寫漫畫作文(必備)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的寫漫畫作文，希望能夠幫助到大家。
寫漫畫作文1
今天，我正在抱著手機刷屏，忽然一張漫畫映入眼中，那一刻，我陷入了沉思。
這是一張井底之蛙的漫畫，但它和原版的又有所不同。這幅漫畫中的青蛙也是坐在井里，只不過戴了個方框眼鏡，前面放著一臺電腦，里面有很多花花綠綠的界面，中間有兩個大字網(wǎng)游，井沿上面有一只鴿子，對著井里的青蛙，焦急的大喊：別沉迷網(wǎng)游了！出來接觸一下社會吧！而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅定的回答道：不！網(wǎng)游就是我的'全部世界！
這只井底青蛙沉迷于網(wǎng)游，不僅豪不理會鴿子的好心邀請，還堅定的認為網(wǎng)游就是全世界，真是可笑！可悲！不過再仔細想想，這只井底青蛙其實在當今社會我們現(xiàn)在每天都能看到：學校班車上三五成群聚在一起打游戲的同學；公交車、地鐵上的低頭族；擦肩而過時盯著手機的路人唉，還有剛才正在拿著手機刷屏的我！
沉迷于手機、電腦等網(wǎng)絡(luò)世界，不僅視力會下降，而且現(xiàn)在很多交通事故都是因為有人只顧看手機上網(wǎng)造成的！漸漸的，沉迷于手機網(wǎng)絡(luò)的人就像這只井底蛙一樣，永遠沉浸在自己的網(wǎng)游世界里，不愿意走出來，慢慢就會與社會所脫節(jié)了。
所以我們要堅決杜絕沉迷手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)，堅決不做井底之蛙。
寫漫畫作文2
周老師是我們班最兇的老師，她聲音很大，有一雙人人都怕的眼睛。每天板著一個臉，誰都怕她，而且她還有三個密寶：“眼神殺”、“扔粉筆”、和“河東獅吼”，這三個密寶要是用出來，不說是小孩子，就連大人也經(jīng)不住呀！
有一次，周老師在上課，一個同學在那里說話，開小差，周老師就使用了第一個密寶“眼神殺”，只見周老師皺著眉頭，瞪大眼睛，發(fā)出嚴肅而有力的光，讓人不寒而栗。結(jié)果，那個同學不僅沒看到，還說得更起勁了，周老師怒目圓睜，使用了第二個密寶“扔粉筆”。周老師拿起粉筆，對準那位同學一拋，真的是百發(fā)百中，正中那名東西的額頭，我看著都痛，這下那位同學如斗敗的公雞，立馬一聲不吭了。
還有一會，我在改作業(yè)，都改了五六次還是不對，周老師惡狠狠地瞪了我一眼，我心想：“大事不妙”。周老師用了她第三個密寶“河東獅吼”：說了這么多遍怎么還不會？我感覺這聲音大得震耳欲聾，膽大的人還好，這要是膽小的`肯定直接被嚇哭呀！
雖然周老師脾氣不好，但我們依舊喜歡上她的課，因為她是一名嚴格要求的老師。
寫漫畫作文3
我有三個老師，其中我的數(shù)學老師姓周，叫周老師，她是一個嚴厲、負責的老師。
周老師是三個老師中年紀最大的'，中等身材，有著一雙能捕捉到任何小動作的銳利眼晴，在眼睛上架著一幅眼鏡。周老師愛穿連衣裙，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，但在這些頭發(fā)中，也夾雜著一些白發(fā)，她常常扎著頭發(fā)。
