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我的漫畫老師作文14篇(實(shí)用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文,歡迎大家分享。
我的漫畫老師作文 篇1
她有著一頭不屈不撓的短發(fā),閃著光的烏黑眼睛,鼻梁上架著一副金邊圓眼鏡,看起來很慈祥。
她既是個“買花迷”,又是個“養(yǎng)花迷”。說她是個“買花迷”,是因?yàn)橐毁I花就沒完沒了。比如昨天買的花剛到,今天就又買了一盆。時間長了,學(xué)校就成了她的花園了。說她是“養(yǎng)花迷”,是因?yàn)橐徽炜偸强吹剿o(hù)理花的身影。除草、祛蟲、澆水、剪枝……真像一位“花兒療養(yǎng)師”。并且,在她的帶領(lǐng)下,還培養(yǎng)出了許多位小“療養(yǎng)師”呢!每一層的三角地都擺滿了一盆盆的花。月季、長壽花……這些小“療養(yǎng)師”就在這里工作,來護(hù)理這些花。
她也是我們的`“好伙伴”。我之所以把她稱作“好伙伴”,是因?yàn)樯险n的時候,她是老師。下課的時候,就和好伙伴差不多了。有一次,午飯很難吃。我們的“好伙伴”就放了一首《干飯人之歌》。這讓教室里掀起了一陣陣笑浪。我們一邊聽,一邊吃,連原本不好吃的午飯也變得好吃了起來。“光盤行動,從我做起!”
這便是我的老師。我相信,在她的培養(yǎng)之下,我們一定能變成一棵棵茁壯的大樹!
我的漫畫老師作文 篇2
我們班有一個驚喜連篇的語文老師。不過,她跟我們總是相愛相殺。
還記得四年級時,有一次語文課剛下;正好趕上眼操。老師說,她要給我們班兩位同學(xué)禮物?勺鐾暄鄄,語文老師竟然不在這可就奇怪了,老師不是說要給兩位同學(xué)禮物的嗎,可老師人呢?這可搞得我暈頭轉(zhuǎn)向?刹灰粫䞍,老師卻又回來了。兩只手里還各拿著兩根不同味道的棒棒糖。切,我還以為什么好東西呢。
不就是一人一根棒棒糖嗎,還以為是什么好東西呢。這時,語文老師說:“今天的`禮物是給小王和小蔡的。好,現(xiàn)在你們兩個上來拿!蔽艺恍家活櫟目粗蠋熓种械陌舭籼恰?僧(dāng)他們拿棒棒糖的時候,我驚呆了。原來,語文老師買的是成串的棒棒糖,手里拿一個,剩下的藏在袖子里。拿第一個棒棒糖,剩下的就接連串出來了。當(dāng)時語文老師還問我們,驚不驚喜,意不意外。我呀,都驚的連話都說不出來了。
說起相愛相殺,那對我的印相是再深不過了。上個周一早讀時,語文老師笑著進(jìn)到了我們班。不可能吧,今天早上可有兩個同學(xué)沒交作業(yè),語文老師怎么會這么高興。難道笑里藏刀!這下可被我猜中了!巴瑢W(xué)們,我愛不愛你們那!薄皭邸薄澳蔷妥屛覀兿鄲巯鄽!只見語文老師右手拿卷子,哪排6個人,哪排7個人,早就記得清清楚楚。剛開始我抱怨,可后來我也明白,語文老師都是為我們好。
我們班的語文老師,是個好老師。
我的漫畫老師作文 篇3
你可能認(rèn)為我這位老師是什么班主任啊,語文老師啊,數(shù)學(xué)老師之類的。不,這位老師是一名普普通通的美術(shù)老師,不,美術(shù)老師未免太嚴(yán)肅了——是一名畫畫老師。
這位老師是我最喜歡的老師,她長得挺高,梳著一條三股辮,總是穿著一條長裙。雖然不是雙眼皮,但眼睛很大,嘴巴看著總覺得很像兔子的三瓣嘴,一副十分和藹的'樣子。
老師有藝名,叫素心,我們叫她素心老師。素心老師教我素描。
