我的漫畫老師作文14篇[熱門]

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的漫畫老師作文 篇1

　　她長著一張秀氣的瓜子臉，臉上有一雙炯炯有神的眼睛，盯著我們班每一個同學在學校里的行為和動向。一副大大的紅色眼鏡架在她高高的鼻子上，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩頭，顯得美麗而沉靜。她常常穿著一身長裙，如同一位下凡的`仙女。-這就是我們的語文老師---王老師，一位溫柔、美麗的小姐姐，一位負責任的好老師。

　　語文課上，伴隨著王老師輕快的聲音，我們遨游在知識的海洋里，感受課文作者的情感，欣賞文章優(yōu)美的詞語……如果有同學在桌子底下玩玩具，她就會臉一沉，悄悄地走到那位同學身邊，舉起教鞭重重地打在桌上，那聲音如同晴天霹靂，聽到這聲音，那位同學如同老鼠見到貓一樣慌張，馬上坐好，就像植物人一樣一動不動，不敢看王老師一眼。頓時，原本的狂風暴雨隨風散去，我們就這樣在王老師的嚴格要求下茁壯成長。

　　我們作業(yè)本上再細小的錯誤都逃不過王老師的火眼金睛，仿佛王老師的那雙眼睛眨一下就能發(fā)現(xiàn)同學們的錯誤。她會細心用紅筆將每一個錯誤圈出來，在旁邊寫上批注，要求我們認真訂正。她經(jīng)常說“要當一個知錯就改的好孩子，不能偷懶！”要是王老師重復(fù)了幾次，你都不改，那你就會被她那散發(fā)殺氣的教鞭盯上，直到你投降。

　　當然，對于我們的進步，老師也會積極肯定，每次打開老師批改完的作文本，我都會看到老師用紅筆圈注的好詞好句，以及中肯的評語，這些是鼓舞和推動我繼續(xù)前進的力量。老師對待我們作業(yè)的態(tài)度生動說明了“嚴師出高徒、寬嚴相濟”的真諦所在。

　　王老師一絲不茍、嚴謹認真的教學態(tài)度令我獲益匪淺，是我求學路上不可多得的好老師。

　　我的漫畫老師作文 篇2

　　那雙眼睛好像會說話似的，鼻子上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時也是全校公認的"養(yǎng)花迷"—張志弘老師

　　說她是個"養(yǎng)花迷"，主要是因為她實在是太愛養(yǎng)花了。今天在網(wǎng)上買的花剛到貨，明天又買了一盆，別的老師都勸她不要再買了，張老師嘴上答應(yīng)，但是沒過幾天，又有一盆來到了我們的教室。時間長了教室就變成一個"花圃”。她養(yǎng)的花種類很多：我們一年級的時候養(yǎng)多肉植物最多；二年級和三年級養(yǎng)長壽花和綠蘿；四年級的時候開始打理自己的"月季圃"，吸引了許多學校領(lǐng)導(dǎo)，就算路過的'老師、同學也會多看一眼；這幾天又開始種上了茶花。上學期我們數(shù)了一下月季圃里的月季有多少株，數(shù)完后竟有80多株，再加上其它的花，一共居然有110盆之多�。◤埨蠋熢�經(jīng)說過，她家里的多肉還有500盆）。

　　張老師也是一個"老頑童"。當我們覺得今天的飯不好吃的時候，從張老師那里突然響起了《千飯人之歌》，聽著這首歌，我們碗里的飯瞬間就變香了。

　　張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識。她還希望我們多讀書，所以班級圖書角的書有一大半都是張老師自己花錢買的。

　　這就是我們班的張老師，我們堅信，在她的帶領(lǐng)下，我們班的學生一定會茁壯成長。

　　我的漫畫老師作文 篇3

　　今年，我進入了新的年級，來到了新的班級，在這幾個星期的學習中，我覺得對我學習有很大幫助的老師是就是我們班主任你——汪老師。

　　汪老師那不高不矮的身材，非常的清瘦，那水汪汪的眼睛，像極了又大又黑的葡萄，那張能說會道的嘴巴，真是增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，非常的適宜。

　　汪老師是一個教學有方的'老師，她的方法總能激起我們濃厚的興趣，有一次，我們在學習課文《將相和》，在上完課文基本內(nèi)容后，汪老師就和我們說：“我看你們最近表現(xiàn)都很不錯，要不我們明天來演這篇課文好不好？”汪老師話音剛落，我們都跳了起來說好，“不過我還是有要求的，你們今天的作業(yè)和明天的作業(yè)都要認真的完成，要不然的話就免談了，而且字批也必須寫好看哦�！钡搅说诙�天，我們把認認真真的作業(yè)交給了老師，老師果然讓我們演了這篇課文，通過演出我們對這篇課文有了更深的印象。

