漫畫老師作文大全(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的漫畫老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師作文1
小學(xué)生活即將結(jié)束,在我的小學(xué)生涯中,最使我難忘的,是我曾經(jīng)的音樂老師——何老師。
何老師是一名專業(yè)的音樂老師,畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院,他既風(fēng)趣又幽默。同學(xué)們都十分喜歡他。
何老師唱歌不好聽,卻對(duì)音樂十分執(zhí)著。三年級(jí)的音樂老師一副烏鴉嗓,唱歌很難聽,導(dǎo)致我對(duì)音樂討厭到了極點(diǎn)。
到了四年級(jí),我大大改變了對(duì)音樂的看法,有時(shí)還會(huì)很驚訝,原來音樂是那么有趣的一門藝術(shù),這也是多虧了何老師。
他是怎樣使我,使我們?nèi)嗤瑢W(xué)改變了對(duì)音樂的看法呢?那還要從四年級(jí)的第一節(jié)音樂課開始說起。
在何老師沒教我們之前,我們班同學(xué)都非常討厭上音樂課!岸b忊,叮鈴鈴——”上課鈴響了,同學(xué)們都極不情愿的拿出音樂書,甚至是比上語文、數(shù)學(xué)課還要痛苦。不一會(huì),一位很年輕,很有活力的老師走了進(jìn)來。沒錯(cuò),這個(gè)老師便是何老師,同學(xué)們又驚喜又驚訝。那個(gè)聲音很難聽的老師不用教我們了嗎?這個(gè)老師是我們新的老師嗎?這個(gè)老師唱歌會(huì)不會(huì)比那個(gè)老師還難聽?這個(gè)老師那么年輕有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎?同學(xué)們腦子里冒出許多奇怪的`問題,我也十分納悶。老師拍了拍講臺(tái),說:“各位同學(xué),大家好,我就是你們這個(gè)學(xué)期的音樂老師。我姓何,叫我何老師就好!闭f完,同學(xué)們便異口同聲地喊道:“何老師好!”
以后的學(xué)習(xí)中,何老師給我們講了許多關(guān)于音樂方面的知識(shí),雖然我們聽得云里霧里,但還是聽得津津有味。后來,我對(duì)音樂也幾乎著了迷,聽了何老師的建議,我還報(bào)了鋼琴班,何老師也是我音樂道路上的恩師。
漫畫老師作文2
升入五年級(jí),我們班新來了一位男老師,他是我入學(xué)以來遇到的第一位教數(shù)學(xué)的男老師。
他姓楊,身高一米七五左右,板寸頭,一雙閃閃發(fā)亮的眼睛,閃爍著愉快而堅(jiān)毅的光芒。
他是一個(gè)很幽默的人。講課時(shí)說話也很有趣。在講小數(shù)除法的時(shí)候,老師故作神秘地說:“今天,老師發(fā)大財(cái)了!有了一元錢!我想把這錢分給十名同學(xué),請(qǐng)問每人分得多少元。俊闭f完題目,大家當(dāng)真事一樣,快樂得嘻嘻地笑;嬉笑中學(xué)會(huì)了“小數(shù)除法”。
楊老師經(jīng)常在他看管的自習(xí)課上給我們講一些歷史知識(shí)。比如夏禹商湯時(shí)期的故事,中國(guó)有多少位皇帝等類似的知識(shí)。他聲情并茂的講起來,所有人都被他的講解深深吸引,情不自禁地放下了手里的筆啊、尺啊,全神貫注地聽他講故事。所有人都著迷了,因?yàn)樗v的實(shí)在太精彩了。他真是一個(gè)知識(shí)淵博的人。罾蠋熣媸嵌嗖哦嗨,聽說,還當(dāng)過群眾演員呢!難怪講故事這么有意思。
楊老師很有耐心。有一次,數(shù)學(xué)課上,班里的大部分同學(xué)都沒有聽懂。下課時(shí),好多同學(xué)都去問老師如何做這道題,老師一一解答,不厭其煩,直到第二節(jié)課的老師都來了,楊老師才迫不得已離開了我們的教室,同學(xué)們望著老師的背影,心里很受感動(dòng),心里想,老師對(duì)我們?nèi)绱吮M心盡力,我們從心里尊敬您,佩服您!