素心老師教法獨(dú)特,她會找一些與我們水平及學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書,書上是一幅幅作品,素心老師用斬刀切開,再從中找適合的作品讓我們照畫。
畫一段時間后再修改作品。素心老師一幅作品修改兩次,一次是打型后,一次是上明暗后,修改時還會故意畫錯,看看我們知不知道錯誤。
因?yàn)槔蠋熯@種獨(dú)特地教法,我的技術(shù)大有進(jìn)步。一般是一學(xué)期一個階斷,現(xiàn)在一學(xué)期兩個階斷。
素心老師不僅教法奇特,還富有愛心。
畫室不知怎么,總是招引來許多蜜蜂,莫非蜜蜂也被美麗的畫面所吸引。有一次,班上的哥哥把蜜蜂困在紙杯里。哥哥回家后,素心老師輕輕地拿起紙杯,帶到窗前,再輕輕地打開蓋子把蜜蜂放生。
素心老師那迷人的微笑,時時閃現(xiàn)在我眼前;老師那美好的德行,深深地印在我的心上。
我的漫畫老師作文 篇4
哎呀呀,說起我們班的語文老師——耿老師,那可是令人聞風(fēng)喪膽。同學(xué)們見了她,跟老鼠見了貓似的,因此同學(xué)們背地里稱她為“牛魔王”。注意,牛魔王可不是《西游記》里那一個,它是牛與魔王的結(jié)合體!
“!薄鹧劢鹁
上午第2節(jié)課的上課鈴“叮鈴鈴”打響了,這節(jié)是語文課,同學(xué)們以光速回到座位上坐好,目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口,等待耿老師的到來。不一會兒,耿老師走進(jìn)了教室,開始上課。所有的同學(xué)都豎起耳朵認(rèn)真聽課,可是鄭同學(xué)卻在玩他的手表。我感覺到耿老師的眼睛里射出一股熾熱的光線——射向鄭同學(xué),他似乎察覺到了耿老師的'目光,立即正襟危坐,認(rèn)真聽課。
“魔王”——河?xùn)|獅吼
下午第3節(jié)輔導(dǎo)課要評講作文,耿老師走上講臺,她眼睛里冒著火,把一摞作文本拍在講桌上:“這次作文許多同學(xué)都是‘下筆千言,離題萬里’——跑題了,今天放學(xué)回去,作文得分‘良’以下的同學(xué),重寫一遍,明天交上來給我,聽到?jīng)]有?”耿老師這一番“河?xùn)|獅吼”讓全班同學(xué)興奮的眼神暗淡了下來,作文沒寫好的同學(xué)低下了頭,反思自己的不足;作文寫得好的同學(xué),則眨巴著眼睛,露出一副無辜的表情。而她呢,威風(fēng)凜凜地站在講臺上,像一位女王——魔王。
其實(shí)吧,“火眼金睛“也好,“河?xùn)|獅吼”也好,都是為了讓我們好好學(xué)習(xí),天天向上啊!我愛我的牛魔王老師。
我的漫畫老師作文 篇5
老師,這個詞似乎是學(xué)生時代最常使用的了,這個職業(yè)很高尚,是成就祖國未來的希望,然而,每個老師雖然性格不同,但對學(xué)生們永遠(yuǎn)是愛撫的。
我們班來了一位新老師,我們都很期待我們的新老師!班!”一個人的腳步聲傳了過來,好似輕快的音樂。這是哪科老師呢?——噢,原來是我們的語文老師呀!她擁有著一雙水靈靈的大眼睛,精致的睫毛,櫻紅的嘴,長長的`頭發(fā),美麗極了!
“嚴(yán)師出高徒,藝精靠磨練!敝挥幸唤z不茍的好老師,才能教出好學(xué)生。有一次我們班上有幾個人沒有完成作業(yè),放學(xué)時老師把他們留下來補(bǔ)作業(yè),第二天沒有一個不完成作業(yè)的人。
我們的老師,知識淵博。老師講課時,常常會運(yùn)用一些名言警句,使我們的課堂更加有趣。
老師還經(jīng)常說一些歷史故事,我們都很喜歡呢!
