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漫畫老師作文

時間:2023-10-22 13:53:15 漫畫 我要投稿

漫畫老師作文

  在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的漫畫老師作文,歡迎大家分享。

漫畫老師作文

漫畫老師作文1

  年輕的英語老師給自己起了個好聽的名字——Summer。她的臉蛋圓圓的,有些嬰兒肥,總是穿著黑色的衣服,很氣派。

  Summer老師有一個非常顯著的特點——貪吃,不過對食物可不是來者不拒,而是挑三揀四的,聽說,有同學背地里還稱她“小吃貨”呢!

  Summer為了激勵我們高質(zhì)量完成作業(yè),經(jīng)常在晚托班給我們發(fā)零食, 這一招得到了班里很多吃貨的愛戴。

  這天Summer布置了一大堆作業(yè),聽到同學們的牢騷聲,她嗲嗲地聲明:“這些作業(yè)都是10月8日才交,你們有七天時間可以完成哦!而且明天不用交任何作業(yè)!彼衩匾恍,并特別強調(diào)了“明天”二字。

  大家面面相覷,不知道她葫蘆里賣什么藥。

  她指著桌上的'一張秋游回執(zhí),露出純真的笑容:“每次秋游,我就非常期待你們從家里帶來的美食,自制的壽司啊,三明治啊,每種我都喜歡品嘗!

  緊接著,她又補充說明:“我不太喜歡你們帶的零食,全是防腐劑,吃了不健康。你們自己做的美味既好吃又健康,還容易飽。”

  “這次秋游要多帶一些啊,因為你們即將五年級畢業(yè)了,我就吃不到了。” 她甚至向我們?nèi)銎饗蓙,惹得班級里孩子忍不住開始思量今晚做什么美食,來犒勞Summer老師。

  我們的summer老師,教了我們5年。我也了解到假期里的她幾乎跑遍了全球的各大景點,那一張嘴也都快吃遍全世界美食了,我長大后也要像她一樣,活得如此瀟灑、恣意。

漫畫老師作文2

  今天,我要為最親愛的胡老師畫一副“畫”。

  “我應(yīng)該突出胡老師的特點。”這樣想了之后,我在紙上“畫”下老師的輪廓——一對黑而亮的小眼睛,一副深棕色的眼鏡,一頭褐色的齊耳短發(fā),再加上一個胖乎乎的身子,湊成了我最親愛的胡老師。

  “接著,我應(yīng)該畫胡老師的另兩個特點了——愛美和頑強。”

  說她愛美吧,那可是真的`愛美。你瞧,她前天穿著嫩綠色的花邊裙子,戴著星形紅色的耳環(huán);昨天就換上了寶藍色的連衣裙,戴上了方形金色耳環(huán);而今天一早,她卻著一身黑色棉麻長裙,水滴形的耳環(huán)熠熠發(fā)光……她每天的時裝秀看得我眼花繚亂的,令人驚嘆的是她一個月可以沒有一天是相同的著裝。

  說她頑強吧,也的確頑強。每當班級里有同學犯錯誤時,她絕對不會罵他(她),更不會打他(她),只會笑瞇瞇地溫柔地送上一句:“沒事的!教室本來就是一個讓你犯錯誤的地方,是小孩都要犯錯誤,但是犯了錯誤一定要積極補救?膳碌牟皇清e誤,而是你不及時發(fā)現(xiàn)并改正它!钡,如果遇上了屢教屢犯的頑固派,她則會一本正經(jīng)地奉上另一忠告:“你放心!我會與你斗爭到底的!睉{著不達目的誓不罷休的決心,再調(diào)皮搗蛋的孩子最后只能對她舉起白旗表示投降。

  “完美!”我長吁了一口氣,“終于完成了!”這幅我們班的胡老師的“畫作”終于大功告成了。你們覺得我畫得怎么樣?是不是很棒呢!

漫畫老師作文3

  老師——是園丁,是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下,我們健康、快樂地成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是他,教了我們?nèi)甑恼Z文老師——楊老師。

  他不僅是我們的語文老師、班主任,還是位詩人呢!