他上數(shù)學(xué)課時(shí),對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,從來都不允許學(xué)生在下面小聲說話,更不能不認(rèn)真聽講。當(dāng)有同學(xué)聽講不專心時(shí),他一般都會(huì)用眼神提醒,從不嚴(yán)厲地批評(píng)我們。
楊老師是一位和藹可親的人。有一次,一位平時(shí)很活潑,愛說愛笑的'同學(xué)突然變得不言不語,很不開心的樣子。楊老師發(fā)現(xiàn)了,便走過去詢問道:“今天怎么了,遇到什么事了,老師幫你解決!边呍儐栠叞参克T诶蠋煹膸椭履俏煌瑢W(xué)的臉上終于綻放了笑容。
這就是我們可親可敬的數(shù)學(xué)老師,楊老師。一位幽默、風(fēng)趣、知識(shí)淵博、有耐心、和藹可親的帥氣老師。
漫畫老師作文3
看!哪個(gè)在打上外語二樓的一只小企鵝走路一搖一擺的,那就是我們溫柔的高老師。她不是很高,個(gè)子中等,頭發(fā)頂黑黑的,發(fā)尾是棕棕的。高老師的眼睛是變化無常的,在我們表現(xiàn)好的時(shí)候,高老師的眼睛像一個(gè)小月牙兒,帶著笑意,我們表現(xiàn)不好的時(shí)候,老師的眼睛就像是能噴火似的,眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下的,這可伶我們害怕極了。高老師的鼻子驕傲的站在臉上,可威風(fēng)了。高老師,這嘴非常厲害,在上課到時(shí)候永遠(yuǎn)猜不到下一刻高老師會(huì)有什么有趣的話,從高老師的嘴里蹦出來。
有一次上課的時(shí)候,我們班的一位同學(xué)多次違反紀(jì)律,高老師,生氣的.兩眼像是冒火似的,突然教室里一片寂靜,讓我們感受到了有一股殺氣,正在慢慢的燃燒,原來是高老師生氣的背后直冒火,高老師一塊走,走,走到了那位同學(xué)的面前,“啪”,拍了一下桌子,說了一個(gè)字“寫”,那位同學(xué)就咽了一口口水,拿起筆抹了一把汗,快速的在書上記起了筆記。
我記得還有一次高老師在上課的時(shí)候,一位同學(xué),不敢大聲的回答問題,高老師就溫柔的說道:“同學(xué)們呀,在回答問題的時(shí)候不要怕錯(cuò),只要你勇敢回答,出來你就是最棒的!蹦俏煌瑢W(xué)聽了高老師所說的話,就感到老師說的是對(duì)的,就在心里想,對(duì)呀,他們笑就笑唄,再說了回答錯(cuò)問題,又沒有什么大不了,那位同學(xué)就大膽的說出了他的答案,果然他的答案是最最準(zhǔn)確的。
這就是我們的高老師,一個(gè)溫柔既嚴(yán)厲又漂亮那必須是我們的高老師,各位老師們都是一個(gè)個(gè)漂亮而嚴(yán)厲的老師,沒一個(gè)老師都會(huì)盡心盡力的去幫助每一位同學(xué),不放棄任何一個(gè)人。
漫畫老師作文4
今天,我來介紹我的“漫畫”老師—小鄭老師,她是我學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。
她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的,眼睛大大的,像兩顆黑寶石,炯炯有神,笑瞇瞇的,臉蛋圓圓的,身材非常好,看起來非常溫柔,精神很好,非常漂亮。
小鄭老師有一個(gè)口頭禪,就是“訂正要寫過程”。幾乎每次,小鄭老師講完題目,讓我們訂正時(shí),都會(huì)說:“訂正要寫過程!边@是讓我們不光只抄答案,要讓我們理解這道題到底怎么做,這樣學(xué)到的知識(shí)就是自己的,而不是別人的。
小鄭老師喜好植物,經(jīng)常研究植物,知道關(guān)于植物的很多知識(shí),她也是“植物探秘”這項(xiàng)選修課的老師呢!小鄭老師還送過我們一本關(guān)于植物的書,我經(jīng)常拿出它和植物作對(duì)比,讓我學(xué)到了很多知識(shí),也讓我們愛上了植物。
