小小的螞蟻優(yōu)秀作文

時間：2021-09-27 19:39:46 螞蟻我要投稿

小小的螞蟻優(yōu)秀作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小小的螞蟻優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

小小的螞蟻優(yōu)秀作文

小小的螞蟻優(yōu)秀作文1

　　今天，我在一本書上看到一個故事：一個人在攀登雪山的時候遇到了雪崩，后來被人找到了，并把他抬回了山下，經(jīng)過治療，他竟然起死回生。

　　看完后，我想人可以這樣，動物可不可以呢？于是，我到家外找小動物，可是找了半天都沒有找到。功夫不負(fù)有心人，最后，我在一棵大樹下找到了一群正在搬運東西的螞蟻。我小心翼翼地把它們捉到袋子里，欣喜若狂地跑回家中，我站在家門口猶豫不決：“到底該不該放進去呢？如果放進去后，它們沒有生存下來的話，那不就害了這些可愛的小生靈了嗎？可是如果實驗成功的話，它們不但生存下來了，而且不也完成了我的心愿了嗎？這不是一舉兩得嗎？”最后，我把它們放進冰箱里，時間在一分一秒地過去，我也心急如焚。

　　過了一會，我覺得時間差不多了，便將袋子拿了出來，放在太陽下暴曬。我守候在它們身邊，生怕它們受到什么傷害。在陽光下，螞蟻身上的水珠使它們更耀眼，更美麗。終于，一只小螞蟻翻過身子，在地上走了一圈。接下來兩只、三只……最后所有的小螞蟻都起死回生。其中，有一只朝我動了動它那兩只小觸須，好像在向我炫耀呢：“看我的生命多么頑強。”看到他們安然無恙，我才高興地唱著歌回家了。

　　我想，我以后遇到困難危險，也一定要頑強地生存下來。

小小的螞蟻優(yōu)秀作文2

　　輕一點，巨人們，請您走路小心一點兒，別碰到我。哦，你問我是誰？那就請你低下頭來仔細瞧瞧，那個在你腳邊慢慢爬行的小動物就是我呀——一只螞蟻，一只小小的螞蟻。

　　同人類一樣，我的童年也是在快樂溫馨的時光中度過的，我的童年也像一條船，里面裝滿了糖果，裝滿了玩具，也裝滿了關(guān)愛。平時爸爸，媽媽嬌慣我，工蟻撫養(yǎng)我，漸漸地，我就成了一個驕傲的小王子�？墒敲慨�(dāng)我靜下心來，看到我們的螞蟻王國里那大大小小，成群結(jié)隊的工蟻們，在朝霞中來來往往，或筑巢，或搬運食物，或撫養(yǎng)幼蟲，忙得不亦樂乎是，我就有一種“飛翔”的渴望，我要走出去。媽媽不是怪我身體太弱嗎？爸爸不是怪我能力太低嗎？好！那我就用行動改變在他們心中的形象。

　　小小的螞蟻走出了村莊，欣賞著外界的風(fēng)景。

　　我欣賞著路邊的風(fēng)景，和大自然招招手，打起了招呼：你好，親愛的太陽公公！你起得真早，是在晨練嗎？你好，心靈胡搜橋的彩虹姐姐！你織出一匹匹漂亮的綢緞，是要給太陽公公做衣服嗎？你好，嬌嫩的小花每每！你仰起頭，是在跟我打招呼嗎？你好，嫩綠的小草弟弟！你探出尖尖的小腦袋，是想看看外面的世界有多精彩嗎？你好，健壯的樹哥哥！你這么精神，昨晚一定是做了一個香甜的美夢吧？忽然，從遠方傳來一手無字的'歌謠，原來是小雨妹妹來了，“沙沙沙，沙沙沙”。雨點妹妹落在地上，啪啪直響；雨點每每落在小溪里，滴滴答答，想在彈奏一首優(yōu)美的旋律。

　　回到村子，我主動幫忙搬運食物，左鄰右舍都夸獎我勤勞，懂事了，爸爸媽媽說我長大了，我心里美滋滋的。

小小的螞蟻優(yōu)秀作文3

　　1985年，法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)螞蟻能救火。后來，英國一位科學(xué)家的實驗，證實了法國科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)。

　　英國科學(xué)家把一盤點燃的蚊香放進了一個蟻巢。開始，巢中螞蟻驚恐萬狀，約20秒后，許多螞蟻見險而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸�？墒�，一只螞蟻能噴射的蟻酸量畢竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海。但它們前赴后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅。存活者立即將“戰(zhàn)友”的尸體移送到附近的一塊“墓地”，蓋上一層薄土，以示安葬。

　　一個月后，這位動物學(xué)家又把一只帶燃的蠟燭放到原來的那個蟻巢。盡管這次“火災(zāi)”更大，但這群螞蟻已經(jīng)有了經(jīng)驗，迅速調(diào)兵遣將，協(xié)同作戰(zhàn)，有條不紊，不到一分鐘，燭火即被撲滅，而螞蟻無一遇難。螞蟻創(chuàng)造了滅火的奇跡。

