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漫畫老師作文[熱]
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的漫畫老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
漫畫老師作文1
每位老師都各具特點,有的嚴(yán)厲,有的溫和,有的幽默,而宋老師是一位既文質(zhì)彬彬又教導(dǎo)有方的老師。
他是我課外班的數(shù)學(xué)老師,因為他特別溫柔,而且時刻都面帶微笑,所以我心里暗暗叫他“彌勒佛老師”。宋老師的相貌很有識別度。他腦袋圓滾滾的,像個籃球;他的眼睛、鼻子、嘴過分地分散在臉上,像是彼此互不相干,但是鼻梁高高的,顯得面部輪廓十分立體;他的發(fā)型每每都精心梳理,一絲不亂;他戴著一副黑框眼鏡,那兩塊透明的玻璃片成了他臉上最突出的東西;他的身材不算高,總愛穿那種格子襯衫,顯得嚴(yán)肅認(rèn)真。
走進(jìn)宋老師的教室,因為空調(diào)打得很足,總是感覺冷颼颼的。教室里面有一個裝滿各式各樣教具的小柜子、一個擺著電腦卻仍有空間的`大大的辦公桌,還有一個灑滿知識種子的白板和兩把舒適的辦公椅。
宋老師的教學(xué)思路并不是“開門見山”,而是“曲徑通幽”。每當(dāng)碰到一個新題型,我都迫不及待地想知道新的解題方法,但是他從來不直接告訴我答案,而是循序漸進(jìn)地提出一個個小問題,一步步地引導(dǎo)我說出最后的答案,讓我有種豁然開朗的感覺,享受到自己找到解題思路的樂趣。然而,每當(dāng)我以為自己對某個題型都已經(jīng)滾瓜爛熟了,他卻總是能夠隨機應(yīng)變地當(dāng)場編出各式各樣的變型題目把我難住,或是提出各種各樣不同思路的解題方法,讓我大開眼界。
還記得有一次,我被一道難題困住了,百思不得其解,心里沮喪極了。可是當(dāng)我一抬頭,看到宋老師那溫柔的笑容和鼓勵的眼神,頓時覺得信心倍增,靜下心來認(rèn)真思考,反復(fù)讀題,終于找到了那個隱藏很深的解題線索。當(dāng)我激動地告訴宋老師答案的時候,他竟然也像我一樣興奮不已,說“對呀!我就知道你能行!”
“師者,傳道授業(yè)解惑也!笔撬卫蠋煘槲议_啟了數(shù)學(xué)王國的大門,他溫柔的笑容將成為制勝的法寶,一直激勵著我,向著知識的王國勇往直前。
漫畫老師作文2
說起漫畫人人都看過,這單元的習(xí)作內(nèi)容就是漫畫老師,我漫畫老師--張老師。
他長著縮起來的眉毛,像一只小烏龜縮著脖子,瞇起來的眼睛,一張會說會道的嘴,一個老往下滑的眼鏡,每次都好像盯著我。隨后就構(gòu)成一張嚴(yán)格的臉。
張老師的性格也不是很嚴(yán)厲,他也很好。有時上課的招牌動作就是微笑,他對每個同學(xué)嚴(yán)厲過,也對每個同學(xué)微笑過,所以我很喜歡這個語文老師。他有一個特點,就是胖。超過了我的想象,簡單來說就像一只豬,為什么說像一只豬呢?因為是在學(xué)校排名胖第二名,現(xiàn)在知道了有多胖了吧,他的四肢就像一根根粗壯的柱子。
張老師的愛好是看書,因為每次上課時他知道的真的好多,他的大腦里都放的是知識,我也想成為他那樣,只是很多文化很多的人。張老師急著上班就會把衣服穿反,算上這次已經(jīng)穿反三次了。同學(xué)們總是眉開眼笑,他好像害羞一樣繼續(xù)上課,下課了他才去辦公室換衣服,所以這點就可以證明他真的很幽默搞笑。
有一次,有一道語文題難住了我,我跟到語文辦公室找語文老師,老師微笑的給我講了一下午,我好像有一點點的思路了,很快我的腦袋一亮,我知道了,謝謝楊老師,我匆匆的跑到班級寫上了答案。
下午第一節(jié)課是語文老師的課,我記得老師為這節(jié)課的知識又讀了一遍。又看了他備課怎么樣。語文老師讓我們讀了這篇文章,老師的`話一落,教室里就響起了讀的聲音和討論的聲音。我們這個語文老師如果說話快,就會把皺字讀成蟲子,同學(xué)們依次笑起來。
