漫畫老師優(yōu)秀作文錦集【15篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的漫畫老師優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫老師優(yōu)秀作文1
教過我的老師很多，每個老師都讓我上他的課，每個老師都有自己的特點。有的老師讓我輕輕地上他的課，感受春風細雨，有的老師讓我嚴肅的上她的課，感覺我緊張，有的老師幽默風趣，讓我笑聲不斷，心曠神怡。今天我要在紙上畫出我的班主任，并為它寫一幅人像漫畫。
我有很多次老師，有時他很和善，他總是耐心地教我們，從不求回報她有一頭棕色的頭發(fā)，感覺很頑皮，他有一雙明亮的眼睛，他的眼睛里總有一絲光芒在他眼里，這是他對我們的愛，我們總能從他的`眼睛里看到希望，他有一雙會說話的嘴，我們只能從那里學習知識，他有一雙順風耳，他可以聽到所有的聲音我們正在做的花樣，她喜歡穿時髦的衣服，像模特一樣漂亮。
語文課上，他富有感染力的聲音，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中自由翱翔，一起走進未來的森林，一起領(lǐng)略草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮昌盛。
他也是一位非常嚴格的老師。有一次上課，一個同學上課不專心，還把手伸到抽屜里做小動作。范老師厲害了。他一眼就看出了他的小動作。同學又喊又批評，你現(xiàn)在不認真聽課，以后就拿不出好成績。現(xiàn)在不好好學習，長大了怎么辦？你后悔都來不及！同學低著頭坐了下來，卻沒有哭，而是認真聽課。從那以后，他就沒有再有任何小動作。
這是我的漫畫老師范老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文2
在我上的課外班有一位教我數(shù)學的L老師。她特殊溫柔可愛、平易近人。我們就給予了她漫畫里我們最喜愛的.一個角色，所以我們私底下就叫她神算子老師。
L老師不管是身形還是皮膚顏色、身高都很相宜，增之一分則嫌胖，減之一分則嫌瘦，素之一乎則嫌白，黛之一乎則嫌黑，長之一段則嫌高，短之一段則嫌矮，一切都剛剛好。
L老師是一名數(shù)學老師，說話干凈利索，就比如L老師一走進來，教室就變得萬籟俱寂。只見L老師一聲令下：“快!寫口算，起先!第一
名，其次名，第三名!相互來對口算。好，起先上課，同學們，拿出數(shù)學書，翻到其次十二頁，這道題先這樣，再這么寫，明白了嗎?好!再翻到其次十五頁�！盠老師上課講話，句句都是重點，假如你一不當心走神，那可就慘了，就再也跟不上她的節(jié)奏了。別看她課堂上這么嚴厲，可是假如我們生病了或者受傷了，L老師就會細心的問問這，看看那的，簡直喋喋不休。“這疼嗎，還難過嗎?要還是難過就跟我說。”
這就是我寵愛的L老師，希望我能跟著神算子老師在數(shù)學的殿堂里解開更多的數(shù)學奇妙。
漫畫老師優(yōu)秀作文3
我的、老師體型微胖，一副圓框眼鏡架在他的鼻子上，她的眼鏡片特別得厚，好像要把他的鼻子壓扁，當老師摘下眼鏡揉眼睛的時候，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛原來這么小啊！雖然老師眼睛不大，但是眼睛里好像總是閃著光。
數(shù)學老師對我們的學習特別嚴厲，尤其是對我們的書寫非常重視。
記得有一次老師讓我們寫課堂作業(yè)。老師提前把書寫格式給我們講好了，可是有一個同學忘了書寫格式怎么寫？本來是畫三條豎線，可是那個同學只畫了兩條豎線。下課后老師把我們的本子都看了一遍，發(fā)現(xiàn)了那個同學的格式不對，讓他重新寫一遍，并對他說：“今天中午必須把作業(yè)寫完了，還要寫對，不然就不要回家吃飯了�！�
老師不但對我們的學習嚴厲，而且還是一個“心慈手軟”的人。
有一次幾個同學忘了做_，老師上課的時候把他們的名字都念了出來，讓他們站在墻角里，并對他們說，今天就讓你們幾個人站30分鐘，如果下次再不按時完成作業(yè)的話，就站一上午。結(jié)果我們只講了幾個小題，老師就讓他們坐下了，下課后我們小聲嘀咕著：“30分鐘好短，五分鐘好長��！”
老師，您的關(guān)愛像春天的暖風吹入我的心田；像夏天的'蒙蒙細雨淋到我們的身上，讓我們感到無比的涼爽；像秋天的落葉，化作春泥，讓我們茁壯成長；像冬天的大火爐，溫暖了我們的心。
