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“漫畫”老師作文（精選18篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的“漫畫”老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“漫畫”老師作文 1
我們班里有一位赫赫有名的武林高手——邱女俠。邱女俠并不十分高大，身體里卻擁有大大的能量。她總是笑瞇瞇的眼睛下面是一張才辯無雙的嘴巴。她有一副俠義心腸，笑起來讓人如沐春風(fēng)。但她不笑的時(shí)候不怒自威，教室里所有人都敬她三分，因?yàn)樗龑?shí)在太厲害了。現(xiàn)在我就給你講講這位大名鼎鼎的邱女俠的“神功”吧。
凌波微步
早讀課的時(shí)候，同學(xué)們看見邱女俠還沒來，班上瞬間如同炸開的鍋一樣，變得人聲鼎沸。這時(shí)，邱女俠使出了凌波微步，那柳條一樣輕盈的身姿閃過，我們只感覺一陣風(fēng)拂過，就看見她不知不覺地來到了鬧的最兇的同學(xué)背后。那位同學(xué)似乎也感到了背后的涼氣，猛地一轉(zhuǎn)身，看見邱女俠盯著他，眼神中帶著三分不滿，七分怒其不爭。那位同學(xué)被突然出現(xiàn)的邱女俠嚇得立馬低下頭，乖乖大聲讀書，引得全班同學(xué)哄堂大笑。隨后，朗朗的讀書聲便充盈著課堂……
獅吼功
邱女俠功力深厚是我們班公認(rèn)的事，所以她的獅吼功并不用真的像獅子一樣吼，但只要她一開聲，那沉穩(wěn)洪亮的聲音便能清晰地落到我們耳邊，一字一句字字分明。而且那獅吼功發(fā)出的聲音還是抑揚(yáng)頓挫的，讓即便是坐在最后一排的我總是能輕易地懂得邱女俠聲音里的暗示，哪里是重點(diǎn)，哪里需要識(shí)記……
俠義心腸
我們的邱女俠有一副火熱的'俠義心腸。這個(gè)雖然不算是什么“神功”，但卻是我們覺得邱女俠最為人群稱道的地方。她總是俠義果敢，能路見不平拔刀相助，總是在我們紛爭難判的時(shí)候就果斷出手，明辨是非，平息紛爭；也總是在有弱小被“欺負(fù)”的時(shí)候，用她的凌波微步及時(shí)出現(xiàn)，用她的獅吼功怒斥偶爾犯錯(cuò)的同學(xué)，讓他知錯(cuò)能改。她總是能在我們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，給我們溫暖……
這就是我們班的“武林高手”邱女俠。她是我們敬并愛著的班主任，感謝她陪伴我們度過了許多有趣而美好的時(shí)光。
“漫畫”老師作文 2
在我的小學(xué)生涯中，有很多讓我印象深刻的老師，他們各有各的特點(diǎn)，有的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有的性格開朗，有的隨意和藹。其中，讓我印象最深刻的非“雙面老師”——莊老師莫屬了。
莊老師是我們的音樂老師，她身材嬌小，還不及體育老師肩膀高，有時(shí)看到她和體育老師站在一起，很像大人和小孩子的感覺。她總是扎著一根粗粗的馬尾辮，顯得非常年輕，我到現(xiàn)在也沒有猜出莊老師的實(shí)際年齡。兩顆黑色的瑪瑙般的大眼睛，顯得非常有靈氣，很像卡通人物。
莊老師是“雙面”的，有時(shí)候她像春風(fēng)般柔和，有時(shí)候卻又像凜冽的寒風(fēng)，讓人望而生畏。
通常莊老師的臉上總是洋溢著微笑，大笑的'時(shí)候，笑意傳到眉眼，彎彎的眼、彎彎的眉，就像天空中彎彎的明月。她的聲音非常輕柔，仿佛風(fēng)吹麥浪，又仿佛月光照映下的荷塘，柔和安靜極了。她唱起歌來更是優(yōu)美動(dòng)聽。那婉轉(zhuǎn)的聲音，似乎把我們帶到了悠悠的小河邊；那清澈的聲音，又似乎把我們帶到了深幽美麗的森林里。每次聽莊老師唱歌都是一種非常美妙的享受。
