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一幅漫畫(huà)的啟示作文

時(shí)間:2023-12-12 13:12:02 漫畫(huà) 我要投稿

一幅漫畫(huà)的啟示作文[常用15篇]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的一幅漫畫(huà)的啟示作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一幅漫畫(huà)的啟示作文[常用15篇]

一幅漫畫(huà)的啟示作文1

  今天,我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà),令我深有感觸。

  這幅漫畫(huà)的內(nèi)容是:一位戴著帽子的青年拎著水壺準(zhǔn)備給一棵剛種下去的小樹(shù)苗澆水,地上還放著一把他剛剛用過(guò)的鐵鏟。在樹(shù)苗旁邊還坐著一個(gè)戴眼鏡的男人,他雙手抱膝一幅悠閑的樣子。最有意思的是他們的對(duì)話(huà)——青年問(wèn):“你干什么?”而戴眼鏡的男人說(shuō):“等著乘涼。”

  我認(rèn)為這幅漫畫(huà)的可笑之處,在這個(gè)戴眼鏡的男人這里。這個(gè)男人不僅沒(méi)有幫助正在植樹(shù)的青年,反而還坐在了小樹(shù)苗下,妨礙青年的植樹(shù)。樹(shù)還沒(méi)有種好,他就坐等乘涼;沒(méi)有付出任何勞動(dòng),就打算坐享其成,真是可笑。

  在我們身邊,不乏像這個(gè)戴眼鏡的男人一樣的人。比如身邊的一些同學(xué),他們?cè)诶蠋熤v重難點(diǎn)時(shí)不聽(tīng),只顧玩自己的,等要做作業(yè)時(shí)卻抓耳撓腮,眼睛“飛”到其他同學(xué)的本子上,看別人的答案來(lái)完成自己的.作業(yè)。等到測(cè)驗(yàn),考試前卻想著從其他同學(xué)那兒搞到答案到考試的時(shí)候抄襲,沒(méi)記住答案還伸頭去看同學(xué)的答案,真是只等答案讓自己坐享其成。

  當(dāng)然,在我們的生活中也有很多像這位植樹(shù)青年的人,他們?yōu)榱松鐣?huì),為了大家,勤勞樸實(shí),默默無(wú)聞。比如環(huán)衛(wèi)工人,他們每天在易變的天氣中,在惡劣的環(huán)境里處理垃圾,不讓我們生活在臟亂之中,貢獻(xiàn)大卻不被人記住。

  看了漫畫(huà),反思自己:作為小學(xué)生的我們,應(yīng)像植樹(shù)的青年那樣,勤勞,樸素,爭(zhēng)為集體或社會(huì)做貢獻(xiàn),而不能像那個(gè)戴眼鏡的男人那樣,只懂享受,不懂付出,只想不勞而獲,只會(huì)成為笑話(huà)。

一幅漫畫(huà)的啟示作文2

  大家明白嗎?地球的污染已經(jīng)十分嚴(yán)重了,禮貌人更是少之又少。難道大家不明白地球僅有一個(gè)嗎?我看了一幅漫畫(huà),得到了一個(gè)啟示,啟示的具體資料是什么,目前要保密哦!我要先讓大家看看漫畫(huà)的資料。

  資料是一件很簡(jiǎn)單的事情,講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩愛(ài)護(hù)環(huán)境的.事情:“藍(lán)勇(是那個(gè)男孩,順便告訴大家,女孩叫飛雪)和飛雪像往常一樣蹦蹦跳跳的回家,可是,藍(lán)勇突然停下,皺起眉頭并對(duì)飛雪說(shuō):“哎呀!這是什么味道?真不好聞呀!飛雪,你聞到了嗎?”“是的,我聞到了不明白是什么味!憋w雪說(shuō):“我明白了,是前面的垃圾桶的味道!”藍(lán)勇著急了:“啊?那怎樣辦呀,在那里都味道這么大,那過(guò)去了還……不得熏死呀!是不是?”飛雪躊躇了一下,說(shuō):“我明白了,我去把垃圾桶外面的垃圾收拾進(jìn)去,而你,恩~拿出紙和筆寫(xiě)一句禮貌語(yǔ)貼在上頭,好嗎?”藍(lán)勇很贊同的說(shuō):“好哇!太好了!我這就干,禮貌語(yǔ)嗎?恩~我明白了!”他們開(kāi)始各自干各自的事了,不由得唱起了歌:“啦啦啦,啦啦啦……”

  真快,不一會(huì)兒它們就干完了各自的事,而紙上寫(xiě)著:“禮貌——只差一步!”