有一次下課,我去問老師,為什么要在這里教學(xué),你的家不是在敖漢嗎,他回答說,我的家是在那里,可是我都已經(jīng)在這里教了好幾年學(xué)了,說換就換,說的可容易,我心里想每次站在講臺上笑嘻嘻的,也不是老師,而是我們最可信的朋友。
漫畫老師作文3
我的體育老師汪老師,是一個十分幽默而有趣的老師,他的課總是那么與眾不同。
在我的印象中,他常年穿著厚厚的衣服。脖頸上掛著的哨子,在金黃的驕陽下顯得金光閃閃,當(dāng)哨子的聲音在天空中響徹云霄時,總會讓我浮想聯(lián)翩。
記得有一次大課間早操時,汪老師又在三四班之間穿梭著。他不是打量打量這個同學(xué)的穿著,就是瞅瞅那個同學(xué)的發(fā)型。還時不時逗趣一些正在“金雞獨立”的人。眼睛和手忙得不亦樂乎。主席臺上的領(lǐng)操同學(xué)開始做踢腳動作時,汪老師來了興致,他興沖沖地插到了我前面小菲的身旁,一本正經(jīng)地要與小菲一較高下,以顯示自己寶刀未老的踢腿本領(lǐng)。此時,我回想起汪老師曾經(jīng)調(diào)侃那些坐位體前屈壓不下去的同學(xué):“我都一把年紀(jì)了,還能一字馬!你們這樣就不行了嗎?”于是我便輕聲地對小菲咬耳朵:“汪老師的柔韌性可是超厲害的',你可不要‘輕敵’喲!”小菲雖然是大長腿,卻抵擋不住汪老師的“殺氣”。一下子就被汪老師擊得落花流水、一敗涂地。
汪老師樂呵呵地咧著嘴,在小菲這找到點自信后,仍不滿足,又陸續(xù)和幾位四班的女生一較高下。一陣左踢右抬,好似關(guān)公舞大刀,玩得溜極了。看著汪老師已經(jīng)在氣勢上贏了幾分,我們有些發(fā)怵了,心想:“根本不是汪老師的對手嘛!”汪老師“一路上”勢如破竹、暢通無阻。他驕傲地仰著頭,自信地挺著胸。嘴里露出一絲意味深長的笑意,好像在說:“你們這些女生啊,連我這個汪爺爺都不如嗎?”大家一轉(zhuǎn)頭都不理汪老師了。我可不甘心,決定和汪老師一決高下,便振振有詞地說:“汪老師,您這么厲害,踢腿的技術(shù)比女生都高,難不成能踢到額頭?”汪老師聽罷,打趣地問:“難道你就能?”哈哈,說干就干,我可以是有備而來的,只見我的腿像菜刀一樣快起快落,在空中劃過一道優(yōu)美的線條。蹬得一聲撞上了額頭。大家心中的大石頭紛紛落下,正準(zhǔn)備看汪老師如何應(yīng)付。卻只見得他對我們嘿嘿哈哈笑了一陣,就快步“溜”到后面去了。在同學(xué)們愉快的嬉笑中,在汪老師偷偷地壞笑中,我仿佛聽到了他常對我們說的話“我的教學(xué),不是一味地把死板的動作搬上課堂,而是讓你們自己在游戲中追尋本領(lǐng)與技巧。”
汪老師有時就像個孩子,能和我們玩在一起,打成一片,有趣又可愛,真好!
漫畫老師作文4
眾所周知,孫悟空會七十二變,我們的包老師也會變哦!
包老師在講課的時候繪聲繪色,有時還會變身,成為一位和卓別林一樣的幽默大師。記得有一天下午,天氣十分悶熱,同學(xué)們上課的狀態(tài)都不是很好,有一位男同學(xué)還在開小差。老師便笑著說:“有人正在坐飛機呢,還不是一般的飛機,是噴氣式飛機呀,可快了哦!”這句話引起了我們的哄堂大笑。那位同學(xué)也害羞地笑了,趕緊收回心思認(rèn)真聽課。后半堂課,班上再沒有一個人走神了。老師的幽默不僅讓走神的同學(xué)回過神來,也讓同學(xué)們緊張的.精神得到了放松。
有時,包老師又不是這么幽默搞笑了,而是化身為一個“惡魔”,全身冒著青煙,每一個字變成狂風(fēng)暴雨,電閃雷鳴環(huán)繞著我們。記得在本學(xué)期第一單元考完后,老師第一時間把試卷批改完了,鐵著臉進(jìn)了教室,一臉嚴(yán)肅地說:“暑假玩瘋了吧?你們自己看看試卷,什么題都能錯!唉,你們真是三天不打,上房揭瓦!把錯題全給我訂正好,再寫上反思……”在包老師魔鬼式訓(xùn)練下,我們班同學(xué)很快調(diào)整好了狀態(tài),在期末又拿下全年級第一的好成績!
