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漫畫老師作文

時(shí)間:2023-08-09 17:35:58 漫畫 我要投稿

[通用]漫畫老師作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的漫畫老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[通用]漫畫老師作文15篇

漫畫老師作文1

  我們的語文老師姓潘,大家都暗地里叫她“母老虎”,因?yàn),她兇巴巴的樣子常嚇得我們發(fā)顫。

  平日里,她面帶慈容,說起話來溫柔極了?梢坏缴险n時(shí)間,她就變?yōu)橐弧爸弧辈徽鄄豢鄣摹澳咐匣ⅰ薄?/p>

  一次我旁邊一個(gè)同學(xué)在潘老師的語文課上偷偷寫數(shù)學(xué)作業(yè)。正當(dāng)他寫得”不亦樂乎"時(shí),突然,一聲怒吼迎面逼來:“王XX!”說時(shí)遲,那時(shí)快,一本課本掠過我的頭頂,像一只獵隼撲向獵物,只聽“啪”“啊”“呀”三聲,王同學(xué)被砸中了。他不顧疼痛,以迅雷之勢(shì)將作業(yè)往課桌里猛的一推。可他來不及發(fā)現(xiàn),潘老師已經(jīng)怒氣沖沖地站在他身后,抄起語文書往他后腦勺一打。王同學(xué)捂著頭,委屈地撇撇嘴。可潘老師完全沒有收手的意思,彎下腰從課桌最里面抽出那本數(shù)學(xué)作業(yè)本!巴鮔X,你竟敢在我的.語文課上寫數(shù)學(xué)作業(yè),你太不尊敬我了!”伴隨一聲聲嘶力竭的怒吼,原先完好的作業(yè)本像經(jīng)過絞肉機(jī)操作一般,成為一堆碎紙片,撒了一地。整個(gè)教室鴉雀無聲,大家都嚇得低下頭。

  我也被如此對(duì)待過,一次,我正在做眼保健操,偷偷地睜開眼睛,向后瞄了一眼,卻被潘老師發(fā)現(xiàn)了。她緊走幾步,揚(yáng)起她那巴掌,“啪”,我被這突如其來的一擊給打懵了,然后就聽潘老師冷冷地甩下一句“下課后到我辦公室來一趟!”我心想,完了,要涼涼了,剩下的你們可想而知了。

  這就是我們班的“母老虎”潘老師,人人都畏懼她。

漫畫老師作文2

  瞧,正站在講臺(tái)上講課的是誰?高高的個(gè)子,細(xì)長的腿,說話聲音柔柔細(xì)細(xì),活像一位模特,對(duì),她就是我崇拜的老師,我可以自豪地告訴你,她就是我們的語文老師——張礫月。

  張老師從一年級(jí)就一直擔(dān)任我們的語文老師,她教我們就像對(duì)待自己的孩子一樣非常用心,張老師就像“哆啦A夢(mèng)”一樣,擁有一個(gè)百寶袋,只要有難題,她一變就可以輕松解決。有一次,張老師讓我們把頭抬高,可沒過多一會(huì)兒,同學(xué)們就像蔫了的小苗,又把頭低了下去,張老師見這情景,一下子就想到了好辦法,她讓同學(xué)們把一本書頂在頭上,這樣同學(xué)們看書寫字都得小心翼翼,生怕書從頭頂上掉下來,不過才一小會(huì)兒功夫,有的'同學(xué)頭頂上的書就掉下來了,張老師鼓勵(lì)道:“沒事,慢慢來,別著急!本瓦@樣,同學(xué)們慢慢習(xí)慣了,沒過多久同學(xué)們坐姿端正了許多,“無精打采的小苗”又被“雨水”救活了。不久,張老師又讓家委定制了一批小毛巾,毛巾頂在頭上就舒服多了。現(xiàn)在,同學(xué)們時(shí)刻會(huì)想著坐姿要端正,不再像以前那樣趴在桌子上寫字了。我真心佩服張老師,其他老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)都沒用,而她竟然一招就能全搞定。

