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[熱門]我的漫畫老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我的漫畫老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的漫畫老師作文1
“土豆”是我的老師,一個普通的老師,沒什么特別的。
記得我第一次見到土豆老師時,她正在為我改卷,一臉認真的樣子。我看著她圈出的一道道的錯題,心中不免有些傷心:哎,錯這么多,又要聽講題了!
土豆老師改完卷后,便為我講解。我一聽,呀!這聲音可像網(wǎng)課上什么名師解題的聲音了。我在心里暗暗抱怨:這一定是個講解很煩,上課很無趣的老師,這下有我好受的了。雖然心中滿是不樂意,可在媽媽嚴厲的目光下,我只好認真聽土豆老師講課。
可是自從那一天,我一上土豆老師的課,就改變了對土豆老師的一切看法。
那天,媽媽看錯了時間,我晚到了好一陣子,這下我心里更加不高興了,畢竟第一次上課就遲到,的確不太光榮。我火急火燎地沖進教室,心中像有十五個水桶一樣,七上八下,生怕老師會批評我。讓我意外的是,土豆老師沒有像別的老師一樣,這問那問,責(zé)罵我為什么遲到之類的,而是面帶微笑地把我介紹給了同學(xué)們。那一刻,我的心里泛起了波瀾。
我聽了一陣子課后,突然發(fā)現(xiàn)原來土豆老師的'課并沒有想象中那么無聊,課堂上充滿了歡聲笑語,同學(xué)們都在積極舉手,課堂活躍度很高。霎時,我發(fā)現(xiàn),原來土豆老師的聲音很好聽,只是當初我的態(tài)度不好罷了。
上了土豆老師的課,我真正明白了語文的樂趣。
我的漫畫老師作文2
我在四年級的時候遇見過一位老師,名為吳昊。
吳老師一頭蓬亂的短發(fā),一對濃眉大眼,整個臉特別像月球,坑坑洼洼的。吳老師每次都穿著一個牛仔褲,身著一個運動衣。我想:這個老師好休閑啊,這個語文教材真的是他編的嗎?
有一次上課班上有一位同學(xué)沒有寫作業(yè),吳老師大發(fā)雷霆,瞪大眼睛,散發(fā)出冰冷的目光,那位同學(xué)一動不動,就像被施了魔法似的,我想:這真是吳老師?怎么可能?接著,吳老師大吼一聲:“給我出去!”那聲音啊,可比我沒考好時,媽媽罵我時的`河?xùn)|獅子吼厲害多了。忽然一個震天動地的響聲更讓我害怕了,原來是吳老師拍桌子的聲音,我的耳朵都要聾了,那位同學(xué)低下了頭,慢慢的走出了教室。
你可別以為吳老師很兇,其實還是很逗的。
記得還有一次,我們前半節(jié)課表現(xiàn)的很好,吳老師說下半節(jié)課有驚喜,休息時間到了,突然白板上放出一張吳老師在一家燒烤店的自拍,手上拿著扇子,仔細一看扇子上還有三個字,是“帥居士”,吳老師說:“這,就是我!看,這迷人的身姿,這帥氣的動作,這英俊的臉龐,這……”頓時,全班人大聲的笑了起來,有的笑趴在了桌子上,有的笑得眼淚都出來了,還有的都笑到了桌子底下去了,里面還有個大膽的說了句:“吳老師,你好自戀哦!”全班又一次哄堂大笑,吳老師也笑了。
這就是吳老師,一位兇狠又幽默的老師。
我的漫畫老師作文3
李老師是個愛笑的老師,你看,老師又在無奈地對小蘇“苦笑”了!
李老師滿頭棕發(fā),高高的鼻梁上兩只炯炯有神的大眼睛。平時李老師可愛笑了。她笑起來就像小花一樣,還露出兩顆標志性的小虎牙。老師會很多種笑,比如“苦笑”、“微笑”、“大笑”……其實,這些笑還代表著老師對我們的關(guān)心呢!
李老師的'笑總讓我們感受到溫暖。記得在做頤和園小導(dǎo)游活動中,我們正坐著大巴車去往頤和園的路上。我們都非常激動,因為一會兒就要為游客們做講解啦!我們也非常緊張,這可是第一次做小導(dǎo)游呢!這時,李老師似乎看出了我們的心思,笑容滿面地向我們探過頭來,嘴角揚起了好看的弧度:“小默默,不要緊張,把身體放輕松。老師原來演講的時候也很緊張。∧愣季毩诉@么長時間了,你只要像平常和同學(xué)們一起排練、一起背的時候一個樣子,就可以了!