  他中等個子,橢圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的.眼睛;不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識,給了我們快樂。

  楊老師是一位性格開朗,善良友好,有獨特教學方法的優(yōu)秀老師。在課堂上,他總是笑容滿面,精神抖擻,講起課來抑揚頓挫,繪聲繪色。尤其是古詩翻譯,讓你聽得如醉如癡,身臨其境。

  楊老師是一位認真負責的好老師。記得有一次期中考試,班里有幾個同學考的不是太好,楊老師不但沒有責怪他們,而且向他們輕輕說:“沒事的,失敗乃成功之母,相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績,加油!"這幾位同學在聽了老師的話以后,充滿了信心,果然在期未考試中取得了好成績。

  遇上難題時,楊老師總會和我們一起切磋研究,非常有耐心。這一來,恰恰使我們在討論中獲益不少。

  楊老師的循循善誘教導(dǎo),猶如春風化雨一般,為我們打下了良好的學習基礎(chǔ)。他像一棵老槐樹,扎根學校,寒來暑往,年復(fù)一年。把青春獻給了一屆又一屆的學生,縱然是兩鬢華發(fā),也無怨無悔。

  這就是我最尊敬的老師,我崇拜的詩人——我的班主任楊老師。

漫畫老師作文4

  教過我的老師有許許多多個。柳老師、王老師、陳老師。,但是我最喜歡我的書法老師——林老師。

  林老師,有著壯實的身材,膚色古銅,五官輪廓分明而眼睛明亮深邃,這是他給人的第一印象。但你別以為他古板而且嚴厲,他可是名副其實的幽默大王。

  有一次,我們在上課的時候,有一位同學在桌子下搞小動作。老師大叫一聲,“站起身來!”就把那一位同學嚇了一跳。然后又在講臺拿了一把尺子,我們本以為老師要打人了,沒想到的是,老師居然是對那一位同學做了一個“開槍”的.動作,說:“好了,你已經(jīng)‘死’了,不能動了!蔽覀儼嗟耐瑢W直到回過神來都忍不住哈哈大笑,教室里如同炸開的鍋。甚至有的同學笑得直喊肚子疼,連搞小動作的同學站著也不好意思地傻笑起來了。

  林老師教書法也會時不時地讓我們開心一樂,有次寫個“憂”字,老師開口說:“本想一口一口吃掉憂愁,不料卻一口一口吃成肉球!”于是課堂又出現(xiàn)了開心一刻。

  這就是幽默的書法老師,林老師。你們喜歡嗎?

漫畫老師作文5

  開學了,我們班來了一位新的數(shù)學老師,她是陳老師。我們還沒見過陳老師前,就聽楊老師說陳老師很嚴格,所以我有一些緊張。當陳老師走進教室時,我看到陳老師長得特別和藹。陳老師上課的時候喜歡用口訣來說話。比如有些同學不舉手就回答問題,陳老師會對我們說:“回答問題先舉手,老師允許再開口!边有抄記事的`時候,陳老師會說:“我這么寫,你這么抄,寫字過程不許說話!

  說話一套一套的陳老師氣場特別大。因為開學的時候給我們提了兩個安靜,所以只要上陳老師的課,我們就鴉雀無聲地等陳老師。有幾次我們有個同學還在說話。在這時陳老師進了教室用她的智慧的眼睛一看我們,我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場可以從陳老師辦公室越過操場再覆蓋我們整個教室。

  氣場強大的陳老師當然是特別特別的嚴肅了。有一次陳老師點名改作業(yè)點到了李鑫煒,陳老師就笑說“以為李鑫煒是個女孩。”有一些同學就開始笑李鑫煒是個女孩子,還有些同學在說話。陳老師馬上嚴肅了起來,陳老師說:“我說李鑫煒這個名字像女孩的名字,沒有說李鑫煒是女孩!标惱蠋熞徽f話教室里一片安靜。陳老師的嚴肅就像帶著快速啟動按鈕,說來就來,勢不可擋。

  噓——這就是我們的數(shù)學陳老師。

漫畫老師作文6

  我的作文老師高高的個子,微胖的身材,她擁有一雙普通又智慧的眼睛,她的眼睛仿佛會說話,生氣時那雙眼睛中,透露出一種淡淡的不容挑釁的威嚴;看到我們受傷或膽小時,那雙眼睛中又透露出關(guān)心與鼓勵。

  有一次上作文課,老師在電腦上給我們展示了一篇很好的范文,要求我們一人讀一段,我就惶恐不安起來,我很害怕自已讀不好,被別人嘲笑,坐在那里都在發(fā)抖,我看前面的'同學個個繪聲繪色、自信滿滿地讀,就更害怕自己讀錯了。眼瞅著就快到我了,我好不容易平靜了一點的小心臟又再次“小鹿亂撞起來了”。“下一位同學讀!”我在老師的叫聲中哆哆嗦嗦地站了起來,怯生生地讀著,聲音細小如蚊子,突然,我感到有一束光芒射向我,我抬頭一看,只見老師正用那雙大眼睛注視著我,那溫柔的眼神,仿佛一汪清泉注入我的心田,緩解了我的焦慮,我仿佛聽到她的眼睛在說:“加油,大膽一點吧,我相信你一定可以做到的!”我感覺到老師的給予我的勇氣,于是,我大膽地放聲朗讀,還得到了老師的表揚。

  老師的眼睛很普通,卻是獨一無二的;老師的眼睛很普通,卻能讓我們感受到濃濃的關(guān)愛;老師的眼睛很普通,卻能讓我看一眼就永生難忘!

