觀察螞蟻-四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的觀察螞蟻-四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
觀察螞蟻-四年級(jí)作文1
今天第二節(jié)課，老師讓我們到操場(chǎng)上觀察小螞蟻。
這些小螞蟻可貪吃了，就是抵不過誘人的香味。我先是把一塊餅干磨碎，然后把餅干放在螞蟻洞口，先是只有一只螞蟻搬了一小塊餅干到洞口，然后把餅干放下，用全身使勁的踏著地。接著就有許多螞蟻排著整齊整齊的隊(duì)伍出來，接著就亂跑搬著餅干。這些小螞蟻搬食物的樣子可有趣了，是用全身的腿走路，然后用前腿把餅干舉到頭頂上，螞蟻就是這樣一步一步往前走的。
但是最有去的事情并不是這個(gè)。而是有幾只螞蟻聞到一快巧克力的面前，看到那塊巧克力，這些螞蟻想把這個(gè)食物搬走，可是它們搬不動(dòng)，就圍著食物轉(zhuǎn)圈。好像是在想辦法。后來有一只螞蟻跟同伴說了一些話，然后四只小螞蟻一起把那塊巧克力搬到洞里。
原來觀察這些小東西這么有趣，以后，我要仔細(xì)觀察每一件事物，不能看不起一些不起眼的東西。
觀察螞蟻-四年級(jí)作文2
今天，我吃完蛋黃派，正準(zhǔn)備把碎屑扔到垃圾桶里去，突然，我心里冒出了一個(gè)念頭，能不能把碎屑給螞蟻吃呢？好想看看螞蟻是怎么搬運(yùn)食物的呀？
于是，我便把碎屑放到了樓下地墻角邊。不一會(huì)兒，我扔的蛋黃屑被螞蟻的一個(gè)“偵察兵”發(fā)現(xiàn)了。它爬到碎屑旁邊，用觸角碰了碰，然后就往回跑，一直爬到洞里。過了一會(huì)兒，一對(duì)螞蟻“大軍”出現(xiàn)在螞蟻洞口。它們一窩蜂似的爬到碎屑上，在上面忙了一會(huì)兒，然后又爬回洞里去。我仔細(xì)地觀察著螞蟻的搬運(yùn)工作，碰到大的碎屑，它們有的在前面拼命地拉，有的在后面使勁地?fù)u，旁邊還有兩只螞蟻在抬。不遠(yuǎn)處，還有一對(duì)“啦啦隊(duì)”在鼓舞助威呢！看到這樣的場(chǎng)面，我不禁想起了一句名言：“團(tuán)結(jié)就是力量。”
螞蟻為什么要相互碰觸角？經(jīng)過仔細(xì)查找，我終于明白螞蟻碰觸角是為了交流信息。
今天，我又收獲了很多知識(shí)。昆蟲界真是奧妙無窮。
觀察螞蟻-四年級(jí)作文3
星期五下午放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)在一年級(jí)一班教室后面的公區(qū)打掃清潔。掃著掃著，在那棵高大的黃果樹下，我發(fā)現(xiàn)一群小螞蟻在滑梯的角落里擠來擠去。它們要干什么呢？我好奇地走過去，蹲下身子仔細(xì)觀察。只見從樹根部的一個(gè)小洞里慢慢冒出一支隊(duì)伍，越來越長(zhǎng)。隊(duì)伍往滑梯方向爬行，整整齊齊，十分壯觀。
這些螞蟻很有意思，居然還要玩滑梯呢！但是它們爬得好慢呀，因?yàn)樗鼈兲煨�，而路又太遠(yuǎn)，于是我想幫它們一把，就用掃把輕輕地掃了一下。哈哈，把它們?nèi)紥呱狭嘶荩≌l知，這些小東西根本不領(lǐng)情，竟然一個(gè)個(gè)蜷著身子，勇敢地像球似的滾下了滑梯。在滑梯下，它們又?jǐn)D去擠來，好像在開會(huì)商量著什么。瞧，它們竟然又重新組織隊(duì)伍，頑強(qiáng)地浩浩蕩蕩地向滑梯上前進(jìn)。
我看得目瞪口呆，可敬的小螞蟻，你們可真有性格！
觀察螞蟻-四年級(jí)作文4