  這句話(huà)雖然僅有短短的幾個(gè)字,卻有著深深的含義,是啊!人們只要再走短短的一步,就能夠換來(lái)美麗、干凈的地球,新鮮、清爽的空氣!

  對(duì)了,我要公布我的啟示了哦!那就是:“我們要向藍(lán)勇、飛雪學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的愛(ài)護(hù)環(huán)境!讓我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造更完美的明天,更完美的地球!”

一幅漫畫(huà)的啟示作文3

  一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我從舊書(shū)柜里翻出了一冊(cè)舊本子,里面夾著一張發(fā)黃的漫畫(huà),出于好奇便拿來(lái)看了一下,這一看不要緊,卻看出了一個(gè)道理來(lái)了。這幅漫畫(huà)是這樣的:一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,太陽(yáng)射過(guò)小驢家的窗,照在小驢的臉上,小驢對(duì)著太陽(yáng)說(shuō):“太陽(yáng)先生,俺要出去找工作了,祝俺好運(yùn)吧!”說(shuō)完,行李也不帶就走了。

  走著走著,突然一陣美妙的歌聲傳入小驢的耳朵里!鞍,真好聽(tīng)。 毙◇H感慨到,說(shuō)罷他順著歌聲找到了正在演唱的`蟬。蟬一見(jiàn)到有動(dòng)物來(lái)了,便對(duì)著小驢高歌一曲,聽(tīng)得小驢如癡如醉。小驢說(shuō):“蟬老弟你唱得太好了,俺也要學(xué)唱歌。”

  蟬聽(tīng)了,笑道:“驢也能學(xué)唱歌?那金魚(yú)都能飛了!哈哈---哈!”

  可驢還是倔強(qiáng)地說(shuō):“不嘛,不嘛,俺就是想學(xué)唱歌!”

  看到驢那樣執(zhí)著,蟬也有點(diǎn)心得了,說(shuō):“好吧,那你先唱兩句給我聽(tīng)聽(tīng)!

  驢開(kāi)始打開(kāi)嗓門(mén)高聲“唱”了起來(lái),“停,停,停!”在一旁的蟬忍不住說(shuō):“你這哪是歌聲嗎?簡(jiǎn)直就是‘鬼哭狼嚎’!正常人受不了這個(gè)!

  驢帶著哭腔說(shuō):“那.....那俺還......還能干什么呢?”

  “這個(gè)嘛....."蟬拍打拍打翅膀思考著!芭叮蚁氲搅,你應(yīng)該去磨坊去拉磨!”蟬大聲說(shuō)道。

  “謝了,我知道了!”驢已經(jīng)迫不及待地奔向了磨坊,轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)離自己越來(lái)越遠(yuǎn)的蟬說(shuō)。

  從此以后,蟬成了唱歌能手,而驢呢,也理所當(dāng)然的成了拉磨的好書(shū)。

  從這個(gè)故事,我得到的道理就是:要安守本分,不要東施效顰,要做好自己能做的事情,不要不自量力去做自己做不到的事。

一幅漫畫(huà)的啟示作文4

  從一幅漫畫(huà)中,我得到了一個(gè)啟示。

  我們先來(lái)讀讀這篇漫畫(huà):有一個(gè)人,嘴里叼著一支煙,手中拿著一把斧頭,他彎著腰,飛快地砍著一棵樹(shù),一下、兩下、三下……隨著一聲聲觸目驚心的響聲,那棵樹(shù)仿佛就要到下了,它好像在求饒,在喊叫。那人的肩膀上,有一只啄木鳥(niǎo),他的嘴對(duì)著他的頭,嘲諷的說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”大家一定懂了吧!聽(tīng)懂了這句話(huà)的意思了吧!在生活中,這樣的`場(chǎng)景比比皆是。

  河水越來(lái)越臟,它在痛苦地呻吟著,人們也在嘗受著自己做錯(cuò)事的后果。山上,原來(lái)蔥蔥郁郁的山林,現(xiàn)在變得光禿禿了,它們?cè)谀切⑹值母^下求饒,在斧頭的撕咬下撕心裂肺地叫喊著。可又有誰(shuí)放過(guò)它們呢?馬路上,你可以看到汽車(chē)走過(guò)后留下的尾氣,這是在炫耀嗎?而現(xiàn)在,一片片土地變?yōu)榱送Π蔚母邩,這又有什么用呢?難道你們還期望在破壞地球之后,遷移到別的星球上嗎?那是不可能的,因?yàn)榭茖W(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球了。

  醒悟吧!不要再胡亂砍伐樹(shù)木了,不要再破壞森林植被了,不要再污染我們的河水了,不要再浪費(fèi)水源了,不要,不要,千萬(wàn)不要再傷害我們賴(lài)以生活的地球了!行動(dòng)起來(lái)吧,節(jié)約一水、一電、一張紙。讓我們的地球變得像原來(lái)一樣充滿(mǎn)生機(jī)!