小鄭老師性格溫和,每天都笑瞇瞇地走進(jìn)我們的`教室,給我們上數(shù)學(xué)課,可有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲。有一次,我們班的孔同學(xué)在上課時(shí)不但沒認(rèn)真聽講,還影響了別人,小鄭老師見了,就非常溫柔地對(duì)孔同學(xué)說:“上課要認(rèn)真聽,不要影響別人。”可孔同學(xué)好像沒聽見似的,又一次影響了同學(xué),小鄭老師有點(diǎn)生氣了,向孔同學(xué)走了過去,把他批評(píng)了一頓。但是孔同學(xué)居然還是不聽話,一而再、再而三地影響同學(xué),小鄭老師非常生氣,瞪著眼睛朝孔同學(xué)走了過去,十分嚴(yán)厲地批評(píng)了他,把他猛地從座位上拉了起來,帶進(jìn)了辦公室里,讓他做書本上的題。這一切的背后是因?yàn)樾∴嵗蠋熡幸活w濃濃的責(zé)任心。漸漸地,就很少有人到辦公室了,看來大家都很喜歡小鄭老師,不想讓小鄭老師生氣。
這就是我的小鄭老師,一個(gè)漂亮、溫柔、關(guān)心我們、愛好植物,但有時(shí)嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
漫畫老師作文5
我的劉老師是一個(gè)兩面派的英語老師。他是怎么兩面派的呢?那就聽我一一道來吧。
兩面派第一派——和藹。那天,班上同學(xué)作業(yè)交得很齊,而且完成的正確率也很高,他頓時(shí)樂開了花,眼睛笑得瞇成了一條縫,嘴樂的合不攏。上課了,只見他滿面春風(fēng)、嘴角含笑地走上講臺(tái)。我們猜想劉老師一定是買彩票中了大獎(jiǎng),瞬時(shí)我們也受到了感染,上課的精氣神也提高了很多。師生互相問好后,劉老師清了清嗓門,大聲地對(duì)我們說:“由于你們作業(yè)完成的很好,所以這節(jié)體育課上,我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上踢足球!薄昂谩谩苯淌翌D時(shí)鬧翻了天,同學(xué)們像一群小麻雀一樣涌下操場(chǎng),大家手舞足蹈,甭提多開心了。劉老師迅速組織球隊(duì)并當(dāng)起了裁判員,隨著第一個(gè)射門,歡呼聲飄蕩在校園的上空,久久不能散去。
兩也面派第二派——嚴(yán)厲。那一次,期中考試剛過,我們考得一塌糊涂,就連學(xué)習(xí)最好的小龍只拿了72分。上課了,他拿著英語試卷,漲紅了臉,怒氣沖沖的走上講臺(tái),把卷子往講桌上使勁一摔,用700分貝的聲音吼道:“你看看,你們考的是什么爛成績(jī),全班一共50人,不及格的`40個(gè),一個(gè)優(yōu)秀的都沒有,平時(shí)讓你們好好復(fù)習(xí)好好復(fù)習(xí),就是不聽,一個(gè)個(gè)都學(xué)得好了,覺得馬上能期末考試了,是吧?這次考試沒及格的給我認(rèn)真抄卷子,不會(huì)的必須來問我,聽到了沒有?”“聽——到——了——!睂W(xué)生們拖聲帶氣的回答到。在劉老師嚴(yán)厲的要求下,就連最搗蛋的小王也乖乖地拿起了作業(yè)本認(rèn)真仔細(xì)地抄起了卷子,并拿著自己不會(huì)的題向劉老師走去。唉,真不知?jiǎng)⒗蠋熓沽耸裁茨Я,竟將我們我們班調(diào)教的如此聽話,不得不服呀!
這就是兩面派的劉老師,既和藹又嚴(yán)厲,既讓人愛來又讓人怕。雖然放假不到一個(gè)月,好想我們的兩面派劉老師了,只希望他別老為學(xué)生生氣,那樣太傷身體了!
漫畫老師作文6
我們的田老師,因?yàn)樽呗坊蜣k事速度極快而被眾人所知,所以我們就叫她“一陣風(fēng)老師”。
我第一次見她還是在三年級(jí)的時(shí)候。她的頭發(fā)很長(zhǎng),不管春夏秋冬,都穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋。當(dāng)時(shí),她在操場(chǎng)盡頭,我離她100米,我往后轉(zhuǎn)了個(gè)頭,當(dāng)我再轉(zhuǎn)過去的時(shí)候,田老師就走到了我跟前還跟我說:“嘿,小同學(xué)!蔽耶(dāng)時(shí)就覺得很奇怪,心想:這位老師的鞋底下有風(fēng)火輪嗎?
