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畫(huà)漫畫(huà)的作文400字5篇【精】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的畫(huà)漫畫(huà)的作文400字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇1
現(xiàn)在是放學(xué)時(shí)間,數(shù)名學(xué)生從大門(mén)里出來(lái)。然而,在一個(gè)不起眼的角落里,有一個(gè)孤獨(dú)的垃圾箱。它的下面是人們沒(méi)有扔進(jìn)去的垃圾,看著一片狼藉。突然,在無(wú)數(shù)的人中,有兩名小孩從人群中向它走來(lái)。其中一名女孩皺著眉,指著它似乎說(shuō):“垃圾箱下面怎么這么多垃圾啊,誰(shuí)這么不文明?”也許女孩是個(gè)愛(ài)干凈的.孩子,走過(guò)去想把垃圾撿回垃圾箱去。
就在這時(shí),后面的小男孩叫住了她,并指了指自己的腦袋,似乎說(shuō):“我們這樣撿是沒(méi)有用的,撿完還是有人扔垃圾的。不如我們寫(xiě)一張紙條,告訴人們要愛(ài)護(hù)文明,如何?”小女孩被他這樣一說(shuō),笑了起來(lái)。
之后女孩撿垃圾,男孩寫(xiě)紙條,等女孩撿完垃圾,男孩也寫(xiě)好了紙條。最后,女孩和男孩一起把紙條貼上垃圾箱。那紙條上寫(xiě)著:文明,只差一步!
當(dāng)我看到這篇漫畫(huà),我突然想起一年前的那件事。一年前,我和哥哥走在路上,看見(jiàn)清潔工在辛苦的工作著,一個(gè)叔叔卻把垃圾扔在路上。他旁邊一個(gè)小女孩看見(jiàn)了,跑過(guò)去,搶在清潔工之前,把垃圾扔進(jìn)垃圾箱?吹竭@一幕,我不禁想,如果叔叔多走一步,就能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。文明,只差一步!
畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇2
你可能認(rèn)為我這位老師是什么班主任啊,語(yǔ)文老師啊,數(shù)學(xué)老師之類(lèi)的。不,這位老師是一名普普通通的美術(shù)老師,不,美術(shù)老師未免太嚴(yán)肅了——是一名畫(huà)畫(huà)老師。
這位老師是我最喜歡的老師,她長(zhǎng)得挺高,梳著一條三股辮,總是穿著一條長(zhǎng)裙。雖然不是雙眼皮,但眼睛很大,嘴巴看著總覺(jué)得很像兔子的三瓣嘴,一副十分和藹的`樣子。
老師有藝名,叫素心,我們叫她素心老師。素心老師教我素描。
素心老師教法獨(dú)特,她會(huì)找一些與我們水平及學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書(shū),書(shū)上是一幅幅作品,素心老師用斬刀切開(kāi),再?gòu)闹姓疫m合的作品讓我們照畫(huà)。
畫(huà)一段時(shí)間后再修改作品。素心老師一幅作品修改兩次,一次是打型后,一次是上明暗后,修改時(shí)還會(huì)故意畫(huà)錯(cuò),看看我們知不知道錯(cuò)誤。
因?yàn)槔蠋熯@種獨(dú)特地教法,我的技術(shù)大有進(jìn)步。一般是一學(xué)期一個(gè)階斷,現(xiàn)在一學(xué)期兩個(gè)階斷。
素心老師不僅教法奇特,還富有愛(ài)心。
畫(huà)室不知怎么,總是招引來(lái)許多蜜蜂,莫非蜜蜂也被美麗的畫(huà)面所吸引。有一次,班上的哥哥把蜜蜂困在紙杯里。哥哥回家后,素心老師輕輕地拿起紙杯,帶到窗前,再輕輕地打開(kāi)蓋子把蜜蜂放生。
素心老師那迷人的微笑,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我眼前;老師那美好的德行,深深地印在我的心上。
畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇3
今天,我看了一則小漫畫(huà)。
一只啄木鳥(niǎo)像往常一樣,在林子里低低的飛著,“轟隆”一聲。啄木鳥(niǎo)突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)倒了下去!奇怪,它趕緊飛過(guò)去,一看,原來(lái)是一位不速之客——伐木工人。他正熟練地?fù)]舞著斧頭砍伐樹(shù)木,眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹(shù),眼前仿佛出現(xiàn)了無(wú)數(shù)疊厚厚的鈔票。啄木鳥(niǎo)站在伐木工人的肩上,氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜,邊啄邊尖叫道:“這木頭腦袋里一定有蟲(chóng)……”
這一則小漫畫(huà)告訴我們:我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境,珍惜資源,不能讓世界上所有的低級(jí)動(dòng)物嘲笑我們,我們應(yīng)該比其它動(dòng)物做得更好。
地球?yàn)槲覀儾贾昧艘粋(gè)舒適的生存環(huán)境:給我們甘甜的'乳汁——水資源;給我們賴(lài)以生存的——大氣資源;同時(shí)又給我們一片生命的綠色,為我們阻擋風(fēng)沙、制造氧氣——可貴的森林資源!的確,我們的生活離不開(kāi)木材,但是,過(guò)度地濫砍濫伐,毫無(wú)節(jié)制,只能換來(lái)眼前短暫的利益,卻落下無(wú)窮的后患!
