[推薦]漫畫老師作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的漫畫老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

漫畫老師作文1

　　我有一位非常幽默，走路好似一陣風(fēng)過的數(shù)學(xué)老師，他也是我最愛的老師——劉文博老師。

　　他個頭不高，三七分的發(fā)型，好帥呀！微胖的體型，再加上最愛穿的淺藍(lán)色西服、黑色皮鞋，這為他的帥氣更添色彩。不大的眼睛，卻戴上了一副眼鏡，唉，這真是“帥中不足啊”！

　　記得劉老師剛帶我們班時，那是三年級的第一學(xué)期。開學(xué)第一天新來的劉老師推開了教室門，又優(yōu)雅的回去關(guān)上門，邁著大步走向講臺，嘴上帶著微笑說道：“同學(xué)們，上課！”同學(xué)們都站了起來，而我卻還坐著發(fā)呆，還不時的撓一撓頭，幸虧同桌發(fā)現(xiàn)了，出手相助提醒了我一下，我才連忙站起來，劉老師卻說到：“剛才那位坐著的同學(xué)，看你剛才撓頭的樣子，比較像猴子，以后我就不叫你名字了，就叫你——嗯，就叫你“小猴子”吧！”老師一說完，全班同學(xué)都開始哄堂大笑了。這就是劉老師的幽默法寶之一——起外號無敵大法。

　　記得還有一次，我們考完期中試，老師這節(jié)課要發(fā)試卷，我很緊張，老師拿著一張全班第一的卷子講了起來，我一直希望這張卷子是我的，最后老師讀了這第一名的成績99。5分，此刻我正心里想，哎，只能說他太粗心了�！靶『镒由蟻眍I(lǐng)試卷”啊！我有點不敢相信這個粗心的人是我，走上講臺拿試卷時，老師嚴(yán)厲的拍著試卷，我害怕極了，可劉老師卻指著試卷罵道：“都怪你，害的`我的小猴子粗心了，”全班都笑了，我懸著的心也放了下來，這就是幽默的劉老師，不但保護(hù)了我的自尊心，也讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)中的問題。

　　雖然和劉老師只相處僅僅一年的時光，但他卻教會了我很多的做人道理，更激發(fā)了我數(shù)學(xué)的興趣。今天，我要在這里感謝您！劉老師，謝謝您對我這一年的付出，您對我學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

漫畫老師作文2

　　他是一個帥氣的英語老師，他是一個上課讓我們很開心的英語老師；他是我們都喜愛的英語老師，他就是廖實老師。

　　廖老師長著濃濃的一字眉毛；眉毛的下邊長著圓圓的大眼睛，里面嵌入了一顆黑寶石，還發(fā)出微光，；那黑色的眼鏡掛在鼻梁上，顯得格外睿智。

　　開學(xué)時，廖老師送給了我們一個“聰”字，我們都很疑惑，為什么要送這個字給我們呢？這時廖老師說：“相信大家都很疑惑，為什么要送這個字給大家吧？因為英語要用耳聽，用眼睛看，用嘴巴說，用心總結(jié)。而“聰”字就剛好有這些，所以要送“聰”字給大家”。我們這才恍然大悟。

　　我們上廖老師的課還很開心。他上課時總是愛笑，有時候還會請幾個同學(xué)來演小故事，但假如有同學(xué)把單詞的讀音讀錯了，他會把這個單詞編成笑話，使得我們?nèi)�班哄堂大笑，好讓我們記住怎么讀。有的同學(xué)沒認(rèn)真聽講，那鷹一般嚴(yán)肅的眼神，穿過厚重的眼鏡片，直射到他身上，給人一種冷漠的感覺。于是，發(fā)呆的'同學(xué)就會立刻坐好聽講。上課時，廖老師的眉毛總會隨眼睛一眨一眨，不停的翻動，讓我們覺得好笑。我們就沉醉在這歡樂、有趣的英語課堂上了！

　　下課時，我有一題不會，于是我去問廖老師的解題思路。廖老師先讓我把這題的中文意思說出來，接著再想想，如果還是不會，再問。等我寫出中文意思時，我還是想不出方法。這時，廖老師微笑著對我講：“你看，這題……”等廖老師講完了，我腦袋還是一片空白，于是，他又講了一遍，兩遍，三遍！可是我仍然疑惑不解，廖老師深吸了一口氣，拍拍胸，平復(fù)一下心情，然后非常耐心地又給我更細(xì)致的講了一遍這題，我才豁然開朗。

