管多么的細(xì)微,他都能看的一清二楚。
寫作文對我們來說很難寫好,好不容易完成了就猶如“無價(jià)之寶”,把它珍藏起來?墒窃诮處熝劾锞腿缤笪滓娦∥,漏洞百出,在火眼金睛之下,一目了然。指著這句說不夠具體,指著那句說不夠優(yōu)美、沒有手法......層出不窮,數(shù)不勝數(shù)!彷佛在教師眼中,這只是一堆廢紙,而不是一篇作文?稍谖覀冃闹惺强捎霾豢汕蟮摹跋∈勒鋵殹,卻成為了他口中一文不值的垃圾。
教師可不止就這一項(xiàng)本事而已,還有一招武林奇功——“獅子吼”,可謂十分恐怖。
上課時(shí),教師站在講臺上分析難題,發(fā)悶無聊的同學(xué)便和周圍的人講起了悄悄話,沒有半點(diǎn)危機(jī)意識的他們,不知危險(xiǎn)即將降臨,還在那談笑風(fēng)生,卻不知暗處一雙“狼眼”正目不轉(zhuǎn)睛地看著。教師講得越來越慢,越來越重,到最終的無聲!拔宋宋恕钡闹v話聲暴露在了鴉雀無聲的教室里,格外刺耳。似乎覺察到不對勁,他們將未講將完的話硬生生咽了回去。我不禁暗想:這么小的聲音都我都要豎起耳朵來聽,可教師怎樣做到的呢?回過神時(shí),只見教師神不知鬼不覺地來到他們面前了,滿臉若無其事,大家似乎都松了一口氣?烧l知,教師突然直接來了個(gè)“獅子吼”,嚇得他們立馬收回心神,不敢隨意講話了。
這就是我的教師,一位練得奇功的“武林高手”。
漫畫的作文6
我有一位幽默、嚴(yán)厲的語文老師。
她中等身材,高挺的鼻梁上戴著一副紅色邊框的眼鏡,一笑起來,那小小的眼睛瞇成一條彎彎的月牙,兩片薄嘴唇似乎隨時(shí)張開說出抑揚(yáng)頓挫的話來。
你別看她長的十分和藹可親,其實(shí)她是一個(gè)超級嚴(yán)厲的老師,由于她獨(dú)特的管理方式,導(dǎo)致我們一看到她進(jìn)教室就立刻安靜下來。有一次上課,一個(gè)同學(xué)沒有認(rèn)真聽課,而是把手放在抽屜里邊做小動(dòng)作,吳老師可厲害了,這位同學(xué)的小舉動(dòng)沒有逃過她的火眼金睛,她立馬把那位同學(xué)叫了起來,說到:“少壯不努力,老大徒傷悲!你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),長大了該怎么辦?那時(shí)你后悔也來不及了!”那個(gè)同學(xué)羞愧的低著頭坐下了。從此以后,他沒有再做過小動(dòng)作。
吳老師雖然嚴(yán)厲,但她也是一位幽默的老師。有一次老師講到“行”字,就給我們講了一個(gè)笑話。有一個(gè)外國人來到中國,說你們中國可真驕傲,好多牌子上都寫著“中國人民很行”、“建設(shè)人民很行”、“農(nóng)業(yè)人民很行”……,原來他把“銀行”讀成了“很行”。老師還沒講完,我們就哈哈大笑起來!
我喜歡我的語文老師,更愛她那風(fēng)趣的語文課堂!
