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我的漫畫老師作文【集合】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的漫畫老師作文1
我們的數(shù)學(xué)老師姓于,今年40歲,是個(gè)幽默且嚴(yán)厲的老師。
于老師又名“老于”,他又瘦又高,一雙小眼睛上經(jīng)常戴著一副方形的黑邊眼鏡,上課時(shí)還習(xí)慣性地推一推,生怕它從鼻梁上滑下來(lái)似的!袄嫌凇碧貏e喜歡一條黑色的長(zhǎng)褲上搭配一件白色T恤,再穿雙黑皮鞋,顯得特別高冷。只可惜現(xiàn)在換季,黑色外套里的白色T恤衫也換成了黑色的高領(lǐng)長(zhǎng)衫。
“老于”令人印象深刻的是他的自我介紹。那天早晨,“老于”大步流星地走進(jìn)教室,然后打開白板。前排的同學(xué)紛紛探出頭,我們都非常好奇他接下來(lái)要做什么!袄嫌凇痹诤诎迳蠈懥藗(gè)大大的“于”字,看似平靜地說(shuō):“自我介紹一下,我姓于,單鉤于,可不是吃魚的魚哦!”話音剛落,引得全班哄堂大笑!“老于”的形象在我們內(nèi)心更加深刻了。
看似幽默風(fēng)趣的“老于”,實(shí)際上也有嚴(yán)厲的一面。前不久,在鬧哄哄的課間里,“老于”一如既往地一手揣著褲兜,一手拿著名單,怒氣沖沖地走進(jìn)來(lái),大吼一聲:“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)!”隨后就像報(bào)菜名似的點(diǎn)了一堆同學(xué)的'名字。那氣勢(shì),宛如“猛虎嘯谷,百獸震惶”,嚇得班里的同學(xué)連大氣都不敢出。
哈哈,這就是我的“漫畫”老師!怎么樣?幽默且嚴(yán)厲的“老于”還合你的味口嗎?
我的漫畫老師作文2
我想你們都有一個(gè)最喜歡的老師,可能是善解人意的語(yǔ)文老師,或是四肢發(fā)達(dá)的體育老師,也是嚴(yán)格的英語(yǔ)老師。我要寫的老師,可是“數(shù)學(xué)王”何老師,他有很多特點(diǎn),讓我來(lái)告訴你,他是一個(gè)怎樣的人,性格又是怎樣的呢?
我們的數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)可是最歷害的!但他又很嚴(yán)格,我想:這應(yīng)該是成為學(xué)霸的一部分!可他又很愛(ài)笑,整天笑瞇瞇,這一操作下來(lái),把我也給整不會(huì)了!
他最常穿的是藍(lán)色襯衫和長(zhǎng)褲,讓我們感覺(jué)很整潔,他上課的態(tài)度也讓我們很喜歡上他的.課!
他的性格有時(shí)候很溫柔,有時(shí)也會(huì)360度無(wú)死角轉(zhuǎn)!當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候,他會(huì)夸贊我們,如果我們?nèi)橇怂,他第一次不?huì)說(shuō),但第二次絕不忍,但他也不會(huì)讓我們?cè)谝馑脑,怕傷到我們的自尊。我們沒(méi)交作業(yè),他就會(huì)把我們叫出去,把那些沒(méi)交作業(yè)的人重重的說(shuō)一遍!雖然他把我們說(shuō)的很不太好,但他也是為了我們的成績(jī)著想!所以我很敬佩他!
這是我的數(shù)學(xué)何老師,我們要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的何老師!
我的漫畫老師作文3
我們的班主任姓劉,我們都叫她劉老師。
劉老師個(gè)子不高也不矮,頭發(fā)很長(zhǎng),戴著一副金色邊框眼鏡。她喜歡穿裙子,穿高跟鞋。只要她來(lái)上課,離多遠(yuǎn)就能聽到走廊里回蕩起“噠噠噠”的高跟鞋聲,真是“未見其人,先聞其聲”!
