[薦]漫畫老師作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的漫畫老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

漫畫老師作文1

　　學(xué)校里有很多老師，有走路像風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，有幽默風(fēng)趣的英語老師而我最喜歡的是我們敬愛的語文老師顧老師。

　　她有一頭烏黑靚麗的卷發(fā)，自然的.披在背后，像一道黑色的瀑布。顧老師還有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。不要小看這雙眼睛，它可是火眼金睛，總能找出我們的缺點(diǎn)。

　　顧老師十分幽默，總能把我們逗得哈哈大笑，但是別看顧老師平時(shí)這么幽默，批改作業(yè)時(shí)可由不得半點(diǎn)馬虎，今天交的作業(yè)基本不會拖到明天才批改完，還經(jīng)常教導(dǎo)我們要今日事今日畢。

　　記得有一次，顧老師正在給我們上語文課，我聽著聽著就走神了，忽然，有一本書輕輕的敲了我腦袋，嚇我一跳，猛一回頭，就看見顧老師正在背后看著我，好像在說：莊巖，好好聽課，不要再走神了。之后幾節(jié)課我都沒有開過小差。

　　還有一次，我吃好晚飯打算繼續(xù)寫作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)聽寫本落在學(xué)校了，于是我又回到學(xué)校里，發(fā)現(xiàn)這么晚還有一個(gè)辦公室亮著燈。我走上去一看，心想：這不是顧老師辦公室嗎？我透過窗戶，看到顧老師正在賣力批改作業(yè)，時(shí)而揉揉太陽穴，時(shí)而捶捶后背，看得出來她已經(jīng)很累了。我走進(jìn)去問道；顧老師，我晚飯都吃好了，您怎么還在批改作業(yè)？顧老師笑著說：就差一本了，批改完就可以回家了，今日事今日畢嘛！那一刻，我覺得老師疲憊的笑容是世界上最美的一道風(fēng)景。

　　這就是我們敬愛的語文老師顧老師！

漫畫老師作文2

　　“漫畫”老師當(dāng)然要“畫”出來了，讓我用文字來勾勒一下她吧！

　　她從三年級就開始教我們了，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了。她講課幽默風(fēng)趣，性格十分溫柔，還經(jīng)常給我們帶好吃的，上課時(shí)猜謎語，讓我們做實(shí)踐活動等等…，不管怎樣，感覺能上她的課，簡直就是最幸福事中的最好。

　　你們猜到她是誰了嗎？對了！她就是我們的李星慧老師，“彗星”老師。

　　她呀，該怎么說好呢？所有人都說人無完人，但我覺得她就是一個(gè)完人。她的性格溫柔可親，就像那大自然的微風(fēng)，就像溫暖的陽光，就像那葉片上一滴晶瑩剔透的雨露。她的聲音也很動聽，但是這得分時(shí)候。如果老師不發(fā)火時(shí)，那聲音就像小提琴一樣，優(yōu)雅華麗而不失本音。可要是怒發(fā)沖天的`時(shí)候就不一定了，那聲音就像小號一樣，有點(diǎn)高亢卻不低沉。

　　有一次，在我上三年級的時(shí)候，我們?nèi)�班去軍�?xùn)。軍訓(xùn)的場地全是坑坑洼洼的土路，當(dāng)天軍訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)們都往回走，我蹲在地上系鞋帶。綁好鞋帶，我剛要起身追上同學(xué)們，這時(shí)正好有一個(gè)男同學(xué)快速從我身邊跑過，一下就把我碰倒在地。我很驚慌，“啊”地喊了一聲�！板缧恰崩蠋熉牭轿业暮奥暎�連忙跑過來，上前一把就從地上將我扶起來，還連聲地問我“怎么樣，有沒有哪里受傷？”我感覺了一下，回答說“沒事，就是手掌擦破點(diǎn)皮兒�！睆倪@之后，我就越來越喜歡這位“彗星”老師了。

