螞蟻的神奇作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的螞蟻的神奇作文，歡迎大家分享。
螞蟻的神奇作文1
在我的家門口有一群“神奇”的動(dòng)物——螞蟻！他們長(zhǎng)相古怪，你看他們的頭和屁股都特別大，腰卻特別的細(xì)，頭上面有一對(duì)大大的“夾子”，那是它們賴以生存的嘴，也是防身的武器。它們有一對(duì)觸角，見(jiàn)面的時(shí)候碰碰觸觸就是打招呼，而且當(dāng)螞蟻找到食物也是這樣向別的螞蟻傳遞信息的。
今天我為了要看螞蟻齊心協(xié)力的精神，我拿了一塊去皮的黃瓜放在離它們不遠(yuǎn)的地方。不一會(huì)兒，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了它，回頭向螞蟻洞跑去，見(jiàn)到幾只大螞蟻，便動(dòng)了動(dòng)觸角，大螞蟻馬上就跑到螞蟻洞里面搬兵去了。不一會(huì)便帶出了兩隊(duì)“人馬”。兩隊(duì)蟻兵用力地搬運(yùn)著黃瓜，可黃瓜卻不給“面子”，就是不動(dòng)。我正想去幫他們，可轉(zhuǎn)念一想，還是算了，我還是看好戲吧！這時(shí)候一名隊(duì)長(zhǎng)上去了，接著上去了幾名小隊(duì)長(zhǎng)，他們齊心協(xié)力終于把黃瓜搬動(dòng)了，慢慢的，慢慢的，黃瓜向洞口移動(dòng)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的征程，螞蟻們終于把黃瓜搬到了洞口，可洞口不給力，黃瓜進(jìn)不去！還是螞蟻用有辦法，他們用大夾子把黃瓜切成一塊一塊的，然后運(yùn)進(jìn)洞中！
我說(shuō)螞蟻的神奇是有原因的，因?yàn)樗麄冞�有很多特殊的功能，比如他們能夠預(yù)報(bào)天氣！有一次，我們?nèi)ゴ河�，可老師忘記了看天氣預(yù)報(bào)，不知道天氣情況，于是我告訴了老師螞蟻可以預(yù)報(bào)天氣的功能。我們一起跑到一棵有螞蟻洞的樹(shù)下，可一看傻眼了，螞蟻“筑壩了”，這說(shuō)明什么呢！我用手捻了捻螞蟻筑的壩上的泥土，可怎么也捻不碎，一位同學(xué)說(shuō)：那是螞蟻的排泄物，如果螞蟻筑壩說(shuō)明不下雨，我們將信將疑地去春游了，果然這天天氣很給力，沒(méi)有下雨！
看到了吧，螞蟻是不是很神奇呀！
螞蟻的神奇作文2
我是一只小螞蟻，我十分渴望吃到人們手中那香飄十里的月餅！因?yàn)榇丝涛沂逐囸I，希望天上的巨人能注意下我，給我一塊餅吃吧。
突然，我找到了一個(gè)“發(fā)射器”——草坪灑水器，再見(jiàn)了！“我要飛得更高！”我坐上了小型私人特快列車——“水珠號(hào)”，飛向了遠(yuǎn)方。我遇見(jiàn)了一只身背重“物”的蜜蜂，迅速離開(kāi)了“水珠號(hào)”特快列車，前往民用飛機(jī)——“蜜蜂號(hào)”，我后腿一蹬，再一收，四手伸直，像一枚大炮一樣撞向了“蜜蜂號(hào)”。我先前手觸地，身體再一轉(zhuǎn)，四手接地，兩腳一下子站了起來(lái)�！懊鄯涮�(hào)”上有著毛乎乎的小毛，坐著十分舒服，“蜜蜂號(hào)”像高速行駛的飛機(jī)在“天空”上飛著。機(jī)長(zhǎng)的眼睛可能不太好使，前方有個(gè)蜘蛛網(wǎng)都沒(méi)有見(jiàn)著！“民以食為天”我不能忘記肚子大人的指示，我偷偷摸摸在機(jī)長(zhǎng)的機(jī)艙中取了一些花粉，香甜可口，入口即化，不顧一切大吃起來(lái)，這次的大餐算是大飽口福了。