周老師有三個絕招，分別是“眼神殺”、“扔粉筆”和“河東獅吼”。有一次數(shù)學課上，孟同學上課玩筆，被周老師用“眼神殺”狠狠地盯著，可并沒有什么效果。就使用了“河東獅吼”“孟同學，你來回來這個問題�！蹦锹曇粽鸲@，響徹整個走廊。站起來的孟同學因為玩筆根本不知道要怎么回答，就這樣站了一節(jié)課。
一次周老師按照慣例托堂，但這次托堂我在她講題的時候，聽著聽著走神發(fā)呆了。后來周老師拿著手中的粉筆朝我扔來，一次命中，我再也不敢發(fā)呆了。
雖然周老師有些嚴格，但這些嚴格也是為了提高我們的學習成績。雖然會托堂但她也是為了我們學習到更多的知識，把自己的時間花在了我們身上。我很愛我的老師們，在這里要對老師們說一聲謝謝。
寫漫畫作文4
我們上作文班時，張老師是教過我們班的第一任女老師，她的年紀比我們大不了多少。我們把她當老師，更把他當作一位大姐姐。
她長著一雙水靈靈的`眼睛，一個能說會道的小嘴，還有她那令人羨慕的白皮膚。她非常溫柔，講話時總是細聲細氣，就算發(fā)脾氣了也從不罵人。
有一次兩個男孩兒在我們班門口打了起來，張老師看見了并不發(fā)火，悄悄的拿起兩個掃把，“給，掃把給你們，全班同學都在看著，你們倆誰打贏�！睆埨蠋熗麄冋f。也怪，他倆也不打了呆呆地站在門口。
張老師也很有趣，有一次張老師正在講課，不經(jīng)意一看，有個同學正在吃手指，張老師笑瞇瞇地對大家說“同學們，咱們班有一個同學正在吃薯條，而且吃的津津有味呢�！贝蠹翼樦鴱埨蠋煹哪抗饪慈�，果然看見了那個正在吃手指的同學，那個同學一看，大家都望著他，有點不好意思，他的臉紅了，就像個大蘋果。從此那個小孩兒再也沒吃過手指了。
這就是我們風趣又不失優(yōu)雅的張老師，你喜歡她嗎？
寫漫畫作文5
我們班的體育老師，姓“江”名“武”，他很高，很壯，也很幽默，不過大多時候都很兇，就拿下面這件事來說吧！
某一天體育課時，張耘豪不見了，大家都說他逃跑了，于是“老江”讓李煒杰去找，最后，在四樓洗手間里找到了，他下來后，“老江”捏著他胖嘟嘟的臉，最后張耘豪奮力反抗，然后毫無懸念，老江勝了……
還有一次，我們背著老江給他起外號，我知道這是不對的，可是“老江”的'外號可真多：“老江師”，“江得發(fā)”，“腦漿”……可是，被“老江”發(fā)現(xiàn)了，他送了我們每人跑操場三圈。
“老江”很幽默，你會不會覺得很奇怪，又兇有幽默，這到底是什么組合呀！剛剛罵完學生一轉(zhuǎn)頭又與我們講笑話，可是一有學生動，他又立馬回到剛才“兇猛”的表情。
此外，我們班的“老江”是學校女子籃球隊的教練，他率領(lǐng)的隊伍連續(xù)5年都是東莞市女子冠軍，非常了不起。
這就是我們班的體育老師“老江”，他是不是很可愛��？
寫漫畫作文6
翻開語文書，一組漫畫進入了我的視線里，下面就讓我們看看這是一幅什么樣的漫畫吧！
星期天小明和小紅走在去英語班的路上，半路上小紅和小明看到有一些不文明的.人把垃圾扔到垃圾桶外面。小紅說：“那些人太沒有公德心了�！毙∶髡f：“走，我們把垃圾收拾干凈�！庇谑切∶骱托〖t倆人把垃圾收拾了干凈。這時候小明說：“不能這樣收拾干凈完垃圾就走，如果咱們走了明天那些人還會到處亂扔的。”小紅說“那你說有什么好辦法呢？”小明說：“這樣吧，我們來寫一句提示語吧！”于是小明從書包里拿出來了膠水、紙和筆。在紙上寫了：“文明只差一步”這六個字。小紅對小明說“你真行！”小明說“沒什么！”之后兩個人就一起往英語班走去。