漫畫老師作文7

  我的漫畫老師是一個很有智慧的人,一想起她,我就心生敬意。

  一張標準的國字臉,一雙充滿著智慧,如泉涌般厚厚的泡泡眼,嘴角一個黑芝麻似的好吃痣。老師說:“這是智慧痣!奔由纤悬c鼓鼓的身姿,組成了一個有趣的她。

  今天在課上,老師說她昨晚做了一個夢,夢見她獨自漂流在海上,慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發(fā)現(xiàn)自己抱著一個木頭,自己越飄越遠也越來越餓。她覺得無路可走了,于是就開始求神仙給她一點吃的`,然后她無助望著周邊,突然,一位老神仙出現(xiàn)了,神仙說:孩子,我來給你送吃的了。”然后給了她一個瓶子,神仙說,喝一點就不會餓了。老師迫不及待地打開蓋子,喝了一點點,她高興地說:“好好喝,謝謝老神仙!

  老師拿的那個瓶子說:”我給你們喝一點點!贝蠹叶及咽稚爝M去喝了一點點,大家說:“好咸啊!”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點點,覺得非常難喝,然后我也去廁所吐了一會兒,對老師說:“以后再也不喝了!”

  我很疑惑,為什么老師喝了不咸,而我們卻覺得很咸呢。老師說:“我其實只用一只指頭沾了水,我用中指沾了水,而放進嘴巴里是食指!甭犕旰笪一腥淮笪颍瓉砦覀兌急焕蠋熃o騙了呀!

  老師可真智慧!

漫畫老師作文8

  我的語文老師有“千里眼”這個外號,每當上課,一邊講課一邊不動聲色地觀察著每個人的一舉一動,因此我們每個人都一動不動,生怕下一個就是自己被點名。老師身材不高,有著一頭烏黑的頭發(fā),混雜著幾根白頭發(fā),可能是為我們操勞而長出來的。眼睛明亮明亮的,筆直的鼻梁上還架著一副重重的.眼鏡,嘴巴大大的。

  她看起來很嚴肅,但她是個外冷內(nèi)熱的人,對人很好。有一次,我寫了一張對老師和同學有侮辱性的小紙條,被同學告密了,于是我便被帶到了辦公。到了辦公室,我站在那里的每分每秒,就像一個世紀過去了,空氣在一點點地凝固,里面靜得讓人喘不過氣來。過了一會兒,老師打破了沉靜,我以為我的大限到了,要被老師好好教訓(xùn)一頓了,結(jié)果她只是心平氣和地和我說這些行為的害處,我愧疚得恨不得找個地洞鉆到進去。后面我認識了錯誤,并鄭重地向老師和同學道聲“對不起”,從那以后我就再也沒有犯過這種錯誤了。

  你看這就是我那嚴肅又溫柔的語文老師,她對人和藹,處事嚴謹,任勞任怨的精神是值得我用一生去學習的。

漫畫老師作文9

  她,像一位勤勞的農(nóng)民伯伯,幫助我們成長;她,像身邊的親人,關(guān)心、愛護著我們。她,就是我們童年的伙伴——班主任王老師。

  王老師長得挺漂亮:短發(fā)染成金黃色,眼睛圓溜溜的,一張小巧玲瓏的嘴,卻能發(fā)出河?xùn)|獅吼般的音量。她的外號與眾不同,叫“點子王”。

  王老師不僅主意多,說話也很幽默風趣呢!

  有一次語文課上,同學們正在認真地聽王老師講內(nèi)容。突然,她的目光停留在教室的某個角落——原來有一個同學正在津津有味地啃著手指。王老師走到他旁邊,裝作很好奇的樣子問:“手指好吃嗎?”嚇得他不知該如何回答!澳憧辛诉@么多年手指,手指居然還沒斷掉,不容易哇!”那個同學聽后,含糊不清地應(yīng)了一聲,全班同學哄堂大笑。王老師似乎還嫌不夠,又添油加醋地說:“這可是任何地方買不到的原汁原味呢!”聽了這句話,大家都笑彎了腰。整個教室都沉浸在快樂的.氣氛中,而那位同學早就把手指藏到了身后,再也不敢輕舉妄動了。

  “叮鈴鈴……”此時換成別的老師,如果課沒上完一定會拖堂,王老師則會爽氣地揮一揮手:“下課!”