　　汪老師不僅教學有方，還很嚴格。有一次我們班有幾個同學作業(yè)沒寫，汪老師知道了，就非常生氣的說：“你們幾個單子打了，連作業(yè)都不肯寫，你們是有很重要的事情要做嗎？不管怎樣，摸，嗯每個人把積分交出來！”就這樣，同學們辛苦攢的積分全部沒有了。

　　汪老師的嚴格使我們成績有了很大的提高，這就是我的漫畫老師。

　　我的漫畫老師作文 篇4

　　“徐老師又拖堂了�！比绻�你聽到這句話，說明體育老師，也號稱“拖堂大王”的徐老師又把拖堂這件事在我們班拖到了一個新高度。

　　徐老師是我們班的體育老師，身高不高，肌肉不少。他有一個特別明顯的特點，總的概括來說就是一個字——黑。

　　徐老師特別黑，黑到什么程度呢？這么說吧，我毫不懷疑如果徐老師穿著黑短袖，站在黑幕布前，嘿！那徐老師說不定就會隱身啦！我覺得他那么黑，肯定都是上課太陽曬的'。徐老師黑，你可能覺得比較正常，但他絕不僅僅是黑，他還有一大特點——超級愛拖堂。

　　說起拖堂，哪位老師沒聽過，哪位老師沒做過。但能把拖堂做得如此出神入化之人，也只有徐老師了，他是逢課必拖，越拖越晚。

　　在一個風和日麗的下午，我們正在上體育課。在熱身活動之后，我們一伙人跑起了25×2米短跑，隨著徐老師揮動的手臂和一聲聲的哨聲，同學們像一支支離弦之箭那樣“嗖——”地竄了出去，徐老師黑黑的手臂不停揮動著，眼中閃過興奮的光芒，他成為全場的焦點。終于輪到我了，可這時下課的鈴聲響了，徐老師卻跟沒聽見似的，繼續(xù)吹響了哨聲，我趕緊回過神來，奔跑了出去，沒一會兒，我興奮地根本忘了有什么鈴聲。

　　這時班主任陸老師走了過來，皮笑肉不笑地說：“徐老師，困難班已經(jīng)開始了，那幾個學生是否可以帶走了呢？”“困難班開始了，難道已經(jīng)下課啦？”徐老師露出幾分不舍，好像有人虧欠了他五百萬似的，“這……那你帶走吧！”陸老師又笑了笑，說：“與徐老師相比，我們都是不拖堂的好老師哦！”引來同學們的哄堂大笑，徐老師也只好跟著傻笑。既然有刷子李、泥人張，那么徐老師一定是名副其實的“拖堂徐”了。

　　其實在我心中，徐老師拖堂拖得很有意思，“拖堂徐”萬歲！

　　我的漫畫老師作文 篇5

　　她的愛，如燦爛陽光照耀著我；她的愛，如點滴甘露滋潤著我；她的愛，如媽媽的懷抱溫暖著我。她便是我們的班主任，也是我們的語文老師——李老師。

　　她非常漂亮。她有著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，一張瓜子臉，一對問號似的大耳朵，高高的鼻梁下面有一張能說善辯、給予我們知識的嘴巴，老師的臉上總是掛著像月牙一樣的微笑。

　　以前我總認為李老師太嚴厲了。記得有一次我們考試錯了很多基礎(chǔ)知識，老師很生氣地說：“基礎(chǔ)知識都錯那么多，那后面的閱讀理解和作文更無法想象你們得做得多差，既然記不住，那就罰抄詞卷兩遍！把基礎(chǔ)抓牢，看看能不能記��！”開始我們還抱怨老師太過于嚴厲，錯點詞語就要罰寫詞卷，真是“不近人情”。但是等到考試出成績后，我才突然明白，老師的嚴厲是為了我們的學習成績的提高，為了我們能學到更多的`知識。我覺得李老師是世界上最好的老師。