“老師,可是我還是有點害怕呀!”老師見我愁眉苦臉的樣子,又把嘴角上揚,笑了幾聲,拍拍我的肩膀,拉拉我的手:“別怕,你講的時候老師還在旁邊呢!”看著老師笑,我似乎也被感染了,也情不自禁地笑了起來。我心想:老師為什么會“大笑”呢?也許是想給予我一些信心吧。最后,我竟鼓起勇氣,給數(shù)十個游客講了一番……
這就是我們愛笑的李老師。她愛笑,是因為愛著我們吧!她愛笑,是因為要感染著我們吧!她愛笑,是想調(diào)節(jié)一下氣氛給予大家更多的信心吧!我也從這幾份笑容中看出了老師對我們的關(guān)心、對我們的鼓勵,和對我們的愛。
怎么樣?你喜歡她嗎?
我的漫畫老師作文4
你可能認為我這位老師是什么班主任啊,語文老師啊,數(shù)學(xué)老師之類的。不,這位老師是一名普普通通的美術(shù)老師,不,美術(shù)老師未免太嚴肅了——是一名畫畫老師。
這位老師是我最喜歡的老師,她長得挺高,梳著一條三股辮,總是穿著一條長裙。雖然不是雙眼皮,但眼睛很大,嘴巴看著總覺得很像兔子的三瓣嘴,一副十分和藹的樣子。
老師有藝名,叫素心,我們叫她素心老師。素心老師教我素描。
素心老師教法獨特,她會找一些與我們水平及學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書,書上是一幅幅作品,素心老師用斬刀切開,再從中找適合的作品讓我們照畫。
畫一段時間后再修改作品。素心老師一幅作品修改兩次,一次是打型后,一次是上明暗后,修改時還會故意畫錯,看看我們知不知道錯誤。
因為老師這種獨特地教法,我的技術(shù)大有進步。一般是一學(xué)期一個階斷,現(xiàn)在一學(xué)期兩個階斷。
素心老師不僅教法奇特,還富有愛心。
畫室不知怎么,總是招引來許多蜜蜂,莫非蜜蜂也被美麗的畫面所吸引。有一次,班上的哥哥把蜜蜂困在紙杯里。哥哥回家后,素心老師輕輕地拿起紙杯,帶到窗前,再輕輕地打開蓋子把蜜蜂放生。
素心老師那迷人的`微笑,時時閃現(xiàn)在我眼前;老師那美好的德行,深深地印在我的心上。
我的漫畫老師作文5
我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂老師。他有時非常的“兇狠”,有時又像一個‘開心果’。他個子不高,大概一米七左右吧;頭發(fā)非常的短,像一層燒焦的草叢,要是沒被燒,估計還能長出一顆大樹呢;他的額頭已經(jīng)長出了一些細細的紋路,像公路一樣重疊,交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下,還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’,原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀!他的'鼻子稍微寬一點,像一個正三角形似的,嘴巴大大的,但又很窄,每看到他笑的時候,他的兩行整齊如一,潔白如雪的大白牙會讓人直視到,他的整個臉,都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過的長方形差不多一樣。
雖然馬老師長得清眉秀臉的,但是我們的馬老師那可是會跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的!比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當在預(yù)備鈴響起的時候,我們班的‘小開心果’定會逗得我們哄然大笑,老師通過他的‘千里耳’就啟動了他的‘風(fēng)火輪’,快馬加鞭的趕到我們班級上,他用他嚴厲的,像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們,我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。
但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢?
有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了,老師就給我們高歌了一曲《芒種》,不知為何,霎時之間。感覺老師像開了原唱一般流暢,甚至比歌手唱的都好聽。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師!
