漫畫老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的漫畫老師作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫老師作文1
我們班主任鄭老師，是一名語文老師。她的情緒變化非�？�，就像孫悟空一樣，上一秒嘻嘻哈哈，下一秒可能臉上就陰云密布了。
一雙大大的眼睛，上面戴了一副很秀氣的眼鏡，一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，看起來很斯文，但相處久了，才發(fā)現(xiàn)她的脾氣一點(diǎn)兒也不溫和。最特別的是那張嘴，好像里面能裝下世間萬物，說起道理那是一套一套的。再配上一個(gè)超大的嗓門，發(fā)起火來大吼一聲，連地面都要抖三抖——這就是我們的鄭老師。
有一次，我們上道德與法制課，我心里想：“鄭老師這節(jié)課肯定要上語文，今天的課文還沒有講完呢，而且我們班的進(jìn)度已經(jīng)落下別的班一大課時(shí)了，唉！”這個(gè)時(shí)候教室里亂哄哄的，就像一個(gè)熱鬧的.菜市場(chǎng)。突然，鄭老師那急促的腳步聲傳到了教室里，剛剛還在說話的同學(xué)就像被施了魔法一樣，一下子閉攏了嘴，教室里變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。隨著腳步聲由遠(yuǎn)而近，鄭老師板著臉出現(xiàn)在教室門口�！肮�，這節(jié)課要上語文”，我心里想。鄭老師走上了講臺(tái)，忽然，她喜笑顏開地說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一下嘉興話”。剛剛還很安靜的教室馬上變得喧鬧起來，同學(xué)們開始交頭接耳�！疤彀�！鄭老師這節(jié)課居然不用來上語文？太棒了，嘉興話可好玩了！肯定非常有意思！”我心想。同學(xué)們也個(gè)個(gè)興奮起來，摩拳擦掌、躍躍欲試。鄭老師打開了一個(gè)PPT，同學(xué)們歡呼起來，鄭老師并沒有像往常那樣維持紀(jì)律，而是讀PPT上的字，“一二三四五，上山打老虎”。這首兒歌我早就會(huì)了，同學(xué)們也在下面背了起來。鄭老師讀一句，我們就跟讀一句，很明顯，同學(xué)們邊讀邊笑。到后來，就變成了鄭老師讀，我們?cè)谝贿呅Α９�，我的肚皮都要笑炸了。鄭老師的課件講完，就讓我們繼續(xù)自己講，聽到自己說出的嘉興話，我心里就像吃了蜜一樣甜。這節(jié)課我不僅學(xué)會(huì)了幾句嘉興話，還收獲了許多快樂。聽到我們的聲音，窗外的花都笑彎了腰。
這就是我們的鄭老師，翻臉像翻書一樣快的鄭老師，無論是對(duì)我們嚴(yán)厲還是搞笑，她都是很愛我們的。我愛我們的鄭老師。
漫畫老師作文2
我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了，一至四年級(jí)的老師不知道換了多少。我的心里卻有一位老師讓我難以忘卻，那就是我三年級(jí)時(shí)的語文老師——陳老師。
陳老師她長(zhǎng)著烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙水汪汪的眼，一張能說會(huì)道的'嘴，真是美麗動(dòng)人。
記得有一次老師布置了許多作業(yè)。把所有的作業(yè)都完成了，除了我的“大魔頭”——作文�。∥矣帽M全力查完作文書，也沒有找到我要寫的作文。我只好硬著頭皮到老師家里。
我來到老師的家門口，心里七上八下的。“老師不會(huì)休息了吧，老師不會(huì)罵我這么晚來到她家吧�！蔽倚睦锬涿畹拿俺鰜磉@些想法�！八懔税桑疫�是回家問媽媽要手機(jī)抄吧”。“不，我都到老師家門口回去太可惜了�！蔽业膬�(nèi)心好像兩個(gè)魔鬼在爭(zhēng)議，我還是鼓起勇氣敲了敲老師的門。老師的門開了，老師站在我面前說：“小茜同學(xué)怎么了呢？”“我…我有一道題不會(huì)”。我吞吞吐吐地回答道。老師說“快快進(jìn)來”。當(dāng)我走進(jìn)老師房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌子上放滿了書。我不禁問道：“老師你是在備課嗎”？“是呀”。老師說。老師放下手中的備課本，給我講解寫作文的要領(lǐng)，在她的指導(dǎo)下慢慢的一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，我終于把作文寫完了。這時(shí)，老師眼中露出了滿意的笑容，老師看了看表說：“呀！天色晚了我送你回家吧�！本瓦@樣，老師把我送回了家。
