“漫畫”老師作文

時(shí)間：2023-12-22 13:56:29 漫畫我要投稿

[精]“漫畫”老師作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的“漫畫”老師作文，歡迎大家分享。

[精]“漫畫”老師作文

“漫畫”老師作文1

　　“女生一定要像荷花一樣，男生一定要跟大山一樣，”童老師，邊說(shuō)邊端著一個(gè)酒杯，輕飄飄地走進(jìn)教室。

　　一張大大的鵝蛋臉，一雙厚厚的泡泡眼，加上那詭異的笑臉，湊成了無(wú)比“害人”的童老師。說(shuō)到她害人，可是有故事的！

　　童老師發(fā)話了：“孩子們，這是一杯神水，每個(gè)人嘗的味道都不一樣�！蔽覀兇舸舻腵望著童老師一臉疑惑，不等我們明白，童老師就伸出手指頭沾一下神水，飛快的抽出，嘴巴里露出一絲微笑，好似吃到了美味佳肴！

　　同學(xué)們一看，想什么東西這么好吃，我們也要來(lái)嘗嘗！

　　童老師，似乎看出了我們的心思，笑瞇瞇地說(shuō)：“你們別光顧著流口水，自己也得來(lái)試一下味道呀！”

　　童老師一說(shuō)完，羽霄便一躍而起，伸出指頭，就被她沾了好幾下，又瞧了瞧，才放進(jìn)嘴里品嘗，嘗過(guò)味道后，便做出了一個(gè)要吐的樣子，又緊皺著眉頭，舌頭不停的纏著，好似小狗冒汗，這是為什么？我迫不及待的想知道謎底，想親自嘗一嘗，我也不管三七二十一，沖上去，用手指沾了沾，放入口里，準(zhǔn)備美滋滋的吮吸。這也太苦了！這比吃了毒藥還難吃，這簡(jiǎn)直就是害人嘛！

　　我們個(gè)個(gè)哭笑不得，童老師看看我們，準(zhǔn)備再演一遍，只見(jiàn)她先伸出中指，沾了沾，又把食指伸到嘴里。

　　“知道了嗎？我沒(méi)吃到�！蓖蠋熃苹卣f(shuō)。唉，又讓我們吃苦了，同時(shí)我也明白了，童老師其實(shí)是想治我們不仔細(xì)觀察的“病”。

“漫畫”老師作文2

　　說(shuō)到我們的作文老師，真的是又坑人又狡猾，以至于我每次吃藥時(shí)就想到了我們“狡猾”的童老師。

　　她呀，頭上戴了個(gè)南瓜帽，穿著烏黑的衣服，衣服上有許多精美的圖畫，有一雙充滿智慧的大眼睛，她那張嘴可會(huì)說(shuō)話了，常常說(shuō)出一些讓人難以不得不佩服的話。

　　說(shuō)到“狡猾”的童老師，那可不是空穴來(lái)風(fēng)，還有一個(gè)故事呢！

　　一個(gè)春日的下午，風(fēng)呼呼地吹著，我們?cè)跍嘏慕淌依镞呑x書邊等著“狡猾”的童老師。

　　“我的大山和荷花去哪兒了呢？”隨著童老師響亮的聲音，門一下子打開了，只見(jiàn)童老師拿著一杯紫色的水慢慢地走上了講臺(tái)，大家正想老師手里拿著的是什么。就在這時(shí)，童老師說(shuō)：“這是一杯百味可樂(lè)，不同的人可以品嘗出不同的味道喲！”說(shuō)完童老師就把手指伸進(jìn)了百味可樂(lè)中，接著立馬把手指抽了出來(lái)，放進(jìn)了嘴里，一邊吃一邊說(shuō)：“真好吃呀！”

　　我們見(jiàn)了，哪里可以經(jīng)得住這種誘惑呀！我們有的口水不停的往下咽，有的'還流了出來(lái)。

　　開心的是，童老師緊接著就把杯子拿到了我們面前，說(shuō)讓我們一起來(lái)品味這美味的美食。我迫不及待地把手伸進(jìn)了杯子中，放進(jìn)了嘴里，我的媽呀！這哪是什么可樂(lè)嘛，比中藥還苦呀！為什么��！我苦不堪言，同學(xué)們也都苦得要命。