我的漫畫老師作文6
他個子高高,瘦瘦的臉龐,帥氣的發(fā)型,十分精神。他幽默靈活,機智。他就是我們原來的數(shù)學(xué)老師--“旭哥”
幽默
“丁零零……”一陣下課鈴響過,教室里時亂成一鍋粥。你看,有的手舞足蹈,有的高聲喧嘩,還有的神采飛揚.其中有幾位已經(jīng)做好“百米賽跑”的預(yù)備姿勢。突然,瘋狂的教室靜了下來。原來“旭哥”站在講臺上,靜觀同學(xué)們的表演呢。這時,他走到剛才手舞足蹈的同學(xué)身邊,拍拍手說:“你的華爾茲表演得不錯嘛!”“哄”教室里一片笑聲,那位同學(xué)和剛才瘋狂的同學(xué)都不好意思地低下了頭。
靈活
這幾天,班里有的男生一起上廁所,男生們像中了邪,居然一下課就跑進廁所。這事被張旭老師的.火眼金晴發(fā)現(xiàn)了,他走進廁所,滿臉微笑的說:“既然你們那么喜歡上廁所,什么不換一種樣子的廁所呢,捐贈一本價值5元的書籍,讓全班同學(xué)感受一下!崩蠋煹脑拕傊v完,男生們像泄了氣的氣球,一個個唉聲嘆氣。
機智
“這節(jié)課選班長。”老師話一出口,教室里立刻像炸了鍋一樣。誰知老師卻說:“愿意當班長的同學(xué)請到講臺上發(fā)表竟選演講!”同學(xué)同頓時愣住了,幾分鐘后,有幾位同學(xué)胸有成竹地走上講臺。待到他們演講以后,老師又讓我們根據(jù)他們的演講和平時的表現(xiàn)投票。經(jīng)過幾個回合的篩選,班長終于選出來了,我們自己選出的班長,有什么理由不服從她的管理呢?以后只有服服帖地聽帖他的了。
像這樣的幽默,靈活,機智的老師,有誰不喜歡呢?
我的漫畫老師作文7
老師,這個詞似乎是學(xué)生時代最常使用的了,這個職業(yè)很高尚,是成就祖國未來的希望,然而,每個老師雖然性格不同,但對學(xué)生們永遠是愛撫的。
我們班來了一位新老師,我們都很期待我們的新老師!班 币粋人的腳步聲傳了過來,好似輕快的`音樂。這是哪科老師呢?——噢,原來是我們的語文老師呀!她擁有著一雙水靈靈的大眼睛,精致的睫毛,櫻紅的嘴,長長的頭發(fā),美麗極了!
“嚴師出高徒,藝精靠磨練。”只有一絲不茍的好老師,才能教出好學(xué)生。有一次我們班上有幾個人沒有完成作業(yè),放學(xué)時老師把他們留下來補作業(yè),第二天沒有一個不完成作業(yè)的人。
我們的老師,知識淵博。老師講課時,常常會運用一些名言警句,使我們的課堂更加有趣。
老師還經(jīng)常說一些歷史故事,我們都很喜歡呢!
我們的老師,不管哪一個方面,她都會,有時候,我們都弄不清楚她是什么老師。上回,合唱比賽,作練習(xí)時,她還給我們做示范呢!
我們的老師不僅知識淵博,還有著高尚的品質(zhì)。合唱比賽做準備時,我們這方面不太擅長,我們的語文老師就讓出了許多課,改為了音樂課。
我要感恩您,用算不完的愛,數(shù)不完的辛勤,來澆灌著我的成長,滋潤我的生命,喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣,我將感恩您,報答您,但,我的回報,只不過是滴水之于長河遠遠不夠。
我的漫畫老師作文8
每個老師都有自己的特點,有的老師兇猛、霸氣,有的老師溫柔,善良,有的老師嚴肅、安靜,而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的.老師。
她身材苗條,個子高高的,記得有一次她穿了一件白色的長裙,遠遠看去猶如一張白紙,風(fēng)一吹感覺她就要飛起來了,當時我都替她捏了一把汗。她那細長的秀發(fā),好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體,經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍色的牛仔褲。她貌美如花,不,簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。
記得第一次上她的課,她自我介紹道:“同學(xué)們,大家好,我的雅號叫玫瑰,對了,是嬌艷美麗的紅玫瑰,所以我也是一個嬌艷美麗的人!崩蠋熢捯宦湎,就引來同學(xué)們的一片笑聲。隨后,她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說,“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰,希望過完這個學(xué)期,我還是‘鮮艷’的我。”教室又是一陣哈哈大笑。真是一個幽默,有趣的老師。
玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次,老師發(fā)下來一張紙,上面密密麻麻排列寫著99個成語,老師說:“接下來,我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則:這里面有99個成語,你們隨意提問哪個成語在哪個位置,比如,第10個成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個,如果你們輸了,抄一篇范文。如果我輸了,你們每人100辰幣獎勵!笔畮讉人對一個人,剛開始,我們還信誓旦旦,可是,我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了,這99個成語倒背順背,對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子,從心底里佩服她,同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>
我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、有趣又十分機智、聰明的老師。
我的漫畫老師作文9
我的老師有臭美、終結(jié)者和戲精三大稱號,常常讓咱們班無語,又讓我們哄堂大笑。
臭美這個詞想必大家都不陌生,可是你看我們老師化完妝過來后,大家看的眼珠子差點蹦出來了!拔椰F(xiàn)在夠美了吧?”沒一個人敢回答他的話,大家全體憋住始終不敢笑,因為她化妝實在是畫的太“美”了:臉刷得像白墻一樣,嘴巴雖然紅,可是紅的卻有些過火。她去上廁所?墒且换我恍r,又過了一小時,她還是沒有回來,同學(xué)們?nèi)虩o可忍便去偷偷的瞄了一眼。真是不看不知道,一看嚇一跳,我們呆若木雞,原來老師在廁所外面化妝呢,哎呀老師呀!你可別浪費我們大家的學(xué)習(xí)時間!
我們的老師不僅愛臭美,而且還是一個話題終結(jié)者,有時很嚴肅。那次考試,教室里安安靜靜的,一根針掉地上都聽得見,樹上的小鳥不叫了,蝴蝶也不飛了。可是,有同學(xué)正在傳紙條,他仿佛沒看見老師正嚴肅的盯著他,仿佛忘記了考場的規(guī)則,仿佛沒看見我們用怪異的眼光注視著他。于是,老師板著臉,瞪著眼睛,皺著眉頭不作聲的望著,光是這動作他就嚇得膽戰(zhàn)心驚,頭皮發(fā)麻,最后他居然考了0分,哇,老師真的.好嚴肅。
可老師嚴肅的時候嚴肅,該玩的時候比我們還玩的歡,因此有了戲精這個稱號。叮鈴鈴,下課了,他像老頑童一樣和我們擁抱在一起,亂成一團,那時候的老師真是好迷人、好可愛。
但是,不管老師有什么缺點,我們也不會怪他,因為這里面藏著老師對我們深深的愛……
我的漫畫老師作文10
江蘇省淮安市漣水縣淮文外國語學(xué)校 五年級 周志霖
一聲“碰”的聲音下來,班里鴉雀無聲,這!就是我們的周老師,簡稱千里眼老師,老師每天上課戴著一副眼鏡,可是,別看他戴著一副眼鏡,視力非常得好,每次上數(shù)學(xué)課時,只要我們沒認真聽講,那兇狠的眼神,遠遠的望向我們,老師的眼睛就像是“孫悟空”的筋斗云似的,一望就是十萬八千里!每次,只要那大大的眼睛望向我時,我的心就像是提到了嗓子眼,不知所措,這就是為什么同學(xué)們稱他“神仙”老師了!
老師的眼睛不光厲害,耳朵的聽力也是very good!老師的千里眼我們已經(jīng)知道了,不過,我們的老師,順風(fēng)耳也有了,這還是上個星期,一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)的,因為上課總講悄悄話,被老師聽見,然而我坐他旁邊也沒聽到,反而被老師發(fā)現(xiàn),還有次,那位同學(xué)開始不喜歡“千里眼”“順風(fēng)耳”老師了,在小組討論當中,他開始混在當中,自言自語罵老師,恰好,被老師聽見了,老師臉上微微一笑,露出詭異的`笑容,說道,上來!上來之后,老師左手拿著戒尺,右手手拿著軟尺,“碰”,那聲音,就像是盤古開天劈里的聲音,自從這一棍下來,他就從來不敢在上課悄悄說話了!
這就是我們的“神仙”老師,千里眼,順風(fēng)耳都集齊了,真是我們五年級最特殊的數(shù)學(xué)老師!