　　在我看來，愛可以分為兩種：一種是溫柔的愛，一種是嚴(yán)厲的愛。不過她屬于溫柔的那種。就算有時(shí)很嚴(yán)厲，我也依然很喜歡這位李老師！

漫畫老師作文3

　　每個(gè)學(xué)生都有自己印象深刻的老師，我也有。

　　她留著短發(fā)，眼鏡底下是一對大眼睛，那張櫻桃小嘴總保持著笑容。每天來給我們上課時(shí)，都會穿條裙子，看起來很不像老師而像一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的姐姐。我們稱她為全年級最溫柔的老師，因?yàn)槲覀儾派蠈W(xué)的時(shí)候，她的聲音特別小，一直到現(xiàn)在，她跟同學(xué)們講話還是那么溫柔甜美。她就是我們的英語老師——吳老師。

　　我還記得很清楚：20xx年當(dāng)我要去美國之前，吳老師就讓我到她辦公室去。她說想給我個(gè)禮物，當(dāng)她拿出一套中文的《城南舊事》時(shí)，我想：“要出國了，為什么送的是中文書呢？”而我回國了才終于明白了。那次我語文成績非常不好，拿到成績單的時(shí)候，我都不敢看，我還是看了，只有69分。吳老師那天又讓我到她辦公室去，她不但沒有批評我，而且又送了我一本中文書《希臘神話》。她告訴我要多閱讀。還跟我說這一次考得不好，不代表每次成績都已經(jīng)決定了，不用那么難過，繼續(xù)努力就好。一位英語老師能說出這樣的.話讓我十分吃驚。

　　在我剛回國的時(shí)候，吳老師非常懂我的心思，她知道英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是語文就不那么好，所以為了給我自信和鼓勵(lì)，她要我每天上課之前領(lǐng)著大家讀英語或者是錄音發(fā)到群里，每當(dāng)我讀一次書或是錄一次音時(shí)，我都感覺是在幫老師的忙，可實(shí)際上是吳老師默默地在幫我。

　　吳老師不僅對我好，對大家也是同樣的。每到圣誕節(jié)，吳老師都會準(zhǔn)備很多個(gè)她自己做的餅干，分給我們吃。她是那么細(xì)致，那么認(rèn)真。我總也忘不了那一個(gè)小袋子里裝著的巧克力餅干和上面帶著的一顆彩虹糖。同學(xué)們收到餅干時(shí)，都會對吳老師說謝謝，然后小心翼翼地把袋子拆開，咬一口，濃濃的巧克力香味從里面噴了出來。不管它好不好吃，在我們心中吳老師的餅干，是我們圣誕節(jié)收到的最好的禮物。

　　現(xiàn)在我的語文好了，回國適應(yīng)了，可是我們的英語老師又換了一個(gè)。吳老師不在了，然而她依舊讓我十分難忘。

漫畫老師作文4

　　咚咚咚這是什么聲音？原來是我們的漫畫老師顧老師走進(jìn)教室的腳步聲。

　　顧老師長得十分漂亮。她身材瘦瘦的，個(gè)子高高的，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，就像一道黑色的.瀑布；月亮似的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，好看極了。

　　顧老師從小學(xué)一年級開始教我們，到現(xiàn)在五年級，已經(jīng)快五年時(shí)間了。在這五年的朝夕相處中，我們之間建立了深厚的感情，我們稱她為顧媽媽。記得有一次，我們正在上體育課，顧老師看到一位同學(xué)有點(diǎn)不舒服，連忙小跑過去，照看那位同學(xué)，原來是同學(xué)中暑了。顧老師立馬把她拉到樹蔭下，一會兒摸摸額頭，一會兒揉揉太陽穴，一會兒用手給同學(xué)扇扇風(fēng)。過了一會兒下課了，顧老師把她帶到樓上教室，并提醒她要多喝點(diǎn)水，下課不要再跑來跑去了。顧老師對我們真是關(guān)愛有加！

　　當(dāng)然，顧老師還是我們的知心大姐姐呢！有一次我考試粗心大意，只考了七十幾分，趴在桌子上，真想大哭一場。這一幕正好被顧老師看見了，她叫我來到她的辦公室，遞給我一張紙巾，輕聲安慰我：失敗乃成功之母，下次加油！并鼓勵(lì)我要勇往直前克服困難。老師的鼓勵(lì)給了我動力，在下一次的考試中，我居然考了94分，我高興極了！