我們班的同學(xué)都說(shuō)劉老師的眼神可以“殺人”。如果我們做了錯(cuò)事,受了批評(píng)都不敢看劉老師的眼睛,如果看了會(huì)讓你不寒而栗,再也不敢犯錯(cuò)誤了。劉老師總會(huì)想方設(shè)法地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。記得上《冀中的地道戰(zhàn)》那篇課文時(shí),劉老師為了讓我們能了解冀中百姓修筑地道戰(zhàn)與日本鬼子作戰(zhàn)的情形,她竟花了兩節(jié)課的時(shí)間給我們播放了《地道戰(zhàn)》這部電影,要知道我們老師平時(shí)可是惜時(shí)如命的呀!
在學(xué)習(xí)上,老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,但在課下,她又會(huì)像媽媽一樣關(guān)心著我們。天氣轉(zhuǎn)涼,提醒我們添加衣服;下雨了,不穿好雨衣,不準(zhǔn)我們放學(xué)出教室。
人無(wú)完人,也許是因?yàn)閯⒗蠋熜铡皠ⅰ钡木壒剩皠ⅰ焙汀傲簟蓖,所以她總喜歡把我們留在教室里上課,有時(shí)莫名其妙的與下堂課就連在了一起,但劉老師再“狠”,還是會(huì)給我們留點(diǎn)兒時(shí)間上廁所的.,可是十分鐘的下課時(shí)間,她只留一分鐘的時(shí)間讓我們上廁所。劉老師,你想一想,一分鐘怎么夠我們上廁所呢?
我的漫畫老師作文4
我最喜歡的老師是班主任李老師。
李老師可喜歡旗袍了,每天披著那一頭飄揚(yáng)的秀發(fā),走起路來(lái)發(fā)絲一搖一擺,瀟灑極了。旗袍上面的圖案自然別有詩(shī)意,她就是我們的語(yǔ)文老師。
她最突出的特點(diǎn)是嚴(yán)厲和親和。有一次課前,我們班鬧哄哄的,大家處于熱鬧的狀態(tài)中。兩個(gè)班長(zhǎng)都快喊破了嗓子,同學(xué)們還是無(wú)動(dòng)于衷。班長(zhǎng)們有些為難,只能反復(fù)警告同學(xué)們,可有些同學(xué)臉皮實(shí)在太厚了,反駁得可得勁兒!這時(shí),李老師從后門稍無(wú)聲息地走上前來(lái),那些反駁的同學(xué)立刻連大氣都不敢出,小綿羊似地乖乖趴在桌面上,教室立馬安靜了下來(lái)。李老師就是這么有威信。
還有一次,我們?cè)诓逝疟硌荩蠋焺傄蛔唛_,我們就在會(huì)場(chǎng)里沸騰了:這兒瞧瞧,那兒看看,也蠻有趣。男生滿會(huì)場(chǎng)追逐打鬧,玩得不亦樂(lè)乎。過(guò)了一會(huì)兒,會(huì)場(chǎng)的大門徐徐打開,光的.背后一個(gè)俊俏的身影-李老師,“五、四、三、二、一”。短短五秒,大家都立刻跑回了自己的位子,我佩服極了——這么多人,五秒,就全部都肅靜了,真是厲害呀!
李老師喜歡閱讀,她常常會(huì)在午睡之前看一會(huì)兒書,十分嫻靜地翻著閱讀書,她認(rèn)真的樣子很美!
這就是我班主任李老師,她愛(ài)笑而不失威嚴(yán),她有趣而不失禮貌,嫻靜而不失優(yōu)雅,是您像園丁似的澆灌我們,親愛(ài)的老師!
我的漫畫老師作文5
晶瑩的眼睛里布滿紅紅的血絲,纖細(xì)的指尖上長(zhǎng)著硬硬的老繭,整齊的衣服上總蹭著一層淡淡的白灰……,瞧,我的“!崩蠋熥邅(lái)了!他就是我的數(shù)學(xué)老師——康老師。
這位康老師十分幽默。每當(dāng)他心情好的時(shí)候,或在我們表現(xiàn)特別好時(shí),他總是愛(ài)給我們講笑話。記得一次數(shù)學(xué)課上,他說(shuō)今天同學(xué)們表現(xiàn)特別好,來(lái)講個(gè)笑話,說(shuō)完就開始繪聲繪色地講了起來(lái):“一個(gè)人表演節(jié)目,名字叫《我們都是一家人》。練了好久,終于到了表演那天,那個(gè)人因?yàn)樘o張,說(shuō)成了,‘大家好,我表演的節(jié)目是《我們一家都是人》’”。老師話音剛落,全班就哄堂大笑,有的唾沫星子噴到了幾米之外,還有的笑趴在桌上,連我也不例外,教室里爽朗的笑聲久久沒(méi)有停止。怎么樣,康老師是不是非常幽默?
