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畫漫畫的作文

時(shí)間:2024-03-16 07:49:00 漫畫 我要投稿

畫漫畫的作文(范例8篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的畫漫畫的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

畫漫畫的作文(范例8篇)

畫漫畫的作文 篇1

  雖然我們和肖老師相處的時(shí)間也說不上久,但是我們都很喜歡肖老師。

  肖老師喜歡把頭發(fā)盤在后腦勺上,留一小撮頭發(fā)在額頭上,長(zhǎng)著一雙飽含著星光的眼睛,總能在她的眼中看見億萬星河;她長(zhǎng)著一張精致標(biāo)準(zhǔn)的.嘴巴,即使不涂口紅那粉嘟嘟的顏色也著實(shí)惹人喜愛。

  肖老師性格溫和,很少發(fā)脾氣。如果她在上課時(shí)有同學(xué)答錯(cuò)了題,她也從不生氣,只是鄒鄒眉頭。她最常說的一句話是:“錯(cuò)了沒有關(guān)系,只要及時(shí)改正,你就會(huì)進(jìn)步,要多舉手發(fā)言哦!”

  別看肖老師如此“慈祥”,她發(fā)起脾氣來就如同班級(jí)的末日!

  合唱比賽前夕,我們好不容易占到了彩排的位置,肖老師就讓我們排好合唱隊(duì)形,下去樓下彩排。在下樓梯的過程當(dāng)中,同學(xué)們吵吵鬧鬧,上了臺(tái)階還有同學(xué)扭來扭去,回到班級(jí)可就不得了了,肖老師對(duì)我們大發(fā)雷霆,嚇得班里沒有一個(gè)同學(xué)敢說話,抱怨就更不敢了。被老師這么一訓(xùn),我們下去重排時(shí)表現(xiàn)得堪稱完美,沒有人吵,也沒有人跳臺(tái)階。老師對(duì)我們這次的表現(xiàn)非常滿意,并夸獎(jiǎng)了我們。我覺得這樣一位老師并非不好,正是這位肖老師,讓我們班改掉了愛講小話的“壞毛病”。

  這就是我們的班主任——肖老師,一位既溫柔又嚴(yán)厲的老師。

畫漫畫的作文 篇2

  我最喜歡的老師是我們班的班主任,語文老師,她姓馮,她經(jīng)常穿裙子,教踩高跟鞋,巴掌大的臉上鑲嵌著一雙亮閃閃的眼睛,鼻梁端正,平?偸菐е桓焙谏坨R框,顯得十分儒雅。

  馮老師是一個(gè)非常幽默的人,有一次語文老師正在上課,馮老師,讓大家用“非得”造句。這時(shí)老師看見有一一名同學(xué)正在睡覺,老師并不生氣,不慌不忙的走到他旁邊,全班同學(xué)屏住呼吸,等待著一場(chǎng)風(fēng)暴來,沒想到的是,老師竟然說:“,你剛才是不是做了一個(gè)黃粱美夢(mèng)?你來給我們講講你做夢(mèng)的內(nèi)容是,既然你不說,我再給你一次將功補(bǔ)過的機(jī)會(huì),你看看黑板上的“非得”怎么造句?他撓了撓頭,老師說我?guī)湍阍靷(gè)句子,我今天非得睡到放學(xué)可,同學(xué)們聽了哈哈大笑起來。

  我的語文老師不進(jìn)課幽默,在課下還非常關(guān)心同學(xué),有一次上完語文課,有一個(gè)同學(xué)去接水,不小心被開水燙著,當(dāng)時(shí)語文老師也在接水,語文老師看見了就趕緊把她帶到廁所,用涼水沖了一會(huì),老師把她帶到了辦公室,用藥膏抹了一下,老師說:“以后不能再這么不小心了”。

  我喜歡我的'語文老師,馮老師,她像蠟燭一樣燃燒了自己,卻照亮了別人,也像辛勤的園丁一樣,教授我們知識(shí),我愛我的語文老師。

畫漫畫的作文 篇3

  他長(zhǎng)著一張英俊的臉,黑黑的頭發(fā)從上面垂下來,遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時(shí)候總是很嚴(yán)肅,他就是我們的體育老師——盛老師。

  盛老師高大而又健壯,一身滿滿的肌肉,夏天的時(shí)候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次,那是盛老師剛剛接班,我們正在操場(chǎng)上等著老師,他從樓道那頭緩緩朝這邊走過來,走到我們面前。而我碰巧就站在第一排,盛老師開始介紹自己:“我是你們的體育老師盛偉,大家可以叫我盛老師,以后由我來帶你們的體育課”。我抬起頭來看著老師,發(fā)現(xiàn)只能仰望他,往后退了幾步才能看到老師的全身!