今天，我在地上發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻。螞蟻很可愛，也很調(diào)皮，同時(shí)也很厲害。
有一只螞蟻趁我不注意的時(shí)候，偷偷地跑到我的腳底下。我感到腳心很癢，就看了看。結(jié)果看到有一只螞蟻在我的腳心上亂跑，于是，我便把它提了起來，關(guān)在一個(gè)小盒子里。螞蟻能爬過小山，爬過墻壁，怕過很多地方，而我卻不可以。螞蟻在搬食物的時(shí)候，總是會(huì)互相合作、互相幫助。要是有一只螞蟻遇到了麻煩，其他的螞蟻就會(huì)過來幫助它；要是有一只螞蟻搬不動(dòng)食物，它的同伴就會(huì)過來幫它一起搬回去。書上說，螞蟻是用觸角互相碰撞來傳遞信號(hào)的。如果找到的食物又大又合胃口，它們的觸角就會(huì)擺動(dòng)得非常劇烈。
螞蟻雖然個(gè)頭不大，但是它們很勤勞。每天一大清早爬起來去找食物，成天勞動(dòng)著。累了，它們就躺在用葉子做的搖籃里；渴了，就去摘一片小葉子到河邊去取水喝。螞蟻可真厲害啊！
觀察螞蟻-四年級(jí)作文5
星期天，我很隔壁的小伙伴在院子里玩，突然我們發(fā)現(xiàn)墻角有許多螞蟻。
我倆就在那觀察小螞蟻，發(fā)現(xiàn)在螞蟻不遠(yuǎn)的地方有一些飯粒，開始只有幾只螞蟻在那吃，后來螞蟻就越來越多。它們把飯粒分成小塊，各自銜一塊帶回去，有些螞蟻卻是同心協(xié)力把食物運(yùn)回去。
我們正看得津津有味的時(shí)候，媽媽走過來叫我回家吃飯。我把看螞蟻的事告訴了媽媽。媽媽說：“螞蟻是一種很聰明的動(dòng)物，它認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向，還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線�！�
原來觀察螞蟻這么有意思，其實(shí)只要仔細(xì)觀察，很多事情都充滿樂趣。
觀察螞蟻-四年級(jí)作文6
上次我在老家一個(gè)土堆上發(fā)現(xiàn)了許多小洞。里面有多螞蟻在走進(jìn)走出的，忙忙碌碌，我知道這是蟻窩。
我看見它旁邊有一些骨頭和湯。那里黑黑的一片，全是螞蟻，密密麻麻的，真是多得不計(jì)其數(shù)！
螞蟻雖小，力氣可不小。據(jù)資料顯示，螞蟻可以舉起比自己體重十倍的重量！有一些骨頭在勻速移動(dòng)，原來下面有一群小螞蟻在拖著呢。那上面有一只體形大的螞蟻，好像是指揮的。但“搬運(yùn)”的螞蟻只是一部分，大多數(shù)的'螞蟻在閑逛，我真想不出它們?cè)诟墒裁�。難道它們?cè)谡沂澄�，或是在找朋友…�?/p>
大自然還有許多秘密等人去發(fā)現(xiàn)，去探索。只有我們留心觀察身邊的一切事物，才能夠發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
觀察螞蟻-四年級(jí)作文7
有一天，我下樓扔垃圾，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻圍著一個(gè)蘋果轉(zhuǎn)，于是我就留下來觀察。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蟻戰(zhàn)在蘋果上，好像是它們的“指揮官”似的，有一個(gè)螞蟻在給它們的“指揮官”打掃房間，有一個(gè)螞蟻在逗他們的“指揮官”笑，還有一個(gè)螞蟻在給“指揮官”揉腿，它們一個(gè)比一個(gè)緊張。
