漫畫老師作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的漫畫老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
漫畫老師作文1
時(shí)間過的好快呀,轉(zhuǎn)眼我就上了五年級(jí)了。在教我的老師中我十分喜歡美術(shù)老師。她姓陶,叫陶李花,她這名字,就招人喜歡。
我的美術(shù)老師從我們剛?cè)雽W(xué)一直陪我們到現(xiàn)在。她有一張瓜子臉,有一雙像葡萄一樣的大眼睛,高聳的鼻梁下有一個(gè)櫻桃小口。她的頭發(fā)又黑又密像亮亮的海藻一樣。她的性格很開朗、很溫柔,她特別有愛心,對(duì)學(xué)生很友好,有時(shí)會(huì)帶一些零食給我們吃,大家都很喜歡她。
有一次我們上美術(shù)課的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)她臉色煞白,額頭上冒著虛汗,說話挺吃力的,猜想陶老師是生病了。我們很感激老師,生病了還在堅(jiān)持給我們上課。
下課了,我們跑到老師跟前慰問老師,有個(gè)同學(xué)跟苗苗老師借了個(gè)熱水壺給老師燒了壺?zé)崴,我們看著壺嘴冒著白白的熱氣了,心想?yīng)該燒開了,就把水倒到杯子里,把水遞給了美術(shù)老師。老師溫柔的看著我們說:“謝謝你們!”老師喝了一口馬上吐了出來說,“你們這水可真涼!”我們都感覺很奇怪,以為老師發(fā)燒燒冷了,于是趕緊說,“那老師我們?cè)贌粔責(zé)岬,”老師說:“不用了,你們要是再燒,我的嗓子可就熟了!蔽艺f,“那老師您為什么說涼啊?”老師說,“我這是反著說呀”。哈哈,老師病著還這么樂觀幽默,同學(xué)們都被他的話逗樂了。
陶老師是教我們畫畫的,她不但教會(huì)了我們描繪美好的圖景,更主要的.是,她教會(huì)了我們對(duì)美好事物的追求,修養(yǎng)出一顆美好的心靈。
她雖然是人們認(rèn)為的副科老師,但是我們同學(xué)都很喜歡他,尊敬她,他是像媽媽一樣真心愛我們的好老師。
漫畫老師作文2
如果你在校園里看見一個(gè)臉上總掛著笑容的女老師,那必定是我的語文老師——王老師了。她身材瘦瘦的,長著一張秀氣的瓜子臉,皮膚很白,一雙明亮的眼睛像一汪清泉,總是散發(fā)出智慧的光芒,一頭烏黑的秀發(fā)扎著一個(gè)小馬尾。她常常穿著休閑裝,美麗又大方。
她每次都會(huì)用最好的狀態(tài)給我們上課,書上的每一道題,她都了然于心,講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的,她會(huì)耐心地給我們講解,而且她總是笑瞇瞇的。
有一次老師在講題時(shí)問道:“誰知道文中哪一句寫出了趙括打仗打不贏的原因?”這道題我知道,我正準(zhǔn)備舉手時(shí),發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)沒有舉手,我便又縮了回去。老師好像看到我的動(dòng)作,說:“洲璇同學(xué),你來說說看。”我的天吶!老師竟然選擇了我。當(dāng)時(shí)我非常緊張,心里仿佛被一個(gè)無形的大石壓住,不知所措,腦子一片空白。
這時(shí),王老師向我走來,微笑地看著我,眼神里沒有絲毫的責(zé)備,溢滿的是鼓勵(lì)的神情。她輕聲地說:“洲璇同學(xué),自信點(diǎn),老師相信你能回答出來!蔽依潇o想了一下說道:“因?yàn)橼w括只會(huì)讀他父親寫的.書,不懂得隨機(jī)應(yīng)變!薄昂芎,請(qǐng)坐!崩蠋煹墓膭(lì)的眼光驅(qū)趕了我內(nèi)心的恐懼。
王老師雖然親切,但有時(shí)還會(huì)是會(huì)很嚴(yán)厲的。有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽課,而是把手放在抽屜里做小動(dòng)作,這些小小的舉動(dòng),并沒有逃過她的火眼金睛。她會(huì)把那些同學(xué)叫起來嚴(yán)厲地批評(píng),并對(duì)這樣做的后果作出深刻的剖析,讓他們懂得上課專心聽講有多么重要。
