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漫畫老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的漫畫老師作文,希望對大家有所幫助。
漫畫老師作文1
有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還說師思似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o法估量。我很感謝每一位老師。
在我學(xué)習(xí)的路上,有一個“好朋友”,他就是我的數(shù)學(xué)老師趙老師,趙老師長著一雙令人敬畏又惹人喜愛的會說話的眼睛,上面是微微上翹的長睫毛,撲朔迷離的上下跳動。嗓音柔柔的,臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑。趙老師讓人害怕的一點(diǎn),就是在上數(shù)學(xué)課時,老師的眼睛不時散發(fā)出刺人的亮光。特別是考試時,眼神如兇殘的野獸虎視眈眈的望著我們,我們心里七上八下的好像野獸要把我們吞下去了?吹节w老師這樣看著我們,我們的心里就像小鹿亂跳,但是,我們班還有些小調(diào)皮,他總是打擾我們學(xué)習(xí),不過沒有關(guān)系,趙老師管著他們,就像貓看著老鼠一樣。
趙老師有時嚴(yán)厲,有時也像一個小丑一祥逗我們開心,記得有一次,臨近期未考武,在課堂上時,老師為了減輕我們的復(fù)習(xí)壓力,也會給我們帶來一些笑話,把我們逗的`開懷大笑,考試時趙老師告訴我們只要放松心情,安心考試,一定會考出好成績的。
老師,我們會帶著您的愿望前進(jìn),飛越迷霧,穿過黑夜走向黎明,迎來陽光燦爛的美好日子。因?yàn)槲覀冎,有一個人總在背后默默的支持我們,請等待著我們破繭而出的光輝時刻。
漫畫老師作文2
他個子高高的,皮膚黑黑的,幽默有趣,也很“狡猾”。他就是我的跆拳道教練。
為什么說他“狡猾”呢?
有一天,教練神秘地“請”我到他家,讓我感到意外的是,他沒像平常一樣和我談心,而要我教他跳繩。
教練這可找對人了,別看我小,我可是學(xué)校跳繩比賽的亞軍!我得意地想:有我這么出色的教練,包你三分鐘學(xué)會。
我先給他講了動作要領(lǐng),然后開始訓(xùn)練。跳繩時,我盡量跳得慢點(diǎn),好讓教練模仿。可他總跳不好,總被繩子絆住腳。最可氣的是,我一次次地給他講解,可他還是毫無進(jìn)步。哎喲,一向聰明的教練怎么這么不開竅?教練說:“怎么,不耐煩了?你才講了五遍要領(lǐng)!
“才五遍,這樣下去,一百遍也是白說!”我正煩躁,忽然看見教練臉上露出“壞壞”的笑容。咦,情況不對!我曾聽朋友說教練是運(yùn)動健將,怎么可能不會跳繩?我左思右想,忽然想到:我最近上課馬馬虎虎的`,總是忘帶腰帶和卡。為了這,老師找我談了好幾次,不過每次都是口頭答應(yīng),轉(zhuǎn)身就拋到腦后了。難道教練想讓我嘗嘗“恨鐵不成鋼”的感覺?想到這。我不禁臉發(fā)熱。
我壯著膽子對教練說:“教練,對不起。我一定不再那么馬虎了!薄班,你這小馬虎還挺機(jī)靈,以后可不能再馬虎了!
這就是我的教練,他真“狡猾”!不過,我喜歡他!
漫畫老師作文3
你怎么又沒寫作業(yè)!
只聽見沈老師平地一聲吼,把王小明桌子上的試卷都吹飛了。原來我們班里的拖作業(yè)大王又沒有寫作業(yè)。
沈老師有一頭烏黑的長頭發(fā),不是很長,只到脖子那兒。她有一雙深奧的大眼睛,可生氣時恨不得把你撕毀。最驚訝的是她的嘴,只要我們班的拖拉作業(yè)大王又沒寫作業(yè),放心,估計你乘坐火箭飛到大氣層都可以聽到沈老師的怒吼。連隔壁班都被驚動了,在好奇地問我們:你們是哪個老師教的呀?聲音那么大?唉!沒辦法,如果用一句歌詞來形容心情就是:回憶總想哭,一個班的痛哭啊!
