漫畫老師作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師作文1
說到我們班的作文老師，大家不約而同想到的一定是坑人。
她呀！總是戴著一頂棕色的帽子，帽頂好似一個(gè)頂上去的小山。估計(jì)童老師是想給自己增加點(diǎn)海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣，看起來有點(diǎn)坑人的樣子。每天帶著一個(gè)玉佩，希望每一個(gè)和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童，那我可不是吹牛哦。
周四的作文課又到了，陽光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃，講的.講，跑的跑，等著作文課開始。
門開了，坑人童手端一杯神秘液體，笑瞇瞇的看著我們，慢步走進(jìn)教室。對(duì)我們說：“這是一瓶怪味液，據(jù)說不同的人能吃出不同的味道�！痹掃�沒說完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的。
大家見她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔細(xì)嘗嘗這天下美味。
我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，馬上放進(jìn)嘴里，可我一放進(jìn)去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個(gè)童老師呀，這是什么東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……
在我們個(gè)個(gè)舌頭伸得老長(zhǎng)，苦的要死的時(shí)候，坑人童端著杯子伸出中指，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來。我們恍然大悟，個(gè)個(gè)都尖叫起來，說；“童老師，你居然偷梁換柱�！�
瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧！我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦說不出呀。
漫畫老師作文2
我們的語文老師姓李。她戴著一副眼鏡，總是帶著微笑，留著一縷長(zhǎng)發(fā)，愛穿走路“嗒嗒”響的皮鞋。她雖然已經(jīng)年近五十，卻依舊童心未泯。上她的課，總覺得生動(dòng)有趣，意猶未盡。
記得我們學(xué)過一篇課文，叫《桂花雨》。李老師可不是循規(guī)蹈矩地直接叫我們學(xué)這篇課文，而是先帶著我們觀察桂花，從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當(dāng)我們都已經(jīng)仔細(xì)觀察過桂花之后，她才開始教我們這篇課文。因?yàn)橛羞^先前獨(dú)特的“預(yù)習(xí)”，我們聽得啊，那叫一個(gè)精彩！而且李老師不是只講課文中的內(nèi)容，而是結(jié)合我們的`日常生活。她給我們講了跟桂花有關(guān)的食品和它的制作方法，聽得我們直流口水，甚至已經(jīng)達(dá)到不想下課的狀態(tài)了。而且，李老師改作業(yè)的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆，在我們的本子上飛舞，留下一道道紅色的墨印，而是選出二十幾個(gè)組長(zhǎng)，讓我們先把作業(yè)交給組長(zhǎng)改，再交給她改，從而培養(yǎng)我們的能力。
二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷讓李老師煉就了一雙“火眼金睛”，可以說，她已經(jīng)把這項(xiàng)技能練得爐火純青了！記得有一次，老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時(shí)，李老師叫我們回答。題目并不難，李老師卻說一定有人不會(huì)。說完，便點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字。嘿，還真神了！被叫的同學(xué)一個(gè)個(gè)都不知所措，十分迷茫。這樣的事發(fā)生了不止一次，令我們大吃一驚，不禁暗暗佩服。
有這么一位神奇而又可敬的老師，我們真是太幸福了！
漫畫老師作文3
一至四年級(jí)我的班主任一直是劉老師。
但是到五年級(jí)劉老師就不再教我們了，原來，時(shí)光在走，人也會(huì)變，這學(xué)期是我們的肖老師是我們的班主任老師。
一開始我和同學(xué)接受不了這個(gè)消息，但是后來慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師也是有許多優(yōu)點(diǎn)的。
肖老師頭發(fā)是盤起來的，眼睛水靈靈的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，看起來十分溫柔，說話也輕聲細(xì)語的，非常好，她的`性格也真的是那么溫柔。但是，如果她生氣了，我們的悲慘情況已不能用語言來描述了，那是末日中的末日，但好像和劉老師比差遠(yuǎn)了!