這就是我時(shí)而的親切,時(shí)而嚴(yán)厲的王老師。她是我們生活中的朋友,更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。
漫畫老師作文3
開學(xué)了,我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師,她是陳老師。我們還沒見過陳老師前,就聽楊老師說陳老師很嚴(yán)格,所以我有一些緊張。當(dāng)陳老師走進(jìn)教室時(shí),我看到陳老師長得特別和藹。陳老師上課的時(shí)候喜歡用口訣來說話。比如有些同學(xué)不舉手就回答問題,陳老師會(huì)對(duì)我們說:“回答問題先舉手,老師允許再開口!边有抄記事的時(shí)候,陳老師會(huì)說:“我這么寫,你這么抄,寫字過程不許說話。”
說話一套一套的陳老師氣場(chǎng)特別大。因?yàn)殚_學(xué)的時(shí)候給我們提了兩個(gè)安靜,所以只要上陳老師的課,我們就鴉雀無聲地等陳老師。有幾次我們有個(gè)同學(xué)還在說話。在這時(shí)陳老師進(jìn)了教室用她的智慧的眼睛一看我們,我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場(chǎng)可以從陳老師辦公室越過操場(chǎng)再覆蓋我們整個(gè)教室。
氣場(chǎng)強(qiáng)大的陳老師當(dāng)然是特別特別的'嚴(yán)肅了。有一次陳老師點(diǎn)名改作業(yè)點(diǎn)到了李鑫煒,陳老師就笑說“以為李鑫煒是個(gè)女孩!庇幸恍┩瑢W(xué)就開始笑李鑫煒是個(gè)女孩子,還有些同學(xué)在說話。陳老師馬上嚴(yán)肅了起來,陳老師說:“我說李鑫煒這個(gè)名字像女孩的名字,沒有說李鑫煒是女孩!标惱蠋熞徽f話教室里一片安靜。陳老師的嚴(yán)肅就像帶著快速啟動(dòng)按鈕,說來就來,勢(shì)不可擋。
噓——這就是我們的數(shù)學(xué)陳老師。
漫畫老師作文4
我們班的語文老師是班主任,她姓黃,都叫她“黃老師!秉S老師身材修長,步履輕盈,像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了!長睫毛,雙眼皮,閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像百靈鳥唱歌那樣好聽。
黃老師每天穿衣服也很講究,那真是衣服架子。每次進(jìn)教室,老師就會(huì)站在講臺(tái)上,說話聲音慢條斯理、娓娓動(dòng)聽,這兩種形象加起來,那我們的黃老師就是十全十美了。
黃老師上課時(shí),從外表來看,她似乎很嚴(yán)肅,當(dāng)你與她接觸時(shí),才知道她是多么和藹可親。如果把她惹怒了,她的.吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫字時(shí),你可別以為老師聽不見底下的聲音,你只要跟別人講一個(gè)字,她那敏銳的耳朵就會(huì)聽見,聽見后,就會(huì)大聲喊出你的名字,全班的目光就會(huì)一下子齊刷刷地轉(zhuǎn)移到你的臉上,讓你羞愧不已。
有一次,黃老師正在調(diào)動(dòng)課件,我們大家在座位上異口同聲的背誦著《再見了,親人》這篇課文。忽然,掉了一個(gè)字,同學(xué)們爭吵著,七嘴八舌,異口同聲的狀態(tài)已經(jīng)煙飛云散。黃老師轉(zhuǎn)過身來,看著我們的樣子,收斂了笑容,臉上眉頭緊皺,一本正經(jīng)地說:“大家安靜!她一邊說著,一邊拿著教棍在講臺(tái)上敲了幾下。到底怎么回事?這句話重新背!”說完,我們又異口同聲地背了起來。
這就是我們的班主任黃老師,也是我們的語文老師,她和藹可親,貌美如花,聲音動(dòng)聽,怎么樣!我們的語文老師黃老師還行吧!