這就是我的老師——焦老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文4
“噓，老師來了！”
“坐好，坐好�！�
“這位同學你的數(shù)學書沒收呢！快收，快收！”
“你黑板還沒擦呢！快擦，蘇老師要來了！”沒錯！她就是我們班主任——蘇老師。
她長著一雙仿佛能看透別人心靈的眼睛，一縷烏黑的秀發(fā)，每天穿著各種各樣，樣式不同的裙子，還配了一雙高跟鞋，手里拿著一本舊而又嶄新的語文書，有時候，手里還拿著同學們的作業(yè)。有時候她很溫柔，笑出來像陽光一樣溫和，溫暖，足以可以把你的心融掉，但有時候她卻很嚴肅，她生起氣來，就像打雷一樣。我們都對她又愛又恨。
有一次上課。同學們不知道是怎么了，一個比一個認真。每次老師問：“這個問題誰來回答？”話音剛落，同學們搶著舉手，老師選來選去不知道該選誰好。就說：“你們一起回答吧�！蓖瑢W們大聲，響亮，鏗鏘有力地把答案說了出來。老師一聽，又看見同學們那么認真上課，會心地笑了。她這么一笑不得了了，全班同學的心都融化掉了。
但也不是每天都那么“和風細雨”。有一次同學們午讀的時候很吵，隔壁班的都來投訴了。老師的眉毛一下了變成了倒八字眉毛，瞪著她那會亮的眼睛看著我們，還重復著那句話，“不能再有下次了啊！”
不管怎么樣，老師的出發(fā)點都是為我們好。謝謝您！我們愛您！五年級上冊漫畫老師優(yōu)秀作文47
在學校里，常�？梢钥匆娨晃焕蠋煄ьI(lǐng)著學生在操場上奔跑，那就是我們的體育老師。
他有一雙大大的動漫眼睛，烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面，冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿著運動服，上衣袖子上總是有黑白相間的'條紋。
他的個子非常高，連進我們教室的門都要低著頭。他的身體非常健壯，每當他跑步追我們的時候就像風一樣，“嗖”的一聲就跑到我們前面，指揮著我們。
我們的體育老師非常有趣，有一顆和小孩子一樣的童心。每當有同學拿出新奇的小玩意兒，他就會湊過去，問同學拿的是什么，怎么玩。
我們的體育老師非常愛笑，但有時也很嚴厲。
有一次，上體育課時下雨了，所以我們就在教室上課。我和幾個同學在看一本非常大的百科書，體育老師立刻就被吸引了過來，趴在桌子上和我們一起看。有一個同學坐得離他最近，那個同學射了一個墨囊，射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳，然后笑著問是誰干的。那個同學站起來結(jié)結(jié)巴巴地說是他，這時，老師張大嘴巴，大笑個不停，全班同學也都在笑。終于，老師停下了。他一臉嚴肅，大家不知發(fā)生了什么事，都被鎮(zhèn)住了。沒想到，老師是故意逗我們。見我們不笑了，老師又忍不住笑了起來。
這就是我們的體育老師，一個非常有趣，像小孩子一樣有好奇心的老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文5
生活有時就像漫畫一樣，有的人在不同的場景，扮演著不同的角色，有著不同的表現(xiàn)，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的"怪'老師。
他就是我們的語文老師，一個哪哪都有共性的"怪'老師。 我們的語文老師是一位老老師了，是人老心不老的"老老師'。他梳著一頭中分的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學們的內(nèi)心，一口"鐵齒銅牙'，同學們有任何狀況他都無所不知。最共性的是他的"啤酒肚'，要多逗有多逗。
他是一位話匣子一打開便關(guān)不上的老師。他在課堂上"鋪張'了我們很多的時間，每當觀察同學有不好的.表現(xiàn)，他便旁征博引一發(fā)不行整理了。有一次，我們正在上品德課(他也教我們班品德)，原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻由于地上飄動的一點小垃圾而沒有講完，老師說到了良好的品德和習慣，講到了南京文明城市的創(chuàng)建，強調(diào)了衛(wèi)生習慣由于一個小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關(guān)上話匣子。有時甚至由于同學們的一句話、一個動作，也要訓練好長時間。不知怎的，雖然課似乎上少了，但我們的習慣卻越來越好了，成果也提高了，你說怪不怪?