讀完這組漫畫我知道了：文明看似離我們很遠，其實就在我們身邊。有一次，上完美術(shù)課有的同學把垃圾扔進垃圾桶里，有的同學把垃圾丟到垃圾桶外邊，有的干脆把垃圾往地上一丟，讓值日生去打掃。
文明只是個簡單的對與錯的問題，可是做起來卻很難。文明一小步，道德成長一大步！
寫漫畫作文7
今天我在語文書上看到了這樣的一幅漫畫：一天早晨，陽光明媚。麗麗和小東去上學。在上學的路上看到了一個垃圾桶旁邊有許多的`垃圾，兩個小學生一個在撿垃圾，而另一個則從書包里拿出一張紙上用筆寫了一列字：文明——只差一步。呼吁人們一起愛護環(huán)境衛(wèi)生。
看了這副圖，我不禁心有感慨。
沒錯，文明確實只差一步，可就是因為這微不足道的“一步”卻讓地球變成了這個樣子。難道這是因為沒有人認為要去愛護環(huán)境嗎？不是的，是因為，他們懶都得去做這些幾分鐘的事。
再進一步想想，難道這些垃圾只有這兩個孩子發(fā)現(xiàn)了嗎？不，而是因為，大多數(shù)人往往只會去譴責那些亂丟垃圾的人。卻沒有想過自己要做些什么。
有一次我坐公交車回家，我看到了一個大人把垃圾紙一不小心丟到旁邊去了。其實他看見了垃圾沒有丟進去，可他就是不去見回去還若無其事的走出了車門。相比之下，這兩個小學生多么值得我們?nèi)W習呀！面對垃圾，他們毫不猶豫把它們撿起來。
“文明——只差一步”多么富有警示作用的一句話呀！團結(jié)才是力量，讓我們?yōu)楸Ｗo地球出一份力吧！
寫漫畫作文8
我的三年級語文老師是劉老師，她是一位有趣又有點嚴厲的老師。她有著一頭偏黃的頭發(fā)，她還有點胖，她的皮膚白白的，嘴里還戴著牙套，這讓劉老師更美麗了。
劉老師的課堂很有趣，只要劉老師一進教室，再調(diào)皮的同學都會乖乖的坐好。劉老師講課的時候，總是會把課文的故事編成小游戲，讓同學們參與，同學們不知不覺間就學會了知識，她還會給我們講笑話，讓課堂的氛圍變得有趣，我們都很喜歡她的課。
劉老師的字寫得很好，只要一到語文課，大家都會拿出字帖，等劉老師開始講生字的時候，她會用粉筆在黑板上寫幾個漂漂亮亮的大字，同學們就會不約而同地說道：“哇，好漂亮”。有時劉老師覺得自己寫得不好看的時候，還會認認真真的'重寫一個，因此我們班的同學字寫的都很好看。
劉老師也喜歡做游戲，有時候我們下課做游戲時，劉老師也會加入進來和我們一起玩耍，真是有趣極了。
這就是我的老師，她的一手好字，她的有趣課堂，讓我們更加敬愛她了。
寫漫畫作文9
大家都看過漫畫吧，漫畫中無厘頭的風格、驚喜的故事發(fā)展、爆笑經(jīng)典的臺詞、搞笑稀奇的人設(shè)使漫畫這種繪畫形式變得格外吸引眼球。我看過的漫畫有《斗羅大陸》、《死亡筆記》等等，現(xiàn)在，我就用漫畫的風格寫一下即將伴隨我兩年的體育老師杜老師。
杜老師從上學期就相伴在我們的`左右。她的膚色既不黑也不白，一雙炯炯有神的眼睛十分引人注目。她身高大約一米七，手掌很大，僅用一只手便能握住一個籃球。
杜老師非常喜歡運動，每當我們打籃球時，她就拿著幾個散落的籃球隨手打了起來，小跑、跳躍、灌籃一氣合成，當時我都看呆了。有一次上體育課，我蹦蹦跳跳地跑進了體育器材室，拿了一個籃球，準備加入同學們的練球隊伍。跑回籃球場后，我看見同學們一個接一個地將球投向籃筐，練得很投入，也情不自禁扔了一個，可惜力氣太小，把球扔偏了。我不慌不忙去撿球，誰知忽然我的籃球在彈跳的過程中撞到了別人的籃球，隨后，球便如脫韁野馬一般飛向跳大繩的同學，我默念一句：不妙！說時遲那時快，杜老師忽然跑了過來，一手接住瘋狂的籃球，然后依舊是小跑、跳躍、灌籃的一氣呵成球又進了，我對此萬分崇拜，只能暗自感嘆一句：太優(yōu)秀了！