肖老師還有一大特點(diǎn)，大度，寬容，有一次我上課講話被叫到辦公室，被訓(xùn)完后(也不算訓(xùn))，根據(jù)一至三年級(jí)經(jīng)�！肮馀R”辦公室的經(jīng)驗(yàn)來看，今天晚上一定會(huì)有一個(gè)“報(bào)喜”電話打到我家，果然，在我吃晚飯之際，肖老師電話來了，媽媽趕緊跑到房間里接。我心想：完了，一會(huì)兒來“家法”伺候了，唉，心里好難受!沒想到一會(huì)兒老媽竟然笑容滿面的出來表揚(yáng)我，而上課講話只是順帶提醒，那時(shí)我才知道肖老師有多么寬容，謝謝您讓我免了一次挨打。
以后希望能更充分的認(rèn)識(shí)您，溫柔，寬容——這就是我的肖老師!
漫畫老師作文4
人們調(diào)侃數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，總會(huì)說：“數(shù)學(xué)老師一回頭，二次函數(shù)對(duì)稱軸�！倍覀兊臄�(shù)學(xué)老師——黃老師卻與眾不同，她一回頭，竟是嗓音美妙歌聲來。
聽，這歌聲宛轉(zhuǎn)如黃鶯。
“各位同學(xué)們，今天我們主要學(xué)習(xí)……”教室里安靜得出奇，黃老師的聲音回蕩其中，連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)都乖乖坐好，可不是嗎？今天有重要的領(lǐng)導(dǎo)來聽課呢。講臺(tái)上，黃老師正聲情并茂地給我們上課，當(dāng)她提出一個(gè)個(gè)問題時(shí)，她的聲音好似飛到了云端，變得高昂嘹亮；當(dāng)她對(duì)某個(gè)同學(xué)表示鼓勵(lì)的時(shí)候，她的聲音變得輕柔曼妙，飽含著她深深的愛意；當(dāng)她講到重要的定律時(shí)，語速逐漸加快，仿佛演奏著一首富有激情的進(jìn)行曲；當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟不上的.時(shí)候，她的語速又慢慢緩和下來，猶如哼起了耳熟能詳?shù)妮p音樂……所有人都深深陶醉其中，一節(jié)課明明40分鐘，我們卻覺得只上了4分鐘。
再聽，這歌聲悠揚(yáng)如天籟。
“咦，你的額頭怎么那么燙？快喝點(diǎn)兒熱水，小林，你帶她去醫(yī)務(wù)室看看，記得穿上外套……”黃老師湊到我的身前，用手背探了探我的額頭，囑咐小林道。我抬起頭，撞見黃老師的眼睛，那里面流淌著滿滿的關(guān)切和愛意。“小林，你這孩子，快把外套套上�！迸R了，黃老師又叮囑道。那一刻，黃老師的歌聲多么像克萊德曼鋼琴下的動(dòng)人旋律，它像一股清泉流入我心中，給我?guī)韾鄣捏w會(huì)。我坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上，回味著黃老師的歌聲，覺得自己真是一個(gè)幸福的學(xué)生。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位會(huì)“唱歌”的數(shù)學(xué)老師！
漫畫老師作文5
我們的班主任——郭老師，是一個(gè)外表嚴(yán)厲而內(nèi)心善良的老師。
她的頭發(fā)像黑色的瀑布，烏黑烏黑的。她的眼睛不大也不小。她的嘴大大的，她的下巴特別好玩。我就不給你形容了。
我們的老師有個(gè)特點(diǎn)，不知你們的'老師是不是這樣。有一次，她正在訓(xùn)我們，臉上沒有一點(diǎn)笑容。而在這時(shí)，副校長(zhǎng)來了，他來問郭老師關(guān)于學(xué)校的一件事。原本訓(xùn)我們的嚴(yán)厲表情沒有了，而露出滿臉的笑容。等副校長(zhǎng)走了，老師又露出嚴(yán)厲的表情，繼續(xù)訓(xùn)我們。