我們的語文老師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛管閑事了，動不動就自作主見地支配同學、班干部去值日、去管理。選班干部時，他總不在，但選完班干部，他卻隨便再加，我們很多"平凡'的同學有了職位。他常說："人，在熬煉中成長嘛。'他還愛找麻煩，有時候甚至是"沒事找事'地帶著同學們澆花。同學們都笑他說："老師，您都那么大年紀了，還每天帶著我們做事，不累嗎?'老師總是笑著回答："不累，生命在于運動嘛。'如此種種，只有我們想不到的，沒有他做不到的。還別說，一個學期下來，我們的自理力量強多啦，集體觀念也更強了。你說怪不怪? 這就是我們的"怪'老師，他使我們這學期大有進步，同學們都喜愛這位"怪'老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文6
我的語文老師覃老師個頭不高，長得十分秀氣，每一天都神采飛揚，她笑的時候，就像一輪燦爛的太陽一樣讓人感到無比的溫暖。她呀，最令人過目難忘的還是那雙能”降妖除魔”的”火眼金睛”。厲害了，我的老師！
記得覃老師是從二年級開始帶我們班的。那時我們還沒有從一年級的狀態(tài)轉(zhuǎn)變過來。開學頭一天，我們這些”小妖精”待在教室里興風作浪，鬧哄哄的，像一鍋剛煮開的白開水一樣。忽然，覃老師像一陣風似的走進了教室，她站在講臺上，目光緊緊地盯著我們，什么話也不說。同學們都愣住了，你看看我，我看看你，有些不知所措，最后同學們都不約而同地看著她，紛紛回到自己的座位上端端正正地坐好。霎時，教室里變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上仿佛都可以聽得到。
這時，覃老師的臉色漸漸緩和了下來，但眼神依然犀利地看著我們，不緊不慢地說道：”接下來，我就先講講我們的班級公約……”就這樣，我們都被她震住了。厲害了，我的老師！
我們和覃老師一起制定了班級公約后，她的”火眼金睛”不僅為我們”降妖除魔”——找出我們身上的不足和捉住藏在我們心里的”懶散小妖魔”，還為我們加油打氣。當我們表現(xiàn)好時她會毫不吝惜地給予我們贊賞，當我們灰心氣餒時她又會給予我們鼓勵。
就這樣，在覃老師那雙”火眼金睛”的默默注視下，同學們互相監(jiān)督，互相幫助，身上的`”妖魔鬼怪”一個個逃之夭夭，我們變得越來越自信，越來越優(yōu)秀。我們班還獲得了”優(yōu)秀班級”的稱號呢。厲害了，我的老師！
”光陰似箭，日月如梭�！爆F(xiàn)在覃老師已經(jīng)成了我們年級的組長，天天忙得不可開交。我時不時會去幫她拿同學們的作業(yè)本來發(fā)，每次都能看到她”火眼金睛”里閃耀著感激的光芒。
厲害了，我的老師！我們幸福，我們感恩！如果沒有覃老師的”火眼金睛”為我們”降妖除魔”，保駕護航，就沒有我們的進步。
漫畫老師優(yōu)秀作文7
你最喜歡的科目是什么？我最喜歡體育課，說到體育課就不得不說一說我們的體育老師了。
我們的體育老師姓李，四年級足球隊的同學一般叫他“李魔頭”。他個子矮，眼睛小，身子嚴重發(fā)福，他喜歡叉著腰，倚著腿，這讓他看起來身子更胖，腿更短、更粗了，總之“李魔頭”的.顏值分不高。
“李魔頭”是足球隊教練，因為我四年級是曾是年級足球隊一員，因此對這位老師的黑歷史頗為了解。他有個規(guī)定，所有隊員必須在期末考試中考到九十分以上，否則將會被開除。這僅僅因為“李魔頭”數(shù)學比較好，在日常訓練中數(shù)學題更是層出不窮。“李魔頭”可以說是比較幽默或者換句話說是叫你笑著被忽悠。雖然說在他的課堂上經(jīng)常笑，但是其原因總和有人被做蹲起有著密不可分的關(guān)系。跟他在一起總是一驚一乍的，可能上一秒他還在忽悠人，下一秒發(fā)現(xiàn)有人說話立刻吼了起來，連一點緩沖的時間都不肯施舍給我們。在上體育課時他還會稍稍收斂他的脾氣，在足球隊可就全然不顧了，假如我們在練體能，只要一言不合，他就會微笑著宣布，“再加十圈，跑不完的下次再加十圈。”我們苦著臉，一邊小聲抱怨，一邊哀嘆：這是我們成為足球隊一員的悲慘命運。