　　雖然廖老師只教了我們短短一年，但是在他的教導(dǎo)下和陪伴下，我們從不能開口，到可以流利的朗讀一篇小故事！又養(yǎng)成了每天堅持打卡默寫的好習(xí)慣，一直堅持到現(xiàn)在。我希望廖老師還有機會教我們，這樣我們能相處的久一點，更久一點。

漫畫老師作文3

　　小學(xué)生活即將結(jié)束，在我的小學(xué)生涯中，最使我難忘的，是我曾經(jīng)的音樂老師——何老師。

　　何老師是一名專業(yè)的音樂老師，畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院，他既風(fēng)趣又幽默。同學(xué)們都十分喜歡他。

　　何老師唱歌不好聽，卻對音樂十分執(zhí)著。三年級的音樂老師一副烏鴉嗓，唱歌很難聽，導(dǎo)致我對音樂討厭到了極點。

　　到了四年級，我大大改變了對音樂的看法，有時還會很驚訝，原來音樂是那么有趣的一門藝術(shù)，這也是多虧了何老師。

　　他是怎樣使我，使我們?nèi)�班同學(xué)改變了對音樂的`看法呢？那還要從四年級的第一節(jié)音樂課開始說起。

　　在何老師沒教我們之前，我們班同學(xué)都非常討厭上音樂課�！岸ｂ忊彛�叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們都極不情愿的拿出音樂書，甚至是比上語文、數(shù)學(xué)課還要痛苦。不一會，一位很年輕，很有活力的老師走了進(jìn)來。沒錯，這個老師便是何老師，同學(xué)們又驚喜又驚訝。那個聲音很難聽的老師不用教我們了嗎？這個老師是我們新的老師嗎？這個老師唱歌會不會比那個老師還難聽？這個老師那么年輕有教學(xué)經(jīng)驗嗎？同學(xué)們腦子里冒出許多奇怪的問題，我也十分納悶。老師拍了拍講臺，說：“各位同學(xué)，大家好，我就是你們這個學(xué)期的音樂老師。我姓何，叫我何老師就好�！闭f完，同學(xué)們便異口同聲地喊道：“何老師好！”

　　以后的學(xué)習(xí)中，何老師給我們講了許多關(guān)于音樂方面的知識，雖然我們聽得云里霧里，但還是聽得津津有味。后來，我對音樂也幾乎著了迷，聽了何老師的建議，我還報了鋼琴班，何老師也是我音樂道路上的恩師啊！

漫畫老師作文4

　　我有一個十分嚴(yán)厲的語文老師，正好今天我要給我的老師用文字畫一幅“漫畫”，我的語文老師——王老師立刻來到了我的筆下。

　　王老師臉上有許多痘痘，還特別喜歡化妝，化妝后痘痘像在玩躲貓貓一樣，一大部分不見了，躲了起來。她最常見的穿搭就是一條紅裙子加一雙紅色高跟鞋，十分好看。

　　記得有一次延時服務(wù)，同學(xué)們在臺下講小話，像一群蒼蠅在臺下嗡嗡叫。王老師怒火中燒，大喊道：“你們再講，就把第一課《白鷺》默寫一遍，不夠的話，第二課也一起默寫�！贝嗽捯怀�，教室里瞬間鴉雀無聲。不過，沒過一會兒，又有同學(xué)開始講小話了。他們認(rèn)為自己“藝”高人膽大，而且有著豐富的上課講話經(jīng)驗，并不會被發(fā)現(xiàn)。可再厲害，哪有教過一次畢業(yè)班的王老師厲害。不到一分鐘，那幾位講小話的同學(xué)被王老師的“順風(fēng)耳”發(fā)現(xiàn)了，然后被捉拿歸案。害得我們要抄第一課，臺下噓聲一片，沒一個人想抄。可再不情愿也沒有辦法，我們深知“識時務(wù)者為俊杰”，要是再鬧，就連第二課也要抄了。我們只好懷著不滿的心情抄了第一課。