  王老師豪爽大方又不失幽默可愛,我一輩子也找不到像您這樣的好老師!

漫畫老師作文10

  老師,各具特色,有的幽默,有的嚴厲,有的溫和。今天我要用文字把我的老師畫出來。

  她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),她那眉毛猶如兩片柳葉在對我笑。她的膚色增之一分則嫌黑,減之一分則嫌白。

  她喜歡聊天,一下課就會和我們說說笑笑,她那幽默的話語把我們都逗得合不攏嘴。她見我們笑,自己也忍不住了,又和我們一起笑。就這樣,我恨不得叫她一聲“姐姐老師”。

  她總是帶著微笑走進教室,每當我看到她那親切的笑臉,就會想起鮮花,花是會凋謝的,但是她的`笑臉不會消失。

  她是一位溫和體貼的老師,記得有一次我因為上課沒注意聽,就少寫了一項作業(yè),她沒責怪我,反而溫柔地對我說:“以后不能再這樣了,好嗎?”說著說著還對我笑笑。從此,我再也不敢懈怠。

  她是愛我們的,但是也會用那嚴厲的眼神批評那些“淘氣鬼",他們怕她,所以就會變得非常安靜。

  她和其他女老師不一樣,她不喜歡穿裙子,喜歡穿褲子。所以我覺得她是一位酷酷的老師。

  我愛幽默、溫和而又嚴厲的她。

漫畫老師作文11

  我的班主任是潘老師,他中等個兒,眼睛總是炯炯有神,走起路來帶風。大家都說,只要是我們潘老師辦事,保證是風風火火、干脆麻利。

  剛開學時我們班開了一個簡短的“會議”,潘老師在會議上說,只要是他帶的班,都是模范班。再差的班經(jīng)他的“全新改造”后,也能名列前茅。怎么樣?我的老師厲害吧?

  如果你認為潘老師是吹牛的,那你就大錯特錯了,他在學校教師隊伍里的名氣是眾所周知的。連家長也都知道,潘老師帶班有一套。當聽說我分到了他的班級時,大家都很羨慕呢。

  老師嚴格約束我們,不但是在學習上,即使是去食堂吃飯這樣的小事,他也沒有放松。在他的要求下,我們走得整整齊齊,讓六年級的老師贊嘆:“你們班真好!”夸獎完,又來“教訓(xùn)”自己班的學生:“你們看看人家五年級怎么走路的!”

  每到班會時,他總會表揚遵守紀律的同學,連語氣都是溫柔的;再找出不聽話的同學“收拾”一頓。有了嚴格的`紀律,我們班的成績才越來越好,我想,這就是“嚴師出高徒”的意思吧。

  這就是既嚴厲又溫柔的潘老師,雖然他是個“兩面派”,但我希望能在他的帶領(lǐng)下,我們班變成最好的班級。

漫畫老師作文12

  我要給暴躁又很有幽默感的袁老師畫幅漫畫。

  說起袁老師,我記得很清楚。他很胖,也很高。他有一張又黑又大的面孔,這張臉上還有兩個小小的眼睛,眼睛下還有一個大嘴巴。他頭上還有一個鳥巢一樣的頭發(fā)端在上面。

  袁老師一發(fā)起火來脾氣可暴躁了,連螞蟻也不敢出來。我記得一天有個同學沒交作業(yè),然后袁老師就吼了他一個多小時,還讓他站了一節(jié)課。其實是因為這個同學經(jīng)常不交作業(yè),要么是沒寫,要么是沒帶,都被請了好多次家長了,所以袁老師才這樣對他,再加上袁老師脾氣本來就暴躁。

  袁老師也很幽默,經(jīng)常在上課的時候和我們開玩笑,有時還會講一些小故事。有一次上課,老師給我們講了一個笑話,和學習有關(guān)的笑話。老師把笑話講完之后,逗得我們哄堂大笑,我們中間一位男同學笑的聲音最大,袁老師發(fā)現(xiàn)了他,并發(fā)現(xiàn)他是故意起哄,就把他叫出來說:“你站這里給大家表演一個節(jié)目。”一聽表演節(jié)目,那位同學立馬承認了錯誤。