但是，莊老師嚴(yán)肅的時(shí)候會(huì)收斂臉上所有的笑意，那嚴(yán)肅的眼神彷佛把你看穿、看透，讓人心中頓生涼意。還記得莊老師第一次給我們上音樂課時(shí)候的情景。同學(xué)們見她十分溫和，眉眼帶笑，就沒怎么把她放在眼里。大家說話的說話，叫嚷的叫嚷，蹦跳的蹦跳，教室里一片嘈雜。莊老師冷冷地看著我們，犀利的目光里好像隱藏著千年的冰雪，沒有絲毫的溫度可言，又好像一把把致命的飛刀，一不小心就會(huì)被刺得血流滿地�！鞍察o！”莊老師發(fā)出了如冰刀般的聲音，聽得人瑟瑟發(fā)抖。漸漸地，鬧得最兇的同學(xué)安靜下來了，緊接著第二個(gè)，第三個(gè)......沒一會(huì)兒，教室就從“菜場”變成了“考場”。我們沒想到看似溫柔的莊老師也有這么嚴(yán)肅、恐怖的一面。
到了五年級，“雙面”莊老師成為了我們的副班主任，和我們的接觸越來越多了。我們時(shí)常聽得到她溫和的聲音，看得到她月牙般的眉眼，但偶爾也會(huì)感受到她眼神里犀利的“飛刀”哦。
“漫畫”老師作文 3
丁老師是我們的體育老師，他的脾氣就像一個(gè)埋在土里的地雷，如果誰不小心踩上去，它就會(huì)爆炸的形式教訓(xùn)你。
丁老師，還有一句名言是我替他編的：一切都是專業(yè)，因?yàn)楹脦讉�(gè)同學(xué)都說他教的技巧都是專業(yè)。特別是是他教籃球的技術(shù)對我來說是真的專業(yè)，比如最簡單不過的`擊地傳授球和胸前的傳授球，當(dāng)然這些動(dòng)作我都會(huì)，但我一直不知道叫什么。
有一天，我們?nèi)嗳ド象w育課，做完操、點(diǎn)完名，老師就開始教我們傳球，一開始我們都很好，但有幾位同學(xué)就不滿了，他們說這些技術(shù)我們都會(huì)，丁老師大喊道："你們會(huì)是會(huì)了，那其他不會(huì)的同學(xué)怎么樣不教了嗎？"從這里可以看出來，丁老師對我們很負(fù)責(zé)任，然后丁老師又大喊了一句："你們今天表現(xiàn)好。就給你們20分鐘打籃球的時(shí)間。"聽到這句話后，我們就像變臉一樣乖乖地排好了隊(duì)，老師居然真的給了我們20分鐘時(shí)間玩籃球，真是說話算話。后來陳澤希因?yàn)檩斄�，對老師發(fā)脾氣，丁老師控制好自己的脾氣，跟他好好說，特別有耐心。
丁老師兇是因?yàn)樗麑ξ覀兒茇?fù)責(zé)，最后我始終覺得丁老師很好。
“漫畫”老師作文 4
在我小學(xué)的學(xué)習(xí)中，有幸遇到一位老師，她性格奇怪，非常溫柔，我們都喜歡叫她“清柔老師”。
她經(jīng)常穿黑白相間的大衣和一條樸素的灰色長褲，腳下則是一雙白色的條紋鞋子。她有一雙散發(fā)智慧的大眼睛，鼻子又小又精，最厲害的要數(shù)她的耳朵了，能聽見任何搗亂的聲音，我們還喜歡叫她“順風(fēng)耳”。
她最大的特點(diǎn)就是溫柔，不管她是有點(diǎn)生氣，還是特別生氣，只要你真誠的去面對，勇敢的去承認(rèn)錯(cuò)誤，她都會(huì)輕輕的說一句：“以后要好好表現(xiàn)哦！”也正是她的溫柔，才獲得了我們?nèi)嗟南矏邸?/p>
記得有一次，我們?nèi)昙壢デ镉危迦崂蠋熅驮诼飞辖o我們講故事，可惜我聽著聽著就睡著了，后面講的內(nèi)容我一點(diǎn)都沒有聽到。剛一到地方，我就被興奮的同學(xué)們的呼喊聲吵醒，被他們生拉硬拽的推下了車，一個(gè)沒站穩(wěn)，就摔了下去，磕到了石頭上。我哭了，清柔老師走過來，扶起了我，摸著我的`頭說，男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，這句話似乎有了魔力。在后來的詩詞游戲中，我們更見證了老師的知識(shí)淵博。