　　螞蟻面臨滅頂之災(zāi)的非凡表現(xiàn)，尤其令人震驚。

　　在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后就像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路是的吶喊，是奮不顧生、無怨無悔的吶喊。

　　在那年洪水暴虐的時候，聚在堤壩上的人們凝望著洶涌的波濤。突然，有人驚叫：“看，那是什么？”一個像人頭的黑點順著波浪漂了過來，大家正準(zhǔn)備靠近些去營救。

　　“那是蟻球�！币晃焕险哒f，“螞蟻這東西，很有靈性。1969年發(fā)大水，我也見過一個蟻球，有籃球那么大，洪水到來時，螞蟻迅速抱成團，隨波漂游，只要蟻球能靠岸，螞蟻就得救了�！辈婚L時間，蟻球靠岸了，一群像靠岸登陸的戰(zhàn)士，一層一層地打開，而且井然地一排排沖向堤岸。岸邊的水中留下了一圖案不小的蟻球，那是蟻球里層的英勇犧牲者。它們再也爬不上岸了，但它們的尸體仍緊緊地抱在一起，那么平靜，那么悲壯……

小小的螞蟻優(yōu)秀作文4

　　夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。

　　我獨自坐在書桌前，拉亮了臺燈

　　突然，我發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動。我有些困惑：餅干怎么會動呢？

　　我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很吃力似的，真有意思！

　　我心想：我要給它們設(shè)點“障礙”！

　　我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀察，一只帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸陸續(xù)續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。

　　經(jīng)得住“障礙物”的考驗，一定經(jīng)不住水沖吧。我要制造一場“水災(zāi)”。于是，我把一些水往一只螞蟻身上倒去。它一下子浮了起來，拼命地掙扎，手成了“人”字形。

　　我看著這個小精靈，不忍心，正準(zhǔn)備伸手把它撈上來，可它的同伴做的事讓我放棄了這個念頭。

　　其他螞蟻見它沒法上來，都放下手中的食物，拉起手，連成了一條線。一只螞蟻在同伴地幫助下，開始冒險營救落水的螞蟻。

　　在試了兩三次后，落水的螞蟻終于成功地營救上來了。它們又重新扛起了食物，朝洞穴走去。

　　多么可愛的小生靈，我有些驚嘆了。當(dāng)它們遇到困難時，并沒有低頭后退，而是拼搏向前，最后取得勝利；在看到美食時，懂得分享，團結(jié)互助。捫心自問，我們可以和它們相比嗎？

小小的螞蟻優(yōu)秀作文5

　　在這個世界上，為什么那么多人都有著很多的抱怨？跌到了，就不敢繼續(xù)往前走。人，就應(yīng)該像螞蟻那樣堅持不懈�，F(xiàn)在的人，我們是不是應(yīng)該學(xué)會知足？

　　下課了，我跟往常一樣�？偞粼谧呃壬�，欣賞著“久未放晴”的天空，試圖將身上的疲憊都寄托再天空上。這時，我無意間被一只小小螞蟻吸引了——對��！他就如此的小，只要手輕壓下，就會死去。它扛著比它身體大的米顆，一步一步地前進自己家里。有時候喘息；但是它還是堅持的走著。我看著就不爽，我微微低頭，輕輕吹，螞蟻就飛到了千里之外了。我笑了，唯一一次讓我心里舒服了。我知道它一定不敢回來了，因為這里有“風(fēng)”。但是螞蟻的行動卻出乎了我的意料———它翻滾了下，迅速穩(wěn)住了自己，它看了看四周看看有沒有敵人，于是便迅速趕來了。目標(biāo)也就是我眼下的小顆粒。它很快，已經(jīng)在小臺階上了。臺階上往來的同學(xué)很多，只要略不小心死神就會降臨。小小螞蟻躲閃著，速度毫不減慢。

　　“喂！看什么？上課了，別逗留了�！币粋€好心的同學(xué)提醒著說。

　　“哦，沒。”我回了神，又說“這小顆粒別碰它，我留給螞蟻的。”

　　“神經(jīng)病。都上課了，誰會理睬這東西。”同學(xué)嘲笑地進了教室門。

　　我心想：這顆米粒雖然微不足道，但卻是螞蟻的目標(biāo)。我案例，對目標(biāo)還有些距離的螞蟻加了油，其他的，接下去便是兩種情況———要么死去，要么達到目標(biāo)。

　　我抬頭望去，太陽出來了，露出了笑臉。其實，人生目標(biāo)本來就如此———也許目標(biāo)即將達成時，也會跌倒最低處的。但只要存有毅力，加快速度。夢想依舊在等你。

　　我想到了一句歌詞——這世界，很美麗，很無情，煩惱很多；讓我給你，快樂生活。吹了風(fēng)，受了凍，往前走。為了夢，忘了痛，你等我。

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