漫畫老師作文5
易老師是我們?nèi)、四年?jí)的班主任兼語文老師。雖說姓“易”,可是她卻一點(diǎn)也不容“易”。為什么呢?且聽我慢慢道來。
易老師有一頭長長的卷發(fā),不論哪一天,不論什么日子,她的穿著總是很時(shí)尚?赡芩哪_有一點(diǎn)小舊傷,因此她從不走樓梯。
易老師真的很不容易。有一回,班上有位同學(xué)在球場(chǎng)上踢球時(shí)哮喘發(fā)作,直躺在了操場(chǎng)上,是教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了他。據(jù)說,當(dāng)易老師接到電話后,心臟病都差點(diǎn)兒沒嚇出來,后來還去醫(yī)院做了心臟血管CT檢查。不僅如此,還因?yàn)橹鼻巴t(yī)務(wù)室看望那位同學(xué)的情況,下樓梯太快而扭傷了本就不舒服的`腳?窗,她真的好不容易啊。
易老師的不容易不僅僅表現(xiàn)在關(guān)心我們學(xué)生的健康上,更是在注重我們的學(xué)習(xí)上。從一年級(jí)開始,我的書寫就保持著一個(gè)字:“差”!在我的記憶中,易老師不止一次提醒我“把字寫好!”。而我呢,偶爾練習(xí)一下寫字,也去參加過書法培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),可沒有堅(jiān)持。我的書寫可以說是“毫無長進(jìn)吶”,真是枉費(fèi)了易老師的一片苦心。不僅如此,由于我們班的特殊情況,讓很多老師望而卻步;但易老師沒有放棄過班上的任何一個(gè)人,盡力幫助每一個(gè)同學(xué)不斷進(jìn)步,即使他的成績不好,真的做到了“不拋棄不放棄”。當(dāng)然,這也因此而多耗費(fèi)了她不少精力。當(dāng)然,我們的老師們都不容易,而她,尤其不容易。
兩年來,易老師確實(shí)很不容易。但我堅(jiān)信,她這一切的“不容易”,一定都是為了我們最后的“容易”。謝謝您,不容易的易老師。
漫畫老師作文6
在這幾年里,我認(rèn)識(shí)了一位老師,沒錯(cuò)!她就是我們?cè)?jīng)的班主任老師。
班主任老師,長著一對(duì)炯炯有神的大眼睛,仿佛一潭深水,能一下子看透同學(xué)們的心底;一頭卷發(fā)飄在耳邊,顯得非常漂亮;高高的鼻梁;一身干凈利索的裝束,一看上去就很精神,也很有學(xué)問。
班主任老師很嚴(yán)厲。在一次上課中,我們班亂成一團(tuán)糟,就連我們班的班長都管不了了,班上有的說話,有的做游戲,有的捂耳朵……忽然,有一個(gè)人來到講臺(tái),“啪”的.一聲,把書一下子拍到講臺(tái)上。霎時(shí)間,我們?nèi)喽及察o了下來。原來是班主任老師!她嚴(yán)肅地說:“我只要不來這個(gè)教室,你們就這樣!還說嗎?”說完,她就讓我們抄語文書上最長的課文,還讓我們一人寫一份檢討!霸缰绱,何必當(dāng)初?”我們面面相覷,只好領(lǐng)受懲罰。
雖然班主任老師表面上很兇,其實(shí),在我心里,她是一個(gè)平易近人、十分幽默的老師。
在另一次課堂上,班主任老師用“五花八門”這個(gè)成語造個(gè)例句。她說:“我們班的同學(xué)跳廣播操跳得五花八門!薄肮,頓時(shí),班里全部同學(xué)都笑了起來。班主任老師自己也笑了。繼而,她又示意全班安靜下來。
我們的班主任老師就是這樣,既嚴(yán)厲,又平易近人、幽默風(fēng)趣。我們知道,她的嚴(yán)厲是對(duì)同學(xué)們的殷切關(guān)懷和愛。
漫畫老師作文7
小學(xué)五年來,我有一個(gè)印象深刻,特別搞笑的老師,她姓楊。
她長得胖胖的,真像一個(gè)皮球,不過因?yàn)樗芨叩脑,所以看上去沒那么胖。她的腦袋圓圓的,一雙瞇瞇眼,最好玩的還是她的鼻子,那鼻梁高的,那鼻孔大的`,真像“豬鼻”,而且這鼻子特別靈,只要你帶了吃的,她吸吸鼻子都能給你聞出來。