　　李老師對我們的愛是無私的，她愿意為我們奉獻一切。前幾天，李老師的腳骨折了，聽媽媽說可能要兩三個月才能好�？墒牵�才過了十多天，我們的李老師就回到了學校。盡管她腳傷還沒有恢復(fù)好，但她忍著疼痛，給我們來上課。白天上完課，晚上還要為大家批改作業(yè)，備課�，F(xiàn)如今腳受傷的李老師，心里還是一直掛念著我們，這還不能說明李老師對我們的愛嗎？

　　李老師不怕辛苦，一直都為我們的學習操心，批改作業(yè)、輔導(dǎo)作文、耐心講解，沒有哪一點不是把我們放在心上，對待我們就像對待自己的親生兒女一樣，總是默默地關(guān)心我們，照顧我們。她就是我心中最美的“漫畫”老師。

　　我的漫畫老師作文 篇6

　　呀，這是誰？其貌不揚，但并非童心不揚。她就是三班老頑童——張老師。

　　先說外貌吧，就看頭發(fā)，碎毛亂飛，活像一個瘋玩過的孩子。

　　還記得二年級的時候，十一個班的班主任都帶了一個水果去辦公室。只見張老師帶了一個紅得似火、圓得似球、香得誘人、再好不過的'紅富士蘋果。別的老師見張老師帶了一個這么好的蘋果，便要拿黑香蕉跟張老師換，張老師因為沒見過黑香蕉，很好奇，認為那是稀世珍寶，便高高興興地將甜美多汁的大蘋果送人了。等事后一看，這黑香蕉哪是什么稀世珍寶，明明就是個皮黑了的普通香蕉罷了。張老師將此等大笑話講給我們聽，就立刻引發(fā)了一場大笑“暴風雨”。至今想起來，不僅記憶猶新，還想發(fā)笑呢。

　　今年，類似的事還在發(fā)生。一天，中午的飯菜難吃極了，將大家的食欲一掃而光。正在為吃飯發(fā)愁之際，張老師那邊響起了有趣搞笑的歌聲。仔細一聽，原來是干飯人之歌，聽到富有節(jié)奏感的歌聲后，班級氣氛與之前大不相同。只見同學們眼前一亮，便隨著節(jié)拍搖頭晃腦地大口吃起來。那吃飯的動作也瀟灑、有勁多了。米飯、菜們好像受到了鼓舞，將自己的美味散發(fā)出來了，使我們吃得香極了。這還多虧頑童想出了一個這么幽默的點子。

　　哦，你會不會覺得張老師不擅長做老師呢？那你錯了。有了這樣的老師，課堂才不會枯燥乏味。有些老師講得是好，可一點吸引力沒有，我不喜歡。

　　我喜歡這樣有趣的三班老頑童——張老師，也喜歡她那講課的樣子。

　　我的漫畫老師作文 篇7

　　在我們班，有幽默風趣的數(shù)學老師，敏捷嚴厲的體育老師，美麗細心的英語老師，畫技高超的美術(shù)老師，這些老師都很了不起，但在我的眼里，最想說的是我們的班主任——李老師。

　　李老師個子高高的，一頭烏黑的長發(fā)柔軟而美麗，就像被晨露沐浴過似的，圓圓的臉上嵌著一個又高又挺的鼻子，鼻梁上駕著一副眼鏡，笑起來很可愛。

　　李老師對待工作一絲不茍，十分負責。就在不久前，李老師的腳骨折了，還打上了石膏，醫(yī)生說讓她在家休息至少兩個月，但她不放心我們，仍然來學校為我們講課，陪我們復(fù)習�？粗�李老師拄著拐走路的樣子，像極了“鐵拐李”，真是既好笑又心疼啊！

　　李老師會變臉，像川劇變臉中的.演員。當她走進教室看到認真早讀的我們，老師的臉上總會流露出一副欣慰又幸福的模樣；但是在發(fā)現(xiàn)有同學沒有寫完作業(yè)時，李老師立馬就會“變臉”，展現(xiàn)出嚴肅的一面：“為什么沒有寫完作業(yè)？這都第幾次了？是想讓我動用戒尺嗎？……”大家聽，李老師開始她的訓(xùn)人模式了。

　　我們的李老師也有風趣幽默的一面。在我們表現(xiàn)比較好的時候，李老師會給我們發(fā)一些小點心或者糖果作為獎勵。記得有一次老師和我們做起了小游戲，把糖果裝在一個精美的紙盒里，讓我們閉上眼睛去抓，等我們?nèi)�部人領(lǐng)完糖以后，李老師發(fā)話了：“拿到旺仔牛奶糖的同學第二項作業(yè)免寫！”“耶！”緊接著就是一陣歡呼聲，“拿到其他糖果的第二項作業(yè)寫兩遍！”“�。�！”頓時，教室里有人歡喜有人憂。原來糖果中還藏著“天機”呢！我覺得這不僅僅是一盒糖果，這更是老師對我們深深地愛……