這就是我的老師杜老師。
寫漫畫作文10
一天，小紅和小明在放學的路上看見了垃圾箱旁邊有很多很多的`垃圾。這時小紅和小明想：這能是誰扔的呢？
小紅說：“不管誰扔的垃圾，只要我門看到了，就得把這些垃圾防到垃圾箱�！毙∶髡f：“對，不能讓這美麗的家園受到破壞�！�
說著說著小紅和小明就行動了起來，小紅把垃圾扔到了垃圾箱里。這時小明就想：怎樣才能不讓他們把垃圾扔到外面呢？
小明突然想起了一個辦法，說：“小紅，把紙和筆給我�！毙〖t把紙和筆給了小明，小明在紙上寫了幾個大字：文明——只差一步。然后，小紅和小明一起把它帖上去了，小紅豎起大拇指，連連說：“太聰明了�！毙〖t和小明一起笑了。
小朋友們，如果你看到路邊不管是大人還是小孩把垃圾扔到了垃圾箱旁邊，你會像小紅和小明那樣做嗎？
因此，小紅和小明得到了一個啟示：要想有美麗的城市，就要行動起來，而且還要人人行動起來。
寫漫畫作文11
我們班的數(shù)學老師是一個嚴厲的人。
她尖尖的臉上嵌著一雙蘋果般大的眼睛，鼻梁上趴著一副眼鏡，她的眼睛里透出涼涼的殺氣，如果你見了她肯定會嚇壞的。
今天上午在上數(shù)學課的時候，我在和我的同桌說小話竟被她看見了，她立即使出她的技能“眼神殺”。她用炯炯有神的眼睛看著我，像一把劍似的射在了我的身上，我看了看她的眼睛立刻又垂下頭，從此以后我每次上數(shù)學課的時候，都會認真聽講，積極舉手回答問題，再也不和同學講小話了。
還有一次，我光顧著玩了，沒有時間做數(shù)學作業(yè)了，眼看小組長就要過來收的'時候，我拿起數(shù)學作業(yè)在本子上亂寫一通交了上去。我很高興，心里以為逃過了一劫，突然小組長走過來說：“數(shù)學老師叫你去她哪里”。我慢吞吞的走到數(shù)學老師辦公室里。數(shù)學老師把作業(yè)重重一拍，罵了我一通，然后又耐心地為我講解。經(jīng)過這次教訓后，我每次的作業(yè)都按時完成，而且質(zhì)量很高。
這就是我的“漫畫”老師，他雖然嚴厲但能把我的成績提上去，我非常感謝她！
寫漫畫作文12
今天我看了一幅漫畫，它是吳孝三畫的。
畫上描繪了在一個天氣晴朗的'日子，李明和李梅在上學的路上開心地哼著小曲。這時，他們發(fā)現(xiàn)一個垃圾箱，四周都是垃圾，他們的笑容一下子消失了。李梅想：這兒可真臟，我必須清掃干凈。于是，李梅便很自覺地開始清掃垃圾。李明想：我得想個辦法制止人們的這種行為。他想到了寫一個提示語，便動手了，一會兒，李梅把垃圾清掃干凈了，李明也寫好了提示語——文明——只差一步，然后貼上去。最后他們倆個開開心心的上學去了。
看了這幅漫畫，我想：如果在我們身邊，所有人都這樣自覺該多好。在風景區(qū)內(nèi)，草地上明明寫著“請勿踩踏草地”，可是有些人還是會踩踏草地，使小草、小花奄奄一息。如果這些人自覺些該多好，那么風景區(qū)內(nèi)的景色將會在小草、小花的映襯下更美。
在商店，提示語有好幾個，“別吸煙”，可是還會有人吸個不停。如果這些人自覺一點，那么商店就會避免火災現(xiàn)象。
我想：自覺是多么簡單，自覺排隊，自覺買票……可為什么有些人卻不自覺呢？
寫漫畫作文13
哈！哈！哈！你聽她又逗得我們哄堂大笑呢！