　　老師是春風(fēng)，是雨露，吹拂著我們，滋潤著我們。我尊敬我們班的顧老師，感恩老師的諄諄教誨之情。

漫畫老師作文5

　　在四小的某個(gè)辦公室里，經(jīng)常有一個(gè)正在批改作業(yè)的身影，她就是我們可敬又可愛的“電眼”數(shù)學(xué)老師——楊老師。

　　楊老師扎著一個(gè)馬尾辮，眼睛像兩顆黑珍珠，不大不小的鼻子，櫻桃小嘴。特別是那雙炯炯有神的大眼睛，似乎帶有閃電，看見哪位同學(xué)，哪位同學(xué)就會被“電”到。

　　有一次，課堂上我的東西掉地上了，我急忙彎下腰爬到桌子下面撿東西，一不小心身體碰到了桌子，我的名字牌又被我震掉地上了，發(fā)出“咣當(dāng)”一聲巨響。完了完了，可要挨批了！我忐忑不安，頭一抬起來，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都朝我看來，楊老師也正在用“電眼”盯著我，我瞬間感覺有閃電劈頭下來，毛骨悚然。唉，下次一定不敢再這樣了！

　　楊老師雖然沒有嫦娥仙女的美麗，也沒有像現(xiàn)代人一樣追求時(shí)尚，但她有一心教學(xué)的品質(zhì)和對學(xué)生的細(xì)心、耐心。

　　剛開學(xué)不久，我們就感覺楊老師很嚴(yán)厲，在課堂上只要她看見有學(xué)生搗亂不認(rèn)真聽講，就用她的`電眼放“電”一下，再賞個(gè)“栗子”吃。一次，老師正在講課，后排有一個(gè)學(xué)生左耳進(jìn)右耳出，和同桌邊玩邊說話。楊老師用她的“千里眼”一下子就鎖定目標(biāo)，她“飛毛腿”般走過去，就把他倆揪了出來，狠狠地批了他們，一下子他倆就像被霜打了的茄子——蔫了，以后再也不敢上課開小差了。

　　從那以后，大家都小心翼翼生怕被老師電到了。

　　有一天課堂上，看到楊老師，我們的嘴巴都快張成o型了，楊老師竟然笑了呀！難道是太陽打西邊出來了？原來一向嚴(yán)肅的楊老師也有可愛可親的一面呀！我還發(fā)現(xiàn)她也會經(jīng)常和同學(xué)們開玩笑。在改作業(yè)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在做一道求報(bào)紙單價(jià)的題時(shí)，粗心地把小數(shù)點(diǎn)弄錯(cuò)了，3.6元寫成0.36元了，楊老師用她的電眼“電”了一下那位同學(xué)，說道：“這是哪家的店賣的這么便宜，一份報(bào)紙才三毛多，下次你也帶我去看看，我也去買吧！”大家聽了哄堂大笑，老師真會開玩笑！

　　這就是我的"電眼"老師，可敬可愛的楊老師！

漫畫老師作文6

　　王老師打扮得很年輕、時(shí)尚，一點(diǎn)都看不出快奔50了。她心直口快，看見我們犯錯(cuò)誤，直截了當(dāng)，不留情面。

　　“我是不是忘了什么？”這句話正是王老師的口頭禪。很多老師都會健忘，但這位不一般，她達(dá)到了能讓人發(fā)瘋的程度。

　　這天，她一進(jìn)教室，我看神情就有不祥的預(yù)感。果然，她一開口，全班都如巖漿一樣沸騰起來：“今天我打開電腦，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相同名字的`作文文件夾，為了保持桌面整潔，我不假思索刪了一個(gè)。等我再次點(diǎn)開之后發(fā)現(xiàn)，保留的是未修改版，精心修改的反而被刪掉了，而且無法恢復(fù)�！钡弥�這個(gè)爆炸性消息，我們都驚呆了，因?yàn)樾薷牡奈恼率切枰�上傳班級公眾號的，怎么辦？