  你以為張老師的招數(shù)只有這些嗎?怎么可能,她可是會(huì)有七十二變。張老師常說:大量閱讀,勤于表達(dá)。從二年級(jí)就開始培養(yǎng)我們閱讀課外書的好習(xí)慣,以前給我們一本《書海拾貝》的小本子,專門記錄閱讀和背誦,家長和張老師都會(huì)給積分,現(xiàn)在改成了在班級(jí)群里發(fā)微信,每天發(fā)讀了什么課外書,我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣,每天吃完飯都會(huì)在沙發(fā)上讀書,你看我們的語文老師厲害吧?

  張老師法寶超多,被我們稱為“哆啦A夢(mèng)”,張老師可是我的偶像!

漫畫老師作文3

  七十二變?你沒聽錯(cuò),我的老師和“孫悟空”一樣,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔,時(shí)而幽默。

  在我二年級(jí)的時(shí)換了老師,老師名字叫劉虎,聽這名字就知道劉老師像老虎一樣兇哦!假如他是老虎,我們就像老鼠,畢竟老鼠怕“貓”嘛!這名字可不是亂起的,上課時(shí),他的聲音震耳欲聾,頭上還有一個(gè)“王”字的疤。有時(shí)我們做錯(cuò)題了,他會(huì)把我們拎起來,仔細(xì)檢查題,再給我們講一遍才能坐下。

  有一次我偏僻的小路上,突然一群兇神惡煞的小混混攔住了我的`去路!按藰涫俏以,此路是我開,要想從此過,留下買路財(cái)!蔽铱墒菍W(xué)校有名的窮人啊!我身無分文,小混混正準(zhǔn)備搜我的包,忽然劉老師來了,看見這一幕,二話不說拎小雞似的把小混混都抓了回來,交到學(xué)校處理了。

  有一次老師遇到傷心事了,上課時(shí)同學(xué)說話也不管。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了老師不對(duì)走到老師身邊齊聲問:“老師,你怎么了?”老師唉聲嘆氣:“為師下學(xué)期就不在這個(gè)學(xué)校了,爾等可要用心聽課,不要辜負(fù)老夫的期望呀!”同學(xué)們聽到這話,哈哈大笑,隨聲應(yīng)和著:“我等定不負(fù)恩師期望!”雖然是說笑,但也都默默回到了自己的座位。

  劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了,但我們依舊想念他。

漫畫老師作文4

  一副普通眼鏡后的火眼金睛,兩只耳朵里神奇的耳膜構(gòu)造。擁有這些的除了孫悟空和葫蘆娃,就只有我的英語宿老師了。

  說來奇怪宿老師的.耳膜構(gòu)造,似乎以我們不懂。每一點(diǎn)聲音總是會(huì)細(xì)致的捕捉到,再進(jìn)行判斷。有一次我們?cè)诩w讀課文,宿老師正在低頭批作業(yè),這時(shí),老師眉毛皺了一下,“停,孩子們第3段再讀一遍,其中有個(gè)單詞注意一下,正當(dāng)她聽第2遍時(shí),眉頭果然又皺了一下,“第2排和第3排同學(xué)有讀錯(cuò)的,你們先別讀,讓其他同學(xué)讀一下。果不其然,第3遍時(shí),老師的眉毛安然的搭著。從此宿老師的順風(fēng)耳就在班中傳開了,讀課文時(shí)誰都不敢馬虎。

  在我們背課文時(shí),宿老師給我們說腰要挺直了,不要趴在桌上,也不要用手撐著頭,容易犯困,說完就又低下頭批作業(yè)了,但是似乎我的頭與手之間有塊磁鐵,滿是困意的頭緩緩的下降到了我的手上。背著背著,老師起來了,我也立刻放下手,老師慢慢的走到了我的身旁,拍了拍我的頭,“別老撐著頭,越撐越困!碑(dāng)時(shí)我百思不得其解,老師是怎么看到我的?他不是在低頭批作業(yè)嗎?難不成他也去拜孫悟空練了火眼金睛。