　　還有一次延時服務(wù)，剛開始老師在開會，并沒有回教室，我們十分開心，然后肆意講話。我們正講得不亦樂乎，王老師卻神不知鬼不覺地飄了進(jìn)來。她十分生氣，像一頭發(fā)怒的獅子對我們大吼道：“老師不在，是不是就可以隨便講話，加一頁摘抄，不做完不許走，再講話就再加一頁！”同學(xué)們被嚇破了膽，一句話也不敢講了，都默默低著頭，在本子上滑動筆尖，自己寫著摘抄。

　　雖然老師很嚴(yán)厲，但在老師的'嚴(yán)格要求下，我們班的成績卻越來越好了。

　　可愛的她像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈，感謝王老師的辛勤付出。

漫畫老師作文5

　　老師是我們成長路上的指明燈，也是一支燃燒自己無私奉獻(xiàn)的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風(fēng)的王老師，戴著眼鏡的蔣老師，不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛的孫老師，她幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)厲，我們都很喜歡她。

　　在一次數(shù)學(xué)課的時候，孫老師來的稍微遲了那么一會會。正是這樣，調(diào)皮蛋朱同學(xué)抓住機會大卡流星地跑到門口，探出那小腦袋給我們通風(fēng)報信�？烧l知，孫老師卻是從后門進(jìn)來的。她進(jìn)來時，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學(xué)時表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風(fēng)雨”，她輕輕走到朱同學(xué)身后。問題是這時的朱同學(xué)卻渾然不知，甚至還頭也不回地對我們搖搖手說：“孫老師沒來！”這下，全班可炸開了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說：“既然你這么喜歡站著，那這節(jié)課就站著聽吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學(xué)就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。

　　孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次，我的作業(yè)漏寫了一個小數(shù)點，本來以為可以蒙混過關(guān)。但孫老師在批改作業(yè)時，隨便一瞄就發(fā)現(xiàn)了這個錯誤。每一次上課，當(dāng)孫老師走進(jìn)教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無聲，就連那些平常最喜歡搞小動作的`人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。

　　孫老師雖然對我們嚴(yán)厲，但也是對我們最好的。每次作業(yè)她批改地仔仔細(xì)細(xì)，我們不懂的問題不管大小去問她，她都會耐心地給我們講解。當(dāng)我們作業(yè)做的好、上課積極回答問題時，她還會獎勵我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學(xué)習(xí)也更有興趣了。

　　這就是孫老師，是她使我的數(shù)學(xué)成績得到了提高，我十分喜歡聽她的課，也十分感謝她對我的幫助。

漫畫老師作文6

　　每位老師都各具特點，有的嚴(yán)厲，有的溫和，有的幽默，而宋老師是一位既文質(zhì)彬彬又教導(dǎo)有方的老師。

　　他是我課外班的數(shù)學(xué)老師，因為他特別溫柔，而且時刻都面帶微笑，所以我心里暗暗叫他“彌勒佛老師”。宋老師的相貌很有識別度。他腦袋圓滾滾的，像個籃球；他的眼睛、鼻子、嘴過分地分散在臉上，像是彼此互不相干，但是鼻梁高高的，顯得面部輪廓十分立體；他的發(fā)型每每都精心梳理，一絲不亂；他戴著一副黑框眼鏡，那兩塊透明的玻璃片成了他臉上最突出的'東西；他的身材不算高，總愛穿那種格子襯衫，顯得嚴(yán)肅認(rèn)真。

　　走進(jìn)宋老師的教室，因為空調(diào)打得很足，總是感覺冷颼颼的。教室里面有一個裝滿各式各樣教具的小柜子、一個擺著電腦卻仍有空間的大大的辦公桌，還有一個灑滿知識種子的白板和兩把舒適的辦公椅。

　　宋老師的教學(xué)思路并不是“開門見山”，而是“曲徑通幽”。每當(dāng)碰到一個新題型，我都迫不及待地想知道新的解題方法，但是他從來不直接告訴我答案，而是循序漸進(jìn)地提出一個個小問題，一步步地引導(dǎo)我說出最后的答案，讓我有種豁然開朗的感覺，享受到自己找到解題思路的樂趣。然而，每當(dāng)我以為自己對某個題型都已經(jīng)滾瓜爛熟了，他卻總是能夠隨機應(yīng)變地當(dāng)場編出各式各樣的變型題目把我難住，或是提出各種各樣不同思路的解題方法，讓我大開眼界。