這就是我的體育老師，他是一位合格的體育老師，也是我崇拜的老師！
漫畫老師優(yōu)秀作文8
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡�，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學生遮風擋雨的大樹。我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能
說會道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。
我的老師在課堂上可嚴厲了。一次語文課上，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞，結(jié)果半天也沒人舉手回答問題。老師見了，就開導我們：“造句造得不對沒關(guān)系，老師不怕你們，因為你們只有發(fā)言了，腦子才會靈活，腦子活了，學習才能好；如果不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學習才不會積極！”同學們明白了過來，都積極踴躍舉手發(fā)言，老師臉上也露出了欣慰的微笑。
雖然老師上課很嚴厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學校舉行了跳長繩比賽，老師下課后一有時間就帶我們?nèi)ゲ賵錾下?lián)系，告訴我們怎么配合，過多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一
樣，和我們一起跳得很快樂。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運動我們很開心，快樂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話寫的就是老師的那種燃燒自己，照亮我們的那種無私奉獻的.精神。我想對我們的老師說：“老師，謝謝您對我們的教導。老師您辛苦了！”
現(xiàn)在，我已步入五年級了，離開這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊！
漫畫老師優(yōu)秀作文9
“叮鈴鈴，現(xiàn)在是預備活動時間，祝同學們天天好心情，天天有進步。”上課鈴響了，又是施老師熟悉的聲音，施老師是我們的語文老師，她總愛扎著馬尾，我就沒有看見過她扎別的發(fā)型，施老師最喜歡穿淺系的衣服，看起來穿的非常舒適。施老師胖胖的`，肚子好似可以裝進10個大西瓜，施老師胖也是有原因的，她的肚子是一個“無底洞”，無論吃多少食物都填不滿她的胃。
雖說，她的肚子大，這肚子可裝了不少的學問和閱歷呀！俗話說宰相肚里能撐船，那施老師的肚子不是能裝下一幢豪華大別墅了！施老師也確實厲害，她上知天文、下知地理，無一不曉、無一不通，她可是我們班的偶像呀！
施老師時而溫柔、時而嚴肅。她溫柔時仿佛可以融化壞人的“壞心思”；嚴肅時，好似地球來了8級大地震。施老師上課時，她讓我們對課文進行批注，加強閱讀能力，我們個個都變成了“閱讀小達人”。
施老師也寫得一手好字，好是一位美麗的小姑娘宛若天仙，她的普通話更是了得，她可是全國第一的普通話水準噢，這也是我們班同學崇拜她的原因之一。
雖然，施老師對我們也很嚴厲，但她仍然是我心中最優(yōu)秀的老師。她好像一道溫暖的光照亮了我的內(nèi)心；又好似一把大傘，為我擋去追求知識路上的風風雨雨；她又如同一道清風，為我拂去了遇到困惑時的急躁，我會永遠敬愛您——施老師！