康老師的知識(shí)也十分淵博。他上知天文,下曉地理,是真正厲害的人!同學(xué)們問(wèn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,他通通能解答,如果聽不懂,他就會(huì)換一種方法,教到大家聽懂為止。
他不光知識(shí)淵博,還十分認(rèn)真。比如改作業(yè)時(shí),大家都會(huì)瞧見他認(rèn)真的神情,耐心指出每一處錯(cuò)誤,最后為我們的作業(yè)寫上等級(jí)。遇到正確的題爽爽快快打一個(gè)大勾,遇到錯(cuò)誤的.會(huì)毫不客氣地指出錯(cuò)誤。我心想,一位稱職的好老師,就是這樣的吧!
這就是我的“牛老師”,他簡(jiǎn)直是一架精于推理和講課的完美無(wú)瑕的機(jī)器:認(rèn)真、幽默、學(xué)識(shí)淵博、一絲不茍。這就是我心中的牛老師——康老師。
我的漫畫老師作文6
在我心中,一直有一位老師,她時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)厲,她就是我的梁老師。無(wú)論時(shí)光如何流逝,我都記得她對(duì)我的每一次諄諄教誨。
梁老師的眼像一顆精美且美味的糖果,總是吸對(duì)著我的小眼球一步都難以移開,恐怕少“吃”一口。她的嘴巴就是一個(gè)破肚的石榴咧開了大嘴,別人硬推她的下巴,也是不可能給她合上。
梁是她的姓,光聽這姓就能感到她是棟“梁”之才。那次期未考試過(guò)后,我的'語(yǔ)文成績(jī)不是特別理想,于是我那一天,一直心神不寧。一個(gè)同學(xué)跑到我身旁,告訴我梁老師讓我去她的辦公室找她,頓時(shí)我的心提到了嗓子眼兒,遲遲不肯落下。但是沒(méi)有辦法啊!老師讓我過(guò)去,我怎能不去呢?雖然要去,但是我還是要做好一定的心理準(zhǔn)備。我移動(dòng)著小碎步,心里也在想著各種各樣被說(shuō)的場(chǎng)景,想著各種應(yīng)對(duì)的大法。但為了不讓那位同學(xué)知道我的心思,我便擺出一副淡定神情還不時(shí)與同學(xué)聊天。
過(guò)了幾分鐘,終于到了梁老師座位旁,心里慌的一批。但她卻從旁邊拿出幾本書給我,并意味深長(zhǎng)的地對(duì)我說(shuō):“你這一次考試考得不好,正是因?yàn)槟阕x書太少了,積累的好詞好句不夠多。如果你真的讀書破萬(wàn)卷,下筆自然會(huì)有神!崩蠋煹脑,讓我忐忑不安的心瞬間回歸了平靜,我連忙對(duì)她說(shuō)謝謝。
老師,如果您是蚌,我便是蚌里的砂粒,您用愛(ài)去磨它。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月,砂粒定能成為一顆珍球,光彩熠熠。
我的漫畫老師作文7
“小時(shí)候最崇拜的就是您,領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。小時(shí)候最向往的就是您,站在講臺(tái)上多么神氣……”每當(dāng)聽見這首歌,我都會(huì)想起我的張老師,往事也歷歷在目。