　　王老師見我們一臉?biāo)阑�，忙為自己辯解：“是呀，犯了大錯(cuò)之后，我連想死的心都有了。”緊接著她擠出一絲苦笑補(bǔ)充道：“今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來，然后發(fā)給我。記住，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不許少��！”全班再一次沸騰：“王老師，我今天有補(bǔ)課呢！”“對啊！對�。〗裢砦铱刹幌胪ㄏ�！”“王老師，害人不利己�。　薄皼]錯(cuò)，王老師，你也太糊涂了吧！”空氣中彌漫著強(qiáng)烈的火藥味，許多同學(xué)站起來提出抗議。王老師把臉一板：“要死一起死！”聽完這句話，45個(gè)人都啞口無言了……

　　說實(shí)話，王老師是個(gè)不錯(cuò)的老師，但要是能不這么糊涂的話，估計(jì)就十全十美了。

漫畫老師作文7

　　年輕的英語老師給自己起了個(gè)好聽的名字——Summer。她的臉蛋圓圓的.，有些嬰兒肥，總是穿著黑色的衣服，很氣派。

　　Summer老師有一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)——貪吃，不過對食物可不是來者不拒，而是挑三揀四的，聽說，有同學(xué)背地里還稱她“小吃貨”呢!

　　Summer為了激勵(lì)我們高質(zhì)量完成作業(yè)，經(jīng)常在晚托班給我們發(fā)零食， 這一招得到了班里很多吃貨的愛戴。

　　這天Summer布置了一大堆作業(yè)，聽到同學(xué)們的牢騷聲，她嗲嗲地聲明：“這些作業(yè)都是10月8日才交，你們有七天時(shí)間可以完成哦!而且明天不用交任何作業(yè)�！彼�神秘一笑，并特別強(qiáng)調(diào)了“明天”二字。

　　大家面面相覷，不知道她葫蘆里賣什么藥。

　　她指著桌上的一張秋游回執(zhí)，露出純真的笑容：“每次秋游，我就非常期待你們從家里帶來的美食，自制的壽司啊，三明治啊，每種我都喜歡品嘗�！�

　　緊接著，她又補(bǔ)充說明：“我不太喜歡你們帶的零食，全是防腐劑，吃了不健康。你們自己做的美味既好吃又健康，還容易飽�！�

　　“這次秋游要多帶一些啊，因?yàn)槟銈兗磳⑽迥昙壆厴I(yè)了，我就吃不到了�！� 她甚至向我們?nèi)銎饗蓙恚�惹得班級里孩子忍不住開始思量今晚做什么美食，來犒勞Summer老師。

　　我們的summer老師，教了我們5年。我也了解到假期里的她幾乎跑遍了全球的各大景點(diǎn)，那一張嘴也都快吃遍全世界美食了，我長大后也要像她一樣，活得如此瀟灑、恣意。

漫畫老師作文8

　　在我記憶的長河里，令我印象最深的老師就是教我們?nèi)�年級語文的牛老師。

　　牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個(gè)非常大的黑點(diǎn)，就算有一萬個(gè)和牛老師長得一樣的人在一起，我也能認(rèn)出哪個(gè)是牛老師。

　　牛老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。在一次考試中，老師在考前對我們說：“每一題都要寫得干干凈凈的`，不能有一點(diǎn)臟痕，還有寫題不能寫出密封線。”結(jié)果有幾個(gè)同學(xué)不聽勸告，老師直接扣了他們十五分，并對他們說：“如果這是期末考試，改卷老師會扣你們更多分，所以你們一定要按照我說的方法寫卷子�！�

　　牛老師不僅是一個(gè)嚴(yán)格的老師，而且還是一個(gè)上課有趣的老師。有一次我前面的同學(xué)買了一個(gè)新型的文具盒，還能玩游戲。上課鈴聲響后，我們還是在那個(gè)同學(xué)位上圍著，直到老師來我們才各回各位。老師看了看那個(gè)文具盒說：“這個(gè)文具盒我收走了。”大家都很驚訝，都想老師怎么連文具盒都收呀？正在那個(gè)同學(xué)要哭出來的時(shí)候，老師又說：“把你們剛才的心情寫出來，這就是我們今天要寫的作文，心理描寫�！崩蠋熢捯魟偮�，我們都哈哈大笑了起來。