有一天上課,一個(gè)同學(xué)竟然帶來了一包薯片,他拿了一片放進(jìn)嘴里,“咔嚓”那聲音,可真清脆,老師似乎沒有發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們以為他要完了的時(shí)候,誰知他小心地在嘴里抿了抿,咽了下去。這時(shí)老師扭過頭,冷冷地說:“今天呀,我給大家編了一首詩,薯片一吃吱吱響,誰知他用唾液化,但是老師鼻子靈,發(fā)現(xiàn)教室有異味!崩蠋熞徽f完,全班哈哈大笑,個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴,一聽就知道,同學(xué)吃薯片被老師那個(gè)神一樣的鼻子給聞出來了,楊老師本來一臉嚴(yán)肅,我們以為那位偷吃的同學(xué)完蛋了,但老師突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn),眨巴著眼睛,又笑著說:“給我吃點(diǎn)唄!比嘤趾逄么笮ζ饋。
下課后,楊老師喜歡和我們一起玩石頭剪刀布,贏得可以打?qū)Ψ降氖,我和楊老師玩,結(jié)果我輸了七場(chǎng),手被打得通紅。下一局,我自信滿滿,而老師一臉笑意,那笑讓我不禁打了個(gè)寒顫!我猛地打了過去,但沒想到楊老師比我還快,她手一縮,我打到了自己的手,哎!楊老師太壞了。
這就是我的楊老師,一個(gè)搞笑而又充滿了童心的楊老師。
漫畫老師作文8
要問我們班的數(shù)學(xué)成績?cè)趺礃,同學(xué)們一定會(huì)異口同聲地回答:“非常棒!”你也不看看我的數(shù)學(xué)老師是誰。對(duì)啦,忘了告訴你她是誰啦,她就是孫雯靜老師。
她穿著打扮很講究,也很時(shí)尚。她喜歡穿粉色、黑色或白色的衣服,很襯她白白的皮膚。她眉清目秀,鼻梁高高的',一張不大不小的嘴巴,常常涂著口紅,非常漂亮。
她的教學(xué)技術(shù)精湛、穿著講究并不是重點(diǎn),她的特別之處是非!皭酃荛e事”。
一節(jié)課間,我去給韋老師送作業(yè)本,耽誤了一點(diǎn)上體育課的時(shí)間,正巧碰見孫老師從樓上下來,她問我:“怎么還不去上體育課?”“我去給英語老師送作業(yè)本,耽誤了一會(huì)兒!薄芭!敝灰娝诮(jīng)過四(10)班、四(11)班時(shí),分別徑直走向了這兩間教室,“啪啪啪”地把燈扇關(guān)了,嘴里還叨咕著:“去上室外課也不把燈扇關(guān)了,真浪費(fèi)!”
接著,我們一前一后去洗手間。洗手間里有一個(gè)水龍頭在滴水,仿佛在流眼淚。孫老師一步走上前,準(zhǔn)備關(guān)上水龍頭,可就是關(guān)不上,原來是滑絲了。只見她拿起手機(jī),拍了一張照。我問她:“拍照干什么?”“我要匯報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人,找人來修!這樣一天得浪費(fèi)多少水!”原來孫老師的“愛管閑事”是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)。
“勤是搖錢樹,儉是聚寶盆!薄俺捎汕趦,敗由奢!边@些警句都是她告訴我們的。受她的影響,我們也漸漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)“愛管閑事”的人。
漫畫老師作文9
那濃濃的眉毛橫臥在臉上,那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒,那不大不小的嘴巴能說會(huì)道。這就是我們的“雙面”陳老師。
陳老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔。被我們稱為雙面老師。
課堂上,陳老師非常嚴(yán)厲。記得那是一場(chǎng)考試后,陳老師抱著一沓厚厚的.試卷來到教室門口,熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺(tái),把考試卷往講臺(tái)上一扔,空氣中頓時(shí)彌漫著暴風(fēng)雨來臨的氣息,同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了:“這次考試,雖然有些同學(xué)考得很不錯(cuò),但是,有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,粗心大意……“說著說著,老師的聲音越來越大,臉色越變?cè)匠,頭發(fā)氣得豎起來,活像一只刺猬。他用"一陽指"指著我,用“獅吼功“吼道:”你怎么這么馬虎?把1看成7,把7看成1,把試卷拿回去,錯(cuò)題寫三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜,嚇得心兒怦怦跳。