一幅漫畫(huà)的啟示作文5

  今天,我看到了一幅令我印象深刻的漫畫(huà)。

  在一個(gè)寒冷的冬天,寒風(fēng)呼呼地吹刮著,似乎要將樹(shù)拔地而起。天空飄著鵝毛般的大雪,天地一片銀裝素裹,地面更像是鋪上了一層厚厚的白色地毯,走上去咯吱咯吱地響。一位母親抱著孩子,急急忙忙地趕到火車(chē)站,準(zhǔn)備回家過(guò)年。她穿著單薄的'衣衫,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖?苫疖(chē)站母子上車(chē)處的隊(duì)伍,已經(jīng)被四位穿著大衣手插口袋的壯漢占領(lǐng)。母親走上前去,提醒四位壯漢這是母子上車(chē)處,可四位只是斜眼瞟了母親一眼,依然旁若無(wú)人地站在母子上車(chē)處,一副理所當(dāng)然的樣子。

  他們,不就是假文盲嗎?

  這樣的假文盲在生活中還有很多。如公園的草坪上,明明豎了保護(hù)小草的告示牌,卻依然有很多人放著大馬路不走,偏偏踩著草地走;在電影院、購(gòu)物中心等公共場(chǎng)所明明有禁止吸煙的標(biāo)志,可偏偏還是有那么一部分人在抽煙;在圖書(shū)館、醫(yī)院等場(chǎng)所明明有保持安靜的指示牌,可偏偏有人大聲喧嘩。

  由此,我不禁想到了生活中的自己。在公交車(chē)上,總會(huì)有幾個(gè)椅子的椅背上寫(xiě)著愛(ài)心專(zhuān)座的字樣。但我有幾次放學(xué)坐公交車(chē),就坐在了愛(ài)心專(zhuān)座上面。就算有老人孕婦站在我面前,我也不以為然,理所當(dāng)然地坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。有一次,還因?yàn)槲易谧簧,奶奶因(yàn)闆](méi)位置站我旁邊,而被另外的一個(gè)老奶奶批評(píng)了,F(xiàn)在想來(lái)自己就是那個(gè)假文盲,對(duì)自己的行為感到羞愧。

  試想,如果每個(gè)人都不守公共秩序,那社會(huì)豈不是會(huì)亂成一團(tuán)?這個(gè)社會(huì)還會(huì)安寧嗎?這個(gè)世界還能美好嗎?

  為了讓世界變得更加美好,讓我們播種文明的種子,做遵守規(guī)則的人吧!

一幅漫畫(huà)的啟示作文6

  今天,我在手機(jī)上看到一幅漫畫(huà),看完后我陷入了沉思。

  這幅漫畫(huà)畫(huà)的是;一個(gè)人戴著帽子,叼著煙,手里拿著鐵鍬,嘴里喃喃著:這下面沒(méi)水,再換個(gè)地方挖。我們?cè)倏此_下的土地,土地上有四個(gè)深淺不一的坑,下面則有一條河流。這個(gè)人可能想通過(guò)挖坑的方法來(lái)挖出水源,他挖的前三個(gè)坑不算很深,離水源還有一定距離,而他挖的第四個(gè)坑卻離水源非常接近了,只需要他再挖一尺就可以挖到水源了,可是他放棄了最后的.希望就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。而從他口中說(shuō)的話(huà)我們可以知道,他肯定還會(huì)挖更多的坑,但是他永遠(yuǎn)得不到水源。

  這個(gè)人真是可笑,水源近在咫尺,他就是挖不出來(lái)。我從這個(gè)人身上可以看出,他是一個(gè)做事半途而廢的人,當(dāng)他快接近成功時(shí)就放棄了,他的做法讓他與成功擦肩而過(guò)。這個(gè)坑代表著成功路上的艱難險(xiǎn)阻,這個(gè)人代表著即將取得勝利卻放棄了的失敗者。這幅畫(huà)真是發(fā)人深省啊!