  老師還發(fā)明了一種專門對付我們的`方法,就是把手打紅,但老師不是直接打,他先慢慢摸我們的手,趁我們不注意,猛地把我們的手打紅。

  我很喜歡袁老師,他給我們帶來了很多樂趣,我們都很喜歡他。

漫畫老師作文13

  我的班主任個兒不高,白白胖胖的臉蛋兒,一頭稀疏的娃娃頭和一雙炯炯有神的眼睛,長得很普通。但陳老師的課卻很有文采,讓人聽得津津有味,而且下課后也總能跟同學玩到一起。

  記得我讀二年級的'時候,一次陳老師教我們寫一個“漸”字,可是同學們就學不會,怎么辦呢?陳老師可著急了。突然她靈機一動,編了一個順口溜:“水車千斤重!苯(jīng)陳老師的提醒我們很快記住了這個字的寫法。

  雖然陳老師上課的時候總是很嚴肅的樣子,可下課了,陳老師卻總能跟同學們玩到一起。有一次上陽光體育課時,老師讓我們自由活動,同學踢起了毽子,跳起了長繩…陳老師也顧不得沉穩(wěn)嚴肅了,放下包和傘就和同學們玩到了一起,她組織了一個踢毽子大賽,陳老師也加入其中。比賽開始了,只見陳老師那炯炯有神的眼睛緊緊地盯著毽子,嘴里小聲的數(shù)著“十、十一、十二……”那一瞬間,仿佛陳老師也回到了童年時代,和同學們一起比賽踢毽子。最后被陳老師拿下了第一名,她的臉上洋溢著甜美的笑容。

  這就是我的陳老師,她就像一位辛勤的園丁為我們修剪枝葉,讓我們茁壯成長。

漫畫老師作文14

  她,是我的素描老師,有著粟棕色的短發(fā),一雙亮閃閃的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,總是把頭發(fā)扎成了一個小辮子。

  她特別喜歡二次元動漫之類的,整個畫室里有許多許多二次元手辦,她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。

  每一次上素描課,指導(dǎo)時間往往是自由發(fā)揮的.時間的十分之一,甚至百分之一,所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上,老師的語言經(jīng)常令大家哄堂大笑,有時候,老師嚴肅得似乎空氣都能靜止了。

  他們有的說,老師像一個惡魔,有的說,像一位天使,有的更直接,說老師是一位二次元控。我覺得,老師是一名園丁,一名幫助我們在成長道路上越走越遠的園丁。

  有一次,我不小心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了,我望著被弄壞的手辦,急得像熱鍋上的螞蟻,沒辦法,手無寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位,裝成無所事事的樣子。老師來了,恰好看見了那一個手辦,知道是我弄壞了,便拿出一些粘土,說“你不是故意的吧,但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個很丑的小人偶作為賠償,但我已經(jīng)努力了!

  我愛老師,愛那個幫助過我,教育我的老師。

漫畫老師作文15

  瞧,那就是我們的數(shù)學老師,她總愛穿著各種素色的裙子,還搭配一個小上衣,顯得可漂亮了,尤其是她笑起來的時候,那笑容仿佛可以融化一顆糖。

  別看老師長得這么慈祥,本領(lǐng)還不小。

  本領(lǐng)一:為數(shù)不多的偷窺技能。每每到數(shù)學課前,我都會把文具、書桌包括課本收拾地整整齊齊,然后翻開課本,鏗鏘有力地讀起筆記來,可是這不符合我的性格,可我為什么也要這么做呢?因為我害怕數(shù)學老師啊,每次上課前她都會用那雙極具殺傷力的.眼睛從后窗往里看,而且每次總有那么幾個同學被篩出來,也都會被老師嚴厲的教訓(xùn)一通,而被教訓(xùn)的同學呢,則被嚇得全蜷縮在一旁,下次就再也不敢了。不過老師有這樣的“本領(lǐng)”并非不好,因為,她造就了一個紀律極好的班級!

  本領(lǐng)二:那就是“數(shù)學語文我都包”。記得有一次,我們數(shù)學老師正在講作為本上的第二題,但是她好像想起了什么愣在了那兒了,我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著她,過了一秒鐘,她居然換了一個頻道,說:“我發(fā)現(xiàn)同學們作業(yè)本上啊,這個“卷子”同學們都愛寫錯,我來給大家講一講這個字到底怎么寫……”我都無語了,只有專心聽老師講課。

  這就是我們的老師,你們喜歡她嗎?

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