課后,陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲,踢毽子,跳皮筋,丟沙包……這些都是他的拿手好戲,看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時(shí),我們犯錯(cuò)了,他也不發(fā)脾氣,反而細(xì)細(xì)地給我們講解;有時(shí),我們做事缺乏自信時(shí),老師又會(huì)鼓勵(lì)我們……
總之,陳老師是一個(gè)讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師,正是因?yàn)檫@樣,我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,也漸漸懂得哪些事是會(huì)惹老師生氣的,哪些時(shí)候是會(huì)得到老師的鼓勵(lì)和贊許的,也越來越能明辨是非了。
漫畫老師作文10
在我記憶里,有代表著不同食品的老師。有棉花糖味的易老師;有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師,她就是咖啡味的,甜甜的,苦苦的。
黃老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的直發(fā),十分喜歡穿帶毛的衣服,一般都是“黑毛”和“白毛”。
為什么說黃老師是“咖啡”呢?因?yàn)槊看卧趯W(xué)校遇見黃老師時(shí),無論是在音樂課上,還是在學(xué)校的某個(gè)地方,都能看見一杯咖啡被黃老師握在手里,咖啡有時(shí)是拿鐵,有時(shí)是卡布奇諾……咖啡總能幫我們提神,而黃老師也一樣。在一次音樂課上,我們十分吵鬧,完全沒有想唱好歌的意思,黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板,我們一震,不自覺的把背打直了,把手放好了,腳也并攏了,那些打瞌睡的'同學(xué)也變得清醒極了。
咖啡里總能加一些食物,黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節(jié)音樂課,黃老師帶來了一盒炸土豆。在音樂課的尾聲,黃老師面帶微笑的說:“這節(jié)課唱得十分好,所以每人一塊炸土豆!”我們高興極了。吃著美味的炸土豆,走出音樂教室,感覺天也變得格外晴朗。
但黃老師唯一不像咖啡的是,咖啡的顏色是咖啡色的,而黃老師的皮膚卻很白。
這就是我們的“咖啡”老師——黃老師,黃老師的歌聲也一樣令人愉悅,你和我一樣喜歡她嗎?
漫畫老師作文11
從小到大,我接觸過的老師可是數(shù)不勝數(shù),有嚴(yán)肅認(rèn)真的,有風(fēng)趣幽默的,有溫柔高雅的……但是,我現(xiàn)在要和你說的這位老師可是美貌與智慧并存的優(yōu)秀老師。你可要豎起耳朵好好聽哦!
我的.老師,她姓龐,我想叫她小柳老師,可是我從未開口這樣叫過她。龐老師,有一點(diǎn)點(diǎn)胖,但是微胖的身材卻并不影響她的優(yōu)雅和美麗。她的皮膚白皙,微微透著紅暈,頭發(fā)烏黑而又發(fā)亮。她的眼睛溫柔而慈祥,鼻子挺拔,耳聽八方,且能說會(huì)道。龐老師給人的感覺就是她永遠(yuǎn)都有一顆簡單而歡快的心。你有沒有被她的美貌所迷倒呢?
說起龐老師的性格,就連我也捉摸不透。她嚴(yán)肅認(rèn)真起來,你連氣都不敢喘,話不敢亂說,動(dòng)不敢亂動(dòng),仿佛連空氣也凝固成冰。但有的時(shí)候龐老師調(diào)皮起來,就猶如一個(gè)三歲小孩一般,和我們玩得不亦樂乎。龐老師說起話來,也是十分的風(fēng)趣幽默。每次叫同學(xué)回答問題時(shí),她就會(huì)說一些搞笑的話,弄得大家哈哈大笑,甚至連肚子都笑痛了。她的雙重性格實(shí)在是難辨。
龐老師是一位十分優(yōu)秀的老師,她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比一般的老師豐富得多。她教的學(xué)習(xí)方法十分特別,我們的學(xué)習(xí)效率提高了不少,成績也有了進(jìn)步。我心里越發(fā)地佩服她了!