沈老師的名字進(jìn)到我們班任何一個人的耳朵里都會聞風(fēng)喪膽,因?yàn)樯蚶蠋煴葴绨赃厲害。如果你寫錯了一個字,她就要罵你十幾分鐘,口水噴得一臉都是,想哭也來不及。
有一次,我們班的'王小明又沒寫作業(yè)。沈老師火冒三丈,臉通紅,她惡狠狠地說你天天不寫作業(yè),不想好了是吧?那氣勢,真叫一個嚇人。沈老師用手抓住他的衣領(lǐng),狠狠搖晃了幾下,恨不得把這個人扔飛到天上去。如果沈老師去打拳擊,管你強(qiáng)不強(qiáng),金腰帶銀腰帶都不在話下。
沈老師又瞪了他一眼,喘著粗氣,指著王小明說:今天你要是再敢放學(xué)溜回家去,我就對你不客氣了!王小明還像沒什么事情似的轉(zhuǎn)動著小眼珠,真替他捏一把汗。
這就是我們班的沈老師,令人聞風(fēng)喪膽的嚴(yán)格的沈老師。
漫畫老師作文4
在我們的人生中總會有一個人生導(dǎo)師,他們像是茫茫海洋中的大塔,指引著我們的方向。他們是誰?沒錯,他們是老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓謝,我們都叫他“謝老師”。一頭黑發(fā)摻雜著白發(fā)的頭發(fā)襯托著圓圓的臉,松疏的胡子布滿下巴,不大不小的鼻子,炯炯有神的眼睛,堅定的看向前方的`道路,十分精神!
謝老師喜歡穿格子襯衫,看去就像一名紳土。他十分喜歡給我們出題,雖然出題出得很難,可他給我們講解題目時說得可是一字不漏,把每一個題點(diǎn),怎么解算都講得非常仔細(xì)、認(rèn)真,出的題目也是這類題型的精。,謝老師有時也會講些實(shí)用的答題小技巧拿高分,每次考試我也得會用這些小技巧拿高分,而且謝老師次次上課幾乎都會給我們講故事,雖然看不到畫面,可腦子里已經(jīng)想了出來。
你們知道我為什么要叫他獵豹老師嗎?那是因?yàn)槊看卧缱x課我們收作業(yè)給謝老師批改,他只用了一節(jié)課40分鐘就改完了,這速度還不堪比獵豹的速度。我也十分納悶他為什么有這么快的速度,有一次我去給老師拿東西時,看見謝老師正伏在桌子上奮筆勤書得改著作業(yè),他連眼睛幾乎都不眨一下,這時我過了這道“難關(guān)”,原來“獵的”速度快也有他的道理呀,就是專心。
雖然他不是我的家長,可他早已成為了我第二個家長,一直愛護(hù)我們。
我希望謝老師能教我到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
漫畫老師作文5
我們有一位專業(yè)挖坑的“坑神”老師,她就是教我們數(shù)學(xué)的孫麗麗老師!翱由瘛边@外號,可不是隨便便便就可以得到的,孫老師就是實(shí)至名歸。她是我們班公認(rèn)的“挖坑專業(yè)戶”,挖的坑不但多還很深呢!
有一次,我們在上數(shù)學(xué)課,孫老師出了題,問:“小明坐在第四行第五列,用數(shù)隊怎么表示?好好想想哦!蔽覀儺惪谕暤鼗卮穑骸皵(shù)隊四五!”老師聽完,笑了笑,神秘地說,“你們再想想,這是一個坑!有的人看見坑就會往里面跳!薄鞍,應(yīng)該是數(shù)隊五四!”反應(yīng)快的數(shù)學(xué)課代表,立馬驚呼起來。我們這才反應(yīng)過來,本來簡單的題目,被老師這么挖一個“坑”,我們?nèi)嫉粝氯チ。后面的?shù)學(xué)課上,我們讀題非常小心,生怕又被“坑神”老師給坑了。
孫老師無論是上課,還是在作業(yè)上,都不會忘了她的`職責(zé)挖坑,所以我極度認(rèn)為,她不應(yīng)該從杭師大畢業(yè),應(yīng)該是中國藍(lán)翔挖掘機(jī)學(xué)校畢業(yè)的專業(yè)挖坑的嘛。
孫老師雖然被稱為“坑神”,但這位坑神長得還特別漂亮。她有著一頭黑色短發(fā),一轉(zhuǎn)身頭發(fā)就會甩起來,帥帥的,好看極了。她小巧的鼻梁上架著一副黑色的圓形眼鏡,里面嵌著一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛可是火眼金睛,非常厲害。誰要是在她轉(zhuǎn)過頭的那一刻,做了一個很小的動作,準(zhǔn)被發(fā)現(xiàn)。