有時包老師又化身為一位和藹可親的慈母,讓同學(xué)們覺得十分溫暖。同學(xué)有題目不會,她都會耐心地教導(dǎo);有學(xué)生忘記帶雨具,包老師總會親自護送回家;有同學(xué)生病了,包老師總是噓寒問暖……記得有一次,我感冒了。包老師上課時,總會用關(guān)切的眼神望著我,似乎在詢問:“沒事吧,能堅持嗎?”一下課,她又走到我身邊,幫我把水杯打開,溫和地說:“多喝點溫水,累了就趴在書桌上休息一下!”包老師還把自己的外套披在我身上,讓我感受到陽光般的溫暖……
這就是我的包老師,一位會七十二變的老師,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,讓包老師少變成“惡魔”,多變成“開心果”!
漫畫老師作文5
一雙深沉的眼睛,兩條總是皺著的眉毛,一張緊閉的嘴,這就是我們的王老師。他總是不茍言笑,冷酷至極,有他在的地方總是鴉雀無聲,連最調(diào)皮的男生看到他都立刻變成蔫了的花。同學(xué)們背地里管他叫“冷面冰箱”王老師。
有一次班里舉行一次數(shù)學(xué)測試,這可是王老師教的.科目啊,同學(xué)們可不敢掉以輕心,紛紛絞盡腦汁的思考,進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鞔。兩天后出分(jǐn)?shù)了,我們心里都打著鼓,砰砰砰,因為每次考試之后王老師都會大發(fā)雷霆。誰知老師開口第一句話是:“今天我要表揚一位同學(xué)!贝蠹翌D時目瞪口呆,你瞅瞅我,我看看你,到底誰這么幸運,能得到老師的認(rèn)可。正當(dāng)大家充滿疑惑時,老師毫無波瀾地說:“這位同學(xué)就是胡小鬧,在平行班中取得第一名的好成績,為我們班爭光了?墒牵灰湴!”不愧是“冷面冰箱”,夸人的語氣都冷冰冰的。再看看胡小鬧,憋著大紅臉,眨巴著眼睛反而不知所措起來,大家也不敢拍手慶賀。明明是一件大好事,可是整個教室里還是感覺很冷。
別看他表面冷酷,他卻是個“熱心腸”哦!
在我上三年級時,課間我和同學(xué)們正玩得不亦樂乎,突然打上課鈴了。我們爭先恐后地沖向教室,在跑的過程中,我不小心摔倒了,腿磨破了皮,還流血了。王老師看到了,急匆匆地趕過來,把我扶到了衛(wèi)生室。那可是我第一次感覺到,王老師是和藹可親的。
還有一次,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,不耐煩地?fù)现^。王老師走過來,看到了我愁眉苦臉的樣子,他把手放在下巴下面,思考了一會兒,然后開始給我講解思路:“拉一下是開,再拉一下是關(guān)…”我的耳朵豎得像天線,全神貫注地聽著,生怕有半點沒聽到?墒怯捎谔o張,還是沒聽明白。我請求王老師再講一遍,老師笑咪咪地看著我,點點頭同意了。我便拿出筆記本將老師講的過程,一字不落地記在筆記本上,直到現(xiàn)在,我的那道題的解題方法還深深印在我的腦中呢!
從此,我再也不在背地里叫他“冷面冰箱”王老師了,因為我感受到了他內(nèi)心的“火熱”。
漫畫老師作文6
我的英文老師Diana姓唐,因為她長相甜美,性格溫柔,待人和藹可親,就像蜜糖一樣,所以我們也叫她“糖”老師。
Diana個子適中,身材勻稱,頭發(fā)卷卷的,大大的眼睛笑起來像彎月。在課堂上,她能把枯燥的英文課本講得特別生動活潑,有時候還會讓同學(xué)們用英文角色扮演,寓教于樂。
Diana待同學(xué)特別溫柔。記得有一次,我英文沒考好,課后在座位上哭了,這時她走過來,輕拍我的肩膀,輕聲問道:“Terry,你怎么哭啦?能告訴我怎么回事嗎?”我哽咽著把沒考好的事情告訴Diana。她聽了,笑著說:“沒事,這次沒考好,只要努力一把,下次一定能考好!”這之后,Diana把她對教學(xué)嚴(yán)格的一面也展現(xiàn)出來,每次課后都會耐心輔導(dǎo)我們幾個沒考好的同學(xué),督促我們把語法、單詞的薄弱環(huán)節(jié)鞏固好。我逐漸重拾信心,果不其然在第二次考試取得了明顯的進(jìn)步。
因為爸爸工作的原因經(jīng)常會晚到學(xué)校來接我,所以我總是很晚離開學(xué)校。每當(dāng)華燈初上,當(dāng)我整理好書包準(zhǔn)備下樓,路過Diana的辦公室時,經(jīng)常會看見她一個人批作業(yè)的單薄身影。有一次,我又是最后一個放學(xué)離校,當(dāng)路過Diana辦公室時,又看到那熟悉的'身影還在燈光下伏案專注工作,于是便輕輕走進(jìn)去跟她道別。Diana聽到了我的聲音,才從批作業(yè)的狀態(tài)回過神來。她抬起頭,神情略顯疲憊,眼中有了血絲,看到我后微笑著關(guān)切地問我:“Terry,你怎么還不回去啊?你爸爸來接你了嗎?”我回答道:“爸爸已經(jīng)在下面等我了!盌iana又說:“那你趕快下去吧,別讓爸爸等急了,哦對了我這兒還有一塊巧克力,你在路上墊墊肚子吧!蔽医舆^Diana手上的巧克力,跟她道了別,身后還傳來Diana的囑咐聲“回去別忘了復(fù)習(xí)單詞哦!”在回去的路上,我吃著巧克力,心里甜甜的。