  每當(dāng)有人拍拍我的頭,我就想起了我的葫蘆娃宿老師,想起了他的順風(fēng)耳和火眼金睛。

漫畫老師作文5

  我在小學(xué)的六年時(shí)光里遇到過許多老師,而最讓我難忘的是我的英語老師——宿老師。

  宿老師從四年級(jí)開始!已經(jīng)教了我們兩年多的英語了。他有一頭烏黑透亮的頭發(fā),和藹可親,臉上總是帶臉上總是面帶笑容,他上節(jié)英語課來十分幽默風(fēng)趣。

  人們常說“興趣是最好的老師”,所以老師就費(fèi)盡心思讓我們對(duì)英語感興趣。還記得在我剛上四四年級(jí)時(shí),我們每學(xué)完一課,老師就會(huì)讓我們分成小組進(jìn)行角色扮演。那一次輪到我們小組上臺(tái)表演,我的英語發(fā)音一直不是很標(biāo)準(zhǔn),那是我第一次在全班同學(xué)面前表演。

  我走上講臺(tái),遲遲沒有開口,宿老師看出了我的擔(dān)心,向我微微一笑,看著他和藹可親的臉,我心里面不那么害怕了。短短幾分鐘的角色扮演,在我的心里有一個(gè)世紀(jì)那樣長。在表演結(jié)束后,老師也細(xì)心地糾正了我發(fā)音不對(duì)的地方。這一次的角色扮演,讓我對(duì)自己有了很大的自信。

  在平日的學(xué)習(xí)生活中,宿老師對(duì)待我們也是十分用心的。平日我們的作業(yè)是自批自改,我們自己都批過了,但宿老師還會(huì)仔細(xì)的'再批一遍,有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)出幾處,我們自己都沒有發(fā)現(xiàn)出來的小細(xì)節(jié)。她會(huì)細(xì)心的寫出錯(cuò)的地方在哪里?為什么錯(cuò)了?她那一絲不茍的態(tài)度,不禁令我敬佩。

  每當(dāng)我看到作業(yè)本上那幾個(gè)紅色的批語時(shí),總會(huì)想起對(duì)我們十分用心的英語老師——宿老師。

漫畫老師作文6

  課上,走到哪里都隨手提著一根細(xì)長的小棍子。就像孫悟空離不開金箍棒,紅孩兒離不開風(fēng)火輪似的。沒錯(cuò),這也是她的武器,她在我們班是以嚴(yán)厲著稱的風(fēng)云人物。她就是我們的數(shù)學(xué)胡老師。

  上數(shù)學(xué)課,胡老師正平靜地給我們講著“X,Y”那些事。突然,“啪”地一聲一陣巨響,安靜的課堂仿佛來了大地震。等大家回過神來,才知道一位同學(xué)在說話,那是小棍一下打在桌子上的聲音。接著,“安靜!”有一陣巨響,那聲音就像打雷似的震了一下。我們還在怔怔的時(shí)候,她又繼續(xù)面帶微笑地給我們講題。過了一會(huì)兒,耳邊又有嗡嗡嗡的'說話聲,我已經(jīng)感覺到暴風(fēng)雨就要來臨了。胡老師的眼睛瞪得大大的,眉毛已經(jīng)擰成一個(gè)結(jié)了,手緊握著小棍子。胡老師氣勢(shì)洶洶地向那個(gè)同學(xué)走去,用小棍子指著那個(gè)同學(xué),我緊張得不敢睜開眼睛,誰知胡老師卻瞬間改變風(fēng)格,溫柔地說:“安靜!”那個(gè)同學(xué)立刻坐好,嘴角剛想往上翹!胺艑W(xué)留下來學(xué)坐!”胡老師及時(shí)補(bǔ)刀,那個(gè)同學(xué)立刻垂頭喪氣。