兩年了，那個(gè)熟悉的身影伴隨著我年級的升高已漸漸遠(yuǎn)去，我的腦海里會(huì)不時(shí)出現(xiàn)老師的身影，我想會(huì)記一輩子吧。
“漫畫”老師作文 5
她，長著一頭略帶棕色的長發(fā)，她總是喜歡把頭發(fā)扎成一個(gè)“丸子”的形狀，可愛極了。一對棕色的眼睛鑲嵌在她那平易近人的臉上，這對晶瑩剔透雙眸猶如兩顆完美無瑕的黑珍珠。她對連衣裙情有獨(dú)鐘，每當(dāng)上課鈴被打響，她總會(huì)穿著一條連衣裙輕輕走進(jìn)教室。沒錯(cuò)！她就是我們的班主任——肖老師。
我清楚地記得是九月份的一天，前一天晚上我學(xué)習(xí)到半夜，才導(dǎo)致第二天我起晚了，我急急忙忙地洗漱就立刻飛奔出門了，雖然我一路狂奔，可當(dāng)我來到學(xué)校門口時(shí)也已經(jīng)8點(diǎn)鐘了。
我小心翼翼地溜進(jìn)教室，我往教室里望去，心里暗暗竊喜“太好了，幸好老師不在教室”。我快速在閃到我的座位旁，剛剛放下書包，正拿書出來讀，可我并沒有發(fā)現(xiàn)，老師早已站在我的身后了！
“你，跟我出來一下”老師平淡地對我說道，可正是因?yàn)檫@如此平淡，才讓我感到莫名的恐懼。我想象著老師懲罰我的畫面。
“今天怎么啦？為什么遲到了呢？”老師親切地問道。我錯(cuò)愕地抬頭愣了半秒，向老師解釋了事情的.原因，沒想到的是！老師沒說其它的便讓我回教室了。
老師！您是多么的善解人意、育人有方，我因身為你的學(xué)生而自豪！
“漫畫”老師作文 6
我有一位好老師，她可愛，認(rèn)真又嚴(yán)厲……她到底是什么樣的呢？讓我一一道來吧。
趙老師有一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，圓圓的臉。下巴下還有一層可愛的嬰兒肥。
我的趙老師是一條變色龍，一天。老師為我們講了一個(gè)大笑話，我們?nèi)喙笮Γ瑳]完沒了。突然老師眉毛一緊課本一放，嚴(yán)厲的站在那里。這時(shí)我們也坐直，不敢發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，生怕他發(fā)起火再把我們大訓(xùn)一頓。
我的老師也是一位神仙，眼睛會(huì)拐彎兒。耳朵可聽見百米的聲音，老師轉(zhuǎn)過去在黑板上寫東西。這時(shí)有一個(gè)人小聲說了一句話，連我這個(gè)尖耳朵都沒有聽到一點(diǎn)點(diǎn)聲音�？衫蠋熮D(zhuǎn)頭就說，誰在干什么，在說什么，你說他神不神。上課我不小心分神了，沒有聽講，老師的'火眼金睛發(fā)動(dòng)了一下就看準(zhǔn)了我。這時(shí)我直冒冷汗，心里一直在想我以后再也不上課玩兒啦，太可怕啦！快做好吧，然后老師把頭轉(zhuǎn)了過去，繼續(xù)為我們講課。這我才松了一口氣。任何小動(dòng)作都逃不開趙老師的洞察力。
我的老師也很負(fù)責(zé)，無論是誰上課講的不懂。還是不會(huì)，只要去問，一定給你講的明明白白，這道題會(huì)印在你的心里一樣。一看就會(huì)，一看就懂。我喜歡這個(gè)負(fù)責(zé)認(rèn)真又可愛的老師。
“漫畫”老師作文 7
我有一個(gè)老師，可謂是十全十美。她有著一頭棕色的濃密的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，像黑珍珠一樣，煞是好看。她還有一個(gè)高挺的鼻子和一張櫻桃小嘴。張老師的五官像是定制的一樣，只適合點(diǎn)綴在她的臉上，放在別人的臉上可就不好看了。