就這樣,在孫老師的專心教學(xué),以及專業(yè)的“挖坑”助攻下,我們班的同學(xué)反而越來越喜歡數(shù)學(xué)課了,據(jù)說踩坑會上癮哦。
漫畫老師作文6
我的老師姓葛,她是一名數(shù)學(xué)老師。她個子不高,中等身材,戴著一副金框眼鏡,下面是一張能說會道的嘴巴。別看她其貌不揚(yáng),但她卻有著專制我們的“神計”。
“神計”一,幽默化解,此計用于對付上課說小話,做小動作等人。比如“某某,你的'嘴巴面積怎么一會兒大一會兒小”“我沒有調(diào)課,這節(jié)是數(shù)學(xué)課不是手工課,把你手里的東西收起來”等。經(jīng)過她這一說,說小話的同學(xué)不由自主地停下了,偷偷做手工的也端正了坐姿,用心聽課了。威力指數(shù):三顆星。
“神計”二,糖衣炮彈,此計用于不交作業(yè),且拖欠多次的同學(xué)。如“你這次又沒帶作業(yè),以后要帶過來”,此人正暗中竊喜,誰知葛老師話鋒一轉(zhuǎn):“我看你挺開心的,不像作業(yè)沒帶啊,放學(xué)去補(bǔ)吧!”那人只能耷拉著腦袋,放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數(shù):五顆星。
這就是我的老師,一個又幽默又嚴(yán)厲的葛老師。此刻,我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這就是寫你的啊,葛老師,不論什么樣的“神計”,為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出,我們一定會努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望!
漫畫老師作文7
今天,我要用文字給我的班主任劉老師畫一幅“漫畫”。
我拿出紙和筆,閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)出劉老師的樣子。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣從肩上垂下來,穿著一件點(diǎn)綴著綠葉藍(lán)花的長裙,素雅大方。
劉老師最厲害的是那雙戴著眼鏡的“火眼金睛”。記得有一次聽寫我把“檢”字寫成了“撿”。劉老師把我叫到辦公室里,嚴(yán)厲的目光盯著我,嚇得我手都不知道往哪放了。看!老師的“火眼金睛”真厲害!
劉老師最生動的是她的嘴,總能用生動有趣的語言講課。當(dāng)有同學(xué)犯錯時她會嚴(yán)厲地批評,當(dāng)有同學(xué)喪失信心時她會去真誠地鼓勵,當(dāng)有同學(xué)取得優(yōu)異的`成績時她會開心的像個小孩……劉老師的聲音可好聽了,讀起課文來更是讓我們身臨其境。瞧!劉老師的嘴巴多靈巧!
劉老師還有一雙不同尋常的手,為什么這么說呢?因?yàn)閯⒗蠋熋刻煲傻氖虑榉浅6啵簷z查早讀、上課、批改作業(yè)、開會……還得照顧自己的孩子。我猜劉老師一定恨不得能擁有三頭六臂,這樣就能利用空余的時間做一些自己喜歡的事了。
劉老師雖然很忙,但始終沒有放棄她的愛好——讀書、寫作。她說她和我們一樣,在不斷地學(xué)習(xí)。每當(dāng)她讀到一本好書時,就會寫下讀后感,和我們分享她的作品。
不知不覺,我已經(jīng)完成了這幅“漫畫”:一位披肩長發(fā)、身穿長裙的老師站在講臺上,正聲情并茂的給學(xué)生們講課。我想,這幅漫畫一定會讓我永生難忘,因?yàn)檫@里面不僅有我對劉老師的感恩,更有無盡的愛。
漫畫老師作文8
我有一個溫柔又美麗的老師,那就是我們的肖老師!