漫畫的作文7
我有一個(gè)幽默老師,姓馬名美媛,是我們?nèi)昙墪r(shí)的數(shù)學(xué)老師。她高高瘦瘦的,帶著一副超大的黑邊眼鏡?傁矚g做一些搞笑的事分享給我們,每次上課我們就被老師逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神的方式也很搞笑。這時(shí),老師往往總會(huì)用手扶一扶眼鏡。
記得有一天馬老師上課時(shí)看見一位同學(xué),又在發(fā)呆。便笑著說:“葉同學(xué),你是不是改名叫‘發(fā)呆哥’了。"這時(shí)全班哈哈大笑。而“發(fā)呆哥"被從笑聲中驚醒,也在下面害羞了。還記得有一次,我做卷子時(shí)不小心漏掉了一道題。當(dāng)老師發(fā)卷子的時(shí)候說:"你怎么丟三落四的?怎么不把自己丟了啊?"這時(shí),同學(xué)們笑得合不住嘴?吹今R老師又用手扶了扶眼鏡,我也不由自主的笑了。
當(dāng)然除了取外號,她還有一種方式讓同學(xué)們打起精神來上課,但是又能讓同學(xué)們開心。有一天下午同學(xué)們因?yàn)闆]睡午覺,所以都無精打采的。
當(dāng)看到我們這樣的狀態(tài)時(shí),馬老師又扶了扶眼鏡,一臉嚴(yán)肅的看著我們,然后問:"你們是不是不想聽老師講課。坑貌挥谜乙粋(gè)“烏鴉嘴"來幫我講課呀?”。聽了老師的`話,同學(xué)們都忍不住大笑起來。笑完后,當(dāng)然個(gè)個(gè)精神十足了,老師也又開始繼續(xù)講課了。
這就是我的幽默老師。
漫畫的作文8
一個(gè)星期六的中午,爸爸和小李要去看一場一點(diǎn)鐘的電影,由于時(shí)間快要到了,所以父子倆匆匆忙忙地出了門。
他們想到馬路對面去,可是路中間有一道防護(hù)欄過不去,爸爸看了看手表說:“沒時(shí)間了,咱們跨護(hù)欄過去!毙±铍y為地說:“我不會(huì)呀!薄拔易鼋o你看!卑职终f。說完,雙手抓住護(hù)欄,往下稍微一蹲,輕輕往起一跳,雙手一撐,“嗖”的一聲就跳了過去。小李開心地叫著:“爸爸好樣的,好棒!”爸爸聽到這番話后,得意極了。就在他得意洋洋地扶著小李過護(hù)欄的時(shí)候,突然有人拍了他的肩膀一下,他回頭一看,原來是一位警察。那位警察叔叔神情嚴(yán)肅地對他說:“你知不知道,你違反了交通規(guī)則,最重要的是你這樣做是很危險(xiǎn)的,一旦對面過來一輛車,后果可是不堪設(shè)想啊,你怎么能教孩子這樣做呢?”爸爸慚愧地低下了頭,說:“謝謝你的提醒,我再也不這樣做了。”
這時(shí),小李明白了遵守交通規(guī)則的重要。他想:我以后可得遵守交通規(guī)則,無論多著急也不能跳躍護(hù)欄。要走人行道,可不能像爸爸這樣冒險(xiǎn),要是撞了車,那可不是玩的!。
漫畫的作文9
我有一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)老師,任老師。她個(gè)子不高,頭發(fā)微微有點(diǎn)卷,戴著眼鏡,看起來很精神。她會(huì)用各種有意思的方法把枯燥的數(shù)學(xué)知識講的生動(dòng)有趣,我們都很喜歡聽她的課。
有一次我們講圖形的面積,講到平行四邊形的面積,正在大家有點(diǎn)懵的時(shí)候,任老師拿出來幾個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的平行四邊形模型,拿著兩個(gè)對角一拉,就變成了一個(gè)長方形,其中一個(gè)四個(gè)邊相等的平行四邊形,就是菱形,一拉就變成了正方形,我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長方形原理是一樣的,馬上就記住了。后來我們才知道這是數(shù)學(xué)老師用廢舊的卡紙自己做的!
還有一次我們學(xué)習(xí)數(shù)字的排列組合,老師在黑板上寫了5個(gè)數(shù):3、7、5、2、9讓我們組成一個(gè)最大的數(shù),我們在紙上費(fèi)勁地拼拼湊湊,花了很久得出了不同的答案,有75239,52739等。這時(shí)候,老師拿出了5張撲克牌,正好是這5個(gè)數(shù)字的牌,把9放在最后面,然后一位一位地往前移,我們馬上看出了數(shù)字越來越大,用同樣的方法,數(shù)字就變得越來越大,我們一下子就掌握了組合數(shù)字的方法。
任老師就是這樣一個(gè)老師,她有非常好的教學(xué)方法,寓教于樂。她留的作業(yè)從來都很少,但卻都是重點(diǎn),她教給我們學(xué)習(xí)要有效率,我們就在不知不覺中學(xué)到了很多知識。任老師風(fēng)趣幽默,我們都喜歡她!
漫畫的作文10
你們相信嗎,表面看來溫柔美麗的楊老師,其實(shí)兇得像頭獅子?
脾氣暴躁就不用說了,即使你不是她的學(xué)生,哪怕被她瞄一眼,也會(huì)嚇得魂飛魄散。她那雙兇惡的眼睛,能死死地盯著你,就像一把槍,“砰”就把你嚇跑了。不光我們班的同學(xué),就連隔壁班的同學(xué)見了楊老師也像老鼠見了貓似的,灰溜溜逃得飛快。從開學(xué)到現(xiàn)在,心狠手辣的楊老師已經(jīng)不知道用眼神嚇倒多少犯錯(cuò)學(xué)生的心了!這些同學(xué),不僅要面對楊老師如死神般的眼神,還要承受她地震式的批評。唉!真替他們感到難過。我們給如獅子般的楊老師取了一個(gè)名字叫“暴躁楊”。
楊老師還是個(gè)冷漠的人。人們都說:“愛笑的女孩最幸運(yùn)!睋(jù)我的“周式推理”,楊老師一定不好運(yùn),因?yàn)椤皸罾淠碧淠!到現(xiàn)在為止,我就沒見過幾次她的開懷大笑。往往上一秒她還笑得像朵花,讓你感受到春日般的溫暖,下一秒立刻變成楊冷漠,讓你在炎炎夏日也能感受到她的“寒”意。真是變臉比變戲法還快!