還有一次，剛過完春節(jié)，老師來到教室給我們上課，開始我們吵吵鬧鬧，老師一進(jìn)教室我們看到老師眼眶紅紅的，像是哭過，我們頓時(shí)安靜下來，老師趕到了，我們都在看他，立刻恢復(fù)狀況，給我們上課，后來我們才知道。老師的父親在春節(jié)期間病重了，現(xiàn)在還在醫(yī)院治療呢？老師每天照顧完父親就立刻趕到學(xué)校給我們上課。我們看到陳老師那疲憊的樣子，我的心里是多么愛她呀！
這就是我的老師，一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的老師，從那以后我對(duì)陳老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情。
漫畫老師作文3
這是我們的“青春痘”程老師。他瘦瘦高高的，臉上長(zhǎng)滿了紅痘痘，像滿天的星星一樣多�？赡芤�?yàn)樘贻p了，才有青春痘吧。
程老師的頭發(fā)很奇特，有時(shí)候用定型水把頭發(fā)整理得款款有型，我們就知道他下班要去找女朋友了。有時(shí)候亂得像鳥巢，我們就知道他除了上班就沒有別的事了。程老師的頭發(fā)就像信號(hào)燈一樣，一天一個(gè)樣。
程老師對(duì)吃很講究，一日三餐加零食。他鐘情的'小龍蝦餅干，還是麻辣味的。每次我去辦公室發(fā)雜志，就看見他抬著頭，把張得很大，像山洞一般。一塊，兩塊，往里塞…………我看到這一幕，忍不住笑起來。
但他也有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得有一次聽寫，我錯(cuò)的不多。老師讓我們一個(gè)詞訂正4遍，我訂正好了，便沒有太在意。第2次，程老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不認(rèn)真。所以他又加了一倍！8遍！下面?zhèn)鱽硪粋�(gè)聲音：“什么？程老師，太多了吧！”同學(xué)們嚇得大叫。希望程老師不要再加了�？墒虑椴⒉豁樌�，外表和藹可親的程老師，內(nèi)心竟然如此心狠手辣。又翻了一倍，16遍！那次我錯(cuò)的多，訂正的好累，繭子都發(fā)軟了，頭昏腦漲。程老師看我們也累，終于心軟了，又回到了8遍。
回家后，媽媽又給我聽寫了一遍，我都對(duì)了。程老師真是對(duì)我們用心良苦��！
程老師帶的班是超級(jí)幸運(yùn)，因?yàn)橐弦还?jié)課——“紅船的變遷”，所以我們?nèi)チ四虾锩o(jì)念館，去了各種學(xué)校上公開課。因此我們班的名氣也變得越來越大似乎所有人似乎所有人都知道我們班是個(gè)“明星班”。我們借著這次機(jī)會(huì)，在課堂上好好表現(xiàn)。所以我非常慶幸有一個(gè)優(yōu)秀，人氣又高的語文老師。
但是，不知道什么原因，程老師被調(diào)到西校區(qū)去了我還想教師節(jié)送他禮物呢！但是我可能我再也見不到他了。但9月11日，程老師來找我們啦！我們蜂擁而至，喊著：“程老師來啦！”把他帶進(jìn)教室。他說要給我們上最后一節(jié)“紅船的變遷”。
這節(jié)課我們聽得格外認(rèn)真，我們都想把最好的一面表現(xiàn)出來。
我被深深的感動(dòng)了。望著程老師送給我們的碎碎冰，想念您奇特的頭發(fā)；想念您都小龍蝦餅干；想念您的關(guān)心；想念您的教導(dǎo)……
漫畫老師作文4
叮鈴鈴，第二節(jié)的下課鈴打響了。
同學(xué)們一下子沖出了教室，個(gè)個(gè)都笑逐顏開，他們都在談?wù)撓鹿?jié)體育課要干什么。只聽見上課鈴聲一響，我們一擁而下，來到了樓梯口。可我們卻都大吃一驚，只見徐老師一把將同學(xué)們推到教室里，大聲宣布：“怎么?你們還想上體育課?人家六班從來都不上的!”同學(xué)們個(gè)個(gè)撇撇嘴。
“而且今天體育老師有事，你們還想上?”徐老師一臉嚴(yán)肅，嘴角拉下，一副“你敢上嗎?”的表情。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛：“人家六班每次都上體育課，老師就會(huì)吹牛�！薄熬褪牵胝颊n就直說，還說什么有事!”我暗暗罵道：“你個(gè)徐大媽，每次都占我們的體育課，干脆直接叫徐占課好了!”
徐老師在上面滔滔的講著計(jì)算公式，唾沫橫飛到無精打采的同學(xué)們頭上。同學(xué)們都在暗暗罵著徐老師，我一把從課桌里拿出一本漫畫書看了起來，還有許多同學(xué)們?cè)诘紫鲁灾×闶�，做著小�?dòng)作，說著悄悄話……我們毫不猶豫地一齊無視徐老師。
終于我們的'行為好像把徐老師給激怒了。只見他把一只油筆丟向了一個(gè)看漫畫書看的入迷的同學(xué)，他頓時(shí)被打得眼冒金星。徐老師把書一把扔到講臺(tái)上，眼里仿佛噴著火，眉頭皺成了倒八字，大吼道：“誰再做別的事，我就把他扔到外面去!”