我們的老師,不管哪一個方面,她都會,有時候,我們都弄不清楚她是什么老師。上回,合唱比賽,作練習(xí)時,她還給我們做示范呢!
我們的老師不僅知識淵博,還有著高尚的品質(zhì)。合唱比賽做準(zhǔn)備時,我們這方面不太擅長,我們的語文老師就讓出了許多課,改為了音樂課。
我要感恩您,用算不完的愛,數(shù)不完的辛勤,來澆灌著我的成長,滋潤我的生命,喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣,我將感恩您,報答您,但,我的回報,只不過是滴水之于長河遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我的漫畫老師作文 篇6
如果我要給老師畫一幅畫,我一定會這樣畫:一雙水靈靈的大眼睛,一頭烏黑的長發(fā),上面還扎著一條小辮子呢!一張小小的圓臉,里面還嵌著一張薄薄的.紅唇。而她最喜歡穿的一件衣服——一件布滿花朵的連衣裙。怎么樣?我們的曹老師,一個美麗而嚴(yán)厲的老師。
她有一對“魔法”眼睛和“奇特”嘴巴,令人一看,一聽就不由自主地閉上了嘴巴。
上課了,我們卻沒聽到鈴聲,有的在竊竊私語,有的在玩游戲,還有的在打架,而身為語文課代表的我也忘記了維持紀(jì)律,“啪啪”,曹老師進(jìn)來了,并拍了兩下桌子,看我沒反應(yīng),便用那一雙有“魔法”的眼睛看向了我,我恍然大悟,便紅著臉管起了紀(jì)律。
還有一次,在上課時,程藝涵問了我一道題,我回答時,被曹老師發(fā)現(xiàn)了,但她沒有當(dāng)面批評我,而是說了一聲:“第一組前排請別講話!碑(dāng)時我立刻反應(yīng)了過來,連忙坐好,而曹老師也沒有追究了。
我還很敬佩曹老師,因?yàn)槊慨?dāng)去老師辦公室搬作業(yè)時,從給老師批改作業(yè)到老師那兒搬作業(yè)時,前后不到30分鐘,這改作業(yè)的速度令我贊嘆不已。
這,就是我親愛的曹老師。
我的漫畫老師作文 篇7
劉老師我們四年級的老師。她個子不高,扎著馬尾辮,一雙不大的眼睛像監(jiān)控一樣,時時刻刻觀察著我們的一舉一動。
劉老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。在上課時她的“監(jiān)控”就會觀察哪些同學(xué)不聽講,哪些同學(xué)愁眉苦臉的想著解題思路。觀察了一會兒,他看到有些不聽課的同學(xué)還在下面玩,便拿起粉筆“啪啪啪”地敲擊黑板。那個同學(xué)聽見了響聲便認(rèn)真聽課。老師看到所有人注意力都集中了,就繼續(xù)上課,有的同學(xué)知識并沒有掌握,老師就花費(fèi)休息的時間來給同學(xué)“補(bǔ)課”。同學(xué)們有不會的題,老師都會一一給解答。記得有一次,我去問老師題,老師細(xì)心地給我講,生怕我有不懂的地方。老師的解答就像一把鑰匙,把我百思不得其解的題像開鎖一樣揭開了答案。
劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還十分關(guān)心我們的安全。一次有個同學(xué)受傷了,老師趕緊把他帶到醫(yī)務(wù)室,并關(guān)注著同學(xué)的反應(yīng),怕他會很疼。老師就像媽媽一樣,一直呵護(hù)著我們。在下課的時候,老師就變成我們的'好朋友,跟我們聊天。
現(xiàn)在,劉老師已經(jīng)不教我們了,但劉老師那溫柔的面孔就像一道彩虹留在我的記憶深處。人們說老師是園丁。而我們是花朵,花朵用她最甜美的笑容來報答園丁。我會用優(yōu)異的成績來回報您對我的恩情。