　　這就是我們的李老師，一個像漫畫人物一樣可愛的老師，一個溫柔、嚴厲、又不失風趣的老師。

　　我的漫畫老師作文 篇8

　　我的語文老師是梁老師，她有一雙會說話的眼睛，一閃一閃的，一張嘴能說會道，就像連珠炮，一直向我們發(fā)射“炮彈”。她最與眾不同之處是她的手機一直掛在胸前，還用一個卡通手機殼，配上她多變的風格，真是絕配，她是我心中的“漫畫”老師。

　　梁老師有一雙火眼金睛。有一次，我的作文本上有一個錯字，我讀了好多遍都沒發(fā)現(xiàn)，可梁老師就像孫悟空一樣，用她的火眼金睛一下子就找到我錯了無數(shù)次的那個字，她用嚴厲的目光狠狠地盯著我，雖然什么都沒說，可真是看得我心里發(fā)毛。我只能默默地低著頭，接受她的懲罰，這讓我永遠記住了那個字的寫法。

　　平時上課時，梁老師就像有千里眼、順風耳，只要有同學走神了，她一眼就可以看出來，并及時地把走神的同學帶回課堂，讓我們能更加用心聽講。上課時，就算最后一排有人說話，她也能一字不差地聽到，她往往會故作神秘地說：“我知道你們在討論什么，敢不敢站起來大聲說出你的觀點？”她那得意的神情和同學不好意思的樣子，讓我們的課堂上傳來陣陣的'笑聲。

　　梁老師不僅為我們帶來精神食糧，還經(jīng)常給我們發(fā)物質(zhì)獎勵。每到那時，她就像是觀音菩薩，給我們每個獲獎的小組和個人都發(fā)一些小禮物，大家都說她是大慈大悲的觀音菩薩。她是這樣時刻關(guān)心著我們，幫助我們學習，陪伴我們成長。

　　這就是我心中的“漫畫”老師，一個既嚴厲又可愛的語文老師，她永遠是我們心中的好老師！

　　我的漫畫老師作文 篇9

　　今年我上五年級時，開學換了一個新的班主任，中等身材，穿著白衣服和紅色的褲子，戴著一副粉色的眼鏡，有兩面情緒，她是我們的胡老師。

　　胡老師是新來的'班主任，上語文課識字時，老師會用加一加的方法來教我們寫字，比如說學“獻”，用加一加學是南犬，巧記是南邊有只犬，真有趣。在認詞語的時候，老師會以各種動畫形式來教我們學詞。老師在布置正常作業(yè)的同時，還會留下特殊的作業(yè)。每日一聽，老師每天在微信里發(fā)小蓮藕看圖寫話，讓我們在聽的過程中學習作文怎樣寫；每日金句，老師每天在微信里發(fā)一些有大道理的句子，讓我們在筆記本上抄的時候，能懂得一定的道理。胡老師有兩面情緒，我們一考試分高練習冊做好，胡老師就笑得像一朵花；當我們考試分數(shù)低，或有同學作業(yè)不完成，練習冊做不好，晴空萬里立即變成萬里烏云。胡老師常在上課時出一些問題和故事，在一天的語文課上，老師的電腦打字出了問題，習作課中，老師想打500字，但打不出來，老師發(fā)現(xiàn)能打400和100就打400100，但電腦播出的卻是54005，而且接著播放出的字少了不計其數(shù)，我們哄堂大笑，老師說，“看來這電腦今天專門跟我作對呀。”

　　新來的班主任老師已經(jīng)跟我們相處了一個月的時間，我相信這個新老師能帶著我好好學習，天天向上！

　　我的漫畫老師作文 篇10

　　我的“漫畫”老師是我們班的數(shù)學老師。任老師在教學時很幽默，我們都很喜歡她。

　　任老師有一頭烏黑而很長的頭發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，看起來像一個很厲害的學者。但一說話，高冷的形象就全沒了，還能把我們逗得哈哈大笑。