同學(xué)們被嚇得連忙直起了腰桿，雙手放在課桌上，個(gè)個(gè)頭上頓時(shí)被驚出了冷汗。我連忙把漫畫書扔到了地上，擺出一副炯炯有神的樣子，冷汗瞬間汗?jié)窳巳�，空氣似乎被凝固住了，靜寂的教室里只聽見了我們緊張的心跳聲，“砰砰——砰砰——”是什么讓我們不敢說話?是徐老師的吼聲;是什么讓空氣都凝固住了?是徐老師的吼聲;又是什么讓我們?nèi)绱丝謶?還是徐老師的吼聲。
就這樣我們老老實(shí)實(shí)的聽完了這節(jié)課，頓時(shí)感覺收獲頗豐。
雖然徐老師是一個(gè)愛占課的老師，但是正是因?yàn)樗恼颊n提高了我們集體的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們班一直名列前茅。
漫畫老師作文5
他是我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗談⒔虒W(xué)方法獨(dú)特，而且劉和“牛”同音，所以同學(xué)們都愛豎著大拇指叫他“�！崩蠋�。但我一見了他就想笑，瞧！他有著一對(duì)蠟筆小新的濃眉，下面有著一雙丹鳳眼，“牛”老師的眼睛小小的，但別小瞧了他，上課時(shí)，他的眼睛像鷹眼一樣銳利，掃視著每一位同學(xué)，“�！崩蠋煹难劬σ粧呔椭勒l在玩東西，不專心聽講了！他的嘴巴旁邊有一顆“幽默痣”，每當(dāng)他說話時(shí)，那顆痣就晃動(dòng)不已，很搞笑。
一天拉鈴了，但全班還沉浸在歡樂的海洋里，“�！崩蠋熒癫恢聿挥X地來到教室門外，悄悄地從門外伸出一個(gè)頭，偷偷的觀察著我們的一舉一動(dòng)。同學(xué)看“牛”老師來了，嚇得臉色煞白，連忙靜息！有些不知情的同學(xué)還在說話，旁邊的同學(xué)用眼神提示他，又把食指豎著放在嘴中間，鎖緊眉頭悄悄地“噓”了一聲！講話的同學(xué)緊張地一看，原來是“�！崩蠋焷砹�，嚇得雙手直發(fā)抖，急忙坐端正！
“牛”老師背著手，慢慢地走了進(jìn)來，眼睛睜得老大地說：“這是菜市場(chǎng)嗎？好熱鬧喲！來，賣點(diǎn)菜給我好不好？”“今天我們學(xué)第一盧皓揚(yáng)一頁，喲，帥哥，你好專心喲，我看你怕是鉆的腳板心喲！”頓時(shí)全班哄堂大笑。
“�！崩蠋熡执舐暤卣f：“盧皓揚(yáng)，上來，領(lǐng)獎(jiǎng)！”小盧的.臉通紅，低頭邁著沉重的步伐，腳像注了鉛似的走上了講臺(tái)，難道老師真的要打小盧嗎？大家氣都不敢喘，“�！崩蠋熌弥涑咴诳罩谢瘟巳�，威力很強(qiáng)，盧皓揚(yáng)咬緊下半唇，臉嚇得煞白。之后劉老師把手搭在小盧的肩上，語重心長(zhǎng)地說道：“你很聰明，但卻沒用在學(xué)習(xí)上，要把這天賦變成自己的財(cái)富才行。有了知識(shí)才是自己的真本事！”小盧重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來他真的知道錯(cuò)了。
劉老師就是這么“�！�，這么幽默，又有獨(dú)特的教育方式的老師，我們都喜歡他！
漫畫老師作文6
時(shí)間像一個(gè)沙漏，在磕磕絆絆中，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是六年級(jí)了，今年我們換了一位語文老師，她是韓老師。
第一節(jié)語文課，我們懷著激動(dòng)又緊張的心情，等待著新老師的到來�！岸！鄙险n了。韓老師出現(xiàn)在我們的面前，那雙眼睛里，既透出了母親般的慈祥，又透出了警察般的嚴(yán)厲。讓剛才還在“菜市場(chǎng)”的我們迅速“回”到了學(xué)校�！安菰@一課大家都了解吧？”那薄薄的嘴唇發(fā)出了清晰而在圓潤(rùn)的洪亮的.聲音，有一股成熟的魅力。那飽滿又有力的字，是韓老師布滿滄桑的手，一遍又一遍地書寫，把最好的一面呈現(xiàn)在我們面前。