　　童老師笑了笑跟我們說(shuō)：“我拿中指放進(jìn)了杯子里，又拿食指放進(jìn)嘴里，所以我嘗的一點(diǎn)也不苦�！蔽覀兓腥淮笪颍瓉�(lái)是童老師偷梁換柱，可只怪我們自己沒(méi)觀察仔細(xì)。

　　盡管童老師這樣“狡猾”，但我還是覺(jué)得她很聰明。

“漫畫”老師作文3

　　我的作文老師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。

　　一張標(biāo)準(zhǔn)的'國(guó)字臉，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說(shuō)：“這是智慧痣�！奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿，組成了一個(gè)有趣的她。

　　今天在課上，老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她獨(dú)自漂流在海上，慶幸的是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現(xiàn)自己抱著一個(gè)木頭，自己越飄越遠(yuǎn)也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了，于是就開始求神仙給她一點(diǎn)吃的，然后她無(wú)助望著周邊，突然，一位老神仙出現(xiàn)了，神仙說(shuō)：孩子，我來(lái)給你送吃的了�！比缓蠼o了她一個(gè)瓶子，神仙說(shuō)，喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說(shuō)：“好好喝，謝謝老神仙�！�

　　老師拿的那個(gè)瓶子說(shuō)：”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)�！贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說(shuō)：“好咸啊！”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得非常難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說(shuō)：“以后再也不喝了！”

　　我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺(jué)得很咸呢。老師說(shuō)：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指。”聽完后我恍然大悟，原來(lái)我們都被老師給騙了呀！

　　老師可真智慧！

“漫畫”老師作文4

　　天哪，這是怎么回事：一群孩子圍著一個(gè)人，眼睜睜地看著她品嘗著美味，口水流了三千尺。她就是我們的俊俊老師。

　　肉嘟嘟的臉上掛著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，高高的鼻梁上面鑲嵌著一雙靈動(dòng)的眼睛�？】±蠋熋利悩O了！

　　說(shuō)到俊俊老師“坑人”，那可是有證據(jù)的。

　　今天的作文課上，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到教室，吵的吵，鬧的鬧，高興地等待著俊俊老師的到來(lái)。

　　吱——”，門開了。老師端著杯子，面帶著笑容，來(lái)到桌子前，神秘地看著我們說(shuō)：“我可愛(ài)的寶貝們，俊俊老師來(lái)也。”話音剛落，老師已經(jīng)把一根手指伸進(jìn)水杯，沾了沾杯子里的.水，又把手放到嘴里，舔了舔，表情好像吃到了美味佳肴一樣高興。

　　我們像一個(gè)個(gè)小饞貓，看到吃的躍躍欲試，也想嘗一下這“天下美味”。

　　老師說(shuō)：“你們也可以嘗一下哦！”謝燁磊二話不說(shuō)，沖上去，立馬伸出手指，嘗了嘗，嘗完之后，對(duì)我們笑了笑，讓我們更想試了。

　　老師又說(shuō)：“你們都可以嘗的�！蔽覀円桓C蜂沖上去，嘗了嘗，都露出了難看的表情。我也趕緊試了一下。天哪！世界上怎么會(huì)有這么難吃的東西啊！

　　老師又嘗了一遍，她先用一根手指沾了沾，舔的時(shí)候又換了一根手指。原來(lái)老師是偷梁換柱了啊！

　　我們恍然大悟，原來(lái)上當(dāng)了。這又能怪誰(shuí)呢？誰(shuí)叫我們不仔細(xì)觀察呢？

“漫畫”老師作文5

　　“我的荷花和大山呢？”童心老師順著聲音輕輕地飄了進(jìn)來(lái)。她呀，就是我的作文老師——“童心”。

　　她呀！頭戴黃格子南瓜帽，黑色羽絨服，綠色的褲子，看一眼就知道這個(gè)人非常有學(xué)問(wèn)。大大的泡泡眼，加上一顆非常引人注目的好吃痣，湊成了非常美麗的童心老師！