我的漫畫老師作文11
在我四年級時,有一位老師,個子高高的,臉上永遠掛著笑容,他就是我的電腦老師:黃老師。
開學(xué)的時候,他走進我們班,那時我們班亂得像一鍋稀爛的粥。當我們注意到他時,已經(jīng)過去五分鐘了。等班級安靜了一點后,他便開始自我介紹:"我叫黃雄標,是你們的.新電腦老師。"接著他轉(zhuǎn)過身去,在黑板上寫下"黃鼠標"三個大字,"既然是教電腦的,那大家以后就叫我‘黃鼠標’吧!"
他還是很活躍的一位老師。在上課時,不知道哪個調(diào)皮鬼放起了音樂,不可思議的是,他居然隨著音樂開始跳起了舞,臉上的表情也在不停地變換著,全班都笑噴了。一個同學(xué)說:"老師,您多大啦!"他說:"人老心不老嘛!還有,記得叫我鼠標!"原本嚴肅的課堂便在這種氣氛中上完了。
還有一次,我去找他,我告訴他:"鼠標老師,這次打字我第一名哦!"他跳著說:"哦,baby,I看好you哦!"說完,我笑了,他也笑了。
雖然他很幽默,可也是很厲害噠。他可是我們學(xué)校的信息技術(shù)骨干教師,學(xué)校校級先鋒模范教師呢!可他雖然得過這么多榮譽,但他在同學(xué)們面前絕口不提這些東西,他說,不想讓同學(xué)們因為"榮譽"和"責(zé)任"而疏遠他,他只想開開心心地做好一名老師,一名熱愛學(xué)生的老師。
時間,猶如白駒過隙,眨眼間,我們就五年級了。雖然他沒有教我們了,沒關(guān)系呀,我們那份牽絆還在,只要互不遺忘,我們就還是最好的朋友。
他就是我最喜愛的老師!
我的漫畫老師作文12
如果你要問我,我最喜歡的老師是誰,那一定是我們美麗,活潑的作文老師——蘋果。
蘋果老師喜歡穿一身白色的衣服。她有一雙水珠似的'“卡姿蘭”大眼睛,一個像座小山一樣高聳的鼻梁,和如瀑布般的齊肩長發(fā),看起來非?蓯,跟仙女似的。
蘋果老師有一個“口頭禪”,那就是“三二一”,至于她有多喜歡,我就跟你們舉個例子吧!周末,我背上書包來到小荷,還沒進教室門,就聽見一陣喧鬧聲。哇!我是不是來錯地方了,這簡直比菜市場還吵,房頂都要被掀翻了。走進教室,場面也十分“壯觀”,有的同學(xué)正在討論今天上午會寫什么題材的作文,有的同學(xué)推推擠擠,像是在吵架,還有的同學(xué)正在大聲喊著:“蘋果要來了,別吵了!”話音剛落,蘋果果然來了,她一手撐著桌子,另一只手擺著招牌動作,皺著眉說:“三二一”。看!那句口頭禪又重出江湖了。蘋果掃視了我們一眼,同學(xué)們便快速地坐好了,頓時,教室里連同學(xué)們的呼吸聲都聽得到。沒過多久,老師又怒視著后排的同學(xué)們,可是沒有人講話呀,跟隨著老師的視線,我們齊齊看向了他們,原來他們在玩筆呀!“三二一”蘋果老師又說出了那句口頭禪,教室里再一次鴉雀無聲。除了蘋果,誰還會把“三二一”這幾個字在短時間內(nèi)說兩次呢?她可真是一位名副其實的“三二一”老師。
我想,我就算是上了大學(xué),也不會忘記曾有這么一個美若天仙的“三二一”老師教過我。
我的漫畫老師作文13
王老師是我三四年級的數(shù)學(xué)老師,我覺得他有兩種人格。
王老師的樣子一眼就可以記牢。他的眉毛濃黑又粗長,像一塊黑炭。他的`眼睛像一條縫,全班人都認為王老師是故意在上課時裝的。王老師最特別的就數(shù)他的大耳朵了,不論我們講話多小聲,王老師都能馬上聽到是誰講話。還有他的嘴巴,看起來小小的,可一嗓門吼起來,可以把教學(xué)樓都震倒呢!