這新老師有個(gè)怪癖：“偏心”！韓老師僅用一天的時(shí)間便把班上人的成績(jī)摸了個(gè)七八分。她是年段最差的學(xué)生，老師對(duì)她都沒了信心，不管她，她的名字叫張芷涵。星期二的語文課上，張芷涵被點(diǎn)名起立背課文，說是課文，其實(shí)就是一兩句詩啦！“不會(huì)。”張芷涵看著天花眼，無視了韓老師�！澳悄阕x一遍吧�！表n老師沒有生氣。張芷涵看了一眼韓老師，一手抓起書，一手玩弄著頭發(fā)，說：“黑云，翻墨，未遮山，百（白）玉（雨）條（跳）煮（珠）亂入殘（船）。”班上的同學(xué)情不自禁地笑了起來，韓老師皺了一下眉頭，眉眼之間閃過一絲擔(dān)憂。停頓了一兩秒后，說：“你讀得非常好，全班同學(xué)鼓掌！”所有人的臉上寫滿了驚訝，尤其是張芷涵，眼里竟泛著淚花！班上響起了一陣短暫、稀稀拉拉的掌聲，韓老師微笑著說：“你一定可以讀得更好的，加油！”這時(shí)，我們才從迷霧中醒悟：鼓勵(lì)使人進(jìn)步！張芷涵也不好意思地說：“老師，我可以重讀嗎？”“當(dāng)然可以。”于是她又重讀了一遍，流利又有感情，這時(shí)，班上響起了雷鳴般的掌聲。
班上有個(gè)小考，我考得有點(diǎn)差，韓老師變了，那臉上好像覆蓋著冰層，頓時(shí)使人感到心虛“你的水平比這要好吧？”韓老師說，眼里掃出嚴(yán)厲的光芒�！拔乙欢〞�(huì)好好努力的！”“嗯，老師相信你！”
韓老師是我迷霧中的指南針，指引我走向光明的未來，我愛語文，更愛韓老師！
漫畫老師作文7
從小到大，我遇到過各種各樣的老師。有的像老虎一樣兇狠，有的像春風(fēng)一樣祥和，還有的像高山一樣魁梧，也有的像螞蟻一樣瘦小等等，但是有一位老師，她雖然很嚴(yán)厲但我最喜歡這個(gè)老師，她就是我五年級(jí)的語文老師，也是我的班主任，她姓楊。
她有著烏黑亮麗中帶點(diǎn)黃的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，要是誰上課沒有認(rèn)真聽講，她那雙水汪汪的大眼睛會(huì)變得嚴(yán)厲起來，偶爾戴上金絲邊的眼鏡，漂亮極了！語文老師的身材不胖不瘦的，你別看她性格很溫柔，但是她發(fā)火的時(shí)候比一只獅子還可怕！她真是一個(gè)嚴(yán)厲中帶點(diǎn)溫柔的老師，我喜歡她。
老師嚴(yán)厲的時(shí)候像只母老虎！有一次在語文課上，坐在后排的一位同學(xué)在睡覺，一會(huì)兒就語文老師發(fā)現(xiàn)了，只見她走過去，一把擰起他的一只耳朵，他猛然驚醒，直到等到下課，老師便把他叫到了辦公室里，親切地問他疼不疼了，只見他臉紅著說不疼了，老師接著問：“下次長(zhǎng)不長(zhǎng)記性了？”他說長(zhǎng)記性了。還有一次，上體育課，由于天氣原因就在教室里自習(xí)，語文老師讓紀(jì)律委員記下名字——那些在體育課上自習(xí)的時(shí)候講閑話的同學(xué)，如果本子上有你名字的.人，下了課的時(shí)候，老師便一個(gè)個(gè)叫到辦公室來讀課文，還順便加強(qiáng)了背誦。
語文老師又是溫柔的人兒，在一次上語文課的時(shí)候，我頭疼不舒服，臉還紅紅的，很快，語文老師便發(fā)現(xiàn)了我的不適，她快速地向我走來，我的心緊張起來，只見她溫柔地對(duì)我說，你的是不是不舒服？我回答說我的頭確實(shí)有點(diǎn)兒不舒服，老師摸了摸我的頭，用額溫槍涼了一下體溫，沒有發(fā)燒了，可能見我這樣，老師立刻給我的家長(zhǎng)打了電話讓我的媽媽來學(xué)校接我去看看。在這一刻，我感受到了老師的溫柔，從此我便更喜歡楊老師了。
真好！老師是辛勤的園丁，老師傳授給我們知識(shí)，雖然老師很嚴(yán)厲，但是她親切的話語更讓我體會(huì)到一顆關(guān)愛學(xué)生的心。
漫畫老師作文8
一提到“老師”這個(gè)名詞，我馬上會(huì)想起我們的班主任——陳老師。陳老師有一雙炯炯有神的大眼睛，喜歡扎著馬尾辮來上課，條條皺紋記載著她的學(xué)識(shí)和她帶過的一屆屆的學(xué)生。她和藹可親、風(fēng)趣幽默，富有愛心和責(zé)任心。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……我喜歡陳老師的風(fēng)趣幽默，她的語言極有魅力，使原本枯燥乏味的.語文課變得多姿多彩，就連批評(píng)懲罰學(xué)生都那么有趣。