這僅僅是一幅好笑的漫畫(huà)嗎?不,它在警告我們:人類(lèi)在破壞環(huán)境的同時(shí),也在不知不覺(jué)地傷害自己。讓我們加入到熱愛(ài)地球,關(guān)愛(ài)自然的行列中來(lái)吧。
畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇4
我有許多漫畫(huà)書(shū),如《哆啦A夢(mèng)》,《丁丁歷險(xiǎn)記》,《火山歷險(xiǎn)記》……這些漫畫(huà)書(shū)都很有意思,不僅教給了我很多知識(shí),而且給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。其中,我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)是《哆啦A夢(mèng)》,它的作者是日本的藤子F不二雄,這本書(shū)里描寫(xiě)了很多學(xué)校里的故事,還有一只神奇的機(jī)器貓幫助小男孩大雄完成了很多愿望。我心想:要是自己能擁有一只這樣的`機(jī)器貓,那該多好!
《丁丁歷險(xiǎn)記》也是我超喜歡的漫畫(huà)書(shū),里面有勇敢的丁丁,機(jī)智忠誠(chéng)的小狗白雪,鹵莽的阿道克船長(zhǎng),大壞蛋米勒……我被里面一個(gè)個(gè)精彩的冒險(xiǎn)故事所吸引了,慢慢地,我也能自己看書(shū),不用麻煩大人講了,爺爺奶奶還夸我識(shí)字的速度超快呢!我還有一套科學(xué)漫畫(huà)叢書(shū),《火山歷險(xiǎn)記》、《大海歷險(xiǎn)記》、《非洲草原歷險(xiǎn)記》、《西伯利亞歷險(xiǎn)記》,很多的科學(xué)知識(shí)穿插在故事里面,在看有趣的漫畫(huà)的同時(shí),我也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。比如:如何野外求生、求救信號(hào)的書(shū)寫(xiě)和識(shí)別,如何凈化水源、捕獲獵物等等。這些漫畫(huà)書(shū)是我的良師益友,它們帶我了解了豐富多彩的世界,也讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí),我非常喜愛(ài)它們。
畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇5
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡,老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭,老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。
我的老師有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡,高挺的鼻梁下有著一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。中等身材,不高不矮,不胖也不瘦。
我的老師在課堂上可嚴(yán)厲了。一次語(yǔ)文課上,老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句,結(jié)果半天也沒(méi)人舉手回答問(wèn)題。老師見(jiàn)了,就開(kāi)導(dǎo)我們:“造句造得不對(duì)沒(méi)關(guān)系,老師不怕你們,因?yàn)槟銈冎挥邪l(fā)言了,腦子才會(huì)靈活,腦子活了,學(xué)習(xí)才能好;如果不發(fā)言,腦子就不轉(zhuǎn)了,學(xué)習(xí)才不會(huì)積極!”同學(xué)們明白了過(guò)來(lái),都積極踴躍舉手發(fā)言,老師臉上也露出了欣慰的微笑。
雖然老師上課很?chē)?yán)厲,但是在課下,老師就是我們的好朋友。有一次,學(xué)校舉行了跳長(zhǎng)繩比賽,老師下課后一有時(shí)間就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上聯(lián)系,告訴我們?cè)趺磁浜希^(guò)多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣,和我們一起跳得很快樂(lè)。雖然跳完后我們汗流浹背,但是能和老師們一起運(yùn)動(dòng)我們很開(kāi)心,快樂(lè)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話(huà)寫(xiě)的'就是老師的那種燃燒自己,照亮我們的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我想對(duì)我們的老師說(shuō):“老師,謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)。老師您辛苦了!”
現(xiàn)在,我已步入五年級(jí)了,離開(kāi)這位老師已有一年之久,我真的好想再回到一年前啊!
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