　　說(shuō)到“狡猾”，童心老師那可是名副其實(shí)的呢！

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，同學(xué)們?cè)缭绲鼐蛠?lái)到教室等待著老師的到來(lái)，離上課還有十分鐘的時(shí)候，童心老師來(lái)了！

　　她手中端著一杯誰(shuí)也猜不出的“水”，她告訴我們說(shuō)這是“千年可樂(lè)”，接著她就用手指沾了沾可樂(lè)，又舔了舔，吧唧吧唧后說(shuō)：“真好吃�。　崩蠋熌樕闲﹂_了花，就像一個(gè)得到了滿足的.小孩子，真可愛(ài)！然而童老師也沒(méi)忘記和我們一塊分享分享，她把杯子拿到我們面前讓我們嘗嘗。

　　同學(xué)們和我口水都流了快一地，眼睜睜地看著杯子，一動(dòng)不動(dòng)。

　　老師說(shuō)“別流口水呀！快嘗嘗呀！”我伸出手指，沾了沾可樂(lè)，放進(jìn)嘴里舔了舔。�。∵@也太太太難喝了吧！就像中藥加西藥，有點(diǎn)讓人難以下咽。

　　看我們苦不堪言地樣子，老師把之前她喝的樣子再一次展示給我們看，老師先把中指放進(jìn)去沾了沾，然后伸出中指后舔的卻是食指。哼！老師偷梁換柱。

　　��！算了吧！誰(shuí)叫我們太粗心呢！

　　這就是我的老師，一個(gè)美麗又狡猾的老師！

“漫畫”老師作文6

　　我估計(jì)我們的作文老師是全校最坑人的老師了。

　　我的作文老師，叫俊俊老師，頭圓圓的像一個(gè)小小的西瓜，眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對(duì)我們微笑時(shí)，像一朵燦爛的太陽(yáng)花，美麗極了！

　　說(shuō)到俊俊老師坑人那可不是假的。

　　星期六的下午，我們?cè)缭绲貋?lái)到教室，一直看著門，安靜地等待著俊俊老師的到來(lái)。“親愛(ài)的寶貝們，我來(lái)了�！崩蠋熡锰鹈赖穆曇粽f(shuō)。

　　這時(shí)，俊俊老師手里端著一杯不明液體從門口走進(jìn)來(lái)。我們的目光落到了杯子里的'液體上，我們好奇地問(wèn)：“老師這是可樂(lè)嗎？”“是王老吉嗎？”“還是紅酒？”老師先用手沾了沾，接著舔了一下，津津有味地告訴我們：“這個(gè)水非常的甜，可好吃了�！�

　　我們目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子。謝燁磊第一個(gè)沖上去，嘗了嘗，對(duì)我們笑了笑。我們的好奇心更強(qiáng)了，老師一個(gè)一個(gè)的讓我們嘗了嘗。

　　等了好久，終于到我了。我把手伸入杯中，沾了沾，好奇地嘗了嘗，感覺(jué)這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯，喝了好多水。

　　后來(lái)，我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”，然后舔的卻是食指。老師真是太坑了！

　　老師最后告訴我們，這是我們不仔細(xì)觀察的懲罰。這就是我們的作文老師。

“漫畫”老師作文7

　　猜猜我們班最狡猾的老師，是誰(shuí)？她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。

　　她有一對(duì)不大的眼睛，笑起來(lái)彎彎的；還有一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。對(duì)啦！她還有一對(duì)好看的小酒窩吶！一件酷酷的黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。

　　可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢！

　　作文課又開始了，同學(xué)們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的'到來(lái)。

　　“吱——”門開了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。伊伊老師走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來(lái)，放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂(lè)似的。我們像老鼠見(jiàn)了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂(lè)，把口水流了一地。

　　伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說(shuō)，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來(lái)，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學(xué)鬧哄哄的�！斑@哪里是美味，簡(jiǎn)直就是天大的苦味��！”

　　老師看見(jiàn)我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說(shuō)道：“老師你給我們吃的是什么��？”老師說(shuō)道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病�！�

　　這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。

“漫畫”老師作文8

　　說(shuō)到老師，我就毫不猶豫地想起了我們好玩、有趣的作文老師——俊俊老師。

　　一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、金黃的頭發(fā)掛在圓乎乎的臉上，像秋天的柳葉。笑起來(lái)，眼睛彎彎的像香蕉，兩個(gè)小酒窩露出來(lái)，可迷人了！——這就是俊俊老師。

　　說(shuō)到俊俊老師“坑人”，那可不是浪得虛名的。

　　上課啦，俊俊老師推開門，端著一個(gè)杯子，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“我親愛(ài)的`寶貝們，俊俊老師來(lái)也！”

　　杯子里裝著神秘兮兮的液體。這時(shí)，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那黑黑的液體。老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜這是什么呀？”我們紛紛回答道：“是紅酒！”“是藥！”“是可樂(lè)！”……

　　接著，老師伸出中指，在杯子里沾了沾，放入口中，吧唧吧唧的舔著。嘗完之后，老師露出心滿意足的表情。

　　之后，一位同學(xué)坐不住了，沖了上去，對(duì)老師說(shuō)：“我要吃！”他將手插入杯中，拿出來(lái)，放到嘴里，含了含。表情無(wú)法描述，不像辣，不像苦，不像酸，不像甜……簡(jiǎn)直就是水。

　　老師讓我們都來(lái)嘗嘗這個(gè)黑乎乎的東西。輪到我了，我心情澎湃，高興得像兔子一樣蹦了起來(lái)。嘗到嘴里的時(shí)候，苦得讓我終生難忘。

　　最后，老師又給我們演示了一遍。這次，我看清楚了。原來(lái)老師用中指沾，放入口中的卻是食指。真是坑人！

　　這次作文課，治好了我不仔細(xì)觀察的病，謝謝老師！

“漫畫”老師作文9

　　說(shuō)到我們的作文老師，大家一定會(huì)想到一個(gè)人一一套路童。

　　頭帶棕格子鴨舌帽，套著一件綠袍子，臉上一顆好吃痣，一雙大大的泡泡液，這就湊成了我們的套路童。

　　說(shuō)到套路童，那可不是徒有虛名的“套路大師”呢。

　　一個(gè)周四的下午，陰雨綿綿，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到教室。這個(gè)吵那個(gè)鬧，等著老師的大駕光臨。

　　吱一一門開了，套路童拿著一個(gè)玻璃瓶說(shuō)：“孩子們，這是一個(gè)怪味可樂(lè)，你們想嘗嘗嗎？”還沒(méi)等我們明白，她伸出一根食指，沾了沾那瓶可樂(lè)，立馬擺出一副享受的樣子�！班牛婧煤妊�！”同學(xué)們看著口水都流了一地。大家哪里經(jīng)得住誘惑呀，都像一只只小豬，看著老師手中的'“伺料”。大喊：“老師，我們也想嘗一嘗。”

　　老師一臉燦爛的對(duì)著我們說(shuō)：“看你們那么想嘗，那就直接嘗嘗吧�！痹捯粑绰�，我的食指就跳了進(jìn)去，轉(zhuǎn)了一圈，快速的拿了出來(lái)。咦，我似乎聞到的是一股濃烈的苦味，不是很好喝嗎？不管啦，一口悶下去吧。我嘗了嘗，哪里是什么美味佳肴。明明就是黃連汁嘛，我忍在嘴里，苦在心里，這是怎么回事呢？

　　“哈哈”，童老師看著我們狼狽不堪的樣子，不禁笑出了聲�！按蠹铱粗遥　闭f(shuō)完，她伸出了中指在黃連汁里沾了沾，又伸出食指塞進(jìn)了嘴里。

　　這就是套路童，雖然她套路深，可她永遠(yuǎn)是我們長(zhǎng)不大的童心老師。

“漫畫”老師作文10

　　我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)很有趣的人。他有時(shí)表現(xiàn)得很幽默，有時(shí)會(huì)暴跳如雷，有時(shí)又和學(xué)生打成了一片，真是讓人琢磨不透。