有一天語文課上，小張?jiān)诒持惱蠋熆绰�。陳老師看見了便問：“小張，你看書看得走火入魔了吧？”小張忙把漫畫書往桌洞里塞，然后結(jié)結(jié)巴巴說：“沒……沒有呀！”陳老師走過去把他的書拿出來，裝模作樣地讀起來：“功——夫——大——師？小張，你啥時(shí)候開始學(xué)功夫了？”老師的話引起了哄堂大笑。小張說：“我……對(duì)不起，我下次不敢了！”“不敢了？老師我也練過功，專門有一招治不認(rèn)真聽講的毛��！”說著陳老師拿起教棍，把它揚(yáng)起就要往小張頭上打去。眼看要打下去了，小張嚇得把眼睛捂上了，膽子小的同學(xué)把臉別過去了……然而教棍在離小張頭部幾分米的地方停住了。我們舒了一口氣，膽子小的把臉也轉(zhuǎn)了過來，我們以為陳老師氣未散盡，可是她卻對(duì)小張和藹地說：“沒嚇著你吧？”頓時(shí)又是一片哈哈大笑的情景。陳老師對(duì)小張和顏悅色地說：“這一次就放你一馬，書還給你，以后上課要專心聽講，不能再看漫畫書了！”小張點(diǎn)點(diǎn)頭接過了書。這一招真管用，把我們的注意力都吸引過去了，下面的課我們聽得可認(rèn)真了。哈哈！陳老師可真厲害啊！
我們總盼著陳老師的語文課，不僅是因?yàn)樗吞@、幽默和有愛心，而且我們也學(xué)到了許許多多的知識(shí)。老師，您辛苦了！
漫畫老師作文9
如果要給我們的語文老師劉老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的，一張秀氣的瓜子臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，彎彎的眉毛，烏黑的頭發(fā)，怎么樣我們的劉老師漂亮吧？
她讓我們最喜愛的地方還是那一雙會(huì)“說話”的眼睛。
劉老師的眼睛特別銳利，無論是再調(diào)皮的學(xué)生見了她都會(huì)安靜下來。因?yàn)閯⒗蠋煹难劬?huì)說話。還記得那天，我們班上的調(diào)皮大王正在跟其他班的學(xué)生打架，劉老師走過來用眼睛狠狠盯著他們看了很久，那雙眼睛仿佛在說：“還不住手”！他們趕緊灰溜溜的跑了�；氐浇淌�，劉老師站在講臺(tái)上用那雙嚴(yán)厲的眼睛掃視四周，亂哄哄的教室頓時(shí)安靜了下來。
上課了，劉老師的眼睛變得溫柔了起來。我們學(xué)習(xí)《鳥的天堂》，劉老師問：“這里為什么會(huì)被稱作鳥的天堂？”一時(shí)間同學(xué)們都陷入了沉思。我看到劉老師那雙充滿期待的眼神便輕輕地舉了一下手，又迅速的放下了。劉老師的眼睛迅速的捕捉到了一切，于是，她微笑著對(duì)我說：“張言翼，你來試一下，好嗎？”我只好緊張地站了起來，說道：“因?yàn)檫@里……”不知怎么了，我的腦子里突然一片空白，想好的答案好像全飛走了。我漲紅了臉，不知所措。就在這時(shí)，劉老師走近了我，她的雙眼充滿了柔情和期待，仿佛在對(duì)我說：“別急，勇敢一些，老師相信你�！蔽移綇�(fù)了一下心情，努力的想了一下，因?yàn)檫@里景色幽靜，那些大榕樹枝繁葉茂，便于鳥兒棲息，而且農(nóng)民不許人去捉他們，鳥兒得到了保護(hù)。入神到連身邊的.人都看不見了。劉老師非常滿意地點(diǎn)了一下頭，那雙大眼睛瞬間又有了贊許的目光，分明在說：“你說的真好！”瞬間，我就被這眼神鼓勵(lì)了，我想，我以后都會(huì)有勇氣積極的舉手發(fā)言了。我從心底深深的感謝劉老師。
那雙會(huì)說話的眼睛讓我們的距離更加的近了，我喜歡那雙會(huì)鼓勵(lì)我的眼睛的主人劉老師。
漫畫老師作文10
話說孫悟空有七十二變，變化招式很多了吧？可這還是比不上咱們班鄭老師的“作文365變”，天天不帶重樣的。鄭老師那炯炯有神的大眼睛，隨便一轉(zhuǎn)，便又有了一個(gè)新點(diǎn)子。我偷偷地稱呼她為“套路女王”。
一次語文課課上，鄭老師像平時(shí)一樣走進(jìn)教室，但手里抱著個(gè)燉壺，引起了同學(xué)的好奇：“老師，這是什么？”她默默地端來一張椅子，把燉壺放上去，插上插頭，故作神秘地一笑：“我今天要燉東西給你們吃，猜猜這燉壺里的是什么？”“鴿子湯！”“燕窩！”“紅棗！”“白木耳！”整個(gè)教室亂成一鍋粥，激烈地討論聲一聲蓋過一聲。“停，大家先默寫，默完了慢慢猜！”鄭老師及時(shí)出聲給“這鍋粥”蓋上了“鍋蓋”。我瘋狂地默寫，只想快點(diǎn)寫完可以有多一點(diǎn)時(shí)間猜那燉壺里的到底是什么？
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去了，我們的默寫結(jié)束了。又陷入了“猜猜猜”環(huán)節(jié)。正當(dāng)我們的瘋狂議論進(jìn)入尾聲時(shí)，鄭老師又微微一笑，大聲宣布：“這節(jié)課這么好玩，就來寫篇�！编�，NO，套路太深了，連個(gè)“猜猜猜”的小游戲也要寫作文。我就是那只被套中的'“小黃牛”，總是要重寫再重寫。