  別看盛老師是體育老師,但是他非常風(fēng)趣。有一次上課,老師教我們立正,“立正”“一二”,我們的立正姿勢(shì)擺的各種各樣的,有的把胸抬得老高,有的肩膀夾的緊緊得,還有的把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿一樣,讓盛老師哭笑不得,“你看看你們的立正姿勢(shì),真是千姿百態(tài)!”盛老師一邊說,一邊還學(xué)我們的立正姿勢(shì),把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗的.捧腹大笑。最后在盛老師的指導(dǎo)下,我們終于能做規(guī)范了。

  我心中的“漫畫”老師,雖然有點(diǎn)點(diǎn)“古怪”,但是也是個(gè)幽默而有趣的老師!

畫漫畫的作文 篇4

  今天藍(lán)天白云,水清沙白,多么好的一天!兩個(gè)小朋友在沙灘上各自玩耍,一個(gè)在堆沙堡,另一個(gè)是欣賞美景,他們看起來似乎都玩膩了,想找一種新的游戲。

  男孩子看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)女孩,他大步流星地走過去,對(duì)女孩子說:你好,你叫什么?女孩子回答道:我叫小紅。男孩子興奮地說:我們來一起玩吧!女孩高興地回答道:"好呀,好呀,那我們玩什么呢?"男孩想了一會(huì)兒,突然靈機(jī)一動(dòng)說:"我看你手上有一個(gè)球拍,而我呢,正好有一個(gè)球,那我們可以來打乒乓球。。⑴⒆佑终f道:"可是我們這里沒有乒乓球臺(tái)啊。"男孩子想了想說:"我們可以不用乒乓球臺(tái),直接憑空打,我打你接住,這樣是不是也很好玩呢?""嗯,我覺得這樣玩也不錯(cuò),那我們就開始吧。"于是他們倆開始玩起來,玩得可興奮了。突然一只大鳥飛來了,它正張著嘴巴唱著歌呢。可是他倆玩得正帶勁,根本沒有注意到大鳥。男孩子一拍狠狠地打過去,球飛得老高老高,不偏不倚掉進(jìn)打鳥的嘴巴里,大鳥以為自己撿到了一塊肉團(tuán),銜著"肉團(tuán)"飛走了兩個(gè)小朋友到處去找球,可是根本沒見到球的.蹤影。

  真是奇怪,球到底飛到哪去了呢?它不會(huì)長(zhǎng)出翅膀飛走了吧?怪事,怪事!兩個(gè)小伙伴覺得莫名其妙。他們竟然不知道,球正好落到了一只鳥的嘴巴里,而鳥叨著球飛走了。我想他們?nèi)绻肋@個(gè)情況,一定會(huì)捧腹大笑的!

畫漫畫的作文 篇5

  在一個(gè)星期五下午放學(xué)后,珍珍和吳明走出了校門,走了一會(huì)兒,便發(fā)現(xiàn)在馬路旁看見有許多的人都把垃圾扔在了垃圾桶的外面,于是,它們慢慢的走了過去。

  珍珍愁眉苦臉地說:“哇,這么多的垃圾。 庇谑,珍珍開始用手撿著垃圾,突然看見了在一旁發(fā)呆的吳明。就對(duì)吳明說道:“吳明,你在那里發(fā)呆干什么呀,還不快點(diǎn)來幫忙!眳敲飨肓讼耄瑥臅锬贸隽艘粡埣埡鸵恢ЧP,不知在寫著什么?