　　一天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，外面烏云密布，同學(xué)們靜靜地坐在教室里，忽然老師“砰”地一下推開門，緊握拳頭，走上講臺(tái)，每一步都鏗鏘有力。他把書和試卷重重地砸在桌上，說(shuō)：“今天全班考得非常好�！蹦锹曇羧玢~鈴一般，同學(xué)們看著老師的樣子，再聽到這話，頭皮都發(fā)麻了，到底是真好還是假好？我也是丈二和尚摸不著頭腦�！翱嫉煤玫耐瑢W(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)是沒(méi)作業(yè)�！闭f(shuō)完自己突然就笑了，同學(xué)們也笑了。

　　下課的時(shí)候，老師會(huì)給我們講笑話：一天媽媽在用鍋煮沸毛巾消毒，小明看著說(shuō)，哇，原來(lái)毛巾也能煮湯啊。逗得同學(xué)們哈哈大笑。他還會(huì)做出一些搞笑的表情，有些同學(xué)笑得拍著地板，有些同學(xué)笑得肚子都痛了，有些同學(xué)還敲著桌子，就連老師自己也笑得滾到了地上。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，老師和他僵持了幾分鐘，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地看著他說(shuō)：“做人是要有底線的，知道了嗎？”“知……知道了�！薄鞍Α！彼终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地嘆了一口氣。

　　一次下課，打遍天下無(wú)敵手的小李，在我們教室門口挑釁，“就這小子還敢出來(lái)挑釁，我分分鐘把他秒殺�！闭f(shuō)著他來(lái)到了教室門外，并叫我們不要出來(lái)，一分鐘后，小李低著頭默默離開了，老師卻在一旁得意洋洋。

　　數(shù)學(xué)老師做的每一件事都很符合他的'氣質(zhì)，他真是一個(gè)有趣的人，我希望一直都做他的學(xué)生。

“漫畫”老師作文11

　　說(shuō)到我們班的作文老師，大家不約而同想到的一定是坑人。

　　她呀！總是戴著一頂棕色的帽子，帽頂好似一個(gè)頂上去的小山。估計(jì)童老師是想給自己增加點(diǎn)海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣，看起來(lái)有點(diǎn)坑人的樣子。每天帶著一個(gè)玉佩，希望每一個(gè)和她相遇的人都平安幸福。

　　想到坑人童，那我可不是吹牛哦。

　　周四的作文課又到了，陽(yáng)光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃，講的講，跑的跑，等著作文課開始。

　　門開了，坑人童手端一杯神秘液體，笑瞇瞇的看著我們，慢步走進(jìn)教室。對(duì)我們說(shuō)：“這是一瓶怪味液，據(jù)說(shuō)不同的`人能吃出不同的味道。”話還沒(méi)說(shuō)完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的。

　　大家見(jiàn)她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔細(xì)嘗嘗這天下美味。

　　我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，馬上放進(jìn)嘴里，可我一放進(jìn)去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個(gè)童老師呀，這是什么東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……

　　在我們個(gè)個(gè)舌頭伸得老長(zhǎng)，苦的要死的時(shí)候，坑人童端著杯子伸出中指，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來(lái)。我們恍然大悟，個(gè)個(gè)都尖叫起來(lái)，說(shuō)；“童老師，你居然偷梁換柱�！�

　　瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧！我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦說(shuō)不出呀。

“漫畫”老師作文12

　　說(shuō)到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。

　　老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，像長(zhǎng)龍般長(zhǎng)。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見(jiàn)就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn)，像可愛(ài)的熊貓。

　　真真老師走進(jìn)教室，拿出昨天仙人給她的`一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說(shuō)：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強(qiáng)壯有力�！苯又蠋熯€說(shuō)：“好的人吃就會(huì)變甜，壞人吃就會(huì)變苦”老師用手指點(diǎn)了一下，說(shuō)：“好好吃呀！”

　　我們二話不說(shuō)直接沖上去，一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下，他們都說(shuō)苦！苦！苦！然后，他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對(duì)比了。老師說(shuō)：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點(diǎn)水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒(méi)有嘗到苦味也沒(méi)有嘗到甜味。