我們張老師的個(gè)子不太高,瘦瘦的,但腰板很直溜兒,看起來(lái)很精神。她的頭發(fā)很張揚(yáng),總是一邊向上翹,一邊向下垂著。光滑的'臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副金色的圓框眼鏡,鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。每當(dāng)我看到這個(gè)熟悉的面孔穿著一身十分隨性的休閑裝走進(jìn)教室時(shí),我都會(huì)不由自主的挺直腰板、打起精神,準(zhǔn)備上課。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任,也是一個(gè)“花仙子”。我們班級(jí)里幾乎每個(gè)角落都有著張老師養(yǎng)的花,還有學(xué)樣的各個(gè)植物角也都是張老師的花。別的老師都勸她,她身體不好,可別再買了。張老師雖然嘴上答應(yīng),但過(guò)了幾天,一盆新的花兒還是來(lái)到了班級(jí)。我們的張老師已經(jīng)擁有了一百多盆花了,真是名副其實(shí)的“花仙子”。
張老師也是一個(gè)可愛(ài)的“老頑童”。有一天中午,我們正聽吃著不太好吃的午飯,突然從張老師那里響起了“干飯人之歌”的聲音。同學(xué)們都笑了,原來(lái)張老師也是一個(gè)“老頑童”。‰S著幽默的歌聲,本來(lái)不太好吃的飯也變得有滋有味了。
這就是我親愛(ài)的張老師,時(shí)時(shí)刻刻都能帶給我們溫暖和歡樂(lè)的張老師。我相信在張老師的帶領(lǐng)下,我們班的同學(xué)一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
我的漫畫老師作文8
我的興趣班里,有一位既耐心又幽默的老師,他就是我的語(yǔ)文老師——邱老師。
邱老師頂著一個(gè)大大的啤酒肚,里邊裝的都是“油水”知識(shí)、笑話,邱老師帶著一副黑色鏡框的眼鏡。
記得有一次,我們正在寫每課一練,一位同學(xué)交了上去,邱老師驚訝地說(shuō):“什么?牛郎的小女兒?牛郎都沒(méi)有結(jié)婚哪來(lái)的小女兒,哦!你肯定是把織女,寫成小女兒了!”那位同學(xué)頓時(shí)臉紅了起來(lái),邱老師說(shuō):“你們聽我造一個(gè)‘好詞’梁英臺(tái)與祝山白,這是一個(gè)‘大好詞’是吧!”馬上有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“邱老師,你的兩個(gè)詞搞混了,并且你字也寫錯(cuò)了!”在這一瞬間全班同學(xué)都笑了起來(lái)。
邱老師不僅很幽默還很耐心呢!
一次,我在做語(yǔ)病題時(shí),邱老師走了過(guò)來(lái)悄悄地說(shuō):“方俊鍇你這道題寫錯(cuò)了!蔽疫B忙把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給劃了,我把它劃到另一個(gè)地方去了。邱老師又說(shuō):“你又寫錯(cuò)了,應(yīng)該劃到后面。”這下我才改好了語(yǔ)病。
耐心又幽默的“V”老師,你們喜歡嗎?
老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的`過(guò)錯(cuò),老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛(ài)。
我的漫畫老師作文9
我在四年級(jí)的時(shí)候遇見過(guò)一位老師,名為吳昊。
吳老師一頭蓬亂的短發(fā),一對(duì)濃眉大眼,整個(gè)臉特別像月球,坑坑洼洼的。吳老師每次都穿著一個(gè)牛仔褲,身著一個(gè)運(yùn)動(dòng)衣。我想:這個(gè)老師好休閑啊,這個(gè)語(yǔ)文教材真的是他編的嗎?