　　還記得有一次，我被一道難題困住了，百思不得其解，心里沮喪極了�？墒钱�(dāng)我一抬頭，看到宋老師那溫柔的笑容和鼓勵的眼神，頓時覺得信心倍增，靜下心來認(rèn)真思考，反復(fù)讀題，終于找到了那個隱藏很深的解題線索。當(dāng)我激動地告訴宋老師答案的時候，他竟然也像我一樣興奮不已，說“對呀！我就知道你能行！”

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也�！笔撬卫蠋煘槲议_啟了數(shù)學(xué)王國的大門，他溫柔的笑容將成為制勝的法寶，一直激勵著我，向著知識的王國勇往直前。

漫畫老師作文7

　　卷曲的頭發(fā)，高高的個子，圓圓的臉龐，皮膚白皙，乍一看，一副水出芙蓉般清新、自然、美麗的形象，但在這背后，是一張嚴(yán)厲的面孔。這就是我們班的語文老師——于老師。

　　于老師每次上課時，都會用富有詩意的語言講解課文。那一次，我們正在學(xué)《桂花雨》這篇課文。于老師先聲情并茂地朗讀了一遍課文，在于老師的朗讀聲中，琦君與桂花樹美好的情感仿佛就呈現(xiàn)在我們眼中。每當(dāng)同學(xué)們起來回答問題，于老師都會含著笑容，傾聽同學(xué)們的發(fā)言。于老師的笑容真是美麗��！

　　可就在其他同學(xué)都在認(rèn)真地聽課時，我們班的“嘻哈二將”偷偷在底下說著閑話。這怎么躲得過于老師的“順風(fēng)耳”呢？只見于老師請“嘻哈二將”的同桌回答問題，好一個“醉翁之意不在酒”，周圍的同學(xué)都感到壓力倍增�？伞拔�哈二將”還沒有意識到自己的錯誤。這時候，于老師屏住呼吸，身上的怒火焚燒著周圍的一切，臉上歡樂的表情已經(jīng)開始凝固，突然抓起一根粉筆，那粉筆就像裝上了導(dǎo)航系統(tǒng)一樣，呼嘯著砸向“大將”的桌子上，咣當(dāng)一聲，“大將”縮了一下，連忙推推“二將”，說：“別說了，于老師過來了！”“二將”抬起頭來，忐忑不安，沒了聲音，馬上坐得端端正正，一絲不茍地聽課。可是已經(jīng)晚了，“一陣風(fēng)”吹過，“嘻哈二將”被揪了起來。下課少不了的，當(dāng)然是一頓劈頭蓋臉的“痛罵”了。這時我們才領(lǐng)教了于老師的嚴(yán)厲。

　　教不嚴(yán)，師之惰，在于老師認(rèn)真、嚴(yán)厲的`面孔后面，是對全班同學(xué)深深的愛，在她的影響下，大家發(fā)生了巨大的變化，上課不開小差了，下課不“哪吒鬧�！绷�，成績迅速提高，于老師嚴(yán)厲的面孔上又露出了美麗的笑容。

漫畫老師作文8

　　“別說話，劉姥姥來了！”“咦，劉姥姥是誰呀？是紅樓夢里的劉姥姥嗎？”哈哈，當(dāng)然不是，這位劉姥姥是我們的語文老師，劉老師。喊她劉姥姥，不是因為她老，而是她像姥姥一樣對我們特別好。

　　她有一雙神采奕奕的大眼睛，一頭棕紅色的卷發(fā)。個也比較高，再穿上一雙高跟鞋，更顯得高挑干練。

　　劉老師很幽默，總喜歡說英語和河南方言，每次都讓我們哈哈大笑。有一次，我們班的王梓暢遲到了，老師說：“王子怎么又遲到了，再遲到，可沒灰姑娘喜歡你了�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時的故事，比如騎著自行車出來顯擺，卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的`玉米、蘋果吃，我們聽得津津有味。就這樣，我們在劉老師的童年故事中，得到了歡快、學(xué)到了知識、懂得了道理。

