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漫畫(huà)老師作文

時(shí)間:2023-09-12 12:10:01 漫畫(huà) 我要投稿

(集合)漫畫(huà)老師作文15篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文,希望能夠幫助到大家。

(集合)漫畫(huà)老師作文15篇

漫畫(huà)老師作文1

  “劉姥姥”大名劉永紅,是我們班的數(shù)學(xué)老師。

  他身體微胖,走起路來(lái)一搖一擺,像只可愛(ài)的企鵝;眼睛小小的,卻炯炯有神,鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡,顯得特別斯文;嘴巴不大也不小,每天都微笑著上揚(yáng)。

  “劉姥姥”這個(gè)人盡皆知的綽號(hào),是我們班同學(xué)私底下給他取的.,但后面還是被叫開(kāi)了。

  一天,我在走廊上遇到了他――劉老師。一不小心,我輕輕地喊了句:“劉姥姥好!”原本,我以為劉老師會(huì)生氣,沒(méi)想到,他竟然沒(méi)有生氣,反而笑瞇瞇地看著我:“陳羽凡,是不是你們班上的同學(xué)都是這樣叫我的呀?”

  見(jiàn)他沒(méi)有生氣,我老老實(shí)實(shí)地告訴他:“是的。”

  “為什么?”劉姥姥緊追著我問(wèn),“為什么你們班的同學(xué)要給我一個(gè)男老師取這樣一個(gè)綽號(hào)呢?”我聽(tīng)了,狡猾地笑了笑:“因?yàn)槟粌H長(zhǎng)得慈祥,對(duì)我們又和藹可親,所以我們班就順其自然地給您取了劉姥姥這個(gè)綽號(hào)!

  “哦!”劉老師慈祥地很受用地笑了笑,摸了摸我的頭,走了。

  一傳十,十傳百。從此,我們班就開(kāi)始明目張膽地叫劉老師為“劉姥姥”了。

  你看,這就是我們可親可敬、受人歡迎的劉老師,你喜歡他嗎?

漫畫(huà)老師作文2

  老師——是園丁,是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下,我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在那么多的老師中,給我印象最深的'卻是他,教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文老師——楊老師。

  他不僅是我們的語(yǔ)文老師、班主任,還是位詩(shī)人呢!

  他中等個(gè)子,橢圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛;不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識(shí),給了我們快樂(lè)。

  楊老師是一位性格開(kāi)朗,善良友好,有獨(dú)特教學(xué)方法的優(yōu)秀老師。在課堂上,他總是笑容滿面,精神抖擻,講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫,繪聲繪色。尤其是古詩(shī)翻譯,讓你聽(tīng)得如醉如癡,身臨其境。

  楊老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次期中考試,班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好,楊老師不但沒(méi)有責(zé)怪他們,而且向他們輕輕說(shuō):“沒(méi)事的,失敗乃成功之母,相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績(jī),加油!"這幾位同學(xué)在聽(tīng)了老師的話以后,充滿了信心,果然在期未考試中取得了好成績(jī)。

  遇上難題時(shí),楊老師總會(huì)和我們一起切磋研究,非常有耐心。這一來(lái),恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少。

  楊老師的循循善誘教導(dǎo),猶如春風(fēng)化雨一般,為我們打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。他像一棵老槐樹(shù),扎根學(xué)校,寒來(lái)暑往,年復(fù)一年。把青春獻(xiàn)給了一屆又一屆的學(xué)生,縱然是兩鬢華發(fā),也無(wú)怨無(wú)悔。

  這就是我最尊敬的老師,我崇拜的詩(shī)人——我的班主任楊老師。

漫畫(huà)老師作文3

  暑假過(guò)的可真快,轉(zhuǎn)眼間就開(kāi)學(xué)了。這次我們班換來(lái)了一位新老師,金老師。

  今天是開(kāi)學(xué)第三個(gè)星期,金老師連步生疑地走進(jìn)了教室。金老師的頭發(fā)烏黑的,卷卷的,好像打波浪一樣。作文她那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛,猶如一片柳葉在對(duì)我笑。但是,她那一雙銳利的`眼睛像探照燈一樣,“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。