　　數(shù)學，是一個要運用生活實際的課程，任老師也會舉很多個例子，但有的例子會把我們做錯的題運用在生活中做一個很搞笑的事件，讓我們不會再錯。

　　記得有一次，我們要學習小數(shù)的乘法的時間應(yīng)用題，因為題本來就很難，又加上是下午上課，就注意力不太集中，任老師把以前我們班做錯的'題一本正經(jīng)地說：“寫答案時，是把2。5小時直接加一個點寫成2：50這樣對嗎？”有的同學想都沒想，就直接說了一聲“對！”老師笑著說：“是誰說的？對什么對呀！2。5小時直接加個點就變成兩點50分了？快聽講！”同學們才反應(yīng)過來，都哈哈大笑起來。老師又講了一遍：“這兩個數(shù)不一樣，一個是兩個半小時，一個是兩點零50分鐘，這兩個完全不同�！薄斑�有要注意一下在考試中的寫法，不要做對了題而格式不對！”任老師說。我點了點頭，同學們也“嗯！”了一聲。

　　還有一次，是上學期學習大數(shù)的時候，我們在改寫大數(shù)時，常常忘記寫數(shù)位那個字，老師為了讓我們記住不在寫錯，老師出了一個讓所有人都膽驚后怕的小妙招，是誰如果不寫數(shù)位的話，老師就和你換錢。假如，你把一億寫成一的話，那你可就慘了。后來，我們誰都不敢再錯了，因為錯不起。

　　任老師幽默是幽默，但在做題上，那是一絲不茍的，對我們很嚴厲，很負責，我們每個同學都想讓老師教到畢業(yè)，我們都很喜歡任老師。

　　我的漫畫老師作文 篇11

　　我們學校的老師可各個都身懷絕技，在全市全省乃至國家級別的教學比武中獲獎無數(shù)。其中數(shù)學派的掌門人就是我們的邵老師。每次進教室，邵老師都懷揣著一本“武林秘籍”，里面都是解題的各式絕招；還有她那雙火眼金睛，踏入教室那一刻便開始360度無死角的全方位掃描，第一時間捕獲那些沒有做課前準備的孩子。

　　她喜歡穿長裙，喜歡一切都井井有條。她帶著一副框架眼鏡，眼睛有著星星似的光。作為資深教師，她上課早就練就了“一心兩用”的武功。不但能把課上好，還能隨時隨地用她那有如利箭的眼神，聚焦在那些不認真聽課的孩子身上，而被盯上的孩子立馬就回過神來，再也不敢開小差了。

　　邵老師在課堂上也喜歡點人回答問題，但點誰的名也是有學問的。有一次XXX和XX在說悄悄話，正好被邵老師的順風耳揪個正著。于是便想著給他們一點小警告，但是也不能毫無證據(jù)的給人懲罰呀，于是邵老師便讓他們回答剛才的`課堂提問。果然由于沒聽課而不知道老師問了啥，自然也回答不上來了，于是小警告小懲罰也就順理成章，他們自己也心服口服了。

　　邵老師的絕招還有很多，對于專治調(diào)皮搗蛋的招數(shù)我們可不想一一領(lǐng)教。作為學派掌門人，她還有很豐富的教學經(jīng)驗，專治粗心馬虎的壞毛病，比如審題時給關(guān)鍵詞做記號啦，答題畫橫線啦，鼓勵我們一題多解啦，等等。她還有好幾個得意門生，經(jīng)常鼓勵他們上臺給同學們介紹學習經(jīng)驗，鼓勵他們上臺當小老師，為的也是讓我們大家提高學習的積極性和主動性。

　　你想成為邵老師的關(guān)門弟子嗎？

　　我的漫畫老師作文 篇12

　　首先出場的漫畫老師是我們的英語老師李老師，他每次出現(xiàn)的時候都滿臉笑意。他戴著一個方形的眼鏡，不過在他當了我們的副班主任之后，突出的大肚子就成了他的一大亮點了。別看我們李老師平時不太說話，可一走進課堂上就會口若懸河，簡直像換了一個人似的。

　　別看平時李老師都是笑呵呵的，有一次在課堂上有個調(diào)皮鬼不斷的說話，他立馬就會切換模式。略顯黑色的臉龐頓時變成了紅色，本來和藹的.聲音提高了兩個八度，大聲的呵斥道：“不要在說話了!”全班同學都愣住了，我也不禁倒吸了一口冷氣，心想課堂上的李老師可比我有激情多了。當然我心里很清楚，老師這樣做是為了讓我們更有效率的上課。