有一次上課班上有一位同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè),吳老師大發(fā)雷霆,瞪大眼睛,散發(fā)出冰冷的目光,那位同學(xué)一動(dòng)不動(dòng),就像被施了魔法似的',我想:這真是吳老師?怎么可能?接著,吳老師大吼一聲:“給我出去!”那聲音啊,可比我沒(méi)考好時(shí),媽媽罵我時(shí)的河?xùn)|獅子吼厲害多了。忽然一個(gè)震天動(dòng)地的響聲更讓我害怕了,原來(lái)是吳老師拍桌子的聲音,我的耳朵都要聾了,那位同學(xué)低下了頭,慢慢的走出了教室。
你可別以為吳老師很兇,其實(shí)還是很逗的。
記得還有一次,我們前半節(jié)課表現(xiàn)的很好,吳老師說(shuō)下半節(jié)課有驚喜,休息時(shí)間到了,突然白板上放出一張吳老師在一家燒烤店的自拍,手上拿著扇子,仔細(xì)一看扇子上還有三個(gè)字,是“帥居士”,吳老師說(shuō):“這,就是我!看,這迷人的身姿,這帥氣的動(dòng)作,這英俊的臉龐,這……”頓時(shí),全班人大聲的笑了起來(lái),有的笑趴在了桌子上,有的笑得眼淚都出來(lái)了,還有的都笑到了桌子底下去了,里面還有個(gè)大膽的說(shuō)了句:“吳老師,你好自戀哦!”全班又一次哄堂大笑,吳老師也笑了。
這就是吳老師,一位兇狠又幽默的老師。
我的漫畫老師作文10
我們學(xué)校有許多的老師,有數(shù)學(xué)老師、有體育老師、有信息老師……其中令我印象最深刻的就是我的美術(shù)老師——隋老師。
隋老師今年40歲左右,看上去很年輕,中等身材,衣著整齊。每當(dāng)我們上美術(shù)課的.時(shí)候,老師就用一臉嚴(yán)肅的表情走進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,用黑板擦敲敲黑板,教室里頓時(shí)鴉鵲無(wú)聲?墒,老師講起課的時(shí)候,就像換了一個(gè)人似的,語(yǔ)氣變得溫和了,并且耐心地指導(dǎo)我們畫這節(jié)課的內(nèi)容。
記得有一次,隋老師要上美術(shù)公開課,主要講的是《繪畫中的透視現(xiàn)象》,我認(rèn)真聽、仔細(xì)畫。最后我在下課后成功地畫完了這幅畫的構(gòu)圖。這時(shí),老師夸贊我畫得真好。我垂頭喪氣地對(duì)老師說(shuō):“我沒(méi)有畫完!崩蠋煂(duì)我說(shuō):“我們下節(jié)課還可以畫!甭牭竭@里,我高興地說(shuō):“真的么?”老師說(shuō):“當(dāng)然!崩蠋煹脑捊o我增添了信心,從此我更加喜歡這個(gè)老師了,因?yàn)閺乃謇蠋熃o我們上美術(shù)課的那一天開始。她就認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地教我們,直到現(xiàn)在,每節(jié)美術(shù)課她都在認(rèn)真、仔細(xì)地幫助我們提高繪畫水平。使我們每一次的作品水平都能得到提高。
這兩年來(lái),在隋老師的教導(dǎo)下,我和同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)方面都取得了很大的進(jìn)步。我非常喜愛(ài)我的美術(shù)老師——隋老師。正因?yàn)橛辛怂,我才更喜歡美術(shù)了!
我的漫畫老師作文11
每次上語(yǔ)文課時(shí),從門口走進(jìn)來(lái)的都是一位身材瘦高,臉上長(zhǎng)有幾粒小米大小的痘痘,肘下夾著幾本教材的語(yǔ)文老師走上講臺(tái),這位語(yǔ)文老師非常有趣,可以把他的一言一行寫進(jìn)漫畫。
在講第三課《桂花雨》時(shí),語(yǔ)文老師讓我們閉上眼睛,想象一下桂花從天而降的情景,我們閉上眼睛,老師說(shuō):“黃黃的`桂花飄下來(lái),飄到你的頭發(fā)上、肩上,又吹來(lái)了一陣風(fēng),把頭發(fā)吹向一邊。”我心想:這可真美呀!作者小時(shí)候好幸福!當(dāng)我們睜開眼睛,老師說(shuō):“你們能不能控制一下自己的表情啊,這家伙,你們這表情哪里是想桂花呀,這明明就是眼前放了一盆肉,馬上就開動(dòng)了的感覺(jué)!”我們?nèi)喙笮Α?/p>