  金老師正在上課的時(shí)候,那個(gè)搗蛋鬼正高興的和后面的同學(xué)說(shuō)話。卻被金老師看到了,她嚴(yán)厲的對(duì)搗蛋鬼說(shuō)“去后面把這張卷子的答案抄一遍”。那個(gè)搗蛋鬼反駁道“他先叫我的呀!”老師嚴(yán)肅的說(shuō):“頭是在誰(shuí)身上長(zhǎng)著呢?”那個(gè)同學(xué)頓時(shí)無(wú)話可說(shuō),只好去后面抄寫(xiě)。

  我們的金老師雖然,很?chē)?yán)厲,但是有時(shí)候又對(duì)我們很好。比如:有一次,金老師為了讓我們歌唱比賽拿獎(jiǎng),在網(wǎng)上找合唱還要有動(dòng)作的視頻。又在網(wǎng)上找可以把合唱和視頻合在一起的軟件,下載了之后又在網(wǎng)上學(xué)做,做完之后又發(fā)在了群里讓我們學(xué)習(xí)。發(fā)完之后又把歌詞打印了下來(lái),印了之后已經(jīng)12點(diǎn)了,又把53份歌詞都裁剪了下來(lái)。早晨又把53份歌詞發(fā)給了同學(xué)們。

  這就是我們的嚴(yán)肅又溫和的金老師!

漫畫(huà)老師作文4

  優(yōu)秀的老師漫山遍野,有趣的老師百里挑一。你們看題目一定會(huì)問(wèn)你的老師為什么是“仙人老師”?下面我來(lái)介紹一下“仙人老師”。

  我的老師可神啦!可別看他胖,但是它會(huì)“飛”,他會(huì)帶我們?cè)谥R(shí)的天空上飛翔。我的老師可厲害啦!他有時(shí)候拿著教桿兒,用教桿兒在電腦上指指點(diǎn)點(diǎn),就像一個(gè)歐洲的武士在奮力殺敵。

  忘了說(shuō)了,你們一定很想知道這位“仙人老師”長(zhǎng)什么樣。身高:1米65,體重:80千克。一雙炯炯有神的大眼睛,一頭黑多白少的頭發(fā),喜歡銀色的手表,白色的襯衫,黑色的褲子,一雙棕色的'步鞋。這些特點(diǎn),讓人一看就感到十分帥氣。

  在布置作業(yè)的時(shí)候,我們都會(huì)變成“孫悟空”,老師變成了“如來(lái)”,仙人老師果然還是仙人老師。±蠋熃K于開(kāi)始念九字真言了:今天的作業(yè).…。我們這些孫悟空紛紛倒下了,還有幾個(gè)臥底,就是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。課代表等人,就去如來(lái)那里領(lǐng)了封印法寶“九個(gè)作業(yè)”,放在倒下的“孫悟空”上,變成了鎮(zhèn)壓“孫悟空”的五指山。

  我的老師可神了,這就是我的“仙人老師”,一個(gè)像如來(lái)佛祖的老師。

漫畫(huà)老師作文5

  “有點(diǎn)嚴(yán),有點(diǎn)兇,有點(diǎn)古怪!边@是同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文老師的評(píng)價(jià)。

  話說(shuō)嚴(yán),確實(shí)讓人生畏。一上課,大家還沉浸在西游記的電視劇中,整個(gè)教室里熱鬧非凡。這時(shí),肖老師走進(jìn)教室,站在黑板前一言不發(fā),定定地看著我們。頓時(shí),教室里嘻笑的聲音,煙消云散,同學(xué)們像中了定身法似的`,一動(dòng)不動(dòng)地端坐在座位上。肖老師仍舊一言不發(fā),掃視著全班,那眼神似乎穿透我們,令人渾身不自在。教室里鴉雀無(wú)聲,過(guò)了好久,肖老師才開(kāi)口說(shuō)道:“我們拿下課和放學(xué)的時(shí)間來(lái)補(bǔ)!”語(yǔ)氣果斷,不容商量!巴郏 畤(yán)師出高徒’這話真不假!”我不禁這樣想。