　　牛老師有時(shí)候很溫和。有一次牛老師正在上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)睡著了，我報(bào)告老師，可牛老師卻說：“別打擾人家睡覺，你別多管閑事兒，我們繼續(xù)上課�！钡搅朔艑W(xué)的時(shí)候，老師把那個(gè)同學(xué)留下來，我還以為牛老師要給那個(gè)同學(xué)的家長打電話，結(jié)果不是我想的那樣，其實(shí)是老師又把那一節(jié)的課給他單獨(dú)講了一遍。

　　怎么樣，你喜歡我的牛老師嗎？

漫畫老師作文9

　　我們班有上課怪招迭出下課和同學(xué)打成一片的體育老師，也有自稱孩子王的音樂老師，也有風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師……最讓我印象深刻的還是我們班自稱“熊大老師”的語文張老師。

　　張老師不愧自稱“熊大老師”。身材像極了我愛吃的大號豬肉香腸。眉毛像倆座滑梯，是大人們口中的“王八眉”。那雙小而有神的`眼睛如同利劍一般，總是能發(fā)現(xiàn)搞小動作的同學(xué)。他那厚厚的嘴唇，像香噴噴的熱狗，只是少加了奶油芝士。

　　開學(xué)那會兒，“熊大老師”挺著皮球般的大肚子一搖一擺地走進(jìn)教室，在黑板上寫下“張值雄”三個(gè)大字，便做起了自我介紹：“大家好！我叫張值雄，大家可以叫我'熊大老師'�！贝蠹乙宦牁返煤喜粩n嘴，我心想：給自己起外號的老師應(yīng)該不太嚴(yán)厲吧！

　　到了橡皮和鉛筆戰(zhàn)斗的日子，教室里充滿了硝煙味。同學(xué)們在紙上奮筆疾書，一部分寫得快的同學(xué)已經(jīng)在搞“地下活動”了，而我正專心在稿紙上畫白雪公主呢！忽然感覺有一把把利劍正向我刺來，我感到有點(diǎn)情況不妙，便抬起了頭，熊大老師正冷笑著，我感到無地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，“熊大老師”拿起我的畫，在上面寫了“認(rèn)真檢查”四個(gè)字。我感到羞愧極了，于是拿起卷子，認(rèn)真審起題來�！靶艽罄蠋煛笨粗�我點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，好像在說：“知錯(cuò)就改就是好孩子�！蔽曳浅８屑ぁ靶艽罄蠋煛钡奶嵝眩�因?yàn)槲覚z查出了2道錯(cuò)題。

　　“熊大老師”是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。記得有一次，“熊大老師”正在講臺上滔滔不絕地講知識點(diǎn)，而我呢正在和鄰桌的同學(xué)講小話。忽然，我聽見老師在叫我的名字，我一下子站了起來�！靶艽罄蠋煛闭f：“你知道我剛才說了什么嗎？”我搖搖頭，“熊大老師”對我說：“下課來我辦公室�！蔽倚南�，這下我肯定死定了，說不定還要叫家長呢！”下課后我忐忑不安地來到“熊大老師”的辦公室。老師居然把上課的重點(diǎn)又講了一遍。我感覺真是受寵若驚，之后的課堂我認(rèn)真地跟著老師，一刻都不敢松懈。

漫畫老師作文10

　　開學(xué)了，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師，她是陳老師。我們還沒見過陳老師前，就聽楊老師說陳老師很嚴(yán)格，所以我有一些緊張。當(dāng)陳老師走進(jìn)教室時(shí)，我看到陳老師長得特別和藹。陳老師上課的時(shí)候喜歡用口訣來說話。比如有些同學(xué)不舉手就回答問題，陳老師會對我們說：“回答問題先舉手，老師允許再開口。”還有抄記事的時(shí)候，陳老師會說：“我這么寫，你這么抄，寫字過程不許說話�！�

　　說話一套一套的.陳老師氣場特別大。因?yàn)殚_學(xué)的時(shí)候給我們提了兩個(gè)安靜，所以只要上陳老師的課，我們就鴉雀無聲地等陳老師。有幾次我們有個(gè)同學(xué)還在說話。在這時(shí)陳老師進(jìn)了教室用她的智慧的眼睛一看我們，我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場可以從陳老師辦公室越過操場再覆蓋我們整個(gè)教室。

　　氣場強(qiáng)大的陳老師當(dāng)然是特別特別的嚴(yán)肅了。有一次陳老師點(diǎn)名改作業(yè)點(diǎn)到了李鑫煒，陳老師就笑說“以為李鑫煒是個(gè)女孩�！庇幸恍┩瑢W(xué)就開始笑李鑫煒是個(gè)女孩子，還有些同學(xué)在說話。陳老師馬上嚴(yán)肅了起來，陳老師說：“我說李鑫煒這個(gè)名字像女孩的名字，沒有說李鑫煒是女孩�！标惱蠋熞徽f話教室里一片安靜。陳老師的嚴(yán)肅就像帶著快速啟動按鈕，說來就來，勢不可擋。

　　噓——這就是我們的數(shù)學(xué)陳老師。

漫畫老師作文11

　　我見過很多老師，有風(fēng)趣幽默的；有對我要求嚴(yán)格的；有耐心溫柔的；還有有著“春蠶到死絲方盡”敬業(yè)精神的。今天我向大家介紹的是能說會道的作文老師——張老師。

　　張老師留著整齊的劉海，頭發(fā)長到脖子根。皮膚白皙，身材修長，大約有一米七五。因?yàn)楹芨�，所以看著顯瘦，但她眼睛閃著靈光，鼻子精致。張老師經(jīng)常穿深色衣服，還有白色運(yùn)動鞋。她臉上常常洋溢著熱情的微笑，說的每句話都有很高的'含金量。

　　張老師是一位很有耐心的老師。有一次，我有一個(gè)問題，一直想問又不敢問。這節(jié)課上得真慢�。‰m然只上了半個(gè)小時(shí)，但感覺好像已經(jīng)過了半個(gè)世紀(jì)。然而那個(gè)問題并沒有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而消失，反而像繭中的蛾一樣掙扎著想鉆出來，我終于忍不住問老師，而且是在老師說話的時(shí)候，張老師不但沒有生氣，還耐心的給我講解，足足講了十分鐘，然后她接著上課。

　　還有一次，我感冒了。因?yàn)槲覍?shí)在太渴就喝了一杯冷水。感冒癥狀在冷水的沖擊下，如同火上澆油，雪上加霜，我發(fā)高燒了。張老師發(fā)現(xiàn)后，先打電話給爸爸媽媽。在爸爸媽媽來之前張老師給我倒了一杯溫?zé)岬乃�，喝著溫�(zé)岬乃�，我的心溫暖起來。她還給我充足的時(shí)間讓我寫完上一節(jié)課的作文。張老師無微不至的關(guān)愛著我。

　　張老師十分幽默。有節(jié)課上，她發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)的書很皺，張老師微笑地說：“你下次帶個(gè)夾子來，不然書像腌菜干一樣，你是來曬腌菜的嗎？”為此大家笑得肚子都疼了。

　　張老師，您是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路；張老師，您是一面哈哈鏡，為我們帶來歡樂；張老師，您是一個(gè)指南針，為我們指引前進(jìn)的方向。有這么優(yōu)秀的張老師教我學(xué)習(xí)，我感到無比幸福。

漫畫老師作文12

　　小學(xué)生活即將結(jié)束，在我的小學(xué)生涯中，最使我難忘的，是我曾經(jīng)的音樂老師——何老師。

　　何老師是一名專業(yè)的音樂老師，畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院，他既風(fēng)趣又幽默。同學(xué)們都十分喜歡他。