我的漫畫老師作文 篇8
“老師”大家肯定都知道吧!可我就有一個漫畫老師。
我的漫畫老師就是喬老師,大大的眼睛,月牙似的眉毛,高高的鼻梁,櫻桃似的嘴吧,一笑起來有一個小小的灑窩,很可愛,一頭發(fā)黃的頭發(fā),最低下燙著一個大波浪,可好看了,戴著一個眼睛,時不時的扶一下,而且老師教我們讀書的樣子非常的'專心,認(rèn)真,旁邊的大樹的樹枝上,站著一只只小巧可愛的小鳥,一個個站的筆直,有的閉上眼睛,仿佛在聽動聽的詩歌,感受那美妙動聽的聲音。
可老師一發(fā)脾氣,樣子可嚴(yán)厲了,睜著一雙大大的眼睛,鼻子都有一點(diǎn)發(fā)紅了,全班鴉雀無聲,連掉一根針都能聽見,同學(xué)們一動不動,每個同學(xué)都看著老師都很害怕,老師的眼睛都是火眼睛睛,哪個同學(xué)動一下老師都能著得見,但有的同學(xué)還是做小動作,老師就會發(fā)現(xiàn)。
老師還是很關(guān)心我們,一知道有同學(xué)受了傷,都會讓同學(xué)送受傷的同學(xué)趕緊送到醫(yī)務(wù)室,
一看到同學(xué)回來了,都會問同學(xué)有沒有事。
我的漫畫老師既溫柔又可親,我喜歡我的漫畫老師,聽了我的介紹你們喜歡我的漫畫老師嗎?她是一個很認(rèn)真負(fù)責(zé)的語文老師哦!O
我的漫畫老師作文 篇9
我最喜歡的老師留著短頭發(fā),表情包很豐富,眼神時有殺氣時有表揚(yáng),臉上很多時候都帶著燦爛的微笑,她就是胡老師。
胡老師表揚(yáng)我們的時候臉都快笑爛了,但當(dāng)我們做錯事時,她會厲聲呵斥:“你們?yōu)槭裁匆@樣做?這樣很不好,以后不要再做這種事了!”
有一次,在上課的時候我和同桌正津津有味地竊竊私語,但余光忽然發(fā)現(xiàn)胡老師已經(jīng)用眼神殺看著我了。我馬上轉(zhuǎn)過身子,坐得端端正正,就像剛剛什么事也沒發(fā)生,但心里仍然忐忑不安。
下課后,我走到胡老師面前問:“胡老師,您為什么不喜歡把頭發(fā)扎起來呢?”“因?yàn)槲矣X得把頭發(fā)扎起來不好看!焙蠋熣f。我對胡老師說:“胡老師你真的比不扎頭發(fā)時還要漂亮!
胡老師從四年級到現(xiàn)在的表情包越來越多。比如有一次我們午休完,本應(yīng)該聽寫的,但是因?yàn)槲覀兂吵臭[鬧就沒有聽寫。胡老師問:“今天午休完有沒有聽寫?”我們使勁搖頭。下課后,胡老師就從前門嘟著嘴走出去了。
胡老師最喜歡穿長裙子,基本上每天都會穿著長裙子給我們傳授豐富的`知識。這就是我最喜歡的胡老師,她的表情包很多,眼神時有殺氣,時有表揚(yáng)。
我的漫畫老師作文 篇10
在作文班里有個老師,她叫糖糖老師,我送了糖糖老師一個外號是“糖老鴨”,不過糖糖看起好像并不老。
“糖老鴨”長得不高,但也不矮,一頭黑黑的頭發(fā)發(fā)稍微微泛黃,烏黑的眉毛下有一雙不大不小的眼睛,像兩顆黑寶石,她的鼻子下有一張小巧的嘴巴!疤抢哮啞钡钠つw還算白皙,看起來不像一位老師,更像一位“妙齡少女”!疤抢哮啞钡难劬投渑浜系目捎心趿耍湟宦牭接腥嗽谙旅娉,眼睛就瞪得大大的,好像一對“銅鈴”一樣,死死的盯著那個講悄悄話的`同學(xué)!疤抢哮啞钡哪樕厦刻於紩䲣熘,上課時帶著微笑,說話的時候帶著笑,還有時聽同學(xué)發(fā)言也會微笑。有一次,“糖老鴨”正在笑容滿面地講著內(nèi)容,可有一個同學(xué),按耐不住發(fā)癢的小嘴,在課上悄悄講話,還有幾個同學(xué)偷偷地在搞“地下活動”,這時只見“糖老鴨”的耳朵動了幾下,眼神一下子變得兇惡起來,臉上的笑容,淡然無存。下面的幾個同學(xué)一見,馬上停止了他們的悄悄話和地下活動,只見他們滿臉通紅,無地自容。