到四年級(jí)的時(shí)候,她成為了我們的副課老師,我們就開始一點(diǎn)點(diǎn)地認(rèn)識(shí)田老師了。田老師不僅走路快,而且走路的時(shí)候一點(diǎn)兒聲音都沒有。有一次,田老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)上課時(shí)偷吃零食,當(dāng)這個(gè)同學(xué)正在吃得津津有味的時(shí)候,背后突然傳出了田老師嚴(yán)厲的話語:“你沒吃飯嗎?”那位同學(xué)嚇得當(dāng)場(chǎng)把零食吐了出來,我也被嚇了一跳,還沒明白過來,老師就又走上了講臺(tái)。
田老師不僅走路快,干活的時(shí)候更快。一天放學(xué)后,我還沒回家,看到田老師剛剛改完作業(yè),正準(zhǔn)備回家時(shí),發(fā)現(xiàn)我們班的教室非常臟,自言自語道:“五班也太臟了,我來幫五班打掃一下吧!”我計(jì)了一下時(shí),發(fā)現(xiàn)田老師只用了五分鐘的時(shí)間就把教室打掃得干干凈凈,不亞于一臺(tái)掃地機(jī)器人。
田老師最大的特點(diǎn)就是她說話非?,上課時(shí),只用了20分鐘就把課程都講完了,我們都不知道田老師講的`是什么外星語言,剩下的20分鐘都在講練習(xí)題,就這樣,一節(jié)課就在糊涂中過去了。
“一陣風(fēng)老師”是我最喜歡的老師,就是講課太快了,許多同學(xué)都不知道她在講什么,但這樣也不影響我對(duì)她的喜愛。
漫畫老師作文7
班主任陳老師不高,無論遠(yuǎn)看還是近看,都會(huì)以為她是一個(gè)不茍言笑、干什么都一本正經(jīng)、一臉嚴(yán)肅的老師?墒,只要你愿意來我們班坐一坐,就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課上的陳老師活潑耐心,特別是學(xué)校比賽班級(jí)拿了獎(jiǎng),她呀,笑得像一朵花似的,比吃了蜜還要甜,像個(gè)七八歲的孩子。
但也有特殊的'情況。
四年級(jí)時(shí),陳老師從李老師那兒得到了一些“情報(bào)”:班上有同學(xué)在玩踩腳游戲和貼人游戲。照理說班主任聽到肯定會(huì)火冒三丈,在班務(wù)整理時(shí)借題發(fā)揮教訓(xùn)一下那些同學(xué)。可我們陳老師不這么干。
陳老師戴著她鐵板一樣的“面具”走進(jìn)了教室,開口道:“聽說你們某些人在玩貼人和踩腳游戲?”下面許多同學(xué)小雞啄米一樣地點(diǎn)頭,教室里出奇的安靜。目光在班級(jí)掃射了一圈,她又說:“那些玩貼人的同學(xué),你們是不是在比誰的502膠水效果更好,還是怎么著?”下面發(fā)出了幾聲偷笑。但見陳老師一臉的嚴(yán)肅,趕緊識(shí)相地用手捂住嘴巴。
“那些踩腳的同學(xué),你們是不是在比誰的無影腳更有力氣、更厲害?”這次下面的笑聲瞬間掀翻了屋頂,有些人竟然笑得前仰后合?扇思谊惱蠋熅褪菦]笑,鐵板“面具”戴得牢牢的,除了這兩句,其他批評(píng)玩踩腳游戲和貼人游戲人的話只字未提。
說也奇怪,自從那次以后,班上同學(xué)玩踩腳和貼人游戲的越來越少,最后漸漸地銷聲匿跡了。后來,我又悄悄地發(fā)現(xiàn),只有在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她才會(huì)戴上鐵板“面具”。
面具又硬又冷,可面具里是陳老師柔軟、溫暖的心,她用委婉的方式讓我們?cè)谛β曋忻靼琢耸裁词虑榭梢愿桑裁词虑椴荒芨伞?/p>
漫畫老師作文8
說起漫畫人人都看過,這單元的習(xí)作內(nèi)容就是漫畫老師,我漫畫老師--張老師。
他長(zhǎng)著縮起來的眉毛,像一只小烏龜縮著脖子,瞇起來的眼睛,一張會(huì)說會(huì)道的嘴,一個(gè)老往下滑的眼鏡,每次都好像盯著我。隨后就構(gòu)成一張嚴(yán)格的臉。