  在現(xiàn)實(shí)生活中,也有許多像這幅漫畫(huà)上的人和事。

  我記得一個(gè)真實(shí)的故事:有一個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員,挑戰(zhàn)在一片充滿(mǎn)迷霧的海面上,需經(jīng)過(guò)重重困難游到終點(diǎn)。一開(kāi)始他信心滿(mǎn)滿(mǎn),當(dāng)他游了許久,可仍然看不到終點(diǎn),這時(shí)他心灰意冷,原本看起來(lái)很短的賽道卻顯得格外的長(zhǎng),他還是放棄了。當(dāng)迷霧散去的時(shí)候,他才發(fā)現(xiàn)自己放棄的地方離終點(diǎn)非常的近,明明只堅(jiān)持一下就能成功,他卻放棄了成功的機(jī)會(huì),讓人惋惜。

  在人生的道路上,難免會(huì)有各種各樣的困難迎接我們,但是我們只有堅(jiān)持不懈、迎難而上,那么我們才能取得成功。

一幅漫畫(huà)的啟示作文7

  在一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午,我看了這樣一幅漫畫(huà):兩顆大柳樹(shù)中間夾著一棵小柳樹(shù),兩顆大柳樹(shù)的枝葉完全包住了小柳樹(shù)。可以明顯的看出:它們是它的“父母”。

  小柳樹(shù)的父母為它風(fēng)雨的`襲擊和陽(yáng)光的炙烤,按常理說(shuō)這棵小柳樹(shù)應(yīng)該是又粗又壯,可恰恰相反,這棵小柳樹(shù)卻又黃又弱,身材纖細(xì),一副有氣無(wú)力、風(fēng)吹既倒的樣子,這是為什么呢?

  記得那是一個(gè)星期天傍晚,我獨(dú)自一人漫步在公園,突然看見(jiàn)幾個(gè)特別明顯的人:一個(gè)六七歲的小男孩由母親抱著、奶奶哄著、爺爺拿零食逗著、前面還有父親開(kāi)路,真可謂是眾星捧月、前呼后擁?墒切∧泻⑦是哇哇大哭,他們走到轉(zhuǎn)椅旁,爺爺用不能再溫柔的語(yǔ)氣說(shuō):“寶貝,玩轉(zhuǎn)椅嗎?”小男孩嘟著嘴,揮動(dòng)著手。奶奶說(shuō):“小寶貝,爬軟梯嗎?很好玩的哦!”“小皇帝”的頭向上仰著,然后閉上眼,摟住母親的脖子,擺動(dòng)著身子,說(shuō):“不嘛,不嘛。”……

  看到這,我心里就像有一個(gè)東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹(shù),這個(gè)小男孩不就像那棵小柳樹(shù)嗎?他不就是溫室里的鮮花嗎?他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的磨練,不知道生活的艱辛,沒(méi)有受過(guò)鍛煉就永遠(yuǎn)不具備堅(jiān)強(qiáng)的性格,這種溺愛(ài)只會(huì)使他越來(lái)越懦弱。

  我呆呆的站在那,笑了,這小不是甜的、不是美的,而是苦的、澀的。

一幅漫畫(huà)的啟示作文8

  有一天,我正看著一本十分有意思的益智漫畫(huà)書(shū)。突然,我的眼神被一幅名叫《“父母”的溺愛(ài)》的漫畫(huà)吸引住了:這一幅漫畫(huà)上畫(huà)了兩棵高大無(wú)比的樹(shù),簇?fù)碇豢眯?shù),兩棵大樹(shù)把小樹(shù)間接抱在“懷中”為小樹(shù)遮風(fēng)擋雨,還蒙蔽著直射小樹(shù)的一束束燦爛而強(qiáng)烈的陽(yáng)光。所以照理說(shuō),小樹(shù)應(yīng)該長(zhǎng)得又粗壯又生機(jī)勃勃才對(duì)?墒菆D片上的小樹(shù)卻與我們想的截然不同:它又黃又弱,別說(shuō)長(zhǎng)得高了,完全就是一幅弱不禁風(fēng)模樣。這是怎么一回事呢?不僅是你會(huì)感到奇怪,我也一樣感到奇怪。

  關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案,是在一個(gè)廣場(chǎng)中得到的。那天我在玩一個(gè)名叫“太空漫步機(jī)”的游戲器材時(shí),看見(jiàn)了一隊(duì)“押運(yùn)隊(duì)”——前面由父親來(lái)開(kāi)路,還有母親大聲喊“讓開(kāi)”,后面爺爺正抱著一個(gè)大概四五歲的“小皇帝”,其中還有奶奶用糖果逗著那個(gè)“小皇帝”?墒切』实圻是哇哇大哭。這時(shí),媽媽說(shuō):“別哭別哭,玩爬梯嗎?”“不嘛不嘛!”這時(shí)家長(zhǎng)們都像違逆了圣旨似的:“不爬那就玩一下椅吧!”小皇帝又大哭起來(lái):“不不,我不喜歡玩椅,椅好可怕!”家長(zhǎng)又問(wèn)一下“小皇帝”:“那……玩秋千吧?”“嗚……嗚……我就是不蕩秋千,我最害怕的事就是蕩秋千