肖老師長得清秀文靜,橢圓形的臉蛋白里透紅。眼睛十分明亮,像閃爍的星星一樣。她身材苗條,披著長發(fā),走起路來輕快敏捷,就和童話中的白雪公主一樣。
肖老師多才多藝,能歌善舞,口才又好,一口流利的普通話像歌聲一樣婉轉(zhuǎn)動聽。她講課總是生動有趣、通俗易懂;她批改作業(yè)一絲不茍,一個字、一個標(biāo)點(diǎn)符號,多一點(diǎn)或是少一筆,都能被她一一地找出來。我寫“虎”字時,常常忘記第三畫的一勾,每次都被她改過來了。
她性格溫柔,總是笑容可掬,看不出來有什么苦惱,總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們,讓我們開心愉快地學(xué)習(xí),可是你別以為這樣我們就可以在課堂上自由自在、為所欲為了。其實(shí)她對我們可嚴(yán)格了,對我們的要求也非常高。他經(jīng)常說:“嚴(yán)是愛,松是害!边@不,我們班的學(xué)習(xí)成績排在全年級的.前列,特別是語文成績,每次考試我們班總是名列前茅。
肖老師還十分關(guān)心我們的生活,平時常常對我們噓寒問暖,想方設(shè)法地幫助我們。有一次,我們幾個班干部和肖老師去看望生病的數(shù)學(xué)老師,回來時,天已經(jīng)很黑很晚了,我們想自己回家,可是肖老師擔(dān)心我們的安全,她就出錢打車送我們回家了,我覺得心里暖暖的。
肖老師就是這樣處處關(guān)心我們、愛護(hù)我們,交給我們知識,給予我們溫暖,她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
漫畫老師作文9
三年級的語文老師是我最難以忘懷的老師,他既寬容又和藹。
張老師身高大約一米七,體重大約80斤。張老師的的鼻子瘦瘦的,身子就更不用說了,身子瘦得像一根竹竿眼睛大的像銅鈴。
記得有次,考試的前一天,我跟一個朋友商量好了,我們把書放到廁所里。先把會寫的寫完。不會寫的.就假裝拉肚子上廁所,然后抄書。
今天就是考試的時候了我們進(jìn)了考場老師發(fā)完卷子我沒一五一十的把卷子寫今天就是考試的時候了,我們進(jìn)了考場,老師發(fā)完卷子我們一五一十的把卷子寫完,可是有些題不會寫,我想起了我們昨天說的話。我就假裝肚子疼,然后張老師批準(zhǔn)我去上廁所,我到了廁所在廁所里抄書,在這個時候我的同班同學(xué),也去上廁所看見我在廁所里邊抄書。她把這件事情告訴了老師。
我以為老師會批評我。結(jié)果老師沒批評我,還給我說了很多好話。老師把話說完。我的肚子就開始疼了,我的同班同學(xué)都說我這次還是在騙老師,可是老師相信我的心情。知道我沒騙老師。
這就是我的帳號,一個和藹可親的老師也是一個寬容的老師。
漫畫老師作文10
難道只有“殺人茜”才能稱霸天下嗎?不可能,絕對不可能!能與“殺人茜”相提并論的就是行走的“作業(yè)打印機(jī)”譚老師!
人家“殺人茜”是使用力量制服你,但譚老師卻是大批量地生產(chǎn)作業(yè),準(zhǔn)備著“熱心市民”來領(lǐng)取。這時候,譚老師會露出開心的笑容迎接你,而你拿了作業(yè)后,肯定也會露出“開心”的笑容。所以,你可以掌握一個規(guī)律——譚老師笑得越開心,你的作業(yè)就越多。別看譚老師嘴巴不大,一笑起來就能裝下十個眼睛!別看譚老師眼睛小,一瞪起來仿佛都有無限大。譚老師還有個殺傷性武器——超高分貝聲波炮,通俗一點(diǎn)就是嘴巴。那它的殺傷性如何呢?今天我們班在午休,我睡不著,于是研究起世界地圖。這時老肖開始“作死”聊天,很不幸,老師的`“雷達(dá)”(耳朵)探測到了,她開始用“紅外探測儀”(眼睛)來尋找“打擊目標(biāo)”,原來是老肖!敢在我眼皮底下聊天!大膽!隨后,她開始“聚集能量”(吸氣),“肖!你給我站起來!”老肖站起來,一臉絕望。更不幸的是,這波及到了我,我被嚇到了,大腦的直覺告訴我:裝死!我雙眼緊閉,一動不動。譚老師給老肖“打印”(布置)了一個“肝帝”的任務(wù)!起床后,我覺得奇怪,她明明身材嬌小,卻威力無窮,這背后的原理究竟是什么?這就是我的老師,身材嬌小,卻短小精焊!