張老師的性格也不是很嚴(yán)厲,他也很好。有時(shí)上課的招牌動(dòng)作就是微笑,他對(duì)每個(gè)同學(xué)嚴(yán)厲過,也對(duì)每個(gè)同學(xué)微笑過,所以我很喜歡這個(gè)語文老師。他有一個(gè)特點(diǎn),就是胖。超過了我的想象,簡(jiǎn)單來說就像一只豬,為什么說像一只豬呢?因?yàn)槭窃趯W(xué)校排名胖第二名,現(xiàn)在知道了有多胖了吧,他的四肢就像一根根粗壯的柱子。
張老師的愛好是看書,因?yàn)槊看紊险n時(shí)他知道的真的好多,他的大腦里都放的是知識(shí),我也想成為他那樣,只是很多文化很多的人。張老師急著上班就會(huì)把衣服穿反,算上這次已經(jīng)穿反三次了。同學(xué)們總是眉開眼笑,他好像害羞一樣繼續(xù)上課,下課了他才去辦公室換衣服,所以這點(diǎn)就可以證明他真的很幽默搞笑。
有一次,有一道語文題難住了我,我跟到語文辦公室找語文老師,老師微笑的給我講了一下午,我好像有一點(diǎn)點(diǎn)的思路了,很快我的腦袋一亮,我知道了,謝謝楊老師,我匆匆的跑到班級(jí)寫上了答案。
下午第一節(jié)課是語文老師的.課,我記得老師為這節(jié)課的知識(shí)又讀了一遍。又看了他備課怎么樣。語文老師讓我們讀了這篇文章,老師的話一落,教室里就響起了讀的聲音和討論的聲音。我們這個(gè)語文老師如果說話快,就會(huì)把皺字讀成蟲子,同學(xué)們依次笑起來。
有一次下課,我去問老師,為什么要在這里教學(xué),你的家不是在敖漢嗎,他回答說,我的家是在那里,可是我都已經(jīng)在這里教了好幾年學(xué)了,說換就換,說的可容易,我心里想每次站在講臺(tái)上笑嘻嘻的,也不是老師,而是我們最可信的朋友。
漫畫老師作文9
他是我的籃球課1VS1的老師,姓張名俊,我叫他張老師,張老師為人寬容大方,每當(dāng)我去上課口渴了,就會(huì)去張老師的冰箱里拿飲料喝,事后讓爸爸轉(zhuǎn)賬給老師,老師搖搖頭說不用之后我每次去張老師那兒拿水喝,都不用付錢。
張老師的眼睛不大,一張典型的瓜子臉,鼻子十分高挺。他的身材十分高大,張開手掌就可以將籃球穩(wěn)穩(wěn)地抓在手中,他的頭發(fā)最有趣,有的是一小撮一小撮的.;有的是一卷一卷的;還有的像鳥窩一樣亂糟糟,不過用手撥弄一下就能變成帥氣的發(fā)型。張老師去過美國(guó),所以手臂上也有紋身。
張老師幽默有趣,有一次在籃球場(chǎng)上他給我示范標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì),拍三下球,然后迅速將球抱到腰旁邊,將手從右邊甩上去,最后將球投出去,就在這個(gè)時(shí)候張老師鬧了一個(gè)笑話,他把球投出后,自信滿滿的以為球肯定會(huì)投進(jìn)的,并轉(zhuǎn)過身,右手向上豎起了食指表示“勝利”的意思,可是沒想到球不僅沒進(jìn),還打板彈回來打到老師的后腦勺了,我肚子都笑疼了,趴在地上直打滾,老師卻理直氣壯地說了一句:“看到了嗎?這是錯(cuò)誤的示例,一定不能學(xué)啊,讓為師再給你示范一個(gè)正確的例子!”不行了,不行了,誰能給我一個(gè)止笑片,我要笑岔氣了。
張老師教的特別細(xì)致,別看他整天笑瞇瞇的,但在上課時(shí)十分嚴(yán)肅,每個(gè)動(dòng)作都講的十分透徹,就拿墜步來說吧,壓低重心將球放到口袋旁邊,但不能翻腕(掌心向上的將球托住)那樣就是犯規(guī)……
在課下我經(jīng)常會(huì)問張老師一些美國(guó)的事,如“歐文的訓(xùn)練師是怎樣教您運(yùn)球的,科比的訓(xùn)練師是怎樣教您過人的,您跟韋德單挑贏了還是輸了”……張老師都會(huì)耐心細(xì)致的解答我提出的問題。
這是我的英俊帥氣,幽默風(fēng)趣,嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師,你們喜歡他嗎?反正我是喜歡的!