說老師善良也不假，說老師嚴(yán)厲也不假，老師善良是本能，而嚴(yán)厲是被我們逼出來的。
有一次，我的后桌肚子痛，老師先是給他的媽媽打個(gè)電話，等他的媽媽到了學(xué)校后，因大門鎖著，她進(jìn)不來。而王賀一也走不了，只好讓老師把他背到門口。王賀一加上一個(gè)大書包，老師硬把他背到了門口，卻把老師累壞了。
老師說我們，是為了我們好。
有一次，我的同桌在考試時(shí)，看了語文書，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說了她幾句，她很不樂意，還跟我說，老師什么什么不好，結(jié)果又被老師看見了，老師又把她說了一頓。
老師是傳授給我們知識(shí)的人，我們要感謝她們。
漫畫老師作文6
賈老師是我們的數(shù)學(xué)老師。
他長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，四方臉，頭發(fā)像一叢茂盛的草一樣“戴”在他的頭上。
他很幽默。賈老師第一次給我們上課的時(shí)候就對(duì)我們說：“同學(xué)們，從這一學(xué)期開始就由我來給你們上課。我姓賈，大家可以叫我賈老師�！辟Z老師剛說完同學(xué)們就笑了起來，賈老師又說：“嘻嘻，大家記住，我是真老師，可不是”假“老師喲！”老師說完后用學(xué)們笑得更歡了，老師也笑了笑說：“好了，開始上課吧！”
賈老師上起課來卻十分嚴(yán)肅，他的眼睛好象能說話。記得那次上課的時(shí)候，老師在講課，一開始我認(rèn)認(rèn)真真地聽著，聽著聽著就跑神了。老師講呀講呀，忽然嚴(yán)肅地盯住了我，仿佛兩道激光向我射來！我猛地警醒，立刻從十萬八千里的神游地帶跑了回來認(rèn)真聽講。老師看到我認(rèn)真聽了，露出欣慰的`微笑。
賈老師還是一個(gè)有耐心的人呢！記得那一次老師讓我們做數(shù)學(xué)題，我寫著寫著碰到一道難題，怎么也想不出來，就跑上去問老師�？衫蠋熤v了一遍我沒聽懂，老師就又講了幾遍，還問我：“會(huì)了沒？”我連連點(diǎn)頭。最后我的作業(yè)得了滿分。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默，眼睛會(huì)說話還耐心的老師。
漫畫老師作文7
她，一頭柔順而美麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙十分靈活的手，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一身時(shí)尚靚麗的`衣服和一雙閃閃發(fā)光的高跟鞋，她就是我們的潘老師。
潘老師是一位音樂老師。每當(dāng)上課，同學(xué)們?cè)诮淌依锍臭[，但只要聽到“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的聲音，就知道她來了，立刻回到自己的位置上，裝模作樣地等待著她。
在她彈鋼琴時(shí)，也不能掉以輕心。不知是什么時(shí)候，潘老師已經(jīng)秒準(zhǔn)了那位正津津有味地講著話的同學(xué)�！敖o我站起來!”那位同學(xué)被老師驚得魂飛破散了。
正因?yàn)榕死蠋煙o時(shí)無刻的嚴(yán)格看管，所以我們班里邊兒的同學(xué)都不太喜歡她。男生們說：“潘老師就是游戲中的超級(jí)大Boss�！倍f：“潘老師是一個(gè)可怕的鬼怪。”但我卻不以為然。我覺得，潘老師并不是一位大Boss或懸什么鬼怪。而是一位從天上而來的仙子，她就如同嫦娥一樣美麗。她的琴聲悠揚(yáng)，她兩手快速地彈著鋼琴，腳踩著踏板，配合得十分好。
親愛的潘老師，您是一位花仙子、一位鋼琴和一位歌手。雖然同學(xué)們不喜歡您和欣賞您，但我愛您!