漫畫老師作文11
在詩情畫意,充滿生機(jī)的草堂小學(xué)校園里,經(jīng)常會看到一個熟悉的身影。她的臉上偶有芝麻大小的痘痘,皮膚略顯粗糙,油光。她的身材雖如楊柳般苗條,但走起路來卻風(fēng)風(fēng)火火,高跟鞋“咯噔,咯噔”地響。你們猜猜她是誰?——她就是我的數(shù)學(xué)老師宋老師。
宋老師很溫柔,但情緒不穩(wěn)定,屬于多變型,說變臉就變臉的那種。
記得有一次,上數(shù)學(xué)課時,宋老師在講臺上講得興致勃勃,同學(xué)們也聽得津津有味。突然,宋老師的臉?biāo)查g從笑容滿面變得陰沉沉,烏云密布。她一臉嚴(yán)肅地走下來,快速走到一個同學(xué)的身邊,一只手抬起那個同學(xué)的頭,另一只迅速地扯過那個同學(xué)的漫畫書,向垃圾桶方向扔去。那個同學(xué)的臉?biāo)萍t蘋果一樣,他羞愧地低下了頭,不敢看宋老師一眼。
宋老師怒氣沖沖地回到講臺,當(dāng)著全班的面把書一頁一頁地撕了下來,他暴跳如雷地說:“今后,我的`課堂不允許出現(xiàn)任何課外書,你們要牢牢地記住,如果出現(xiàn)了,就1000字反思作為處罰,絕不手軟!”我們?nèi)帻R聲說:“一定能做到!”宋老師見我們回答得這么整齊,態(tài)度這么好,所謂的“陰天”,馬上又轉(zhuǎn)為“晴天”,面帶微笑,繼續(xù)溫柔、耐心、細(xì)致地給我們上課。
宋老師真的是一個情緒多變的老師,我們遇到困難時,她會溫柔地幫助我們;我們不聽話時,她會火冒三丈;我們?nèi)〉煤贸煽儠r,她會驕傲地拍拍我們的頭……不管她變成什么樣,都是我敬愛,喜歡的宋老師!
漫畫老師作文12
同學(xué)們,你們是不是都有一位讓你難忘的老師呢?是總愛穿裙子的語文老師,說話像連珠炮;還是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師;還是上課時“怪招”迭出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……讓我難忘的老師就是語文老師,語文老師有著肉嘟嘟的小圓臉,有著炯炯有神的大眼睛,十分“可愛”,我的老師:幽默、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)……
有一天的'上午,我去學(xué)校的時間有些晚了,我一路飛奔到學(xué)校,還好,還好,再有一分鐘就遲到了,我立馬坐在了座位上,第一節(jié)是語文課,我立刻拿出了語文書,不過一會兒,我覺得自己的肚子有點(diǎn)疼,我就去上了廁所,但是肚子還是很疼,這時我心慌了起來,我應(yīng)該怎么辦?在這時,我不由自主地把手舉了起來,老師那嚴(yán)肅的目光看向了我,老師問了什么原因后,就讓我寫了請假條,老師用慈祥的目光看著我對我說:“這兩天不要亂吃東西,要保護(hù)好自己身體的每個部位。”我感動地對老師說:“好的,謝謝老師!
還有一次,老師看見我們班有幾位同學(xué)沒拿作業(yè)本。老師說:“誰有多余地語文作業(yè)本給他們幾本!蔽覀儼嘀挥袔孜煌瑢W(xué)拿出自己多余的作業(yè)本,老師看到后緊皺眉頭,又說:“古話說的好,有借有還再借不難啊!”我們老師這么一說,立刻又有好多人拿出自己多余的作業(yè)本。
同學(xué)們,你們的老師是不是和我們的老師一樣呢?是不是也很幽默風(fēng)趣呢?