　　別以為劉老師只會逗我們笑，她還是個非常嚴(yán)厲的人，只要我們聽到她那錯落有致的高跟鞋聲響起，都不敢發(fā)出一點聲音。有一次，我們班整體作業(yè)寫的都很差，劉老師一進(jìn)門就一拍講臺說：“你們的作業(yè)是用腳后跟寫的嗎，全體再寫一遍！”說著就把路隊旗打斷了，我們連大氣都不敢出一口。其實大家不是怕劉老師，而是怕惹她生氣，怕她氣壞了身體。因為我們都知道，劉老師為我們付出了很多，她對我們的嚴(yán)就是一種特別的愛。俗話說，嚴(yán)師出高徒，有了這種嚴(yán)愛才有我們的不斷成長。

　　劉老師對我也特別好，三年級時，因為我語文成績不太好，老師就單獨把我留下來補課，一直陪我到六點多。這件事已經(jīng)過去兩年了，可我從來沒有忘記。我想對她說：“謝謝劉老師，您辛苦了！”

　　這就是我的語文老師，劉老師，一位幽默、嚴(yán)厲、善良、負(fù)責(zé)任的好老師。

漫畫老師作文9

　　“轟隆轟隆”哎！數(shù)學(xué)老師發(fā)飆了，惹不起�。∵@下那些惹毛老師生氣的小毛孩兒要完蛋了。因場面過于殘忍，本作者決定不描寫出來了，數(shù)學(xué)老師的脾氣可是不容不容小瞧的呀！

　　我們的數(shù)學(xué)老師長著長長的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛時刻盯著我們，我們被嚇得大氣都不敢喘一下。一對聽覺靈敏的耳朵，針落在地下她都能聽得一清二楚，要數(shù)最厲害的.，就不得不說她的鼻子了，你可別以為鼻子小，就低估她的厲害。

　　有一回，一位調(diào)皮的學(xué)生在周老師轉(zhuǎn)頭寫字地時候打開了一包跳跳糖，剛拿了一粒放進(jìn)嘴里，就被老師發(fā)現(xiàn)了。她猛然回頭，圍著學(xué)生們走了一圈，空氣頓時凝固了。只見老師眉毛一挑，一根手指指向了“罪犯”，大家目光鎖定了“罪犯”，原來是貪吃王張高赫呀！這下明白為什么數(shù)學(xué)課上一直都那么安靜了吧！我們所做的任何跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，都會被她發(fā)現(xiàn)。

　　我們的小周老師變臉可快了。記得在一個陽光明媚的清晨，“老油條”聶翔又沒有交作業(yè)。老師走過去對他說：“你是什么原因不交作業(yè)？沒有帶嗎？”結(jié)果他的同桌發(fā)現(xiàn)作業(yè)在他書包里，根本沒有寫，老師立刻變臉拿出戒尺，一下、兩下戒尺總是高高舉起，輕輕落下。聶翔趕緊保證，下一次一定會寫。從此以后，聶翔很少再缺過作業(yè)。看吧，周老師可真厲害。

　　我的數(shù)學(xué)成績，就是因周老師而有所進(jìn)步，謝謝您！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫得就是老師那種燃燒自己奉獻(xiàn)他人的精神，我的老師雖然嚴(yán)厲，但因為她，我們?nèi)�班的�?shù)學(xué)成績有很大的提高，謝謝您。

漫畫老師作文10

　　暑假里，我待在家，整天打游戲、吃零食。媽媽嫌我，嫌我，非常嫌棄我。一天，媽媽神秘地對我說：“小宇啊，你不是喜歡打游戲嗎？我送你去學(xué)編程，天天可以打游戲�！�

　　“還有這好事，我去，我去！”我一蹦三尺高。

　　就這樣，我入了老媽的坑，來到了編程組。

　　那天，媽媽送我到學(xué)校，我來到教室見到了教我們編程的趙老師。趙老師的頭發(fā)烏黑光亮，粗粗的眉毛下有一對有神的眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。