游戲總是我們的最愛。另一次，鄭老師一進(jìn)門就讓我們記憶數(shù)字，這個(gè)游戲大家都很喜歡，所以教室里又變成了“一鍋熱粥”。鄭老師讓我們不斷地閉上眼睛，每一次一睜眼，發(fā)現(xiàn)數(shù)字變長(zhǎng)了，一次比一次難記……就這樣，我們?cè)卩嵗蠋煹膸ьI(lǐng)下，也玩得不亦樂乎，還產(chǎn)生了最強(qiáng)大腦。同時(shí)，還產(chǎn)生了一篇新作文！我們又被“套路”了。
你說我們的“套路女王”牛不牛？是不是實(shí)至名歸？一個(gè)游戲，一篇作文，鄭老師想盡一切“套路”幫助我們感受寫作的過程，體驗(yàn)生活。雖然，我是只笨“小�！�，總是牢牢被套住，但是在鄭老師的引導(dǎo)下，我相信總有一天，我會(huì)成功爬過“作文”這座大山的。
漫畫老師作文11
“叮叮叮，”上課了。我們的英語王老師走了進(jìn)來。
她雖然有一點(diǎn)矮，但走進(jìn)來的時(shí)候自帶一陣風(fēng)。王老師的眼睛特別的大，紫色短發(fā)，是那么與眾不同。
王老師剛走進(jìn)教室就快速地打開了手機(jī)秒表，就像飛一樣的速度，開始計(jì)時(shí)已用了多少時(shí)間，下課就還有多少時(shí)間，不過如果我們?cè)谡n上能搶回時(shí)間，下課就能按時(shí)了。急如風(fēng)火的王老師對(duì)待做課前兩分鐘的同學(xué)卻是截然相反的耐心，有同學(xué)說著說著卡了殼，王老師總是輕輕地提醒同學(xué)，那份溫柔會(huì)讓你忘記這是剛剛拿著秒表的王老師。
正式上課了，王老師對(duì)我們的要求是在她的課上不會(huì)可以，但是要學(xué)，盡量做到又能熱烈又能安靜，這倒是一個(gè)令人難以辦到的要求，就像讓貓抓老鼠，還不許出聲，真是奇怪。王老師說英語又快又流利，她一但發(fā)現(xiàn)上課有人不聽講，就會(huì)走到那個(gè)人面前，表情特別嚴(yán)厲地對(duì)那個(gè)人說：“我見到你們的第一面就說過，允許你不會(huì)，但不允許你不學(xué)�！眹�(yán)肅的王老師讓我們不禁生出敬畏感。
不過，上課時(shí)王老師總會(huì)跟我們開一些小玩笑。比如：有一回王老師讓我們寫下自己心中的英語老師，在我們寫之前她對(duì)我們說：“我以前有一個(gè)學(xué)生給我寫的是：老師，您能再長(zhǎng)高一點(diǎn)兒?jiǎn)�？像類似這樣的`要求就不要提了。”王老師還說：“以前，我有一個(gè)學(xué)生，剛開始我問他：‘你喜歡我嗎？’他回答：‘不喜歡�！髞硪粋�(gè)學(xué)期過去了，王老師又問他：‘你現(xiàn)在有一點(diǎn)兒喜歡我了嗎？’他說：‘嗯，有一點(diǎn)兒�！蔽矣X得這個(gè)學(xué)生也太大膽了點(diǎn)兒吧！可這不也說明我們的王老師很親切嗎？
下課后，王老師也總是讓英語課代表提醒她：“下課了，王老師該留作業(yè)了�！蓖趵蠋熋看味贾挥靡环昼妬砹糇鳂I(yè)，從不拖拉，也從不占據(jù)我們的課間時(shí)間。說到這兒，我又覺得王老師很為我們學(xué)生著想。
英語王老師在開學(xué)第一次和我們相見，就讓我們寫下對(duì)英語老師的要求。我想對(duì)王老師說：“王老師，您已經(jīng)滿足了我對(duì)英語老師的所有期待！”
漫畫老師作文12
我們的荊老師是一位語文老師，他有著一張笑瞇瞇的面孔，高高的身材，尖尖的下巴，還有一張瓜子臉，不僅如此，老師還有一項(xiàng)神通廣大的本領(lǐng)，那就是“變臉術(shù)”。
幽默時(shí)的老師，是我最喜歡的。
每次語文課，老師都春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，然后開始了“變臉術(shù)”的過程，先是用那嚴(yán)厲的面孔掃視一下教室，之后再笑逐顏開。對(duì)我們說：“今天我們來講作文，你們可以寫自己心中的`老師……”在老師提問的過程中，我們班的“話嘮”突然打岔，被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。于是，老師便叫“話嘮”起立，并說：“來，1號(hào)起立！”全班一陣哄堂大笑。讓“話嘮”站了一會(huì)兒，老師，看他有點(diǎn)發(fā)呆了，便說道：“你坐下吧！”“話嘮”更是丈二和尚摸不到頭腦，又在跑神，不知道說的是誰，我們提醒他，他才尷尬地坐下。老師又說：“這樣的同學(xué)，老師有怪招治他！”全班又一陣哄堂大笑。你說，老師是不是很幽默？