張老師的個(gè)子不高，但卻顯得非常精致，她總愛梳一個(gè)高馬尾。給人感覺很親切，我特別喜歡張老師笑的樣子，因?yàn)樗恍ζ饋砭突钕褚粋�(gè)小松鼠，特別可愛。
張老師很聰明。在我的眼里，張老師可謂是博覽群書，上知天文，下知地理，似乎沒有一樣是張老師不懂的'。你看，張老師朗誦文章盛情并茂，文章寫得生動(dòng)活潑，字也寫的十分娟秀。你說，她優(yōu)秀不優(yōu)秀？
張老師很負(fù)責(zé)，尤其是對我們。外出春游時(shí)，他都會(huì)細(xì)心地清點(diǎn)人數(shù)；排隊(duì)時(shí)，她會(huì)不耐其煩地等待每一個(gè)同學(xué)；上課時(shí)，他會(huì)認(rèn)真地教導(dǎo)每一位同學(xué)；我們生病時(shí)，她也會(huì)仔細(xì)詢問每一位同學(xué)。你說，她是不是既認(rèn)真又負(fù)責(zé)呢？
張老師的脾氣也很好，不會(huì)像有些老師那樣，前一秒是彩虹，后一秒就變成了暴雨，她呢？生氣的時(shí)候就生氣，開心的時(shí)候就開心。
我喜歡每一位老師，但我最喜歡十全十美的張老師。
“漫畫”老師作文 8
她是我們班的語文老師，也是班主任。你以為完了嗎？不！那也太天真了吧，她還有一個(gè)霸氣的名字——“加作業(yè)大魔王”。
我告訴你！前幾天還沒什么，但現(xiàn)在呀！我只要跟她一對視就“我地個(gè)娘呀！怎么又是她？”（此歌選自于《咱們屯里的人》）每次看見她那“兇狠”的眼睛，恨不得直接把弱小的我那肥肥的脖子給咬爆。這還算不了什么，那可是……是……是牛魔王都會(huì)被譚老師給打趴下的！我們只要一看見她在盯著咱們，就會(huì)想到像一只餓了三天三夜的黃鼠狼盯著一只弱小無助的小雞一樣。這還不是重點(diǎn)！重點(diǎn)是她辦公室中的作業(yè)呀！試卷呀！那可是比山還大，比山還高！點(diǎn)評三次后，“加作業(yè)吧！”就是這個(gè)聲音，傷害了我們小朋友，我們那美好而快樂的`幼小的心靈被作業(yè)的壓力給打破了！還好數(shù)學(xué)上帝和英語土地神少發(fā)了一些作業(yè)，不然的話，后果不堪設(shè)想，估計(jì)得到個(gè)十一二點(diǎn)吧！
誰要是能一個(gè)月只上譚老師的課，每天有十個(gè)語文作業(yè)還能熬得過，那她/他就是真正的神上神了！
“漫畫”老師作文 9
我的數(shù)學(xué)老師是C老師。
她頭上頂著一頭齊耳短發(fā)，成了一處小小的瀑布，眼睛水汪汪的，簡直就是兩泓立著的水塘，那高鼻子成了極具藝術(shù)感的'膚色冰錐，讓她看起來樸素又親切，聰明又干練。C老師的確很熱愛數(shù)學(xué)，也感染了我們。
鈴鈴鈴，她走進(jìn)了教室，邊走邊說：
“同學(xué)們，拿出口算，預(yù)備，開始�！�
兩分鐘后，“時(shí)間到，交換�！�
緊接著就是念答案，一路行云流水，一秒鐘都不待停頓。
——?jiǎng)e看她讓我們寫口算時(shí)這么干練，但一遇到重要知識(shí)點(diǎn)，她就開始“滔滔不絕”。
這不，她加重語氣，道：“大家記住，小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣，一個(gè)是小數(shù)點(diǎn)對齊，一個(gè)是末位對齊，一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后，一定要記得，一些情況下，除數(shù)要?jiǎng)澚恪！毕ё秩缃鸬乃�，也時(shí)常會(huì)成為一個(gè)嘮叨的老奶奶。
這還算好，要誰受傷了，那就……?