　　我說(shuō)，這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀！

“漫畫”老師作文13

　　猜一猜，搞笑童是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，就是她！我們有趣，搞笑的童心老師。

　　她呀，頭戴黃格子南瓜帽子，身穿黑白相間的薄款羽絨服，脖子上系著一條綠圍巾，讓人一見(jiàn)就知道，是個(gè)有講究的老師！

　　說(shuō)到“趣味”，那可少不了我們童老師。

　　一個(gè)春日的上午，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到教室，安靜的`等待著趣味童的到來(lái)。

　　“咯吱”一聲，門開了，趣味童手里端著杯子，如神仙似的漂到了我們的桌前，神神秘秘地看著我們，發(fā)話道：“親愛(ài)的孩子們，這是一瓶“怪味可樂(lè)”，據(jù)說(shuō)不同的人能嘗出不同的味道。”

　　大家哪里經(jīng)得住這誘惑，一個(gè)個(gè)像那饞嘴的小豬，眼睛一動(dòng)也不動(dòng)的盯著老師手中的“肉”，也想嘗一把這天下的美味。

　　童老師雙手捧著杯子，走到馬羽霄身旁，笑得如一朵花，炫耀地說(shuō)：“嘗一嘗吧！”馬羽霄二話不說(shuō)，把手指伸進(jìn)去沾了沾放入口中，然后眼睛瞇成了一條縫，看起來(lái)十分的古怪。

　　我猛地跑向老師，把手放進(jìn)杯子里，也沾了沾放進(jìn)嘴里，這是什么“美味”？這簡(jiǎn)直是苦死了！

　　抬頭望著趣味童，她一個(gè)人站在講臺(tái)前，見(jiàn)我們?nèi)绱死仟N不堪的樣子，拿出右手，伸出中指一沾，彎下中指，伸出食指放入口中。

　　童老師彎下腰，笑瞇瞇地說(shuō)：“看清楚了嗎？”

　　原來(lái)童老師在偷梁換柱。這就是我的老師，一個(gè)有趣，搞笑的老師。

“漫畫”老師作文14

　　今年，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，也就是說(shuō)，明年我就要離開既可愛(ài)又可敬的母校了。我首先要感謝的，非我們班的語(yǔ)文老師——余老師不可了。

　　余老師從一年級(jí)就帶領(lǐng)我們邀游書的海洋，今年已是第五個(gè)年頭了。余老師她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一雙炯炯有神的'眼睛，十分討人喜歡。

　　佘老師對(duì)我們很嚴(yán)格。有一次單元考試，同學(xué)們考得不理想，我心想：完蛋了，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)！果然，上課鈴一響，余老師就嚴(yán)肅地說(shuō)：“這次考試，很多同學(xué)都考得不好，雖然這次試卷有難度，但絕對(duì)不是你們考不好的理由！”同學(xué)們聽到了余老師的話后，紛紛低下了頭�！笆∧顺晒χ福蚁Ｍ�(jīng)過(guò)這次失敗，你們能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次考出好成績(jī)�！甭牭竭@個(gè)，頓時(shí)教室響起了雷鳴般的掌聲。

　　余老師雖然嚴(yán)格，但她也有溫柔的一面。有一回，老師讓我去辦公室背發(fā)言稿。我來(lái)到辦公室門口，打了聲“報(bào)告”就進(jìn)去了。站在老師面前，我十分緊張，本來(lái)倒背如流的發(fā)言稿也一下子全都忘記了。吞吞吐吐的，不知道該背什么內(nèi)容了。老師見(jiàn)我緊張的樣子，就溫和地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，想象一下周圍沒(méi)有人，你一定行的！”聽了老師的話，我深吸一口氣，按照老師說(shuō)的去做。果然，我不再緊張，流暢地背出了發(fā)言稿。老師的循循善誘，老師的金言良語(yǔ)，給了我很多力量。