“糖老鴨”是一個年輕漂亮的作文老師,而且她更像一個姐姐,溫柔親切。
我的漫畫老師作文 篇11
今天,我要用文字給我的班主任劉老師畫一幅“漫畫”。
我拿出紙和筆,閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)出劉老師的樣子。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣從肩上垂下來,穿著一件點(diǎn)綴著綠葉藍(lán)花的長裙,素雅大方。
劉老師最厲害的是那雙戴著眼鏡的“火眼金睛”。記得有一次聽寫我把“檢”字寫成了“撿”。劉老師把我叫到辦公室里,嚴(yán)厲的目光盯著我,嚇得我手都不知道往哪放了?矗±蠋煹摹盎鹧劢鹁Α闭鎱柡!
劉老師最生動的是她的嘴,總能用生動有趣的語言講課。當(dāng)有同學(xué)犯錯時她會嚴(yán)厲地批評,當(dāng)有同學(xué)喪失信心時她會去真誠地鼓勵,當(dāng)有同學(xué)取得優(yōu)異的成績時她會開心的像個小孩……劉老師的聲音可好聽了,讀起課文來更是讓我們身臨其境。瞧!劉老師的嘴巴多靈巧!
劉老師還有一雙不同尋常的手,為什么這么說呢?因?yàn)閯⒗蠋熋刻煲傻氖虑榉浅6啵簷z查早讀、上課、批改作業(yè)、開會……還得照顧自己的孩子。我猜劉老師一定恨不得能擁有三頭六臂,這樣就能利用空余的時間做一些自己喜歡的事了。
劉老師雖然很忙,但始終沒有放棄她的愛好——讀書、寫作。她說她和我們一樣,在不斷地學(xué)習(xí)。每當(dāng)她讀到一本好書時,就會寫下讀后感,和我們分享她的`作品。
不知不覺,我已經(jīng)完成了這幅“漫畫”:一位披肩長發(fā)、身穿長裙的老師站在講臺上,正聲情并茂的給學(xué)生們講課。我想,這幅漫畫一定會讓我永生難忘,因?yàn)檫@里面不僅有我對劉老師的感恩,更有無盡的愛。
我的漫畫老師作文 篇12
這個學(xué)期,有一位新的老師來教我們語文,這位老師上學(xué)期教過我們書法,所以我們對她也有一定的了解,她就是江曉君老師。
上學(xué)期,我對江老師的印象是她的脾氣很好,從來沒有像別的老師那樣生過氣;她的書法很好看,每次上課時在黑板上的板書總是讓人賞心悅目。
這學(xué)期,第一天上學(xué)的時候,我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上,江老師的要求和上學(xué)期有些不一樣,有時我們會做錯,可她只是耐心地提醒我們。江老師每次上課,都用甜美的聲音向我們傳授知識,這樣,我們的'課堂變安靜了,課堂效率也提高了。江老師總是用無聲的語言給我們提示,一個眼神一個手勢,調(diào)皮的同學(xué)迅速領(lǐng)悟并做好。江老師還擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員,工作十分繁忙,但她仍利用休息時間來幫助我們。
江老師的書法特別好。她給我們上課時,對我們的書法態(tài)度要求也很高,F(xiàn)在學(xué)校每天中午都有練字的時間,每到此時,江老師總會上來指導(dǎo)我們寫字。一看見江老師的身影,同學(xué)們就趕緊拿出字帖開始練習(xí)。有一次,她看到有一個同學(xué)寫得太快了,突然說了一聲:“大家停一下筆!蔽倚南腚y道江老師不滿意我們寫字嗎?接著,她一字一字地說:“描字帖的時候要慢一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn),這樣才能有進(jìn)步!背送,她把每個字的字形都講解得生動形象,讓我們能牢牢地記住。