生氣時(shí)的老師，是令人望而生畏的。
一上課，老師板著臉走了進(jìn)來，厲聲喝斥道：“這次聽寫是我用時(shí)改的最長(zhǎng)的一次，將近三節(jié)課，怎么這么差勁？”我們嚇的連大氣都不敢出，生怕撞了槍口，而受到“天打雷劈”的懲罰。老師見我們都不說話，突然怒目圓睜、雷霆大怒道：“你們昨天在家是怎么聽的？在家都是全對(duì)的，怎么到學(xué)校都不是全對(duì)，今天下午繼續(xù)重聽！”老師的獅吼，嚇得全班同學(xué)動(dòng)也不敢動(dòng)了，老師吼道：“念到名字的，給我站起來！”被老師念到名字的人只好乖乖地站起來，接著又是一陣“河?xùn)|獅子吼”，教育了我們一番后才開始上課。我知道老師是為我們好，是為了那些在學(xué)習(xí)上不自覺的孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
我們的荊老師是一位“變臉”老師，她為了我們的進(jìn)步而付出了自己的經(jīng)歷和心血，我們會(huì)感謝她的辛勤汗水。
漫畫老師作文13
牛老師30歲左右，中等身材，衣著樸實(shí)大方，有一張胖乎乎的圓臉。戴著一副金絲邊眼鏡，眼睛很小，但是很有神，看上去充滿智慧。雖然貌不驚人，但第一次見他就給我留下了深刻的印象。
那天早上，同學(xué)們聽說有新老師來了，都坐在椅子上靜候。隨著上課鈴聲響起，牛老師像一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室。他朝大家笑了笑說：“同學(xué)們好，我就是你們的`新班主任，我叫牛利華，你們可以叫我牛老師�！彼D(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個(gè)大大的“牛”字。接著，牛老師又問：“同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)‘�！伞！！梢越M詞為：黃牛、水牛、老牛、三角牛�！迸＠蠋熤v到這兒，同學(xué)們都笑了�！安贿^！”牛老師話鋒一轉(zhuǎn)，“牛頭上可是有角的，誰要是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤，我就會(huì)狠狠地‘頂’他一下。”“哈哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。
接著，牛老師又在黑板上下“魚”“漁”兩個(gè)字。當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)露出疑惑的神色時(shí)，他說：“同學(xué)們都知道，‘魚’是一種動(dòng)物，大家都吃過，而‘漁’是捕魚的意思，需要人們付出努力。你們要懂得如何以‘漁’得‘魚’。知識(shí)無窮無盡，要掌握學(xué)習(xí)方法，去捕最多的‘魚’……”牛老師的教導(dǎo)使我們茅塞頓開。
不好，牛老師說的話第二天就實(shí)現(xiàn)了。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，牛老師板著鐵青的臉走進(jìn)教室，把教科書和同學(xué)們的作業(yè)本重重地往講臺(tái)上一放，說：“這次有很多同學(xué)的作業(yè)要訂正，念到名字的給我站起來！”牛老師一陣獅子吼，把全班同學(xué)震得大氣都不敢出，生怕撞上槍口。被牛老師念到名字的同學(xué)只好乖乖地站起來，上講臺(tái)“領(lǐng)獎(jiǎng)”。教育了我們一番后，牛老師才開始上課。雖然老師看起來似乎有點(diǎn)不近人情，其實(shí)，我們都知道牛老師是為了我們好。
寒來暑往，在牛老師的教導(dǎo)下，我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。最后，我想真誠地說一句：謝謝您，牛老師！
漫畫老師作文14
“嗖”一道黑影閃過，只聽見“哐啷”一聲，籃球完美地投進(jìn)筐里，再定神一看，原來是宋老師投的球。
宋老師身材勻稱，一副籃球健將的體態(tài)。上體育課時(shí)，每每見我們動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，便會(huì)抽出他的獨(dú)傳“法寶”人稱外號(hào)：“狼牙棒”，據(jù)說只要被這惡毒的用橡膠做的棒子抽到一下，就會(huì)使你痛不欲生，所以又得稱號(hào)“一抽死”。