　　同組的`陳若宣小聲告訴我，趙老師帶領(lǐng)隊伍獲得過國家大獎，他們都對老師佩服得五體投地，因為老師名字里有一個“龍”字，所以送他外號“編程一龍”。我有點不信：打打游戲，也能拿大獎？

　　說話間，老師打開電腦，和我們的電腦對接，對接完，開始打程序。只聽鼠標(biāo)“噠噠噠”的聲音，一眨眼間，顯示器上已經(jīng)顯示出了一百來字。那速度、那氣勢，一下就震住了我。怪不得陳若宣叫他“編程一龍”呢！“一龍”果然不是浪得虛名。

　　從此，我就安心跟著趙老師學(xué)習(xí)電腦編程。

　　猜猜，如果你上課走神了，趙老師怎么對付你呢？走到你身邊，揪耳朵？不對。用惡狠狠的眼睛盯著你？不對。大喝一聲，讓你站起來？還是不對。

　　“啪”，你的電腦會突然黑屏！黑屏就是什么都沒有了。什么都看不見了，還上什么課。遇到這種情況，我就會嚇得瑟瑟發(fā)抖，只好收起小心思，等待趙老師重新點亮我的小電腦。

　　“編程一龍”是不是很牛？

　　現(xiàn)在我樂得待在媽媽給我挖的坑里。因為趙老師教會了我很多知識，我知道了編程可比打游戲有趣多了。

漫畫老師作文11

　　在教我的老師中，我印象最深刻的是數(shù)學(xué)老師-張老師。她個子中等，高高的鼻梁，溫柔的脾氣，男生們都很喜歡她。（開門見山開頭+肖像開頭，再細(xì)致些為宜，以便給讀者印象深刻。）

　　張老師講課講的'很生動，而且她在每一堂課上都給我們講笑話。哦，我差點忘了，我還要告訴你們一個關(guān)于張老師的秘密，知道這個秘密就是每當(dāng)我們要上體育課的時候，張老師就特意留幾個愛寫作業(yè)的孩子打掃衛(wèi)生，不僅是打掃衛(wèi)生，打掃完之后還要告訴他們作業(yè)，讓他們寫作業(yè)，這樣被同學(xué)們知道了，都想在體育課期間留在班級里寫作業(yè)了。（寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強描寫技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的�。�

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，張老師板著鐵青著臉走進(jìn)教室，把我們的單頁紙作業(yè)往地下（桌子上）一摔說：“這次作業(yè)有許多同學(xué)寫的不好，特別就是劉展飛！笑什么笑！都閉嘴！劉展飛你拿六個題糊弄我，把我當(dāng)六歲小孩呢！你騙誰呀，啊？”（語言描寫，雖然符合人物身份，但是有損老師形象，必須修改�。├蠋煹暮�，把全班同學(xué)嚇得大氣都不敢出，生怕撞上槍口！隨后老師說：“念到名字的同學(xué)給我站起來……大家都看看這有幾個好人！”（這些加紅語言描寫，必須刪去。）被念到名字同學(xué)只好站了起來，接著就是一番念經(jīng)似的批評著我們。就在這時“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。同學(xué)們心里都在想：唉，終于不用再聽著念經(jīng)了啊，下課鈴來的真及時。其實，我們知道張老師都是為了讓我們每一個同學(xué)能進(jìn)進(jìn)步，能提高成績。

　　張老師，您在我們心中樹立了高大的形象，我們每個人都非常感謝您的辛苦與付出。（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！望你今后作文，加強描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的！）

漫畫老師作文12

　　長長的卷發(fā)，可愛的五官，精致的、每天都不重樣的著裝。這就是我的英語老師——胡紫薇老師。

　　胡老師長得非常美麗，她的臉上幾乎沒有一絲小瑕疵，因此她是我們班同學(xué)公認(rèn)的最美的老師，我們都很喜歡她。

　　看到這里，你會不會覺得胡老師是那種特別溫柔、和藹，年紀(jì)較大而且性格隨和的女老師？當(dāng)然不是！胡老師才剛剛25歲左右，她非常追求完美，凡事都要做到極致，她還十分嚴(yán)格，她的口頭禪就是“從第一課到最后一課，所有的單詞抄寫一遍”。我們都很怕她這一招，并且她在批評你的時候不罵你，不吵你，一個眼神把你“殺死”。