  看到這里,我的心就像被什么夾住了似的。有一種說(shuō)不出的.滋味。我想:現(xiàn)在許多的家長(zhǎng)不也是這樣嗎?他們過(guò)分的溺愛(ài)和縱容孩子,把孩子當(dāng)作是家中的“小皇帝”來(lái)看待,卻忽視了孩子正在成長(zhǎng)。就這樣繼續(xù)下去,他們兒子的未來(lái)不像漫畫(huà)中的“小樹(shù)”才怪了!父母?jìng),醒醒吧,別再做那“風(fēng)擋雨”的大樹(shù)了!

一幅漫畫(huà)的啟示作文9

  今天,我在不經(jīng)意間看到一幅漫畫(huà),它像一把錐子,刺痛了我的心。

  內(nèi)容是這樣的:兩個(gè)小學(xué)生放學(xué)回家時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)空蕩蕩的垃圾桶旁,堆積著許多垃圾,引來(lái)了一大群蒼蠅在上空飛舞。他們倆皺起了眉頭,兩個(gè)人立刻不約而同地忙了起來(lái)——一個(gè)小學(xué)生不顧她那條漂亮的'裙子,毫不猶豫地用手把垃圾捧進(jìn)了垃圾箱;另一個(gè)小學(xué)生也沒(méi)有閑著,拿出紙和筆,寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字“文明——只差一步”。干著干著,他們開(kāi)心地笑了起來(lái)。

  生活中,總是有些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人,將果皮紙屑扔得滿(mǎn)地都是。更有些人,假裝沒(méi)有看到“請(qǐng)將垃圾入筒”,還是把垃圾隨手一丟。

  這幅漫畫(huà)讓我明白了:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。要從自身做起,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,還我們一個(gè)干凈的世界。

  在以后的日子里,我總是把這幅漫畫(huà)銘記心中,念念不忘。有一次,我走在一條街道上,發(fā)現(xiàn)人們總是把垃圾扔在腳下,然后置之不理。正好, 我吃完了一袋零食,袋子卻不知扔在哪里。媽媽故意說(shuō):“你怎么不扔!蔽亦嵵氐馗嬖V媽媽?zhuān)骸氨Wo(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。”“你真好笑”,媽媽指著地上,“你看,地上都是垃圾,你扔一下也沒(méi)什么大不了的嗎!”一時(shí)間,我竟猶豫起來(lái):扔還是不扔呢?我突然想起了那幅漫畫(huà),最終還是把袋子拿在手中。后來(lái),我看見(jiàn)了一個(gè)垃圾筒,便舒了一口氣,把它扔了進(jìn)去。看到我的這一舉動(dòng),媽媽無(wú)聲地笑了。

  這幅漫畫(huà)使我受益匪淺,讓我明白了應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)環(huán)境。

一幅漫畫(huà)的啟示作文10

  今天,我看了一幅特有諷刺意味的漫畫(huà)。畫(huà)上面是一個(gè)人在找水源,挖了好幾個(gè)坑,都沒(méi)有挖到水,就想換個(gè)地方挖。他挖第一個(gè)坑,只挖了一點(diǎn),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有水源就換地方再挖。第二個(gè)坑挖深了一點(diǎn),可又覺(jué)得沒(méi)水源,又換地方挖,第三個(gè)坑挖了一點(diǎn),覺(jué)得還是挖不到水源,就又換地方挖。最后一個(gè)坑,都快要挖到水源了,可最終還是放棄了。我看到這幅漫畫(huà)之后,我明白了:做任何事情都要有恒心,有毅力,要堅(jiān)持不懈,不放棄,這樣才能做好一件事,學(xué)會(huì)一種技能。

  看到這幅漫畫(huà)之后,我想到美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生,他在發(fā)明電燈時(shí),用了幾萬(wàn)種材料,做了幾千次實(shí)驗(yàn)?伤麤](méi)有放棄,正是因?yàn)樗泻阈,有毅力,?jiān)持不懈的做這件事,最終發(fā)明了電燈。與我相比,我可真是大海中的一滴水。我那一次,遇到了一個(gè)非常難的題目,我在房間苦思冥想,可還是不會(huì),這時(shí)我又想出去玩。我這時(shí)想到了這幅漫畫(huà),心想:我不能像漫畫(huà)里的那個(gè)人,我一定要堅(jiān)持下去,直到成功。終于功夫不負(fù)有心人。我終于做出這道題了,知道了它的.解題思路,體會(huì)到了成功的喜悅。