突然，有三條毛毛蟲出來了，一群螞蟻都很害怕，“指揮官”說上啊，螞蟻們?yōu)榱恕爸笓]官”連命都不要了，最后一只螞蟻不小心被我踩死了。
于是，“指揮官”讓第二組的螞蟻們出來了，我趕緊給“指揮官”解釋，可是“指揮官”就是不聽我的話，我只好跑了，我叫了許多朋友，他們都帶了一條狗。
我們齊心協(xié)力也打不過那些螞蟻。有的爬到我們手上，有的爬到我們衣服里，還有的爬到我們頭上。那些狗狗們都害怕了，螞蟻們把我們幾個(gè)緊緊的抱住。
我知道為什么螞蟻那么強(qiáng)大了，是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是勝利。
我還沒有放棄，因?yàn)槲抑牢覀円部梢员人麄冏龅煤茫墒俏覀冇直淮驍×�，然后我每天都給它們一個(gè)蘋果。
觀察螞蟻-四年級(jí)作文8
今天我放學(xué)回家看見墻角有一只螞蟻。為什么會(huì)有螞蟻呢？我好奇地蹲下來看它，它全身烏黑色，身體分為頭、胸和腹三部分，有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的的觸角和六條細(xì)長(zhǎng)的腿。
原來它發(fā)現(xiàn)我吃早餐時(shí)丟下的面包渣。我想，那么小的螞蟻怎么去搬走體積比它大的食物呢？
它先用觸角點(diǎn)了一下面包，又圍著面包轉(zhuǎn)了一圈，看起來很好吃的樣子，我得馬上回家報(bào)告。于是它沿著來的路回去，螞蟻鉆進(jìn)洞里不久，就出來了幾只螞蟻沿著原有的路線向著有面包的方向爬去，有一兩只螞蟻馬上回家跟其它螞蟻說這件事。不一會(huì)兒，從螞蟻洞到面包之間就來了一只螞蟻“軍團(tuán)”，它們兩三只為一組，用觸角頂著一小塊面包沿原來的路線回家�？吹梦夷康煽诖簦媸亲屛译y以相信。是經(jīng)過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻搬運(yùn)食物是以團(tuán)體合作的方式進(jìn)行的。
別看螞蟻長(zhǎng)得不引人注目，但它是我最喜歡的小昆蟲。
觀察螞蟻-四年級(jí)作文9
今天，我給大家介紹一種平凡而偉大的動(dòng)物——螞蟻。別看螞蟻非常小，但螞蟻有許多值得人們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
首先，螞蟻有勇于奉獻(xiàn)精神。每當(dāng)遇到水災(zāi)或火災(zāi)時(shí)，螞蟻不像其它動(dòng)物四處逃竄，而是迅速抱成一團(tuán)，滾出火海或大水的包圍。這樣，即使在外面的螞蟻會(huì)被燒死或淹死，但里面的螞蟻得以保全生命。
其次，螞蟻有團(tuán)結(jié)互助的精神。每當(dāng)外出覓食的螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，它不像其它的動(dòng)物一樣獨(dú)自吃掉，而是叫來自己的同伴，齊心協(xié)力，共同把食物運(yùn)回自己巢穴，集體分享。
最后，螞蟻有預(yù)報(bào)天氣的功能，每當(dāng)快要下雨的時(shí)候，螞蟻就會(huì)成群結(jié)隊(duì)的往高處搬家，或者加緊儲(chǔ)備糧食。這樣，人們就會(huì)知道天即將下雨了。
因此，我們要保護(hù)螞蟻，與螞蟻和諧相處。
觀察螞蟻-四年級(jí)作文10