  胡老師正在講最后一題。誰知,又有一個(gè)同學(xué)一邊玩尺子,胡老師立刻皺緊眉頭,眼睛瞪得大大的,目光鎖緊那個(gè)同學(xué),就像要射穿那個(gè)同學(xué)一樣,恐怖極了。她緊握的小棍子似乎隨時(shí)準(zhǔn)備出擊。她快步走過去,用小棍子指著那個(gè)同學(xué):“放學(xué)留下來學(xué)坐!”小棍子終于敲在桌子上,“再玩!”說完,瀟灑地回頭,繼續(xù)講課。

  她就是我們非?蓯鄣摹肮髯印崩蠋煛腥さ臄(shù)學(xué)老師。

漫畫老師作文7

  靜子老師是我們的語文班主任老師,從一年級(jí)教到了四年級(jí),整整教了我們四年。靜子老師長著一頭長長的,咖啡色的頭發(fā),一張圓圓的臉蛋,圓圓的臉蛋上還長著一對(duì)炯炯有神的眼睛,一個(gè)不算高的.鼻子和一張大大的嘴巴,她總喜歡扎麻花辮,涂粉紅色的眼影,穿較長的裙子。

  靜子老師對(duì)同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)。在改作業(yè)時(shí),她總是一個(gè)字一個(gè)字的看過去,改過去,好像要讓我們把每一遍作文都改到“世界之最”似的,就連評(píng)語都是一個(gè)一個(gè)字細(xì)心地想出來,才動(dòng)筆寫得,別的老師勸她不要這么認(rèn)真,可她不聽,不但還是為我們認(rèn)真的改作文,寫評(píng)語,還把我們叫到身邊,為我們講解怎樣改作文,真不愧是認(rèn)真負(fù)責(zé)!

  靜子老師還很溫柔,就算同學(xué)翻了十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤,靜子老師也不會(huì)發(fā)火,只會(huì)耐心地與我們講道理,就算真的把靜子老師惹怒了,她也不會(huì)對(duì)我們動(dòng)手動(dòng)腳或責(zé)罵我們,最多也只會(huì)讓那位同學(xué)和自己到走廊邊,與她一起“聊天”或讓家長來“聊天”,怎么樣,還挺溫柔吧!

  靜子老師總有許多妙點(diǎn)子對(duì)付我們。假如有同學(xué)說自己沒帶作業(yè),第一次靜子老師會(huì)信,第二次她也會(huì)信,但是只要到了第三次,靜子老師是絕對(duì)不會(huì)相信了,她會(huì)先問:“你到底是什么原因沒帶?是不是根本就沒有做?”然后就立刻開起第一招:叫你左右前后的人“幫”你“找”,如果還是沒有,就要開始第二招了:查找作業(yè)本上的作業(yè),在打電話問家長“有沒有做那樣作業(yè)?作業(yè)在不在家里?在就立刻送過來!”如果不在,第三招就沖著你來了:“哎呀!好了,回座位吧,既然不在家里也不在學(xué)校里,那沒有辦法,你就只能去把作業(yè)抄個(gè)四、五遍了!”

  這就是我親愛,敬愛的語文班主任——靜子老師,雖然我已經(jīng)上五年級(jí)了,靜子老師也不再是我們的語文班主任了,但是,她的名字,她的模樣和她的背影,我時(shí)刻銘記,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

漫畫老師作文8

  我有許多的老師,例如數(shù)學(xué)老師,英語老師,美術(shù)老師,體育老師等等。我最喜歡的老師,那就是我們班主任,也就是我們的語文老師,裘老師啦!

  她長得特別高,光潔白皙的臉龐,透著棱角分明的冷俊;烏黑深邃的眼眸,泛著迷人的色澤;那濃密的眉,高挺的鼻,絕美的唇形,無一不在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅。她特別高冷,也特別的嚴(yán)格,但是她雖然嚴(yán)格,也非常的關(guān)心我們。接下來就讓我給大家說說她怎么關(guān)心我們。