王老師的兩個人格分別是嚴厲和慈祥。
王老師的嚴厲全班無人不知。有一次,一位同學(xué)在講話,王老師的大耳朵翼聽就聽到了,他看似漫不經(jīng)心地走過去,然后猛一拍那同學(xué)的桌子,可把所有同學(xué)都嚇了一跳,還不忘說:“下次誰敢在我的課上講話,我罰他同步抄十遍,題目也給我抄下來!”這下全班都被震懾了,那個同學(xué)動也不敢動,我連大氣都不敢喘,生怕做了下個倒霉鬼。
王老師也是很慈祥的。有一次,我數(shù)學(xué)做錯了一道很簡單的題,我很害怕王老師會怎么樣罰我罵我。當我被王老師叫上講臺時,我心想:完了完了啊!我該怎么辦?王老師會罰我抄幾遍。“!可當我到講臺上時,我發(fā)現(xiàn)王老師并沒有罵我,而是說:“這次這么簡單的題做錯了,我們找下原因,好不好?”我萬分欣喜,點點頭,王老師耐心地講起來:“這題A點到B點……”王老師足足講了十來分鐘才停,我十分感激王老師。
我喜歡王老師的嚴厲,也喜歡王老師的慈祥,因為沒有規(guī)矩,不成方圓。
我的漫畫老師作文14
蘿卜青菜,各有所愛。有的同學(xué)喜歡語文老師;有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師;還有的同學(xué)喜歡英語老師……而我卻不同,我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長什么樣子,如果要把他畫下來,那他是這樣的:老師的臉不圓不方,臉上有一副眼鏡,頭上留著一頭蓋帽發(fā),很像我一本漫畫書中的一個人物。在同齡人中,他的身材瘦得像一根油條,卻有一對大長腿。他的衣服更是奇特?zé)o比,常常都是休閑裝。但是別看他那個休閑裝,絕對與常人不同,因為他穿的衣服,肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子,眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別兇,有一次,學(xué)生沒有完成他的作業(yè),他就氣得火冒三丈,說:“某某某,你怎么還不交作業(yè)?下午你再不給我交過來,你就別上我的課了!崩蠋煹腵獅吼功都快比上包租婆了!張老師很兇,但他畢竟兇的有責(zé)任。
張老師雖然兇,但他也很幽默。他常常會給我們講笑話,他不僅會講很多笑話,而且就在平常對我們說話的語句中,也會用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺,指手畫腳的,講了許多笑話,我們大家大牙都快笑得掉了。我實在忍不住了,就鶴立雞群的舉起手來說:“老師,我也要講一個笑話!”老師同意了,我就三步并作兩步,一個箭步?jīng)_上了講臺,口里還念念有詞,等我站上講臺便說:“天空一聲巨響,我林佳揚閃亮登場!”這個開場白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話,老師也對我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫”老師,我的張偉固老師,我喜歡他!
我的漫畫老師作文15
我們班有一個驚喜連篇的語文老師。不過,她跟我們總是相愛相殺。
還記得四年級時,有一次語文課剛下;正好趕上眼操。老師說,她要給我們班兩位同學(xué)禮物?勺鐾暄鄄,語文老師竟然不在這可就奇怪了,老師不是說要給兩位同學(xué)禮物的嗎,可老師人呢?這可搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。可不一會兒,老師卻又回來了。兩只手里還各拿著兩根不同味道的棒棒糖。切,我還以為什么好東西呢。
不就是一人一根棒棒糖嗎,還以為是什么好東西呢。這時,語文老師說:“今天的'禮物是給小王和小蔡的。好,現(xiàn)在你們兩個上來拿。”我正不屑一顧的看著老師手中的棒棒糖。可當他們拿棒棒糖的時候,我驚呆了。原來,語文老師買的是成串的棒棒糖,手里拿一個,剩下的藏在袖子里。拿第一個棒棒糖,剩下的就接連串出來了。當時語文老師還問我們,驚不驚喜,意不意外。我呀,都驚的連話都說不出來了。
說起相愛相殺,那對我的印相是再深不過了。上個周一早讀時,語文老師笑著進到了我們班。不可能吧,今天早上可有兩個同學(xué)沒交作業(yè),語文老師怎么會這么高興。難道笑里藏刀!這下可被我猜中了。“同學(xué)們,我愛不愛你們那!薄皭邸薄澳蔷妥屛覀兿鄲巯鄽桑≈灰娬Z文老師右手拿卷子,哪排6個人,哪排7個人,早就記得清清楚楚。剛開始我抱怨,可后來我也明白,語文老師都是為我們好。
我們班的語文老師,是個好老師。
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