　　這就是我的老師，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，我很喜歡她。

“漫畫”老師作文15

　　你知道我們最“智慧”的人是誰(shuí)嗎？對(duì)！就是我們獨(dú)一無(wú)二的童老師。

　　她呀，戴著格子南瓜帽，一雙大大的眼睛，總是發(fā)出智慧的光，她的嘴旁有一顆好吃痣，總是那么顯眼。

　　說(shuō)到智慧，那可是真的。

　　在一個(gè)春日的下午，我們?cè)诮淌依镬o靜地等著，等待童老師的到來(lái)。

　　“咚~咚~咚”門慢慢開了，“我的`荷花和大山呢？”不聞其人先聞其聲，但一聽這聲音我們就知道是誰(shuí)來(lái)了。果不其然，映入眼簾的就是我們手中端著一杯可樂(lè)的智慧童，她緩緩地走到講臺(tái)前，笑瞇瞇地望著我們，接著二話不說(shuō)就伸出一根手指放入杯中，沾了一點(diǎn)可樂(lè)，又伸出來(lái)放入嘴中，“吧唧吧唧”津津有味地吃了起來(lái)，好像是在品味全天下最美味的美食。

　　我們一見(jiàn)，口水直流三千尺啊！

　　突然老師把杯子端到我面前說(shuō)：“來(lái)！嘗嘗！”我受寵若驚地望著她，只見(jiàn)她臉上的笑是那么燦爛。

　　我小心翼翼地伸出食指放入杯中，沾了一點(diǎn)可樂(lè)，放入口中抿了抿。媽呀，怎么這么苦呀？為什么童老師吃的不苦呢？我滿腦子的大問(wèn)號(hào)。

　　童老師看到我們?nèi)绱死仟N的樣子，笑了笑告訴了我們真相。原來(lái)童老師是伸出了中指放入瓶中，卻把食指放入口中，所以她根本沒(méi)有吃到呀！

　　你看，這就是我們智慧而又狡猾的童心老師。

“漫畫”老師作文16

　　“狡猾”童是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，就是她！她就是我們?nèi)?）班的童老師。

　　她呀，頭戴大大的南瓜帽，身穿一身黑不溜秋的衣服，脖子上圍著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的'圍巾，像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的大繩子，讓人一見(jiàn)就知道，對(duì)穿著還蠻有講究的嘛。

　　說(shuō)到“狡猾童”那可不是空穴來(lái)風(fēng)的！

　　周六的作文課又到了，同學(xué)們都像兔子一樣地跑到沁園春，在沁園春認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)，就等著童老師的到來(lái)。

　　“狡猾”的童老師，端著一個(gè)玻璃杯，又神神秘秘的飄到了桌子旁邊，發(fā)話了：“同學(xué)們，這是一瓶“怪味可樂(lè)”，不一樣的人可以嘗出不一樣的味道，等我們還沒(méi)聽明白，“狡猾”的童老師伸出手指沾了沾，插入嘴里，津津有味的吮吸。我們哪里經(jīng)得住這誘惑，一個(gè)個(gè)都像饞嘴的小貓，特別是有一個(gè)同學(xué)，簡(jiǎn)直是口水直流三千尺，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著那杯“怪味可樂(lè)”，也想品嘗這味道？

　　童老師雙手捧著那瓶“怪味可樂(lè)”，臉上笑得像一朵花。把那瓶“怪味可樂(lè)”帶了過(guò)來(lái)給我們品嘗，有一個(gè)同學(xué)二話不說(shuō)，伸出手嘗了嘗，結(jié)果說(shuō)了一句：“這不就是毒藥嘛�！逼渌瑢W(xué)二話不說(shuō)，伸出手指沾了沾也來(lái)嘗嘗，突然間教室里充斥著苦這個(gè)字，有的還躺在地上打滾感覺(jué)是無(wú)藥可救了。

　　抬頭望望老師，她卻安然無(wú)恙地站在那里，伸出手點(diǎn)了點(diǎn)，塞入口中。老師彎下腰笑瞇瞇地說(shuō)：“怎么樣，看清楚了嗎？”