前兩天H同學(xué)磕碰了，正巧被C老師看見了，她趕快跑過來，邊找碘伏邊問：“你磕哪了?疼不疼，嚴(yán)重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來忍著點(diǎn)，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!
這就是我們的C老師，時(shí)而干練，時(shí)而嘮叨，時(shí)時(shí)都讓我們喜愛的C老師。
“漫畫”老師作文 10
說起汪老師，最大的特點(diǎn)就是愛“演戲”。每次上課都是聲情并茂，總是表演小說中某位人物，利用一塊抹布做配角來“演戲”。
瞧，語文汪老師又開始了“演戲”，只見他模仿的趙子龍單騎救主，把手中可憐的藍(lán)抹布當(dāng)作阿斗，彎著腰，伸手捧著抹布細(xì)聲模仿趙子龍：“主公啊，主公！我把阿斗救回來了！”
一轉(zhuǎn)眼，他又表演起劉備了。他轉(zhuǎn)過身來，面向大家，開始繪生繪色地演著劉備的內(nèi)心：趙云這人這么忠誠，我就演一下，把阿斗摔在地上。說完，雙手用力抓住藍(lán)抹布，把手先慢慢下垂，又使勁把手向上一揚(yáng)，順勢松開手，可憐的藍(lán)抹布立刻像離弦的箭一般直直飛了上去，“啪”的.一下撞到了天花板，緊接著又重重的落到了地板上。
這些滑稽的動(dòng)作馬上引起了爆笑，有的同學(xué)仰著頭哈哈大笑；有的同學(xué)捧著肚子，垂著頭，笑得都停不下來；還有的同學(xué)肚子都笑疼了，趴在桌子上面“哈哈”的直喘氣兒，時(shí)不時(shí)還笑個(gè)幾聲。汪老師看見我們樂成這樣，也呵呵一笑，又說出那句口頭禪：“怎么樣？這就是汪氏講三國！”
估計(jì)是汪老師講課繪生繪色的緣故吧！我在班里語文成績經(jīng)常是名列前茅。汪老師真是教學(xué)有方！
“漫畫”老師作文 11
慈祥的目光，親切的面容，她就是我的數(shù)學(xué)老師——宋老師。宋老師是一位四十多歲的中年教師。她不僅是一位四年級的數(shù)學(xué)教師，還是一位四年級二班的班主任。宋老師平時(shí)輔導(dǎo)四年級二班的學(xué)生，還要教四年級一班的數(shù)學(xué)，她真的很忙！
宋老師如果有了空閑的時(shí)間，不論剛忙完什么事或是多久未曾休息，只要還有同學(xué)訂正未過，她就會(huì)叫他們來訂正，直到訂正全部通過為止，再叮囑幾句話，才讓同學(xué)回到教室。
宋老師不僅督促學(xué)生學(xué)習(xí)，還鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問。
有一次，我有一道題不會(huì)做，便去問宋老師。宋老師給我耐心地講解題目，還鼓勵(lì)我：“這道題這么做，記住喔。下次不會(huì)的題自己先想想，還不會(huì)就來問我。好啦，走吧！”正是宋老師的這番話，教會(huì)了我懷有一顆樂于鉆研的.心。
天天一身連衣裙，那是雅致的宋老師；縷縷銀絲藏發(fā)間，那是辛勞的宋老師。她像一盞明燈，引領(lǐng)我一步步前進(jìn)，照亮我一分分努力。
正是宋老師的一句句叮嚀，一次次教導(dǎo)，才造就了我的今天。她的一句話總會(huì)回響在我的耳旁：你的態(tài)度決定你的高度。
每當(dāng)我想起宋老師，這句話便會(huì)在我的耳邊縈繞。態(tài)度決定高度——這也正是宋老師所教給我的。