　　我的漫畫老師怎么可能只有一個呢?我們的王老師也是一個漫畫老師。她喜歡穿鮮艷的裙子，一頭長長的卷發(fā)，大大的眼睛炯炯有神。別看她那張平時說話慢慢的小嘴，一到課堂上也變的像打字機一樣，噼里啪啦的講個不停。

　　王老師在上次同學們演講排練的時候，一開始我們的聲音都小小的，軟綿綿的。王老師站在一旁差點把喝的水噴出來。她把手放在額頭上，大聲說：“停!”接著她又說：“你們要把演講當成唱歌一樣，要有感情，要沉浸在演講的內(nèi)容中。”接著王老師像一個音樂指揮家一樣，揮舞著雙手指揮大家的音調(diào)和語速。就這樣大家努力的練習下，大家的聲音變得越來越動聽。在我們演出的那一天，王老師在臺下看著我們，開心的像個孩子一樣。

　　沒錯了，這就是我的漫畫老師們，他們是最可愛的人!

　　我的漫畫老師作文 篇13

　　我的老師是一個50多歲的老師，每天都戴著一副眼鏡，雖然她的臉上已經(jīng)有了皺紋，但她在我心里永遠是年輕的。她溫柔、善良，有責任心，有愛心。她就是我的班主任——張老師。

　　我們的張老師是一個“花仙子”。我班教室里有著各種各樣的花兒，現(xiàn)在都有上百盆了，每盆都是那么鮮艷漂亮，別的老師養(yǎng)的花生病了，也會找我們的老師幫忙去治。這下你可以看出我們的“花仙子”——張老師在校的名聲有多大吧。

　　在我們學校的三角地有一個堆滿垃圾的小陽臺，于是張老師就帶著我們齊心協(xié)力把那個小陽臺打掃得干干凈凈，又擺滿了各種各樣的花兒，之后那個小陽臺就成了我們學校的著名景點，時常有同學來那里看書寫作業(yè)，真是一個放松的好地方。

　　張老師總是給我們帶來歡樂，我們班總會有一陣陣笑聲傳出，有一次我們正在吃午飯，突然一曲鏗鏘有力的《干飯人之歌》響起。同學們抬頭一看，原來是張老師放的，伴隨著“干飯人，干飯魂”的歌聲，我們感覺手里的飯更香了。

　　張老師在課堂上，她總是用那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們在知識的.海洋里自由翱翔。作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛，面對同學們的每一個錯誤，老師都會用紅筆仔細地圈出來，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時，我都迫不及待地打開，找一找文中有幾句畫波浪線的好句子，認真讀一讀老師的評語。她那醒目的批改符號和娟娟細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。

　　我們的班主任——張老師，就像一縷春風，潤物細無聲，又像一縷陽光，溫暖著我們的心，她就是我心里最好的老師。

　　我的漫畫老師作文 篇14

　　今天，我要寫的是我們班的魯老師。

　　魯老師顏值高，像小仙女一樣，大大的眼睛，長長的睫毛，白白的皮膚。她很愛臭美，穿的衣服很時尚，每天都要換一套，有時候半天換一套衣服，還愛穿高跟鞋。發(fā)型當然不能差，一天馬尾辮，一天包子頭，一天散頭發(fā)。就連我們的班主任高老師也要夸獎一下。要是上課時不那么嚴厲，再溫柔一點就好了。

　　魯老師還是一個吃貨。魯老師很懂吃。有一次，她給我們上了一節(jié)關(guān)于零食的`課，告訴我們吃火鍋應(yīng)該吃些什么，什么要少吃；外面的漢堡不能多吃，要多吃健康食品。

　　別看魯老師現(xiàn)在溫柔，實際上，可狠了。別的老師是刀子嘴豆腐心，魯老師是刀子嘴刀子心，錯一道題是錯一罰20題�。◆斃蠋熓菙�(shù)學老師，可聰明了，我們的小心思，全被她發(fā)現(xiàn)了。什么沒訂正題啊，作業(yè)沒帶啊，作業(yè)沒寫啊，她全知道，直接打電話給家長，下場可慘了。

　　雖然這樣，但魯老師從一年級帶到五年級，我們都習慣了。

　　上課時，魯老師是“大老虎”；下課時，魯老師是我們的好伙伴，跟著我們班做課間操，說話。

　　有一次，魯老師叫我去黑板上做題，我上去之后，慢慢的做了出來，沒想到魯老師竟然有耐心等我，做完還給我鼓掌了。

　　這就是我們班的魯老師，真是猜不透。