你們能找出比楊老師還兇的人嗎?要是找得出來,那我是真的佩服。
漫畫的作文11
我們的語文老師姓潘,大家都暗地里叫她“母老虎”,因?yàn)椋齼窗桶偷臉幼映樀梦覀儼l(fā)顫。
平日里,她面帶慈容,說起話來溫柔極了。可一到上課時(shí)間,她就變?yōu)橐弧爸弧辈徽鄄豢鄣摹澳咐匣ⅰ薄?/p>
一次我旁邊一個(gè)同學(xué)在潘老師的語文課上偷偷寫數(shù)學(xué)作業(yè)。正當(dāng)他寫得”不亦樂乎"時(shí),突然,一聲怒吼迎面逼來:“王XX!”說時(shí)遲,那時(shí)快,一本課本掠過我的頭頂,像一只獵隼撲向獵物,只聽“啪”“啊”“呀”三聲,王同學(xué)被砸中了。他不顧疼痛,以迅雷之勢將作業(yè)往課桌里猛的一推?伤麃聿患鞍l(fā)現(xiàn),潘老師已經(jīng)怒氣沖沖地站在他身后,抄起語文書往他后腦勺一打。王同學(xué)捂著頭,委屈地撇撇嘴。可潘老師完全沒有收手的意思,彎下腰從課桌最里面抽出那本數(shù)學(xué)作業(yè)本!巴鮔X,你竟敢在我的語文課上寫數(shù)學(xué)作業(yè),你太不尊敬我了!”伴隨一聲聲嘶力竭的怒吼,原先完好的作業(yè)本像經(jīng)過絞肉機(jī)操作一般,成為一堆碎紙片,撒了一地。整個(gè)教室鴉雀無聲,大家都嚇得低下頭。
我也被如此對待過,一次,我正在做眼保健操,偷偷地睜開眼睛,向后瞄了一眼,卻被潘老師發(fā)現(xiàn)了。她緊走幾步,揚(yáng)起她那巴掌,“啪”,我被這突如其來的一擊給打懵了,然后就聽潘老師冷冷地甩下一句“下課后到我辦公室來一趟!”我心想,完了,要涼涼了,剩下的你們可想而知了。
這就是我們班的“母老虎”潘老師,人人都畏懼她。
漫畫的作文12
楊老師是我的音樂老師,很年輕很漂亮。他愛梳一個(gè)高高的單馬尾,不胖、不矮、很白。大大的葡萄似的眼睛,高鼻梁,櫻桃小口,愛穿裙子。
楊老師特別貪吃。
楊老師的辦公室里擺著許許多多的零食。有一天我正在津津有味地吃著冰淇淋,楊老師聞著味兒就找到了我,請求我說:“給我吃一勺唄,就一勺!睏罾蠋熈髦谒孟耩挼貌恍辛。真是“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”呀。我說:“好吧!我給你一勺!睏罾蠋熣f:“勺不用,我有。這時(shí)楊老師拿出一個(gè)很大的勺子,把我的冰淇淋吃的只剩個(gè)盒了。她一溜煙地跑了。氣得我跳著喊道:”楊老師,你賠我的冰激凌!“
楊老師很幽默。
楊老師在上課,我們大家都很困。于是楊老師靈機(jī)一動(dòng),把黑板上的“有史以來”寫成了“有屎以來”。我們被逗的哈哈大笑,就都精神了。我們知道老師是故意的呢。
每一個(gè)老師都有孩子氣,楊老師也是,幽默和貪吃,我們都喜歡她。
漫畫的作文13
我這個(gè)有意思的同學(xué),嘴巴沒有一秒鐘不是在笑的。那雙腿一到下課,就如同椅子上有刺一樣的,就要在課桌間來走來走去。他那雙大大的眼睛睜得鼓鼓的,和玻璃球一樣。
他非常喜歡體育運(yùn)動(dòng),課余時(shí)間基本上是在打籃球。開始的時(shí)候,場上一片混亂,球突然傳到了他的手上。他立刻回過神來,向籃球架跑去。不過眾人也向他跑去要搶他手中的球。不過他轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去,沒有人能拿到他的球。這時(shí)有個(gè)人拍用手拍向他的球,這時(shí)他把球往下一拍,那個(gè)人撲了個(gè)空摔了一跤。他一下子就把球投進(jìn)了籃球架里,那個(gè)時(shí)候的他,簡直帥呆了!