漫畫老師優(yōu)秀作文10
我的數(shù)學老師，她是一名女教師也是班主任，她是我們的石老師。她有一頭短發(fā)，一張圓臉，有一雙敏銳的眼睛，考試時都逃不過她那敏銳的眼睛，眼睛如兇殘的野獸虎視眈眈地望著我們，我們心里七上八下的'，好像野獸把我們要吞下去。
有時候我們班里的那幾位淘氣包，他們看見數(shù)學老師就像老鼠看見貓一樣。
數(shù)學老師，有時候也很溫柔。
有一次，我的作業(yè)有幾題不會寫，老師看見了就問你為什么有那么多題不會寫。我這時心里七上八下，因為老師要罰我。結(jié)果老師一提一提的跟我講。
漫畫老師優(yōu)秀作文11
我的語文老師，姓張，名歡。她真是“名副其實”，說話、走路，甚至發(fā)脾氣。江湖叫她“歡姐”。
看，那是一個胖乎乎的身材，濃密的頭發(fā)，圓潤的臉上戴著一副厚厚的圓框眼鏡，卻是一雙明亮的大眼睛。嘴巴太大了，我常常懷疑她能不能一口吞下一頭牛。她的手腕上還有一塊精致的手表，經(jīng)常用來報時，時時告誡我們做一個有效率、有時間意識的.人。
她非常幽默，非常配得上“歡姐”的稱號。一天上課，她在白板前敲黑板的時候，一個同學正在發(fā)呆，于是老師快步走了過來，我不解：老師在干什么？通過其他同學的眼神，我也看得出來，他們心里也有一個大大的問號。我看到老師站在他旁邊，叫他起來回答問題。他害羞地站起來，猶豫著說出了答案。我們聽了都笑了。原來老師的問題在第一個自然段，他的回答卻在第三個自然段。張鶴先生笑著對他說：“你已經(jīng)飛上天了嗎？”話音一落，我們笑得滿地都是。
還有一次，不知道為什么，老師在上課時打了個哈欠。我們坐在椅子上偷偷“咯咯”地笑。張老師一聽，不好意思地撓了撓頭，笑了笑。我想：她一定是昨晚給我們改作文時睡得少，打哈欠了。
這就是我們的“歡姐”。她不僅走“歡”、說“歡”，更將我們每一位同學的理想扛在肩上。
漫畫老師優(yōu)秀作文12
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是我們的——xx老師。
一天上早讀課，老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復習完忘記放回書包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道
我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，老師說：”你的書呢？“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的'結(jié)巴了：”我……我的書忘……忘帶了�！袄蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自己的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。
我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊！
漫畫老師優(yōu)秀作文13
千人千面，每個老師都有自己的特點，比如樂觀、和藹、嚴厲……你們聽過“夸張”的老師嗎？我要寫的這位老師長得很高大，戴著一副眼鏡，看起來很有學問的.樣子。
他講課的速度很快，每次講完課還會讓三五個同學上臺來演漫畫劇，他總是說：“學漫畫，就是要在玩中學，學中玩�！甭犖艺f到這里，你們一定很疑惑：老師夸張在哪兒？別急，聽我慢慢道來。