  肖老師不但嚴(yán),而且也很兇。肖老師講課的時(shí)候,只要有一個(gè)人講話,肖老師就會(huì)紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕,說(shuō):“是誰(shuí)剛才在講話,互相監(jiān)督,放學(xué)后就留下來(lái),我來(lái)給你好好上一課!泵柯(tīng)到這一句,教室里靜悄悄的,連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)的十分清楚。

  要說(shuō)古怪,是有點(diǎn)兒,就拿“恭喜你事件”來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)時(shí),肖老師正在問(wèn)這一題的答案,同學(xué)們吵的不可交錯(cuò)。突然,肖老師一聲大喝:“哪些同學(xué)選A?”十幾只手舉了起來(lái)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“恭喜你們……”“哦!”這些同學(xué)興奮地叫起來(lái)。可是沒(méi)想到肖老師下一句話是“此題全錯(cuò)!”

  頓時(shí),我們呆呆地望著肖老師……

漫畫(huà)老師作文6

  我的音樂(lè)老師是三國(guó)中蜀國(guó)五虎上將之一的馬超——加一個(gè)字“長(zhǎng)”。他在動(dòng)物園當(dāng)動(dòng)物是相當(dāng)?shù)某錾!哈哈哈……開(kāi)個(gè)玩笑,現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我們的.馬老師。

  馬老師長(zhǎng)著一張“木板臉”,戴著個(gè)比方格還方的眼鏡,頭上長(zhǎng)了一塊“草坪”。

  馬老師脾氣暴躁,我送其一外號(hào)“獅子王”。一次上課,馬老師正在講課呢!可是馬老師突然閉口,抄起了戒尺,朝胡志恒大步流星地走過(guò)去。胡志恒猝不及防,被嚇了一跳。馬老師“當(dāng)啷”一下把戒尺摔到了地上,胡志恒魂不附體嚇了個(gè)半死。

  馬老師嚴(yán)格,可有時(shí)還很寬容。我又送他一外號(hào)“硬中有軟的老羊”。有一次,課代表沒(méi)搬課本,老師臉上的笑容十分詭異!岸b忊彙鄙险n了,我的天吶!老師不講課,竟然讓我們看電影。课覜](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?

  這位專業(yè)動(dòng)物100年的馬老師很敬業(yè)。他的愛(ài)好是主持節(jié)目。他在孫武廣場(chǎng)主持節(jié)目時(shí),英俊瀟灑、幽默風(fēng)趣,完全是判若兩人吶!可以看出,馬老師在主持節(jié)目之前也是精心準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間。不過(guò)為什么呢?我想不通。

  這就是“專業(yè)動(dòng)物100年,再多真版都枉然!”的馬老師。你喜歡我敬愛(ài)的馬老師嗎?

漫畫(huà)老師作文7

  “我們的老師記性可好了,她戴著一副眼睛,有一頭烏黑的頭發(fā)。開(kāi)學(xué)不到三天,就記下了全班同學(xué)的名字。”下課了,相鄰幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生,正在談?wù)摾蠋煹挠浶。我沒(méi)有搭腔,因?yàn)槲业陌嘀魅卫罾蠋熓且粋(gè)“健忘”的.人。

  有一年中秋節(jié),我和媽媽去李老師家做客,她不在家,她的媽媽接待了我們。鐘聲響了八下,李老師才從外面回了家。“叫你買(mǎi)的月餅?zāi)?”她的媽媽?wèn)道。過(guò)了一會(huì)兒李老師才道:“沒(méi)買(mǎi),忘了!"月餅忘了買(mǎi)也就算了,這些木塊帶回來(lái)干什么呢?”她的媽媽埋怨道!斑@是做教具用的!崩罾蠋熜χf(shuō)。

  這樣的例子很多。李老師剛教我們班時(shí),因?yàn)楦冶容^熟悉,就叫我介紹一下班級(jí)的情況和班里特別調(diào)皮的同學(xué)。我一下子想起了云永銳,他最擅長(zhǎng)搗蛋和騙人。我把他的事說(shuō)給了老師聽(tīng),心想:永銳,你等著看老師怎么收拾你。