他也很搞笑,有一天他打完籃球?qū)ξ艺f,他不小心把短褲露出來一點(diǎn)了,問我有沒有人看見?我聽完后哈哈大笑!后來我去上個(gè)廁所,聽見兩個(gè)同學(xué)在討論我露短褲的事是真是假。我聽后生氣極了!啥時(shí)候露短褲的主角變成我啦?!我聽了立刻沖出來說:“大膽小賊!竟敢在這里說我壞話!找死!”,他見我生氣了就一溜煙地跑了。有些同學(xué)看見他跑了就來問我發(fā)生什么事。我說出了他的這件事,他們聽了哈哈大笑,看見他們那么開心我也不生氣了。
你們想知道他是誰嗎?他就是我那搞笑的黃康同學(xué)。
漫畫的作文14
我的數(shù)學(xué)老師,就是有名的大嗓門兒老師!
有時(shí),下課了,老師如雷般的喊道:“一分鐘,占用大家一分鐘時(shí)間!贝藭r(shí),傳來一片嘆息聲!癮-b-c=a-(b+c),所以這道題可以……”她扯著嗓子大喊。
我們的耳朵都要被那獅子般的吼聲震聾了。老師瞪著大眼睛,嚴(yán)厲的目光中夾雜著一道道閃電,那些搖頭晃腦的同學(xué)們就像中了魔咒似的,一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)敏捷的轉(zhuǎn)身,她已經(jīng)撲向了黑板,手中緊捏著的粉筆,不停地敲打著黑板,像一匹戰(zhàn)馬在跑道中“噠噠噠”的奔跑,我的心臟也似乎加入了這場賽跑,狂跳不已,身體也跟著節(jié)奏律動(dòng)起來了。
有一次,在數(shù)學(xué)課堂上一位同學(xué)睡著了,老師突然大吼一聲“同學(xué)們,下課后把昨天的作業(yè)收起來!”那個(gè)睡夢中的同學(xué)忽然說道:“下課了嗎?”全班同學(xué)看著他哈哈大笑。老師走到他身旁深吸了一口氣,大聲而嚴(yán)肅地說:“上課睡覺是對我的不尊重,你怎么能上了睡覺呢?”
這就是我們的大嗓門老師!
漫畫的作文15
我想當(dāng)一名漫畫家,在我眼中,當(dāng)個(gè)漫畫家是一種崇高的職業(yè),畫漫畫不僅是用來搞笑的,漫畫家也可以畫出感動(dòng)人心的漫畫,勵(lì)志的漫畫,異想天開的漫畫,了解歷史的漫畫,等等。漫畫和小說一樣,都是可以表達(dá)出活靈活現(xiàn)的人物,人物的美與丑,正義與邪惡,只不過漫畫更貼近于人,更能把人物表現(xiàn)的完美,形象生動(dòng)。漫畫里的一個(gè)圖片,也許小說要一大段話才能表達(dá)出來,漫畫的表達(dá)方式很簡單,適合小學(xué)生看。在我眼里的漫畫家大多數(shù)是幽默風(fēng)趣,這樣才能畫出一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的人物、各種各樣的搞笑情節(jié)。中央電視臺的節(jié)目主持人畢老師,正是他的一顆童心和擅長漫畫這個(gè)特長贏得了觀眾的喜愛。在紙上畫出一些生動(dòng)的人物,加上一些搞怪的話言,就能讓我們天真可愛的孩子捧腹大笑,讓不快樂的事情立刻煙消云散。
畫漫畫主要在于動(dòng)作,表情,語言,再好的漫畫也離不開這三點(diǎn)要素,動(dòng)作是肢體語言,能表達(dá)出任的內(nèi)心;表情是心靈的窗戶,通過它可以看出一個(gè)人的心思;語言是表達(dá)的大門,有什么話都可以表達(dá)出來,起到了點(diǎn)睛之筆。
我想當(dāng)一名漫畫家,當(dāng)我握起筆時(shí),我的想象力激情四射,眼花繚亂,的種各樣的漫畫人物出現(xiàn)在我的眼前。在我大腦和手的配合下,一張雪白的紙,幾筆下來活靈活現(xiàn)的人躍然紙上,我享受著畫漫畫的快樂,欣賞著一幅幅漫畫,堅(jiān)定了我的信念,我要繼續(xù)學(xué)漫畫,成為一名漫畫家,愿夢想成真。
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