  一次在老師剛上課不久時(shí)的時(shí)候,一位同學(xué)趴在桌子上,看著像是睡覺似的。后來仔細(xì)看了一下,他的頭上出了許多的汗。原來呀是他肚子不舒服,又不敢跟老師說。我們都替他感到可憐,都以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的'?衫蠋熯是發(fā)現(xiàn)了,我們都以為老師要批評(píng)他了,結(jié)果老師并沒有批評(píng)他,而是走過去很關(guān)心地說了一句:“你沒事吧,要不要去醫(yī)務(wù)室。俊蔽覀兌己荏@訝,因?yàn)槟鞘俏覀兊谝淮慰吹嚼蠋熯@么關(guān)心我們。他說不用,但是我們都在旁邊勸他:“還是去一下醫(yī)務(wù)室吧!彼髞砣チ耍戳艘幌聸]什么大礙,然后回到了教室。

  還有一次我早上有點(diǎn)暈車,到了學(xué)校早自習(xí)的時(shí)候不小心吐啦,本來以為老師會(huì)批評(píng)責(zé)怪我把地弄得很臟。她先是讓我去了一下洗手間,把嘴擦了一下,然后老師把我叫到了身邊。那時(shí)我很害怕被她批評(píng),結(jié)果老師并不是要批評(píng)我,而是對(duì)我說:“你沒事吧?”那時(shí)我真的很開心,老師沒有批評(píng)我,反而關(guān)心我。我連忙回了一句沒事。之后老師讓我回位子,好好休息了一下。

  你們覺得我們老師好嗎?我不知道你們?cè)趺聪氲,反正我是覺得我們老師特別好。雖然嚴(yán)格了點(diǎn),但是她也是很關(guān)心我們的。

漫畫老師作文9

  教師是紅燭,點(diǎn)燃自我照亮別人;教師是春蠶吐盡自我最終一根絲線;教師是地圖明確我們前進(jìn)的方向……

  我的數(shù)學(xué)老師姓劉,我們叫她劉老師。她長得又高又瘦,頭上披著如柳枝般細(xì)膩柔順的頭發(fā),顏色烏黑靚麗,不丟失夜空的黑,也沒有拋棄如鏡面般的光澤。還長著一雙炯炯有神的眼睛,如晶瑩剔透的珍珠。

  她的性格變化,這會(huì)讓你琢磨不透,既和藹又嚴(yán)厲,可能上一秒還有說有笑,下一秒翻臉比翻書還快。

  在一個(gè)課間,我和朋友拿著水槍玩,她突然跑到一位老師后面,我想都沒想就射了過去,那位老師就把我批評(píng)了一頓,然后問我的班級(jí)和姓名。越來越多的同學(xué)圍了上來,我的喉嚨變化的像火燒一樣,同學(xué)們把我的班級(jí)和姓名都報(bào)了上去,然后就散了。上課了,正好又是劉老師的`課,同學(xué)們直接把我的事給報(bào)了上去,老師讓我上講臺(tái),我死活不肯,這個(gè)時(shí)候還有人撿到了一條紅領(lǐng)巾,把分加了回來。但老師還是批評(píng)了我,這件事才畫上了句號(hào)。

  記得有一次我走著走著怕,因?yàn)闆]看路被絆了一下,重重的摔了下去,便嚎啕大哭,老師也過來了,一邊安慰我,一邊幫我擦拭淚水

  這就是一位既和藹又嚴(yán)厲的老師。

漫畫老師作文10

  “頭發(fā)蓬松亂如麻,高高鼻梁眼鏡架,博學(xué)多才有辦法,一手好畫行天下”。他,就是我的一位語文網(wǎng)課老師,人稱“王子”。

  “王子”非常幽默風(fēng)趣。記得在上龔自珍那一科時(shí),有人竟說龔自珍是宋朝的,“戲劇大師”又要上演了,只見“王子”神秘兮兮地拿起電話,我們都疑惑不解,接著他嚴(yán)肅地說道:“喂,這里是歷史局嗎?我們這兒有幾名篡改歷史的小孩,都給我?guī)ё,?duì),通通帶走!”大家聽了都哈哈大笑,在評(píng)論區(qū)里發(fā)著各種古怪的表情。這時(shí)王子又發(fā)話了:“你們可小心點(diǎn)兒啊,晚上龔自珍被你氣活過來,到你家找你我可不管!”直播間里又一次沸騰起來,大家笑得合不攏嘴,我笑得肚子都疼了,這么幽默的老師怎么不招人喜歡?