這就是Diana,我們的“糖”老師,蜜糖的糖。
漫畫老師作文7
你給我站!哈哈哈吃完午飯,群龍無首的教室里炸了鍋,男生們在座位之間追來追去,女生們大聲聊著天,值日班長手忙腳亂地想讓大家安靜下來,整個教室都亂糟糟的。
嗒嗒嗒突然,樓梯口傳來了高跟鞋的聲音,剎那間,聊天的同學(xué)自動閉上嘴,離開座位的同學(xué)慌慌張張地跑回去,教室里瞬間安靜下來。下一秒,后窗口出現(xiàn)了一張嚴(yán)肅的面孔一頭墨色的長發(fā)披在肩頭,發(fā)尾略卷,十分好看。鼻梁上架著一副紫框眼鏡,厚厚的鏡片下,一雙烏黑的眼睛雖說不大,卻好似一片繁星點點的星河,讓人時刻能讀懂她的心情。這就是我們的`班主任東老師。
東老師雖然已經(jīng)四十多歲了,可年齡卻擋不住她那一顆炙熱的童心。有一節(jié)課間,幾個同學(xué)去辦公室交作業(yè),去的時候緊張兮兮,回來時激動得像剛領(lǐng)了諾貝爾獎似的,個個眼中洋溢驚喜的光彩,拽著人就說些什么,又跳又笑的。我在好奇心的驅(qū)使下湊上去問:咦?你們在聊什么呀?他們激動地拉著我,說東老師居然在吃棒棒糖!哈哈,沒想到東老師居然像小孩子一樣,是個愛吃棒棒糖的人呢!
當(dāng)然,這么可愛的東老師發(fā)起火來,也是非?膳碌!你瞧,又有同學(xué)不認(rèn)真寫字了,她那兩條細(xì)細(xì)的眉毛向上揚著,雙眼瞪得大大的,狠狠地批評著那個倒霉蛋,其他同學(xué)連大氣也不敢出,生怕下一個被批的就是自己。上去交作業(yè)的都不敢和東老師靠得太近,仿佛靠她一米之內(nèi)會被這強大的怒氣震倒!啪一本作業(yè)本被狠狠地拍在講臺上,看看你寫的什么字,簡直是鬼畫符!給我重寫!東老師一聲令下,那個同學(xué)便耷拉著腦袋,拿著本子灰溜溜地跑下講臺,飛快地抽出筆,埋下頭寫起來,我猜他這次一定會好好寫字了吧。其他同學(xué)也不敢交頭接耳地聊天了,都奇跡般地閉上嘴,埋著頭專心寫作業(yè),就怕不小心把正在氣頭上的東老師惹了,那后果可想而知。
這就是我們的班主任東老師,想認(rèn)識她就到我們班上來吧。
漫畫老師作文8
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!苯處熓侨祟愳`魂的工程師,我的語文老師幽默風(fēng)趣,對我們時而嚴(yán)肅,時而詼諧,就和漫畫里的人物一般。如果要給一位老師畫漫畫,我當(dāng)然要畫一畫我們最厲害的語文李老師啦。
我們的李老師很有氣質(zhì)。她走路矯健有力,好像渾身有使不完的勁。烏黑的頭發(fā)聽話地被扎在耳后,水靈靈的大眼睛搭配一副黑框近視眼鏡,格外顯眼。身材不胖不瘦,很適宜。一看,就是一個很干練的老師。估計李老師有四十多歲吧?都說“歲月是一把無情的殺豬刀”。可是,在李老師身上,卻看不到歲月的痕跡,只留下了端莊與優(yōu)雅。
李老師工作起來很有精神,每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動有趣,總能用故事把我們引進(jìn)新課,讓我們對這節(jié)課印象深刻,難以忘懷。當(dāng)同學(xué)遇到不會的難題時,李老師再忙也會放下手中的事情,耐心地講解,直到那個同學(xué)學(xué)會為止。我們班的同學(xué)平時聽寫詞語,無論得到多少分,只要有進(jìn)步,都會受到李老師的`表揚,這讓我們每一個同學(xué)都有了學(xué)習(xí)的自信和動力。
李老師有時候?qū)ξ覀兒車?yán)厲。語文課上,她可以眼觀六路、耳聽八方,竊竊私語的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn)。她不像別的老師動不動就叫家長到學(xué)校來。而是對犯了錯的同學(xué)進(jìn)行懲罰,讓他們抄寫課文。這樣不僅能讓人反省,還能鞏固我們學(xué)過的知識。通常一篇課文抄下來,下次同樣的錯誤,我們絕對不會再犯了。
同學(xué)們最喜歡聽李老師朗讀課文了。我們也都愛模仿李老師讀課文,讀到優(yōu)美的地方,也學(xué)著李老師面帶微笑,讀得陶醉其間;讀到傷心處也緊鎖著眉頭,聲音低沉,心情沉重……
我們的李老師平時很喜歡寫文章,聽說拿了好多獎,還自己創(chuàng)建了“墨荷書韻”公眾號。除此之外,她還是馬拉松愛好者,拿的完賽獎牌更是數(shù)不勝數(shù)。我太崇拜我的李老師了,文武全能者,堪稱完美!