　　何老師唱歌不好聽，卻對音樂十分執(zhí)著。三年級的音樂老師一副烏鴉嗓，唱歌很難聽，導(dǎo)致我對音樂討厭到了極點(diǎn)。

　　到了四年級，我大大改變了對音樂的看法，有時(shí)還會很驚訝，原來音樂是那么有趣的一門藝術(shù)，這也是多虧了何老師。

　　他是怎樣使我，使我們?nèi)�班同學(xué)改變了對音樂的看法呢？那還要從四年級的第一節(jié)音樂課開始說起。

　　在何老師沒教我們之前，我們班同學(xué)都非常討厭上音樂課�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們都極不情愿的'拿出音樂書，甚至是比上語文、數(shù)學(xué)課還要痛苦。不一會，一位很年輕，很有活力的老師走了進(jìn)來。沒錯(cuò)，這個(gè)老師便是何老師，同學(xué)們又驚喜又驚訝。那個(gè)聲音很難聽的老師不用教我們了嗎？這個(gè)老師是我們新的老師嗎？這個(gè)老師唱歌會不會比那個(gè)老師還難聽？這個(gè)老師那么年輕有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎？同學(xué)們腦子里冒出許多奇怪的問題，我也十分納悶。老師拍了拍講臺，說：“各位同學(xué)，大家好，我就是你們這個(gè)學(xué)期的音樂老師。我姓何，叫我何老師就好�！闭f完，同學(xué)們便異口同聲地喊道：“何老師好！”

　　以后的學(xué)習(xí)中，何老師給我們講了許多關(guān)于音樂方面的知識，雖然我們聽得云里霧里，但還是聽得津津有味。后來，我對音樂也幾乎著了迷，聽了何老師的建議，我還報(bào)了鋼琴班，何老師也是我音樂道路上的恩師啊！

漫畫老師作文13

　　她，有一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，一張白白的臉，眼睛小小的，上面架著一副眼鏡；她，一天到晚臉上總是掛著笑容，在我的印象中，她幾乎沒生氣過。她也十分的幽默。她，就是我們的科學(xué)老師，柴老師。

　　柴老師十分的`幽默。有一次上科學(xué)課，柴老師正在給我們灌輸知識，突然間老師做了個(gè)“噓”的手勢，然后指了指一位同學(xué)的位子，大家都不約而同地看去，這位同學(xué)的手在課桌底下玩得不亦樂乎呢！老師輕手輕腳地走過去輕咳一聲，那位同學(xué)一驚，立即把手中的東西扔進(jìn)了課桌洞。柴老師趁機(jī)從他桌子里拉出一把東西，大家一看，原來是一把橡皮筋，同學(xué)的臉立刻紅了。只見柴老師說：“好大的膽子，竟敢輕視科學(xué)，給我拉下去……”頓時(shí)，整個(gè)教室好像成了衙門，而柴老師變成了威武的縣令似的。全班哄堂大笑，柴老師回到講臺上繼續(xù)講課。下課了，柴老師說：“退堂！”說著抱起作業(yè)本走出了教室。

　　還有一次，快到下課的時(shí)間了，快到飯點(diǎn)同學(xué)們的肚子唱起了“空城計(jì)”，可科學(xué)柴老師還在講臺上滔滔不絕地講著，同學(xué)們看在眼里，急在心里，偷偷把鉛筆盒全收了起來，還把課本也塞進(jìn)了課桌里，柴老師察覺到了異樣，對大家說：“莫急，莫急，請對你們的鉛筆盒、課本說這位柴老師馬上講完了。”同學(xué)們哈哈大笑，并且一絲不茍的把這堂課聽完了。

　　我敢肯定，如果你上柴老師的課，也一定會被逗得哈哈大笑，喜歡上她的！

漫畫老師作文14

　　她喜歡著一身淡黃色的連衣裙，一個(gè)可愛的草莓發(fā)夾點(diǎn)綴著一頭卷卷的長發(fā)，總是抱著一摞教材，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她就是我們的“百科書老師”——楊老師。