這就是她搞笑的一面,還有生氣的一面哦!有一次上課時(shí),同學(xué)像吃了槍彈似的嘟嘟嘟的說(shuō)話,老師怎么說(shuō),怎么拍桌子,怎么喊都不管用,因?yàn)檎f(shuō)話聲音沒(méi)過(guò)了老師的聲音,老師一怒之下,把講桌推翻了,教室里卻鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都驚呆了,這是我見老師發(fā)的最大的火了,我們以后再也沒(méi)有這樣過(guò)。
這就是我們的語(yǔ)文老師,一時(shí)溫柔一時(shí)剛的語(yǔ)文老師。
我的漫畫老師作文12
古人云:“讀書全在自用心,老師不過(guò)引路人!逼鋵(shí),許多人并不缺少勤奮,而是缺少一個(gè)好的“引路人”。而我,就遇上了一個(gè)好的引路人,我的作文指導(dǎo)老師——小桔燈教育的易老師。
易老師的臉上圓下尖,活像一個(gè)倒著立起來(lái)的鵝蛋,白里透粉的凝脂臉搭配飛瀑似的黑頭發(fā),那樣子真好看。那半彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,整個(gè)兒看上去分外精神。易老師不僅長(zhǎng)得好看,而且講的.課也非常生動(dòng)有趣。每當(dāng)上易老師的課時(shí),我們連做小動(dòng)作的時(shí)間也沒(méi)有。為什么呢?因?yàn)橐桌蠋熤v得太有趣了,時(shí)不時(shí)會(huì)給我們講一些延伸至課外的故事,我們生怕少聽了幾個(gè)字。
這不,上節(jié)課我們上《我的心愛(ài)之物》時(shí),易老師還特地將她的心愛(ài)之物——一個(gè)古色古香的“百寶盒”帶來(lái)了,還給我們分享了這個(gè)百寶盒和許多她小時(shí)候的故事,我們都聽得津津有味。就在這一個(gè)個(gè)故事中,我們不知不覺(jué)也學(xué)會(huì)了寫作文的方法,有了自己的寫作思路。
易老師不僅上課有趣,在課后也非常負(fù)責(zé)。每天晚上,我們已經(jīng)早早地睡去,易老師還在檢查我們的作業(yè),每一個(gè)錯(cuò)題都會(huì)為我們?cè)敿?xì)講解,作業(yè)檢查完后還要為我們排名,檢查誰(shuí)寫了,誰(shuí)沒(méi)寫。易老師為了我們操碎了心,但我從不曾聽她抱怨過(guò)什么。
我真幸運(yùn),我能成為易老師的學(xué)生。我喜歡易老師,不是因?yàn)橐桌蠋熼L(zhǎng)得好看,而是因?yàn)樗险n生動(dòng)有味,風(fēng)趣幽默,而且對(duì)每一個(gè)學(xué)生都那么認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,更令我欽佩。
我的漫畫老師作文13
“沉魚落雁”、“閉月羞花”算什么?有我們李老師“上知天文下知地理”厲害嗎?
之所以叫她“小”仙女,是因?yàn)榘@并不是致命弱點(diǎn)。雖然她身高不占優(yōu)勢(shì),但是她“功力”高強(qiáng)啊。上課就不用說(shuō)了,什么唱歌、朗誦、主持、表演……她樣樣都拿手,就憑這些,都能以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)壓倒一大片了!
雖然,她的年齡過(guò)不了六一,但是身高絕對(duì)可以過(guò)六一。她總喜歡戴著一只小小的銀色的.手表,時(shí)而也會(huì)戴幾次眼鏡,看起來(lái)像是一位嚴(yán)厲的老師。
她很容易被激怒。她發(fā)怒時(shí),站在講臺(tái)上,左右手分別插在胳肢窩里,臉上的笑容早已經(jīng)被惡魔拐下了深淵,眼里有著兩座隨時(shí)可能會(huì)爆發(fā)的巨型火山,狠狠地盯著我們,此刻,教室里四面八方都彌漫著強(qiáng)烈的壓迫感。在這一節(jié)課,她無(wú)論放東西還是拿東西、走路或者是點(diǎn)電視屏幕,都是格外的有力。
她總是會(huì)跟我們講許多人生大道理,問(wèn)一些直擊靈魂深處的問(wèn)題:“作業(yè)帶了嗎?”“作文字?jǐn)?shù)有沒(méi)有達(dá)標(biāo)?”“有沒(méi)有注意書寫?”“誰(shuí)還沒(méi)有交作文?”這幾句話,不停地閃現(xiàn)在我的腦海,甚至晚上我的睡夢(mèng)中都能出現(xiàn)這幾句話!