  過了一會(huì)兒,珍珍把所有的垃圾都放到了垃圾桶里,吳明終于起來了,把寫了字的.那張紙貼在了垃圾桶上面,紙上寫著一句話:“文明只差一步!币馑际牵骸耙盐拿髋弥恍枰徊,這一步就是人們把垃圾都扔到垃圾桶里面,這樣文明就會(huì)回來了!

  這時(shí),真正把她的大拇指豎了起來,一邊笑一邊夸獎(jiǎng)著吳明:“吳明,你真聰明,做的太棒了,連我都沒有想到這一步呢!”無名害羞地說:“這都是小事,只要能保護(hù)環(huán)境,我做什么都愿意!

  事情過后,珍珍得到了一個(gè)啟示:“人類保護(hù)環(huán)境是必須的,否則地球總有一天會(huì)被人類毀滅!

畫漫畫的作文 篇6

  我們的馬老師是從三年級(jí)一直陪伴我們到五年級(jí)的音樂老師。他有時(shí)非常的“兇狠”,有時(shí)又像一個(gè)‘開心果’。他個(gè)子不高,大概一米七左右吧;頭發(fā)非常的短,像一層燒焦的草叢,要是沒被燒,估計(jì)還能長(zhǎng)出一顆大樹呢;他的額頭已經(jīng)長(zhǎng)出了一些細(xì)細(xì)的紋路,像公路一樣重疊,交織在一起。那濃密又寬闊還長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下,還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’,原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀!他的'鼻子稍微寬一點(diǎn),像一個(gè)正三角形似的,嘴巴大大的,但又很窄,每看到他笑的時(shí)候,他的兩行整齊如一,潔白如雪的大白牙會(huì)讓人直視到,他的整個(gè)臉,都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過的長(zhǎng)方形差不多一樣。

  雖然馬老師長(zhǎng)得清眉秀臉的,但是我們的馬老師那可是會(huì)跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的!比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。

  每當(dāng)在預(yù)備鈴響起的時(shí)候,我們班的‘小開心果’定會(huì)逗得我們哄然大笑,老師通過他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’,快馬加鞭的趕到我們班級(jí)上,他用他嚴(yán)厲的,像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們,我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。

  但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢?

  有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了,老師就給我們高歌了一曲《芒種》,不知為何,霎時(shí)之間。感覺老師像開了原唱一般流暢,甚至比歌手唱的都好聽。

  這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師!

畫漫畫的作文 篇7

  不知道你有沒有看過這一幅漫畫,它的名字叫《假文盲》。

  寒風(fēng)瑟瑟的冬天,在公共汽車站里,幾名穿著厚重棉衣的男子站在“母子上車處”的通道里,完全無視“母子上車處”這幾個(gè)大字?此麄円鹿诔臉幼,就知道是讀過書的,而且他們肯定看見那幾個(gè)字,卻在那里裝文盲,讓一名抱著嬰兒的婦女無奈的站在旁邊。

  看到這幅漫畫,我的'腦海中立刻閃過“道德”二字。對(duì),那幾名男子的行為是非常沒有道德的,但竟沒有人去制止。這恰恰是當(dāng)今社會(huì)面臨的一個(gè)大問題。

  現(xiàn)在的電視上有道德公益廣告,街道有道德標(biāo)語,書上有道德教育,但不道德的行為還是到處都是——街上的人隨地扔垃圾,在商場(chǎng)這樣空氣不流通的公共場(chǎng)所有人吸煙,公交車上沒人給老弱病殘?jiān)凶屪,有人在大庭廣眾之下罵人,而且滿口臟話……

  道德,是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一,是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。我們應(yīng)該從自身做起,做文明的人,做道德的事,從下一秒開始,從小事開始,要知道,有不道德行為存在的社會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)美好,只有道德,能讓社會(huì)更美。

畫漫畫的作文 篇8

  尹老師一米七十多的個(gè)頭,戴著方形眼鏡,皮膚黝黑,肌肉發(fā)達(dá),但看起來并不胖,這是長(zhǎng)期鍛煉的結(jié)果。他是體育老師,教我們田徑。他的口頭禪是“不行!”“再堅(jiān)持一會(huì)兒!”