我有一名談笑風生、幽默風趣的老師——劉文鳳老師，她有個外號叫“文刀”，“文刀”取自于她姓劉，“劉”由“文”和“刀”組成。現(xiàn)在大家都知道為什么我們都叫她“文刀”老師了吧。
我的文刀老師有著細細的眉毛，烔烔有神的眼睛能在上課時抓住每一個開小差的同學。她性格平和，總是那么溫和如水，平靜如柳，并且從不對學生大發(fā)雷霆。
文刀老師酷愛吃甜品，恨不得把水果布丁當飯吃。有一次黃老師藏了文刀老師的'布丁，文刀老師立馬收了黃老師的手機：“黃老師，請速速拿“丁”來換“機”。黃老師無奈，只好乖乖交出布丁。哈哈，你是不是也覺得文刀老師又好笑又有趣？
文刀老師對學生也十分幽默風趣。有一次，一個同學連續(xù)三天沒完成練習，文刀老師感到非常失望，因為已放過她三次了，文刀老師說：“***同學，今天放你一馬，明天放你一馬，后天放你一馬。但是你要知道，俺是教書的，而不是給你一次又一次，一日又一日放馬的呀”。這句話逗得大家哈哈大笑，而那個同學，再也不犯這樣的錯誤了。
這就是幽默風趣的文刀老師，也是我最愛的老師。
寫漫畫作文14
當看到《假文盲》這幅漫畫，一陣陣憤怒涌上我的心。我想問一問圖中以及社會中沒有道德的人：“你們的道德何在？你們的文明何在？你們的良心何在？？？”
圖中畫的'是一個等候公車的地方，管理人員為了照顧母女，在上車處建立了一個母子上車處，并用幾個醒目的大字“母子上車處”來告訴大家。可站在這個地方的卻是幾個高大的男人。一個穿著大衣，眼睛注視著前方，是一個領(lǐng)導。第二個是個軍人。第三個人戴著眼鏡，明顯是文化人。第四個人戴著口罩，可能是醫(yī)生。應(yīng)該享受這待遇的母子卻被擠在一旁，用無奈的眼神看著他們。是那幾個男人不認識字嗎？可從他們的穿著來看他們都是在社會上有作為的。是那幾個字不夠醒目嗎？其實不是的，是那幾個男人被一時小利蒙蔽了雙眼，丟了道德。
“不以善小而不為，不以惡小而為之”，可在生活中常常有這樣的事：在圖書館里，一個個“假文盲”大聲喧嘩；在草坪上，一個個“假文盲”踩踏草坪；在公共場所，一個個“假文盲”到處吸煙。
我多么希望無論是假文盲還是“假文盲”都消失，都改變，成為21世紀有文化有知識的人！
寫漫畫作文15
每個人心里都有自己喜歡的老師，有的是體育老師，有的是語文老師，而我喜歡的老師是我的班主任兼數(shù)學張老師。
張老師的外貌雖然不是很出眾，但卻也有他獨特的地方。他最與眾不同的地方就是那雙眼睛和奇特的作風。這雙眼睛不大，但卻很犀利，就像一把鋒利的'寶劍。每當這雙眼睛瞇起來的時候，就會放射出一道犀利的銀光，就像一根銀針，銳利極了。正是因為這雙眼睛，班里的幾根“老油條”沒有不怕他的。張老師的眼睛還是火眼金睛，所有人的小動作都逃不過他的眼睛。
記得有一次，張老師正在給我們講課。這時，有一個同學偷偷地和自己的同桌在一起玩游戲。張老師笑了一笑，將目光移向別處，而眼角的余光卻注視著這位同學和他的同桌。過了一會，張老師見這位同學還和自己的同桌玩得不亦樂乎，甚至打攪了課堂上的紀律，就不聲不響地走到這位同學的身后。這位同學終于感覺到不對勁了，他猛地一回頭，便是張老師的那張臉。張老師沖他笑了笑，從此，他便再也不在課堂上做小動作了。
問到張老師是怎么想的，他卻說：“有時候，這種不說話的懲罰方法，簡直是比語言的懲罰更加徹底和恐怖!”
你看，張老師的方法是不是很獨特呀?他真是我心中獨特的“漫畫”老師!
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