漫畫老師作文10
靜子老師是我們的語文班主任老師,從一年級(jí)教到了四年級(jí),整整教了我們四年。靜子老師長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的,咖啡色的頭發(fā),一張圓圓的臉蛋,圓圓的臉蛋上還長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛,一個(gè)不算高的鼻子和一張大大的嘴巴,她總喜歡扎麻花辮,涂粉紅色的眼影,穿較長(zhǎng)的裙子。
靜子老師對(duì)同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)。在改作業(yè)時(shí),她總是一個(gè)字一個(gè)字的看過去,改過去,好像要讓我們把每一遍作文都改到“世界之最”似的,就連評(píng)語都是一個(gè)一個(gè)字細(xì)心地想出來,才動(dòng)筆寫得,別的老師勸她不要這么認(rèn)真,可她不聽,不但還是為我們認(rèn)真的改作文,寫評(píng)語,還把我們叫到身邊,為我們講解怎樣改作文,真不愧是認(rèn)真負(fù)責(zé)!
靜子老師還很溫柔,就算同學(xué)翻了十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤,靜子老師也不會(huì)發(fā)火,只會(huì)耐心地與我們講道理,就算真的把靜子老師惹怒了,她也不會(huì)對(duì)我們動(dòng)手動(dòng)腳或責(zé)罵我們,最多也只會(huì)讓那位同學(xué)和自己到走廊邊,與她一起“聊天”或讓家長(zhǎng)來“聊天”,怎么樣,還挺溫柔吧!
靜子老師總有許多妙點(diǎn)子對(duì)付我們。假如有同學(xué)說自己沒帶作業(yè),第一次靜子老師會(huì)信,第二次她也會(huì)信,但是只要到了第三次,靜子老師是絕對(duì)不會(huì)相信了,她會(huì)先問:“你到底是什么原因沒帶?是不是根本就沒有做?”然后就立刻開起第一招:叫你左右前后的.人“幫”你“找”,如果還是沒有,就要開始第二招了:查找作業(yè)本上的作業(yè),在打電話問家長(zhǎng)“有沒有做那樣作業(yè)?作業(yè)在不在家里?在就立刻送過來!”如果不在,第三招就沖著你來了:“哎呀!好了,回座位吧,既然不在家里也不在學(xué)校里,那沒有辦法,你就只能去把作業(yè)抄個(gè)四、五遍了!”
這就是我親愛,敬愛的語文班主任——靜子老師,雖然我已經(jīng)上五年級(jí)了,靜子老師也不再是我們的語文班主任了,但是,她的名字,她的模樣和她的背影,我時(shí)刻銘記,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
漫畫老師作文11
老師如同一盞明燈,照亮人生之路;老師如同一位伙伴在困難中鼓勵(lì)前進(jìn);老師又如同父母教會(huì)人生道理。
我有一位老師,這個(gè)老師是王老師,他有一雙大眼睛,高鼻梁和小小的嘴,臉上還有陷窩,是個(gè)男老師。身高一米七五,體重80千克,喜歡穿白襯衫,黑褲子,灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈,像是嘴巴合不住一樣。
我們的語文課充滿著歡樂的氣氛,每一堂課都充滿了歡聲笑語,這一切都是因?yàn)槲覀冇哪?語文老師——王老師。雖然跟王老師才認(rèn)識(shí)了沒幾天,但歡聲笑語已經(jīng)不少了。就拿這次寫作文來舉個(gè)例子吧!老師今天讓我們寫我的老師,他還特意給我們舉例子,拿他來講。老師說:“你們寫老師的時(shí)候?qū)懳尹c(diǎn)兒好,別寫我糊涂,你如果寫我糊涂的話,大糊涂教小糊涂,你們想當(dāng)小糊涂嗎?告訴我想不想?”說完我們哄堂大笑了起來,但是寫的時(shí)候老師就出現(xiàn)第二幅面孔了。
別看老師平常笑哈哈的,發(fā)起火來也可厲害了,有個(gè)同學(xué)寫作文時(shí)半個(gè)小時(shí)過去了,打草稿才寫了100字不到,我們有的都打完草稿寫到作文本上了,老師看見了,就批評(píng)了他。老師怕打攪我們寫作文就沒多說他,下課又把他叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一遍。老師的眼睛還會(huì)說話,有時(shí)候老師看著你是沒坐好,瞪著你是想讓你認(rèn)真聽課,老師走到你旁邊,你還沒坐好聽課,那對(duì)不起了,請(qǐng)下課去辦公室我們倆聊一聊,那你可慘了,會(huì)被狠狠的批評(píng)。