漫畫老師作文8
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，而我也不例外，他就是——“矮冬瓜”黃老師。
黃老師他有著一張像土豆一樣凹凸不平的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一對(duì)像芭蕉扇的耳朵，還有一個(gè)甜甜圈似的大嘴巴，好似天生就是為搞笑而生的。
黃老師不僅長(zhǎng)的搞笑，語言和動(dòng)作也是相當(dāng)?shù)亩骸?/p>
開始上課，黃老師像個(gè)企鵝一樣左扭右歪，左擺右搖地走進(jìn)教室。我們看到了都笑得差一點(diǎn)就要摔倒了。黃老師開始自我介紹說：“我姓黃，你們可以叫我的別名……”老師還沒說完，有一個(gè)同學(xué)就說：“小黃人！”我們哄堂大笑。我也不甘示弱說道：“印度小矮人�！蓖瑢W(xué)們笑的更厲害了。我這“外號(hào)專家”可不是浪得虛名的。黃老師說：“放過你們的黃老師吧！還是叫“矮冬瓜”吧！”我們笑的下氣不接上氣的，都合不攏嘴了。“矮冬瓜”黃老師說：“你們喜歡吃冬瓜嗎？”我們大聲喊道：“喜歡�！薄鞍稀秉S老師接著說道：“那我建議你們把我吃掉吧！”我們說：“但是您這個(gè)冬瓜好吃嗎？”黃老師調(diào)侃道：“我這個(gè)冬瓜里面的.營養(yǎng)十分豐富，有和繁星一樣多的知識(shí)跟智慧，也有很多吃法，就看你們?cè)趺闯岳玻〔贿^要趁熱吃，要不然我這個(gè)冬瓜味道會(huì)大打折扣的！所以你們要在年輕的時(shí)候把知識(shí)學(xué)好，才不會(huì)后悔�！蔽覀冞呅呎f：“好的，親愛的“矮冬瓜”黃老師！”因?yàn)辄S老師的幽默風(fēng)趣，我們就在這歡聲笑語中下課了。
這就是我們的“矮冬瓜”黃老師，他讓我們?cè)跉g笑中快樂成長(zhǎng)。
漫畫老師作文9
我要給暴躁又很有幽默感的袁老師畫幅漫畫。
說起袁老師，我記得很清楚。他很胖，也很高。他有一張又黑又大的`面孔，這張臉上還有兩個(gè)小小的眼睛，眼睛下還有一個(gè)大嘴巴。他頭上還有一個(gè)鳥巢一樣的頭發(fā)端在上面。
袁老師一發(fā)起火來脾氣可暴躁了，連螞蟻也不敢出來。我記得一天有個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，然后袁老師就吼了他一個(gè)多小時(shí)，還讓他站了一節(jié)課。其實(shí)是因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)經(jīng)常不交作業(yè)，要么是沒寫，要么是沒帶，都被請(qǐng)了好多次家長(zhǎng)了，所以袁老師才這樣對(duì)他，再加上袁老師脾氣本來就暴躁。
袁老師也很幽默，經(jīng)常在上課的時(shí)候和我們開玩笑，有時(shí)還會(huì)講一些小故事。有一次上課，老師給我們講了一個(gè)笑話，和學(xué)習(xí)有關(guān)的笑話。老師把笑話講完之后，逗得我們哄堂大笑，我們中間一位男同學(xué)笑的聲音最大，袁老師發(fā)現(xiàn)了他，并發(fā)現(xiàn)他是故意起哄，就把他叫出來說：“你站這里給大家表演一個(gè)節(jié)目�！币宦牨硌莨�(jié)目，那位同學(xué)立馬承認(rèn)了錯(cuò)誤。
老師還發(fā)明了一種專門對(duì)付我們的方法，就是把手打紅，但老師不是直接打，他先慢慢摸我們的手，趁我們不注意，猛地把我們的手打紅。
我很喜歡袁老師，他給我們帶來了很多樂趣，我們都很喜歡他。
漫畫老師作文10
我要給幽默又暴躁的袁老師“畫”一幅“漫畫”。
袁老師他高高的胖胖的，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的肉墩子。他的脖子后面有一個(gè)“肉枕頭”，他的.頭發(fā)像鋼絲一樣卷了上去，拔也拔不下來。他就像老虎一樣，兇人的時(shí)候能把你吃了，而袁老師的臉皮好像厚十萬八千里。
我記得有一次上課的時(shí)候我們都在寫作業(yè)，袁老師突然吟出：真好，朋友送我一對(duì)珍珠鳥……當(dāng)時(shí)我們被嚇了一大跳，隨后老師還在電腦上搜了出來，還挑了一位同學(xué)把一整篇文章讀了一遍，原來是大名鼎鼎的馮驥才寫的《珍珠鳥》，而且我們還“改編”了很多版本出來。四年級(jí)的一次升旗儀式，袁老師面對(duì)著全校師生把《珍珠鳥》背了一遍，當(dāng)時(shí)我們都驚訝的合不攏嘴。