這就是我們的“小”仙女,李老師。她“懶”!她懶得給我們加作業(yè);她“傻”!她傻得總是丟三落四;她“呆”!她呆得經(jīng)常反應(yīng)遲鈍;她美!她美到從不化妝。我就是喜歡這么個(gè)平凡又美麗的“小”仙女。
我的漫畫老師作文14
我們的王老師是一位溫柔體面的語(yǔ)文老師,王老師。
王老師有一副瓜子臉,頭發(fā)短,臉上還鑲嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛。
王老師的第一面就是傳說(shuō)中的包青天,我們班里有幾個(gè)同學(xué)合伙起來(lái)打我,那一次,我的頭差點(diǎn)被踢破,這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)大叫,!打人。∮袀(gè)同學(xué)哭了,這時(shí)王老師發(fā)現(xiàn)了我和那幾個(gè)同學(xué)不見了,就出來(lái)找我們,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)大叫就著了過(guò)來(lái),那幾個(gè)同學(xué)把我給抬了起來(lái),這不是黑熱抬棺嗎?我們幾個(gè)被捉到了辦公室里。王老師問(wèn);“你們?yōu)槭裁匆蚶罴秧崳俊彼麄儏s一個(gè)個(gè)說(shuō);“因?yàn)樗浅2宦犜挕!蓖趵蠋焽?yán)厲地說(shuō);“你們幾個(gè)還理直氣壯了……”就這樣,我成功的安穩(wěn)下來(lái)。
第二面是所謂的愛(ài)心天使,那天,我弟弟因?yàn)椴宦犜,被開水給燙去了,王老師就組織捐錢,叫我爸爸媽媽做一下表格,因?yàn)槲业某煽?jī)不好,王老師用激勵(lì)法說(shuō);“只要你可以考高分,就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)好看的杯子!庇谑俏揖秃煤脤W(xué)習(xí),所謂功夫不負(fù)有心人,我很理想的'考了高分。
這就是我的老師,一位善良、嚴(yán)肅、有愛(ài)心的老師。
我的漫畫老師作文15
他個(gè)子高高,瘦瘦的臉龐,帥氣的發(fā)型,十分精神。他幽默靈活,機(jī)智。他就是我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師--“旭哥”
幽默
“丁零零……”一陣下課鈴響過(guò),教室里時(shí)亂成一鍋粥。你看,有的手舞足蹈,有的高聲喧嘩,還有的神采飛揚(yáng).其中有幾位已經(jīng)做好“百米賽跑”的預(yù)備姿勢(shì)。突然,瘋狂的教室靜了下來(lái)。原來(lái)“旭哥”站在講臺(tái)上,靜觀同學(xué)們的表演呢。這時(shí),他走到剛才手舞足蹈的'同學(xué)身邊,拍拍手說(shuō):“你的華爾茲表演得不錯(cuò)嘛!”“哄”教室里一片笑聲,那位同學(xué)和剛才瘋狂的同學(xué)都不好意思地低下了頭。
靈活
這幾天,班里有的男生一起上廁所,男生們像中了邪,居然一下課就跑進(jìn)廁所。這事被張旭老師的火眼金晴發(fā)現(xiàn)了,他走進(jìn)廁所,滿臉微笑的說(shuō):“既然你們那么喜歡上廁所,什么不換一種樣子的廁所呢,捐贈(zèng)一本價(jià)值5元的書籍,讓全班同學(xué)感受一下!崩蠋煹脑拕傊v完,男生們像泄了氣的氣球,一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。
機(jī)智
“這節(jié)課選班長(zhǎng)!崩蠋熢捯怀隹冢淌依锪⒖滔裾隋佉粯。誰(shuí)知老師卻說(shuō):“愿意當(dāng)班長(zhǎng)的同學(xué)請(qǐng)到講臺(tái)上發(fā)表竟選演講!”同學(xué)同頓時(shí)愣住了,幾分鐘后,有幾位同學(xué)胸有成竹地走上講臺(tái)。待到他們演講以后,老師又讓我們根據(jù)他們的演講和平時(shí)的表現(xiàn)投票。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的篩選,班長(zhǎng)終于選出來(lái)了,我們自己選出的班長(zhǎng),有什么理由不服從她的管理呢?以后只有服服帖地聽帖他的了。
像這樣的幽默,靈活,機(jī)智的老師,有誰(shuí)不喜歡呢?
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