　　上語文課時(shí)，楊老師如同一本《十萬個(gè)為什么》，解決著我們的奇思幻想與各種古怪的問題。原本是一個(gè)不明白的深?yuàn)W問題，楊老師總能化難為易，風(fēng)趣地解答。有時(shí)我們刨根問底問到與課本無關(guān)的內(nèi)容時(shí)，楊老師就會風(fēng)趣地一笑，說“你們這些淘氣包，再問我就成亞里士多德了�！比堑萌�班哄堂大笑，學(xué)習(xí)的疲倦立刻一掃而光。

　　考前復(fù)習(xí)時(shí)，楊老師仿佛一本《孫子兵法》，認(rèn)真細(xì)致地為我們講解閱讀的思路與寫作文時(shí)的小技巧，并夜以繼日地為大家搜集范文，生動形象地描繪出作文的主題，打開我們的思路，讓大家無懼任何考試。楊老師的學(xué)習(xí)辦法總是那么好，令人佩服不已。

　　午飯后的點(diǎn)心時(shí)間，楊老師又好像《美食大全》，津津有味地說著各地的特色美食，把我們饞得垂誕三尺。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候，老師總會給我們帶點(diǎn)從未吃過的零食，鼓勵(lì)我們。美食的滋味可真是讓大家回味無窮，同時(shí)也讓大家更有了學(xué)習(xí)的積極性。

　　在給我們講起革命烈士們時(shí)，楊老師立刻如同一部《史書》，雙手緊握成拳頭，充滿正義地講述南京大屠殺的殘忍與江姐的'堅(jiān)韌不屈與浦志高的凜然正氣……楊老師的講述好似把我們也帶到了那個(gè)戰(zhàn)火紛紛的年代，讓我們的心情也變得澎湃，立志一定要好好學(xué)習(xí)，讓祖國變得強(qiáng)大。

　　楊老師實(shí)在是一本書，一本風(fēng)趣、有內(nèi)涵、令人回味的書！我愛我的“百科書”楊老師！

漫畫老師作文15

　　“小于，你的作業(yè)怎么還沒收齊，快點(diǎn)交到我的辦公室呀!”一聽到這樣的`話，就知道邱老師來了。邱老師眼睛不大，卻很有神，頭發(fā)烏黑烏黑的，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。

　　“小馮，過來一下！”邱老師面帶微笑。咦？我數(shù)學(xué)練習(xí)冊豎式結(jié)果漏寫了，只要把答案補(bǔ)上去就行了，不應(yīng)該有其他錯(cuò)誤，老師為什么還叫我呢？我?guī)е�疑惑走上講臺�！澳憧纯矗�你的字寫得好看嗎？”還沒等我反應(yīng)過來，邱老師聲調(diào)高了起來：“你其他字都寫得不錯(cuò)呀！就是。”她故意停頓了一下，我的心緊張得像有頭小鹿亂撞�！斑@個(gè)0嘛，寫得和6有區(qū)別嗎？到底是96還是90哪？”原來只是書寫潦草了些，嚇得我的小心臟都快跳出來了，我拍拍胸口長舒了一口氣，讓自己緩緩。

　　我拿起練習(xí)冊三步并作兩步往座位上走，右手舉起水筆，左手捏住橡皮，來來回回地擦，工工整整地寫了個(gè)“鴨蛋”，仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍后，確保所有0都是那么光滑。我胸有成竹地拿起練習(xí)冊走到講臺旁，心里默念：應(yīng)該可以過關(guān)了吧。邱老師看后，微微一笑，拿起筆剛要打勾，突然緊鎖起眉頭：“你看看，旁邊還有鉛筆的劃痕，本子怎么還濕了一塊？下去弄弄好，再上來。”天哪，冒出這么多要求，我無語了。開學(xué)時(shí)，邱老師說自己有輕微潔癖，現(xiàn)在看來是嚴(yán)重潔癖。

　　邱老師十分嚴(yán)格，我知道她是因?yàn)閻畚覀儾艜�這樣�？粗�整潔、干凈的練習(xí)冊，我再一次體會到“嚴(yán)格才是真正的愛”這句話的含義。

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