最重要的是,龐老師對(duì)我們有一顆毫無保留、全心全意愛我們的心。我們?cè)邶嬂蠋煹男睦锸峭昝赖,我不希望給龐老師添麻煩,所以我一定會(huì)展現(xiàn)一個(gè)最好的自己。
龐老師,一個(gè)美貌與智慧并存,擁有雙重性格的完美的老師。我愛龐老師!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛著她!
漫畫老師作文12
在我記憶的長河里,令我印象最深的老師就是教我們?nèi)昙?jí)語文的牛老師。
牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個(gè)非常大的黑點(diǎn),就算有一萬個(gè)和牛老師長得一樣的人在一起,我也能認(rèn)出哪個(gè)是牛老師。
牛老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。在一次考試中,老師在考前對(duì)我們說:“每一題都要寫得干干凈凈的,不能有一點(diǎn)臟痕,還有寫題不能寫出密封線!苯Y(jié)果有幾個(gè)同學(xué)不聽勸告,老師直接扣了他們十五分,并對(duì)他們說:“如果這是期末考試,改卷老師會(huì)扣你們更多分,所以你們一定要按照我說的`方法寫卷子。”
牛老師不僅是一個(gè)嚴(yán)格的老師,而且還是一個(gè)上課有趣的老師。有一次我前面的同學(xué)買了一個(gè)新型的文具盒,還能玩游戲。上課鈴聲響后,我們還是在那個(gè)同學(xué)位上圍著,直到老師來我們才各回各位。老師看了看那個(gè)文具盒說:“這個(gè)文具盒我收走了!贝蠹叶己荏@訝,都想老師怎么連文具盒都收呀?正在那個(gè)同學(xué)要哭出來的時(shí)候,老師又說:“把你們剛才的心情寫出來,這就是我們今天要寫的作文,心理描寫!崩蠋熢捯魟偮,我們都哈哈大笑了起來。
牛老師有時(shí)候很溫和。有一次牛老師正在上課時(shí),一個(gè)同學(xué)睡著了,我報(bào)告老師,可牛老師卻說:“別打擾人家睡覺,你別多管閑事兒,我們繼續(xù)上課。”到了放學(xué)的時(shí)候,老師把那個(gè)同學(xué)留下來,我還以為牛老師要給那個(gè)同學(xué)的家長打電話,結(jié)果不是我想的那樣,其實(shí)是老師又把那一節(jié)的課給他單獨(dú)講了一遍。
怎么樣,你喜歡我的牛老師嗎?
漫畫老師作文13
鴉雀無聲的教室里,站著一位老師,她有著烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛下長著一張櫻桃小嘴。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。
林老師很負(fù)責(zé)任,有一次,幾個(gè)同學(xué)要留在學(xué)校補(bǔ)作業(yè),直到晚上八點(diǎn)多,同學(xué)們才把作業(yè)補(bǔ)寫好,老師也就一直等到8點(diǎn)多才回家。每次上完課,如果有同學(xué)沒有聽懂,老師便會(huì)不惜花多久時(shí)間,講到同學(xué)們都聽懂為止。
老師還特別有趣,時(shí)不時(shí)地在課上開個(gè)玩笑,讓我們每天都很期待上數(shù)學(xué)課。老師的教學(xué)方式和其他老師的也不同:她讓我們?cè)趯W(xué)中玩,玩中學(xué),以便學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
老師還有一雙有魔力的眼睛,只要你在做別的事情,她的眼睛一看不認(rèn)真上課的同學(xué),那位同學(xué)就立馬坐得筆直,或者是有同學(xué)回答問題回答得特別出色,老師就會(huì)毫不吝嗇地向那位同學(xué)拋去贊許的目光,我想,那種贊許的'目光,任誰見了都特別開心,心里如同吃了蜜一樣甜吧!
老師還無所不能,如果以為她只會(huì)教數(shù)學(xué),那你就錯(cuò)了,她還任教科學(xué)這門課呢!還有一次,教室里的電腦壞了,她連技術(shù)工都沒叫,自己就把電腦修好了,課后四點(diǎn)鐘,如果那天是她當(dāng)值,她還會(huì)幫我們批改語文、英語、各科的作業(yè)呢!