　　“什么！原來(lái)是這樣？”我們大吃一驚！原來(lái)，童老師在偷梁換柱。

　　通過(guò)這件事，我明白了，一定要學(xué)會(huì)觀察，不然就會(huì)吃大虧。

“漫畫”老師作文17

　　猜一猜，坑人童是誰(shuí)？對(duì)了，她就是我們那喜歡坑人的作文老師一一童心老師。

　　童老師有著一雙厚厚的泡泡眼，濃濃的柳葉眉，再加上一個(gè)大大的好吃痣，湊成了我們有趣的，整天笑嘻嘻的坑人童。

　　說(shuō)到坑人童，我可不是胡說(shuō)八道哦，那可是有故事的。

　　周四的作文課又開始了，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到童語(yǔ)教室說(shuō)說(shuō)笑笑，興奮的等待童老師的到來(lái)。

　　“大山，荷花，老師來(lái)也�！币魂嚽宕嗟穆曇魝鱽�(lái)，一個(gè)身穿綠袍的女子“飄”了進(jìn)來(lái)，我們一齊喊道，童老師好！

　　只見(jiàn)童老師手里端著一杯咖啡色的液體。壞笑著對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，這是一杯怪味液，據(jù)說(shuō)不一樣的`人可以嘗出與眾不同的味道�！闭f(shuō)完，童老師就伸出右手的一根手指插進(jìn)杯子里，輕輕沾了沾怪味液，放在嘴里吮吸著。童老師的臉笑成了一朵花，似乎嘗到了天下美味。我們像饞貓一樣，盯著老師手里的“美味”，“別光顧著看呀，你們也嘗嘗�！蓖蠋熆犊卣f(shuō)。

　　同學(xué)們聽了這話高興不已，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的沖了上去，都想嘗嘗怪味液。終于到我了，我伸出右手的中指，在杯子里深深的沾了一下，直放入口中，等著美味的到來(lái)。哇，什么嘛，這么難吃。比中藥還苦��！

　　這時(shí)童老師哈哈大笑，說(shuō)：“你們中計(jì)了，仔細(xì)看好了。”說(shuō)完，她把中指放入杯中，沾了沾，然后彎下中指，把食指放入口中�！鞍�！童老師，你個(gè)大騙子�！�

　　原來(lái)老師這是治我們的不仔細(xì)觀察病呀，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。

　　這就是我們班喜歡坑人的坑人童。

“漫畫”老師作文18

　　看到標(biāo)題，你可能就有問(wèn)題了，什么是“漫畫”老師呢？我來(lái)告訴你吧：“漫畫”老師指的是像漫畫一樣的老師！今天我要說(shuō)的，就是我像漫畫一樣的語(yǔ)文老師。

　　為什么說(shuō)我的語(yǔ)文老師像漫畫一樣呢？因?yàn)樗砩嫌袃煞N完全相反的性格，那就是嚴(yán)厲和溫柔！

　　說(shuō)她嚴(yán)厲吧，是因?yàn)樗?“鐵血手腕”，她在上課時(shí)，如果被她發(fā)現(xiàn)你在說(shuō)話的話，呵呵，那你可就慘了哦！她會(huì)如同鬼魅般悄無(wú)聲息的走到你的身邊，這個(gè)過(guò)程中完全沒(méi)有任何動(dòng)靜！之后你只能聽到“唰”的一聲，你再看，你的手臂已經(jīng)被她拉住了！在你的手臂被拉住后，你還會(huì)被她拉到教室門口，如果你不站上兩節(jié)課的話你都不能走！

　　說(shuō)她溫柔吧，是因?yàn)樗龂?yán)厲的性格只會(huì)在有正事的情況下出現(xiàn)，假如你在課堂山海生病了，她會(huì)以最快的速度來(lái)到你身邊問(wèn)你有沒(méi)有事，能不能堅(jiān)持住，如果你回答不能堅(jiān)持的話，她會(huì)立馬打電話給你的家長(zhǎng)帶你去看病，如果你回答能堅(jiān)持住，她會(huì)擔(dān)憂的看著你，溫柔的說(shuō)：“如果不能堅(jiān)持了，就舉手告訴我�！痹诶^續(xù)上課的過(guò)程中她會(huì)時(shí)不時(shí)的看向你，看你有沒(méi)有舉手，有沒(méi)有不舒服。

　　這就是我們般的“漫畫”老師，既嚴(yán)厲又溫柔的語(yǔ)文老師，也是我最喜歡的老師。