和藹可親的她,就像一盞明燈,即使在黑暗的地方也能光明澄澈。能遇到她,是我的幸運,我要多“偷師”學(xué)習(xí)她!
漫畫老師作文9
遠(yuǎn)看,玉樹臨風(fēng);近看,儀表堂堂。在校園里,你一定會看到這樣一名身材偉岸頎人的青年男老師,你知道他是誰嗎?告訴你,他就是我們班的語文老師——“超人”袁老師。
袁老師多才多藝。記得去年,袁老師被學(xué)校選中去區(qū)里參加一項活動,要求錄制“師生一起唱班歌”的視頻。錄制當(dāng)天,我們靜靜地坐在教室里,只見袁老師面帶微笑,端坐在鋼琴前,手握圓立在琴鍵上,手肘抬高,手腕放平,有時手指輕輕觸琴,有時手指重重敲鍵,有時左手與右手交叉彈奏……那琴聲和姿態(tài),真可以和大鋼琴家媲美。不光如此,袁老師一邊彈琴,還一邊領(lǐng)著我們唱班歌,“俊秀何處有?我們四九班。常懷青云志,報國履平安……”我們的歌聲伴隨著老師的琴聲,悠揚悅耳,優(yōu)美動聽,在我們的心里回蕩很久很久……一位語文老師,竟然有如此才藝,你說是不是“超人”?
袁老師不光會彈琴唱歌,還會作詩呢!上學(xué)期的期末,袁老師面帶神秘的微笑,把貼好評語的評價手冊發(fā)下來,我們迫不及待地打開,想看看老師的評語,咦?這是什么?我發(fā)現(xiàn)手冊上教師評語一欄貼著一首小詩,同學(xué)們也都發(fā)現(xiàn)了老師寫的小詩。霎時,一股暖流和著詩句流進(jìn)我們的心田……我們正在感動之時,只聽袁老師語重心長地說:“同學(xué)們,生活中處處有詩歌。我寫的小詩叫作‘藏頭詩’,我之所以給你們寫這首‘藏頭詩’,就是想讓你們多讀詩、多寫詩。輕叩詩歌的'大門,讓我們一起走進(jìn)詩的美麗世界吧!”袁老師讓我們每天的學(xué)習(xí)生活充滿了詩意,你說,袁老師是不是“超人”?
這就是我們班的語文袁老師,一位風(fēng)度翩翩、愛心滿滿、多才多藝的才俊青年。舉手投足之間,談吐說笑之間,都給了我們無數(shù)的啟迪和力量。“俊秀何處有?我們四九班!恕蠋,教壇譜新篇……我從心底佩服我們班的“超人”老師!