“漫畫”老師作文 12
我的老師乃是三國中曾被曹操稱贊過有呂布之勇的大英雄馬超，中間加個(gè)“長”字，名為馬長超，我們都稱他為馬老師。
馬老師一頭烏黑的頭發(fā)襯托著方方的臉，微微往下落的大鼻子，帶著一個(gè)黑色的方形細(xì)框眼鏡。馬老師會(huì)變臉，有時(shí)臉變黑，有時(shí)臉變粉，有時(shí)臉變紅。他的臉總是瞬息多變，就像川劇變臉一樣神奇。
一次課上，有兩個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在說話，馬老師的臉?biāo)查g陰沉下來，變成了黑色，同學(xué)們見狀立馬坐好，好像時(shí)間靜止了一樣，當(dāng)時(shí)安靜得連針掉了的聲音都能聽見。那兩位同學(xué)并沒有察覺到自己的.危險(xiǎn)，“呀！小心，”“黑臉”出動(dòng)了，兩位同學(xué)剛有點(diǎn)察覺，“黑臉”已經(jīng)到了兩位同學(xué)的身邊。馬老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學(xué)誠惶誠恐，卻一聲也不敢說。
當(dāng)然，老師也有溫柔的一面。有一次，我們唱歌唱得好，老師不斷地夸贊我們，我們聽到夸贊就得意忘形，喊著“那是，必須的。”老師并沒有生氣，而是停下課程與我們說笑。說著說著便又變成了紅臉，變成了紅色。他開始與我們玩在一起，我們笑啊，樂啊，玩累了就休息，老師還讓我們看電影、聽歌，一節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過去了，老師的臉時(shí)變紅時(shí)變粉。
你們有沒有喜歡上我的這個(gè)彩色三國老師呢？
“漫畫”老師作文 13
“劉姥姥”大名劉永紅，是我們班的數(shù)學(xué)老師。
他身體微胖，走起路來一搖一擺，像只可愛的企鵝；眼睛小小的，卻炯炯有神，鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡，顯得特別斯文；嘴巴不大也不小，每天都微笑著上揚(yáng)。
“劉姥姥”這個(gè)人盡皆知的.綽號(hào)，是我們班同學(xué)私底下給他取的，但后面還是被叫開了。
一天，我在走廊上遇到了他――劉老師。一不小心，我輕輕地喊了句：“劉姥姥好！”原本，我以為劉老師會(huì)生氣，沒想到，他竟然沒有生氣，反而笑瞇瞇地看著我：“陳羽凡，是不是你們班上的同學(xué)都是這樣叫我的呀？”
見他沒有生氣，我老老實(shí)實(shí)地告訴他：“是的�！�
“為什么？”劉姥姥緊追著我問，“為什么你們班的同學(xué)要給我一個(gè)男老師取這樣一個(gè)綽號(hào)呢？”我聽了，狡猾地笑了笑：“因?yàn)槟粌H長得慈祥，對我們又和藹可親，所以我們班就順其自然地給您取了劉姥姥這個(gè)綽號(hào)。”
“哦！”劉老師慈祥地很受用地笑了笑，摸了摸我的頭，走了。
一傳十，十傳百。從此，我們班就開始明目張膽地叫劉老師為“劉姥姥”了。
你看，這就是我們可親可敬、受人歡迎的劉老師，你喜歡他嗎？
“漫畫”老師作文 14
我有嚴(yán)肅的語文老師，漂亮的英語老師，聰明的數(shù)學(xué)老師……。其中，最有特點(diǎn)的還是心田花開的楊老師。
說起楊老師，可用令人心驚四個(gè)字來概括。乍一看，楊老師高高瘦瘦，瘦骨嶙峋，給人營養(yǎng)不良的感覺。楊老師的特色可用”一拍二吼”來形容，嚇得學(xué)生常常六魂顫顫，七魂悠悠。