  在生活中,我們一定不能像漫畫(huà)里的那個(gè)人,我們做事情都要有毅力,有恒心,堅(jiān)持不懈,這樣才能取得成功。遇到困難時(shí),不要想著退縮,不要想著逃避,更不要想著放棄。

一幅漫畫(huà)的啟示作文11

  漫畫(huà)中,一棵剛剛栽下的小樹(shù)苗,葉子稀少,枝干細(xì)嫩,看上去弱不禁風(fēng)。而在它旁邊,一位戴眼鏡的男子卻已經(jīng)早早生在那里靠著小樹(shù)苗。旁邊準(zhǔn)備給小樹(shù)苗澆水的男子驚地問(wèn)他:“你干什么?”而戴眼鏡的人的回答則令人吃驚:“等著乘涼”。

  這幅漫畫(huà),雖然短短八個(gè)字,卻引起了我的沉思。一棵樹(shù)苗,至少需要幾十年的時(shí)間才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。而且,在它成長(zhǎng)的過(guò)程中,必須有人勤為它澆水,施肥。而漫畫(huà)中戴眼鏡的男子不幫樹(shù)苗澆水,不給樹(shù)苗施肥,卻眼巴巴坐在那里,等著多少年后的那一片陰涼。

  生活中這樣不勞而獲,坐享其成的人還有很多。他們是最可根的,自己不去勞動(dòng),但最后卻享受到別人的勞動(dòng)成果。

  這幅得不僅諷刺了那些只收獲,不付出的人,更告訴我

  們一個(gè)道理:不能坐等收獲,收獲不是等來(lái)的,是辛勤勞動(dòng)得來(lái)的,我們只有辛勒勞作才能得到并享受最后的成果,要記住,有舍才有得。

  在我們的學(xué)習(xí)生活中,那些不勞而獲的同學(xué)更是不計(jì)其數(shù),他們平時(shí)做作業(yè)時(shí)懶得思考,于是便抄別人的作業(yè);考試時(shí)題目不會(huì),就千方百計(jì)的去抄別人的試卷。這樣子看似作業(yè)全對(duì),考試成績(jī)高,但他們是真的學(xué)習(xí)好嗎?不,當(dāng)然不是,他只是用別人的學(xué)習(xí)成果把自己偽裝起來(lái)罷了,其實(shí)他們內(nèi)在虛空,沒(méi)有真本事,這樣的人一定是走不長(zhǎng),走不遠(yuǎn)的`。

  西漢丞相匡衡鑿?fù)倒,晉代將軍祖逖聞雞起舞,東晉大臣車(chē)胤囊螢映雪……,他們有哪一個(gè)不是努力學(xué)習(xí)的?又有哪一個(gè)是不勞而獲的?既然古的名人們?cè)诳萍疾话l(fā)達(dá)的情況下仍堅(jiān)持讀書(shū),想盡一切辦法讀書(shū),我們?cè)诜奖阕x書(shū)學(xué)習(xí)的今天又為何不去奮發(fā)學(xué)習(xí)呢?

  “萬(wàn)事須己運(yùn),他得非我賢!蔽覀儗W(xué)習(xí)一定要腳踏實(shí)地,不能不勞而獲。不僅學(xué)習(xí)是這樣,萬(wàn)事都如此。

一幅漫畫(huà)的啟示作文12

  今天,我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà),讓我印象深刻。

  上面是一個(gè)黑眼圈濃重,頭發(fā)蓬亂的小男生,他的右邊是他的爸爸媽媽?zhuān)陌职蛛p手扯著他的手,試圖將他從電視機(jī)里面拉出來(lái),而男孩有一半身子都已經(jīng)進(jìn)入到了電視中,手里還拿著遙控器,他的媽媽一手拿著書(shū)包,一手幫助爸爸把男孩拉出來(lái),更可笑的是,他的爸爸還一臉嚴(yán)肅的說(shuō):“兒子啊!快出來(lái)吧!快開(kāi)學(xué)了!”