四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)課，在上課的時(shí)候，老師提問到一位同學(xué)，因?yàn)樗卮饐栴}的聲音太小，就兇了她兩個(gè)鐘頭，導(dǎo)致一節(jié)課沒有上成。還有一次我在上廁所的時(shí)候，聽見一個(gè)大噴嚏，不用看就知道是袁老師打的，因?yàn)橹挥兴囊粋�(gè)噴嚏全校都知道。
現(xiàn)在他已經(jīng)不教我們了，我非常失望。
漫畫老師作文11
暑假過得真快，一睜眼、新學(xué)期又來了。可我還懷念著暑假教我練毛筆的老師—藍(lán)老師。
那是我上毛筆課的第一天，藍(lán)老師穿著利落、潔凈的衣服走進(jìn)毛筆教室。老師的手并不像朋友所說的一樣，和大熊貓的手那么漆黑，看來老師挺愛干凈的，老師看上去像四十多歲的人。他那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛猶如一片柳葉在對(duì)著我笑。但是，他那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著我們教室里的每一個(gè)“搗蛋鬼”。
藍(lán)老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說話。藍(lán)老師發(fā)現(xiàn)了，他很嚴(yán)厲地說：“你站到上面來，不要影響其他同學(xué)上課”。這威嚴(yán)的聲音一出，那同學(xué)瞬間乖乖聽課了。
藍(lán)老師雖然嚴(yán)厲，但是有的時(shí)候還是很幽默的'。有次上課，我們班有一個(gè)很愛吃手的同學(xué)，名叫葉昌。有一次，他上課又吃手了，老師看見后風(fēng)趣地說：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學(xué)們都探著頭，爭(zhēng)先恐后地問：“什么零食？什么零食？”“就是葉昌牌豬蹄”。老師話音剛落，全班同學(xué)都哈哈大笑了起來，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在教室里。葉昌同學(xué)連耳根都紅了，后來再也沒看到他吃手了。
這就是我心中高大、幽默的藍(lán)老師。
漫畫老師作文12
我們語文老師是個(gè)幽默、溫和的老師。他有一個(gè)高高的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)正正方方的臉和一對(duì)略微彎的眉毛。我們都很喜歡他。
老師有一個(gè)特點(diǎn)是幽默。比如有一次，我們班長(zhǎng)去參加詩詞朗誦比賽。由于班長(zhǎng)發(fā)揮不好，聲音一顫一顫的。老師正好是評(píng)委，回來的時(shí)候說班長(zhǎng)的聲音是抖音，很有節(jié)奏感，引得全班同學(xué)哈哈大笑，班長(zhǎng)和老師也跟著笑了。
老師不僅幽默，還在生活上關(guān)心我們。有一次，我嘔吐了，老師看到后很著急，帶我去了衛(wèi)生間漱嘴，然后又給我的爸爸媽媽打電話，幫我寫了一張請(qǐng)假條。直到我的媽媽來了，老師才露出開心的笑容。我雖然很不舒服，但是老師這樣關(guān)心和照顧著我，我的心里暖暖的。老師像溫暖的陽光照耀著我的.心田，此時(shí)的我好像舒服一點(diǎn)了。
老師也在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們，他讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀書，多練字……這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)和明白許多的道理。
我們的語文老師姓陶，我們喜歡叫他桃子老師，他像桃子一樣甜蜜，和老師在一起的日子真的很甜蜜。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師像春蠶和蠟炬一樣默默奉獻(xiàn)和付出。我們深深地感謝您桃子老師。
漫畫老師作文13
每個(gè)人心中都有一位最美的人，有的是一名醫(yī)生，有的是一名消防員。而我心中最美的人是，我的語文老師。因?yàn)槲业睦蠋熓且晃魂P(guān)愛學(xué)生的好老師，不信？就來聽一聽我說的吧。
下課鈴聲響起，就在老師走出教室時(shí)，一個(gè)同學(xué)拿著打鬧時(shí)弄破的衣服。忐忑地對(duì)老師說：“老師您可以幫我縫一下衣服嗎？”老師遲疑了一下說“當(dāng)然可以，把它給我吧！”
午休時(shí)，老師沒有去休息，而是在宿舍里縫衣服。只見她把針和線穿好后，粗大的手拿著那么一根細(xì)細(xì)的針，顯得格外笨拙。開始縫得很慢，不是線團(tuán)在了一起，就是扎到手指了。微小的血珠冒了出來，老師把手放在嘴里吸吮幾下后，又拿起針小心地縫了起來，“原來老師不會(huì)縫衣服嗎？”我心想。