  “王子”最讓我佩服的就是他滿腹的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法。古詩詞課上,他會(huì)繪聲繪色地給我們講述古代著名人物和他們的人生經(jīng)歷。在他滔滔不絕、妙語連珠的描述中,我仿佛看到了瀟灑浪漫的李白、壯志難酬的辛棄疾、精忠報(bào)國的岳飛、思鄉(xiāng)心切的.納蘭性德穿越歷史,向我走來……作文課上,他會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際,用夸張的表情、細(xì)膩的動(dòng)作吸引每個(gè)同學(xué)的注意力。有一次,他教我們動(dòng)作拆分法時(shí),只見他拿起一塊餅干放在額頭上,先使勁擠動(dòng)眉毛,再用鼻子一拱,接著快速地眨眼,餅干迅速滑落到嘴邊,然后,他嘴角一斜,舌頭奮力一伸,一口將餅干咬住。隨即又閉上眼睛,用后牙夸張地咀嚼著,擺出一副很享受的表情。我們看得興致勃勃、腦洞大開,很快便寫出了一篇篇佳作。

  “王子”不僅博學(xué),還是一個(gè)“靈魂畫師”呢。課間休息時(shí),他一邊聽著同學(xué)們描繪著自家的小動(dòng)物,一邊不停地?fù)]動(dòng)著手中的筆,不一會(huì)兒,一只活靈活現(xiàn)、十分逼真的大黃狗就出現(xiàn)在大家眼前,讓我們驚嘆得眼珠都快要掉出來了,估計(jì)連達(dá)芬奇、梵高這樣的大畫家都對(duì)他崇拜不已吧。

  這樣一位多才多藝、才華出眾,擁有20多萬粉絲的老師是不是很值得我們喜愛和學(xué)習(xí)呢?

漫畫老師作文11

  我的語文老師姓黃,我們都親切地叫她黃老師。

  黃老師她戴著一副大眼睛,幾乎把她的小臉蛋都遮住了,她頭發(fā)不長不短,小腿有點(diǎn)黑,身材有點(diǎn)點(diǎn)胖。她最有標(biāo)志性的就是她的`牙套,笑起來牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮,估計(jì)就是傳說中全校最亮的牙。

  黃老師的心很“善變”,脾氣時(shí)好時(shí)壞,我們作業(yè)都得A、體藝節(jié)得第一名、我們上課特認(rèn)真時(shí)候,她的心情指數(shù)就是“天晴”,幸福得像花一樣。如果我們上課不專心、排練不認(rèn)真、作業(yè)亂七八糟的時(shí)候,她的心情指數(shù)就是“狂風(fēng)暴雨”,更甚者“電閃雷鳴”。

  黃老師的心很善良,照顧我們十分體貼,她在課室里備足常用藥,既預(yù)防了生病,又可以在生病時(shí)有藥可吃。我們有同學(xué)生病了,她十分著急,不僅通知家長,還會(huì)帶我們?nèi)バat(yī)室接受治療。

  黃老師是我們的指路人,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、體藝上、生活上取得的大大小小的成績,都與黃老師的細(xì)心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著我們,讓我們充滿正能量。

  黃老師應(yīng)該有點(diǎn)吃貨本色,她愛吃小龍蝦,但是上課舉例子時(shí),她卻愛用雞腿,表揚(yáng)我們是吃雞腿,批評(píng)我們是不可以吃雞腿,她真的是特別幽默。

  這樣的黃老師,你羨慕嗎?我可非常喜歡。啊,忘記說了,她還是我們年級(jí)的級(jí)長,真的是年輕有為呀!