在一個(gè)涼爽的上午，楊老師正在為我們講課，同學(xué)們正認(rèn)真聽課，春風(fēng)吹來，我們都陶醉在這恬靜的`氣氛中。這時(shí)，后排的小花同學(xué)犯春困了，無精打采，她懶懶地打了個(gè)哈欠，還趴在桌上打起了盹兒。這一切都被眼尖的楊老師看在眼里。突然，楊老師抬起左手，在空中停留了一會(huì)兒，睜大眼睛盯著我們，我們以為要提問呢。10秒鐘后，楊老師猛地一拍黑板，大吼道：”起床了，注意！”一拍震天，感覺整棟樓都在抖動(dòng)，嚇得大家魂飛膽顫，小花也猛然驚醒……
課堂上，楊老師也常使出’河?xùn)|獅吼‘’的招數(shù)。上課時(shí)，一旦我們無精打采，楊老師總會(huì)突然提高嗓門，眼睛瞪得又大又圓，大吼起來，或者邊拍桌子或黑板邊吼，我們的耳朵常被震得毫無知覺。
一拍二吼是楊老師上課的怪招，這些怪招為平淡的課堂增添了諸多的樂趣，課堂變得更有趣，我們樂此不疲。
“漫畫”老師作文 15
人一生會(huì)有許多老師，而我最喜歡的就是英語老師Mr。PJ。
他是一個(gè)開朗又溫和的老師。胖嘟嘟的肚子，臉上總是掛著笑容，活像彌勒佛。黑頭發(fā)間的頭頂上是白色，不知是染的還是自己長的，那一縷白，白的恰到好處，白到黑之間又有灰的漸變。他很在意自己的發(fā)型，亂了發(fā)型總要整理一番。
他也很愛開小玩笑，讓我們班的同學(xué)哈哈大笑，有一次當(dāng)老師說錯(cuò)誤這個(gè)詞兒時(shí)，連響鼻子，又讓我們捧腹大笑了起來。
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校周六安排了課程，老師總是在周六比較疲勞的時(shí)候讓我們在課堂上玩一玩。有一次，我們要從許許多多的字母當(dāng)中，找出十幾個(gè)單詞，玩游戲也玩得有創(chuàng)意，把我們分成幾組一起找單詞，同學(xué)們玩得可開心了。
老師從APP里選出精美的小怪獸圖案，還能加分減分，可是把同學(xué)們管理得井井有條。
但老師有時(shí)又很嚴(yán)厲，面無表情，如一只憤怒的'小鳥，一被惹怒，后果不堪設(shè)想，如果這時(shí)有人惹老師生氣，會(huì)被站墻角，但他還是很溫和的。
我的英語老師Mr。PJ是一個(gè)各方面都不錯(cuò)的老師，他的笑容一直印在我的腦海里。
“漫畫”老師作文 16
如今，我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生，五年級，時(shí)間緊，任務(wù)重，不管之前我們的成績怎么樣，到了五年級必須改變，所以，沒有教不會(huì)的笨學(xué)生，只有不想學(xué)習(xí)的懶學(xué)生。這是我英語老師經(jīng)常掛在嘴邊的名言。
老師姓陳，她有一雙炯煙有神的大服睛，外加烏黑的秀發(fā)，十分討人喜歡。
老師對我們非常“體貼”。記得有一次，老師正在上課，有個(gè)同學(xué)在下面擺弄他的手，老師看見了，把他“請”上臺(tái)用投影儀向全班展示。
還有一次，老師正在上課，又有一個(gè)女同學(xué)在下面畫著她喜歡的`畫，老師看見了，便對她說：“你這么喜歡畫畫，那就給全班52個(gè)人，包括我在內(nèi)每個(gè)人畫一幅畫吧�！边�有一次，有個(gè)男同學(xué)在用手摸桌子，老師眼如利箭，說話如豆子一般：“你這么喜歡摸桌子，下課就把全班的桌子都擦一遍，對，就是你�！蹦俏荒型瑢W(xué)立馬傻眼了，怎么樣，老師很“體貼”吧？