人生中有很多有趣的事。只要我們?nèi)チ粜�，去把它寫下來，做為一份記憶，保留下來，就能讓看了它的人跟我（們）一起去分享快樂。自己快樂，別人也快樂。
記得那一天的下午，在小路上，我忽然看見一群黑乎乎的螞蟻，它們正在橫穿小路，不知道螞蟻家族發(fā)生了什么事情。我又發(fā)現(xiàn)地上有好多窩，一個(gè)窩里面就有一大群螞蟻，它們堆擠在一起，往小窩的中心集中。挨挨擠擠，你爬到我身上，我又爬到你身上，就這么樣斗來斗去，我想有可能是兩個(gè)螞蟻家族，結(jié)下了滔天仇恨，今天又碰見了，發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，爭(zhēng)個(gè)輸贏。
我看累了緩慢的蹲下身子，把頭靠近螞蟻，靠近地面，想看的更清楚一些，誰知?jiǎng)偪戳艘粫?huì)兒，眼睛霎時(shí)就花了、累了。它們真的是在打仗呢！
沒想到弱小的螞蟻之間都有這樣有趣的事，看來我們真不能小看任何一種動(dòng)物。后我們要多多觀察生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的有趣的事情。
觀察螞蟻-四年級(jí)作文11
世上無難事，只要肯攀登”這句話的精神竟然在螞蟻身上體現(xiàn)。
一次我們一家去爬山，我們累了就坐在山中休息，這樣爬著，過一會(huì)我們就爬上了山頂，我很累,這時(shí)我看到一個(gè)臺(tái)階，我就坐在上面，我看著地上，發(fā)現(xiàn)與歐一只螞蟻，它準(zhǔn)備爬到臺(tái)階上，它慢慢的爬過去，等上臺(tái)階了，它先把自己的前腳爬在臺(tái)階的下側(cè)，然后，后腳也跟上，慢慢地爬著，這時(shí)我覺的它爬的很好玩，就用一個(gè)棒子，把它趕了下去，我看到它下去了，還以為它不爬了呢，這時(shí)那只螞蟻，沒有退縮，還是向臺(tái)階方向爬去，一步一步艱難向上爬，我不相信螞蟻它還會(huì)爬，我就再把它弄下去，這時(shí)想：“哈哈這下你可退縮了吧！”可那只小螞蟻還是向那個(gè)臺(tái)階上爬，一步、兩步、三步、、、看到了這只螞蟻它居然堅(jiān)持不懈，為了上去，不怕任何困難，這只螞蟻的品質(zhì)多么好呀！真是“世上無難事，只要肯攀登”。
觀察螞蟻-四年級(jí)作文12
這天，我又躺在田野里，在無限靜謐中，我自我也變成了一只小螞蟻。我跟隨著一群螞蟻?zhàn)隽艘淮纹娈惖挠螝v。
空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂密的野灌叢林。一只小螞蟻，一只背著糧食的小螞蟻，左沖右撞地走進(jìn)了城市里——那是一個(gè)較高的土坡，我和它一同走了進(jìn)去，里面兩行全是"房屋”，旁邊有一些密密麻麻的青草和美麗的小花做裝飾，房屋上全是小巧琳瓏的五彩繽紛的霓虹燈，我們踩在用花朵鋪成的地毯上，仿佛置身于仙境一般。
我們?cè)谝蛔廊A的城堡前停了下來，原先它家是王宮��！就在這時(shí)，一群穿著仙子般衣服的侍女出來迎接我們，我們?cè)谒齻兊膸ьI(lǐng)下來到了花園，好客的國(guó)王為我們準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，一些舞女出來為我們跳舞，她們好像天竺少女，飄欲仙仙，我們都陶醉了。
我悠悠忽忽的玩了一個(gè)下午，直至夕陽親吻西山的時(shí)候，紅鳩鳥的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我愿意和伙伴一齊，手牽手去螞蟻的城市散散步。