　　記得有一次，那是她第一次來到我們班。我們班那幾位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)一看她的面相，就覺得胡老師是個“軟柿子”，可以欺負(fù)，便開始肆無忌憚地釋放天性，在英語課上交頭接耳、東張西望，可誰知“我命由天不由我”，胡老師臉一板，眉頭一皺，狠狠地拍了一下桌子。我一看就知道大事不妙了，可那幾位同學(xué)卻沒有一絲收斂之意。胡老師終于忍不住了，她放了個大招：“第一課到最后一課所有單詞抄寫一遍！”果然，美麗的玫瑰都是帶刺的.。

　　還有一次，胡老師像往常一樣走進(jìn)教室，可那次我們班不知是怎么了，紀(jì)律異常的差。我本以為胡老師又要放大招了，于是我十分害怕�？纱藭r，胡老師卻沒有發(fā)大招，她站在講臺上，雙眼直勾勾的盯著我們班“調(diào)皮隊”的老大，老大一下子被嚇到了，我們班自然就安靜了。果然“射人先射馬，擒賊先擒王”。

　　雖然胡老師非常嚴(yán)格，但嚴(yán)師出高徒呀！她教我們的時候，我們班的英語成績像火箭一樣突飛猛進(jìn)的長。沒錯，嚴(yán)是愛。

漫畫老師作文13

　　每個學(xué)生都有自己印象深刻的老師，我也有。

　　她留著短發(fā)，眼鏡底下是一對大眼睛，那張櫻桃小嘴總保持著笑容。每天來給我們上課時，都會穿條裙子，看起來很不像老師而像一個大學(xué)畢業(yè)的姐姐。我們稱她為全年級最溫柔的老師，因為我們才上學(xué)的時候，她的聲音特別小，一直到現(xiàn)在，她跟同學(xué)們講話還是那么溫柔甜美。她就是我們的英語老師——吳老師。

　　我還記得很清楚：20xx年當(dāng)我要去美國之前，吳老師就讓我到她辦公室去。她說想給我個禮物，當(dāng)她拿出一套中文的《城南舊事》時，我想：“要出國了，為什么送的是中文書呢？”而我回國了才終于明白了。那次我語文成績非常不好，拿到成績單的時候，我都不敢看，我還是看了，只有69分。吳老師那天又讓我到她辦公室去，她不但沒有批評我，而且又送了我一本中文書《希臘神話》。她告訴我要多閱讀。還跟我說這一次考得不好，不代表每次成績都已經(jīng)決定了，不用那么難過，繼續(xù)努力就好。一位英語老師能說出這樣的話讓我十分吃驚。

　　在我剛回國的時候，吳老師非常懂我的心思，她知道英語是我的強項，可是語文就不那么好，所以為了給我自信和鼓勵，她要我每天上課之前領(lǐng)著大家讀英語或者是錄音發(fā)到群里，每當(dāng)我讀一次書或是錄一次音時，我都感覺是在幫老師的忙，可實際上是吳老師默默地在幫我。

　　吳老師不僅對我好，對大家也是同樣的。每到圣誕節(jié)，吳老師都會準(zhǔn)備很多個她自己做的'餅干，分給我們吃。她是那么細(xì)致，那么認(rèn)真。我總也忘不了那一個小袋子里裝著的巧克力餅干和上面帶著的一顆彩虹糖。同學(xué)們收到餅干時，都會對吳老師說謝謝，然后小心翼翼地把袋子拆開，咬一口，濃濃的巧克力香味從里面噴了出來。不管它好不好吃，在我們心中吳老師的餅干，是我們圣誕節(jié)收到的最好的禮物。