漫畫老師作文12

  在我們成長的過程中,會(huì)遇到不同的人,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的階段會(huì)有很多自己的恩師,而我上了初中以后,給我印象最深的是英語老師。

  在剛開始上課的時(shí)候,英語老師走向講臺(tái),他的眼神是那樣的堅(jiān)定,仿佛要上戰(zhàn)場(chǎng)去打仗一樣。老師開口說話了,他先來了一個(gè)自我紹,不過,一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,老師說話一直都要在后面一個(gè)“嗯”字,她說一句就嗯一下,說一句就嗯一下,聽了一會(huì)兒,好想笑,可是我如果笑出來就是對(duì)老師的不尊重,所以我只能把這個(gè)笑壓在自己的心里。

  過了許久,我從一個(gè)從來沒有接觸過,甚至沒有看過六年級(jí)英語課本的“英語盲人”通過不斷學(xué)習(xí),不斷的問老師,再加上老師的細(xì)心照料,讓我從一個(gè)從未接觸過六年級(jí)英語的人慢慢逆襲成為了英語課代表。

  在一節(jié)英語課上,老師讓英語課代表給她背書,但我呢,有一種恐懼癥,不知道怎么回事,只要一給老師背書,我心里就慌,心里一慌,腦子就一片空白。所以聽到這個(gè)消息以后,我整個(gè)人都懵了,但是也沒有辦法,只能照辦了當(dāng)我在猶豫背不背的`時(shí)候,老師說了一句話,“要大膽一點(diǎn),不要害怕”,聽了后我立馬做了一個(gè)決定,要去背!我說這句話的時(shí)候,就像被一股泉水涌動(dòng)著,給老師背的流流利利的,從此我再也不會(huì)不敢給老師背書了。

  老師是一個(gè)指南針,指引著我前往正確的方向,老師是一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路,老師還是一個(gè)指向標(biāo),當(dāng)自己迷茫時(shí)指引著我們老師就如燦光般的照耀著我。我的老師,她善良慈祥,善于鼓勵(lì)他人,樂于幫助他人,不辭辛勞……

漫畫老師作文13

  我的劉老師是一個(gè)兩面派的英語老師。他是怎么兩面派的呢?那就聽我一一道來吧。

  兩面派第一派——和藹。那天,班上同學(xué)作業(yè)交得很齊,而且完成的正確率也很高,他頓時(shí)樂開了花,眼睛笑得瞇成了一條縫,嘴樂的合不攏。上課了,只見他滿面春風(fēng)、嘴角含笑地走上講臺(tái)。我們猜想劉老師一定是買彩票中了大獎(jiǎng),瞬時(shí)我們也受到了感染,上課的精氣神也提高了很多。師生互相問好后,劉老師清了清嗓門,大聲地對(duì)我們說:“由于你們作業(yè)完成的很好,所以這節(jié)體育課上,我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上踢足球!薄昂谩谩苯淌翌D時(shí)鬧翻了天,同學(xué)們像一群小麻雀一樣涌下操場(chǎng),大家手舞足蹈,甭提多開心了。劉老師迅速組織球隊(duì)并當(dāng)起了裁判員,隨著第一個(gè)射門,歡呼聲飄蕩在校園的上空,久久不能散去。

  兩也面派第二派——嚴(yán)厲。那一次,期中考試剛過,我們考得一塌糊涂,就連學(xué)習(xí)最好的小龍只拿了72分。上課了,他拿著英語試卷,漲紅了臉,怒氣沖沖的走上講臺(tái),把卷子往講桌上使勁一摔,用700分貝的聲音吼道:“你看看,你們考的'是什么爛成績,全班一共50人,不及格的40個(gè),一個(gè)優(yōu)秀的都沒有,平時(shí)讓你們好好復(fù)習(xí)好好復(fù)習(xí),就是不聽,一個(gè)個(gè)都學(xué)得好了,覺得馬上能期末考試了,是吧?這次考試沒及格的給我認(rèn)真抄卷子,不會(huì)的必須來問我,聽到了沒有?”“聽——到——了——!睂W(xué)生們拖聲帶氣的回答到。在劉老師嚴(yán)厲的要求下,就連最搗蛋的小王也乖乖地拿起了作業(yè)本認(rèn)真仔細(xì)地抄起了卷子,并拿著自己不會(huì)的題向劉老師走去。唉,真不知?jiǎng)⒗蠋熓沽耸裁茨ЯΓ箤⑽覀兾覀儼嗾{(diào)教的如此聽話,不得不服呀!