  上課了,可也乎我所料,李老師不停地贊揚(yáng)他,還鼓勵(lì)他繼續(xù)努力……我十分吃驚,老師真健忘,把我的話都忘了。從那以后永銳變得聽(tīng)話了,學(xué)習(xí)也很用功了,老師健忘與鼓勵(lì)改變了他。

  這就是我們“健忘”的李老師。

漫畫(huà)老師作文8

  鴉雀無(wú)聲的教室里,站著一位老師,她有著烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。

  林老師很負(fù)責(zé)任,有一次,幾個(gè)同學(xué)要留在學(xué)校補(bǔ)作業(yè),直到晚上八點(diǎn)多,同學(xué)們才把作業(yè)補(bǔ)寫(xiě)好,老師也就一直等到8點(diǎn)多才回家。每次上完課,如果有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂,老師便會(huì)不惜花多久時(shí)間,講到同學(xué)們都聽(tīng)懂為止。

  老師還特別有趣,時(shí)不時(shí)地在課上開(kāi)個(gè)玩笑,讓我們每天都很期待上數(shù)學(xué)課。老師的教學(xué)方式和其他老師的也不同:她讓我們?cè)趯W(xué)中玩,玩中學(xué),以便學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

  老師還有一雙有魔力的眼睛,只要你在做別的事情,她的`眼睛一看不認(rèn)真上課的同學(xué),那位同學(xué)就立馬坐得筆直,或者是有同學(xué)回答問(wèn)題回答得特別出色,老師就會(huì)毫不吝嗇地向那位同學(xué)拋去贊許的目光,我想,那種贊許的目光,任誰(shuí)見(jiàn)了都特別開(kāi)心,心里如同吃了蜜一樣甜吧!

  老師還無(wú)所不能,如果以為她只會(huì)教數(shù)學(xué),那你就錯(cuò)了,她還任教科學(xué)這門(mén)課呢!還有一次,教室里的電腦壞了,她連技術(shù)工都沒(méi)叫,自己就把電腦修好了,課后四點(diǎn)鐘,如果那天是她當(dāng)值,她還會(huì)幫我們批改語(yǔ)文、英語(yǔ)、各科的作業(yè)呢!

  老師的負(fù)責(zé)、有趣、萬(wàn)能的本事使我心里由衷地敬佩她,她現(xiàn)在簡(jiǎn)直就是我的偶像,一直在我心里閃閃發(fā)光!

漫畫(huà)老師作文9

  我接觸過(guò)許許多多的老師,最喜歡的還是二年級(jí)時(shí)的劉老師。

  她是一位女老師,喜歡穿著一套白色的運(yùn)動(dòng)服,一雙白色的休閑鞋。烏黑的長(zhǎng)發(fā)總是扎著一個(gè)馬尾,走起路來(lái)擺來(lái)擺去,一雙眼睛猶如一臺(tái)掃描儀,高高的鼻梁下面是一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。

  老師的性格可是像八月的天一樣變化多端。

  有時(shí)是晴天,太陽(yáng)一出來(lái)可以融化同學(xué)們冰冷的心。一位調(diào)皮的`男同學(xué)拿了我的筆,說(shuō)什么也不肯還我。越傷心的我,跑到廁所的角落里哭起來(lái)。劉老師看見(jiàn)了,跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)“不哭了,不哭了,再哭長(zhǎng)大了就不好看了”。我慢慢的控制住情緒,不再哭了。老師拉著我的手一邊往教室走一邊問(wèn)我“是誰(shuí)把我們的小公主弄哭了?”我告訴了老師那個(gè)男同學(xué)的名字。我和老師來(lái)到教室后,老師大聲的喊出那個(gè)男同學(xué)的名字,并把他叫到了身邊,狠狠地批評(píng)了他,再告訴他,男生不能欺負(fù)女生,應(yīng)謙讓女生。男生知道自己錯(cuò)了,給我道了歉,還把筆還給了我。

  老師有時(shí)也“打雷下雨”,記得有一次上課,老師在講一道數(shù)學(xué)題,可是同學(xué)們老是走神兒,有的再說(shuō)小話,有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,老師見(jiàn)到這情景,停止講課重重的拍了課桌兩下,里頭一個(gè)緊緊的“川"字臉氣得通紅,大聲的說(shuō)道,“安靜安靜,不許講話”。同學(xué)們都被嚇了一跳,趕緊認(rèn)真聽(tīng)講。