  看完它,我感慨萬(wàn)千,雖然這幅漫畫(huà)將我們的現(xiàn)實(shí)夸大了,但它背后所顯示的內(nèi)容仍然值得我們深思。父母對(duì)孩子的'愛(ài)是無(wú)限的,可是不能總對(duì)孩子百依百順,像一只跟著主人的小狗,像一個(gè)侍奉皇帝的奴仆一樣,不然就形成了一種可怕的“愛(ài)”——溺愛(ài)。就像這對(duì)夫妻一樣,如果一開(kāi)始就能對(duì)孩子看電視這件事多一點(diǎn)關(guān)注,早一點(diǎn)關(guān)心,也不會(huì)有這后果呀!

  我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)一個(gè)真實(shí)的事例。有一個(gè)神童因?yàn)槌煽?jī)好,考上了好大學(xué),可因?yàn)槠綍r(shí)只是在不停學(xué)習(xí),所以生活不能自理。最后到了大學(xué)里,班上的同學(xué)們都嘲笑他,說(shuō)他是只會(huì)學(xué)習(xí)的書(shū)呆子,連自理都不會(huì)的“小王子”,最后由于他心理陰影太大,受到了嚴(yán)重的刺激,不得不退學(xué)。細(xì)細(xì)推想,這不都是溺愛(ài)的惹的禍嗎?

  以前媽媽也是這樣對(duì)我,從來(lái)不反對(duì)我,從來(lái)不會(huì)罵我,也從來(lái)不會(huì)去強(qiáng)求我做我不愿意或我不喜歡做的事情,這不就是百分百的溺愛(ài)嗎?后來(lái),我慢慢長(zhǎng)大了,媽媽也開(kāi)始對(duì)我嚴(yán)格管教了起來(lái),不再對(duì)我百依百順,還教我洗衣做飯,這才有了現(xiàn)在這個(gè)“全能”的我呀!

  看著這幅漫畫(huà),我又陷入了沉思,家長(zhǎng)不能總對(duì)孩子百依百順,不勸勸孩子,到最后,受害的是孩子呀!

一幅漫畫(huà)的啟示作文13

  在一個(gè)天氣晴朗的早晨,燦爛的太陽(yáng)給城市穿上了一件金紗裙,明明和紅紅急忙吃完早飯,便高高興興的背上書(shū)包上學(xué)去了。

  在去學(xué)校的路上,明明和紅紅吸收著新鮮空氣,心情很清爽,突然有一股很臭的味道,紅紅向四周看了看,發(fā)現(xiàn)在一個(gè)垃圾桶的'旁邊有很多垃圾,蘋(píng)果核、奶盒、爛香蕉……等等的,什么垃圾都有,蒼蠅滿(mǎn)天都是。

  紅紅頓時(shí)生氣地說(shuō):“是誰(shuí)這么不講文明,亂扔垃圾的”說(shuō)罷,一邊撿垃圾一邊對(duì)明明說(shuō):“快來(lái)幫幫我把這些垃圾裝進(jìn)去!钡敲髅魉坪跸氲搅耸裁此频,于是便趴在地上,拿出筆紙,在寫(xiě)東西。

  這時(shí),紅紅已經(jīng)把垃圾撿完了,明明也寫(xiě)完了,于是就把紙貼在了垃圾桶身上,上面寫(xiě)著“文明只差一步——”這時(shí)剛想說(shuō)明明的紅紅頓時(shí)豎起了大拇指對(duì)明明說(shuō):“你真是聰明”明明說(shuō):“我們不能光做,而不能讓亂扔垃圾的人覺(jué)悟,如果不告誡的話(huà),那些不講文明的人還會(huì)亂扔垃圾,我們就是撿一千遍垃圾也撿不完”忽然,有兩只手放在了他們的肩上,他們一驚,一看原來(lái)是他們班的老師,他們的老師說(shuō):“你們真是講文明的孩子!边@時(shí),明明和紅紅的臉上露出了兩個(gè)紅蘋(píng)果。