蒲公英感謝大地,因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命;蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間;而我要感謝老師,因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游,在關(guān)愛中健康成長(zhǎng)。
漫畫老師作文12
我印象最深的老師就是數(shù)學(xué)老師——張老師。
他的個(gè)子很高,戴著一副有酒瓶底那么厚的眼鏡,估計(jì)讓他摘下眼鏡,他連數(shù)字都不認(rèn)識(shí)了,張老師的聲音很啞,常常戴著一個(gè)大型擴(kuò)音器游走于教室的每個(gè)角落,可他卻沒有因此放慢講題的速度。
張老師的第一大特點(diǎn)就是愛占課。如果當(dāng)天講新課,那天所有副課都會(huì)自動(dòng)變成數(shù)學(xué)課。每當(dāng)臨近期末的那幾周,所有的副科都會(huì)被語、數(shù)、外三門科目所瓜分,張老師總能憑借自己豐富的經(jīng)驗(yàn)得到大多數(shù)課的使用權(quán),耳邊常常能傳來這樣的對(duì)話:
“下午的體育課誰去上?”張老師問。
“我去吧”,語文老師回答,“正好我也要帶他們放學(xué)”。
“要不這樣,上午的美術(shù)課給你去講作業(yè),中午的托管和下午的體育課,我去了”。張老師提議。
音樂老師好不容易插上話!澳銈兛墒且稽c(diǎn)都不留給我的”。
“……”
雖然我們對(duì)于這樣的大戰(zhàn)早已習(xí)以為常,偶爾心中還是會(huì)燃起一些反抗的.火種。但是我們?cè)谝荒暌荒甑墨@獎(jiǎng)證書里,一次又一次的考試高分中,明白了這些都離不開張老師愛占課的特點(diǎn),如果他不花時(shí)間與我們講題,我們?cè)跤薪裉斓某煽?jī)。
張老師的第二大特點(diǎn)就是愛找麻煩,我們背地里稱呼他為麻煩老師,記得上次我做課堂作業(yè)時(shí),因?yàn)榧敝敫瑢W(xué)們一起玩,字跡不工整,可是我是全對(duì)呢!張老師就把我留下來,看到同學(xué)們?cè)谕饷嫱嫠#约簠s像籠中鳥一樣,真是啞巴吃黃連——有苦說不出!可就在張老師一次次找麻煩之后,我們的書寫工整呢,格式正確了,學(xué)習(xí)氛圍也濃了,這大概就是潤(rùn)物細(xì)無聲的最好體現(xiàn)了吧!
無論是以前還是將來,這位愛占課的老師,以及他對(duì)我們深深的愛,我都會(huì)深深記憶,受益良多。
漫畫老師作文13
我的老師與眾不同,他經(jīng)常和我們一起下棋、聊天、游戲。不過他只教了我們兩年多。
有一次,班主任說:“今天,會(huì)有一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師來。”說完。我的腦子就開始想象數(shù)學(xué)老師是個(gè)女的,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),大大的眼睛。忽然,過道上傳來了一陣皮鞋聲,不一會(huì)兒,一個(gè)男士從門外走了進(jìn)來,說:“我是你們的新數(shù)學(xué)老師!蔽易屑(xì)打量了這個(gè)數(shù)學(xué)老師,衣著整齊,小小的眼睛看起來是一個(gè)十分不留情面的嚴(yán)厲老師。我有一種失落感。
老師開講了,他講得很有條理,很清楚,我一聽就明白。但班上不守紀(jì)律的人還是有的,一個(gè)老師的`兒子也在我們班上課,他十分喜歡說話。突然,突然老師大喊一聲:“xx,站起來。”那同學(xué)嚇得馬上站了起來。然后,老師當(dāng)著我們的面批評(píng)了他,本來,我以為他會(huì)顧著那個(gè)老師情面留點(diǎn)面子,可是,他沒有,他狠狠地批評(píng)之后,還說:“下課跟我去辦公室!毕抡n了,那同學(xué)乖乖地跟老師去了辦公室,過了幾分鐘,只見他開開心心地從辦公室出來了,看來,事情圓滿地解決了。數(shù)學(xué)老師可真不留情面。
還有一次,下課了,我跟同學(xué)下象棋。對(duì)手和我的水平旗鼓相當(dāng),經(jīng)過一番“廝殺”之后,我只剩下了一個(gè)車、一個(gè)炮。突然,數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)在了我的面前,老師不動(dòng)聲色地看了一會(huì)說:“炮上三步!蔽乙乐蠋煹脑捳罩,“將軍”。對(duì)手無處可逃了,最后,我贏了?磥砝蠋熞埠苋菀缀屯瑢W(xué)打成一片的。漸漸地,我喜歡上這個(gè)老師。