  雖然劉老師現(xiàn)在不教我了,但是她對(duì)我的縷縷教誨,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

漫畫(huà)老師作文10

  王老師打扮得很年輕、時(shí)尚,一點(diǎn)都看不出快奔50了。她心直口快,看見(jiàn)我們犯錯(cuò)誤,直截了當(dāng),不留情面。

  “我是不是忘了什么?”這句話正是王老師的口頭禪。很多老師都會(huì)健忘,但這位不一般,她達(dá)到了能讓人發(fā)瘋的程度。

  這天,她一進(jìn)教室,我看神情就有不祥的預(yù)感。果然,她一開(kāi)口,全班都如巖漿一樣沸騰起來(lái):“今天我打開(kāi)電腦,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相同名字的作文文件夾,為了保持桌面整潔,我不假思索刪了一個(gè)。等我再次點(diǎn)開(kāi)之后發(fā)現(xiàn),保留的是未修改版,精心修改的反而被刪掉了,而且無(wú)法恢復(fù)!钡弥@個(gè)爆炸性消息,我們都驚呆了,因?yàn)樾薷牡腵文章是需要上傳班級(jí)公眾號(hào)的,怎么辦?

  王老師見(jiàn)我們一臉?biāo)阑,忙為自己辯解:“是呀,犯了大錯(cuò)之后,我連想死的心都有了。”緊接著她擠出一絲苦笑補(bǔ)充道:“今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來(lái),然后發(fā)給我。記住,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不許少。 比嘣僖淮畏序v:“王老師,我今天有補(bǔ)課呢!”“對(duì)啊!對(duì)。〗裢砦铱刹幌胪ㄏ!”“王老師,害人不利己!”“沒(méi)錯(cuò),王老師,你也太糊涂了吧!”空氣中彌漫著強(qiáng)烈的火藥味,許多同學(xué)站起來(lái)提出抗議。王老師把臉一板:“要死一起死!”聽(tīng)完這句話,45個(gè)人都啞口無(wú)言了……

  說(shuō)實(shí)話,王老師是個(gè)不錯(cuò)的老師,但要是能不這么糊涂的話,估計(jì)就十全十美了。

漫畫(huà)老師作文11

  我的數(shù)學(xué)老師

  小作家:邱凌月

  我的數(shù)學(xué)老師姓唐,她有一雙明亮的大眼睛,身材中等,有一頭干練的短發(fā)。老師很溫和,但是當(dāng)我們頑皮的時(shí)候她的表情就跟天氣一樣,一眨眼就會(huì)變成暴風(fēng)雨可威嚴(yán)啦!

  我的數(shù)學(xué)老師就像一頭勤勞的牛,每次給我們上完課后都會(huì)留下來(lái)替我們解答一些不懂的問(wèn)題,作文一直到我們弄懂為止,等我們都走了她才會(huì)收拾好東西離開(kāi)。老師又像無(wú)私奉獻(xiàn)的土壤,她把自己所學(xué)的知識(shí)化作養(yǎng)分都傳遞給了我們,讓我們知道數(shù)學(xué)知識(shí)的重要以及如何靈活的運(yùn)用……

  我的數(shù)學(xué)老師有一雙火眼金睛。每次上課時(shí)有同學(xué)做小動(dòng)作、開(kāi)小差她很快就能知道,老師就會(huì)用眼睛直直地盯著,臉上散發(fā)著威嚴(yán)的神情,同學(xué)們很快就會(huì)改正;調(diào)整狀態(tài)認(rèn)真聽(tīng)講。如果有同學(xué)屢次不認(rèn)真聽(tīng)講老師就會(huì)讓他站起來(lái)聽(tīng)課,老師說(shuō)這樣能夠集中精神防止再次開(kāi)小差。老師的眼睛就像會(huì)“說(shuō)話”一樣,我們不聽(tīng)話時(shí),老師的眼睛就會(huì)瞪圓,像個(gè)火紅的太陽(yáng);當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),老師的眼睛就會(huì)忽閃忽閃的瞇成一條縫,像個(gè)明亮的月牙。老師的眼睛更像五彩斑斕的`彩虹,它嚴(yán)厲、關(guān)愛(ài)、慈祥讓我印象深刻。