觀察螞蟻-四年級(jí)作文13
我仔細(xì)觀察過螞蟻。我觀察的時(shí)候，手里還拿著饅頭！我想，如果我捏一個(gè)小圓面包扔在地上，會(huì)不會(huì)有螞蟻？我想試一試。結(jié)果，真的有螞蟻。
我看見他們排成一行，依次去西瓜皮搬運(yùn)東西。我用樹枝趕走了少量的螞蟻，但沒多久。他們又爬了回來。螞蟻似乎以如此快的速度爬行。
盡管螞蟻努力思考，但它有很大的力量。能舉起比他們身體重幾十倍的東西？
頭上還有一對(duì)觸須。他們有很大的角色要扮演。當(dāng)螞蟻迷路時(shí)，它的觸須會(huì)顯示出它們的功能。他正在幫助螞蟻從左到右指引方向。
所以我們不能低估螞蟻。
觀察螞蟻-四年級(jí)作文14
一天，我在公園里喝水時(shí)，滴了一些水在地上，一只螞蟻爬過來喝起了水，我就停下來觀察它。
小螞蟻嘗到了果汁甜甜的味道，沒有自己一個(gè)人吃而是回到洞里，用觸須碰了一下另外的螞蟻，好像在說：“兄弟們，我知道哪里有水，快跟我來！”所有螞蟻一涌而出，爬向有果汁的地方，我發(fā)現(xiàn)，螞蟻們爬的時(shí)候互相謙讓，團(tuán)結(jié)互助，沒有爭(zhēng)搶，隊(duì)伍從洞口到有果汁的地方，像一條長(zhǎng)龍。雖然每一只螞蟻都非常忙碌，但它們還是很有秩序。
看到這種景象，我在心中想：這群小螞蟻真可敬，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了果汁沒有獨(dú)吞，而是想著伙伴們，和伙伴們一起分享，這種團(tuán)結(jié)友愛、心中有他人的精神值得我們學(xué)習(xí)。而在班級(jí)中呢？同學(xué)們有時(shí)候會(huì)為一些雞毛蒜皮的小事鬧矛盾，有時(shí)還會(huì)打架，我覺得這些同學(xué)應(yīng)該向這群小螞蟻多多學(xué)習(xí)！
觀察螞蟻-四年級(jí)作文15
今天上午，天氣非常晴朗，螞蟻們都從洞里尋找食物，它們成群結(jié)隊(duì)，像一條黑色的長(zhǎng)龍。媽媽說，螞蟻出洞是要下雨的預(yù)兆。螞蟻能預(yù)測(cè)天氣嗎？我有點(diǎn)半信半疑。
我好奇的蹲下來，仔細(xì)地觀察螞蟻要干什么。原來它們?cè)诎峒夷�！你看，前面的螞蟻已�?jīng)進(jìn)入樹洞里，而后邊的螞蟻還有成千山萬，像一條黑色的長(zhǎng)龍?jiān)谇斑M(jìn)，我看見一只黑色的小螞蟻掉隊(duì)了，這時(shí)一只大螞蟻跑過來，好像對(duì)小螞蟻說：“快點(diǎn)走吧！等下雨的時(shí)候，雨會(huì)淋壞們的。”小螞就跟這大螞蟻跑回隊(duì)伍。
螞蟻隊(duì)伍在行進(jìn)途中，碰到了一只半死不活的蒼蠅，幾十只小螞蟻就把蒼蠅團(tuán)團(tuán)圍住，三只“大力士”就把蒼蠅搬進(jìn)洞里。我把一個(gè)吃完的蘋果扔到洞口，它們聞到了甜味，馬上跑出來，圍著蘋果吃了起來。
過后不久，天果然下起了大雨，我才相信螞蟻真能預(yù)知天氣。
【觀察螞蟻-四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
螞蟻觀察的作文02-21
四年級(jí)觀察螞蟻的作文10-28
四年級(jí)作文寫觀察螞蟻03-24
螞蟻觀察作文5篇04-12
螞蟻觀察作文(15篇)04-08
觀察螞蟻小學(xué)作文【薦】03-14
螞蟻觀察作文六篇03-02
螞蟻觀察作文10篇02-18