有趣的小螞蟻?zhàn)魑牧?/p>
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的有趣的小螞蟻?zhàn)魑?篇，歡迎大家分享。
在做完每項(xiàng)試驗(yàn)后，我都趕緊用放大鏡去觀察，發(fā)現(xiàn)有相同的結(jié)果：在螞蟻通過的路上都有一條細(xì)細(xì)的，幾乎是不被人看得見的痕跡，泥土也被濕潤了，我用手捏了捏，感覺手中的泥土粘粘的。我終于明白，這就是螞蟻們相互之間依靠排出的激素，并且嗅到這激素發(fā)出的氣味而自覺地形成長長的隊(duì)伍的。同樣，螞蟻在覓食的時候，也是把激素散布在來回的路上，同伴還是根據(jù)激素和氣味，就知道到哪里去覓食、把家搬到哪里。這樣，一同前去的螞蟻都散發(fā)出同樣的氣味，使來往的路上形成了一條"氣味長廊"，成群的螞蟻就是沿著這條"長廊"而忙碌地尋找或搬運(yùn)食物的。
我想，既然螞蟻這么聰明，也許還能利用氣味辨別誰是自己的親人。如果有哪只不聽話的螞蟻誤入別的螞蟻的"家"而被發(fā)覺的話，那它的命運(yùn)就悲慘了。事實(shí)是不是這樣呢？我還需要再作進(jìn)一步的研究。
通過對螞蟻的實(shí)驗(yàn)，我的到了一些啟發(fā)，在自然界中，沒有一種動物能夠真正單獨(dú)地生活。自由的動物世界里，各種動物也都有自己特有的聯(lián)系方式，并且依靠這種方式來進(jìn)行"語言"上的溝通，達(dá)到共同生活的目的。那么，是否可以利用動物這些特有的形為來研究人類的一些基因組織呢？今后，我還要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識，與其他喜歡生物科學(xué)的朋友來共同研究這一個問題。
我相信，人們研究它們，并且掌握它們其中的奧秘，就可以更好地利用這些動物為人類服務(wù)，成為人類的好朋友。
有趣的小螞蟻?zhàn)魑?篇5
你觀察過螞蟻嗎？雖然螞蟻個子很小，也很不起眼，但是我覺得它是一種有趣、可愛的小動物。
星期六的早晨，天氣很好，我和媽媽來到小河邊散步，走著走著，我被地上跑來跑去的小東西吸引住了，就蹲下身子一看，咦！原來是小螞蟻�？粗鼈兒孟窈苊Φ臉幼�，東奔西跑。這里的螞蟻有兩種，一種是個頭較大的紅色螞蟻，還有一種是個頭較小的黑色螞蟻。
紅色螞蟻看起來很厲害，總愛欺負(fù)黑色螞蟻，把它們打得落花流水的。紅色螞蟻還是爬樹的小能手，它們爬樹的速度比黑色螞蟻要快得多，不一會兒就把黑色螞蟻甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
黑色螞蟻呢？它們非常貪吃，一天到晚總是找吃的。它們有個優(yōu)點(diǎn)就是很團(tuán)結(jié)，從來不吃獨(dú)食，如果你扔下點(diǎn)吃的東西，只要有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，它就會跑回去找同伴。螞蟻交流都是用頭上的觸角相互碰撞的，不一會兒，就有很多螞蟻朝有食物的地方跑去了，它們連拖帶拽的，使盡全身力氣，把比自己身體還大的食物一點(diǎn)兒不留地都背回了自己的家里。
這就是有趣的小螞蟻，盡管它們很小，但它們團(tuán)結(jié)在一起能把比自己大十倍、百倍的東西搬到洞里，螞蟻的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
有趣的小螞蟻?zhàn)魑?篇6
今天，我和爸爸媽媽到廣場上去玩，還沒有到廣場時，我的腳就已經(jīng)開始變得酸痛起來，我就對媽媽說：我們到那邊的樹陰下面休息一下好嗎？媽媽二話不說表示同意。我連忙慢跑過去坐下，就隨手把媽媽包里的拿出署片來吃的津津有味，當(dāng)我低下頭時，我就看見署片渣怎么在動，我一看��！原來是螞蟻們在搬我吃掉的東西，我一看這種場面，我的壞主意就出來了！
我來到樹下捉了一只蝸牛，把它的殼掰開，放在一旁，又把署片渣放在蝸牛的殼里，我要看看螞蟻是怎樣搬運(yùn)的，接著我把蝸牛的殼放在了地上，不一會兒有幾只螞蟻發(fā)現(xiàn)了這個獵物，其中有兩只螞蟻回去報(bào)信，不一會兒，一群一群的螞蟻就出來了，把署片渣連同蝸牛殼一起搬回家里，但那只已經(jīng)掰掉外殼的蝸牛對螞蟻來說是龐然大物，剛開始它們搬不動，但因?yàn)槲浵亗兊膱F(tuán)結(jié)合作，它們又叫來更多的螞蟻，結(jié)果，蝸牛這點(diǎn)小事也是輕而易舉了。
小螞蟻們團(tuán)結(jié)合作的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！
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