  粉筆染白了您的頭發(fā),講臺(tái)偷走了您的青春。不過(guò)您澆灌的花朵正在絢麗綻放,孕育的棟梁正在茁壯成長(zhǎng)。感謝我的老師,是您用心中全部的愛(ài),染成了我們青春的色彩;是您用執(zhí)著的信念,鑄就我們?nèi)松穆猛荆?/p>

漫畫(huà)老師作文12

  我遇到過(guò)很多老師,其中一位老師很奇特(特別),我稱她為“變臉”老師,那就是我們可愛(ài)的丁老師。上課一臉嚴(yán)肅,下課眉開(kāi)目笑,雖然脾氣千變?nèi)f化,但是心地善良。(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭,直接引出下文。)

  丁老師頭發(fā)很長(zhǎng)被染過(guò)色,一雙大眼睛。長(zhǎng)了一張很會(huì)開(kāi)玩笑的嘴巴,下課就和我們開(kāi)玩笑,但是上課就不一樣了。上課講關(guān)于對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的.故事,有的時(shí)侯講的故事會(huì)把我們逗笑了,如果我們不聽(tīng)話她會(huì)很?chē)?yán)肅的說(shuō):“不準(zhǔn)笑,再笑作業(yè)翻倍!”我們就控制自己,都裝出一本正經(jīng)的樣子。我心想:丁老師翻臉比翻書(shū)還要快。。▽(xiě)文章不能只是一味地平鋪直敘,還要加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練才行!望你今后作文,加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會(huì)有所借鑒和思悟的。

  課堂上,丁老師經(jīng)常變臉,有一次老師在繪聲繪色的講課,突然老師發(fā)現(xiàn)我前桌在玩,老師來(lái)到了座位前,丁老師把手伸進(jìn)桌堂里,發(fā)現(xiàn)有一把打子彈的玩具槍,老師立刻變了語(yǔ)氣,大聲說(shuō)到:“你給我站著聽(tīng)課!”到了下課,那位同學(xué)主動(dòng)去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,老師一臉微笑說(shuō):“下次不要做小動(dòng)作了,老師把槍還給你!保ㄎ恼略斅缘卯(dāng),很好!)

  如果我要畫(huà)丁老師漫畫(huà),還真不知道怎么畫(huà),因?yàn)樗谋砬槭怯肋h(yuǎn)變化著的,不過(guò)大家都挺喜歡她。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾,緊扣主題!)

漫畫(huà)老師作文13

  她,有一頭烏黑秀麗的頭發(fā),一張白白的臉,眼睛小小的,上面架著一副眼鏡;她,一天到晚臉上總是掛著笑容,在我的印象中,她幾乎沒(méi)生氣過(guò)。她也十分的幽默。她,就是我們的科學(xué)老師,柴老師。

  柴老師十分的幽默。有一次上科學(xué)課,柴老師正在給我們灌輸知識(shí),突然間老師做了個(gè)“噓”的手勢(shì),然后指了指一位同學(xué)的位子,大家都不約而同地看去,這位同學(xué)的手在課桌底下玩得不亦樂(lè)乎呢!老師輕手輕腳地走過(guò)去輕咳一聲,那位同學(xué)一驚,立即把手中的東西扔進(jìn)了課桌洞。柴老師趁機(jī)從他桌子里拉出一把東西,大家一看,原來(lái)是一把橡皮筋,同學(xué)的臉立刻紅了。只見(jiàn)柴老師說(shuō):“好大的膽子,竟敢輕視科學(xué),給我拉下去……”頓時(shí),整個(gè)教室好像成了衙門(mén),而柴老師變成了威武的縣令似的`。全班哄堂大笑,柴老師回到講臺(tái)上繼續(xù)講課。下課了,柴老師說(shuō):“退堂!”說(shuō)著抱起作業(yè)本走出了教室。