  這就是兩面派的劉老師,既和藹又嚴(yán)厲,既讓人愛來又讓人怕。雖然放假不到一個(gè)月,好想我們的兩面派劉老師了,只希望他別老為學(xué)生生氣,那樣太傷身體了!

漫畫老師作文14

  相信大家都明白孫悟空會(huì)七十二變,我們的曾教師也會(huì)七十二變,不信的話我能夠給你講講。

  曾教師她衣著方面可說不出,今日穿紅色的'短裙,明天穿綠色的連衣裙,后天就不明白穿什么了。她有一頭的“紅絲線”,還有架著一副紅眼鏡,你不要看她長著一雙小眼睛,可瞪起人來比老虎還可怕,有時(shí)候又看起來溫柔似水。她還有一張小嘴,講起課文來,像機(jī)關(guān)槍,說個(gè)沒完沒了,讓我們昏昏欲睡。

  平時(shí),無論是上課還是下課,她都像天使一樣,寬容大方,守護(hù)著我們大家。

  可是有人考試不夢(mèng)想,瘋趕打鬧和扣分等時(shí),她就會(huì)立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次,我做錯(cuò)了許多題,教師把我叫去辦公室,她的眼神充滿的怒火,好像要燒了一棟樓一樣,可怕極了,我就被批一頓,還被罰寫生字。

  她還會(huì)很多招數(shù),并且招招“致命”,小招就是扣分,中招就是背書包一星期,大招就是抄課文和寫反思。

  她上課時(shí)不像別的教師一樣,比如算數(shù)時(shí),她教我們不夠減時(shí)要借一當(dāng)十,她就開玩笑說成好比沒錢要借,這讓同學(xué)印象深刻,在做算數(shù)題時(shí),像很少同學(xué)會(huì)犯錯(cuò),有人開小差的時(shí),就故意從開小差的同學(xué)旁慢慢走過,時(shí)不時(shí)還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子,立馬坐好。

  她雖然嚴(yán)厲,但其實(shí)是對(duì)我們的關(guān)心,是對(duì)我們的一種愛,我不會(huì)忘了她——我的曾教師。

漫畫老師作文15

  我的作文教師是一個(gè)很有智慧的人,一想起她,我就心生敬意。

  一張標(biāo)準(zhǔn)的國字臉,一雙充滿著智慧,如泉涌般厚厚的泡泡眼,嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。教師說:“這是智慧痣!奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿,組成了一個(gè)趣味的`她。

  今日在課上,教師說她昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見她獨(dú)自漂流在海上,慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發(fā)現(xiàn)自我抱著一個(gè)木頭,自我越飄越遠(yuǎn)也越來越餓。她覺得無路可走了,于是就開始求神仙給她一點(diǎn)吃的,然后她無助望著周邊,突然,一位老神仙出現(xiàn)了,神仙說:孩子,我來給你送吃的了!比缓蠼o了她一個(gè)瓶子,神仙說,喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。教師迫不及待地打開蓋子,喝了一點(diǎn)點(diǎn),她高興地說:“好好喝,多謝老神仙!

  教師拿的那個(gè)瓶子說:”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)!贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn),大家說:“好咸啊!”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn),覺得十分難喝,然后我也去廁所吐了一會(huì)兒,對(duì)教師說:“以后再也不喝了!”

  我很疑惑,為什么教師喝了不咸,而我們卻覺得很咸呢。教師說:“我其實(shí)只用一只指頭沾了水,我用中指沾了水,而放進(jìn)嘴巴里是食指!甭犕旰笪一腥淮笪,原先我們都被教師給騙了呀!

  教師可真智慧!

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