  尹老師是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“老虎”,我們訓(xùn)練的時(shí)候,他就像發(fā)怒的老虎要吃人一樣,非常嚴(yán)厲,嚴(yán)格到連老天爺都要掉淚。

  我們平時(shí)訓(xùn)練跑步,光熱身就要跑三圈(一圈400米),這三圈可是一步也不能走。如果有誰敢走一步,就要加跑一整圈,我們都嚇?biāo)懒,?jiān)持跑,沒有誰敢走一步。

  訓(xùn)練的時(shí)候呢,這“老虎”更不留情。我們最近經(jīng)常做增強(qiáng)核心力量的運(yùn)動(dòng)!袄匣ⅰ闭f,雖然田徑是跑步,但單純的跑只能鍛煉腿部肌肉,如果想要跑得快、跑得遠(yuǎn),需要全身都有肌肉。所以我們每天都要做各種支撐:平板支撐2分鐘,側(cè)面支撐各1分鐘,仰面支撐1分鐘?雌饋磉@些支撐的時(shí)間不長(zhǎng),可是特別累!每次做完這些項(xiàng)目,都像經(jīng)歷了酷刑,剛一做完,我都立刻癱倒在地上,心想:誰想讓我起來,得下半輩子了!

  “老虎”訓(xùn)練我們的花招不止這些,比如昨天剛做完各種“花樣”支撐,今天呢,熱身之后竟變成了單腳跳樓梯(左右各6組)和立臥撐10個(gè),高抬腿30秒,抱膝跳10個(gè),俯臥撐10個(gè)(以上算1組,要做3組)。在“老虎”鷹一樣眼睛的監(jiān)視下,我們稍有動(dòng)作不規(guī)范,就被要求重做,他自己也不斷地做示范,訓(xùn)練完之后,他做的次數(shù)更多。我一邊做一邊想,我們就像《摔跤吧,爸爸》中的吉塔和巴比塔,在爸爸的監(jiān)督下,永遠(yuǎn)不能停下奔跑的`腳步。更可怕的是,練習(xí)完之后,絕對(duì)不能坐下休息。

  我見到他就感覺被老虎追著一樣,真累。

  但就是這樣一個(gè)“老虎”,有時(shí)也有“笑”的時(shí)候。

  有一次我們被要求跑8圈。在跑第一圈的時(shí)候,我被同學(xué)不小心撞了一下,“撲通”摔倒了。我當(dāng)時(shí)本能地爬起來,感覺被摔的地方火辣辣地疼,我看了一下,腿青了,左胳膊摔破了皮,感覺左腳也扭了。我覺得疼痛難忍,就停下來,想去找老師,又擔(dān)心被懲罰。試著跑了幾步,再次被疼痛襲擊,只好硬著頭皮去找老師。“老虎”看到我一瘸一拐地走近,問我怎么了。我簡(jiǎn)單地說了情況,他看了一下我受傷的情況,破天荒溫和地說:“你在這兒坐會(huì)兒吧,沒什么大傷,過一會(huì)兒就能好點(diǎn),然后再跑。我今天對(duì)你沒有要求,能跑多少就跑多少!碧靺龋姨袆(dòng)了,從來沒聽過從“老虎”嘴里發(fā)出這么動(dòng)聽的聲音,今天是有史以來的第一次,我霎時(shí)忘記了疼痛,站起來對(duì)“老虎”保證說:“沒事,我能跑!”然后飛快地跑完了剩下的7圈。

  我在“老虎”的訓(xùn)練下學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。有一次我們練30秒高抬腿訓(xùn)練,很累。最后的幾秒我都累得無法忍受了,“老虎”說:“再堅(jiān)持一下,還有5秒……”,我閉上眼睛,臉朝向天,心里數(shù)著:5、4、3、2、1!耶!我勝利了!

  我們?cè)谝黄鹩?xùn)練時(shí)間長(zhǎng)了,就更加理解尹老師了。他看起來像虎,督促我們運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)我們有堅(jiān)持、頑強(qiáng)的品格,正是有了他的嚴(yán)厲,我們才能完成標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的訓(xùn)練,但訓(xùn)練之后每每想起他,都覺得是貓,感覺暖暖的。

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