  還有一次,快到下課的時(shí)間了,快到飯點(diǎn)同學(xué)們的肚子唱起了“空城計(jì)”,可科學(xué)柴老師還在講臺(tái)上滔滔不絕地講著,同學(xué)們看在眼里,急在心里,偷偷把鉛筆盒全收了起來(lái),還把課本也塞進(jìn)了課桌里,柴老師察覺(jué)到了異樣,對(duì)大家說(shuō):“莫急,莫急,請(qǐng)對(duì)你們的鉛筆盒、課本說(shuō)這位柴老師馬上講完了!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,并且一絲不茍的把這堂課聽(tīng)完了。

  我敢肯定,如果你上柴老師的課,也一定會(huì)被逗得哈哈大笑,喜歡上她的!

漫畫(huà)老師作文14

  “嗒、嗒、嗒……”聲傳來(lái),同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)這聲音,就知道是幽默老師——張老師來(lái)了。

  一進(jìn)門(mén),張老師就看見(jiàn)王澤鵬同學(xué)在座位上說(shuō)話,便說(shuō):“王老板今天有人找你談生意!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,在笑聲中,王澤鵬立馬停止說(shuō)話。

  張老師教我們英語(yǔ),她雖然帶著一副圓框眼鏡,但是兩只眼睛炯炯有神的看著我們,像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。十分光澤的卷發(fā)披在肩上,老師每次在教室門(mén)口都要整理整理衣服才進(jìn)教室,身穿黑大衣,腳踏黑皮鞋,一身的高冷范。

  張老師的`幽默真是無(wú)處不在,一次我們五年級(jí)去春游。張老師他開(kāi)啟了笑聲傳遍車(chē)廂的模式,一本正經(jīng)的在車(chē)上問(wèn)我們問(wèn)題:“一個(gè)人在洗頭,為什么他的頭發(fā)沒(méi)有濕?”楊浩澤立馬舉起手說(shuō):“因?yàn)槟莻(gè)人沒(méi)有頭發(fā),是光頭。”張老師一聽(tīng)嘴角上翹,臉上漾出了歡樂(lè)的波紋,卻忍著說(shuō):“楊部長(zhǎng)一定是和王老板談生意,談多了,學(xué)會(huì)了知識(shí),難得一見(jiàn)呀!”同學(xué)們十分高興,一個(gè)比一個(gè)笑得開(kāi)心。

  張老師的幽默課堂給了我們?cè)S多快樂(lè),玩中學(xué),學(xué)中玩,我們的知識(shí)變得十分廣泛,張老師謝謝您。

漫畫(huà)老師作文15

  “還是那句話,我只會(huì)救在水中努力上岸的學(xué)生,而不會(huì)救早已放棄了掙扎,只是下沉,而不是向岸上爬的學(xué)生!边@就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——蔚老師經(jīng)常說(shuō)的口頭禪,幾乎每一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,她都會(huì)把這句話重復(fù)一遍,所以大家都叫她“口頭禪”老師。

  初次見(jiàn)面的時(shí)候,“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋,一條寬腳褲,一件黑白相間的波點(diǎn)上衣,頭上戴著一個(gè)黑色發(fā)卡,盤(pán)了一個(gè)丸子頭,面帶笑容地走進(jìn)了教室。進(jìn)教室第一句話就說(shuō)起她的口頭禪:“我只會(huì)救在水中努力上岸的學(xué)生……”

  “口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課,有一位女同學(xué)不知道為什么,突然哭起來(lái),“口頭禪”老師停下了腳步,過(guò)來(lái)安慰那位女同學(xué),見(jiàn)安慰了半天沒(méi)有用,便使出了他的“獨(dú)門(mén)絕技”——講笑話,一般聽(tīng)了“口頭禪”老師的'笑話,沒(méi)有一個(gè)人不笑的。果然,不出所料,那嚶嚶直哭的女同學(xué)也破涕為笑了,“口頭禪”老師問(wèn)她為什么哭?那位女同學(xué)原來(lái)是因?yàn)樗来驍嗔怂险n才哭的,于是,那句口頭禪像念經(jīng)一般從他同桌的耳邊掠過(guò)……

  分班后,我就看不見(jiàn)蔚老師了,我多么希望再聽(tīng)一次蔚老師的口頭禪!

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