漫畫老師作文10
“同學(xué)們好!我姓吳,本學(xué)期擔(dān)任你們的語文老師。我希望我是你們的老師,也能成為你們的朋友!”新學(xué)期第一節(jié)語文課,吳老師就這樣向同學(xué)們作自我介紹。聽到她那悅耳動聽的聲音,看到她那和藹可親的面容,不由你不喜歡。一段時間相處下來,我更加覺得吳老師令人敬佩了。
吳老師“神”。課前就聽說吳老師經(jīng)驗豐富,教學(xué)質(zhì)量高,這一點我們很快就得到了驗證。吳老師上課非常吸引人,一些枯燥無味的東西一到她的嘴里馬上就變得妙趣橫生了。這不,第一次月考,我們班大部分同學(xué)都得了優(yōu)分,我也是。注意,是大部分哦。
吳老師有“奇”招。有一次寫《長江作業(yè)》,我們好多同學(xué)都忘記“攀登”的“攀”字怎么寫了。這要在往日,老師一定會生氣的。吳老師可沒這樣,她笑著告訴我們記住字形并不難,很多看起來很難的字其實也很好記,只要用對了方法就行!皟赡緤A兩叉,大手把你拉!崩蠋煴阏f邊把這個字寫在黑板上,我感覺我再也不會忘記它了,而且也記住了一種利用兒歌記憶字形的方法。原來,語文還可以這么有趣呀。
現(xiàn)在,我們都覺得吳老師“!。不知道從什么時候開始,同學(xué)們上課都不太愛舉手了,不說別人,我也是這樣。因為這,以前我們沒少受老師批評。上課時,吳老師發(fā)現(xiàn)了這個問題,她耐心地啟發(fā)我們,跟我們講積極舉手發(fā)言的好處?吹嚼蠋煶錆M期待的眼神,聽到她熱情的.鼓勵,我心里忽然涌起一股力量,勇敢地把手舉了起來。周圍的幾個同學(xué)見狀,也紛紛舉手了。吳老師非常高興,跟我們這幾個同學(xué)一一擊掌,很開心地說:“你們這幾個朋友我交定了!”你知道嗎,老師的話語像陽光一樣照亮了我小小的心房,我感受到一種從未有過的快樂與溫暖。現(xiàn)在你來我們班,每當(dāng)老師提出問題,同學(xué)們舉手發(fā)言,可熱鬧啦。你說,吳老師“!辈弧芭!?
我的老師“神”“奇”“!薄
漫畫老師作文11
有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,有人喜歡風(fēng)趣幽默的英語老師,而有人喜歡講課生動形象的美術(shù)老師,而我最喜歡的是我的“多面”語文老師——景老師。
她中等個頭,白皙的臉頰,她的眼睛很亮,像閃爍在夜空的.星星,佩戴著一副精致的紫紅色邊框的眼鏡,微笑時露的一排牙齒,像剛剛?cè)チ藲さ纳街。她外表很?yán)肅,平時幾乎不怎么穿裙子,著裝一向很素凈,活脫脫的一個女博士。
她的聲音很動聽,充滿了“魔性”,每次在課堂上讀課文時朗朗上口,優(yōu)美悅耳的聲音總能把我們深深地帶入美文的意境。我們隨著這聲音去看白鷺低飛,抑或和母親一起“收花生”,抑或享受童年那美麗的“桂花雨”,又仿佛穿越到了戰(zhàn)國時期,那雷鳴般的馬蹄聲戰(zhàn)士們的呼喊聲,以及與廉頗一起所向披靡,馳騁疆場的風(fēng)采……
她對我們要求很嚴(yán)格,尤其是對作業(yè)敷衍了事的,在她看來就是“天理難容”,記得有一次,我們班有一個小胖子,作文是抄襲刊物的作品,準(zhǔn)備蒙混過關(guān),最終還是沒有逃過景老師的火眼金睛,她把這位同學(xué)叫到了講臺前問他是怎么寫的這篇文章。開始這位同學(xué)回答說是自己寫的,再問又說自己寫完家長又改了改,最后終于說是他抄襲的。景老師并沒有責(zé)備他,而是語重心長的給他講道理。這個同學(xué)也認(rèn)識到了自己的錯誤,羞愧地低下了頭。
她還是我們的“孩子王”。有一次銀川迎來一場難得的大雪,同學(xué)們非?释パ┑厝鰝歡,“叮鈴鈴”下課鈴響了,景老師仿佛看穿了我們的小心思,帶領(lǐng)我們跑向操場,在白茫茫的雪地上,同學(xué)們兩個一對,三個一群地玩兒了起來,景老師卻拿著手機,給我們拍下了許多美的瞬間。為了精準(zhǔn)的拍照她沒法戴手套,手凍的紅紅的,可是她卻像一個孩子似的那么開心,我們都非常感動。
她就是這樣一個聲音充滿“魔性”,學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)格,更像“孩子王”的“多面”老師。
漫畫老師作文12
我們的這位“變臉”老師是一位奇怪的人,因為他的脾氣如最近的天氣般陰晴不定,變幻莫測。這位老師就是我們的新晉體育老師——朱老師。
他的`個頭中等,腦袋很大,頭部上方是光禿的,只后腦勺留著一些頭發(fā)。脖子上戴著一條像是用白玉制成的項鏈,左手小拇指上帶著一個玉戒指,感覺很豪氣。有一點我們大家都覺得很費解,那就是朱老師的鞋跟從來都沒拉上去過。是因為他的鞋子小了嗎?