  我看了這幅漫畫(huà)等到的啟示是,人人都要講文明,不能不講文明,如果你做了不文明的事,會(huì)有些小雷鋒修改掉。

一幅漫畫(huà)的啟示作文14

  一縷陽(yáng)光灑進(jìn)了森林,動(dòng)物們都復(fù)蘇了。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌,蝴蝶在花叢中跳舞!班!嘟!”這時(shí),一輛大卡車(chē)來(lái)到了森林,動(dòng)物們驚慌失措,紛紛逃出了森林。只見(jiàn)從駕駛室里走出一個(gè)人。他穿著一身藍(lán)色工作服,上面繡著XX伐木場(chǎng),頭上帶著一頂鴨舌帽,嘴上叼著一支香煙,里還提著一柄利斧。只見(jiàn)他走向一棵樹(shù),向那棵樹(shù)使勁的砍去。一下、兩下……不一會(huì),那棵樹(shù)變因失血過(guò)多而倒地身亡了。這時(shí),從別處飛來(lái)了一只啄木鳥(niǎo),站在他的肩膀上,使勁啄他的腦袋,還一邊說(shuō)“這段木頭里一定有蟲(chóng)!笨赐炅藭(shū)上的這幅漫畫(huà),我沉思了許久。我想,這個(gè)伐木工人的頭里一定有“蟲(chóng)”,這種蟲(chóng)不是一般的蟲(chóng),而是人類(lèi)腦子里的“金錢(qián)蟲(chóng)”“貪婪蟲(chóng)”,F(xiàn)在,許多工廠為了多賺錢(qián),少花成本,就少買(mǎi)排污管,把污水都排到附近的小河里。是許多水都不能飲用了。我們的母親河黃河現(xiàn)在已經(jīng)變的渾濁不堪了,大量的采沙船也都紛紛涌入河道,在黃河里采沙,是許多魚(yú)都因此而死,還造成了大量的水土流失,F(xiàn)在,也有許多伐木場(chǎng)為了多造一次性筷子多賺錢(qián),就不顧鳥(niǎo)兒等動(dòng)物的.生存,對(duì)森林濫砍濫伐,還造成了大量的水土流失和沙塵暴。在我們教室里,有的同學(xué)的本只用了十幾張,就隨手扔掉了。在飯店里。有的人拿起一雙一次性筷子,一掰開(kāi),后面有一點(diǎn)沒(méi)有掰好,就扔掉再去拿一雙筷子掰。我想:如果我們都節(jié)約用紙,少用一些一次性筷子,是否就能讓伐木場(chǎng)少砍一些樹(shù),多讓樹(shù)木為我們做貢獻(xiàn)呢?

  地球已經(jīng)發(fā)怒了,正在用沙塵暴、洪水等災(zāi)難來(lái)報(bào)復(fù)我們,讓我們知道,破壞生態(tài)和平,只會(huì)給我們帶來(lái)更多的災(zāi)難!

一幅漫畫(huà)的啟示作文15

  有時(shí),一幅漫畫(huà)也是一位不開(kāi)口的老師。它會(huì)發(fā)人深省,給我們啟示。

  有這么一幅漫畫(huà):一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,一只可愛(ài)的貓兒伸著懶腰,摸著咕咕叫的肚子,來(lái)到一條清澈見(jiàn)底的小河邊。河中的魚(yú)兒游來(lái)游去,把它饞得直流口水,可是它不會(huì)游泳,就只好在岸邊走來(lái)走去,想瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)來(lái)個(gè)順手牽羊。魚(yú)兒也不是吃素的,它們好像透過(guò)水面也能嗅到周?chē)奈kU(xiǎn)氣息。貓兒實(shí)在是太餓了,突然心生一計(jì),就靜靜趴在岸邊,等魚(yú)兒游來(lái)。

  功夫不負(fù)有心人,貓兒終于捉到了一只肥美的`魚(yú)兒。貓兒開(kāi)心極了,叼起魚(yú)兒想找個(gè)僻靜的地方好飽餐一頓。當(dāng)它走到橋中央的時(shí)候,忽然看見(jiàn)河里也有一只貓,口中的魚(yú)兒好像比它的大,它有點(diǎn)不甘心了,想把對(duì)方那條魚(yú)搶過(guò)來(lái)。于是,它用眼睛狠狠地瞪著水中那只貓,河里的貓也不甘示弱地瞪著它。貓兒怒了,張牙舞爪就要撲上去,可剛一張口,魚(yú)兒掉到了河里。

  這只貓本來(lái)已經(jīng)有了一條美味的魚(yú),這條魚(yú)也夠它填飽肚子了,而它卻一心想著貪多,占有,貪心導(dǎo)致它最終一無(wú)所有。

  看完漫畫(huà),我不禁感慨萬(wàn)千。其實(shí)在我們生活中有很多人也是這樣的。如貪吃的人,管不住自己的嘴巴,吃成了一個(gè)幾百斤的大胖子。貪玩的人,管不住自己的心智,導(dǎo)致自己的成績(jī)一落千丈。貪財(cái)?shù)娜讼胍灰贡└,去買(mǎi)張彩票,去賭博,最終的結(jié)果是弄得家破人亡。

  貪婪是許多禍?zhǔn)碌母。貪?cái)而取危,貪?rùn)?quán)而取竭,貪吃蜂蜜的蒼蠅,會(huì)溺死在蜜漿里。因此,做人不要那么貪心,不能讓貪心而蒙蔽了你分辨是非的眼睛!

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