數(shù)學(xué)老師從二年級(jí)下學(xué)期一直教到了我們上完四年級(jí)。他嚴(yán)厲不講情面,又平易近人、和藹可親。他就是數(shù)學(xué)陳老師。陳老師謝謝您!我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
漫畫老師作文14
她是一位光榮的人民教師;她是一位對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)的益友;她是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。是她把我領(lǐng)進(jìn)了學(xué)校的大門,是她帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游,是她把我從無知的幼兒變成知書達(dá)理的少年……她就是我們班的班主任兼語文老師——遲老師。遲老師留著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),悠悠地飄著一股股清香,一陣清風(fēng)吹來,她的長(zhǎng)發(fā)徐徐的往后飄著,十分迷人。櫻桃似的嘴巴講出來的全是道理。時(shí)間久了,這些道理,仿佛為我的學(xué)習(xí)和生活打開了一道門,讓我身臨其境,使我邁向成功的道路。
遲老師的大眼睛炯炯有神,每次上課時(shí),她的眼睛都會(huì)說話。記得有一次,遲老師正在上課,忽然,坐在最后一排的郭騏源小朋友展示了一下他的“飛毛腿”,結(jié)果被遲老師的“火眼金睛”給逮到了。這時(shí),遲老師兩手叉腰,面帶微笑地看著郭騏源小朋友……全班同學(xué)的目光也都注視著這位犯錯(cuò)的小朋友,郭騏源不好意思地笑了。
上課時(shí),遲老師就像一個(gè)“幽默大師”,仿佛是我們最好的朋友。每次聽她的`課,總有意想不到的收獲,課堂上更是笑聲不斷。她總會(huì)抽出一些時(shí)間,給我們講幽默的笑話,逗得同學(xué)們哈哈大笑。她還會(huì)在課堂上為我們的大腦輸入一些搞笑的故事,讓同學(xué)們愉快而輕松地上課。
遲老師不僅幽默,還很有愛心。有一次,我和幾位同學(xué)在玩耍時(shí),有一位同學(xué)不慎將手劃破,遲老師知道了,馬上帶著這位受傷的同學(xué)去止血,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我們非常感動(dòng)。我們真為有這樣一位關(guān)心、體貼我們的老師而自豪。
遲老師,您是靈魂的工程師。十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘!
漫畫老師作文15
在教過我的老師中,最難忘的是教語文的金老師,她有一雙大大的眼睛,濃濃的雙眉,靈巧的雙手和一雙不一樣大小的耳朵。
金老師的.個(gè)子不高,身穿一件淺藍(lán)色外衣,一條牛仔褲,一頭齊耳短發(fā)。開學(xué)第一天金老師就說了班規(guī),很多同學(xué)不把金老師放在眼里,一個(gè)溫柔的女老師怎么可能嚴(yán)厲呢?
結(jié)果第二天我們就領(lǐng)教了金老師的厲害。早讀時(shí),有位同學(xué),準(zhǔn)確地說是我的同桌,不愿讀,還裝模作樣地說:“嗓子疼!崩蠋熢缇椭浪茄b的,就說:“你讀不了就寫卷子吧!闭f完就給了這位“君子”一張?jiān)嚲砹P他做,同桌呆若木雞地愣了半天,才拿起筆一個(gè)字一個(gè)字地寫了起來。還有一次,我的同桌和鄰桌玩了起來,還用書遮著,以為這次萬無一失了,誰知老師又一次悄悄地來到他們的身后,一張卷子飄落在他們面前,他們嚇了一跳,只好又一次和卷子擁抱在一起。
有罰就有獎(jiǎng),老師的獎(jiǎng)勵(lì)也毫不吝嗇,只要我們表現(xiàn)好就一定有獎(jiǎng)勵(lì)。有一次我的作文得了“100+100”,老師就獎(jiǎng)勵(lì)我一支繪圖鉛筆,在獎(jiǎng)品上老師都用自己的錢買,對(duì)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人,老師更是給予大大的獎(jiǎng)勵(lì),他就是這樣鼓勵(lì)我們向上爬的。
有時(shí)老師也是能理解人的。有一次,我在早讀課上讀的聲音太大了,結(jié)果嗓子有些不舒服,老師知道后就讓我喝了些水,休息一下才讓我繼續(xù)讀。只要有人身體不舒服,老師總會(huì)關(guān)心的問這問那,像媽媽一樣體貼。
我們的金老師給予我們以厚望,我們不能讓老師失望,要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)金老師。
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