老師的負(fù)責(zé)、有趣、萬能的本事使我心里由衷地敬佩她,她現(xiàn)在簡直就是我的偶像,一直在我心里閃閃發(fā)光!
漫畫老師作文14
說到“漫畫”老師,就會(huì)讓我想起一個(gè)人,他即幽默又搞笑,他還很容易生氣。想知道是誰嗎?就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——柯老師。
柯老師頂著一頭烏黑亮麗根根向上挺拔如戟的黑頭發(fā);一雙有神的眼睛,眼睛周圍有很重的黑眼圈,就好像幾天幾夜沒有睡覺似的;柯老師的鼻子挺拔,猶如一個(gè)牛鼻子;一張嘴巴出口成章頭頭是道;臉上布滿皺紋,一看就知道柯老師飽經(jīng)歲月的滄桑。
柯老師最大的特點(diǎn)是很幽默,每次他上課的時(shí)候往往能讓我們開懷大笑。我記得有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,柯老師在講雞兔同籠的時(shí)候,ppt上出現(xiàn)了幾只一邊走路一邊把翅膀叉在腰上的雞,一副官老爺?shù)募茏?吕蠋熅驼f:“看來我們的雞大爺很有錢呀!”柯老師話語剛落,我們班上同學(xué)便捂著肚子笑了起來,過了一會(huì)兒,才停止下來。
柯老師雖然很幽默,但也有大發(fā)脾氣的時(shí)候?吕蠋熒饸鈦肀然鹕奖l(fā)還可怕,只有一句話可以形容柯老師生氣的`樣子,那就是:“柯老師吼一吼,地球抖了抖!庇浀糜幸淮,柯老師在給我們講課的時(shí)候,有一位同學(xué)因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講我,被柯老師給抓住了。柯老師突然說出一句方言,把我給嚇了一大跳。蔡昱如懂方言,他把老師的那句話翻譯了過來:“你再動(dòng)一下,我就把你扔下去!蔽衣犃诉@句話,心想:柯老師這也太暴力了吧!但轉(zhuǎn)念又想:柯老師肯定是開再玩笑。
這就是我的“漫畫”老師,既幽默又容易生氣的柯老師。
漫畫老師作文15
棕色的短發(fā),中等的身材,帥氣的面貌,把他笑瞇瞇的眼睛襯的更美了,他,是誰呢?他,還能是誰呢,他,就是我們的數(shù)學(xué)老師,宋老師。
宋老師有著一雙美麗的眼睛,這雙美麗的的眼睛,也有著一個(gè)特異功能——讀心術(shù)。宋老師總能準(zhǔn)確無誤的了解每個(gè)同學(xué)心里在想什么,來對(duì)此安慰或幫助。我怎么知道呢,因?yàn),有一件事就發(fā)生在我眼前。
一個(gè)星期五,宋老師在講名因數(shù)一課,老師講完了,我沒有聽懂,但又怕同學(xué)笑話我,再加上我的膽小,更不敢問老師了。看著其他人陸陸續(xù)續(xù)的找老師判作業(yè),我心里更是焦急萬分。
宋老師有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,宋老師看出了我的心思,邊走到了我的身旁,我心想:這下糟了,宋老師肯定會(huì)說我。但結(jié)果與我想象的沒有一點(diǎn)相似之處,恰恰相反,宋老師竟然來問我:“是不是沒有聽懂啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師對(duì)我說:“沒關(guān)系,不懂我來教你!彼卫蠋熡盟菍挻蟮腵手掌,在我的數(shù)學(xué)書上指著,我像老師投去感激的目光。老師也親切我的對(duì)我笑了笑。我低下頭宋老師給我從頭到尾的講了一遍,有時(shí)候我還是沒有聽懂,不敢問,老師總能發(fā)現(xiàn),一遍,兩遍,三遍,十遍……我終于聽懂了,向老師大聲地說了一聲“謝謝!”
以后,我只要有什么不會(huì),就大聲我出來,再也不害羞,是宋老師改變了我,讓我膽子更大。我真喜歡宋老師呀!
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