第一次見到朱老師時,他慈眉善目的,本以為他會非常親切。沒想到,他一進(jìn)教室就給了我們一個下馬威,眼珠瞪得像兩個小燈泡。他在講臺上說了一些關(guān)于他上體育課的流程,希望我們不要缺課,上課站有站相,坐有坐相。之后,他突然提高了嗓子,像在施“獅吼功”一般:“都坐好了!不想坐就站著!”我們緊張得趕緊把腰直起來。接著,他拿起長尺,“啪啪!”兩聲,竟然把長尺拍斷了,我偷偷摸著自己的胸口,真是好嚇人啊!我們更加緊張了,再看我身邊膽小的心怡好像身體都在發(fā)抖。教室里一片寂靜,大家生怕老師再一次拍尺子。
之后,朱老師帶我們下去,走廊里整隊,從未有過的神速!傲⒄!一二!”大家發(fā)出的聲音洪亮、有力,一改我們過去的有氣無力,看來朱老師真的是把我們給鎮(zhèn)住了。來到操場,朱老師看我們態(tài)度很好,就帶著我們到了一處陰涼的地方上課。我們緊張地排好隊,在朱老師的調(diào)整下,我們排得整整齊齊,沒有一個人掉隊,而且非常安靜,安靜得只聽到其他班在上課的聲音。朱老師微微一笑,緊繃的臉?biāo)查g變得和藹可親,溫和地對我們說:“你們做得很好,表揚!”我們瞪大了眼睛,不敢相信自己的耳朵,沒聽錯吧,朱老師還會表揚我們?真沒想到。
朱老師可真厲害!一節(jié)課就把我們班的調(diào)皮大王統(tǒng)統(tǒng)拿下。朱老師的變臉功夫,也讓我們佩服得五體投地,一會兒怒目圓睜,一會兒又和顏悅色。這位“變臉”老師的變臉技術(shù)可真是高超!
漫畫老師作文13
鄭老師當(dāng)我們的班主任已經(jīng)兩年多了,同學(xué)們都說她有雙面性格,時而兇,時而溫柔,可我卻不這么想。據(jù)我兩年多來的觀察,我覺得她有兩大特點:兇,對,很兇,回想鄭老師罵我們時的情景,嘶——簡直讓人不忍直視;愛美,經(jīng)常換衣服,每天看到她,衣服都不一樣。
有時候,這兩大特點能在鄭老師身上呈現(xiàn)出完美融合的效果。就拿上次音樂課的事情來說吧,因為我們沒認(rèn)真上,音樂老師就氣哄哄地向鄭老師告狀去了。完了完了,這回是加作業(yè)呢,罰站呢,還是抄課文呢?在鄭老師來之前,我已經(jīng)在心里幻想著各種可能出現(xiàn)的懲罰了,光想想就讓人害怕。
沒多久,鄭老師皺著連空氣都能被擠破的眉頭,快步走進(jìn)教室,眼神犀利地掃視著全班。慘了慘了,暴風(fēng)雨即將來臨!“都五年級了還不知道上課要遵守紀(jì)律嗎?你們還不如一二年級的小朋友呢!他們都比你們懂事……”只見鄭老師的嘴在一張一合一張一合間已經(jīng)說了一大段了,我的神經(jīng)緊繃到不行!白哉J(rèn)為不守紀(jì)律的站起來!”她一拍講臺桌,大聲說道。我被一股無形的力量抽空了身體,不由自主地站了起來。此時,我發(fā)現(xiàn)鄭老師做了一個細(xì)微的動作——整理衣服。罵我們時都不忘愛美,這愛美的習(xí)慣怕是已經(jīng)融進(jìn)骨子里了吧?可能連鄭老師自己都沒發(fā)現(xiàn),因為她一直沉浸在對我們的斥責(zé)中。
唉,我們知道錯了,老師能別再說了嗎?這回鄭老師好像讀懂了我的.內(nèi)心,終于停止了批評,我那被抽空的身體開始重新注入新生。怒火燒盡,鄭老師又整理了一下衣著,“剛剛站起來的人今天罰抄課文!”說完就踩著高跟鞋,頭也不回地走了。唉,就知道沒那么容易放過我們,我的全身又開始癱瘓,手足無力,我太難了!
雖然鄭老師很兇,但我知道她的兇都是為了我們好。如果不是,那么愛美的她怎么總是因為我們犯錯而大發(fā)脾氣呢?要知道生氣可是很容易變丑的。以后我們要好好表現(xiàn),讓鄭老師每天都美美的!
后記:據(jù)我兩年的觀察,鄭老師的這兩大特點簡直太鮮明了!