在江老師的細(xì)心指導(dǎo)下,全班同學(xué)的書法水平都有很大程度的提高。
這就是我們的江老師,我很喜歡她。
我的漫畫老師作文 篇13
在我的學(xué)校,令我最難忘的是一位信息技術(shù)老師。
老師姓李,名倩茜。身高一米六多,很瘦小,感覺一陣風(fēng)就可以把老師吹倒。老師眼睛很小,還是單眼皮,頗像曹雪芹筆下的林黛玉。
老師的特點(diǎn)有很多,其中令我最難忘的是老師的神出鬼沒和有獎有罰。
在一次晚托管,李老師分別給我們班和八班托管,我們特別開心,因?yàn)樗粫䦟ξ覀儼l(fā)脾氣。等老師走了之后,同學(xué)們議論紛紛,如蒼蠅般嗡嗡的議論聲在我耳邊環(huán)繞。只片刻,鴉雀無聲,班里立刻從沸水一鍋跌至冰凍雪糕。哈!我看見了老師的身姿,她倚在窗邊,正在“偷窺”我們!等老師走了之后,我們又開始說話,應(yīng)該是老師在半路上就聽見了說話聲,又走了回來……我們可真是“表面一套,背地一套”啊!
還有一次我們上信息技術(shù)課的時候,有人在下面竊竊私語,老師說喊:“再說話,誰就罰抄課文”。教室里立馬變成了一片荒地,老師拿著她的'“武器”——粉筆,朝那些說話的同學(xué)扔過去,這時老師走下講臺,我心想:那些同學(xué)今天應(yīng)該特別的慘。李老師給安靜的同學(xué)每人獎勵一張綠碟貼,也給說話的同學(xué)每人一篇課文。
這就是我們的信息技術(shù)老師——李老師。她好像一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲;又好像一米陽光,溫暖著我們的心。她是我心里最好的老師!
我的漫畫老師作文 篇14
如果你要問我最喜歡的老師是誰,我會不假思索地告訴你:“語文老師。”為什么呢?你走進(jìn)我的作文世界,你就知道了
我的語文老師有二十來歲,長得高高的,膚色比巧克力的顏色差不了多遠(yuǎn)。他總是穿著一件紅T恤,一條黑色的運(yùn)動褲。他的頭發(fā)總是豎著,好像滿頭的刺猬。他有一對不大的眼睛,笑起來彎彎的;還有一個愛說話的嘴巴。提醒你,千萬不要被他一臉的笑容迷惑了,他可狡猾著呢!
語文課又開始了,同學(xué)們正在進(jìn)行經(jīng)典誦讀,用朗讀聲歡迎老師的到來!爸ā遍T開了,語文老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來了。他走到講臺,把手放進(jìn)杯子,然后抽出來,放進(jìn)嘴里,他的臉上浮現(xiàn)出飄飄欲仙的感覺,像嘗到了天下第一美味似的。我們像老鼠見了天下美味似的,我認(rèn)為那飲料是可樂,把口水流了一地。
語文老師端著杯子,慢慢地走到我們面前,讓我們喝,我們高興極了。我二話不說,把手放進(jìn)杯子里,再慢慢地拿出來,我放進(jìn)嘴里,用舌頭舔了舔。我剛品嘗完,舌頭咸咸的,我大喊:“這哪里是美味,簡直就是天大的咸味。 崩蠋熆匆娢覀兛嗟冒櫰鸬哪,在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道:“老師你給我們吃的是什么?”老師說道:“這是良藥,治你們不仔細(xì)觀察的病!焙髞,語文老師告訴我們,他用一只手指伸進(jìn)杯子里,趁我們沒有注意,嘴里嘗的`是另外一只手指。老師看來比狐貍都還要狡猾。
這就是我們的語文老師,自從他教我的語文,我的寫作有了明顯的進(jìn)步,我愛我的語文老師。
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