今天，天氣炎熱，宋老師帶我們到風(fēng)雨球場(chǎng)上體育課。宋老師讓我們練習(xí)定點(diǎn)投球，我排在后邊，起先我抱著籃球無所事事，有時(shí)和同學(xué)談話，有時(shí)在和同學(xué)玩游戲，有時(shí)隨意地拍打幾下籃球�！皡纭币宦暰揄�，我扭頭一看，只見宋老師舉著“狼牙棒”嘴里還不停批評(píng)著：“屈膝轉(zhuǎn)腕！屈膝轉(zhuǎn)腕，記不住嗎？”那“狼牙棒”用猙獰地目光看著我，我嚇到了。對(duì)呀！我剛剛沒有好好聽，好好學(xué)，只在自顧自地玩，等下會(huì)不會(huì)被抽一下，那可不是鬧著玩的，腦子會(huì)不會(huì)蒙？人會(huì)不會(huì)變傻？這都不好說。我開始認(rèn)真觀察老師的`示范動(dòng)作，手不由自主地練習(xí)起來。這一次課比每一次都認(rèn)真，比每一次都仔細(xì)。
終于在無盡的忐忑之中，在目睹著同學(xué)們被抽之中，漸漸的，終于輪到我了，我做好標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，向前一投，進(jìn)了！自以為不會(huì)挨“狼牙棒”時(shí)，天有不測(cè)風(fēng)云，宋老師還是向我抽來一下子，還說：“壓手！記得壓手！壓手知道嗎？”正當(dāng)我以為要被打得皮開肉綻時(shí)，那一下只是輕輕為我按了按摩。再看宋老師，他正在看著我，眼神中有幾分鼓勵(lì)，也有幾分提醒，這使我感動(dòng)了。排回后邊，認(rèn)真地學(xué)著老師的一舉一動(dòng)，第二次投時(shí)，我鼓足了勁，閉眼一投，沒被抽！我慢慢地睜開眼，只見宋老師的眼中流露出幾分贊賞，又流露出幾分關(guān)懷。
這就是宋老師的“法寶”，看似很重，實(shí)則很輕，看似批評(píng)，實(shí)則鼓勵(lì)，這不和宋老師一樣嗎？
漫畫老師作文15
新的學(xué)期開始了，許久未見的同學(xué)一見面就有聊不完的話題，顯得格外地親熱，教學(xué)樓也重新粉刷了，磚紅色的外衣襯托得學(xué)校特別美麗。最讓我們意外的是我們的英語老師也換了人，我稱她為三“奇”老師，為什么這樣稱呼她呢，請(qǐng)聽我一一道來。
我們英語老師的第一“奇”是名字“奇”，新老師還沒來上課，班主任就告訴我們新老師的名字叫撒蕾，這個(gè)姓氏以前從來沒有見過，未見其人先聞其名，感覺這個(gè)姓氏很特別，大家都特別好奇，我們的撒蕾老師是何方人物，我們班的英語課代表“小胖”高詠慶每次提到英語老師的名字都會(huì)忍不住地笑，總感覺哪里不太對(duì)勁。這是我班英語老師的第一“奇”。
我們英語老師的第二“奇”，就是她的教學(xué)方式“奇”。她的教學(xué)試跟從前的英語截然不同。以前，我們老師上課都是半英半中�，F(xiàn)在，撒老師教我們的時(shí)候全是英文對(duì)話，這讓我們感到生疏、不適應(yīng)，撒師也喜歡讓我們舉一反三，講到有些單詞，會(huì)講它們的左鄰右居，還會(huì)介紹詞性，我們有些不解，撒老師說“小學(xué)就像當(dāng)于小魚在魚缸里，但也會(huì)有沒有氧氣的'時(shí)候，魚就會(huì)死，但我希望你們是在池塘里甚至是大海里生活。”我們雖然不是特別其中的深意，但似乎也明白老師的一番苦心。
我們英語老師的第三奇就是考試規(guī)矩“奇”，以前，我們老師會(huì)給我們充沛的時(shí)間來答題、檢查，但撒老師不一樣，她說我們考試最多只要二三十分鐘就好了。題目難度不大，做題要集中注意力，講求高效，想想之前英語考試的時(shí)候我其實(shí)也用不到一個(gè)小時(shí)，往往提前就做好了，而有些同學(xué)總是覺得時(shí)間還早，到最后時(shí)間來不及就草草答完，錯(cuò)漏百出。
雖然撒老師的教學(xué)方式不一樣，但是我們會(huì)盡快適應(yīng)這樣的教學(xué)方式，相信這一池的魚兒終會(huì)隨著老師的指引游進(jìn)廣闊無垠的大海中去。我們漸漸愛上我們的三“奇”老師。
【漫畫老師作文】相關(guān)文章：
漫畫老師作文06-18
“漫畫”老師作文02-03
“漫畫”老師的作文12-16
漫畫老師作文10-25
漫畫老師作文10-25
漫畫老師作文10-26
漫畫老師作文10-26
漫畫老師作文10-26
漫畫老師作文10-28
漫畫老師作文10-28