漫畫老師作文14
我有一位老師,她是我們的班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師,她有一雙水汪汪的大眼睛,像兩顆暗紅色的葡萄,在陽光的照耀下,閃閃發(fā)亮。她有一個高挺的鼻梁,一張小嘴巴說起話來就像一朵盛開的小花,她還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。
我們的數(shù)學(xué)老師常常穿著一身美麗的花裙子,在微風(fēng)中翩翩起舞,數(shù)學(xué)老師的聲音十分溫柔,她看起來瘦瘦的,看上去只有90斤左右,我們的數(shù)學(xué)老師對我們十分得嚴(yán)格。
在一次數(shù)學(xué)課中,我的同桌再也忍不住了,他不禁向左看了看,又向右看了看,終于我同桌那小動作可逃不過老師的火眼金睛,數(shù)學(xué)老師用她那炯炯有神的大眼睛瞪了我同桌一眼,不知為什么?外面的樹不搖了,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“老師真應(yīng)該好好得批評他!蔽业耐酪娎蠋熢诙⒅ⅠR坐端正了。此時同學(xué)們一臉驚訝,數(shù)學(xué)老師的眼神可真是有殺傷力呀!
我們的數(shù)學(xué)老師雖然很嚴(yán)厲,但有時也很幽默。那是一個烈烈夏日,外面的'狗正在吐著舌頭好像在說:“太熱了,太熱了!毙▲B也呆在樹上不動了,我因為中午沒有睡午覺,無精打采,根本聽不進(jìn)去老師講的內(nèi)容。突然數(shù)學(xué)老師大聲喊道:“你怎么回事?難道學(xué)霸變成了小懶婆嗎?”聽了這句話,全班都開始哈哈大笑了,這臉無精打采的,我也立刻精神起來了,接著,數(shù)學(xué)老師溫柔地說:“小懶婆明天中午記得睡午覺啊。”全班笑得肚子都已經(jīng)開始疼了。
下課了,數(shù)學(xué)老師終于走了,我上的每一節(jié)課都很煎熬,仿佛過1秒就好像過了一年似的。我們本以為數(shù)學(xué)老師不會再來了沒想到,數(shù)學(xué)老師拿著一堆試卷朝我們走來,我突然感到一陣危險感向我們襲來。果然,老師又回來了,數(shù)學(xué)老師拍著講臺說:“今天的家庭作業(yè)一張復(fù)習(xí)卷,千萬要仔細(xì)認(rèn)真!
怎么樣?我們的數(shù)學(xué)老師是不是很嚴(yán)格,這就是我們的班主任。
漫畫老師作文15
叮鈴鈴,第二節(jié)的下課鈴打響了。
同學(xué)們一下子沖出了教室,個個都笑逐顏開,他們都在談?wù)撓鹿?jié)體育課要干什么。只聽見上課鈴聲一響,我們一擁而下,來到了樓梯口。可我們卻都大吃一驚,只見徐老師一把將同學(xué)們推到教室里,大聲宣布:“怎么?你們還想上體育課?人家六班從來都不上的!”同學(xué)們個個撇撇嘴。
“而且今天體育老師有事,你們還想上?”徐老師一臉嚴(yán)肅,嘴角拉下,一副“你敢上嗎?”的表情。同學(xué)們在下面議論紛紛:“人家六班每次都上體育課,老師就會吹牛!薄熬褪,想占課就直說,還說什么有事!”我暗暗罵道:“你個徐大媽,每次都占我們的體育課,干脆直接叫徐占課好了!”
徐老師在上面滔滔的講著計算公式,唾沫橫飛到無精打采的同學(xué)們頭上。同學(xué)們都在暗暗罵著徐老師,我一把從課桌里拿出一本漫畫書看了起來,還有許多同學(xué)們在底下吃著小零食,做著小動作,說著悄悄話……我們毫不猶豫地一齊無視徐老師。
終于我們的行為好像把徐老師給激怒了。只見他把一只油筆丟向了一個看漫畫書看的.入迷的同學(xué),他頓時被打得眼冒金星。徐老師把書一把扔到講臺上,眼里仿佛噴著火,眉頭皺成了倒八字,大吼道:“誰再做別的事,我就把他扔到外面去!”
同學(xué)們被嚇得連忙直起了腰桿,雙手放在課桌上,個個頭上頓時被驚出了冷汗。我連忙把漫畫書扔到了地上,擺出一副炯炯有神的樣子,冷汗瞬間汗?jié)窳巳恚諝馑坪醣荒套×,靜寂的教室里只聽見了我們緊張的心跳聲,“砰砰——砰砰——”是什么讓我們不敢說話?是徐老師的吼聲;是什么讓空氣都凝固住了?是徐老師的吼聲;又是什么讓我們?nèi)绱丝謶?還是徐老師的吼聲。
就這樣我們老老實實的聽完了這節(jié)課,頓時感覺收獲頗豐。
雖然徐老師是一個愛占課的老師,但是正是因為他的占課提高了我們集體的學(xué)習(xí)成績,讓我們班一直名列前茅。
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