不一會(huì)兒，老師臉上就有了汗滴，隨著時(shí)間的流逝，老師的動(dòng)作熟練了起來。我在旁邊替老師長(zhǎng)出了一口氣，老師縫好后，在那里打了一個(gè)小小的結(jié)，不由得端詳了起來，臉上露出了滿意的笑容。午休結(jié)束后，老師對(duì)那個(gè)同學(xué)說：“給你的'衣服，要小心呦，別再弄破了�！蹦莻�(gè)同學(xué)禮貌地說：“謝謝老師！”就拿著衣服開心地走了。
這時(shí)，我真切地感覺到，雖然老師課上是嚴(yán)厲的，但課下對(duì)我們的照顧卻是細(xì)致入微的。
你們覺得拿針笨拙的邸老師美嗎？
漫畫老師作文14
我的漫畫老師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標(biāo)準(zhǔn)的國字臉，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的`好吃痣。老師說：“這是智慧痣。”加上它有點(diǎn)鼓鼓的身姿，組成了一個(gè)有趣的她。
今天在課上，老師說她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見她獨(dú)自漂流在海上，慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發(fā)現(xiàn)自己抱著一個(gè)木頭，自己越飄越遠(yuǎn)也越來越餓。她覺得無路可走了，于是就開始求神仙給她一點(diǎn)吃的，然后她無助望著周邊，突然，一位老神仙出現(xiàn)了，神仙說：孩子，我來給你送吃的了�！比缓蠼o了她一個(gè)瓶子，神仙說，喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說：“好好喝，謝謝老神仙�！�
老師拿的那個(gè)瓶子說：”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)�！贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說：“好咸��！”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺得非常難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺得很咸呢。老師說：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指�！甭犕旰笪一腥淮笪�，原來我們都被老師給騙了呀！
老師可真智慧！
漫畫老師作文15
在我記憶里，有代表著不同食品的老師。有棉花糖味的易老師；有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師，她就是咖啡味的，甜甜的，苦苦的。
黃老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的直發(fā)，十分喜歡穿帶毛的衣服，一般都是“黑毛”和“白毛”。
為什么說黃老師是“咖啡”呢？因?yàn)槊看卧趯W(xué)校遇見黃老師時(shí)，無論是在音樂課上，還是在學(xué)校的某個(gè)地方，都能看見一杯咖啡被黃老師握在手里，咖啡有時(shí)是拿鐵，有時(shí)是卡布奇諾……咖啡總能幫我們提神，而黃老師也一樣。在一次音樂課上，我們十分吵鬧，完全沒有想唱好歌的意思，黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板，我們一震，不自覺的.把背打直了，把手放好了，腳也并攏了，那些打瞌睡的同學(xué)也變得清醒極了。
咖啡里總能加一些食物，黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節(jié)音樂課，黃老師帶來了一盒炸土豆。在音樂課的尾聲，黃老師面帶微笑的說：“這節(jié)課唱得十分好，所以每人一塊炸土豆！”我們高興極了。吃著美味的炸土豆，走出音樂教室，感覺天也變得格外晴朗。
但黃老師唯一不像咖啡的是，咖啡的顏色是咖啡色的，而黃老師的皮膚卻很白。
這就是我們的“咖啡”老師——黃老師，黃老師的歌聲也一樣令人愉悅，你和我一樣喜歡她嗎？
【漫畫老師作文】相關(guān)文章：
“漫畫”老師的作文12-16
＂漫畫＂老師作文11-10
漫畫老師的作文11-03
漫畫老師作文06-18
“漫畫”老師作文02-03
(經(jīng)典)漫畫老師作文10-01
漫畫老師作文10-21
漫畫老師作文10-22
漫畫老師作文10-22
漫畫老師作文10-22