這時(shí)，我才想起蜜蜂號(hào)剛才震動(dòng)了一下，它墜機(jī)了！我們被蜘蛛網(wǎng)絲困住了。蜘蛛這個(gè)土匪露出了它那猙獰的面孔，也將它那威力無(wú)比的白森森的'兇器——“毒牙”顯露出來(lái)。兇器往機(jī)長(zhǎng)身上一戳，機(jī)長(zhǎng)一疼，再也飛不起來(lái)了，蜘蛛搶光了所有“東西”。我仿佛看到蜘蛛它用那猙獰的目光向我看來(lái)。我可不像“蜜蜂號(hào)”的機(jī)長(zhǎng)那樣傻，見(jiàn)勢(shì)不妙，三十六計(jì)走為上計(jì)，逃吧！我用盡荒洪之力咬斷蜘蛛網(wǎng)，跳下去之前還不忘把之前放在“蜜蜂號(hào)”上的小包帶上，掏出小包中的樹(shù)葉當(dāng)作降落傘，回到我熟悉的地面。
回想起剛才的旅途，好驚險(xiǎn)�。∥覈樀镁镁没夭贿^(guò)神，還是在熟悉的地面上活動(dòng)吧！
螞蟻的神奇作文3
今天作文課，楊老師要帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)觀察螞蟻。我們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)拍手直叫好，“OK!太棒了!”
我們活蹦亂跳地跑到操場(chǎng)，直奔花壇找螞蟻。忽然，我看見(jiàn)花壇里有一只螞蟻正爬著，不禁高聲叫道：“黃妮可、黃妮可，我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻�！�
黃妮可和其他同學(xué)飛快地跑來(lái)，圍成了一圈。只見(jiàn)螞蟻頭上有一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的觸角。螞蟻就靠它將信息傳遞給同伴的。它的腹部還有三對(duì)強(qiáng)壯的足。我把面包搓成碎碎的，撒在花壇里。螞蟻在面包旁，左聞聞，右聞聞，好像在判斷是否有毒,然后再輕而易舉的用嘴夾住面包并快速地搬回蟻穴，與同伴好好享受這美餐。
觀察好后，我們回到教室。楊老師捉出一只螞蟻，向我們提了一個(gè)問(wèn)題：“如果我松手，螞蟻會(huì)怎么樣呢?”同學(xué)們議論紛紛，說(shuō)道：“會(huì)摔死，因?yàn)閺哪敲锤叩牡胤降粝聛?lái)肯定會(huì)摔死。有的說(shuō)，不會(huì)死，因?yàn)槲浵伒拿娣e很小很輕，就像棉花掉到地上一樣。又有的說(shuō)，不會(huì)掉下來(lái)，因?yàn)槲浵仌?huì)用嘴咬住手�！蔽蚁耄翰灰欢�。正當(dāng)我想入非非時(shí)，楊老師突然一松手，螞蟻掉了下來(lái)。我緊閉雙眼，心想：螞蟻你的末日到了，做好準(zhǔn)備哦。忽然只聽(tīng)見(jiàn)：“螞蟻沒(méi)有死哩!”我馬上睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)螞蟻正快活地在地上爬著。看到螞蟻安然無(wú)恙，我松了一口氣。接著，楊老師又拋出一個(gè)問(wèn)題：“為什么螞蟻從那么高的地方摔下來(lái)卻毫發(fā)無(wú)損呢?”，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我們不知其中的奧秘。楊老師看著我們一臉茫然，便解釋道：“這是因?yàn)槲浵伒粝聛?lái)時(shí)，三對(duì)足是張開(kāi)的，減慢了下降的速度，就像一把神奇的降落傘。”原來(lái)如此啊!
這節(jié)課讓我見(jiàn)識(shí)到了螞蟻的神奇。除此，還讓我明白對(duì)任何事物都要仔細(xì)觀察，正確的結(jié)果往往需要實(shí)踐來(lái)證明。
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