漫畫老師作文13
老師就像一根蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己;老師就像甘甜的雨露,滋潤著我們;老師就像一只蒼鷹,教會了我們飛翔。今天,我就要向你們介紹一位老師,她是我們班的嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師有一雙敏銳的大眼睛,每次上英語課他的眼睛不時散發(fā)出刺人的亮光,特別是英語考試時,眼神如兇殘的野獸虎視眈眈的望著我們。我們心里七上八下的`,好像野獸把我們吞下去了。看到嚴(yán)老師如此看我們,我們心里小鹿亂跳,哪敢再去想作弊呀。我們班還有一些小調(diào)皮,他們總是打擾我們的學(xué)習(xí),不過沒關(guān)系,因?yàn)樗麄兛吹絿?yán)老師就像老鼠看到貓一樣。
嚴(yán)老師雖然很嚴(yán)厲,但有很溫柔的時候。在平時上課時,老師為了減少我們的學(xué)習(xí)壓力,也會給我們帶來一些笑話,引得我們開懷大笑。在期末考試快要降臨時,嚴(yán)老師教我們放松心情,告訴我們別緊張,安心的上課。
有一次我為期末考試而擔(dān)憂,每天都死死的盯著課本復(fù)習(xí),直到晚上九點(diǎn)鐘才睡覺,第二天冒著黑眼圈去上學(xué)。嚴(yán)老師心疼的撫摸我的頭,語重心長的說:“這么用功,相信你期末考試一定能考好,但要注意休息哦!”聽了她的話,我突然輕松了許多,高興地回答道:“嗯,知道了”。
嚴(yán)老師,我的好老師,我以后一定好好學(xué)習(xí),報答您對我們的關(guān)愛和良苦用心。
漫畫老師作文14
大家一聽到這個題目,就覺得不可思議,高壓鍋怎么能是老師呢?其實(shí),“高壓鍋”就是我們的數(shù)學(xué)老師葉老師。
葉老師皮膚微白,身材有點(diǎn)兒胖,一頭蓬松的頭發(fā)。她平時脾氣很急,因?yàn)榧,所以很像高壓鍋,這就是她這個名字的來處。
“高壓鍋”顧名思義就是煮飯的工具,煮菜的時候很急。不聽話的同學(xué)經(jīng)常在鍋里活動,就像是骨頭那樣,一直煮不爛,我是個玉米,沒那么好煮,也沒那么難煮。
“你看,那個人在睡覺呢!”我們在下面囔囔。我們的高壓鍋似乎聽到了這個消息,便快速冒氣,發(fā)出嚓嚓的響聲,開始釋放壓力,便拿起木棍,狠狠地敲了一下。那個睡覺的同學(xué)突然站了起來,叫道“老師,這道題的'答案是……”他一臉懵地回答。葉老師說道:“怎么,去與莊周約會去了?今晚作業(yè)加倍!”啊,一道燉豬腿新鮮出爐。此時的高壓鍋不冒氣了,也不發(fā)聲了,好像被冷水浸泡過了,便發(fā)出美妙的聲音。
此時,高壓鍋又繼續(xù)燒菜了,她說道:“同學(xué)們,作業(yè)還有誰沒訂正好,沒訂正好的留下來……”
雖然葉老師平時很急,不過,都是為了我們好。這不,我這次第一單元考了99分,都是她嚴(yán)格要求我們的功勞。
這,就是我又愛又“恨”的高壓鍋老師。
漫畫老師作文15
我的笨老師,就是我們的班主任—馬老師。卷曲的頭發(fā),微胖的身子,高高的個子,圓圓的臉,皮膚白皙。
說起笨,這話可是她自己親口說的。這不,新學(xué)期第一天,馬老師就對我們說:同學(xué)們,我很‘笨’,我希望同學(xué)們一個個都比我聰明。這一番話逗得我們前仰后合,這回算是遇上自認(rèn)笨的老師了。從那以后,我仔細(xì)觀察,這馬老師真笨得可以:她把班里的工作一股腦都交給同學(xué)們?nèi)プ,收作業(yè)、主持班會、布置衛(wèi)生……而她則自己在一旁欣賞著同學(xué)們忙這忙那,嘴里還一個勁兒地夸同學(xué)們聰明,弄得大家干勁十足。
課堂上的馬老師不笨了吧?你想錯了,課堂上的馬老師依然是笨的。記得那天講《軍神》,馬老師對我們說:作者為什么要寫劉伯承把身下的.床單都撕裂了呢?我挺‘笨’的,誰能教教我?全班哄堂大笑。既然馬老師自認(rèn)為笨,同學(xué)們當(dāng)然不甘示弱,一個個爭相表現(xiàn)自己的聰明,手齊刷刷地舉了起來?吹竭@小手如林,馬老師樂得合不攏嘴。同學(xué)們一個又一個精彩的發(fā)言,博得了笨老師的夸獎:你真棒天才聰明……在學(xué)校,似乎只有學(xué)生是可以笨的,但在馬老師眼中,笨可不是學(xué)生的專利,她自己就笨了一回。這一笨居然使得一堂課在輕松愉快中度過,這一笨使我們更喜歡馬老師了。
馬老師到底是笨還是不笨呢?一天我問媽媽。媽媽聽后,哈哈大笑說:馬老師才不‘笨’呢,她是一個懂得教育方法的聰明老師呀!
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