他一下課不回辦公室，而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的，我們管漫畫作業(yè)叫“歐元”，因為老師看到作業(yè)就像見著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數(shù)他的歐元了，邊數(shù)邊在畫畫冊上打分，老師數(shù)著數(shù)著，突然做了一個夸張的表情，大聲說道：“天��！少了一本！誰？是誰沒交作業(yè)？”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳，“到底是誰沒把作業(yè)交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒做作業(yè)的同學揪出來。
還有一次，一個同學的筆寫不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點水來寫。老師看見了馬上過去，眼睛瞪得大大的，夸張地說：“筆沒水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了。“怎么得了”還成了他的口頭禪，如果第一節(jié)上漫畫課，那么，我們都說“快樂的一天，從老師的‘怎么得了’開始”！
你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢？
漫畫老師優(yōu)秀作文14
很幸運，我今年被分到了這個班，早有耳聞她的優(yōu)秀，今天，就讓我把老師“畫”出來。
她，有一雙炯炯有神的眼睛，隨時可以傳遞她心中的喜怒哀樂，對于我們學生的關(guān)愛都能從她的眼神里讀的`明明白白。還有一張靈巧的小嘴，時而傳遞天南海北的新鮮事兒，時而讓古今中外展現(xiàn)在我們的眼前，這張嘴真是讓我佩服！
她不僅外貌漂亮，而且很溫柔，記得有一次，有兩個同學打架，我們的語文老師得知后，就馬上來，還沒見老師怎么說兩位同學就哭的稀里嘩啦，互相認錯。真是打破了我對老師處理這類問題的認知。
平日里，上課鈴響了，教室里總是人聲鼎沸。這次，老師走進了教室。同學們看見老師那常掛著笑容的臉一下子變得嚴肅起來，大家便安靜下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。
老師的眼睛可神奇了，你在課堂上做一個小動作，玩一下文具，老師就會用尖銳的眼神看你一眼，你肯定會放下手中的東西，跟上老師的思路。我們寫作業(yè)也不敢馬虎，如果書寫不認真的話你絕對會享受到一對一的教學。
漂亮、慈愛、嚴厲，老師用她的愛教我們?nèi)绾我?guī)范自己的言行舉止，讓我們在她的引導下茁壯成長，這樣的老師我真的很喜歡。
漫畫老師優(yōu)秀作文15
說到我們的作文老師，大家一定會想到一個人一一套路童。
頭帶棕格子鴨舌帽，套著一件綠袍子，臉上一顆好吃痣，一雙大大的泡泡液，這就湊成了我們的套路童。
說到套路童，那可不是徒有虛名的“套路大師”呢。
一個周四的下午，陰雨綿綿，同學們早早的來到教室。這個吵那個鬧，等著老師的大駕光臨。
吱一一門開了，套路童拿著一個玻璃瓶說：“孩子們，這是一個怪味可樂，你們想嘗嘗嗎？”還沒等我們明白，她伸出一根食指，沾了沾那瓶可樂，立馬擺出一副享受的'樣子�！班�，真好喝呀！”同學們看著口水都流了一地。大家哪里經(jīng)得住誘惑呀，都像一只只小豬，看著老師手中的“伺料”。大喊：“老師，我們也想嘗一嘗�！�
老師一臉燦爛的對著我們說：“看你們那么想嘗，那就直接嘗嘗吧�！痹捯粑绰洌业氖持妇吞诉M去，轉(zhuǎn)了一圈，快速的拿了出來。咦，我似乎聞到的是一股濃烈的苦味，不是很好喝嗎?不管啦，一口悶下去吧。我嘗了嘗，哪里是什么美味佳肴。明明就是黃連汁嘛，我忍在嘴里，苦在心里，這是怎么回事呢？
“哈哈”，童老師看著我們狼狽不堪的樣子，不禁笑出了聲�！按蠹铱粗遥 闭f完，她伸出了中指在黃連汁里沾了沾，又伸出食指塞進了嘴里。
這就是套路童，雖然她套路深，可她永遠是我們長不大的童心老師。
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