老師不僅“體貼”，還很溫柔。開學(xué)第一天，老師對我們說，如果學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課也有回答問題，就可以蓋一朵紅花，如果湊齊三朵紅花，就可以免一項(xiàng)抄寫作業(yè)，如果湊齊五朵，就可以換一個(gè)禮品。班級頓時(shí)歡呼起來。
這就是我的老師，我很喜歡她。
“漫畫”老師作文 17
我家有兩只可愛又淘氣的“老師”，你們想知道它們是誰嗎？那就和我一起走進(jìn)它們吧！
我家的兩只小“老師”是在我四年級時(shí)候買的。一只是黃色的，叫小黃；另一只是白色的，叫小白。不過也聽說，它們的媽媽在生下它們時(shí)就身亡了。所以沒有媽媽的照顧，小黃肥肥的，小白瘦瘦的。
在我的悉心照顧下，小白的身子比以前的好多了。它們吃堅(jiān)果時(shí)用那兩顆鋒利的牙齒去咬碎，再吃掉；睡覺的時(shí)候，小黃是趴著睡的，但小白是站著睡的，不過它們有時(shí)也很調(diào)皮。
有一天早上，我剛起來就看見小白在跳舞，它一看見就嚇的往外跑，因?yàn)榕艿奶炝�，在門旁邊下了個(gè)180度的橫叉，把它疼的直打滾，我覺得小白也可以當(dāng)一位合格的舞蹈老師了！
小黃呢，在椅子腿上爬上來，爬下去，最終在它不斷的.努力下到達(dá)了終點(diǎn)，在終點(diǎn)上方還做了一個(gè)360度的大旋轉(zhuǎn)，最后它抬頭看看我，好像和我說：“你肯定不會(huì)吧。”
它們倆也有一種共同的愛好，那就是比賽跑步。不過小白跑的最快。因?yàn)樾↑S太肥了，跑不起來，但是我相信它一定能超越小白的。
你們知道小白和小黃是誰了嗎？對，就是兩只淘氣又可愛的小倉鼠。
“漫畫”老師作文 18
我們以前的科學(xué)丁老師，是一個(gè)個(gè)子不高的，戴著眼鏡，看起來很有學(xué)問的老師。啊！她本來就很有學(xué)問，走路像一陣風(fēng)。
丁老師最大的特點(diǎn)是很嚴(yán)格。通常，只要一個(gè)人沒帶書和筆記本，就會(huì)被丁老師狠狠的批評一頓，被批評完的.同學(xué)下次一定會(huì)帶，因?yàn)樘珌G臉了。
有一次，下一節(jié)是科學(xué)，我突然發(fā)現(xiàn)自己的科學(xué)書沒帶。我想：完蛋了，今天要被批評了，會(huì)丟死臉的！怎么辦？上課了，老師開始講課，寫了筆記，我們開始抄筆記。老師下來看，這時(shí)，一個(gè)倒霉的同學(xué)沒有帶書被批評了一頓，丁老師嚴(yán)肅地提醒他要下次記得帶書。當(dāng)時(shí)所有同學(xué)都看著那位同學(xué)。丁老師路過我并沒有發(fā)現(xiàn)我沒有帶書和筆記本。奇怪的是，丁老師一節(jié)課沒有發(fā)現(xiàn)我，我就這樣熬到了下課。這個(gè)尷尬的課結(jié)束，我心里提醒自己，下次一定一定要帶書。
還記得開學(xué)第一天，科學(xué)老師對我們說：上一屆哥哥姐姐畢業(yè)的時(shí)候都舍不得她，我們那時(shí)還不相信。但這學(xué)期學(xué)期不再是她教我們科學(xué)，我們還真舍不得她。
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