　　現(xiàn)在我的語文好了，回國適應(yīng)了，可是我們的英語老師又換了一個。吳老師不在了，然而她依舊讓我十分難忘。

漫畫老師作文14

　　白里透紅的臉，烏黑的秀發(fā)像瀑布般披散在胸前，葡萄般的大眼睛水靈靈的，鼻子尖尖的，她就是我課外班的語文老師——章老師。

　　我第一次去上她的.課，鈴聲叮叮叮地響起，一位穿著唐裝的姐姐裊裊婷婷地走了進(jìn)來。由于是第一次課，大家都不認(rèn)識她，這時有一位女生問：“姐姐，你是來拍戲的嗎？”美女姐姐搖搖頭說：“不是的，我是來……”還沒說完，下面有一個調(diào)皮的男生就帶著一臉壞笑插嘴道：“那么胖，一看就知道不是來拍戲的！”美女姐姐沒有說他，只是輕拍兩下桌面，讓我們安靜下來，然后溫溫柔柔地自我介紹道：“我是來給你們上課的語文老師，我姓章，你們可以喊我‘章美人’，我美在哪里，等你們上完課就會知道了。言歸正傳，今天我們要學(xué)的古詩是唐代王昌齡的《西宮秋怨》�！崩蠋熒钊氲亟o我們講了下唐朝這個盛世，我才知道唐代是以胖為美的，所以老師才自嘲自己是“章美人”。我不禁浮想聯(lián)翩，如果穿越到唐代，我說不定也可以成為一位標(biāo)準(zhǔn)美人呢！章老師喜歡古代的服裝，經(jīng)常著漢服，戴花釵來上課，讓我們玩衣服與朝代的配對游戲，從而讓我們學(xué)習(xí)當(dāng)課要學(xué)的古詩的年代，作者作詩的背景等�！罢旅廊恕鄙险n還有一個特點，她上課提問都是讓我們輪流回答，好清楚了解我們每個人的聽課效率和學(xué)習(xí)情況，個別調(diào)皮的男生答不出也不會遭受批評這種難堪的境遇，她總是耐心地一遍又一遍給我們講解，直到我們聽懂。上她的課以來，從未見她罵過我們，更沒打過我們，她就像不會發(fā)脾氣的古代仙女，嘴角永遠(yuǎn)洋溢著笑容。

　　這就是我的章老師，雖沒漢代趙飛燕的身輕如燕，也沒唐代楊貴妃的傾國傾城，但美人在骨不在皮，她以自己獨特的風(fēng)姿，成為了我心中一道最亮的光！

漫畫老師作文15

　　時間過的好快呀，轉(zhuǎn)眼我就上了五年級了。在教我的老師中我十分喜歡美術(shù)老師。她姓陶，叫陶李花，她這名字，就招人喜歡。

　　我的美術(shù)老師從我們剛?cè)雽W(xué)一直陪我們到現(xiàn)在。她有一張瓜子臉，有一雙像葡萄一樣的大眼睛，高聳的鼻梁下有一個櫻桃小口。她的頭發(fā)又黑又密像亮亮的海藻一樣。她的性格很開朗、很溫柔，她特別有愛心，對學(xué)生很友好，有時會帶一些零食給我們吃，大家都很喜歡她。

　　有一次我們上美術(shù)課的時候，發(fā)現(xiàn)她臉色煞白，額頭上冒著虛汗，說話挺吃力的，猜想陶老師是生病了。我們很感激老師，生病了還在堅持給我們上課。

　　下課了，我們跑到老師跟前慰問老師，有個同學(xué)跟苗苗老師借了個熱水壺給老師燒了壺?zé)崴�，我們看著壺嘴冒著白白的熱氣了，心想�?yīng)該燒開了，就把水倒到杯子里，把水遞給了美術(shù)老師。老師溫柔的看著我們說：“謝謝你們！”老師喝了一口馬上吐了出來說，“你們這水可真涼��！”我們都感覺很奇怪，以為老師發(fā)燒燒冷了，于是趕緊說，“那老師我們再燒一壺?zé)岬模�”老師說：“不用了，你們要是再燒，我的嗓子可就熟了�！蔽艺f，“那老師您為什么說涼�。俊崩蠋熣f，“我這是反著說呀”。哈哈，老師病著還這么樂觀幽默，同學(xué)們都被他的話逗樂了。

　　陶老師是教我們畫畫的，她不但教會了我們描繪美好的圖景，更主要的`是，她教會了我們對美好事物的追求，修養(yǎng)出一顆美好的心靈。

　　她雖然是人們認(rèn)為的副科老師，但是我們同學(xué)都很喜歡他，尊敬她，他是像媽媽一樣真心愛我們的好老師。

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